小狗狗幼儿园小班英语早教版 - 第二期
幼儿园小班教案《cat和dog》
幼儿园小班教学计划《cat和dog》小班教学计划《cat和dog》适合小班英语主题的教学活动。
在老师的指导下，孩子们可以学习动物猫和狗的英文名称，培养孩子对英语的兴趣，让孩子参加英语活动，并通过活动提高孩子的沟通能力。
有了初步的合作能力，看看幼儿园小班《cat和dog》的教学计划。
活动目标1.培养孩子对英语的兴趣，让他们喜欢参加英语活动。
2.在老师的带领下，让孩子们知道动物猫和狗的英文名字。
3.通过活动提高儿童的沟通能力和初步合作能力。
4.复习您已经学过的单词，并以游戏形式练习合并。
5，大胆说英语单词。
活动项目懂猫猫和狗活动准备猫和狗卡，猫和狗头饰，黑板，录音机等活动程序1.用英语打招呼：您好！引导孩子模仿“你好”老师：好的，我是Jojo，当我对您说“ Hello”时，您可以说“ Hello，Jojo！”（要给孩子一个很好的答案，“给我五个！”，请使用夸张的体力吸引孩子的注意力和兴趣）2，热身运动员：让我们热身吧！听音乐。
假设“音乐”（对录音机进行操作）老师和学生表演“跟随我”3，单词介绍（1）猫老师：今天，一个新朋友来到我们班，让我们猜猜是谁？将卡片隐藏在黑板后面，露出一点，直到猜出卡片显示单词的提示为止：卡片（单击卡片的不同部分并说出单词），捉迷藏游戏（小猫玩捉迷藏游戏）与我们一起，孩子的眼睛）闭上嘴，引导孩子从不同的方向读单词，叫猫出来）（2）狗引导孩子猜测它是否在窗帘后面，老师走进去看着汪汪汪的声音，导致“狗”文字提示：唱“狗狗”；卡4，游戏小猫走了，小猫告诉老师，只要老师跟老师大喊，他就会出来，钻洞：选择两个孩子做墩，给孩子钻洞（第一个（带头饰）您应该在操练时阅读单词，并指导尚未操练的孩子说，让每个孩子练习并说；凿洞的数量不能超过。
5，活动结束：今天我们遇到了猫狗，并在音乐声中告别了猫，狗。
小百科全书：cat是cat的意思。
猫的身体分为五个部分：头部，颈部，躯干，四肢和尾巴。
他们中的大多数是全身毛，有的是无毛猫。
洪恩幼儿英语第2册第6单元
洪恩幼儿英语第2册第6单元Unit 6 At the Park第六单元在公园Wordsword 单词swing 秋千slide 滑梯see-saw 跷跷板merry-go-round 旋转木马sandbox 沙盒turtle 龟duck 鸭子squirrel 松鼠picnic 吃野餐Phrasesphrase 短语Let's go! 我们走吧run around 跑来跑去ride the swing 骑秋千slide down the slide 爬上滑梯滑下来go up and down on the see-saw 在跷跷板上上下下go round and round on the merry-go-round 在旋转木马上转圈play in the sandbox 在沙盒里玩feed the ducks 喂鸭子chase the squirrels 追松鼠have a picnic 吃野餐Sentencessentence 句子Let's go to the park. 我们去公园吧。
I want to ride the swing. 我想骑秋千。
Look, I can slide down the slide. 看，我可以从滑梯滑下来。
Let's go up and down on the see-saw. 我们在跷跷板上上下吧。
The merry-go-round goes round and round. 旋转木马转啊转。
I want to play in the sandbox. 我想在沙盒里玩。
Can we feed the ducks? 我们可以喂鸭子吗？I like to chase the squirrels. 我喜欢追松鼠。
Let's have a picnic. 我们来吃野餐吧。
Conversation对话A: Let's go to the park!B: Yay! I want to ride the swing.A: Okay, let's run around first and then we can ride the swing. B: Look, there's a slide. Can we slide down it?A: Sure, let's slide down the slide and then go up and down on the see-saw.B: Wow, the merry-go-round looks fun. Can we go round and round on it?A: Of course, but let's also play in the sandbox and feed the ducks. B: And can we chase the squirrels too?A: Sure, why not? And after all that, let's have a picnic.B: Great idea! Let's go!A: 我们去公园吧！B: 耶！我想骑秋千。
托班小狗狗教案
托班小狗狗教案篇一：可爱的小动物托班教案可爱的小动物活动目标1. 知道四种动物的运动方式以及爱吃的食物，学习动词“跳、走、爬飞”。
2. 愿意与他人交流，发展口语表达能力。
3. 遵守游戏规则，体验游戏乐趣。
活动准备1. 小鸟、小兔、小猫、小乌龟教具各一个，四种小动物挂件幼儿人手一个以上。
2. 四间小房子分别表示四个小动物的家，小动物的食物图片若干，绿色花草背景图一张。
活动过程出示背景，导入活动。
——教师：（出示绿色花草背景图）春天来了，花儿都开了，小动物们都出来玩了。
学做小动物——引导幼儿认识小动物并自由地模仿各种小动物的——教师（出示小兔子）：看谁来了？小兔子是怎么来的？（跳着来的）学校兔子跳，一起说“跳”——教师：小朋友，听谁在叫（小花猫）小花猫为什么叫？（让幼儿猜测）奥！原来小花猫迷路了，不知道怎么回家了，你们知道小花猫是怎么回家的？（走）学小花猫走，一起说“走”——教师（出示小鸟）：这是谁呀？小朋友你们知道小鸟是怎么来的吗？学小鸟飞一起说“飞”——教师（做爬的动作）：小朋友谁慢吞吞来了？（出示小乌龟）小乌龟是怎么来的呢？学乌龟爬，一起说“爬”扮演小动物——教师（手指小鸟、小兔、小猫、小乌龟挂件）：这么多的小动物，你最喜欢谁？将你喜欢的小动物挂胸前，并告诉同伴你是什么小动物，你是怎么走的。
