三年级语文综合知识点

5-8单元知识点

一.我会默写

灵敏教诲悲惨羡慕繁殖聚拢安慰庄稼冶炼灌溉

迅速唾沫叮嘱射箭莲蓬窟窿盘缠犹豫奥秘鼠标

乞巧夜幕降临增添叮嘱游览蔬菜愤怒漆黑熄灭

扑腾

二.辨字组词

端（端正）涉（干涉）挣（挣扎）稚（稚拙）载（运载）

瑞（瑞雪）陡（陡坡）睁（睁眼）堆（土堆）截（截断）

蹋（糟蹋）喷（喷火）淹（淹没）跪（跪下）灌（灌溉）

塌（倒塌）愤（愤怒）掩（掩盖）脆（清脆）罐（铁罐）

概（大概）宵（今宵）陶（陶罐）漆（漆黑）竖（竖立）

溉（灌溉）霄（云霄）掏（掏钱）膝（膝盖）坚（坚强）

凝（凝结）陪（陪伴）哀（哀伤）凑（凑合）忧（忧伤）

疑（疑问）赔（赔偿）衰（衰老）奏（节奏）犹（犹豫）

焕（焕然一新）踪（跟踪）幕（开幕）悔（后悔）秆（苇秆）

换（交换）综（综合）墓（墓地）诲（教诲）杆（栏杆）

暮（暮色）载（运载）截（截肢）

三.给红色的字选择正确的读音

教诲（huì）潜水（qián ）挨打（ái ）年龄（líng ）血型（xuè）

血压（xuè）抽血（xiě）献血（xiě）苇秆（gǎn）挨到放学( ái)

稚拙（zhuō）唾沫（tuò）干涸（hé）载(zài)誉归来颓然（tuí）模样（mú）

咽喉（yān ）咽下（yàn ）呜咽（yè）塞进（sāi）堵塞（sè）塞外( sài )四.近反义词

近义词犹豫——迟疑人烟稀少——荒无人烟面如土色——提心吊胆

反义词犹豫——果断寒冷——温暖光明——黑暗

五.后四单元的知识点

我会填

17课.《可贵的沉默》这篇课文以（课堂教学进程）为线索，以（师生对话交流）为主要形式，以孩子们的（情绪变化）为描写的主要内容，由（兴奋）到（沉默），又渐渐回到（热闹）。在这沉默中和老师的启发下，孩子们终于明白了不仅要（会感受爱），还要（回报爱），所以孩子们的沉默是（可贵的）。片段：“孩子们会感受爱了，这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”

（1）写近义词：

蕴藏——隐藏意识——认识珍贵——宝贵（2）“会感受爱了”说的是（能感受到父母的爱。）

（3）“极为珍贵的东西”指的是（要学会回报父母）。

（3）从这句话你懂得了“老师”的心意是（让孩子学会回报父母）。17、为什么说沉默是可贵？

因为孩子们能够反思自我认识到自己关心父母做的不够好感到惭愧，懂得了以后要回报父母的爱。

18课.《她是我的朋友》写的是（战争）时期，孤儿院的孤儿（阮恒），误以为献血会死，但为了（抢救受了重伤的同伴），还是依然献出了自己的血，赞扬了他（为了救朋友无私奉献）的美好心灵。课文通过对阮恒献血时的神情、动作进行细致的描写表现人物品质。献血过程中，阮恒不断地抽泣，是因为（害怕献血会死去），又竭力掩盖自己的痛苦，是因为（害怕医生不让他输血，朋友会死去）。

19课.《七颗钻石》是俄国作家（列夫.托尔斯泰）写的一篇（童话）。水罐发生了五变化：空水罐—（装满了水的水罐）—（掉在地上水还是满满的）—（银水罐）—（金水罐）—（七颗钻石、涌出水流、变成星星）。这个故事告诉我们（爱心有很神奇的力量，爱可以创造奇迹，我们要用爱心对待生活）。课文以《七颗钻石》为题是因为（钻石象征着美好的心灵，象征着永恒的爱心）。

从水罐一次又一次的变化中我体会到：爱心的神奇力量，她可以创造奇迹。

20、学了《妈妈的账单》一课，我感受到了（母爱的无私和伟大）。

22、．月球上满是（尘土）、（岩石）和（环形山），没有（水），没有任何生命。月球是（一片荒漠）。

（1）课本上介绍的月球上的四个未解之谜：（1）尘土是否有杀菌的本领？（2）月球上的土壤是否适应植物的生长？（3）月球比地球的本领还大？（4）月球的火山活动比地球还早？

（2）你想解开月球哪些的谜呢？ 1.人们到月球上为什么飘起来？2.铁到月球上为什么不会生锈？

23课（1）“信息高速路”指的是（电脑网络）。

（2）网络给人们的影响或方便：（1）可以查阅信息了解周围的世界；（2）可以和人们随时进行交流，建立联系；（3）网络购物。

25课《太阳是大家的》

(1)这是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天

中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。

(2)我想对别的国际小朋友说：我们生活在同一个地球上要团结友爱，和睦相处，共享

世界和平。

26课文讲了“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。

(1)在漂流失事后，我的处境是怎么样的?从什么地方可以看出来?

“头和身子被撞伤了好几处”，“筏子和背包都无影无踪”，“在荒无人烟的大山里”转了近三天。这些句子都说明“我”当时的处境非常困难，急需帮助。这样描写为后面做了铺垫——在这样困难的处境下，“我”的爱国行为更加难能可贵。

3、面包店老板先是什么态度?为什么后来又改变了?

当“我”向面包店老板求助时，老板先是拒绝，“把双手一摊，表示一脸的无奈”；后来又提出用五星红旗交换面包，但是“我”却断然拒绝了老板的要求，因为国旗是一个国家的象征，象征国家尊严的国旗是不能用来交易的。“我”宁愿饿死也不愿用国旗换面包，这一举动打动了老板，他深深地理解了这位中国留学生的行为，从而给了“我”更多的帮助。这件事说明了只有维护祖国尊严的人，才会赢得外国友人的尊重。

4、课文是怎样表现“我”的爱国情感的?