2019年幼儿园中班舞蹈计划
幼儿园中班舞蹈班计划
幼儿园中班舞蹈班计划幼儿园中班舞蹈班计划一、教学目标1. 培养幼儿的节奏感和音乐感，提高动作的灵敏度和协调性。
2. 培养幼儿的表达能力和自信心，通过舞蹈展示自我。
3. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作完成舞蹈动作。
4. 培养幼儿的动作记忆能力和创新能力，通过编排舞蹈动作。
二、教学内容1. 基本舞蹈动作：引导幼儿学习基本的舞蹈动作，如转身、跳跃、旋转等。
2. 动作组合练习：通过将基本舞蹈动作进行组合练习，让幼儿掌握舞蹈的整体结构。
3. 舞蹈编排：引导幼儿参与舞蹈编排，发挥想象力和创造力，创作属于自己的舞蹈作品。
4. 舞蹈表演：组织幼儿进行舞蹈表演，展示他们学到的舞蹈动作和编排作品。
三、教学方法第1页/共4页1. 游戏化教学：通过游戏和趣味活动引导幼儿学习舞蹈动作，增加学习的趣味性和积极性。
2. 视频教学：通过播放舞蹈视频，让幼儿观看优秀的舞蹈表演，激发他们对舞蹈的兴趣和学习欲望。
3. 老师示范：教师示范舞蹈动作，引导幼儿模仿学习，帮助幼儿掌握正确的舞蹈姿势和动作。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，通过小组合作完成舞蹈编排和表演，培养他们的团队合作意识。
四、教学步骤1. 热身活动：进行适量的热身活动，准备身体。
2. 学习基本舞蹈动作：引导幼儿学习基本舞蹈动作，例如手臂动作、脚步动作等。
3. 动作组合练习：将基本舞蹈动作进行组合练习，让幼儿感受到舞蹈的整体结构和流畅性。
4. 舞蹈编排：引导幼儿参与舞蹈编排，让他们发挥想象力和创造力，设计属于自己的舞蹈动作。
5. 舞蹈排练：组织幼儿进行舞蹈排练，帮助他们熟练掌握舞蹈动作和编排。
6. 舞蹈表演：组织幼儿进行舞蹈表演，展示他们学到的舞蹈动作和编排作品。
五、评估方法1. 观察评估：通过观察幼儿在课堂上的学习表现和舞蹈表演的完成度，评估他们的学习效果。
2. 学习笔记：鼓励幼儿记录自己学习舞蹈的过程和心得体会，评估他们的学习态度和学习能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的舞蹈表演进行自我评价，评估他们的自我认知和表达能力。
幼儿园中班舞蹈教学计划
幼儿园中班舞蹈教学计划一、教学目标。
在幼儿园中班的舞蹈教学中，我们的教学目标是培养孩子们的音乐节奏感和舞蹈表现力，让他们能够通过舞蹈表达自己的情感，提高他们的身体协调能力和团队合作意识。
二、教学内容。
1. 音乐节奏感的培养。
通过教学活动，让孩子们能够感受音乐的节奏，学会跟随音乐的节奏做出相应的动作。
可以选择一些简单明快的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、踏步等。
2. 舞蹈动作的学习。
在教学中，我们可以选择一些简单易学的舞蹈动作，如扭动、转身、跳跃等，让孩子们逐步学会这些动作，并能够在音乐的伴奏下进行表演。
3. 情感表达能力的培养。
通过舞蹈教学，我们也要注重培养孩子们的情感表达能力，让他们能够通过舞蹈表达自己的情感和感受。
可以选择一些富有情感的音乐，让孩子们在音乐的感染下进行舞蹈表演，让他们能够感受到音乐和舞蹈带来的愉悦和快乐。
三、教学方法。
1. 游戏式教学。
在幼儿园中班的舞蹈教学中，我们可以采用游戏式教学的方法，通过一些富有趣味性的游戏，让孩子们在愉快的氛围中学习舞蹈动作和节奏感。
2. 视觉教学。
可以通过播放一些舞蹈视频，让孩子们观看优秀的舞蹈表演，从中学习舞蹈动作和表现技巧，激发他们对舞蹈的兴趣。
3. 耳语教学。
在教学中，老师可以通过口头示范和细致的指导，让孩子们逐步学会舞蹈动作和节奏感，引导他们进行舞蹈表演。
四、教学过程。
1. 热身活动。
在开始舞蹈教学前，可以进行一些热身活动，如摇摆、拉伸等，让孩子们的身体得到充分的活动和准备。
2. 舞蹈动作学习。
选择一些简单易学的舞蹈动作，通过口头示范和视频展示，让孩子们逐步学会这些舞蹈动作，并进行反复练习。
3. 舞蹈表演。
在孩子们掌握了一定的舞蹈动作后，可以组织他们进行舞蹈表演，让他们在音乐的伴奏下展示自己的舞蹈技巧和表现力。
五、教学评估。
在教学过程中，老师可以通过观察孩子们的学习情况和舞蹈表演，进行实时的评估和指导，及时纠正孩子们的错误动作，鼓励他们的表现，让他们在舞蹈教学中得到有效的指导和帮助。
幼儿园中班舞蹈教学计划4篇
幼儿园中班舞蹈教学计划4篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈工作计划幼儿园中班
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好为出发点，通过丰富多彩的舞蹈活动，提高幼儿的身体素质、审美情趣和团队协作能力，促进幼儿身心健康发展。
二、工作目标1. 使幼儿掌握基本的舞蹈动作和舞蹈节奏，提高幼儿的舞蹈表现力。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和身体灵活性。
