《雷锋的故事》教案设计

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幼儿园雷锋的故事教案

一、教案简介教案名称：幼儿园雷锋的故事教案年级：大班课时：1课时教材来源：《雷锋的故事》绘本教学目标：1. 了解雷锋的事迹，培养幼儿学习雷锋的精神。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 提高幼儿的的语言表达能力和倾听能力。

二、教学重点与难点重点：1. 了解雷锋的事迹，感受雷锋的精神。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

难点：1. 帮助幼儿理解雷锋精神的内涵。

2. 引导幼儿在日常生活中践行雷锋精神。

三、教学准备1. 准备《雷锋的故事》绘本。

2. 准备雷锋头像图片。

3. 准备相关雷锋事迹的图片或视频。

4. 准备手工材料，如彩纸、水彩笔等。

四、教学过程1. 导入：向幼儿介绍雷锋的事迹，展示雷锋头像图片，引导幼儿认识雷锋。

2. 故事讲解：讲述《雷锋的故事》绘本，引导幼儿关注雷锋的关爱他人、乐于助人的品质。

3. 事例分享：分享一些身边的雷锋事迹，让幼儿感受到雷锋精神的存在。

4. 讨论交流：引导幼儿谈谈对雷锋事迹的感受，让幼儿发表自己的想法。

5. 手工制作：让幼儿动手制作雷锋头像，培养幼儿的动手能力。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享雷锋的事迹。

2. 鼓励幼儿在日常生活中，关心他人，帮助他人，践行雷锋精神。

3. 完成手工制作的雷锋头像，贴在家里显眼的地方，提醒自己时刻学习雷锋。

六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对雷锋事迹的理解和感悟。

2. 关注幼儿在讨论交流环节的表现，评价幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 检查幼儿手工制作雷锋头像的情况，评价幼儿的动手能力和创造力。

七、教学拓展1. 组织一次“学习雷锋，关爱他人”的主题活动，让幼儿通过实际行动体验关爱他人、乐于助人的快乐。

2. 开展“雷锋在我心中”的绘画比赛，让幼儿用画笔表达自己对雷锋精神的理解。

3. 邀请家长参与“学习雷锋，从我做起”的亲子活动，共同培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

在教学过程中，是否有效地引导幼儿了解雷锋的事迹和理解雷锋精神？是否充分激发了幼儿的兴趣和参与度？幼儿在讨论交流环节是否能够主动分享自己的想法？幼儿在手工制作环节是否能够发挥自己的创造力和动手能力？九、教学反馈向家长了解幼儿在家庭中践行雷锋精神的情况，如关爱家人、帮助邻居等。

雷锋的故事教案（精选16篇）

雷锋的故事教案雷锋的故事教案作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的雷锋的故事教案（精选16篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

雷锋的故事教案1活动目标：1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。

2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。

3、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》、统计表。

活动过程：1、欣赏歌曲：《学习雷锋好榜样》。

教师：歌里唱的是谁？你们知道他是谁，听过他的故事吗？出示雷锋图片，引出雷锋的故事。

2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。

3、分析理解故事内容。

(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事？雷锋在车站是怎样帮助阿姨的？阿姨问他姓名时，他是怎样回答的？雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢？小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。

(2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难？雷锋是怎样帮助他的？4、讨论：雷锋是怎样的人？教师：雷锋是一个乐于助人的解放军战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。

为了纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。

5、交流分享。

(1)教师：有人帮助过你吗？请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。

(2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人？请幼儿讨论怎样帮助别人。

6、延伸活动：学做小雷锋。

结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。

并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。

活动反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

在这节中让农村的孩子也知道3月5日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。

三年下读书课《雷锋的故事》教案

花园小学
课程
名称
《雷锋的故事》
课时
3
参加
人数
全体
地点
班级教室
时间
3月日
教学目标
1.学会人物传记类书籍的阅读方法,学习通过目录猜想故事的内容,激发阅读兴趣,提升阅读水平。
2.理解雷锋,理解故事的内容,体会雷锋的精神,学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。
3.通过雷锋的生平以及他亲自经历的真实故事,学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神,弘扬“雷锋精神”。
游戏等诸多方面的内容。3.书中每个游戏都渗透着科学知识、科学方法及科学精神。同桌交流:我最想做的实验是什么？原因是什么？（完成“我会填”）
【设计意图：通过观封面、看目录,激发学生读整本书的阅读兴趣。引导学生在目录中,去尝试寻找书中内容,同时也让学生体会目录的重要。】
第二课时读书推动课
一、指导阅读方法
3.观目录知梗概
这本书的书名是《雷锋的故事》,从书名我们能够猜想这是一本介绍人物的书,那么人物传记的书都有哪些特点呢？
预设:故事是真实的,表达是生动的。
补充：传记作者在记叙主人公事迹时,会渗透自己的某些感情,但是和小说不同,传记一般不虚构,故事都比较具有真实性。
组内交流：浏览本书的目录,我对哪一个故事最感兴趣,理由是什么？
预设交流3:他曾在日记里写道:“人民生命是有限的,不过为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去”,这就是雷锋叔叔崇高的愿望。
预设交流4：读了这本书后,我下定决心要像雷锋叔叔学习,在学习上要有“钉子精神”,在生活中要多做好事,协助有困难的人,为人民服务,做一个对社会有用的人。
2.总结升华,提升情感
1.引导阅读
阅读了《雷锋的故事》故事中最让你感动的是什么,说说感动你的原因。相机提问:假如你是那位大嫂（战友）你会想些什么？