——以开火车游戏的形式幼儿挨个说一说，你是什么小动物？它是怎么走的？按角色表演——教师：现在小动物都出来玩了，我们一起表演，但是表演的时候，小朋友要看老师手里举的是什么小动物，相应的小动物就出来表演。
——教师：小朋友还想玩游戏呢，这一次要随着音乐和老师一起玩了。
（弹音乐《小兔小兔在哪里》师幼按角色进行表演）按角色找食物——教师：小动物，你们玩的真开心，玩了这么久，你们的肚子也一定饿了吧？那边有好多好吃的东西，（出示动物的食物小图片）你们去找一找，说一说，你们最喜欢吃什么？并告诉你的同伴，你是谁，你喜欢吃什么。
幼儿园小班安全教案《和狗狗玩耍要注意》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识狗狗，了解狗狗的性格和习性。
2. 教育幼儿在和狗狗玩耍时要注意安全，避免受到伤害。
3. 培养幼儿尊敬生命、爱护动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解和狗狗玩耍时的注意事项。
难点：教育幼儿在遇到狗狗时要学会保护自己。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、故事书等关于狗狗的素材。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿认识狗狗，了解狗狗的性格和习性。
2. 讲解：讲解和狗狗玩耍时的注意事项，如不要随意招惹狗狗、不要抢夺狗狗的食物等。
3. 故事分享：讲述一个关于和小狗玩耍的故事，引导幼儿学会尊重生命、爱护动物。
4. 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在和狗狗玩耍时的经历和感悟。
5. 总结：强调和狗狗玩耍时的注意事项，教育幼儿遇到狗狗时要保持冷静、学会保护自己。
五、作业与反思：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起总结和狗狗玩耍时的注意事项，并绘制一幅关于和狗狗友好相处的画作。
2. 反思：教师在本节课结束后，反思教学过程中的优点和不足，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对狗狗的认识和了解程度。
2. 评估幼儿在互动环节的表现，判断他们是否掌握了和狗狗玩耍时的注意事项。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中是否能应用所学知识和技能。
七、教学拓展：1. 开展一次实地参观动物园或宠物店的活动，让幼儿亲身体验与狗狗互动的过程。
2. 邀请动物专家进行专题讲座，让幼儿更深入地了解狗狗及其他动物的特点和习性。
3. 组织一次幼儿绘画比赛，主题是与狗狗友好相处的场景。
八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，了解幼儿在家庭环境中的应用情况。
2. 幼儿反馈：通过问卷调查或访谈方式，了解幼儿对教学内容的掌握程度及兴趣。
3. 教师反馈：教师根据教学实际情况，总结经验教训，为下一步教学提供参考。
幼儿园小班趣味英语教学教案
幼儿园小班趣味英语教学教案1. 引言在幼儿园教学中，趣味性是促使幼儿学习的重要因素之一。
趣味英语教学可以提供一个轻松、愉快的学习环境，激发幼儿学习英语的兴趣。
本文将为您提供一份幼儿园小班趣味英语教学教案，帮助您在教学中创建一个生动有趣的英语学习氛围。
2. 目标通过这个教案，我们的目标是帮助幼儿：- 熟悉英语基本单词和短语；- 发展对英语学习的兴趣和积极性；- 培养听、说、读、写的基本英语技能；- 培养幼儿的团队合作和社交能力。
3. 教学内容本教案将围绕以下几个重要主题展开：- 英语基本单词和短语；- 幼儿常见的生活场景和日常活动；- 幼儿园日常用语和问候语；- 幼儿园常见的英语歌曲和游戏。
4. 教学活动安排活动1：单词卡片配对游戏材料：英语单词和图片的卡片步骤：1. 准备一组英语单词和对应图片的卡片；2. 把卡片洗匀，随机放在桌子上；3. 让每个幼儿轮流翻开两张卡片，看是否匹配；4. 如果匹配，幼儿保留这两张卡片；5. 游戏结束时，幼儿数量最多的为胜出者。
活动2：模仿游戏步骤：1. 教师示范一些简单的日常动作，如走路、跑步、跳跃等；2. 鼓励幼儿模仿教师的动作；3. 逐渐增加难度，如模仿动物的动作，如鸟儿飞翔、狗狗摇尾巴等；4. 使用英语指令，引导幼儿模仿动作，如"Walk!"，"Run!"等；5. 让每个幼儿轮流成为"领导者"，指挥其他幼儿进行不同的动作。
活动3：歌曲唱唱跳跳步骤：1. 选择一些简单、易学的英语歌曲，如《ABC Song》、《Head, Shoulders, Knees and Toes》等；2. 播放歌曲，带领幼儿一起唱歌，并示范相关的动作；3. 引导幼儿跟随歌曲的节奏跳舞或做动作；4. 在歌曲中逐渐引入新的单词和短语，让幼儿逐渐熟悉。
活动4：绘本故事时间步骤：1. 选择一本适合小班幼儿的英语绘本，如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》；2. 在阅读绘本时，引导幼儿逐句跟读或重复关键词；3. 在阅读完毕后，与幼儿一起讨论故事中的角色和情节；4. 可以使用绘本角色进行角色扮演，加深幼儿对故事的理解和记忆。
幼儿园英语趣味教案《小狗汪汪叫》
幼儿园英语趣味教案《小狗汪汪叫》教学主题：小狗汪汪叫（词汇学习）教学年级：幼儿园教学目标：通过本课的学习，幼儿应该能够：1.学习单词：dog, bark, woof, puppy等；2.了解和掌握小狗的特点和行为；3.加强英语认知和口语表达能力。
教学准备：1.教学PPT；2.图片/卡片等教具；3.儿歌CD或MP3等音频设备。
教学过程：Step 1. 热身活动（Warm-up）1.老师向幼儿们问好，问他们今天过的怎么样，有哪些快乐的事情发生了。
2.介绍一下今天的主题“Little Dog Barking”（小狗汪汪叫）的内容，让幼儿们知道今天我们要学习哪些单词。
3.播放《If You're Happy and You Know It》的音频，让幼儿们跟着节奏一起唱。
Step 2. 新课内容（New content）1.教师出示图画或卡片，呈现小狗和相关的单词（dog, bark, woof, puppy）。
