六年级美术上册教案 (赣美版)教案
六年级上册赣美版江西版小学美术教案
六年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：欣赏与评述教学目标：1. 让学生了解和欣赏江西本土美术作品，提高审美能力。
2. 培养学生热爱家乡、传承文化的意识。
教学内容：1. 欣赏江西民间美术作品，如剪纸、泥塑、版画等。
2. 分析作品的艺术特点和创作背景。
3. 学生进行小组讨论，分享自己的欣赏心得。
教学过程：1. 导入：教师展示江西民间美术作品，引导学生关注作品的题材、形式和风格。
2. 欣赏：学生分组欣赏不同类型的江西民间美术作品，了解作品的艺术特点。
3. 评述：学生发表自己对作品的欣赏心得，教师进行点评和指导。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生运用绘画表现自己的情感和想象能力。
2. 引导学生关注江西自然风光和民俗文化，激发创作灵感。
教学内容：1. 学习绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 创作一幅以江西风光或民俗文化为主题的绘画作品。
教学过程：1. 导入：教师展示江西自然风光和民俗文化的图片，激发学生的创作灵感。
3. 创作：学生自主创作一幅以江西风光或民俗文化为主题的绘画作品。
第三章：雕塑与制作教学目标：1. 培养学生动手能力和创新精神。
2. 引导学生关注江西民间雕塑艺术，学会运用雕塑手法表现生活中的事物。
教学内容：1. 学习雕塑基本技巧，如塑造、刻画、组装等。
2. 制作一件以江西民间雕塑艺术为主题的雕塑作品。
教学过程：1. 导入：教师展示江西民间雕塑作品，引导学生关注作品的题材和手法。
2. 雕塑技巧学习：教师示范雕塑技巧，学生跟随练习。
3. 制作：学生自主制作一件以江西民间雕塑艺术为主题的雕塑作品。
第四章：设计与社会教学目标：1. 培养学生设计意识和创新能力。
2. 引导学生关注江西传统文化，学会运用设计手法表现生活中的事物。
教学内容：1. 学习设计基本技巧，如构图、色彩、造型等。
2. 设计一件以江西传统文化为主题的创意作品。
教学过程：1. 导入：教师展示江西传统文化元素，引导学生关注设计手法。
六年级美术上册教案(赣美版)教案
六年级美术上册教案(赣美版)教案第一章：欣赏与评述教学目标：1. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
2. 学会从形式、内容等方面评价美术作品。
教学内容：1. 欣赏不期、不同风格的美术作品。
2. 学习欣赏美术作品的方法和技巧。
教学步骤：1. 展示不同类型的美术作品，引导学生从形式、内容等方面进行欣赏。
2. 学生分组讨论，分享彼此的欣赏心得。
3. 教师总结学生观点，进行点评和指导。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生运用色彩、线条等元素进行绘画创作的能力。
2. 学会观察、分析、表现生活中的美好事物。
教学内容：1. 学习绘画基本技巧，如色彩、线条的运用。
2. 观察生活，发现美好事物，进行绘画创作。
教学步骤：1. 教师示范绘画技巧，引导学生掌握色彩、线条等基本元素。
2. 学生分组进行观察，发现生活中的美好事物。
第三章：雕塑与塑造教学目标：1. 培养学生运用立体手法表现物体形象的能力。
2. 学会观察、分析物体的空间结构和质感。
教学内容：1. 学习雕塑基本技巧，如塑造、刻画。
2. 观察物体，分析其空间结构和质感，进行雕塑创作。
教学步骤：1. 教师示范雕塑技巧，引导学生掌握塑造、刻画等基本手法。
2. 学生分组进行观察，分析物体的空间结构和质感。
3. 学生根据观察结果进行雕塑创作，教师进行点评和指导。
第四章：设计与会意教学目标：1. 培养学生运用设计手法创造出具有美感和实用性的作品。
2. 学会观察、分析生活中的设计元素，提高创新意识。
教学内容：1. 学习设计基本手法，如构图、色彩搭配等。
2. 观察生活中的设计元素，进行创意设计。
教学步骤：1. 教师示范设计手法，引导学生掌握构图、色彩搭配等基本技巧。
2. 学生分组进行观察，发现生活中的设计元素。
第五章：工艺与制作教学目标：1. 培养学生运用各种工艺材料进行制作的能力。
2. 学会观察、分析工艺作品的审美价值和制作技巧。
教学内容：1. 学习工艺制作基本技巧，如剪纸、版画等。
六年级美术上册教案 (赣美版)教案
六年级美术上册教案（赣美版）第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解美术作品的基本欣赏方法，提高审美能力。
学会从不同角度评价美术作品，培养评价能力。
激发学生对美术作品的兴趣，培养欣赏习惯。
1.2 教学内容美术作品欣赏方法的学习。
美术作品评价的角度及方法。
欣赏国内外著名美术作品。
1.3 教学步骤引导学生了解欣赏美术作品的方法。
分组讨论，从不同角度评价美术作品。
分享自己的欣赏心得，培养欣赏习惯。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标学习绘画基本技巧，提高绘画能力。
培养观察能力，激发创作灵感。
培养团队协作精神，提高沟通能力。
2.2 教学内容绘画基本技巧的学习。
观察方法及创作灵感的培养。
团队协作绘画的创作。
2.3 教学步骤教授绘画基本技巧，引导学生进行实践。
带领学生观察生活，寻找创作灵感。
分组进行团队协作绘画创作。
第三章：雕塑与制作3.1 教学目标学习雕塑基本技巧，提高雕塑能力。
培养空间想象力，激发创作热情。
培养手工制作能力，提高动手能力。
3.2 教学内容雕塑基本技巧的学习。
空间想象力的培养及创作热情的激发。
手工制作能力的学习。
3.3 教学步骤教授雕塑基本技巧，引导学生进行实践。
带领学生进行空间想象力的训练，寻找创作灵感。
学生独立或合作进行雕塑制作。
第四章：设计与社会4.1 教学目标了解设计的基本原理，提高设计能力。
培养创新意识，激发设计灵感。
