三年级语文综合知识点

5-8单元知识点
一.我会默写
灵敏教诲悲惨羡慕繁殖聚拢安慰庄稼冶炼灌溉
迅速唾沫叮嘱射箭莲蓬窟窿盘缠犹豫奥秘鼠标
乞巧夜幕降临增添叮嘱游览蔬菜愤怒漆黑熄灭
扑腾
二.辨字组词
端（端正）涉（干涉）挣（挣扎）稚（稚拙）载（运载）
瑞（瑞雪）陡（陡坡）睁（睁眼）堆（土堆）截（截断）
蹋（糟蹋）喷（喷火）淹（淹没）跪（跪下）灌（灌溉）
塌（倒塌）愤（愤怒）掩（掩盖）脆（清脆）罐（铁罐）
概（大概）宵（今宵）陶（陶罐）漆（漆黑）竖（竖立）
溉（灌溉）霄（云霄）掏（掏钱）膝（膝盖）坚（坚强）
凝（凝结）陪（陪伴）哀（哀伤）凑（凑合）忧（忧伤）
疑（疑问）赔（赔偿）衰（衰老）奏（节奏）犹（犹豫）
焕（焕然一新）踪（跟踪）幕（开幕）悔（后悔）秆（苇秆）
换（交换）综（综合）墓（墓地）诲（教诲）杆（栏杆）
暮（暮色）载（运载）截（截肢）
三.给红色的字选择正确的读音
教诲（huì）潜水（qián ）挨打（ái ）年龄（líng ）血型（xuè）
血压（xuè）抽血（xiě）献血（xiě）苇秆（gǎn）挨到放学( ái)
稚拙（zhuō）唾沫（tuò）干涸（hé）载(zài)誉归来颓然（tuí）模样（mú）
咽喉（yān ）咽下（yàn ）呜咽（yè）塞进（sāi）堵塞（sè）塞外( sài )四.近反义词
近义词犹豫——迟疑人烟稀少——荒无人烟面如土色——提心吊胆
反义词犹豫——果断寒冷——温暖光明——黑暗
五.后四单元的知识点
我会填
17课.《可贵的沉默》这篇课文以（课堂教学进程）为线索，以（师生对话交流）为主要形式，以孩子们的（情绪变化）为描写的主要内容，由（兴奋）到（沉默），又渐渐回到（热闹）。

在这沉默中和老师的启发下，孩子们终于明白了不仅要（会感受爱），还要（回报爱），所以孩子们的沉默是（可贵的）。

片段：“孩子们会感受爱了，这还不够。

我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

”
（1）写近义词：
蕴藏——隐藏意识——认识珍贵——宝贵（2）“会感受爱了”说的是（能感受到父母的爱。

）
（3）“极为珍贵的东西”指的是（要学会回报父母）。

（3）从这句话你懂得了“老师”的心意是（让孩子学会回报父母）。

17、为什么说沉默是可贵？
因为孩子们能够反思自我认识到自己关心父母做的不够好感到惭愧，懂得了以后要回报父母的爱。

18课.《她是我的朋友》写的是（战争）时期，孤儿院的孤儿（阮恒），误以为献血会死，但为了（抢救受了重伤的同伴），还是依然献出了自己的血，赞扬了他（为了救朋友无私奉献）的美好心灵。

课文通过对阮恒献血时的神情、动作进行细致的描写表现人物品质。

献血过程中，阮恒不断地抽泣，是因为（害怕献血会死去），又竭力掩盖自己的痛苦，是因为（害怕医生不让他输血，朋友会死去）。

19课.《七颗钻石》是俄国作家（列夫.托尔斯泰）写的一篇（童话）。

水罐发生了五变化：空水罐—（装满了水的水罐）—（掉在地上水还是满满的）—（银水罐）—（金水罐）—（七颗钻石、涌出水流、变成星星）。

这个故事告诉我们（爱心有很神奇的力量，爱可以创造奇迹，我们要用爱心对待生活）。

课文以《七颗钻石》为题是因为（钻石象征着美好的心灵，象征着永恒的爱心）。

从水罐一次又一次的变化中我体会到：爱心的神奇力量，她可以创造奇迹。

20、学了《妈妈的账单》一课，我感受到了（母爱的无私和伟大）。

22、．月球上满是（尘土）、（岩石）和（环形山），没有（水），没有任何生命。

月球是（一片荒漠）。

（1）课本上介绍的月球上的四个未解之谜：（1）尘土是否有杀菌的本领？（2）月球上的土壤是否适应植物的生长？（3）月球比地球的本领还大？（4）月球的火山活动比地球还早？
（2）你想解开月球哪些的谜呢？ 1.人们到月球上为什么飘起来？2.铁到月球上为什么不会生锈？
23课（1）“信息高速路”指的是（电脑网络）。

（2）网络给人们的影响或方便：（1）可以查阅信息了解周围的世界；（2）可以和人们随时进行交流，建立联系；（3）网络购物。

25课《太阳是大家的》
(1)这是一首儿童诗。

课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天
中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。