幼儿园雷锋的故事教案

幼儿园雷锋的故事教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，培养幼儿尊敬和热爱劳动人民的情感。

2. 过程与方法：通过听故事、讲故事、唱歌曲等多种形式，让幼儿体验帮助他人、关爱他人的快乐。

3. 情感态度价值观：培养幼儿学习雷锋叔叔的助人为乐精神，学会关爱他人，做一个有爱心的小朋友。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，体验关爱他人的快乐。

难点：培养幼儿学习雷锋叔叔的助人为乐精神，学会关爱他人。

三、教学准备：1. 教具准备：雷锋故事图片、歌曲《学习雷锋好榜样》音频、雷锋事迹视频等。

2. 环境创设：营造一个温馨、和谐的氛围，让幼儿感受到关爱他人是一件快乐的事情。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍雷锋叔叔的事迹，引导幼儿关注雷锋叔叔的助人为乐精神。

2. 主体活动一：听故事《雷锋的故事》，让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，感受雷锋叔叔的善良和勇敢。

3. 主体活动二：教师引导幼儿讲述自己身边的关爱他人的事例，让幼儿体验关爱他人的快乐。

4. 主体活动三：学唱歌曲《学习雷锋好榜样》，让幼儿进一步感受学习雷锋叔叔的精神。

5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结今天的收获，鼓励幼儿在日常生活中做一个有爱心的小朋友。

五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家长讲述雷锋叔叔的故事，分享学习雷锋叔叔的快乐。

2. 家长协助幼儿在家做一些助人为乐的事情，如帮助邻居、关心同伴等，培养幼儿关爱他人的习惯。

六、教学过程（续）：6. 主体活动四：通过观看雷锋事迹视频，让幼儿更直观地了解雷锋叔叔的生活和助人精神。

7. 主体活动五：开展“学习雷锋，做好榜样”的实践活动，让幼儿分组进行助人游戏，如帮助同伴穿衣服、整理书包等，培养幼儿的团队协作精神。

8. 主体活动六：组织幼儿进行“雷锋叔叔在我心中”的主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对雷锋叔叔的敬仰之情。

9. 总结与拓展（续）：教师引导幼儿总结今天的收获，鼓励幼儿在日常生活中做一个有爱心的小朋友，并持续关注身边的助人行为。

《雷锋的故事》教学设计

《雷锋的故事》教学设计教学目标一、知识与能力1、通过学习，学生能模仿课文一进行自由表达，掌握文中的表达方式。

2、通过学习，学生能正确地朗读课文，了解课文的主要内容。

3、学生能够通过查字典等方式，掌握本课的生字和词语的读法、用法。

二、过程与方法1、通过读故事的方式了解课文内容。

2、鼓励学生阅读与本课题相同或相近的课外读物，更好的了解雷锋。

三、情感态度与价值观通过学习，使学生们了解雷锋的故事以及雷锋精神，培养学生乐于助人、团结友爱等优秀品质。

教学重点和难点1、理解课文一和课文二的主要内容。

2、学习雷锋的感人事迹。

教学课时2课时。

教学过程第一课时一、教学目标1、掌握生字“翻、孤”的读法、写法及用法。

2、掌握重点词语“交流、感想、感激、牺牲、集体”的读法、写法及用法。

3、学习句型。

（1）为了．．弄明白这个问题，我便读了起来。

（2）雷锋叔叔的一生虽然．．很短，但．他的精神感动了几代人。

4、学习课文内容。

二、教学重点和难点1、生字、词的写法和用法。

2、课文内容的学习。

三、教学过程（一）导入新课。

雷锋叔叔助人为乐，是我们学习的好榜样。

让我们一起来学习这篇课文，学习雷锋叔叔多做好事吧！（二）讲授新课。

1、学习生字、词语和句型。

（1）生字“翻、孤”的读法、写法及用法。

（2）重点词语“交流、感想、感激、牺牲、集体”的读法、写法及用法。

（3）句子学习。

2、课文学习。

（1）了解雷锋的生平经历。

解析：雷锋同志，1940年12月18日出生，他是全心全意为人民服务的同志、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。

作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。

（2）读文章，文中哪些地方说到雷锋优秀的品质？解析：雷锋爱祖国，爱人民，认真做好自己的工作；他走到哪儿，好事就做到哪儿；愿意把有限的生命投入到无限的为人民服务中去；为人民做了一辈子的好事，直到他牺牲。

（3）为什么说“我心里久久不能平静”？解析：因为“我”为雷锋叔叔这种一生为人民服务的精神所感动，他由一个孤儿成长为一名解放军战士，他感激共产党，所以他也愿意为所有的人民服务。

幼儿园雷锋的故事教案

幼儿园雷锋的故事教案第一章：了解雷锋教学目标：1. 让幼儿了解雷锋是谁，雷锋的事迹和精神。

2. 培养幼儿学习雷锋的优良传统和品质。

教学内容：1. 雷锋的生平简介2. 雷锋的事迹和精神教学活动：1. 教师通过图片和简单文字介绍雷锋的生平。

2. 讲述雷锋的事迹，如：节约、帮助他人、无私奉献等。

3. 引导幼儿讨论：我们应该学习雷锋的哪些精神？第二章：学习雷锋的节约精神教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的节约精神。