2.老师出示画面，引导幼儿们学习发音和单词的意思。
3.教师以“猜猜这是什么动物”、“这个动物怎么叫”等方式帮助幼儿们加深对这些单词的理解和记忆。
4.通过教师PPT的引导，让幼儿们一起唱歌或学习一些狗的动作，比如跑、叫等，加深对小狗的理解。
Step 3. 游戏环节（Game time）1.把幼儿分成几组，让他们互相识别并交流自己的名字，以此加强英语口语表达。
2.通过小组挑战的形式，让幼儿们竞猜教师播放的不同狗叫唤的声音是什么，以此巩固单词的学习和理解。
Step 4. 扩展活动（Extended activity）1.教师为幼儿们分发、配发狗狗模型等相关物品，让幼儿们模拟小狗，Xprt词汇和身体动作。
2.老师引导、监督，让幼儿们之间互相交流和表演自己刚刚学习的内容。
总结：今天的学习内容是“小狗汪汪叫”，幼儿通过活动和教师的引导学习了新的单词（dog, bark, woof, puppy）和小狗的习性。
英语洪恩升级版2
英语教学计划表校区School Beida KG北大公学班别Class No.Small class小班教师姓名FT Name Liandi日期Date2018.3.5-3.9教材BookHello Teddy 2 (new) 洪恩2 （升级版）主题Topic Unit 1 clothes 第一单元衣服热身歌曲TPR/Warm-upSong Teddy wears a T-shirt 泰迪穿了件T恤Teddy wears a T-shirt, 泰迪穿了件T恤，Blue T-shirt ,blue T-shirt ,蓝色的T恤，蓝色的T恤，Teddy wears a T-shirt, 泰迪穿了件T恤，Blue T-shirt ,blue T-shirt ,蓝色的T恤，蓝色的T恤，单词WordsT-shirt T恤shoe 鞋句子SentencesIt 's my T-shirt 这是我的T恤It's my shoe. 这是我的鞋歌曲/童谣Song/Chant One mouse in a sock 一只老鼠在袜子里One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。
One mouse in a sock..一只老鼠在袜子里。
Hi-ho the derry-o,One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。
One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。
One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。
Hi-ho the derry-o,One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。
字母LettersI i i for ice creamRemarks/备注我们的小宝贝要开始学美语了！为了让我们的宝贝学得既有兴趣又具效果，请爸爸妈妈帮我们的宝贝在家里制造一个美语环境，并好好利用生活周遭的学校，教师，教材所能善用的资源，大家一起来学英语啰！英语教学计划表校区School Beida KG北大公学班别Class No.Small class小班教师姓名FT Name Liandi日期Date2018.3.12-3.16教材BookHello Teddy 2 (new) 洪恩2 （升级版）主题Topic Unit 1 clothes 第一单元衣服热身歌曲TPR/Warm-upSong Teddy wears a T-shirt 泰迪穿了件T恤衫Teddy wears a T-shirt, 泰迪穿了件T恤衫Blue T-shirt ,blue T-shirt ,蓝色的T恤衫，蓝色的T恤衫Teddy wears a T-shirt, 泰迪穿了件T恤衫Blue T-shirt, blue T-shirt ,蓝色的T恤衫，蓝色的T恤衫单词Wordssock 袜子hat 帽子dress连衣裙句子Sentences It 's my T-shirt 这是我的T恤It's my shoe. 这是我的鞋It's my sock.这是我的袜子It's my hat. 这是我的帽子It's my dress.这是我的连衣裙歌曲/童谣Song/Chant One mouse in a sock 一只老鼠在袜子里One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。
小班小狗教案8篇
小班小狗教案8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation,kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention!小班小狗教案8篇《小班小狗教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班小狗教案第1篇作为一名优秀的教师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！下面是本店铺精心整理的幼儿园小班美术教案《可爱的斑点狗》及教学反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班安全教案《和狗狗玩耍要注意》含反思
幼儿园小班安全教案《和狗狗玩耍要注意》
一、教学目标
1.让幼儿了解狗是人类的好朋友，也是需要尊重、保护的生命；
2.培养幼儿对于狗友好的态度，促进幼儿与狗和谐相处；
3.警示幼儿不得欺负动物、不得随意接近陌生狗。
二、教学过程
1. 导入环节
为幼儿们播放一段有关狗狗的卡通视频，如《Puppy Dog Pals》或《小笨狗汪
大全》等。
2. 课堂学习
（1）狗狗的品种
介绍一些常见的狗狗品种，并向学生展示相应品种的照片。
让幼儿看图猜狗种。
（2）狗狗的习性
讲解狗狗平时的喜好和行为，如喜欢抓球、咬骨头、跳起来等，并示范如何抱狗和给狗挠痒痒。
（3）如何与狗狗玩耍
假设课堂上有一只安全可靠的狗狗，让幼儿学习如何和狗玩耍，比如摸、抚摸、喂食等。
（4）如何避免与不认识的狗狗接触
告诉幼儿在没有狗狗主人的情况下禁止接触陌生狗，并鼓励他们询问狗狗主人是否可以来接触他的狗狗。
（5）规矩
提醒幼儿不要去踢、去打或去惊吓狗狗。