3. 增强幼儿的自信心和团队协作精神。
4. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，为幼儿的全面发展奠定基础。
三、工作内容1. 舞蹈课程设置（1）每周一节舞蹈课，时长为40分钟。
（2）课程内容包括：舞蹈基本动作、舞蹈节奏、舞蹈表演等。
2. 舞蹈活动开展（1）开展舞蹈主题活动，如“小小舞蹈家”、“欢乐舞蹈节”等。
（2）邀请家长参与舞蹈活动，增进亲子关系。
（3）组织幼儿参加各类舞蹈比赛和演出，提高幼儿的舞台表演能力。
3. 舞蹈师资培训（1）定期组织舞蹈教师进行专业培训，提高舞蹈教学质量。
（2）鼓励舞蹈教师参加各类舞蹈比赛和学术交流活动，拓宽舞蹈教学思路。
四、工作措施1. 加强舞蹈课程建设（1）制定详细的舞蹈课程计划，确保课程内容丰富、有趣。
（2）选用适合幼儿年龄特点的舞蹈教材，注重舞蹈动作的趣味性和实用性。
2. 创设良好的舞蹈环境（1）为幼儿提供宽敞、安全的舞蹈活动场地。
（2）购置必要的舞蹈器材，如舞蹈服装、舞蹈道具等。
3. 提高舞蹈教师的专业水平（1）定期组织舞蹈教师进行业务培训，提高舞蹈教学能力。
（2）鼓励舞蹈教师参加各类舞蹈比赛和学术交流活动，拓宽舞蹈教学思路。
4. 加强家园合作（1）定期向家长反馈幼儿在舞蹈课程中的表现，争取家长的支持和配合。
（2）开展亲子舞蹈活动，增进亲子关系，共同关注幼儿的舞蹈成长。
五、工作进度安排1. 第一季度：制定舞蹈课程计划，开展舞蹈主题活动，加强舞蹈师资培训。
2. 第二季度：开展舞蹈比赛和演出，组织幼儿参加各类舞蹈活动。
3. 第三季度：总结舞蹈教学成果，对舞蹈课程进行优化调整。
4. 第四季度：继续开展舞蹈活动，为幼儿的舞蹈成长提供持续支持。
幼儿中班舞蹈教学计划(共6篇)
幼儿中班舞蹈教学方案〔共6篇〕第1篇：中班幼儿舞蹈教案中班幼儿舞蹈教案中班幼儿舞蹈教案设计意图："享受艺术、快乐成长"是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究，积累了一定的舞蹈教学经验。
通过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力，对音乐的感受能力也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。
鉴于以上原因，我选择并设计了本次舞蹈活动。
希望通过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。
活动中我以"感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣"为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松、愉快地的学习舞蹈。
活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们根据自己已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行表演。
从而体验舞蹈教学给他们带来的快乐！活动目标：1.自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。
2.学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。
3.体验与同伴一起舞蹈的快乐。
活动准备：前期知识经验准备：1.幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。
2.幼儿已有压垮的练习。
物质材料准备：1.加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。
2.换好舞蹈衣、舞蹈鞋。
活动过程：一、复习组合，激发表演情绪。
1."今天，我们这儿来了许多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢送。
"2.复习舞蹈组合。
二、观察发现，探索模仿动作。
1.观察发现、初步感知。
"你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？""你看到的加菲猫有什么特点？谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。
加菲猫为什么会这么胖呢？""到底是不是这些原因呢？让我们听听音乐里是怎么说的？""看，到现在它还在打瞌睡呢？谁愿意来学一下它打瞌睡的样子?"2.播放音乐、完整欣赏。
中班幼儿舞蹈教学工作计划
一、教学目标1. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿的舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。
