部编版七年级语文下册单元作文例文整理
部编版 初中七年级下 第1单元作文一“写出人物的精神”写作素材
写出人物精神写作素材写作指导如何表现人物的精神风貌1．写好肖像，以形传神：写肖像，一定要学会刻画眼睛。
眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。
画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生。
2．写好心理，倾诉心声：人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。
可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现，如语言、动作、肖像，来反映人物的内心世界。
3．写好行动，扣住细节，形神兼备：一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。
行动描写生动，能达到形神兼备的佳境。
写人物切忌空洞地叙说，要让人物自己的言行来表现自己的性格特点。
4．写好环境，以景写人：因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。
作文一：我的好朋友写作提示：1．要写出人物的性格和精神气质。
当然，也不排斥对他进行外貌、动作、语言等的描写，这些方法运用得好，也可以有效突显人物的精神气质。
2．可以叙述你和他相处的时光、共同经历的事情，在描写和叙述中展现他的性格品质。
例文欣赏：我的好朋友(片断)在我众多朋友中，她是最真的一个。
我戏称她为“黑煞女金刚”。
一女生，虎背熊腰，打人基本靠脚，讲话基本靠吼，再加上天生像掉进过煤堆一样，和我站一块就是“黑白无常”，不给她取这外号我怕上帝不允许。
我时常提醒她：“你跟我讲话时注意点形象行不？你也要淑女一点嘛。
”她居然回答我：“跟你说话不能注意形象，那样有损我的形象。
”我回击道：“你有啥形象？一个学过跆拳道的‘黑煞女金刚’，您老人家能不能照顾一下我的淑女形象？”她眼睛都没眨一下就一口答应了：“行。
”结果，她逢人便叫我“淑女”，搞得我恨不得找个地洞钻进去。
后来她拍着我的肩膀说：“做人要真实，这样才有魅力。
”我忙点头，立马把我的肩膀从她的“熊掌”下解脱出来。
她总是这样坦坦荡荡，因此拥有极好的人缘，连老师都说“这孩子，真性情！”说实话，我很欣赏她，也很佩服她，因为在时光的和弦中保持真实的自我，是一件不容易的事。
七年级下册语文第四单元作文优秀例文6篇
七年级下册语文第四单元作文优秀例文6篇七年级下册语文第四单元话题围绕传统戏曲展开，中国传统戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，每个剧种，都有着它独特的魅力、韵味以及内涵。
下面一起随小编来欣赏关于七年级下册语文第四单元的优秀作文吧。
七年级下册语文第四单元作文优秀例文1：我爱吕剧大家可能想不到，作为一名中学生，在各种戏剧中，惟一吸引我的竟是吕剧，这让人感到很惊讶。
不过，这实在没有什么稀奇的。
我喜欢吕剧，是因为我们村里的吕剧迷特别多，而且每年都要唱戏。
时间主要集中在正月初五到正月十六之间，地点就在我们村的旧学校里。
戏台后面原是教室，此时成了化妆室。
上小学时，我总爱跑去看，一场同样的戏我也不知道看了多少遍。
当时，虽然看不懂演的是什么，但那豪华的场景、鲜艳的服装却把我深深地吸引住了，好像每次去主要是为了看那些衣服、头饰，去看热闹，而不是去听戏。
现在我已是一名中学生了，去看戏不再只是为了看场景看服装，主要是听戏。
你看，帷幕一拉开，只见一个个姑娘莲步轻移，环佩丁当。
这时，我会目不转睛地看个够。
常演的吕剧有《李二嫂改嫁》、《王二小赶脚》、《墙头记》、《龙凤面》、《双蝴蝶》等。
印象中，剧里的人物个个清秀美丽，形象动人。
记得一位戏剧家曾说过，民间艺术是在人民的生产劳动和日常生活中产生的。
我感觉，吕剧与其他剧种不同的地方，是它与我们农村生活有着密切的联系，差不多每一出吕剧都是根据人们生活中遇到的某些事情编写成的，因而具有朴素真实的特点。
人们歌唱它，演奏它，总是有感而发的，所表现的感情是真挚的。
应当说，这便是吕剧的魅力所在。
吕剧就是因为有了这样的特点而吸引了我。
我喜欢吕剧的另一个原因是，爷爷是演了几十年吕剧的老演员，我从小耳濡目染。
我很敬佩爷爷，他不但能唱出男女不同的声音，还能够唱出感情。