了解设计在社会生活中的应用，提高审美能力。
4.2 教学内容设计基本原理的学习。
创新意识的培养及设计灵感的激发。
设计在社会生活中的应用。
4.3 教学步骤教授设计基本原理，引导学生进行实践。
带领学生进行创新意识的训练，寻找设计灵感。
分析设计在社会生活中的应用案例。
第五章：书法与绘画5.1 教学目标学习书法基本技巧，提高书法能力。
了解书法在我国的历史及文化背景，提高文化素养。
培养观察能力，激发创作热情。
5.2 教学内容书法基本技巧的学习。
书法历史及文化背景的了解。
观察方法及创作灵感的培养。
六年级上册赣美版江西版小学美术教案
六年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：欣赏与评述1.1 教学目标：让学生了解和欣赏江西本土美术作品，提高审美能力。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
引导学生表达对美术作品的看法和情感。
1.2 教学内容：欣赏江西本土美术作品，如瓷器、山水画等。
分析作品的风格、技巧和艺术特点。
引导学生进行美术作品的评述，表达自己的观点和感受。
1.3 教学步骤：展示江西本土美术作品，引导学生欣赏和观察。
分组讨论，让学生分享对作品的看法和感受。
组织学生进行美术作品的评述，鼓励他们表达自己的观点。
1.4 教学评价：观察学生在欣赏和评述过程中的表现，评估他们的审美能力和表达能力。
鼓励学生在作品中表现出个性化和创新性。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标：让学生掌握基本的绘画技巧和表现手法。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
引导学生通过绘画表达自己的情感和思想。
学习基本的绘画技巧和表现手法，如线条、色彩、构图等。
创作自己的绘画作品，表达自己的情感和思想。
2.3 教学步骤：引导学生观察和分析江西本土美术作品的绘画技巧和表现手法。
示范基本的绘画技巧和表现手法，让学生进行实践。
组织学生进行绘画创作，鼓励他们表达自己的情感和思想。
2.4 教学评价：观察学生在绘画过程中的表现，评估他们的技巧掌握和创作能力。
鼓励学生在作品中表现出个性化和创新性。
第三章：手工与制作3.1 教学目标：让学生掌握基本的手工制作技巧和工艺方法。
培养学生的动手能力、想象力和创造力。
引导学生通过手工制作表达自己的创意和情感。
3.2 教学内容：学习基本的手工制作技巧和工艺方法，如剪纸、陶艺、编织等。
制作自己的手工作品，表达自己的创意和情感。
3.3 教学步骤：引导学生观察和分析江西本土美术作品中手工制作的部分。
示范基本的手工制作技巧和工艺方法，让学生进行实践。
组织学生进行手工制作，鼓励他们表达自己的创意和情感。
观察学生在制作过程中的表现，评估他们的技巧掌握和创作能力。
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第一课中国山水画艺术1课时教学目标：通过欣赏，初步理解意境的营造是山水画的“灵魂”，是画家追求的艺术境界。
使学生深入了解中国古代山水画的艺术特色，感受历代画家是如何借山川之景抒画家之情的，是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。
教学重点：让学生了解中国山水画的的审美精神。
教学难点：领会意境的营造在古代山水画中独特的内涵。
教学过程：（一）创设意境，导入新课播放古琴曲，展示高山流水图片，从而充分吸引学生的注意力，调动学生的兴趣和学习欲望），切入课题《中国山水画艺术》（二）山水画和照片对比，体会区别，感受意境对比展示风光照片、画册图片与中国古代山水画。
提出问题：你觉得山水画与自然景色在感觉上有什么不同？什么是意境？为什么画家喜欢借山水画去抒情，营造意境？意境的表现在山水画中真的很重要吗？通过对比真实的景色与艺术作品，了解中国的山水画不仅描绘了自然山水，而且寄托了画家个人的情感和理想，同时也表达了画家的主观感受。
意境是照片难以达到的效果，进一步体会意境的创造既来源于生活又高于生活。
（三）自主学习，讨论交流，认识意境通过展示中国山水画作品与西方风景画作品，学生分组讨论研究，教师巡回参与引导与讨论。
欣赏《千里江山图》与《佛拉富德小屋》观察这两幅作品在空间处理上有什么不同？你能说说为什么会有这种不同吗？让学生自主学习，多方采集资料进行归纳整理，引导学生比较讨论，使学生进一步对作品的意境进行深入的分析和理解。
（四）山水画欣赏，情融于画，理解意境不同时期的作品对意境也有不同的追求，让学生根据自己喜欢的作品分组认领一幅进行讨论，分析中国山水画家是如何表现意境的（1）画家生活的背景与时代（2）画家的风格及著名作品（3）你在作品中看到了什么样的景物？（4）作品用了哪些技法表现？（5）传达了什么样的意境？（6）这幅作品给你什么感受？引导学生从观察画面笔墨的运用，构图的安排，虚实的处理入手，并结合时代的背景，画家的情感、品格来讨论，给学生适当的提示，启发他们积极的回答，说出自己的看法.（五）课后拓展课后让学生在相关的网站上进一步欣赏我国山水画，领会意境。
六年级美术上册教案-(赣美版)教案
六年级上册美术教案《难忘的艺术形像》一、教学目标1．感受竹秀美、挺拔的自然美，体验竹带给人们的美感和积极向上的精神力量。
2．了解部分竹制乐器（笛、萧、芦笙）的造型、音色和旋律风格。
二、教学重点、难点：准确绘画。
三、教学准备课件、笛四、教学过程第一课时（一）组织教学：欣赏民乐《紫竹调》进教室入座。
（二）看竹林，感受竹的色彩、形态。
“今天，老师邀请同学们一起跟随我走进竹林去看一看。
”1．你喜欢竹吗，为什么？2．你能用一个词语或者一句话来表达你对竹子的感受？（三）讨论竹与人们生活的联系。
1．绘画，以国画居多2．雕刻，竹根雕《多彩的郊外风光》教学目标：1 ．使学生了解自然界丰富的色彩变化，理解光源色、环境色对物体产生的影响。
2 ．引导学生体会色彩风景画与音乐作品的情感、意境。
教学难点：如何调配颜色，如何画一幅色彩风景画。
