《画一画》教学课件
人教版小学语文一年级上册第一课《画》课件(共15张PPT)
术表现和情感表达等方面。我通过引导学生分析古诗的语言和韵律，帮助他们理解古
诗所表达的情感和意义，并感受其中的意境和美感。
学生反馈：在课后，我通过提问和作业等方式，了解了学生对本节课的掌握情况。大
多数学生能够较好地理解《画》这首古诗的意义和内涵，并能够流畅地朗诵和背诵。
同时，通过学习古诗的背景和艺术表现，学生对中国文化的博大精深有了更深入的了
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新课导入与教学方法总结（三）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《画》的课后总结：
1
课堂氛围：在本节课中，我通过引导学生学习和欣赏《画》这首古诗，营造了一个清
新、优雅的课堂氛围，激发了学生对古诗的热爱和对中国文化的兴趣。
教学内容：此页可删除掉 也可编辑修改
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
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新课导入与教学方法总结（二）
通过展示一幅山水画的图片或视频，可以引导学生直观地 感受画中的景色和意境。通过提问的方式，可以激发学生 的学习兴趣和好奇心。最后引出《画》这首古诗，通过朗 诵或播放音乐的方式，引导学生初步感受古诗的韵律和诗 意，从而更好地进入课文的学习。
展示一幅山水画的图片或视频，引导学生观察和欣赏画中的景色和意境。 通过提问的方式，引导学生思考自己喜欢画什么样的景色和为什么，激发他 们对绘画的兴趣和好奇心。 引出《画》这首古诗，通过朗诵或播放音乐的方式，引导学生初步感受古诗 的韵律和诗意。 例如，可以在导入时说：“同学们，今天我们要欣赏一幅美丽的山水画。你 们看，这幅画里有什么呢？对啦，有山、有水、有树、有云……多么美丽的 景色啊！那么，你们喜欢画什么样的景色呢？为什么呢？其实，很久很久以 前，有一个人也喜欢画这样的景色，他把自己看到的、想到的，都画在了这 首诗里，它的名字叫做《画》。今天我们就一起来学习这首诗，看看诗里的 画有什么特别之处吧！”
北师大版数学六年级下册4.3《画一画》教学设计
北师大版数学六年级下册4.3《画一画》教学设计一. 教材分析北师大版数学六年级下册4.3《画一画》一课，主要让学生通过画一画，进一步理解圆的性质，掌握圆的画法，以及圆的周长和面积的计算方法。
本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和创新能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的几何知识，对圆的概念和性质有一定的了解。
他们在学习过程中，能够通过自主探究和合作交流，掌握圆的画法和周长、面积的计算方法。
同时，学生们的动手操作能力和创新能力也有待进一步提高。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握圆的画法，理解圆的性质，以及圆的周长和面积的计算方法。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、探究、交流等方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队协作精神，使学生在探究过程中，体验到数学的乐趣。
四. 教学重难点1.教学重点：圆的画法，圆的性质，以及圆的周长和面积的计算方法。
2.教学难点：圆的性质的理解，以及圆的周长和面积公式的推导。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究圆的性质。
2.利用合作交流法，培养学生团队协作能力。
3.运用观察、操作、实践等方法，培养学生的动手操作能力。
六. 教学准备1.准备圆规、直尺、铅笔等画图工具。
2.准备圆的周长和面积的计算公式。
3.准备相关的教学课件和教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中的圆形物体，如车轮、地球等，引导学生关注圆形的特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要讲解圆的定义和性质，以及圆的周长和面积的计算方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，用圆规和直尺画圆，并测量圆的周长和面积。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）教师出示一些有关圆的练习题，学生独立完成，检验自己对新知识的理解和掌握程度。
