赣美版一年级上册美术《太阳星星和月亮》课件
赣美美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》教学设计
赣美美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》教学设计一. 教材分析《第6课太阳、星星和月亮》是一年级上册的美术课程，本节课主要让学生通过观察、思考、实践等方式，了解太阳、星星和月亮的基本特征，培养学生的审美观念和美术表达能力。
教材中提供了丰富的图片和生动的文字，帮助学生更好地理解课程内容。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对于自然界的太阳、星星和月亮有着天然的兴趣。
但他们在美术方面的基础知识和技能相对较弱，需要教师的耐心引导和细致讲解。
三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征，提高他们的观察力和想象力。
2.培养学生运用线条、色彩等美术元素表现太阳、星星和月亮的能力。
3.引导学生体验美术创作的乐趣，培养他们的审美观念和美术素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握太阳、星星和月亮的基本特征，能够运用美术元素进行创作。
2.难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的太阳、星星和月亮作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察太阳、星星和月亮的特征，培养他们的观察力。
2.讲授法：讲解太阳、星星和月亮的基本知识，提高学生的理解力。
3.实践法：引导学生动手创作，培养他们的美术表达能力。
4.引导法：教师引导学生发挥想象力，进行创意创作。
六. 教学准备1.准备相关的图片和视频资料，用于展示太阳、星星和月亮的特征。
2.准备画纸、画笔、水彩等美术材料，供学生创作使用。
3.准备黑板，用于板书课程要点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示太阳、星星和月亮的图片和视频，引导学生关注这些自然现象，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解太阳、星星和月亮的基本特征，如形状、颜色、位置等，帮助学生了解课程内容。
3.操练（10分钟）教师示范如何运用线条、色彩等美术元素表现太阳、星星和月亮，然后引导学生动手实践，创作自己的作品。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品进行展示，让学生评价和讨论，提高他们的审美观念和美术表达能力。
一年级上册美术说课稿《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(3)
一年级上册美术说课稿《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(3)一. 教材分析《太阳、星星和月亮》是赣美版一年级上册第6课的内容。
本课主要让学生通过对太阳、星星和月亮的观察和描绘，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时了解和掌握一些简单的绘画技巧。
教材中提供了多种绘画太阳、星星和月亮的方法，如水彩画、蜡笔、彩笔等，让学生在绘画过程中体验不同材料带来的乐趣。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和探索欲望，他们对周围的事物充满好奇，喜欢用画笔表达自己的感受。
但在绘画技能方面，部分学生可能还不太熟悉画笔的使用，线条控制和色彩搭配等方面有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励他们大胆尝试，发挥想象。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解太阳、星星和月亮的基本特征，学会运用不同的绘画材料和方法表现它们。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握太阳、星星和月亮的基本特征，学会运用不同的绘画材料和方法表现它们。
2.教学难点：如何引导学生观察和发现太阳、星星和月亮的特征，以及如何运用绘画技巧表现这些特征。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物模型、绘画材料等辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察和思考它们的特点。
2.新课导入：介绍本课的主题，让学生了解将要学习的内容。
3.课堂讲解：讲解太阳、星星和月亮的基本特征，示范绘画方法。
4.实践环节：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
5.展示与评价：展示学生作品，引导学生互相评价，教师总结评价。
6.课堂小结：总结本课所学内容，强调绘画技巧。
七. 说板书设计板书设计如下：太阳、星星和月亮•绘画材料和方法八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
江西美术出版社(赣美版)美术一年级上册全册课件
用剪刀小心 地剪下三个圆。
三个圆片黏在一起， 用针穿眼，牙签做轴。
小陀螺盘面欣赏