教学重点：条件色对固有色的影响；体会色彩风景画的情感。
教学手段：示范、观察、讨论、作业、多媒体演示等。
教学过程：第一课时1 ．引入课题：欣赏风光片：①提出问题：雪为何会呈现出黄色和蓝色?②演示、观察环境色、光源色对白色石膏体色彩的影响。
③分析风景画中，白色物体的色彩变化。
二、讨论：如果物体的固有色不是白色，而是红色、蓝色或其他的颜色，那它的色彩会呈现怎样的变化?①得出结论：1 ．受光面：固有色+ 光源色2 ．中间面：固有色为主3 ．背光面：固有色加暗+ 环境色的反光4 ．投影：固有色加暗+ 环境色②总结：大自然是我们色彩的宝库，自然界丰富的色彩是由于不同的固有色在不同的环境、在不同光源的影响下，所呈现出来的颜色。
它们相互影响，相互映衬，共同构成一幅幅多彩的风景画，，三、练习从景物中提取色、彩，并讲述它的色彩变化。
四、教师指导：主要针对调色问题进行演示。
第二课时一、引入同学们都知道，音乐作品能以它特有的方式来感染人们的情绪，其实美术作品尤其是色彩画，也能让人触景生情，现在让我们把它们结合在一起，体会一下两者是否有某种联系。
六年级美术上册教案(赣美版)教案
六年级美术上册教案(赣美版)教案第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解美术作品的基本元素，如线条、形状、色彩、质感等。
培养学生的审美能力，能够欣赏和评述优秀的美术作品。
1.2 教学内容欣赏不同风格和流派的美术作品，如古典、现代、抽象等。
学习美术作品的基本元素，并分析其在作品中的应用。
通过小组讨论和写作，培养学生的评述能力。
1.3 教学活动展示不同风格和流派的美术作品，引导学生进行观察和描述。
分组讨论，让学生分析作品中的基本元素及其应用。
写作练习，让学生评述自己喜欢的美术作品，并分享给同学。
1.4 教学评价观察学生的观察和描述能力，以及他们在小组讨论中的参与程度。
评估学生的写作能力，看他们是否能够清晰地表达自己的观点。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标培养学生的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
激发学生的创造力，让他们能够创作出具有个性的美术作品。
2.2 教学内容学习绘画技巧，如线条的流畅、形状的准确、色彩的搭配。
创作自己的美术作品，展示自己的独特风格和创造力。
2.3 教学活动示范绘画技巧，让学生进行模仿和实践。
引导学生进行创作，鼓励他们发挥个性和创造力。
学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。
2.4 教学评价观察学生的绘画技巧，看他们是否能够掌握线条、形状、色彩的运用。
评估学生的创作能力，看他们是否能够创作出具有个性和创造力的作品。
第三章：雕塑与立体创作3.1 教学目标培养学生对雕塑和立体创作的兴趣和理解。
培养学生的动手能力，让他们能够创作出立体的美术作品。
3.2 教学内容学习雕塑和立体创作的基本技巧，如塑造、拼贴、组合等。
创作自己的雕塑或立体作品，展示自己的创意和技巧。
3.3 教学活动示范雕塑和立体创作的基本技巧，让学生进行模仿和实践。
引导学生进行创作，鼓励他们发挥创意和技巧。
学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。
3.4 教学评价观察学生的雕塑和立体创作技巧，看他们是否能够掌握塑造、拼贴、组合等基本技巧。
六年级上册美术教案-第6课 亮丽的城市风景丨赣美版
六年级上册美术教案-第6课亮丽的城市风景丨赣美版一、教学目标1.了解城市风景画的特点和表现方式；2.能够基于实际观察，画出亮丽的城市风景；3.培养学生欣赏城市风景画的能力，并激发创作兴趣。
二、教学重点和难点1. 教学重点1.说明城市风景画的特点和表现方式；2.通过实际观察，画出亮丽的城市风景。
2. 教学难点1.如何通过画面表现出繁华城市的感觉；2.如何使用透视、构图等手法，使画面更加生动。
三、教学内容和步骤1. 教学内容1.通过音乐和图片，引导学生感受城市的繁华景象；2.分析城市风景画的特点和表现方式，并分批次展示优秀城市风景画作品，进行欣赏；3.课堂现场实地观察城市风景，学生尝试画出自己眼中的亮丽城市风景，引导学生对画面构图、色彩和透视进行基本认识。
2. 教学步骤（1）引入1.教师播放繁华城市音乐，向学生展示美丽的城市风景；2.以小组形式谈论自己印象中的城市风景。
（2）学习3.以教师示范观察城市风景为入手，结合图片展示，引导学生分析城市画的特点和表现方式；4.展示赣美版的城市风景画作品，进行欣赏，并讲解每一幅画的构图、色彩等细节；5.回到实地观察环节，教师带领学生走出校门，在小区、周边道路、河边、城市广场等地方，实地感受城市的繁华景象并进行观察，以此为基础，讲解画城市风景画的时候如何构图、关注细节等；6.学生尝试绘制自己眼中的城市风景，老师现场指导。
（3）总结7.教师全班点评学生所绘城市风景画，指出问题和优点；8.回忆本节课所学知识，老师做知识点解说并纠正误区；9.教师进行导学，引导学生做出自己的作业。
四、课后作业1.完成本节课绘制的城市风景画，并在画面中加入感情色彩，使图形更加生动；2.整理本节课所学知识点，为下课时做好准备。
五、教学反思通过本节课的教学与实践，我发现学生们对美术创作有着积极的态度，他们非常善于观察生活，并通过画画来表达自己的感受。
但是，在具体操作如绘制城市风景这类绘画上，许多学生还存在不熟练的情况。
「20页精品」赣美小学美术六上教案
「20页精品」赣美小学美术六上教案第一课：中国山水画艺术教学目标：1、通过本课的学习，让学生了解中国山水画艺术的基本变化规律。
2、学习、了解平行线和消失点概念。
3、欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。
4、联系生活，感受生活中的透视变化。
教学重点：1、了解和掌握透视变化的基本规律。
2、透视基本规律的运用。