2. 培养幼儿节约意识，养成节约的好习惯。

教学内容：1. 雷锋的节约事例2. 节约的重要性教学活动：1. 教师讲述雷锋的节约事例，如：节约用水、节约用电等。

2. 引导幼儿讨论：我们应该如何节约资源？3. 开展节约小游戏，如：节约用水接力赛、节约用电拼图等。

第三章：学习雷锋的帮助他人精神教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的帮助他人精神。

2. 培养幼儿乐于助人的品质。

教学内容：1. 雷锋的帮助他人事例2. 帮助他人的意义教学活动：1. 教师讲述雷锋的帮助他人事例，如：帮助同事、帮助邻居等。

2. 引导幼儿讨论：我们应该如何帮助他人？3. 开展帮助他人小活动，如：帮助同伴找丢失的玩具、帮助老师整理教室等。

第四章：学习雷锋的无私奉献精神教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的无私奉献精神。

2. 培养幼儿无私奉献的品质。

教学内容：1. 雷锋的无私奉献事例2. 无私奉献的意义教学活动：1. 教师讲述雷锋的无私奉献事例，如：雷锋为人民服务、无私奉献等。

2. 引导幼儿讨论：我们应该如何无私奉献？3. 开展无私奉献小活动，如：为同伴提供帮助、为社区做贡献等。

第五章：总结与反思教学目标：1. 让幼儿回顾所学内容，加深对雷锋精神的理解。

2. 培养幼儿自我反思的能力。

教学内容：1. 回顾学习内容2. 反思自己的行为教学活动：1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的感受。

2. 教师鼓励幼儿反思自己的行为，提出改进措施。

3. 开展“学习雷锋，从我做起”签名活动，让幼儿承诺践行雷锋精神。

《雷锋的故事》教案设计

《雷锋的故事》教案设计教学目标：1知识与技能：⑴学会三个生字“雷”“故”“背”并会认会读会写。

认识词语“雷锋、傍晚、行人、躲雨、妇女、方向、大嫂、帮助、伟大”。

⑵有感情地比较正确、流畅地朗读课文。

2过程与方法：试着概括故事的内容。

3情感态度与价值观：认识雷锋，了解故事的内容，体会雷锋的精神，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。

A组：1．学习生字：“雷、故、背”会认会读会写，理解意思。

2．能听指令，指出听到的生字。

3．能给生字至少组一个词语。

4、认识雷锋，知道每年的三月五日是学雷锋日，知道雷锋喜欢经常帮助别人，不求回报。

B组：1．学习生字：“雷、故、背”会认会读。

2．能听指令，指出听到的生字。

3．能给生字组一个词语。

4、认识雷锋，知道每年的三月五日是学雷锋日，知道雷锋喜欢经常帮助别人，不求回报。

C组：1．学习生字：“雷、故、背”，会跟读。

2．能跟读由生字组成的词语。

D组：能安静的坐在座位上。

学会认真聆听。

教学重难点：⑴会认会读会写三个生字“雷”“故”“背”。

⑵认识雷锋，教师引导学生体会故事思想感情，学习雷锋的高贵品质。

课时安排：5课时教学准备：让学生搜集雷锋的事迹、图片、故事，以便课上、课下进行交流。

教学方法：分层次教学法，读中感悟法教学过程：第一课时一、认识雷锋1、师：同学们，你们认识这个人吗？（出示雷锋图片）知道学雷锋是哪一天吗？今天我们一起走进雷锋。

板书“雷锋”2、播放雷锋出生动画视频师：同学们请认真看视频，一边看一边思考几个问题？（1）视频里出生的这个小孩，小名叫什么？（2）他出生在农村还是城市？（3）他的家人有哪些？师对同学们的回答进行补充和鼓励。

二、播放图片师：接下来给大家播放几张雷锋叔叔助人为乐的图片，请大家举手积极发言，说一说你看到雷锋叔叔在做什么？说句子：雷锋叔叔帮助…………做………。

老师帮忙补充，再请该同学复述，最后要求全班同学一起复述该句子。

对表现好的学生及时表扬，对需要努力的学生及时鼓励。

幼儿园雷锋故事系列教案

幼儿园雷锋故事系列教案为了让幼儿了解并学习雷锋精神，特制定本系列教案，以生动有趣的故事形式，引导幼儿学习雷锋的无私奉献、助人为乐的精神。

教案一：《雷锋的故事》教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的基本情况，知道他是一位乐于助人的小朋友。