有时，唱着唱着，他会不由自主地流下眼泪。
现在，爷爷虽然已年迈，但唱上几段还蛮有滋味。
平时走路，他还不自觉地显露出演戏时的姿势。
因为经常听爷爷讲述，并常跟他去看戏，所以，我对吕剧更加喜爱了。
部编版七年级下册语文第四单元作文
部编版七年级下册语文第四单元作文你可不知道，我有一个超级大烦恼，就像一片乌云，老是在我头顶上飘来飘去。
这个烦恼呢，就是我的身高。
我感觉我在我们班就像个小矮人似的。
每次排队的时候，我总是站在最前面，那可不是因为我想当排头兵，是因为我够矮呀。
看着后面那些高个子同学，就像一堵堵高墙，把我的视线都挡住了。
上课的时候，有时候老师在黑板上写的东西稍微高一点，我就得伸长脖子，像只长颈鹿似的，可费劲了。
要是前面的同学再稍微动一下，我就啥也看不见了，只能干着急。
还有啊，买衣服也成了我的大难题。
每次跟妈妈去买衣服，那些好看的衣服穿在我身上就像小孩偷穿大人衣服一样，松松垮垮的。
我就特别羡慕那些身材高挑的同学，他们穿上那些帅气或者漂亮的衣服，就像模特一样。
而我呢，只能在童装区挑挑拣拣，还经常被售货员阿姨当成小学生，可我已经是初中生了啊！更让我郁闷的是，每次和朋友一起出去玩，他们总是拿我的身高开玩笑。
有一次，我们去游乐园玩那种需要身高限制才能玩的项目。
我眼巴巴地看着他们一个个进去玩，我却因为身高不够被拒之门外。
他们还在旁边笑着说：“你就在这儿等着我们吧，小矮个儿。
”虽然我知道他们是在开玩笑，没有恶意，但是我心里还是很不好受的。
我也想快点长高啊。
我每天都喝牛奶，听说牛奶补钙能长高。
我还跳绳，听说是长高的好办法。
可是这身高就像跟我作对似的，慢悠悠地不见长。
真希望有一天我能突然长高，像那些高个子同学一样，把这个烦恼一脚踢开。
在这个世界上，要说最懂我的那个人，那肯定就是我的奶奶了。
奶奶就像我肚子里的蛔虫，我心里想啥，她总能猜得八九不离十。
比如说有一次，我在学校里和同学闹了点小别扭。
回到家后，我虽然脸上装着没事，可心里就像堵了一块大石头似的。
奶奶一眼就看出来我不对劲了。
她拉着我的手，坐在沙发上，轻声问我：“小宝贝，咋啦？是不是在学校里受委屈了？”我本来还不想说，可被奶奶这么一问，就像决堤的洪水一样，把心里的委屈全倒了出来。
奶奶一边听，一边摸着我的头，等我说完了，她笑着说：“这点小事呀，就像一阵风，吹过就没了。
新部编人教版七年级 语文下册期末专题复习作文汇编训练含解析
新部编人教版七年级语文下册期末专题复习作文汇编训练含解析一、部编七年级语文下册作文汇编1．亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云——这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。
请以“我感恩，我”为题，写一篇的文章。
【答案】【参考例文】我感恩，我幸福经常有人问我：“你妈妈最常唠叨的一句话是什么？”我总是笑而不语，因为我不用想都知道，那句常萦绕在我耳边，让我听得有些烦躁、有些无奈的最普通的一句话：多喝水，别上火，你嗓子不好。
从小到大，我的嗓子一直不好，扁桃体经常发炎，也经常发烧。
在我小时候最深、最多的记忆便是妈妈带着我奔波于大大小小的医院。
直到我十岁那年，因为我的扁桃体已经达到三度肿大再也无法恢复，我在中心医院做了扁桃体摘除手术。
本以为从此再也不用担心嗓子发炎和发烧了，可是直到现在，我只要缺水或者大声喊的时间太长，我的嗓子还是会发炎。
正因为如此，妈妈总是不分时间、不分地点、不分场合地重复地唠叨着那句话。
“妈妈真得好烦啊！”我时常在心里这么想。
现在我已经上初一了，已经是一个一米七的大小伙子了，但在每天上学的路上，妈妈依旧不厌其烦地唠叨着那句话，丝毫不顾忌在我的身旁还有一个同班级的女生，这让我很没有面子，更让我感觉妈妈好烦。
直到前几天，一个下雪的早晨发生了一件小事，才让我体会到了妈妈的用心良苦，也让我重新体会那句极为厌烦的唠叨。
下了两天雪的路面，结了冰，很滑，而妈妈开车的技术也很差，好不容易才把我送到了学校门口，在我下车准备上学的时候发现我又忘记带水壶了。
我对妈妈说：“刚刚下过雪，天气也不是很干燥，路上滑太危险了，你就别再来给我送水壶了。
”因为我了解妈妈，我每次忘记带水壶，她都会不嫌麻烦地给我送到学校，她怕我缺水。
吃完早饭准备上课的时候，贾老师让我去学校门口取水壶。
部编版七年级语文下册第四单元《驿路梨花》素材：谁看见了石头开花