教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等教学课时：2课时教学过程：第一课时一、引导阶段：结合课本中的文字描述，分组欣赏、讨论课本老师提供的图片，理解什么是透视现象。
二、发展阶段：1、小结透视现象所产生的规律。
2、什么是视平线和消失点。
（结合图片分小组讨论）3、平行透视和成角透视的区别。
（结合图片分小组讨论）教师用几何形体示范什么是平行透视与成角透视4、课堂作业根据学习要求，组织学生到学校周围观察，注意体会物体的透视变化规律。
三、学后整理：1、回家收集相关的一些建筑、风景等图片，巩固知识。
2、准备好第二节课的工具材料。
第二课时一、引导阶段：1、检查课前准备2、回顾透视的基础知识点二、发展阶段：1、讲解临摹作画的基本过程（1）、先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律；（2）、构图（考虑安排主体物的合理位置）；（3）、用线描表现（刻画主题物的特征）；（4）、整理画面。
2、讲评作业：（1）、两位学生为一组，相互交换作业，进行评比。
（以是否准确表现出透视变化为标准）（2）、老师统一点评。
三、拓展阶段：可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。
江西版六年级上册美术教案第二课：实用美观的产品设计教学目标：学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。
巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。
教学重点：了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。
教学难点：如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。
教学课时：2课时教学过程：第一课时1、欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。
六年级上册赣美版江西版小学美术教案
六年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：欣赏与评述教学目标：1. 欣赏和分析本地区、本民族的民间美术作品，了解其艺术特点和文化内涵。
2. 学会从形式、内容等方面评价民间美术作品，提高审美能力。
教学内容：1. 介绍本地区、本民族的民间美术作品，如剪纸、泥塑、刺绣等。
2. 分析民间美术作品的艺术特点，如线条、色彩、构图等。
3. 学生互相评价民间美术作品，表达自己的观点。
教学活动：1. 教师展示民间美术作品，引导学生欣赏。
2. 学生分组讨论，分析作品的优点和特色。
3. 学生代表分享自己的观点，进行评价。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 学习民间绘画技法，如水墨、油画、水彩等。
2. 创作一幅具有民间艺术风格的绘画作品。
教学内容：1. 介绍民间绘画技法，讲解其基本步骤和要点。
2. 学生动手实践，掌握民间绘画技法。
3. 学生创作民间艺术风格的绘画作品。
教学活动：1. 教师示范民间绘画技法，学生跟随操作。
2. 学生独立创作，教师巡回指导。
3. 学生展示作品，进行互相评价。
第三章：工艺与制作教学目标：1. 学习民间工艺制作方法，如剪纸、泥塑、刺绣等。
2. 制作一件具有民间艺术风格的工艺品。
教学内容：1. 介绍民间工艺制作方法，讲解其基本步骤和要点。
2. 学生动手实践，掌握民间工艺制作方法。
3. 学生创作具有民间艺术风格的工艺品。
教学活动：1. 教师示范民间工艺制作方法，学生跟随操作。
2. 学生独立制作，教师巡回指导。
3. 学生展示作品，进行互相评价。
第四章：设计与社会教学目标：1. 了解民间艺术在现代社会中的应用，如广告、包装、装饰等。
2. 学会运用民间艺术元素进行创意设计。
教学内容：1. 介绍民间艺术在现代社会中的应用，展示相关案例。
2. 学生动手实践，运用民间艺术元素进行创意设计。
3. 学生展示设计作品，进行互相评价。
教学活动：1. 教师展示民间艺术在现代社会中的应用案例，引导学生思考。
2. 学生分组讨论，提出自己的设计想法。
六年级上册赣美版江西版小学美术教案
六年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：欣赏与评述教学目标：1. 欣赏和评述赣美版小学美术作品，提高审美能力。
2. 了解江西版美术作品的特色，培养对家乡文化的热爱。
3. 学会用简单的语言表达自己对美术作品的看法。
教学内容：1. 欣赏赣美版小学美术作品，了解作品的主题、形式、色彩等特点。
2. 欣赏江西版美术作品，了解作品中的地域特色、民俗风情等。
3. 学习评价美术作品的方法，从画面、技法、创意等方面进行评价。
教学重点：欣赏和评述赣美版、江西版美术作品的特色。
教学难点：用简单的语言表达自己对美术作品的看法。
教学准备：赣美版、江西版美术作品图片及视频资料。
教学过程：1. 引入新课，展示赣美版、江西版美术作品图片，引导学生观察和欣赏。
2. 引导学生从主题、形式、色彩等方面分析作品的特点，提高审美能力。
3. 组织学生进行小组讨论，鼓励学生用简单的语言表达自己对美术作品的看法。
作业设计：学生选取一幅赣美版或江西版美术作品，用简单的语言进行评述。
评价方法：学生自评、互评、教师评价相结合。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 学习绘画技巧，提高绘画能力。
2. 创作一幅具有江西地域特色的绘画作品。
3. 培养对家乡文化的热爱，提高创新意识。
教学内容：1. 学习绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 创作一幅以江西自然风光、民俗风情为主题的绘画作品。
教学重点：绘画技巧的学习和运用。
教学难点：创作具有江西地域特色的绘画作品。
教学准备：绘画材料、江西自然风光、民俗风情图片及视频资料。