幼儿园小班语言优秀教案《画一画》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《画一画》含反思小学一年级美术下册《摸一摸画一画》的教学设计篇一教材分析：本课属于“造型·表现”领域，与第七课成为一个色彩知识单元。
本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色相关知识，学习运用邻近色进行创作表现。
教学目标：1、知识：认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。
2、技能：学会使用邻近色画一幅画。
3、情感：感受运用邻近色给人带来的美感，激发学生运用邻近色表现生活的情趣。
教学重点和难点：教学重点：学习邻近色的知识，掌握运用邻近色表现画面的方法，感受邻近色的色彩美。
教学难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。
教学准备：教学课件、水粉用具等。
教学活动：一、学习邻近色的知识。
1、用色彩表达感受。
今天，天气虽然有些寒冷，但有这么多老师来到我们学校，给我们的美术学习以指导帮助，老师的心里感到很温暖，谁能用颜色来表达老师此时的心情，请你快速地涂在这张纸片上。
2、这些颜色都是不同的，为什么都可以表达老师此时的感受呢？3、邻近色就是色相接近的颜色。
如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与蓝、蓝与紫、紫与红等。
邻近色，会给人色彩和谐统一的感觉。
色彩世界是奇妙的世界，而自然是最伟大的色彩家。
二、欣赏，感受邻近色的美，揭示课题。
10’1、欣赏自然图片：这是大自然中邻近色给我们带来的美的享受。
自然是美丽的，我们生活的这片土地是美丽的。
不同的邻近色带给我们的感受也是不同的。
2、欣赏画家作品：●欣赏《红土地》有一位著名的版画家，他用自己的方式表达了对自己生活的土地的热爱，我们一起来走近他：（1）《红土地》，著名版画家李成忠创作，1996年获“第十三届全国版画展”银奖。
作品中运用了哪些颜色？给你怎样的感受？（2）李成忠的版画作品，都是想从人和宇宙之间找到一种和谐的对应。
他通过对人的思考、对自己所生存的这块土地的思考，深深悟出了人和高山白云间的关系。
《红土地》就是最好的例证，画面色彩明亮且空间广阔，显示了他对滇东红土地真诚热爱之情，所以这张画为版画中的精品。
《画一画》教学课件 小学数学六年级 北师大版
第二关
在弹性范围内，弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况如 下表。判断弹簧伸长的长度与所挂物体的质量是否成正比 例，并说明理由。
物体质量/kg 1 2 3 4 5 6
弹簧伸长的长度 /cm
0.4 0.8 1.2 1.6
2
2.4
成正比例。理由：因为弹簧伸长的长度随所挂的物体质量 的变化而变化，且弹簧伸长的长度与物体质量的比为定值， 所以它们成正比例。
全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。
人数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 票费/元 0 2 4 6 8 10 12 14 16 …
根据上表，可以描出右图 中的点，说说（2,4）是如 何得到的，（8,16）呢？
连接图上各点，你发现了 什么？
点A是直线上一点，这一 点表示什么含义？小明说 点（100,200）也在这条 直线上，你认为他说的对 吗？
第一关
乘船的人数与所付船费如下表。
人பைடு நூலகம் 0 1 2 3 4 5 6 7 …
船费/元 0 5 10 15 2 2 3 3 … ⑴把上0表填5完整0。 5
⑵所付船费与乘船人数成正比例吗？
成正比例，因为所付船费和人数的比一定。
⑶先根据上表描点，再顺次连接各
点，你发现了什么？
所有的点都在一条直线上
⑷点（8,40）在这条直线上吗？这 一点表示什么含义？
第 四单元
正比例与反比例
第 3 课时 画一画
第 四单元
正比例与反比例
第 3 课时 画一画
兴宁市第十小学 陈莉
全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。
人数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 票费/元 0 2 4 6 8 1 1 1 1 …