2. 培养幼儿学习雷锋的无私奉献精神。

教学内容：1. 雷锋的生平简介2. 雷锋的助人故事教学步骤：1. 引入：讲述雷锋的生平简介，让幼儿对雷锋有基本的了解。

2. 故事讲述：讲述雷锋的助人故事，引导幼儿学习雷锋的无私奉献精神。

3. 讨论：让幼儿谈谈自己对雷锋精神的理解，引导幼儿学习助人为乐的品质。

教案二：《学习雷锋，做好事》教学目标：1. 让幼儿了解学习雷锋的意义，知道做好事的重要性。

2. 培养幼儿学习雷锋的无私奉献精神，激发幼儿做好事的意识。

教学内容：1. 学习雷锋的意义2. 做好事的方法和技巧教学步骤：1. 引入：讲述学习雷锋的意义，让幼儿明白为什么要学习雷锋。

2. 故事讲述：通过故事让幼儿了解做好事的方法和技巧。

3. 讨论：让幼儿谈谈自己平时是如何做好事的，引导幼儿学习助人为乐的品质。

教案三：《雷锋精神永传承》教学目标：1. 让幼儿了解雷锋精神的时代价值，知道雷锋精神值得我们传承。

2. 培养幼儿学习雷锋的无私奉献精神，激发幼儿传承雷锋精神的决心。

教学内容：1. 雷锋精神的时代价值2. 传承雷锋精神的意义和方法教学步骤：1. 引入：讲述雷锋精神的时代价值，让幼儿明白雷锋精神的重要性。

2. 故事讲述：通过故事让幼儿了解如何传承雷锋精神。

3. 讨论：让幼儿谈谈自己如何传承雷锋精神，引导幼儿学习助人为乐的品质。

以上为幼儿园雷锋故事系列教案，希望能帮助幼儿了解和学习雷锋精神。

雷锋故事活动方案9篇

雷锋故事活动方案9篇计划对于每个人去完成一件事来说都是必需的，方案是我们顺利完成工作的基石，这里是为您整理的最新关于“雷锋故事活动方案”的范文，下面是我总结的一些心得希望对你有所帮助！雷锋故事活动方案【篇1】一、指导思想：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。

几十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。

校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。

因此，我校政教处、团委根据学校德育工作重点和思路，结合市教育局的有关精神，制定我校学雷锋活动方案。

望各班认真组织实施，积极行动起来。

二、活动主题：学雷锋、见行动、树新风。

三、活动原则：有计划、有组织、有活动、有效果。

四、活动目的：1、了解雷锋精神的内涵。

2、在实践中体验雷锋精神的魅力。

3、通过“身边的雷锋”互助活动，增强集体凝聚力。

五、活动实施：学习、宣传、发动阶段（3月3日~3月9日）学雷锋，我行动阶段（3月12日~3月16日）坚持岗位学雷锋阶段（3月19日~3月23日）总结评比阶段（3月26日~3月30日）（一）学习、宣传、发动（20_年3月3日~3月9日）：政教处、团委进行“学雷锋活动月”动员，向全校师生发出“向雷锋同志学习，开展学雷锋活动”的倡议。

学校将通过黑板报、国旗下讲话、主题团队日活动等形式，宣传学习雷锋同志爱党、爱国、无私奉献、勤俭节约、勤奋学习、团结友爱、乐于助人的良好品质，努力营造活动氛围。

号召全体同学学雷锋，做雷锋，争当新时期好公民。

要求：1、学校出一期学习雷锋精神的黑板报，要求内容充实、图文并茂、生动形象。

2、各班级召开一次学雷锋主题班会。

学习、宣传雷锋精神实质，结合学习、生活实际开展一次大讨论，重点讨论现时期如何学雷锋，要求人人发言，分组讨论，记录详实。

3、结合38国际妇女节，各学生要争做一名感恩小雷锋，制作一张节日贺卡送给妈妈，为妈妈做一件家务活。

（二）学雷锋、我行动（3月12日~3月16日）：从实际行动中学习、体会雷锋同志平凡中见其伟大的人格品质。

《雷锋的故事》教学设计

《雷锋的故事》教学设计教学目标一、知识与能力1、通过学习，学生能模仿课文一进行自由表达，掌握文中的表达方式。

2、通过学习，学生能正确地朗读课文，了解课文的主要内容。

3、学生能够通过查字典等方式，掌握本课的生字和词语的读法、用法。

二、过程与方法1、通过读故事的方式了解课文内容。

2、鼓励学生阅读与本课题相同或相近的课外读物，更好的了解雷锋。

三、情感态度与价值观通过学习，使学生们了解雷锋的故事以及雷锋精神，培养学生乐于助人、团结友爱等优秀品质。

教学重点和难点1、理解课文一和课文二的主要内容。

2、学习雷锋的感人事迹。

教学课时2课时。

教学过程第一课时一、教学目标1、掌握生字“翻、孤”的读法、写法及用法。

2、掌握重点词语“交流、感想、感激、牺牲、集体”的读法、写法及用法。

3、学习句型。

（1）为了．．弄明白这个问题，我便读了起来。

（2）雷锋叔叔的一生虽然．．很短，但．他的精神感动了几代人。

4、学习课文内容。

二、教学重点和难点1、生字、词的写法和用法。

2、课文内容的学习。

三、教学过程（一）导入新课。

雷锋叔叔助人为乐，是我们学习的好榜样。

让我们一起来学习这篇课文，学习雷锋叔叔多做好事吧！（二）讲授新课。

1、学习生字、词语和句型。

（1）生字“翻、孤”的读法、写法及用法。

（2）重点词语“交流、感想、感激、牺牲、集体”的读法、写法及用法。

（3）句子学习。

2、课文学习。

（1）了解雷锋的生平经历。

解析：雷锋同志，1940年12月18日出生，他是全心全意为人民服务的同志、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。