教学过程：1. 引入新课，展示江西自然风光、民俗风情图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学习绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并进行实践练习。
3. 引导学生以江西自然风光、民俗风情为题材进行绘画创作。
作业设计：学生完成一幅以江西自然风光、民俗风情为主题的绘画作品。
评价方法：学生自评、互评、教师评价相结合。
第三章：雕塑与制作教学目标：1. 学习雕塑技巧，提高雕塑能力。
赣美版六年级上册美术教案全册
小学美术六年级上册教学计划（学年第一学期）一、学情分析：六年级的学生经过了五年级的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维.知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形.色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教材分析：（一）教材内容该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜六年级美术教材一共分为20课。
每一课都侧重于“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”四个学习领域的一方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生比较深入的做一个专题。
并且有些教学内容还设计成了案例学习.问题学习和项目学习，这就要求我们应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生合作的机会。
其次本册教材继续体现了可操作性强.贴近生活.关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。
（二）教材特点教材重视学生情感、态度、价值观的培养，满足学生发展需要，学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
了解美术表现的多样性.丰富视觉触觉和审美经验，体现美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
表达自己的情感和思想。
在美术学习过程中，激发创新精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教学重点1、在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。
2、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型,色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。
五：教学难点;1、发展学生的艺术感知能力和造型表现能力。
2、培养审美情操，提高审美。
六年级美术上册教案 (赣美版)教案
六年级美术上册教案(赣美版)教案第一章：总论1.1 教学目标通过本章的学习，使学生了解美术的基本概念，掌握基本的绘画技巧和表现方法，培养学生的审美情感和创造力。
1.2 教学内容1.2.1 美术的基本概念：美术的定义、种类和特点1.2.2 绘画技巧和表现方法：线条、形状、色彩、构图等1.3 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学，引导学生通过观察、思考、实践来掌握美术的基本知识和技能。
第二章：线与形2.1 教学目标通过本章的学习，使学生了解线条和形状在绘画中的作用和表现力，掌握基本的线条和形状的绘制技巧。
2.2 教学内容2.2.1 线条的种类和特点：直线、曲线、粗细线等2.2.2 形状的种类和特点：圆形、方形、三角形等2.2.3 线条和形状的绘制技巧：用笔、用线、用形等2.3 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学，引导学生通过观察、思考、实践来掌握线条和形状的绘制技巧。
第三章：色彩与构图3.1 教学目标通过本章的学习，使学生了解色彩和构图在绘画中的作用和表现力，掌握基本的色彩和构图的知识和技巧。
3.2 教学内容3.2.1 色彩的种类和特点：原色、间色、复色等3.2.2 构图的种类和特点：对称构图、不对称构图、中心构图等3.2.3 色彩和构图的绘制技巧：用色、用构图等3.3 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学，引导学生通过观察、思考、实践来掌握色彩和构图的知识和技巧。
第四章：绘画创作与欣赏4.1 教学目标通过本章的学习，使学生能够运用所学的知识和技巧进行绘画创作，提高学生的审美情感和创造力，培养学生的欣赏能力。
4.2 教学内容4.2.1 绘画创作的步骤和方法：观察、构思、绘制等4.2.2 欣赏的方法和技巧：观察、分析、评价等4.3 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学，引导学生通过观察、思考、实践来掌握绘画创作和欣赏的方法和技巧。
第五章：课程评价通过本章的学习，使学生了解课程评价的目的和方法，培养学生的自我评价和反思能力。
六年级上册美术全册教案江西版
六年级上册美术全册教案江西版第一章：欣赏与评述1. 教学目标1.1 让学生了解和欣赏各种美术作品，提高审美能力。
1.2 培养学生独立思考和评价美术作品的能力。
1.3 引导学生关注生活中的美术现象，培养学生的观察能力。
2. 教学内容2.1 欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
2.2 学习美术作品的基本技法和风格特点。
2.3 分析美术作品的主题和表现手法。
3. 教学步骤3.1 展示美术作品，引导学生观察和描述作品的特点。