北师大版六年数学下册《第四单元画一画》说课稿
北师大版六年数学下册《第四单元画一画》说课稿一. 教材分析北师大版六年数学下册《第四单元画一画》这一章节，主要让学生掌握圆的画法、正多边形的画法以及轴对称图形的画法。
教材通过具体的操作活动，让学生在实际操作中理解圆的画法、正多边形的画法以及轴对称图形的画法，培养学生的动手操作能力和空间想象能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的几何知识，对圆、正多边形和轴对称图形有一定的认识。
但学生在画图方面可能还存在一些困难，如对圆的画法、正多边形的画法以及轴对称图形的画法不够熟练。
因此，在教学过程中，我将以引导学生动手操作为主，帮助学生更好地理解和掌握画图技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能掌握圆的画法、正多边形的画法以及轴对称图形的画法，并能运用这些知识解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过动手操作，培养学生的动手操作能力和空间想象能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作交流的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：圆的画法、正多边形的画法以及轴对称图形的画法。
2.教学难点：如何引导学生熟练掌握圆的画法、正多边形的画法以及轴对称图形的画法，并运用到实际问题中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用引导法、实践法、讨论法等，以学生为主体，教师为主导，引导学生主动探索、实践和交流。
2.教学手段：利用多媒体课件、黑板、几何画板等教学工具，帮助学生更好地理解和掌握画图技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些生活中的圆形物体，如硬币、圆桌等，引导学生思考如何画一个圆。
2.新课讲解：讲解圆的画法，让学生动手实践，尝试自己画出一个圆。
在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.拓展学习：讲解正多边形的画法，让学生动手实践，尝试自己画出一个正多边形。
同样地，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.应用环节：让学生运用所学知识，画出一个轴对称图形。
学生可以自由发挥，创作出各种有趣的轴对称图形。
《画一画》课件
情境模拟
通过情境模拟，让学生在 课堂上体验不同的绘画场 景和主题，提高其绘画兴 趣和创造力。
课件的互动环节
学生示范
邀请学生展示自己的绘画作品 ，并分享创作思路和过程，增 强学生之间的互动和交流。
线上投票
在课堂上进行线上投票，评选 出最受欢迎的作品，激发学生
的竞争意识和参与度。
小组讨论
将学生分成小组，进行讨论和 交流，共同探讨绘画技巧和经 验，提高学生的合作能力和交
操作简单
01
界面设计简洁，操作流程简单易懂，方便初学者和绘画爱好者
使用。
内容丰富
02
提供了多种绘画素材和参考图片，包括风景、人物、动物等，
方便用户进行创作。
互动性强
03
支持多人在线绘画，可以与其他用户进行互动交流，分享绘画
作品和心得。
课件的创新之处
1 2 3
结合科技与艺术
运用现代科技手段，如计算机图形学、人工智 能等，创新了绘画创作的方式和方法。
《画一画》课件
2023-10-29
目录
• 《画一画》课件介绍 • 《画一画》课件的内容 • 《画一画》课件的教学方法 • 《画一画》课件的特色与亮点 • 《画一画》课件的实际应用与案例分析 • 《画一画》课件的未来发展与展望
ห้องสมุดไป่ตู้
01
《画一画》课件介绍
课件的背景介绍
背景介绍
本课件《画一画》旨在通过生动有趣的方式，培养孩子们的绘画兴趣和创造 力，帮助他们发挥想象力和表达能力。
个性化推荐
通过分析用户的绘画行为和喜好，为用户推荐 个性化的绘画素材和参考图片，提高用户的创 作效率。
跨界融合
将绘画与文化、历史、哲学等学科进行跨界融 合，拓展了绘画的内涵和外延，为绘画创作提 供了更多的可能性。
小班语言教案及教学反思《画一画》
小班语言教案及教学反思《画一画》一、教案概述本教案适用于小班幼儿，旨在通过教学活动《画一画》来培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