2. 训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。
3. 进行形体训练，学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4. 锻炼幼儿的思想注意力，提高反映能力和动作协调能力。
5. 培养幼儿透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
二、教学内容1. 基本功训练：头部、胸部、腰部、脚部等部位的训练，提高幼儿的舞蹈基本功。
2. 舞蹈动作学习：学习简单的舞蹈动作，如走步、跳跃、旋转等。
3. 音乐感受与节奏感培养：通过听音乐、模仿音乐等方式，提高幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4. 舞蹈组合练习：学习舞蹈组合，提高幼儿的动作协调性和舞蹈表现力。
5. 舞蹈表演：组织舞蹈表演活动，培养幼儿的自信心和舞台表现力。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
2. 情境教学法：创设舞蹈情境，让幼儿在模仿、体验中学习舞蹈。
3. 激励教学法：通过表扬、奖励等方式，激发幼儿学习舞蹈的积极性。
4. 合作教学法：组织幼儿分组练习，培养幼儿的团队协作能力。
四、教学进度安排第一周：了解幼儿舞蹈基础，进行舞蹈兴趣调查。
第二周：进行舞蹈基本功训练，学习头部、胸部、腰部等部位的训练。
第三周：学习舞蹈动作，如走步、跳跃、旋转等。
第四周：进行舞蹈组合练习，提高幼儿的动作协调性和舞蹈表现力。
第五周：培养幼儿的音乐感受力和节奏感，进行音乐游戏。
第六周：组织舞蹈表演活动，展示幼儿的学习成果。
第七周：进行舞蹈作品创作，培养幼儿的舞蹈创作能力。
第八周：进行舞蹈期末考核，总结本学期教学成果。
五、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈课堂上的表现，了解幼儿的学习进度。
2. 通过舞蹈表演活动，评价幼儿的舞蹈表现力和自信心。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的舞蹈学习情况。
4. 结合幼儿的舞蹈作品，评价幼儿的舞蹈创作能力。
中班舞蹈班教学计划6篇
中班舞蹈班教学计划6篇中班舞蹈班教学规划1教学目标：1、重点培育幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜爱上舞蹈，从根本开头，由浅入深。
2、选材音乐明快、新奇，对幼儿产生吸引力，节奏强，易承受。
3、进展儿童的共性，留意个别差异，面对全体，因材施教，留意个别教育。
周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿态2、交待舞蹈课的常规要求3、教授脚的形态和脚的根本位置其次周：1、复习脚的形态和位置2、教授手的形态和手的根本位置3、强化练习脚和手的形态和根本位置第三周：1、根本功训练——头部、肩部练习2、根本步伐——踮步、并步3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(一)第四周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”(一)2、根本功训练——胸部、腰部练习3、根本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(二)第五周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节2、根本功训练——含胸屈腿、压胯练习3、根本步伐和手型——开掌、脚跟点地4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(三)第六周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节2、根本功训练——勾绷脚、绕脚练习3、根本手型——单指、空心拳4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” (四)第七周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节2、根本功训练——振臂、下前腰练习3、舞蹈组合：“牛奶歌” (五)第八周：1、根本功训练——双屈腿、腰的软度练习2、强化全部舞蹈组合：“牛奶歌”第九周：1、根本功训练——胯部、膝部练习2、根本手型——兰花掌3、新授舞蹈组合：“踏浪”(一)第十周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”(一)2、根本功训练——脚腕、手腕练习3、根本步伐——脚尖点地、移动重心4、新授舞蹈组合：“踏浪”(二)第十一周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节2、根本功训练——仰卧举腿压胯?