“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。

(2)我想对别的国际小朋友说：我们生活在同一个地球上要团结友爱，和睦相处，共享
世界和平。

26课文讲了“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。

在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。

(1)在漂流失事后，我的处境是怎么样的?从什么地方可以看出来?
“头和身子被撞伤了好几处”，“筏子和背包都无影无踪”，“在荒无人烟的大山里”转了近三天。

这些句子都说明“我”当时的处境非常困难，急需帮助。

这样描写为后面做了铺垫——在这样困难的处境下，“我”的爱国行为更加难能可贵。

3、面包店老板先是什么态度?为什么后来又改变了?
当“我”向面包店老板求助时，老板先是拒绝，“把双手一摊，表示一脸的无奈”；后来又提出用五星红旗交换面包，但是“我”却断然拒绝了老板的要求，因为国旗是一个国家的象征，象征国家尊严的国旗是不能用来交易的。

“我”宁愿饿死也不愿用国旗换面包，这一举动打动了老板，他深深地理解了这位中国留学生的行为，从而给了“我”更多的帮助。

这件事说明了只有维护祖国尊严的人，才会赢得外国友人的尊重。

4、课文是怎样表现“我”的爱国情感的?
通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，如“犹豫”“展开”“凝视”“摇摇头”“向外走去”等词语和短语。

5、重点理解一些含义深刻的句子。

“这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

”“红旗依然鲜艳”五星红旗依然保持着庄严的色彩，表达了“我”对国旗热爱的一片赤子之心。

“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

”“这时‘我’可能会想：
国旗是一个国家的象征，象征国家的尊严，是不能用来交换的，我宁可饿死，也不愿用国旗交换面包。

读3——12节回答问题：
（1）选音：背（bèi ）包转（zhuàn ）来转去犹豫——果断犹豫——迟疑
（2）选择正确解释，“荒”字的意思有：（1）荒凉；（2）不确定；（3）严重缺乏；（4）不合情理。

荒无人烟（1 ）荒诞（4 ）粮荒（3 ）荒信（2）
（4）填空：
第一自然段表现了“我”当时处境__困难__”。

文中“我摇摇头……向外走”主要通过_神态.动作__描写，表现“我”绝不用国旗换面包的爱国之心。

面包店老板“眼里闪出亮光“是因为他对国旗很感兴趣。

当“我”向面包店老板求助时，老板先是拒绝，后来又提出用国旗交换面包，我拒绝后，后来他又给我提供帮助是因为我的爱国精神赢得面包店老板的尊重和理解。

通过这个故事我明白：一个人只有尊重自己的国家，爱自己的国家，才会赢得外国友人的尊重。

27课1、理清课文的顺序：听朋友介绍木雕——挑选木雕——放弃买木雕——赠送木雕
2、填空：大瀑布真是（名不虚传），这里（游人如织），景色（十分壮观），摊点陈列的木雕（琳琅满目），（各式各样）。

其中象墩木雕的（构思新奇），大象雕得（栩栩如生），我一看就（爱不释手）。

3、首先，少年希望“我”能够买一个木雕，虽然有推销商品的意思在内，但主要还是希望游客能带走一个纪念品；当我不打算买木雕后，少年先是觉得遗憾，后来又决定送一个小木雕给我，除了“中国人是我们的朋友”外，更是希望“我”不要带着遗憾离开非洲。

这表现非洲少年对中国人民的情谊，也表现出少年的质朴、善良。

4、第4——12自然段抓住了人物的语言、神态来写。

28《中国救援队，真棒！》由一篇通讯改写而成。

29《乞巧》表现人们乞取智巧，追求幸福的心愿。

《嫦娥》写出主人公孤寂的心情。

我还读过这些民间故事：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女哭长城》我还读过这些神话：《精卫填海》《女娲造人》,我喜欢故事中的精卫，因为她做事坚持不懈，永不放弃。

30、《西门豹》是一篇民间故事，《西门豹》的故事发生在（战国时代），讲的是魏王派西门豹(管理邺）这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起（破除迷信），（兴修水利），带动当地经济发展的（历史）故事，刻画了一个为老百姓（做好事）、（办实事）的古代地方官的形象，赞扬了他（反对迷信）、（尊重科学）的品质。

课文按事情（事情发展顺序）的顺序来写，西门豹治邺的事迹，表现在三个方面（调查）→（除害）→（开渠）。

课文大量运用人物（对话）展开情节，表现人物。

西门豹是一个有智慧、讲策略，善于调查研究的人。

30、西门豹将计就计或（以其人之道还治其人之身的方法）惩治巫婆和官绅，他的办法妙在：
（1）安排周密；（2）不动声色；（3）假戏真做；（4）讲策略，区别对待。

从中可以看出西门豹是一个有智慧、讲策略、善于调查研究的人。

31、《女娲补天》写了三件事：（1）求雨神灭火；（2）造船救人；（3）找炼五彩石补天。

赞扬女娲勇敢、善良的品质，不怕危险，甘于奉献的精神。