通过观察、描述、想象和绘画等活动，帮助幼儿建立正确的语言思维和表达习惯。
二、教学目标1.培养幼儿的观察力，通过观察物体的细节和特点，来描述并表达自己的观点。
2.培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述物体的形状、颜色、功能等特征。
3.培养幼儿的想象力，通过观察和描述物体，引发幼儿的联想和想象能力。
4.培养幼儿的绘画能力，通过观察并绘画物体，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
三、教学准备1.教室环境布置：准备绘画区域和足够的绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2.教具准备：准备多种物体，如苹果、梨子、草莓、瓶子等，以及相关绘画素材。
3.视听资料准备：准备幼儿喜闻乐见的儿歌或故事，用于引发幼儿的兴趣。
四、教学过程导入环节1.利用幼儿喜欢的儿歌或故事，引发幼儿对物体的兴趣和好奇心。
2.教师出示苹果，并简单描述它的形状、颜色和功能。
引导幼儿一起说出自己对苹果的观察和想象。
主体活动1.观察与描述：–教师出示多种不同的物体，引导幼儿观察并描述物体的形状、颜色和功能等。
–教师鼓励幼儿提出自己的观点，帮助幼儿建立正确的语言思维和表达习惯。
2.想象与联想：–教师出示一个物体，让幼儿先观察并描述它。
–随后，教师鼓励幼儿发表自己的想象和联想，比如这个物体在哪里，它有什么功能等。
3.绘画：–教师提供一些绘画素材，如颜色的画板、颜料、画笔等。
–引导幼儿根据自己的观察和想象，用绘画的方式表达出来。
4.分享与欣赏：–幼儿完成绘画后，教师鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并邀请其他幼儿一起分享和欣赏。
教学总结1.教师总结本次教学活动的收获和成效，肯定幼儿的表现。
2.教师强调幼儿在观察、描述、想象和绘画过程中的重要性，并鼓励幼儿在以后的生活中继续培养这些能力。
五、教学反思本次教学活动《画一画》通过观察、描述、想象和绘画等多种活动形式，培养了幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
幼儿园小班语言优秀教案《画一画》含反思优秀5篇
幼儿园小班语言优秀教案《画一画》含反思优秀5篇作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇幼儿园小班语言优秀教案《画一画》含反思，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
画一画教学反思篇一本周在班上上了一节《我和我的好朋友》美术课。
孩子们对“朋友”两个字是非常熟悉的，但在作画过程中发现好几个孩子都忽略了自己的朋友，一张画上只有自己一个人，面对这些大班的孩子觉得有些不可思议，当然有些孩子指导我和我的朋友在作画中一定要体现出两个以上的小朋友。
在绘画的过程中，有些孩子提问道：“老师我不会画我的好朋友。
”我便回答到：“你的朋友长什么样子就画什么样子啊。
于是我就在黑板上花了一个样板冰与幼儿讲解我的'好朋友的特征。
作画认真的进行着，我发现很多孩子都跟着我的样板画，我就赶紧跟幼儿说，不能跟着黑板画，每个人都有属于自己的好朋友，好朋友长什么样就画什么样子。
不久，幼儿吧主题人物都画出来了，于是我就增加难度要求幼儿画背景。
有的小朋友画了很多花花草草，还有大树；有的小朋友画高楼大厦，还有蓝蓝的天空等等。
几乎都是画这些，看起来可美观了，但是有少部分幼儿花花还不怎么行，但比以前进步了，起码不会乱画线了。
这节美术课可以说是比较成功的了，但是在我们评画的时候发现了一个很严峻的问题，那就是孩子的涂色能力。
有部分孩子的用色不够艳丽，掌握涂色的技巧不够，原因还是平时的训练太少了，子啊这方面还是应该加强训练。
让孩子的涂色水平都能和画线描画那样出色。
画一画教学反思篇二《摸一摸，画一画》是一年级下册一节抽象的造型表现课，它强调的不是对形象的把握，而是要求学生通过实际与造型游戏，运用基本造型语言表现对身体触觉的独特感受。
从课堂的三次活动及三次作业来看，形式很好，很有特色，能潜移默化地传受知识点，学生也能从畏惧的心理逐渐产生强烈的自我表现欲。
幼儿园中班数学教案《画一画比一比》含反思
幼儿园中班数学教案《画一画比一比》含反思教案名称：《画一画、比一比》教学目标：1.让幼儿能够通过画画的方式认识数字和数量。
2.培养幼儿观察、比较和归纳的能力。
3.培养幼儿喜爱数学学习的兴趣。
教学重点：1.辨认并画出指定数量的物体。
2.进行简单的比较，并掌握“多、少”的概念。