同时，教导幼儿如何判断危险信号，如狗狗打哈欠或缩成一团。
3. 总结
回顾教学过程，让每个学生表达自己学到的内容，并总结“和狗狗玩耍要注意”的关键点。
三、教学反思
教师对于幼儿的安全保护和学生的心理健康负有重要责任，必须要对幼儿进行爱护动物、尊重生命的教育。
在教学过程中，适当地运用动画、图片、游戏等简单形式，让幼儿们积极参与，使得教学效果更加有效，也更加有趣。
同时，将狗狗和宠物养成作为日常教育内容的一部分，在保护幼儿的同时，也能让幼儿们培养出一种责任感和关爱心。
幼儿园英语启蒙课：《小狗汪汪》教案
幼儿园英语启蒙课：《小狗汪汪》教案Lesson PlanTopic: "Puppy Woof Woof"Level: Kindergarten English Enlightenment Course Duration: 45 minutesObjectives:1. To introduce new vocabulary (puppy, bark, bone, toy, ball, cuddle)2. To teach students how to identify and repeat new vocabulary through interactive activities.3. To provide opportunities for students to use new vocabulary in a communicative context.Materials:- Pictures of puppy, bone, toy, ball, and cuddle- Flashcards with new vocabulary- Song: "Puppy Woof Woof" (lyrics and music)Introduction (5 minutes):1. Greet the students and introduce today's topic: "Puppy Woof Woof."2. Show pictures of puppy, bone, toy, ball, and cuddle to engage students and elicit prior knowledge.3. Ask students questions related to the pictures to gauge their understanding of the vocabulary (e.g. "What animal is this?", "What is this called?", "What do you do with this?").Vocabulary Presentation (15 minutes):1. Introduce the new vocabulary using flashcards, one at a time.2. Pronounce each word slowly and clearly, emphasizing the sounds and repeating as necessary.3. After introducing all the words, have students repeat them individually and as a group.4. Provide additional practice by asking students to point to the flashcards as you call out the words.Vocabulary Practice (15 minutes):1. Play the song "Puppy Woof Woof" for students.2. Have students listen to the song and move along with the motions (rubbing tummies, clapping, etc.).3. As the song plays, stop at certain points and hold up a flashcard. Have students say the corresponding word andparticipate in an action related to that word (e.g. bark like a dog for "bark").4. Repeat the song and flashcard activity several times to reinforce the vocabulary.Communicative Practice (10 minutes):1. Divide students into pairs or small groups.2. Give each group a small toy dog, bone, ball, or other toy from the vocabulary list.3. Ask students to use the vocabulary to communicate and play together with their toys. Encourage them to use complete sentences when possible (e.g. "My puppy wants to play with your ball").4. Walk around and monitor groups, providing assistance and feedback as needed.Conclusion (5 minutes):1. Gather students together and review the new vocabulary.2. Play the song one more time and have students sing and perform the motions.3. Encourage students to use their new vocabulary at home and in daily life.4. End with a positive statement and praise for student effortand progress.Assessment:Observation of student participation in interactive activities and communicative practice. Review of student mastery of new vocabulary during conclusion.。