开心小玩具
小朋友们，看老师用“魔法”给你们变出了什么？
大家想不想自己也用 “魔法”变出玩具来呢？ 那就跟着老师一起看看这 种“魔法”到底是怎么实 施的吧？
既然大家已经了解了钟表， 那就赶紧动手来做一做，为老师演 示下钟表是如何工作的吧！
包糖果
味 样颜 道 式色 甜 独漂 美 特亮
糖果印象
糖纸特 点
糖 形状 大小 水果、花、人物、小动
花纹 图案 物等美好的事物
纸 色彩
点、线、面、形等美术
语言
什么样的形状？ 什么样的花纹图案？ 什么样的颜色？
小餐桌
小朋友们，你们家的餐 桌上都出现过哪些东西？谁 能说一说呢？
大家能不能把这些蔬 果做成餐桌上的美食呢？
纸飞机
小朋友，你们知道世界上第一 架飞机是由谁发明的吗？他们是英 国的莱特兄弟。这就是世界上的第 一架飞机。
小朋友们，这些飞机是不是特别 漂亮，你们是不是也想乘坐呢？那么 ，就让我们来制作一架小飞机，一起 在天空自由遨游吧！
朋友是如何表现下 雨时的呢？
雨中游乐园
雨中
根据自己的感受创 作一幅下雨时侯的情景 吧！
图形摆拼
同学们，你们认识哪些基本图形 呢？谁能够告诉老师呢？
法国国旗
电视机
生活中随处都可以见到这些基本图 形，那通过排列基本图形我们可以构成 什么样的图案呢?大家来试试吧！
认识七巧板
七巧板是汉族民间流传的智力玩具。它是由唐代的宴几 演变而来的，原为文人的一种室内游戏，后在民间演变为拼图 板玩具。七巧板是一种拼图游戏，它是用七块板，以各种不同 的拼凑法来拼搭千变万化的形象图案。
一年级上册美术教案《第6课 太阳、星星和月亮》赣美版(3)
一年级上册美术教案《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(3)一. 教材分析《太阳、星星和月亮》是赣美版一年级上册第6课的内容。
本课主要让学生通过观察、描绘和创作，了解太阳、星星和月亮的基本特征，培养学生的审美能力和创新意识。
教材内容丰富，既有对太阳、星星和月亮的描述，又有相关的绘画技巧指导，适合一年级学生的认知水平。
二. 学情分析一年级的学生对太阳、星星和月亮这些自然现象已有了一定的认知，但他们的观察能力和想象力有待提高。
学生在绘画方面的基础较弱，需要教师的耐心指导和示范。
此外，学生对新事物充满好奇，善于模仿，合作意识较强，这有利于课堂活动的开展。
三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征，培养学生的观察能力和审美能力。
2.引导学生运用简单的绘画技巧创作出富有想象力的太阳、星星和月亮作品。
3.培养学生合作、分享的良好品质，激发他们对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.掌握太阳、星星和月亮的基本特征。
2.运用简单的绘画技巧创作出富有想象力的作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察太阳、星星和月亮的特征，培养观察能力。
2.示范法：教师示范绘画技巧，引导学生模仿。
3.练习法：学生动手实践，提高绘画能力。
4.合作法：学生分组合作，培养团队精神。
六. 教学准备1.教师准备教材、课件、画纸、画笔、颜料等教学用品。
2.学生准备课本、画纸、画笔等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾对太阳、星星和月亮的认识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师利用课件展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察它们的特点。
3.操练（10分钟）教师示范绘画太阳、星星和月亮的基本技巧，学生跟随教师一起动手实践。
4.巩固（10分钟）学生独立绘制太阳、星星和月亮，教师巡回指导，纠正错误，提高学生的绘画能力。
5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的太阳、星星和月亮作品。
6.小结（5分钟）教师学生展示作品，互相评价，总结本节课所学内容。
赣美版美术一年级上册《第6课 太阳、星星和月亮》教案2
赣美版美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》教案2一. 教材分析《太阳、星星和月亮》这一课是赣美版美术一年级上册的教学内容。
本课的主要内容是通过观察和描绘太阳、星星和月亮的形象，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和想象力。
教材中提供了多种太阳、星星和月亮的图片，供学生参考和模仿。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对太阳、星星和月亮这些天体有一定的认知。
但是，他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要通过教师的引导和示范来提高。
此外，学生的观察能力和合作能力也需要进一步培养。
三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的基本形象，提高观察能力。
2.培养学生运用彩笔进行绘画的基本技巧，提高绘画能力。
3.培养学生的想象力和创造力，提高审美能力。