谁看见了石头开花张爱国早春的太阳还没有睡醒，我就背着三年前来时的包走上了崎岖的山路。
晨风很凉，虽然穿着厚厚的羽绒服，却还是禁不住哆嗦着。
转过这座山，三年的一切就要被永远地屏遮了。
三年前，我是怀抱着何等的豪情走进大山的啊。
而如今，我却做了一名逃兵。
远处传来了雄鸡的报晓声，我想回头再最后看一眼，却不敢。
我催促自己加快脚步。
“老师！老师……”随着叫声，山顶上，几束微弱的手电筒的光一齐向我照来。
接着，一群孩子跌跌撞撞地跑过来。
一个说：“老师，陶丽说你又要走了，真的吗？”“老师，你还回来吗？”又一个问。
晨曦中，看着一个个瑟瑟颤抖、清白鼻涕挂满嘴巴的孩子，我赶紧解开衣扣，将那个最小的孩子拉进怀里。
“老师，你不是说要等到看见石头开花吗？我们正在努力寻找呢。
”最大的陶丽像是在埋怨我，“你……你说话不算数？”“我……我是到镇里……给你们买作业本。
”我尴尬地笑着，知道又跑不了了，急忙说，“我梦里都想着看到石头开花呢……”陶丽看一眼我肩头的包，诡秘地笑了。
我不得不佩服这个小精灵鬼，是她，将我“困”在了大山里。
半年前的那个早晨，像今天一样，我第一次当逃兵。
大概也是走到这个地方，陶丽带着这群孩子“偶遇”了我。
然后以陪我一起走路为借口，给我讲了那个从她爷爷嘴里得来的石头开花的故事：很久以前，这儿的人很愚昧，寨与寨之间常常为了鸡毛蒜皮的小事都能进行无休止的厮杀。
直到出了一名大英雄，他教人认字、爱和感恩，于是大山安宁了。
天上的仙女知道后，就给大英雄撒花，所以，这儿的石头就能开花了。
说完故事，陶丽还顺便拍了一下我的马屁：“老师，你也是那个能让石头开花的大英雄……”就这样，我的第一次逃跑失败了。
现在，又是她。
接下来，他们依然一放学就到山上找开花的石头。
我多次劝阻他们，说：“别相信石头开花了，我查了资料，所谓石花，只是亿万年前的燧石结核风化而成的，全世界也只在三四个地方发现过。
你们这儿理论上有石花的可能，但还不知道夹在哪座山石里等着大自然的风化呢……”可他们不听，尤其陶丽，总是认真地对我说：“老师，你说过，任何人，不论处在怎么恶劣的环境，只要有心，只要努力，就有开花的日子。
部编版语文七年级下第三单元写作 抓住细节(完美版)
我紧张得要命，就怕自己考砸了。拿到试卷后，我一看及格 了，高兴极了。
整体感知
片段二： 上课了，语文试卷要发下来了。我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，
上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视了，再也不打游戏了。哎，都怪我自 己老想打游戏，考试前一天晚上还避开宿舍管理员在宿舍偷偷打游戏呢。 老师啊，发发慈悲吧，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我 不及格啊！”试卷反躺在桌上，我屏住呼吸，闭上一只眼，用颤抖的手慢 慢掀开试卷，用另一只眼瞥一下试卷的分数栏。呀！“105”三个鲜红的阿 拉伯数字精神抖擞地屹立在试卷上。我不敢相信一只眼看到的，睁开双眼 看看了姓名，还真是我的。我疯了似的，抱着同桌的肩膀抖了三抖。
写作目标
1.懂得什么是细节描写，了解细节描写在作文中的作用。 2.掌握细节描写的写作方法，学会运用细节描写刻画鲜活 的人物，努力提高写作水平。（重、难点） 3.养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美， 从而激发写作兴趣，学会热爱生活。（素养）
整体感知
写作指导
1.什么是细节？ 细节就是细小的环节或情节。
整体感知
片段一： 上课铃声一响，同学们的目光一起投向教室门口，只见一位身穿黄花
裙子的女老师走进教室。
片段二： 铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门口。须臾，一个方头大耳
、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门， 眨眼工夫就站到了讲台上。
可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样， 只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上 的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑!