3.2 分析美术作品的技法和风格，让学生了解作品背后的文化内涵。
3.3 组织学生进行小组讨论，让学生评价和交流对美术作品的看法。
第二章：绘画技法1. 教学目标1.1 让学生掌握基本的绘画技法，提高绘画能力。
1.2 培养学生观察和表现生活中的美好事物。
1.3 引导学生发挥创意，培养创新精神。
2. 教学内容2.1 学习绘画的基本技法，如线条、色彩、构图等。
2.2 练习表现生活中的美好事物，如风景、人物、动植物等。
2.3 探索绘画中的创新表现手法。
3. 教学步骤3.1 讲解和示范绘画技法，让学生掌握基本绘画方法。
3.2 布置绘画练习，引导学生观察和表现生活中的美好事物。
3.3 组织学生展示和交流作品，让学生分享创作心得和创新表现。
第三章：雕塑技法1. 教学目标1.1 让学生了解和掌握雕塑的基本技法，提高雕塑能力。
1.2 培养学生塑造立体空间的能力，提高空间感知能力。
1.3 引导学生关注生活中的立体艺术，培养观察和表现能力。
2. 教学内容2.1 学习雕塑的基本技法，如泥塑、石雕、木雕等。
2.2 练习塑造不同类型的立体作品，如人物、动物、景物等。
2.3 探索雕塑中的创新表现手法。
3. 教学步骤3.1 讲解和示范雕塑技法，让学生掌握基本雕塑方法。
3.2 布置雕塑练习，引导学生观察和表现生活中的立体艺术。
3.3 组织学生展示和交流作品，让学生分享创作心得和创新表现。
第四章：设计工艺1. 教学目标1.1 让学生了解和掌握设计的基本原理和方法，提高设计能力。
六年级美术上册教案 (赣美版)教案
六年级美术上册教案（赣美版）一、教学目标1. 让学生了解和掌握赣美版美术教材的基本知识，提高美术素养。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，提升审美情趣。
3. 通过对本册教案的学习和实践，使学生能够独立完成美术作品，发展个性化的审美风格。
二、教学内容1. 美术基础知识：学习绘画、书法、雕塑、设计等基本技能，了解各种美术流派和大师作品。
2. 本土文化：了解江西传统文化，如景德镇陶瓷、婺源民居等，感受本土艺术的魅力。
3. 美术鉴赏：学会欣赏不期、不同风格的美术作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生美术基本技能，了解本土文化，提高审美鉴赏能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创新思维，形成个性化的美术作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基础知识，介绍艺术家及作品。
2. 演示法：展示绘画、书法、雕塑等技艺，引导学生动手实践。
3. 引导法：鼓励学生提问，引导学生思考和探索，培养创新意识。
4. 评价法：对学生的美术作品进行评价，给予肯定和指导。
五、教学评价1. 学生美术作品的质量：考察学生的绘画、书法、雕塑等技能水平，评价作品的美观度和创意性。
2. 学生对本土文化的了解程度：通过课堂讨论、作业等形式，了解学生对江西传统文化的认识和感受。
3. 学生的审美鉴赏能力：通过课堂讨论、作业等形式，评价学生的审美水平和鉴赏能力。
六、教学进度安排第1-2周：美术基础知识与技能训练第3-4周：景德镇陶瓷艺术与文化第5-6周：婺源民居绘画创作第7-8周：书法艺术鉴赏与实践第9-10周：创新美术作品设计与展示七、教学资源准备1. 教材：赣美版六年级美术上册2. 绘画、书法、雕塑等工具和材料：如画纸、画笔、颜料、毛笔、墨水等。
3. 多媒体设备：如投影仪、电脑、音响等。
4. 参考资料：关于江西传统文化、美术大师作品的书籍和图片。
八、教学过程设计第1步：导入新课，讲解本节课的学习目标和内容。
第2步：讲解美术基础知识，展示相关作品，引导学生欣赏和分析。
六年级美术上册教案(赣美版)教案
六年级美术上册教案(赣美版)教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握赣美版美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观，提高学生的审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生独立思考的能力。
二、教学内容第一章：赣美版美术的基本知识1. 赣美版美术的定义和特点2. 赣美版美术的工具和材料3. 赣美版美术的基本技法第二章：线条与形状1. 线条的种类和用法2. 形状的种类和用法3. 线条和形状在作品中的运用第三章：色彩与构图1. 色彩的基本知识2. 色彩的搭配与运用3. 构图的基本原则第四章：人物与动物1. 人物画的基本步骤2. 动物画的基本步骤3. 人物与动物在作品中的表现1. 景物画的基本步骤2. 空间的表现方法3. 景物与空间在作品中的运用三、教学方法1. 讲授法：讲解赣美版美术的基本知识、技法和理论。
2. 示范法：展示优秀的赣美版美术作品，分析其线条、色彩、构图等方面的特点。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，通过绘画来掌握赣美版美术的基本技法。
4. 互动法：鼓励学生之间相互交流、讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在绘画过程中的表现，如态度、专注度、创新能力等。
2. 作品评价：评价学生的作品在线条、色彩、构图等方面的质量。
3. 综合评价：结合学生的过程表现和作品质量，给予综合评价。
五、教学资源1. 教材：赣美版六年级美术上册教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩铅等绘画工具。
3. 素材：相关的优秀美术作品、图片等。
4. 辅助工具：投影仪、电脑、幻灯片等。
六、教学安排1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时4. 第四章：2课时5. 第五章：2课时七、教学步骤1. 引入新课：通过展示优秀的赣美版美术作品，引导学生对赣美版美术产生兴趣。