4.培养学生的合作能力和表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握太阳、星星和月亮的基本形象，以及运用彩笔进行绘画的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，描绘出独特的太阳、星星和月亮形象。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范绘画太阳、星星和月亮的过程，引导学生掌握绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察和描述太阳、星星和月亮的特征，激发学生的想象力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅太阳、星星和月亮的画作。
4.评价法：教师和学生共同评价画作，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教材：赣美版美术一年级上册《太阳、星星和月亮》课件。
2.画材：彩笔、水粉、画纸等。
3.辅助材料：太阳、星星和月亮的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察和描述它们的特征。
学生分享观察结果，教师总结并导入新课。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示太阳、星星和月亮的绘画技巧，边展示边讲解。
学生认真听讲，跟随教师一起动手绘画。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选择一个太阳、星星和月亮的形象进行绘画。
赣美版美术一年级上册《第6课 太阳、星星和月亮》教学设计1
赣美版美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》教学设计1一. 教材分析《第6课太阳、星星和月亮》是赣美版美术一年级上册的一课。
本课主要让学生通过观察、思考、实践等方式，了解太阳、星星和月亮的形状、颜色和特点，培养学生的审美能力和创新能力。
教材中提供了丰富的图片和例画，为学生提供了充足的素材和参考。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对太阳、星星和月亮有一定的认知基础，但观察和思考能力有限。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立基本的美术素养。
三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的形状、颜色和特点。
2.培养学生的审美能力和创新能力。
3.引导学生观察自然，关注生活，提高他们对美的感知和表现能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握太阳、星星和月亮的形状、颜色和特点。
2.难点：培养学生观察、思考和创新能力。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察太阳、星星和月亮的形状、颜色和特点。
2.讨论法：让学生通过小组讨论，分享自己的观察和想法。
3.实践法：让学生动手画出太阳、星星和月亮，培养他们的动手能力。
六. 教学准备1.准备相关的图片和资料，用于引导学生观察和思考。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具，让学生动手实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察它们的形状、颜色和特点。
然后提问：“你们觉得太阳、星星和月亮有什么区别和联系？”让学生思考并发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，让学生了解太阳、星星和月亮的形状、颜色和特点。
同时，教师可以通过讲解、示范等方式，让学生更好地理解和学习。
3.操练（10分钟）让学生动手实践，画出自己心目中的太阳、星星和月亮。
教师可以提供适当的指导和建议，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）教师可以学生进行作品展示，让他们分享自己的创作过程和心得。
小学美术赣美2011课标版一年级上册(2012年7月第1版)第6课 太阳、星星和月亮 》课件公开课
谢谢大家
THANK
YOU
1
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
谜底：
2
一颗颗， 亮晶晶， 数来数去数不清， 围着月亮听故事， 边听边眨小眼睛。
谜底：
3
有位老公公， 一副圆面孔。 有朝一日不见它， 不是下雨就刮风。
谜底：
詹天佑小学 小学美术 潘一玮
谜语
猜一猜
Байду номын сангаас
1
2
3
太阳 星星 月亮
Tai Yang Xing Xing Yue Liang
一封来自【天国】的邀请函
化妆舞会
hua zhuang wu hui
太阳 星星 月亮
变
太阳 星星 月亮
撕
手
画
分组创作
说一说
假如你是太阳，你会选择哪个形象参加舞会呢？ 假如你是星星，你会选择哪个形象参加舞会呢？ 假如你是月亮，你会选择哪个形象参加舞会呢？
赣美美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》说课稿
赣美美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》说课稿一. 教材分析《太阳、星星和月亮》是赣美美术一年级上册第6课的内容。