作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。

幼儿园雷锋的故事教案

幼儿园雷锋的故事教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋是谁，知道雷锋的精神品质。

2. 能力目标：培养幼儿助人为乐的精神，提高幼儿的口语表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋的情感，培养幼儿热爱帮助他人的意识。

二、教学重点：1. 让幼儿了解雷锋的事迹，感受雷锋的精神品质。

2. 培养幼儿助人为乐的精神，提高幼儿的口语表达能力。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并体会到雷锋的无私奉献精神。

2. 如何引导幼儿在日常生活中实践雷锋精神。

四、教学准备：1. 故事课件：关于雷锋的事迹。

2. 图片素材：雷锋帮助他人的场景。

3. 教学道具：雷锋玩偶、助人为乐的标志等。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看雷锋的故事课件，引导幼儿初步了解雷锋。

2. 讲述故事：以图片素材为辅助，讲述雷锋帮助他人的事迹，让幼儿感受雷锋的精神品质。

3. 讨论交流：引导幼儿谈谈自己对雷锋的看法，以及自己在生活中是否也有帮助他人的经历。

4. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演雷锋，体验帮助他人的快乐。

6. 作业：让幼儿回家后，与家人分享雷锋的故事，谈谈自己的感受。

7. 拓展活动：组织幼儿进行助人为乐的公益活动，如植树、帮助邻居等。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对雷锋精神的理解。

2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的口语表达和合作能力。

3. 搜集幼儿回家后的作业反馈，了解他们对雷锋故事的分享和感受。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与助人为乐的公益活动，让家庭教育与学校教育相结合。

2. 组织幼儿参观社区服务中心，了解社会组织如何发扬雷锋精神。

3. 与相邻的小学合作，开展雷锋事迹的主题教育活动，促进幼小衔接。

八、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践雷锋精神的情况。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教案内容和教学方法。

3. 根据幼儿的实际情况，调整教学目标和教学过程，确保教学效果。

幼儿园雷锋的故事教案

一、教案简介教案名称：幼儿园雷锋的故事教案课时安排：1课时教学目标：1. 让孩子们了解雷锋的事迹，培养他们的感恩之心。

2. 通过学习雷锋的故事，培养孩子们助人为乐的精神。

3. 提高孩子们的语言表达能力和倾听能力。

教学重点：1. 让孩子们了解雷锋的事迹。

2. 培养孩子们助人为乐的精神。

教学难点：1. 如何让幼儿理解雷锋的无私奉献精神。

2. 如何引导幼儿积极参与助人为乐的活动。

二、教学准备故事课件：雷锋的事迹图片素材：雷锋帮助他人的场景教学材料：爱心卡片、贴纸三、教学过程1. 导入：教师向孩子们介绍雷锋的事迹，引导孩子们了解雷锋叔叔是一位乐于助人、无私奉献的人。

2. 故事讲解：教师通过课件和图片素材，为孩子们讲述雷锋的事迹，让孩子们感受雷锋的助人为乐精神。

3. 情景体验：教师创设情景，让孩子们扮演雷锋，体验助人为乐的快乐。

4. 小组讨论：教师将孩子们分成小组，讨论如何向雷锋叔叔学习，做一个助人为乐的好孩子。

5. 总结反思：教师引导孩子们总结雷锋叔叔的事迹，让孩子们认识到助人为乐的重要性。

四、作业布置1. 回家后，向家长讲述雷锋叔叔的故事。

2. 画一张关于雷锋叔叔的画，展示自己对雷锋的理解。

五、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对雷锋事迹的理解。

2. 关注孩子们在情景体验中的表现，评估他们的助人为乐意识。

3. 收集孩子们的作业作品，分析他们的绘画表达能力。

六、教学内容1. 学习雷锋的名言：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

”2. 学习雷锋的歌曲《学习雷锋好榜样》。

七、教学过程1. 学习雷锋名言：教师向孩子们讲解雷锋名言的含义，引导孩子们树立为人民服务的意识。

2. 学唱雷锋歌曲：教师教唱《学习雷锋好榜样》歌曲，让孩子们通过歌声传递对雷锋的敬意。

3. 实践活动：教师组织孩子们进行学习雷锋实践活动，如帮助同伴、关爱老人等。

八、作业布置1. 回家后，向家长分享雷锋名言的含义。

中班社会活动雷锋的故事教案与反思

中班社会活动：雷锋的故事教案与反思一、活动背景中班阶段孩子们已经逐渐认识到自己的存在，也能够感受到社会的存在。

然而，对于具体的社会意义却还不太了解。

因此，在社会活动课中，选择“雷锋的故事”作为教材，教育孩子们要互相关心、尊重和帮助他人，让孩子们在实践中体验到雷锋精神，并对其进行思考和反思。

二、活动策划2.1 活动目标1.了解雷锋的事迹，认识和学习雷锋精神。

2.培养孩子们的爱心，关心和帮助他人的能力。

3.提升幼儿园集体意识，增强团队协作的能力。

2.2 活动内容•活动前：老师放映雷锋故事的视频或播放Q版动画片。

让孩子们了解雷锋的事迹。

•活动中：孩子们在班级中互相关心和帮助。

老师引导孩子们谈论他们的观察、感受和体验。

•活动后：老师和孩子们一同制作雷锋小红花，并在班里进行展览。

2.3 活动流程时间活动内容上午9:00-9:30看雷锋故事片或播放Q版动画片上午9:30-10:30讲话：老师介绍雷锋事迹和雷锋精神。

上午10:30-11:00活动安排：老师让孩子们交流一下是如何观看到雷锋精神的，然后组织孩子们完成一个小任务，小组讨论，提出他们观察到的事实，并询问他们对反思问题的看法。