习3、根本步伐——膝弹动4、新授舞蹈组合：“踏浪”(三)第十二周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节2、根本功训练——地面踢腿练习3、根本步伐——小碎步4、新授舞蹈组合：“踏浪”(四)第十三周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节2、根本功训练——地面搬腿练习3、新授舞蹈组合：“踏浪”(五)第十四周：1、强化全部舞蹈组合：“踏浪”2、根本功训练——仰卧起坐、背肌练习第十五周：1、娴熟根本功训练(一)2、娴熟根本功训练(二)3、跟随音乐的节奏完成全部根本功动作第十六周——第十九周：1、学习在单一舞蹈动作的根底上进展队形变换，形成完整的舞蹈形式。
小小舞者幼儿园中班舞蹈教学计划
小小舞者幼儿园中班舞蹈教学计划一、教学目标本舞蹈教学计划旨在帮助小小舞者幼儿园中班学生掌握基础舞蹈技巧，培养舞蹈兴趣，提高身体协调能力和表达能力。
具体目标如下：1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 学习基础舞蹈技巧，包括姿势、动作和舞蹈节奏感的培养。
3. 通过舞蹈，提升幼儿的身体协调能力和平衡能力。
4. 培养幼儿的表演能力和表达能力，增强自信心。
二、教学内容和方法1. 基本动作的学习：向前走、向后走、大步走、小碎步走等。
通过模仿和示范，让幼儿逐步掌握基本动作。
2. 舞蹈节奏感的培养：利用音乐，让幼儿感受音乐的节奏，并通过舞蹈动作的配合，培养幼儿对舞蹈节奏的感知能力。
3. 舞蹈动作的学习：教授简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转、手臂挥舞等，通过练习和再现，让幼儿掌握舞蹈动作的技巧。
4. 创意舞蹈表演：通过启发幼儿的创造力，鼓励他们创作自己的舞蹈动作和舞蹈片段，培养幼儿的表演能力和表达能力。
三、教学进度安排本舞蹈教学计划共分为10个课时，每个课时约25分钟，具体进度安排如下：1. 第一课时：基本动作的学习2. 第二课时：舞蹈节奏感的培养3. 第三课时：基本动作的巩固与练习4. 第四课时：舞蹈动作的学习5. 第五课时：舞蹈动作的巩固与练习6. 第六课时：舞蹈动作的串联训练7. 第七课时：创意舞蹈表演的引导8. 第八课时：创意舞蹈表演的创作与排练9. 第九课时：创意舞蹈表演的巩固和反馈10. 第十课时：舞蹈展示和总结四、教学评估方法为了确保教学效果和幼儿的学习进度，将采用以下评估方法：1. 观察记录：教师通过观察幼儿在教学中的学习状况，记录他们在基本动作、舞蹈节奏感和舞蹈动作方面的表现。
2. 口头回答问题：教师在课堂上提问幼儿，检查和评估他们对舞蹈知识的理解和掌握情况。
3. 舞蹈表演：安排舞蹈展示环节，让幼儿按照学习成果进行表演，评估他们的表演能力和舞蹈动作的准确性。
五、教学设施和资源1. 教学空间：幼儿园舞蹈教室或多功能教室。
幼儿中班舞蹈教学计划(3篇)
幼儿中班舞蹈教学计划（3篇）第一学期适龄珍宝：3—6岁教学目标：1、让孩子熟悉身体各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。
2、逐步标准舞蹈姿势，根本做到腿直、脚绷、背挺。
3、增加孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。
4、进展幼儿柔韧性和协调性，帮忙树立孩子的英勇自信。
5、培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。
教学内容：1、节奏训练2、根本功训练3、幼儿成品舞蹈编排4、舞台感训练舞蹈教学规划一、基训局部地面：1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的敏捷与后背直立）2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延长感）3。
、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）4、青蛙趴（训练目的：为横叉打根底）5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（帮助练习：推腰1、2。
推胯前顶。
两头起撑花篮。
）二、中间：1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖敏捷与正步位）3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的敏捷性）4、站的练习（转变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）三、成品舞蹈《欢乐的我》规划在（18节课）完成以上内容与训练幼儿中班舞蹈教学规划篇二一、教学规划大班的孩子属于幼儿园最大的幼儿，年龄稍大的幼儿在教学方面承受力量强，能通过教师给出的指导，幼儿听能懂教师给出的口令，明白教师的意思，按教师的意思能做相应的动作。