本节课的主要内容是通过观察和描绘太阳、星星和月亮的形象，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生更好地理解和掌握绘画方法。
二. 学情分析考虑到学生年龄较小，认知和动手能力有限，我在教学过程中需要注重引导和激励。
学生对太阳、星星和月亮这些自然现象具有浓厚的兴趣，因此在学习过程中会具有较强的积极性。
但同时，学生对于绘画技巧和构图知识尚处于初步阶段，需要在教学过程中进行耐心细致的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出太阳、星星和月亮的形象，掌握基本的绘画技巧。
2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的问题解决能力和合作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对自然现象的热爱和敬畏之心，提高学生对美术的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确观察和描绘太阳、星星和月亮的形象，掌握基本的绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现太阳、星星和月亮的特色，以及如何处理画面构图和色彩搭配。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践和评价相结合的方法，引导学生主动参与学习过程。
2.教学手段：利用多媒体展示图片和案例，为学生提供直观的视觉感受；同时，利用绘画工具和材料，让学生亲自动手实践。
六. 说教学过程1.导入：通过展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生关注自然现象，激发学生的学习兴趣。
2.观察与讨论：学生观察太阳、星星和月亮的特点，引导学生进行讨论，分享自己的观察心得。
3.绘画技巧指导：为学生讲解和示范绘画技巧，引导学生掌握正确的绘画方法。
4.实践与指导：学生动手实践，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的自信心和审美能力。
赣美版美术一年级上册《第6课 太阳、星星和月亮》教案1
赣美版美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》教案1一. 教材分析《第6课太阳、星星和月亮》是赣美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘太阳、星星和月亮，培养他们的观察力、想象力和绘画能力。
教材中提供了简单的绘画技巧，如用水彩笔和蜡笔进行绘画，让学生在绘画过程中体验到创作的乐趣。
二. 学情分析一年级的学生对太阳、星星和月亮这些自然现象已有一定的认知，他们好奇心强，喜欢观察和探索。
但他们的绘画技巧和审美能力还在培养中，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的形状和特点，培养学生的观察力。
2.引导学生运用水彩笔和蜡笔进行绘画，提高学生的绘画能力。
3.培养学生欣赏美、创造美的能力，提高他们的审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：观察太阳、星星和月亮的形状和特点，运用水彩笔和蜡笔进行绘画。
2.难点：如何引导学生细致观察，准确把握太阳、星星和月亮的形状和特点，以及运用绘画技巧表现出来。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察太阳、星星和月亮，了解它们的形状和特点。
2.示范法：教师示范绘画太阳、星星和月亮的方法，引导学生模仿。
3.练习法：学生自主绘画，教师个别指导。
4.欣赏法：学生相互欣赏作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.教材：赣美版美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》。
2.画纸、水彩笔、蜡笔、颜料等绘画材料。
3.太阳、星星和月亮的图片或实物模型。
4.投影仪、幻灯片等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察它们的形状和特点。
提问：你们知道太阳、星星和月亮是什么样子的吗？它们有什么特点？2.呈现（5分钟）教师示范绘画太阳、星星和月亮的方法，讲解绘画技巧。
重点讲解如何用水彩笔和蜡笔表现太阳、星星和月亮的形状和特点。
3.操练（10分钟）学生自主绘画，教师个别指导。
鼓励学生发挥想象，大胆表现太阳、星星和月亮的形状和特点。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互欣赏，教师点评。
赣美版美术一年级上册《第6课 太阳、星星和月亮》教学设计2
赣美版美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》教学设计2一. 教材分析《太阳、星星和月亮》是赣美版美术一年级上册第6课的内容。
本节课主要让学生通过观察、分析、实践，了解太阳、星星和月亮的基本特征，运用绘画和手工制作的方式表现太阳、星星和月亮，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