幼儿园小班手工活动《小狗狗》教案
幼儿园小班手工活动《小狗狗》教案
教案名称：幼儿园小班手工活动《小狗狗》
一、教学目标：
1. 通过动手制作，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
2. 培养幼儿的创新思维和艺术表现能力。
3. 提高幼儿对动物的认知和爱护之情。
二、教学准备：
1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、马克笔。
2. 教具：已完成的小狗模型、小狗图片。
三、教学过程：
1. 引导阶段：
教师展示小狗的图片和模型，引导幼儿观察小狗的外形特征（如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴等），并简单介绍小狗的生活习性。
2. 制作阶段：
（1）教师演示如何用彩纸折出小狗的身体各部分，然后用剪刀修剪成形。
（2）让幼儿尝试模仿制作，教师在一旁指导。
（3）完成后，用马克笔画出小狗的眼睛、鼻子、嘴巴等细节。
3. 展示阶段：
让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们描述自己制作的小狗的特点。
四、注意事项：
1. 在使用剪刀时，要强调安全，避免剪伤手指。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不必拘泥于固定的制作步骤和形状。
3. 对幼儿的作品要给予积极的评价，增强他们的自信心。
五、教学反思：
在本次手工活动中，孩子们表现出极高的兴趣和参与度。
他们在制作过程中不仅锻炼了手眼协调能力和精细动作技能，还展示了丰富的想象力和创造力。
今后的教学中，我们将继续采用这种寓教于乐的方式，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。
幼儿园小班泰小迪第二级教案
幼儿园小班泰小迪第二级教案教学主题：小班泰小迪第二级教学目标：1. 学习和掌握小班泰小迪第二级的单词和句型。
2. 练习幼儿的听说读写能力，提高幼儿的英语综合能力。
3. 通过游戏、歌曲等活动，激发幼儿的兴趣，增强幼儿的学习积极性。
教学内容：1. 单词学习：学习和掌握小班泰小迪第二级的单词，如动物、食物、颜色等。
2. 句型学习：学习和掌握小班泰小迪第二级的基础句型，如What color is it?等。
3. 练习听说读写能力：通过听力练习、口语练习、阅读练习、写作练习等多种方式，提高幼儿的听说读写能力。
4. 活动实践：通过游戏、歌曲等活动，激发幼儿的兴趣，增强幼儿的学习积极性。
教学步骤：Step 1：热身活动1. 教师通过问候、自我介绍等方式热身，引导幼儿进入学习状态。
2. 播放英语歌曲《Hello，How Are You？》，引导幼儿跟随节奏唱歌。
Step 2：单词学习1. 教师通过幻灯片或图片，展示小班泰小迪第二级的单词，如dog，cat，apple等。
2. 教师和幼儿一起读单词，帮助幼儿掌握单词发音和意义。
3. 通过图片、玩具等实物，帮助幼儿巩固单词的记忆。
Step 3：句型学习1. 教师通过幻灯片或图片，展示小班泰小迪第二级的基础句型，如What color is it?等。
2. 教师和幼儿一起学习句型，帮助幼儿掌握句型的用法和意义。
3. 通过游戏、歌曲等方式，帮助幼儿巩固句型的记忆。
Step 4：练习听说读写能力1. 听力练习：教师通过播放录音、朗读单词等方式，帮助幼儿提高听力能力，让幼儿能够听懂并理解所学的单词和句型。
2. 口语练习：教师和幼儿一起模仿发音、进行对话等口语练习，帮助幼儿提高口语表达能力。
3. 阅读练习：教师通过展示图画书、故事书等，让幼儿学习阅读技巧，提高阅读理解能力。
4. 写作练习：教师通过指导幼儿书写单词、句子等，帮助幼儿提高书写能力。
Step 5：活动实践1. 游戏活动：教师通过游戏等方式，让幼儿在愉悦的氛围中学习英语，如通过玩捉迷藏的游戏，让幼儿运用所学单词进行指令交流等。
2024年最新幼儿园小班标准教案完整版
2024年最新幼儿园小班标准教案完整版一、教学内容本节课我们将学习《幼儿园小班教材》第二章节“可爱动物”，详细内容包括认识各种动物、解它们特点和生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解各种动物，能够说出它们名字和特点。
2. 培养幼儿对动物热爱，提高保护动物意识。
3. 培养幼儿观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握各种动物特点和生活习性。
2. 教学重点：培养幼儿对动物热爱，提高观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物玩具、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物玩具和图片，引导幼儿观察和讨论，让幼儿自由发表对各种动物看法。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示各种动物特点和生活习性，让幼儿跟随老师一起学习。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，根据所学动物知识，用画纸和彩笔进行绘画创作。
每组幼儿展示自己作品，其他幼儿进行评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 可爱动物2. 内容：动物名称：猫、狗、兔子、大象等动物特点：毛茸茸、长鼻子、四条腿等生活习性：吃草、睡觉、玩耍等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢动物，并描述它特点和生活习性。
2. 答案示例：我最喜欢动物是狗狗。