下午13:00-14:00实践：孩子们在班级中互相关心和帮助。

孩子们可以为其他孩子提供帮助，比如指引别人玩具、帮忙擦黑板、为别人写字。

下午14:00-15:30制作小红花，并在班里进行展览。

三、教学反思3.1 活动效果此次活动达到了预期目标，激发了幼儿对雷锋精神的兴趣，引导了幼儿了解雷锋人物和他的事迹。

让孩子们表达自己的看法和反思，提高了语言表达能力，同时培养了孩子们的品德修养和好学精神。

孩子们也在实践中体验到了雷锋精神，并学会了关心和帮助他人。

3.2 不足之处此次活动中，有一部分孩子因为个人原因没有能够参与到活动中来，导致整个活动进度受到了影响。

同时，教师还需更加具体地向孩子们讲解雷锋的事迹和雷锋精神，使孩子们更好地理解雷锋这一形象。

大班故事《雷锋的故事》教案

大班故事《雷锋的故事》教案教学目标通过本故事的讲述，让学生了解和学习雷锋的事迹，懂得雷锋精神的意义和价值。

并培养学生通过自身的努力和行动，去影响他人和社会、营造爱和谐的社会风气。

通过本故事的学习，加深学生对助人为乐的理解和尊重。

教学准备•课程资料：《雷锋的故事》•PPT讲解材料•雷锋的照片或者标志等资料•小礼物：雷锋纪念品教学步骤1. 导入新课教师与幼儿互动，从社会服务的角度介绍雷锋的故事。

教师可以向幼儿展示雷锋的照片，并简单介绍雷锋的形象和特征，引导幼儿了解和了解雷锋的一些事迹和故事。

同时，教师可以引导幼儿讨论关于爱国主义、爱人的话题，引导幼儿深刻理解雷锋精神的核心内涵。

2. 情境引导教师可以向幼儿展示一系列需要解决的问题和困难，例如：教室需要打扫卫生、同学的笔掉在地上、需要切水果等。

教师与幼儿共同解决这些问题，及时表扬和肯定幼儿的一举一动，鼓励幼儿主动、积极、乐观地帮助他人、解决问题。

3. 讲故事教师通过PPT、书本等形式，讲述《雷锋的故事》。

在讲故事的过程中，教师可以采用让幼儿参与的方式，例如幼儿模拟雷锋的行为、模拟语言等，积极参与故事讲解。

通过他们对故事的理解和自己的实际动手操作，使每一个幼儿都能感知到雷锋精神的学习及其实践的重要性。

4. 情境再现教师可以提供一系列实际生活中常见的情境，引导幼儿通过自己的实际操作来体验雷锋精神。

例如：教室需要打扫卫生、同学的笔掉在地上、需要切水果等。

在演示过程中，教师悄悄地观察每一位幼儿和他们实践的情况，及时表扬和肯定幼儿的一举一动。

5. 探究扩展教师可以利用图片、视频等丰富的素材，引导幼儿进一步探究并深化对雷锋精神的理解，并使其能够通过自身的实际行动落地、实践。

例如通过辨认雷锋的照片、描绘雷锋的形象、模拟雷锋的行为、分享自己做了好事的事情等等。

6. 课程结束总结教师与幼儿一起总结这堂课程，及时表扬幼儿在实践中的优秀表现，强调雷锋精神的重要性和意义：我们应该关心爱护周围的人，做自己力所能及的好事，促进和谐社会的建设。