二. 学情分析一年级的学生对太阳、星星和月亮并不陌生，他们在日常生活中对这些自然现象有所观察和体验。
但他们对这些现象的特征和内在联系的了解还不够深入。
学生们的动手能力较强，喜欢通过绘画和手工制作来表达自己的感受和想象。
三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征。
2.培养学生观察自然、感受自然美的能力。
3.培养学生运用绘画和手工制作表现自然现象的能力。
4.培养学生合作学习、互相欣赏、积极评价的习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征，学会用绘画和手工制作表现这些自然现象。
2.难点：如何引导学生观察、分析、实践，创新地表现太阳、星星和月亮。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察太阳、星星和月亮的特征，培养学生的观察能力。
2.绘画法：让学生通过绘画表现太阳、星星和月亮，培养学生的动手能力。
3.讨论法：让学生在小组内交流自己的作品，培养学生的合作意识和评价能力。
六. 教学准备1.教师准备PPT，展示太阳、星星和月亮的图片和作品。
2.学生准备画纸、画笔、彩泥等绘画和手工制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察这些自然现象的特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现PPT，展示太阳、星星和月亮的图片和作品，引导学生进一步了解这些现象的特征。
3.操练（10分钟）教师示范绘画和手工制作太阳、星星和月亮的方法，学生跟随教师一起操作，锻炼自己的动手能力。
4.巩固（5分钟）学生独立完成绘画和手工制作任务，教师巡回指导，帮助学生解决疑难问题。
5.拓展（5分钟）学生分组讨论，交流自己的作品，互相欣赏、评价，培养合作意识和评价能力。
赣美版美术一年级上册《第6课 太阳、星星和月亮》说课稿2
赣美版美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》说课稿2一. 教材分析《太阳、星星和月亮》是赣美版美术一年级上册第6课的内容。
本课主要让学生通过观察、思考、创作等方式，了解太阳、星星和月亮的形状、颜色和排列，培养学生的审美观念和绘画技能。
教材中提供了多种绘画方法和技巧，如水彩画、版画等，使学生能够充分发挥自己的想象力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生对太阳、星星和月亮并不陌生，他们在日常生活中已经对这些自然现象有了初步的认识。
但他们对这些现象的形状、颜色和排列可能没有深入的了解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，并通过绘画实践来提高他们的审美观念和绘画技能。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察到太阳、星星和月亮的形状、颜色和排列，并能够运用绘画技巧表现出来。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、创作等环节，培养审美观念和绘画技能。
3.情感态度与价值观：学生热爱自然，关注生活中的美好事物，提高对美术的兴趣和爱好。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察到太阳、星星和月亮的形状、颜色和排列，并能够运用绘画技巧表现出来。
2.难点：学生能够创造性地运用绘画技巧，表现自己对太阳、星星和月亮的独特理解。
五. 说教学方法与手段1.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的想象力。
2.实践法：学生通过绘画实践，提高绘画技能。
3.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察它们的形状、颜色和排列。
2.新课讲解：教师讲解太阳、星星和月亮的绘画技巧，如水彩画、版画等。
3.学生创作：学生根据观察和思考，运用绘画技巧进行创作。
4.作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价。
5.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调观察、思考和创作的重要性。
七. 说板书设计板书设计包括太阳、星星和月亮的形状、颜色和排列，以及绘画技巧的介绍。
江西美术出版社小学美术一年级上册 太阳星星和月亮-“十市联赛”一等奖
1、观察黑板上的太阳星星月亮，发现他们边缘毛躁，不整齐特点，引出“手撕画”技能。
2、讲解手撕画步骤并一步一步做示范，并请同学感受手撕画——撕的乐趣。一步一步依次总结手撕画步骤——画、撕、贴、画。
3、回顾手撕画步骤，熟悉掌握。
五、分组分工，创意设计。
1、分成三个小组，一组设计太阳，一组设计月亮、一组设计星星；两两邀请了“云朵、彩虹”，也请我们一班小朋友继续为他们设计舞会形象。
2、做一个环保小卫士，把多余的纸屑扔入垃圾桶。
2、播放轻音乐，教师巡回指导，提醒注意地上纸屑，做一个爱护环境的好学生。
六、情境继续，展示评价。
1、将同学设计好的太阳星星月亮贴在展示版上，并请同学说一说“如果你是太阳（星星、月亮），你会选择哪个形象去参加舞会
2、最后，请三个同学扮演太阳星星月亮，并带上教师做好的太阳星星月亮的头饰带上，和大家一起跳参加舞会的舞蹈，完成今天的课题。