它有四条腿，毛茸茸，喜欢和人玩耍，是人类好朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对动物认识程度，解教学目标达成情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察周围动物，解更多关于动物知识，提高幼儿对动物兴趣和热爱。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在教学内容选择上，我特别关注幼儿兴趣点和认知发展水平。
动物主题是幼儿园小班教学中一个经典话题，它既能激发幼儿好奇心，又能帮助他们在生活中建立对自然界初步认识。
因此，我选择《幼儿园小班教材》中“可爱动物”章节，这一章节内容丰富且贴近幼儿生活，有利于引发他们学习兴趣。
幼儿园小班萌宠狗狗教案
幼儿园小班萌宠狗狗教案教案主题：幼儿园小班萌宠狗狗教案教学目标：1. 让幼儿认识狗狗，了解狗狗的基本特征和饲养需求。
2. 培养幼儿的责任心和爱护动物的观念。
3. 提高幼儿的语言表达能力和社交技能。
教学内容：1. 狗狗的种类和特征2. 狗狗的饲养需求3. 狗狗的基本行为4. 如何与狗狗相处教学过程：活动一：引入1.导入小组讨论：你们见过什么动物？其中有哪些是宠物？你们在哪里见过狗狗？你们喜欢狗狗吗？2.幼儿看视频认识狗狗，老师带领幼儿一起看一段狗狗的视频，帮助幼儿认识狗狗和狗狗的基本特征。
活动二：亲近狗狗1.带着幼儿去宠物店看狗狗。
老师向幼儿介绍狗狗的品种，外貌和特征。
并与幼儿互动，让狗狗靠近幼儿。
2.老师向幼儿介绍狗狗的饲养需求，让幼儿了解养狗的基本规则。
活动三：游戏互动1.与狗玩捉迷藏游戏，让幼儿与狗狗互动，学习如何与狗狗相处。
2.鼓励幼儿自由交流，通过问答和互动发表看法和建议。
活动四：结合绘画创作进行评价1.利用绘画创作的活动方式，评价幼儿学习成果。
让幼儿利用自己的创意绘制一张自己心目中的狗狗。
2.鼓励幼儿把自己的想法和感受用图画形式表现出来，发挥自己的创意。
教学总结及评价：1. 教师需及时评价幼儿学习成果，总结幼儿自由交流中表现突出的幼儿。
2. 帮助幼儿认知与狗狗相处的重要性，提高其自我保护的意识。
3. 为幼儿实现其养狗梦想提供了基础和帮助。
教学反思：在教学中，充分发挥幼儿的兴趣和创造力，多以游戏互动的形式开展，加强与狗狗的互动，让幼儿从认知到行动全面提升。
同时，教学应充分考虑到幼儿年龄特点，以简单易懂、生动有趣的方式呈现教学内容，让幼儿更好地接受并理解知识。
幼儿园小班安全教学教案《和狗狗玩耍要注意》
幼儿园小班安全教学教案《和狗狗玩耍要注意》一、教学目标：1. 让幼儿了解狗狗是人类的好朋友，但同时也要认识到和狗狗玩耍时需要注意安全。
2. 培养幼儿观察、思考和判断的能力，学会在与狗狗接触时采取正确的行为。
3. 培养幼儿爱护动物的情感，增强自我保护意识。
二、教学内容：1. 认识狗狗的特点和习性。
2. 和狗狗玩耍时需要注意的安全事项。
三、教学过程：1. 导入：老师带领幼儿观看一段关于狗狗的视频，让幼儿了解狗狗是人类的好朋友，喜欢和人类一起玩耍。
然后引导幼儿分享自己和狗狗玩耍的经历。
2. 新课导入：老师告诉幼儿，虽然狗狗是人类的好朋友，但在和狗狗玩耍时也要注意安全。
那么，我们应该如何和狗狗玩耍呢？3. 教学内容：（1）认识狗狗的特点和习性。
老师向幼儿介绍狗狗的特点和习性，如狗狗有四条腿、长长的舌头、锋利的牙齿等。
同时，告诉幼儿狗狗喜欢追逐、嗅闻等。
（2）和狗狗玩耍时需要注意的安全事项。
①不要随意触摸陌生狗狗，尤其是在狗狗吃东西或者睡觉的时候。
②在和狗狗玩耍时，要保持一定的距离，避免被狗狗咬伤。
③不要试图去抱起狗狗，尤其是大型犬，以免被压伤。
④如果狗狗靠近你，不要慌张，保持冷静，避免做出突然的动作，以免惊吓到狗狗。
⑤在户外遇到狗狗时，不要试图逃跑或者尖叫，这样会激发狗狗的狩猎本能。
应该慢慢后退，避免直接注视狗狗的眼睛。
⑥如果被狗狗咬伤，要立即告诉大人，并尽快就医。
4. 情景剧表演：分组进行情景剧表演，让幼儿扮演不同的角色，学会在不同情况下如何与狗狗相处。
5. 总结：老师带领幼儿总结本节课所学内容，强调在和狗狗玩耍时要注意安全，养成良好的行为习惯。
四、教学评价：通过观察幼儿在情景剧中的表现，评价幼儿是否能够正确理解和掌握和狗狗玩耍时需要注意的安全事项。
小班语言教案——热爱唱歌的小狗狗
小班语言教案——热爱唱歌的小狗狗目标本次语言教案的目标是帮助小班幼儿提高他们的语言能力，通过研究关于热爱唱歌的小狗狗的故事，培养他们的听、说、读、写能力。
教学内容1.介绍故事主角：小狗狗使用图片展示小狗狗的外貌特点，比如颜色、体型等。
帮助幼儿学会用简单的描述词语表达小狗狗的特点。
2.故事情节根据幼儿的年龄段和理解能力，选择一个简单的故事情节，比如小狗狗唱歌的经历。
可以使用绘本或讲解方式呈现故事情节，引导幼儿积极参与。
3.词汇研究教授与故事情节相关的简单词汇，如：唱歌、音乐、快乐等。
创设情境，让幼儿在游戏互动中巩固研究的词汇。
4.口语表达引导幼儿进行简单的问答练，询问关于小狗狗、唱歌的问题。
鼓励幼儿用简单的句子回答问题，提高他们的口语表达能力。
5.阅读和书写提供与故事相关的简单阅读材料，帮助幼儿提高阅读理解能力。
鼓励幼儿进行简单的书写练，如：绘画小狗狗、写下小狗狗喜欢的歌曲等。
教学方法1.故事演示法：通过使用绘本或讲解方式展示故事情节，激发幼儿的兴趣和参与度。
2.情景式教学法：创设具体情境，让幼儿在真实的环境中研究和实践词汇，提高研究效果。
3.互动游戏法：通过游戏互动的方式巩固和复研究的内容，培养幼儿的语言表达和合作能力。
教学评估1.教师观察评估：根据幼儿的参与度、理解力和语言表达能力进行观察和评估。
2.研究成果展示：要求幼儿在课后完成一份与故事相关的小作品，如：绘画、口头表达、书写等。
教学资源1.绘本：选择与故事情节相关的绘本。
2.图片和图片描述卡片：用于介绍小狗狗的外貌特点。
3.词汇卡片：用于教授和巩固研究的词汇。
4.故事相关的图画工具：用于绘制小狗狗、音乐等相关图画。
备注本教案适用于小班幼儿，根据具体班级和幼儿的实际情况做相应的调整和适用。
幼儿园英语教案小狗
幼儿园英语教案：小狗1. 教学目标•能够认识并理解单词：“dog” 和“puppy”。
•能够用正确的发音唤醒”dog” 和“puppy”。
•能够描述狗的外貌特征和行为习惯。
2. 教学准备•图片或手绘小狗和小狗宝宝的图片。
•多媒体设备，用于播放相关视频或音频。
•单词卡片：dog, puppy。
•教学道具：毛绒小狗、小狗饼干等。
3. 教学过程3.1 导入新知1.利用多媒体设备播放有关小狗的视频片段，并向学生展示狗的可爱和聪明。