母亲先是一愣，接着回答：“心愿 很多，跟你说没用。”“您就说说看， 这对我很重要。”翠翠执拗地说。
部编版七年级语文下册单元作文例文整理
写作1 写出人物精神这样的人让我敬佩那一树鹅白色的槐花，一嘟噜一嘟噜的，从高处泼洒下来。
那个让我敬佩的人，依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。
她穿着肥大的红色布围裙，看起来年龄并不大，可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。
槐花一片片在空中旋转着，落在她的头上、肩上。
她热得满脸通红，却顾不上用手擦拭。
排队的人很多，等了许久才轮到我。
一走近，槐花独有的清香混着热气扑面而来。
她熟练的把槐花饼翻了个遍，装好后仰着头递给我，眼睛里含着笑。
我伸手接过，准备付钱。
身上大大小小的口袋被我摸了个遍，却始终没有发现钱包的踪影。
细汗布满了我的额头，身后的人们都在不停探头向前探望。
我尴尬地朝女人笑了笑，准备开口道歉，把槐花饼递回女人。
女人却突然看着我笑了，扶住我把槐花饼递给她的手，轻柔的声音伴着风拂过我的心弦：“不要紧，钱等下次再给吧！”女人的笑格外美好，一股温暖流淌起来。
回家路上，遇到邻居张奶奶。
她见我手中提着槐花饼，就立刻向我夸赞卖槐花饼女人的好。
原来，张奶奶家的小孙子很喜欢吃槐花饼。
每次小孙子放学回家路过那儿，便馋得不走，趴在门边看。
这时女人就总会送给他槐花饼吃。
阳光铺散下来，一如槐花的香气弥漫，敬佩之情油然而生。
等我回去送钱时，太阳已渐渐落到山顶，女人准备收摊回去了。
她用尼龙绳把东西满满当当地收拾到一个破旧的三轮车上，缠绕成圈。
又骑上车开始返航。
她向前弓着腰，踩一下脚蹬就探一下身子，像在对着前方无形的圣人作揖。
路上很挤，车子几次因道路上过多的车而被迫停下，女人并不恼，总先让着其他人。
每当风扫过时，车子就颤巍巍地摇晃几下。
我知道，是她没有了力气，是辛辣的汗水模糊了双眼，分了她的神。
好在女人继续把住车把，歪歪扭扭地向前走，像一个黑点消失在路的远方。
我站在原地，又闻到槐花的香。
抬头望着那一树槐花。
那盛开的槐花，被黄昏的暖光渲染上橘黄的颜色，团团簇簇，像洁白的风铃随风舞动，摇出阵阵欢快的笑声。
人们总陶醉于花的美，而忘了花的香，乃至于深藏于其中的勃勃的生命力。
部编版七年级语文下册第六单元我的语文生活-作文
我的初中语文生活过了有多久了？嗯个……有十周了吧？不知不觉，我已经度过了成为初中生的十周。
我的初中生活，是由无数门学科加在一起的，英语、生物、地理、历史……还有语文。
嘿，我看见你了！初中的语文课，你在干什么呢？上课铃一响就左顾右盼，等着新来的语文老师，会是个什么样的人呢？这个老师……叫什么来着？没有自我介绍，只扔下一个“我是谁”的问题，让你茫然。
我是谁呢？知识面前的穷人？不行不行，太贬低自己了。
还没有变成蝴蝶的毛毛虫？不行不行，太难看了……你咬着笔帽，开始苦苦思索这个问题。
想到学习的烦躁与平淡，有了，写叶子吧……喂，别老形容自己啦，能不能说说你现在的语文生活，到底是什么呢？对了，是旅行哦！讲着讲着，就发觉自己站在海边了；说着说着，就看见春天的细雨了；听着听着，怎么打起雷来了呢？哎呀，别劈我……嘿，你又在说自己了，那些无聊的事也说说吧！无聊就像下雨天，沉闷得要命。
老师的问题，答案是什么呢？对了，是……等待，无聊吗？还不算太糟糕。
老师布置的作文，好难哦！有了，你偷偷打开电脑，照片文章借鉴一下，看了半天，却没有一篇符合标准的，算了自己写吧！这些，都算是吧！但是，语文里是不是也有幸福而美好的时刻呢？有吗？没有。
有吗？没有。
有吗?……好像……有吧……语文里的幸福，幸福，幸福是————一个人在寂静的林子里，拿着书阅读。
是偶尔说过几句，连自己都不知道什么意思的哲理句子。
是一页又一页日记。
是一起探讨问题，众人百思不得其解，你张口就说出答案。
是老师提出问题，你想都不想就举起的手。
这些都是哦，可是，最幸福而美好的时刻呢？是很让人嫉妒的语文成绩，是静静地听老师讲课，陶醉其中，是背完一篇又一篇课文，是看完的一本有一本课外书，是不小心在生活里发现语文，然后激动得手舞足蹈。
“都不对。
”“是写作。