《太阳、星星和月亮》教学设计
教学目标：
1、能够表现出太阳星星月亮的主要特征并从颜色、形状、装饰等方面进行大胆装饰。
2、学习并运用手撕画的技巧撕出太阳星星月亮的创意造型，发挥自己创想。
3、体验手撕画的乐趣。
教学重点、难点：
重点：手撕画撕出太阳星星月亮并添画。
难点：撕出创意的造型，培养学生的造型能力和想象能力。
课前准备：
教师：撕好的太阳、星星图形和月亮图形、卡纸、胶棒等工具。
学生：彩色卡纸、勾线笔、胶棒。
教学过程：
一、课前互动，增添气氛。
1、教师：同学们，你们知道老师为什么要和我们一班的小朋友来上课吗
2、教师：因为老师听说我们一班是全年级最优秀的班级，上课最认真，发言最积极的，老师今天就要看一下到底是不是像其他老师说的那样优秀。你们自己说是不是呢
一年级上册美术教学设计《第6课 太阳、星星和月亮》赣美版(3)
一年级上册美术教学设计《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(3)一. 教材分析《太阳、星星和月亮》是赣美版一年级上册第6课的内容。
本节课主要让学生通过观察、思考、创作等环节，了解太阳、星星和月亮的基本特征，培养学生的审美观念和美术表现能力。
教材中提供了多种创作方法，如绘画、手工制作等，使学生能够充分发挥自己的想象力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生对太阳、星星和月亮已经有了初步的认识，但对其特征和关系了解不深。
他们在美术方面具有强烈的兴趣和好奇心，喜欢通过绘画和手工制作表达自己的感受。
此外，学生们的观察能力、想象力和创新能力有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征，提高观察能力。
2.培养学生通过美术创作表现自己对太阳、星星和月亮的认识和情感。
3.培养学生的审美观念和创新能力，提高美术表现能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察、思考、创作等环节，了解太阳、星星和月亮的基本特征。
2.难点：培养学生运用美术语言表现自己对太阳、星星和月亮的认识和情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生观察、思考、创作。
2.启发式教学法：引导学生发现问题、解决问题，培养创新意识。
3.示范法：教师示范绘画和手工制作方法，引导学生模仿、创新。
六. 教学准备1.教师准备教材、教案、课件等教学资源。
2.学生准备画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3.教室环境布置：挂出与太阳、星星和月亮相关的美术作品，营造良好的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾对太阳、星星和月亮的认识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的美术作品，引导学生观察太阳、星星和月亮的特征，如形状、颜色、大小等。
3.操练（10分钟）教师示范绘画和手工制作方法，如画太阳、星星和月亮，制作彩泥作品等。
学生跟随教师一起动手操作，发挥想象力和创造力。
4.巩固（10分钟）学生独立完成自己的美术作品，教师巡回指导，纠正错误，引导学生进一步掌握太阳、星星和月亮的特征。
一年级上册美术说课稿-第6课 太阳、星星和月亮丨赣美版
一年级上册美术说课稿-第6课太阳、星星和月亮丨赣美版一、课题介绍《一年级上册美术》第6课主题为“太阳、星星和月亮”。
本课学习目标是了解太阳、星星和月亮的形态特征，掌握绘画时的基础知识，培养学生观察及绘画能力。
在教学中，我们将通过学习、观察、实践等多种方法，让学生了解太阳、星星和月亮的美丽，并思考它们给人类带来的作用。
二、教学内容1. 太阳、星星和月亮的基础知识教师先通过图片、动画和实物等多种方式，让学生了解太阳、星星和月亮的特征和形态。
学生应该掌握太阳、星星和月亮的基本形状、颜色以及它们的相对位置。
2. 画太阳教师通过步骤式的教学方式，让学生了解太阳的形状和绘画基础要素。
学生应该掌握绘制太阳的方法和基本配色技巧。
3. 画星星教师通过图片、实物等方式展示星星的形态，让学生对星星有一个直观的了解。
然后教师进行步骤式的教学，让学生掌握绘制星星的技巧和方法。
4. 画月亮同样的，教师通过展示图片和实物，让学生对月亮有一个直观的了解。
然后通过步骤式的教学方式，让学生掌握绘制月亮的技巧和方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点让学生掌握太阳、星星和月亮的形态特征，以及绘画时的基础知识。
2. 教学难点在绘制太阳、星星和月亮时，让学生注意用色、形的把握和笔触的控制。
在实践中，让学生充分了解太阳、星星和月亮的特征，并将其融入到自己的绘画中。
四、教学步骤1. 温馨提示向学生提醒绘画时需要规范操作，避免污染笔、纸，以及接触雨、水等。
2. 教学展示教师通过展示图片、实物和动画等方式介绍太阳、星星和月亮的主要特征，让学生对它们有一个直观的认识。
3. 绘制太阳教师向学生依次演示如何画太阳、如何处理太阳的光晕效果等。
4. 绘制星星教师向学生依次演示如何画星星、如何表现星星的亮光效果等。
5. 绘制月亮教师向学生依次演示如何画月亮、如何表现月亮的光晕效果等。
6. 课堂练习让学生进行下一步的练习，例如让学生画一个有太阳、星星和月亮的山水画等。
一年级上册美术说课稿《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(1)