2.引导学生观察、聆听，并提问：–What animal is in the video?（视频中出现了哪种动物？）–Do you know its name in English?（你知道它在英语中的名字吗？）3.引导学生回答并出示单词卡片”dog”。
4.教师解释单词的含义，并鼓励学生模仿正确的发音。
3.2 认知拓展1.教师出示不同品种、颜色和大小的狗的图片，并引导学生观察并描述狗的外貌特征。
2.鼓励学生使用已学的单词，如”big”、“small”、“brown”、“white”等。
3.教师模仿狗的吠声，引导学生对狗的声音进行讨论。
3.3 活动时间：唤醒小狗1.教师角色扮演一只小狗，学生模仿老师的动作和发音。
2.教师使用毛绒小狗道具引导学生进行模仿，学生使用小狗道具和教师互动。
3.教师发放小狗饼干并告知学生可以给小狗喂食，学生通过摸索和尝试让小狗道具”进食”。
3.4 拓展练习1.教师出示图片，包括成年狗和小狗宝宝的对比。
2.引导学生对比成年狗和小狗宝宝的外貌特征。
3.教师出示单词卡片”puppy”，并模仿发音，向学生解释该词的意义。
4.引导学生使用新学的单词描述小狗宝宝的可爱和玩耍方式。
3.5 温故知新1.鼓励学生回顾和复习已学的单词和句子。
2.请几名学生分别描述一只狗和一只小狗宝宝的外貌特征和习惯行为。
3.6 结束游戏：找准主人1.教师选择几名学生作为小狗宝宝，其他学生担任狗主人角色。
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一、开始部分引出主题1、用英语问候Hello,boys and girlsHello,Misschen师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whats this？Its face you too” 嘴巴……师：Yes,〈教师模仿face〉：“I am a face,nice to see you” 师：Oh,very good 。
face 上都有什么呢？Who want to help me? 师：那我们一起来用英语数数看face 上都有几个器官吧幼：“nice to see 幼：眼睛、鼻子、幼：One two theer ……二、学习五官单词师：Whats this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me "mouth" 类似学习nose 、eye 、ear幼儿看老师口型跟读，向mouth 打招呼"hello mouth" 快，鼓励鼓励自己师：小朋友学的可真幼、good dood verygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face 五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch幼：goodbey师：下面老教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touch touch 游戏中结束活动。
活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。
活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
幼儿园小班英语教案，幼儿园小班英语教案活动目标：1.感知单词one to five 与数字1-5 的对应。
2.能够标准发出单词one to five. 3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：布做的小鱼五条一组（5 份）活动重难点：重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：1、导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语：“good mining ,my babies. Look, what is it?”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。
）师：“Yes, you are right. It is one fish 教师再放一个一条小鱼，“，Now,twofish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。
“follow me ,one two three four five.” 师(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字) 2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
One 教师站直，教师做个数字2 的形状（手向前，腿向后，）two. 求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。
后面的可以请幼儿来想象模仿。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，two fish.” “ 又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”……依次到5 条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。
（印地安小孩改编）请幼儿跟读。
“Follow me .4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。
）师：“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish .”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导) 幼儿自由操作，教师下去观察，指导。
5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则：四小凳子排成一排，请 5 个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