”夜已经很深了，爸爸妈妈都睡了吧？你披上衣服蹑手蹑脚地起床，悄悄打开台灯写文章。
这是第几沓纸了？第三沓？第五沓？哎呀，管他呢！写就是了呗！你怎么老是这样呢？写到半夜才去睡，每天顶着个熊猫眼去上学，好玩吗？为什么老是不听劝呢？是为了那一点点稿费吗？是狗改不了吃屎吗？“我高兴。
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写作1写出人物精神这样的人让我XX那一树鹅白色的槐花，一嘟噜一嘟噜的，从高处泼洒下来。
那个让我XX的人，依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。
她穿着肥大的红色XX围裙，看起来年龄并不大，可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。
槐花一片片在空中旋转着，落在她的头上、肩上。
她热得满脸通红，却顾不上用手擦拭。
排队的人很多，等了许久才轮到我。
一走近，槐花独有的XX混着热气扑面而来。
她熟练的把槐花饼翻了个遍，装好后仰着头递给我，眼睛里含着笑。
我伸手接过，准备付钱。
身上大大小小的口袋被我摸了个遍，却始终没有发现钱包的踪影。
细汗XX 了我的额头，身后的人们都在不停探头向前探望。
我尴尬地朝女人笑了笑，准备开口道歉，把槐花饼递回女人。
女人却突然看着我笑了，扶住我把槐花饼递给她的手，轻柔的声音伴着风拂过我的心弦：不要紧，钱等下次再给吧！”女人的笑格外美好，一股温暖流淌起来。
回家路上，遇到邻居张奶奶。
她见我手中提着槐花饼，就立刻向我夸赞卖槐花饼女人的好。
原来，张奶奶家的XX很喜欢吃槐花饼。
每次XX放学回家路过那儿，便馋得不走，趴在门边看。
这时女人就总会送给他槐花饼吃。
XX铺散下来，一如槐花的香气弥漫，XX之情油然而生。
等我回去送钱时，XX已渐渐落到山顶，女人准备收摊回去了。
她用XX把XX 满满当当地收拾到一个破旧的三轮车上，缠绕成圈。
又骑上车开始返航。
她向前弓着腰，踩一下脚蹬就探一下身子，像在对着前方无形的圣人作揖。
路上很挤，车子几次因道路上过多的车而被迫停下，女人并不恼，总先让着其他人。
每当风扫过时，车子就颤巍巍地摇晃几下。
我知道，是她没有了力气，是辛辣的汗水模糊了双眼，分了她的神。
好在女人继续把住车把，歪歪扭扭地XX,像一个黑点消失在路的远方。
我站在原地，又闻到XX花的香。
抬头望着那一树XX花。
那盛开的XX花，被黄昏的暖光渲染上橘黄的颜色，团团簇簇，像洁白的风铃随风舞动，摇出阵阵欢快的笑声。
人们总XXXX的XX，而忘了花的香，乃至于XX于其中的勃勃的生命力。
其实，这片片XX香是值得XX的，他们就是这个XX的灵魂!它平凡在它的渺小，却盛开在它的朴实中。
花如此，人亦如此。
女人的乐观常驻在我心中。
我XX你，贫穷并不可怕，平凡并不卑微”，是你灿烂的笑脸和蹬车的身影教会我对生活充满信心，对未来充满希望。
只要有一颗乐观、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。
那一树让我XX的槐花啊，高举着鹅白色的信念，一嘟噜一嘟噜的从高处泼洒下来。
在那个花开的季节，那个让我XX的人啊，让我遇到了乐观和善良的灵魂。
【名师点评】文章通过记叙槐花饼店女人放心赊欠给我”饼，并插叙她免费给邻居张奶奶XX槐花饼的故事，突出了贫穷并不可怕，平凡并不卑微”的主题，XX 了女人的乐观、善良，表达了作者对女人的XX之情。
文章抓住两个典型事件，通过对女人的正面描写突出其勤劳、朴实、乐观，通过侧面描写突出其善良。
特别是文章倒数第二段，由花到人，升华文章主题，凸显人物的精神：我XX 你，贫穷并不可怕，平凡并不卑微”，是你灿烂的笑脸和蹬车的身影教会我对生活充满信心，对未来充满希望。
只要有一颗乐观、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。
文章最后首尾呼应，言有尽意无穷。
这样的人让我佩服瞧，这位身穿黑XX中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，就是我们XX的语文老师--------- XX。
