关于不等式与不等式组练习试题包括答案x

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第九章不等式与不等式组 测试1不等式及其解集

学习要求:

知道不等式的意义;知道不等式的解集的含义;会在数轴上表示解集.

(一)课堂学习检测

一、填空题:

1・用“V”或“>”填空:

(1)4 _____ —6; (2)

— 3 _____ 0; G) — 5 ______ —

1 ;

@)6+2 ________ 5+ 2; (5)6 + ( - 2) _________ 5+(—2); (6) _____________ 6 X (一 2) 5 X (- 2). 2. 用不等式表示:

(l) _________________ m — 3是正数 ___________________ ;

(3)x 不大于2 _______ ;

(5)8的2倍比10大 ________ : (7) x 的3倍与5的和大于x 的1

(8) m 的相反数是非正数 _______

3. 画出数轴,在数轴上表示出下列不等式的解集:

(2)x2 — 4.

(3)

二、选择题:

⑵y+5是负数 _________ ; (4) a 是非负数 _______ ;

(6)y 的一半与6的和是负数

4・下列不等式中,正确的是()

(B)J 丄

7 5

8 4

5・“a的2倍减去b的差不大于一3”用不等式可表示为()

(A)2 a- b<- 3

C )2 a — bW — 3

三、解答题:©)2( a- b) <~ 3 ©)2( a- b) W- 3

6.利用数轴求出不等式一2< xW4的整数解.

-、填空题:

⑴一一: ⑵-5 ;

1112

(3) 1-31⑷ a2+ 1

(5)0 1 x 1 + 4:(6) a+ 2 a.

3

“%的_与5的差不小于一4的相反数”,用不等式表示为

2

二、选择题:

9.如果&、b表示两个负数,且a

/、Q 小、Q /、1

b b a b

10.如图在数轴上表示的解集对应的是()・

(A) - 2< x< 4

C)一2W x< 4

11.a> b是有理数,下列各式屮成立的是

(A)若a> b,则a2> b2

C)若b,则丨a I H I b I

12.I a I + a的值一定是().

(A)大于零小于零

三、判断题:

13.不等式5-x> 2的解集有无数多个.

14.不等式x>- 1的整数解有无数多个.

15.不等式 -

2

X 4-的整数解有0、23

16.若a> b> 0>

…ab

c,则一0.

C

(B) 一2V xW 4

0) — 2W xW 4

()•

®)若a2> b2,则a> b

0)若丨a I H I b I ,贝ij dHb

C)不大于零0)不小于零

()

()

1、2、

3、4. ()

()

四、解答题: (二)综合运用诊断

17.若a是有理数,比较2a和3d的大小.

(三)拓广、探究、思考

18.若不等式3 - W 0只有三个正整数解,求 x a

的取值范

围. a

a b

1 b

19.对于整数a 、b 、c 、d,定义

ac bd ,已知1

d c

d ■

1

3 ,贝ij b+ d 的值

为 _____

测试2 不等式的性质

学习要求:

知道不等式的三条基本性质,并会用它们解简单的一元一次不等式.

(一)课堂学习检测

•、填空题:

1.已知a

(Da + 3

b + 3 ;

(2) a-3

b — 3 ;

(3)3 a

3b ;

a.

b

a

(4) —

—:

E

b -

6)5 a + 2 5b + 2 ;

\丄 /

/

2 2

7

7

(7) 一 2a- 1 -2b- 1:

(8)4 -3b

6 —3a.

2.用"V”或">”填空:

(1)若 一 2> — 2,贝IJ

⑵愛

b

a b

a

b

3 3 ,则a

b ;

b

(3)若一4a>- 4b,则 a

b ;

(4) -a

_ ,则a

b.

2

2

3.不等式3x<2 x — 3变形成3 : x —2x< — 3,是根据

4•如果2 >

2

( HO)・那么

a x ay a

x

y

二、选择题:

5.若a> 2,则下列各式中错误的是

()

(A ) -2>0 03) + 5> 7

a a

C) — >- 2

a

0) -2>- 4