教学准备：1.数量卡片。
2.各种颜色的彩笔和纸张。
教学过程：一、导入（5分钟）1.与幼儿一起玩捉迷藏游戏，让幼儿找到一些特定数量的物品，例如找到五只积木。
2.引导幼儿观察找到的物品数量，并进行数量验证。
二、讲解（10分钟）1.出示一个数量卡片上面标有数字的卡片，让幼儿辨认数字，并指出相应数量的物品。
2.通过示范的方式，告诉幼儿如何使用彩笔和纸张画出相应数量的物品。
三、实践（15分钟）1.让幼儿拿起彩笔和纸张，根据示范，画出指定数量的物品。
2.逐个检查幼儿画出的物品数量是否符合要求，并给予鼓励。
四、比较（15分钟）1.出示两组物品，让幼儿观察并比较两组物品的数量。
2.引导幼儿用语言表达出哪组物品数量多，哪组物品数量少，并让幼儿自己画出比较多的数量。
五、展示与分享（10分钟）1.让幼儿依次展示自己画的作品，并简单介绍画的数量和物品。
2.对幼儿的作品进行赞扬和鼓励，让幼儿感受到自己的努力是被肯定的。
六、总结与反思（5分钟）1.和幼儿一起回顾本节课学习的内容，强调画一画和比一比的重要性。
2.引导幼儿思考本节课中有哪些地方需要改进和提高，以及更好的方法是什么。
教学延伸：1.鼓励幼儿在家中进行练习，让他们通过画一画的方式巩固数字和数量的认识能力。
2.可以设计更复杂的比较问题，如“比一比，你家的橙子比西瓜多还是少？”等。
教学反思：本节课通过画一画和比一比的活动，让幼儿通过实际操作的方式加深对数字和数量的认识。
幼儿通过画出指定数量的物品，不仅巩固了对数字的理解和认知，还培养了观察和比较的能力。
在教学过程中，我及时给予了幼儿鼓励和赞扬，让他们感受到自己的努力是被肯定的，增强了他们对学习的积极性和兴趣。
一年级美术下册《画一画》优秀教学案例
5. 实践性与反思性相结合：本案例强调绘画创作的实践性，让学生在动手实践中掌握绘画技巧。同时，注重引导学生进行自我反思和总结，培养他们善于发现问题和解决问题的能力。这种相结合的方式有助于学生不断提高绘画水平，实现可持续发展。
5. 通过本章节的学习，使学生能够独立完成一幅具有主题性的绘画作品。
（二）过程与方法
1. 采用观察、模仿、实践相结合的教学方法，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的观察力和动手能力。
2. 创设情境，激发学生的想象力，鼓励他们大胆表达自己的情感和想法。
3. 通过小组合作、交流分享等形式，培养学生团结协作、互帮互助的良好习惯。
1. 设计具有启发性的问题，引导学生主动思考，培养他们的观察力和想象力。
2. 鼓励学生提问，关注他们的疑惑，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题，提高绘画技能。
3. 结合课本内容，设计层次分明、难度递进的问题，引导学生逐步深入地掌握绘画知识与技巧。
4. 通过问题导向，促使学生将所学知识与实际创作相结合，提高他们的问题解决能力和创作水平。
3. 鼓励学生在完成作业的过程中，积极思考、勇于创新，展现自己的个性和风采。
4. 教师对学生的作业进行认真批改，给予肯定和鼓励，指出不足并提出改进意见，帮助他们不断进步。
5. 通过作业小结，使学生巩固所学知识，提高绘画技能，为下一节课的学习打下坚实基础。
五、案例亮点
1. 生活化主题设计：本案例紧密围绕“走进大自然，描绘美好家园”这一主题，将学生熟悉的生活场景融入教学，使学生能够在亲切自然的氛围中感受美术创作的乐趣。这种设计既增强了学生对美术学科的兴趣，又提高了他们对生活的热爱和审美情趣。
六下数学《画一画》ppt
成正比例
8.一个自然数和它的倒数。
成正比例 成正比例 不成正比例 成正比例 不成正比例 成正比例 成正比例
9．正方形的边长与周长。
10．正方形的边长与面积。 11．圆的半径与周长。 12.圆的面积与半径。 13.圆的面积与半径的平方 15.3x=5y，x和y成正比例. 16.成正比例的量，一种扩大， 另一种量也随着在扩大。
14.甲数是乙数的4倍,甲数与乙数.xv北师大版六 Nhomakorabea级数学下册
教学目标
1. 在具体情境中，通过“画一 画”的活动，初步认识正比例图 像。 2．会在方格纸上描出成正比例 的量所对应的点，并能在图中根 据一个变量的值估计它所对应的 变量的值。 3．利用正比例关系，解决生活 中的一些简单问题。
判断下面的量是否成正比例关系
1．每行人数一定，总人数和行数。 2.总价一定，单价和数量。 不成正比例 3.长方形的长一定，宽和面积。成正比例 4.减数一定，被减数和差。 不成正比例 成正比例 5．圆锥的底面积一定，体积和高。 6．分子一定，分母和分数值。 成正比例 7．长方形的周长一定，长和宽。不成正比例