XX知识XX,教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。
我们尤其爱听他的作文课。
他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。
我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得很多写作的“ XX”叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。
XX大步跨进教室。
今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。
XX接着说：早上，我到贸易市场，一元钱买到了两只老母鸡，你们说我能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了。
我想：XX准又在开玩笑了。
哪知XX却一本正经地说：真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。
”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。
原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。
同学们恍然大悟，XX在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。
XX说：不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。
”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不XX的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。
今天，一向和蔼可亲的XX，忽然一把拉着XX同学拖出了门外。
我们都吓得大气也不敢喘一口。
哪知XX关上门，转过身来笑眯眯地说：同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的记忆力。
你们熟悉XX吗？”熟悉！”同学们异口同声地回答。
XX接着问大家：你们说XX今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。
过了一会儿，XX叫XX走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双白球鞋。
XX笑着对我们说：这就叫仔细观察。
”接着XX又讲了几个仔细观察的小故事，还让我们自由地去校园的花园参观。
这次我们看得更仔细了。
对XX里的每一种花草，从它们的颜色到形状都进行了深入的观察，有的还翻查有关参考书。
这次作文，大家都写得较好。
通过这件事，我们懂得：只有仔细观察，才能写出好作文。
XX就是这样指导我们学习和作文的。
大家说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不佩服得五体投地吗？对写作这块硬骨头”又怎会不越啃越有滋味呢？作者对两次作文课进行详写，通过这两个典型事件，反映出了XX生动的教学风格，写作文像画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙地选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对XX在课堂上动作、语言的描写，非常成功地塑造了一个教师的形象。
写作2学习抒情我的烦恼烦恼，像彩虹桥，赤橙XXXX,虽繁多却绝不逊色于五彩缤纷；像调味瓶，酸甜苦辣XX涩，其中的滋味你自己试过才知道；像七音符，哆来咪发嗦XX,稀零散落但也能凑成美妙XX。
我的烦恼我做主，我要让它转化为我快乐的力量！短暂的时间不饶繁多的作业寒假里的一天下午，窗外的树叶儿一片片地掉下来，微风把它们吹进来，落在书桌的一座作业小山上，我坐在椅子上看着那些作业，头皮不禁一阵阵发麻，这么多作业，只有十几天时间就要开学了，怎么做得完呀？怎么办？做题呗！无奈中，我只得拿起那握得褪色的笔杆，在那茫茫题海中“x ＞地写着。