师：“We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are st and must go back.”挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
）Good morning(小班英语）小班英语）小班英语一、活动内容：字母Y，短语Good night 二、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：字母Y 卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：1、问好：（1）师生问好。
（2）引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：Hands up , hands down. 3、正课：（1）学习字母Y：让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y 很象拉链，引出YY 拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料，说明Y 的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow. （2）学习短语Good night。
A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.” 天亮了，要起床了，说：“Good morning.”B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：“Good night.”转到太阳说：“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。
中班英语教案：中班英语教案：颜色活动目标：1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
2、学习英语单词：3、幼儿对英语活动有兴趣。
活动准备：小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把活动过程：一、介绍自己1、Hello boy and girls 2、Can you introuduce youself? 3、Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u you r english name . 二、学习颜色1、Today We’ll lear the colour. “呼呼呼” 北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/ ，“看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？” “再看看XX 小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？” 2、在我们把所有树叶都放到MI SUN 的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3 遍。
OK ONE BY ONE ！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。
COME ON！3、“MI SUN 还请来了一个小客人。
看看谁来了” 。
“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？” “那我带你们去，就在前面的小河里。
不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE ，才可以带走。
记住每人只能钓一条。
” 4、钓鱼后集中说出鱼的颜色三、放松活动小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE 唱歌《GOODBYE MY FRIEND 》小班英语：颜色篇颜色篇（一小时）一．热身游戏贴膏药，揪尾巴二. 课堂指令的学习⑴当老师说OK? 时要求学生回答OK! 并加手势反复大声练习几次⑵Who wants to try? Let me try! 反复大声练习几次⑶ up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌Left, left, right, right, up and dow Left, left, right, right, turning around;Left, left, right, right, jump, jump, jum Left, left, right, right, we are strong. 三. 问候：Hello, hi , how are you 手偶模仿表演:Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so. Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible. 四: 认颜色: red yellow blue green 拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读. 小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用rock paper sci ors 老师提问:What color is it? 学生回答:It’s … (回答时击打卡片.one by one) 歌: let’s learn a tongue twister.Red, red, touch your head; Blue, blue, tie your shoes Yellow, yellow, draw a circle; Green, green, stamp your foot. 复习一遍单词Game: cow boy. 五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong毛毛虫（毛毛虫（4 至6 岁）准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。