2. 讲解与示范：讲解赣美版美术的基本知识、技法和理论，并进行示范。
3. 学生实践：让学生亲自动手实践，通过绘画来掌握赣美版美术的基本技法。
六年级美术上册教案 (赣美版)教案
六年级美术上册教案（赣美版）一、教学目标1. 让学生了解和掌握赣美版美术教材的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力，提高他们的艺术素养。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的创新精神。
4. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容第一单元：欣赏与评述1. 欣赏赣美版美术教材中的经典作品，了解作品的艺术特点和创作背景。
2. 学会用恰当的语言表达自己对美术作品的欣赏和评价。
第二单元：绘画与创作1. 学习绘画的基本技巧和表现手法，如线条、色彩、构图等。
2. 通过绘画创作，培养学生的观察力、表达力和创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握赣美版美术教材的基本知识和技能，培养学生的审美观念和审美能力。
2. 教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，培养他们的创新精神。
四、教学方法1. 采用讲授法、示范法、练习法、小组讨论法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
2. 利用多媒体设备，展示优秀的美术作品，提高学生的审美能力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如积极参与、认真听讲、主动提问等。
2. 学生作业完成情况：评价学生的美术作业，关注学生的绘画技巧、创作能力和想象力。
3. 学生综合素质：通过课堂表现、作业完成情况和团队合作等方面，综合评价学生的美术素养。
六、教学计划第1课时欣赏与评述1. 欣赏赣美版美术教材中的经典作品，了解作品的艺术特点和创作背景。
2. 学会用恰当的语言表达自己对美术作品的欣赏和评价。
第2课时绘画与创作1. 学习绘画的基本技巧和表现手法，如线条、色彩、构图等。
2. 通过绘画创作，培养学生的观察力、表达力和创造力。
七、教学计划第3课时雕塑与工艺1. 学习雕塑的基本技巧和表现手法，如塑造、刻画等。
2. 通过雕塑创作，培养学生的动手能力和创造力。
第4课时设计与管理1. 学习设计的基本原则和方法，如美观、实用、创新等。
2. 通过设计创作，培养学生的创新意识和实践能力。
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学生：我发现碗里的我倒过来了；我发现锅铲柄上的我变长了；我发现茶杯盖子上的我头变大了脖子变小了------
师：为什么热水瓶里，碗里，锅子里的你会变的这么有趣呢
第二课时
1、再次尝试——探索影像
师：请小朋友再去照一照，并且用手模一摸，想想你为什么会变。
学生：我摸到碗的外面有的地方高有的地方低；我摸到锅铲有的地方光滑有的地方不光滑------
①笔触柔和、细腻；
②纯度低的色彩对比变化细微，对比不强。
4．为《三片云》配上合适的音乐，来烘托画面的意境。
5．欣赏同类型的作品。
四、小结：美术作品中不同的色彩、不同的色调、不同的表现手法，都能给人带来不同的情感感受。
五、作画步骤：
1．取景、构图。
2．大色块的铺垫。
3．调整完成。
《亮丽的城市景观》
教学目标：
1、积累一些词语，如“返璞归真”、“陶冶”、“静谧”、“姹紫嫣红”、“赏心悦目”，能书写、能掌握词义。
2、能了解景观花卉的分类、材料和设计原则。
3、初步了解说明文的说明对象，对象特征，能整体感知文意，简单地辨别一些说明方法，培养初步阅读说明文的能力。
4、培养学生热爱美、热爱生活的高尚情操。
教学重点和难点：
“今天，老师邀请同学们一起跟随我走进竹林去看一看。”
1．你喜欢竹吗，为什么
2．你能用一个词语或者一句话来表达你对竹子的感受
（三）讨论竹与人们生活的联系。
1．绘画，以国画居多
2．雕刻，竹根雕
《多彩的郊外风光》
教学目标：
1．使学生了解自然界丰富的色彩变化，理解光源色、环境色对物体产生的影响。
2．引导学生体会色彩风景画与音乐作品的情感、意境。
（2）、从环境特点，花卉装饰应掌握什么原则
（3）、从欣赏角度，花卉有哪些效果
设想：（1）、实用角度：布置庆典场所，色彩鲜艳，用期不长；
布置展览馆、阅览室，淡雅朴素，花期持久
布置陵园，常青，简素
（2）、环境特点：花材应与环境的色彩、光线的强弱、陈设布局相适宜
（3）、欣赏角度：花类，色彩绚丽，温暖、热情
重点研读4~7段
4、请同学散读4~7段
思考：（1）、从花卉装饰的实用角度，花卉装饰应掌握什么原则
（2）、从环境特点，花卉装饰应掌握什么原则
（3）、从欣赏角度，花卉有哪些效果
5、小结：在研读每段内容时应注意一些路标性的词语以及一些重要的标点符号的运用，在这几段中，多次用到了分号，这其实已经暗示了学生文章的条理结构。
请同学朗读语段，更好地了解说明方法的作用
请同学个别发言
第四课时
一、初读文章，整体感知
1、用5分钟默读课文，大致了解课文内容，并能掌握一些词语的读音和含义
2、让学生找出文章的说明对象。
3、思考每一段的主要内容并用简短的语言概括。
小结：概括段意能帮助我们理清文章的思路结构，掌握文章的基本内容。
深入研读课文，初步了解一些说明文的基本常识
三、练习从景物中提取色、彩，并讲述它的色彩变化。
四、教师指导：
主要针对调色问题进行演示。
第二课时
一、引入
同学们都知道，音乐作品能以它特有的方式来感染人们的情绪，其实美术作品尤其是色彩画，也能让人触景生情，现在让我们
把它们结合在一起，体会一下两者是否有某种联系。
二、欣赏民乐合奏，并体会能受到何种感染。
《难忘的艺术形像》
一、教学目标
1．感受竹秀美、挺拔的自然美，体验竹带给人们的美感和积极向上的精神力量。