本不愿意写作业的我，却总在一个个难题中碰钉子•…太耽误时间了！必须温习温习知识了！我心里这样想着，马上把书包里的书和功课都翻了出来，用了一个多小时翻看了一遍，虽然用了些时间，可成效马上出来了一—我做题的时候，基本上是手起笔”落，半本作业一会就被我做完了，我看看时间，哇！不到下午五点，我高兴地拿起另一本xx,开始奋笔疾书了。
当学习的烦恼来到你身边时，要学会用适当的方法应对它，这样的话，时间的烦恼就会跑掉的！繁忙的复习不饶想玩的心情期末复习日子里的一天下午，窗外的笑声一阵阵地回荡在我的耳旁，我无奈的心情更加沉重了。
期末的紧张复习，XX出去遛遛的时间也没了，就是因为我的成绩一直不算太好。
趴在书桌上的我，无力地一遍又一遍读着英语单词。
怎么办？复习呗！无奈中，我只得拿起那讨厌的历史书，在那茫茫考点中喃喃”地读着。
本不愿意复习的我，却总被阵阵笑声所打扰…•太影响复习了! 必须制止思想了！我心里这样想着，马上把两只耳朵里塞上纸团，用了十来分钟把心态调整好，这才静下心来复习，一下午的时间过去了一一我复习的时候，再也没有被打断过，几本复习资料一会就被我看完了，爸爸看我这么用功，竟然奖励我到院子里玩会儿，我高兴地跑下楼去，与朋友们奔跑在欢笑声中。
当复习的烦恼来到你身边时，要学会用正确的方法应对它，这样的话，想玩的烦恼就会跑掉的！烦恼烦恼，我不再认为你是那么讨厌，因为我会用各种方法，让你成为我快乐的力量，我要去更多地认识你，给我的xx增添花样年华。
【名师点评】这篇命题作文从身边的小事写起，真实具体，特别是小标题的设置把两个故事xx起来，使结构清晰、合理。
开头一段就抒发了作者对烦恼的认识，中间叙事后又来一段抒情，既能总结上文，也能表达自己的感想。
这样情感真实，同时又做到了首尾呼应。
写作3抓住细节父亲发怒的那一刻桌腿上吐露出一小块木头，是被漆掩盖的痛，更是父亲伤透的心。
就在父亲发怒的那一刻，我才真正读懂了父爱。
那一年冬天，外出打工的父亲下午回家，xx夜晚的寒冷将父亲拖回了小小的村庄，整个家庭都沉浸在能见度很高的喜悦里。
父亲见到我很兴奋，不停地问我各种问题，看着电视的我脑子反应极慢地一顿一顿回答着父亲，十几个、几十个字的问题，我几个字就回答了。
但父亲还是沉浸在兴奋中，在屋子里xx走。
父亲想给我做肉饺，我说我想吃XX馅、萝卜馅的饺子，于是案板上的肉馅饺子被搁在一旁，XX馅、萝卜馅爬上了空空的板面。
XX挥染下来，挥染在父亲费了大劲包好的饺子上。
添水，起火，准备碗、筷•…他沉浸在为我的忙碌中。
锅里的水就要开了，它在冒泡，一个、两个••…同学的急邀让我手足无措，一时短路的大脑作出让我终生后悔的决定。
我放弃了父亲，放弃了案板上即将跳水的水兵。
父亲充血的眼球射出惊惶，他的双手好像没地放了，放在腰上，裤袋里，都不舒服。
就在那一刻，父亲发怒了，他忽地抓起身前的XX,使劲摔在地上，似乎令他生气的不是我，而是这无辜的XX。
XX落地的声音很难听，吱嗄”的惨叫声，让我有些牙疼。
怒气不减的父亲一脚把XX踢出去，痛苦的XX滑痛了地，也滑破了父亲的心。
随即又碰上了桌腿，磕去了一块漆，裸露出里面的木头，更有他心里的哀痛。
父亲不说话，他盯着锅里安静下来的水看。
良久，他也平静下来，让母亲给我拿好钱，拿好一切。
出门时，我什么都没看见，只看见一个个圆鼓鼓的饺子，那是父亲逝去的XX。
我出去后，一直感觉不自在，因为我挥霍XX时，父亲却孤单地喝着寂寞的酒。
就在那一刻，我忽然XX：不善言辞的父亲发怒的原因，不仅仅是因为那等到跳水的饺子，更是一位父亲说不出的沉默的父爱。
时间就在那一刻停止流淌，父爱也停在那里，定格在我的生命中。
【名师点评】文章通过记叙一位父亲给久别初见的儿子包水饺而儿子却不懂父爱受同学之约离开那一刻的故事，通过对父亲的动作描写，使一个甘心为儿子做一切事情而毫无怨言的父亲形象跃然眼前。
特别是父亲满心愉悦包完水饺，儿子却要和同学出去玩的那一刻，想发脾气却又心疼儿子而不得不摔XX的动作描写写得相当精妙：忽地，父亲抓起身前的XX,使劲摔在地上，似乎令他生气的不是我，而是这无辜的XX。
XX落地的声音很难听，吱嗄”的惨叫声，让我有些牙疼。