幼儿园红色故事《雷锋的故事》教学案例

知识文章格式幼儿园红色故事《雷锋的故事》教学案例1. 引言在幼儿园的教育教学活动中，红色故事一直是重要的教学内容。

《雷锋的故事》作为其中经典的一部分，以雷锋的高尚品质和崇高精神为主线，充分展现了员的先进性和优秀品质。

本文将通过对《雷锋的故事》的教学案例展开深入分析，探讨如何在幼儿园教学中有效地传播和引导学生了解雷锋精神，激发幼儿的爱国情怀和社会责任感。

2. 教学目标在教学案例中，我们首先要确定清晰明确的教学目标。

针对《雷锋的故事》，我们的教学目标包括：- 帮助幼儿了解雷锋的故事，认识雷锋的高尚品质和崇高精神。

- 培养幼儿的爱国情怀和社会责任感，引导幼儿学会关心他人，助人为乐，从小树立正确的人生观和价值观。

- 激发幼儿的学习热情，培养他们勤劳、乐群、诚实、守纪的优良品质。

3. 教学内容与活动安排在确定了教学目标后，我们需要设计相应的教学内容和活动安排。

例如：- 通过幼儿园老师讲解雷锋的故事，或播放相关的动画片，让幼儿了解雷锋的善良、助人为乐的事迹，引发幼儿的情感共鸣。

- 组织幼儿园雷锋小队，让幼儿在日常生活中学会关心他人，互助互爱，营造浓厚的雷锋氛围。

- 开展相关的手工制作和绘画活动，让幼儿通过动手实践的方式表达对雷锋的敬佩和崇敬之情。

4. 教学效果评估在落实了相关教学内容和活动后，我们需要对教学效果进行评估。

可以通过以下方式进行评估：- 观察幼儿在日常活动中的表现，包括是否关心他人、乐于助人，是否有爱国情怀和社会责任感。

- 与家长沟通，了解幼儿在家中对雷锋故事的反馈和表现，以及在日常生活中是否有相关行为表现。

- 通过幼儿的绘画作品和手工制作作品，了解他们对雷锋故事的理解和感悟。

5. 总结与反思通过对《雷锋的故事》教学案例的实际分析，我们对幼儿园红色故事教学的重要性有了更深入的认识。

在教学中，我们不仅要传达雷锋的故事，还要引导幼儿融入其中，通过情感共鸣和实践活动，让他们深刻体会雷锋的高尚品质和崇高精神，培养他们正确的人生观和价值观。

幼儿园雷锋的故事教育实践教案

幼儿园雷锋的故事教育实践教案一、教案概述本教案旨在通过讲述雷锋的故事，引导幼儿园小朋友们学习雷锋精神，培养他们的爱心、助人为乐的品质，并激发他们对社会公益活动的兴趣。

通过本教案的学习，小朋友们将能够理解雷锋精神的内涵，学会关心他人，主动帮助他人，形成良好的道德品质。

二、教学目标1. 让小朋友们了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的含义。

2. 培养小朋友们的爱心和助人为乐的品质。

3. 激发小朋友们对社会公益活动的兴趣。

三、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋精神的内涵3. 爱心和助人为乐的品质培养4. 社会公益活动介绍四、教学方法1. 故事讲述：通过讲述雷锋的事迹，让小朋友们了解雷锋精神的含义。