2．了解部分竹制乐器（笛、萧、芦笙）的造型、音色和旋律风格。
二、教学重点、难点：、教学过程
第一课时
（一）组织教学：欣赏民乐《紫竹调》进教室入座。
（二）看竹林，感受竹的色彩、形态。
总结：通过这篇说明文，我们大致了解了一些阅读说明文的基本方法，包括概括每段段意，注意一些路标性的词语和标点，以及能够辨别一些说明方法并了解作者运用说明方法的作用。
二、作业：
1、抄写词语并解释：返璞归真、陶冶、静谧、姹紫嫣红、赏心悦目
2、选择一个社会活动，并自己给它配适合的花卉，并且作一定的文字说明，说说为什么要选择这样的花卉的原因。
1、培养概括段落大意的能力。
2、引导学生把握景观花卉的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。
教具：多媒体
课时：4课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课：出示一些不同的城市景观所采用的花卉装饰图片
生活在城市中，一些起到装饰作用的花卉随处可见，有的绚烂夺目，有的娴静优雅，给我们的工作和生活环境带来了赏心悦目的感受。但是同学们可能不知道花卉的装饰是讲究一定的原则的，今天我们就一起来学习一篇专门说明花卉装饰的文章《城市景观花卉装饰》。
嘻嘻哈哈，我们来照哈哈镜。
不准动不准笑不准开玩笑。
活动延伸：
在科学区投放平面镜、凹面镜、凸面镜、望远镜等，引导学生继续探索光的秘密。
《标志的应用》
教学目标
根据以上教学设计说明及教学分析，我确定本节课的教学目标如下：
1、知识与技能目标
让学生综合运用艺术字、自选图形知识制作班徽。
2、过程与方法目标
通过教师提出问题，学生分析问题，最后解决问题的方式落实本节课的知识目标。通过学生的学习汇报，还有最后对学生作品的评价培养学生的相互协作的能力及表达交流能力。
“举例子”是列举有代表性的恰当的事例来进行说明。这是常用的说明方法，例子前面常有“比如”“例如”“如”等标志词语。举例子的作用是反映一般情况，真切、有力的说明事物。
2、思考：在4~7段中，作者是否用到了举例子的说明方法，请举出一个例子，并试着说说它的作用。（小组讨论）
例：第5节，为了更好地说明布设展览馆要求时，作者列举了“山石盆景、蕙兰和富贵竹”，具体地说明了布设展览馆要求时花期长，淡雅的花卉。
其他同学参照设计原则评价作品
三、小结
教师引导学生评选出最喜爱的作品。并鼓励学生：这一课我们把所学知识应用到实际生活中这一目的已经实现了，希望同学们以后多思考、多实践、做到真正的学以致用。
《文字的联想》
教学目标：
1、引导学生欣赏，了解中国文字的演变过程，激发民族的自豪感。
2、体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。
课时：4课时
活动过程：
第一课时
一、导入活动，激发孩子在照哈哈镜时寻找发现。
师：今天老师给小朋友带来了两面很有趣的哈哈镜，你们想不想来照一照，看看哈哈镜里的你是什么样的照完以后请把你的发现告诉大家。
二、进入活动主题，使学生发现影像。
1、初次尝试——发现影像
师：其实呀，在我们的生活周围也有许多东西会让我们照了变的很有趣。比如：我们吃饭的碗、烧菜的锅子、热水瓶等等。不信呀，就请大家试一试。照一照热水瓶里，碗里------的你是什么样的
二、学习新课
初读文章，整体感知
1、用5分钟默读课文，大致了解课文内容，并能掌握一些词语的读音和含义
返璞归真、陶冶、静谧、姹紫嫣红、赏心悦目
2、思考：说明文首先要把握文章的说明对象，那么这篇文章的说明对象是什么
设想：城市景观花卉装饰
3、思考每一段的主要内容并用简短的语言概括。
（1）城市景观花卉的作用
（2）城市景观花卉的分类（气候、形态）
二、讨论：
如果物体的固有色不是白色，而是红色、蓝色或其他的颜色，那它的色彩会呈现怎样的变化
①得出结论：
1．受光面：固有色+光源色
2．中间面：固有色为主
3．背光面：固有色加暗+环境色的反光
4．投影：固有色加暗+环境色
②：大自然是我们色彩的宝库，自然界丰富的色彩是由于不同的固有色在不同的环境、在不同光源的影响下，所呈现出来的颜色。它们相互影响，相互映衬，共同构成一幅幅多彩的风景画，，
二、引导孩子操作锡箔纸板。
1、师：请你用不同的方法来照一照，让照出来的你变得很有趣。并把自己所用的方法及结果记录下来。（学生进行探索）
2、师：你是怎样玩的发现了什么
小结：当这块板凹进去或凸出来的时候，照出来的我们会变得很有趣。现在，你知道哈哈镜的秘密了吧。
第四课时
一、引导学生在周围生活中寻找有趣的影像。
第三课时
一、引导学生照哈哈镜
师：哈哈镜里的你，是什么样的
生：“变成大胖子了”“变得又瘦又高”“上面瘦瘦的，下面很肥”
师：为什么哈哈镜里照出来的人，会变得这么有趣呢
（请你看一看，摸一摸哈哈镜面和我们平时照的镜子有什么不同）”
小结：哈哈镜的镜面是凹凸不平的，是不是这个原因才使里面照出来的人变得很有趣呢老师先不告诉你，要请你们来玩一个东西。
小结：原来这些东西都是凹凸不平的，所以照出来才这么有趣呢！
2、探索活动
师：请小朋友从椅子底下取出一块板，这快板也能让我们的脸照的很有趣。请小朋友动动手、动动脑，怎样照才能让我们的脸变的很有趣
请学生上前边演示边讲解自己的发现。
总结：原来呀当板凹进去的时候会把我们的脸照的胖胖的，这就是凹透镜；当板凸出来的时候会把我们的脸照的瘦瘦的，这就是凸透镜。我们去把这个发现告诉其他小朋友吧！
教学难点：如何调配颜色，如何画一幅色彩风景画。
教学重点：条件色对固有色的影响；体会色彩风景画的情感。
教学手段：示范、观察、讨论、作业、多媒体演示等。
教学过程：第一课时
1．引入课题：
欣赏风光片：
①提出问题：雪为何会呈现出黄色和蓝色
②演示、观察环境色、光源色对白色石膏体色彩的影响。
③分析风景画中，白色物体的色彩变化。
（3）城市景观花卉的材料
（4~7）城市景观花卉的设计原则（实用角度；布置的环境特点；欣赏的角度）
（8）总结
概括段意能帮助我们理清文章的思路结构，掌握文章的基本内容。
第二课时
一、深入研读课文，初步了解一些说明文的基本常识