一年级上册美术说课稿《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(1)一. 教材分析《第6课太阳、星星和月亮》是赣美版一年级上册美术教材中的一课。
本课的主要内容是让学生通过观察和描绘太阳、星星和月亮的形象，培养学生的观察力、想象力和绘画能力。
教材中提供了多种太阳、星星和月亮的图片，供学生参考和描绘。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对太阳、星星和月亮这些自然现象充满好奇。
同时，他们刚刚开始学习绘画，对绘画的基本技巧和手法还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和描绘这些自然现象，并给予他们适当的指导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘太阳、星星和月亮的形象，培养观察力和绘画能力。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和绘画，学生能够培养合作意识和创造力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够培养对自然现象的兴趣和好奇心，增强对美术的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘太阳、星星和月亮的形象。
2.教学难点：学生能够运用适当的绘画技巧和手法，生动地描绘太阳、星星和月亮。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论和绘画相结合的教学方法。
2.教学手段：使用多媒体展示图片，提供绘画材料和工具。
六. 说教学过程1.导入：通过展示太阳、星星和月亮的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2.观察与讨论：学生观察教材中的图片，与同学进行讨论，分享自己对太阳、星星和月亮的认识和想法。
3.绘画指导：教师示范如何描绘太阳、星星和月亮，引导学生注意绘画技巧和手法。
4.创作与实践：学生根据自己的观察和想象，进行太阳、星星和月亮的绘画创作。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
七. 说板书设计板书设计包括课题《第6课太阳、星星和月亮》和绘画技巧的关键词，如观察、描绘、创作等。
板书设计简洁明了，有助于学生对课程内容的把握和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的绘画作品和课堂表现来进行。
一年级上册美术说课稿《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(2)
一年级上册美术说课稿《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(2)一. 教材分析《太阳、星星和月亮》是赣美版一年级上册第6课的内容。
本课主要是让学生通过观察、体验和创作，了解太阳、星星和月亮的基本特征，培养学生的审美能力和创新精神。
教材中提供了多种创作方法，如绘画、手工制作等，让学生在实践中掌握知识，提高审美素养。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和学习兴趣，他们对太阳、星星和月亮这些自然现象已有了一定的认识。
但学生的绘画和创作能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们大胆表达自己的审美观点。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征，学会用简单的线条和色彩进行创作。
2.过程与方法：通过观察、体验和创作，提高学生的审美能力和创新精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对自然现象的热爱，增强环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握太阳、星星和月亮的基本特征，学会用简单的线条和色彩进行创作。
2.教学难点：如何引导学生发挥创新精神，创作出具有个性的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法和分组合作教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、范画等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察和描述它们的特点。
2.讲解示范：讲解太阳、星星和月亮的基本特征，示范创作方法。
3.学生创作：学生分组合作，选择适合自己的创作方法，进行绘画或手工制作。
4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
5.总结拓展：总结本课所学内容，引导学生关注自然现象，提高环保意识。
七. 说板书设计板书设计如下：太阳、星星、月亮•太阳：圆形、光芒四射•星星：小圆形、闪烁•月亮：圆形、月牙2.创作方法–绘画：线条、色彩–手工制作：剪贴、拼接八. 说教学评价本课采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式进行。