2. 情景模拟：通过情景模拟，让小朋友们亲身体验助人为乐的感觉。

3. 小组讨论：通过小组讨论，让小朋友们深入思考如何学习雷锋精神，培养爱心和助人为乐的品质。

4. 社会实践活动：组织小朋友们参加社会公益活动，让它们将雷锋精神付诸实践。

五、教学步骤1. 引入：讲述雷锋的事迹，让小朋友们了解雷锋精神的含义。

2. 讲解：讲解爱心和助人为乐的品质的重要性，引导小朋友们学习雷锋精神。

3. 实践：组织小朋友们进行情景模拟，让他们亲身体验助人为乐的感觉。

4. 讨论：让小朋友们分组讨论如何将雷锋精神付诸实践，培养爱心和助人为乐的品质。

5. 总结：总结本次教学内容，强调雷锋精神的重要性。

6. 作业：布置作业，让小朋友们回家后向家人讲述雷锋的事迹，分享自己的学习体会。

六、教学评价通过本次教学，我们将关注小朋友们对雷锋精神的理解程度，以及他们在实际行动中是否能够体现出爱心和助人为乐的品质。

同时，我们也会关注小朋友们对社会公益活动的兴趣是否得到激发，以评估本教案的实施效果。

七、教学资源1. 雷锋的事迹介绍资料2. 情景模拟道具3. 社会公益活动信息八、教学时间本教案计划用2课时完成，每课时45分钟。

通过以上教案的设计，我们希望能够培养出具有雷锋精神的新时代幼儿，让他们在成长过程中树立正确的价值观，成为有益于社会的人。

中班社会优秀教案：雷锋的故事

中班社会优秀教案：雷锋的故事一、教学目标1.了解雷锋的故事，培养学生对雷锋的尊敬和崇拜心情。

2.培养学生团结互助、关心他人的精神。

3.培养学生良好的生活习惯和社会道德观念。

4.锻炼学生的观察能力、口语表达能力和团队合作能力。

二、教学内容1.雷锋的生平和事迹。

2.雷锋的精神和影响。

三、教学准备1.雷锋的图片、照片或画像。

2.与雷锋相关的故事书籍或故事片。

3.黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。

4.学生小组配合活动所需的相关材料。

四、教学过程第一步：导入（10分钟）1.引入话题，提问学生对雷锋是否有所了解。

2.引导学生思考并分享自己对雷锋的认知和看法。

第二步：讲解雷锋的生平和事迹（20分钟）1.利用图片、照片或画像等多媒体资料向学生展示雷锋的形象。

2.通过简单的故事和情节讲解雷锋的生平和事迹，注重情感渲染和情节引导，激发学生的兴趣和好奇心。

第三步：讨论雷锋的精神和影响（20分钟）1.提出问题引导学生讨论：雷锋的行为和精神对我们有什么影响？2.引导学生思考、交流和表达对雷锋的崇拜和尊敬之情。

第四步：整理学生观点（15分钟）1.整理学生的观点和表达，以图文方式呈现在黑板或白板上，引导学生观看、点评和讨论。

2.引导学生对社会英雄的重要性和影响进行思考并发表自己的意见。

第五步：小组活动（30分钟）1.将学生分成小组，让每个小组选择一个自己喜欢的雷锋故事。

2.要求小组展示选定故事的剧情和含义，可以进行表演、演讲、故事板绘制等形式展示。

3.鼓励小组成员之间的合作与讨论，培养团队合作和协作能力。

第六步：总结归纳（10分钟）1.引导学生回顾整个学习过程，总结和归纳雷锋的故事和精神。

2.强调学生应该从小事做起，向雷锋学习，努力成为一个有益于社会的人。

五、教学反思通过设计本教案，中班社会教学借助雷锋的故事，旨在培养学生关心他人、乐于助人、团结合作的品质。

教案通过多种教学活动形式，激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的社会意识和社会责任感。

幼儿园雷锋的故事教案

幼儿园雷锋的故事教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋是谁，知道雷锋做好事不留名的品质。

2. 能力目标：培养幼儿学做好事，学会关爱他人。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬和热爱雷锋的情感。

二、教学重点：1. 让幼儿通过听故事了解雷锋做好事不留名的品质。

2. 教育幼儿学习雷锋，关爱他人，学做好事。

三、教学难点：1. 引导幼儿理解雷锋做好事不留名的精神。

2. 教育幼儿将雷锋精神应用到日常生活中。

四、教学准备：1. 故事课件：关于雷锋的故事。

2. 图片：雷锋做好事的场景。

3. 记录卡：用于记录幼儿做好事的情况。

五、教学过程：1. 引入：向幼儿介绍雷锋，让幼儿初步了解雷锋是谁。

2. 讲述故事：播放雷锋的故事课件，让幼儿聆听故事，感受雷锋的品质。

3. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论雷锋做好事不留名的精神，让幼儿学会关爱他人。

4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演雷锋，体验做好事的快乐。

5. 总结：教育幼儿学习雷锋，关爱他人，学做好事。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对雷锋故事的理解和感悟。

2. 通过情景表演，评估幼儿对关爱他人、学做好事的实践能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中是否能够将所学雷锋精神付诸实践。

七、教学拓展：1. 开展“学习雷锋，关爱他人”的主题活动，如组织幼儿去养老院探望老人，或参与社区志愿服务活动。

2. 举办“雷锋在我心中”的绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对雷锋的理解和敬仰。

3. 组织“学做好事，从我做起”的演讲活动，让幼儿分享自己学习雷锋的经历和感悟。

八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中践行雷锋精神的情况，收集家长的意见和建议。

2. 根据家长反馈，调整教学内容和方式，以确保教学效果的最大化。

3. 定期组织家长座谈会，分享幼儿在园学习雷锋精神的表现，促进家校共育。

九、教学资源：1. 雷锋故事视频、音频素材及配套教案。

2. 雷锋事迹图片素材及解读资料。

幼儿园红色故事《雷锋的故事》教案

幼儿园红色故事《雷锋的故事》教案教学主题：有爱的雷锋年级：幼儿园一、教学目标：1、了解雷锋以及其人生故事。

2、培养幼儿身心发展，逐渐塑造幼儿良好的品质。

3、培养幼儿的社会责任感与公德心。

二、教学方法：情景再现法、游戏法、让幼儿自己动手做法、故事法等。

三、教学内容：1、引入：教师现场说：“我喜欢红色，因为红色可以代表爱和热情。

今天我给大家讲一个‘有爱的雷锋’，他也很喜欢红色。

”2、学习内容：（1）了解雷锋，学习雷锋精神：我们可以播放一段雷锋的短片，通过影像分享给幼儿明确认识雷锋及雷锋精神。

家长也可在家同孩子观看，进一步认识理解。

（2）雷锋的故事：通过讲故事的方式让幼儿更深入体会并留下更深刻的印象。

故事简述：雷锋小时候栽了树，但是天气不好，树被吹倒了。

母亲对他说：“你别灰心，下次再种一棵。

”雷锋因此也成为了一个勤劳的小伙子。

一次，他的作文被老师选在文艺演出中的节目单上，他没钱买演出票，于是他决定去安排供水给参加售票的众人。

成年后，他常常给别人拎水尿，借钱买书，为了帮助别人一件事情，跑遍全城，不辞辛劳。

1962年，他参军后开始当兵，为了方便老百姓，他跑到车站口上帮别人背行李，挤电话等事情。

一次，他的班长对他说：“做军事的是杀人不是种田，你傻啊！”雷锋回答：“我骨子里有点左，我要帮助人民。

”他用自己的行动践行着“全心全意为人民服务”的誓言。

（3）情景还原：分小组进行情景还原，让幼儿身临其境，加强记忆和扩展知识。

（4）游戏：1、雷锋背红夹克，通过认颜色和字母，识别并分类。

老师指定颜色，幼儿活动时要找寻颜色符合的物品。

2、大声喊出：“我是雷锋的好帮手！”帮助老师收拾教室、添水什么的。

3、塑造小雷锋，自己动手做。

充分发挥孩子的想象力，制作“雷锋的好习惯”小书，由老师布置主题反馈、分享或游园活动中发放。

四、教学整合：在雷锋传统节日（如：三月五日雷锋诞辰纪念日、八月十八日全国爱牙日等）开展主题活动，切实落实雷锋精神。