在教师最初的引导，能让幼儿对舞蹈产生宠爱之情，幼儿在接触舞蹈之前要培育幼儿对音乐方面的兴趣，在培育幼儿对舞蹈的兴趣，幼儿学舞蹈可以促进身心进展。
幼儿舞蹈的根本功训练有压腿、压肩、推脚背组合、把杆训练组合、踢后腿等，为了训练幼儿全身韧带韧性和协调性，舞蹈艺术是要提高幼儿的审美力、表达思想、情意的创作力量。
二、教学安排1、根本功训练第一课训练幼儿舞蹈的方位、姿态能正确站立、观赏VCD熟识幼儿根本功的训练都有哪些方面。
2、根本功训练其次课节奏训练，教师演示节奏与根本功结合，让幼儿了解。
幼儿中班舞蹈教学计划（通用6篇）
幼儿中班舞蹈教学计划（通用6篇）幼儿中班舞蹈教学计划（通用6篇）舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。
接下来是小编带来的幼儿中班舞蹈教学计划，希望对你有所帮助。
幼儿中班舞蹈教学计划篇1一、教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。
在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。
本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。
从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。
增进学生的合作意识。
二、学生特点与基本学情分析：一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。
在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。
认识自己身体的各个部分，学习校园集体舞《找朋友》训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。
学习校园集体舞《阳光校园》，训练学生的舞蹈感觉和乐感。
三、学期教学目标：1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。
3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。
5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。
6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。
幼儿园中班舞蹈教学计划
幼儿园中班舞蹈教学计划一、教学目标。
在幼儿园中班舞蹈教学中，我们的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养幼儿的音乐感知能力，让他们能够通过音乐感受节奏和旋律；2. 培养幼儿的动作协调能力，让他们能够通过舞蹈动作表现自己；3. 增强幼儿的团队合作意识，让他们能够在集体舞蹈中协调配合；4. 培养幼儿的表现欲望，让他们能够通过舞蹈表达自己的情感和想法。
二、教学内容。
1. 舞蹈基础动作训练，教师通过简单的动作训练，如转身、跳跃、摆臂等，培养幼儿的基本舞蹈动作能力。
2. 音乐节奏感知，通过音乐游戏和音乐律动训练，让幼儿能够感知音乐的节奏和旋律，为后续舞蹈动作做好准备。
3. 集体舞蹈训练，让幼儿学习一些简单的集体舞蹈动作，培养他们的团队合作意识和协调能力。
4. 情感表达舞蹈，通过一些情感表达的舞蹈，让幼儿能够通过舞蹈表达自己的情感和想法，培养他们的表现欲望和情感表达能力。
三、教学方法。
1. 游戏教学法，通过一些富有趣味性的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习舞蹈基础动作和音乐节奏感知。
2. 示范教学法，教师通过自身的示范，让幼儿能够更直观地学习舞蹈动作和表达技巧。
3. 激励教学法，通过一些奖励和表扬，激励幼儿积极参与舞蹈教学活动，增强他们的学习动力。
四、教学过程。
1. 舞蹈基础动作训练，在音乐的伴奏下，教师向幼儿示范一些基础的舞蹈动作，如摆臂、转身等，让幼儿跟随学习。
2. 音乐节奏感知，通过一些音乐游戏和律动训练，让幼儿感知音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐感知能力。
3. 集体舞蹈训练，教师带领幼儿学习一些简单的集体舞蹈动作，让他们在集体中协调配合，培养团队合作意识。
4. 情感表达舞蹈，教师引导幼儿通过舞蹈表达自己的情感和想法，让他们在舞蹈中展现自己的个性和情感。
五、教学评价。
1. 观察评价，教师通过观察幼儿在舞蹈教学中的表现，包括动作的准确性、音乐感知能力、团队合作意识等方面进行评价。
2. 表现评价，教师鼓励幼儿积极参与舞蹈教学活动，通过一些表扬和奖励，激励幼儿表现出色的同学。
中班舞蹈教学计划
中班舞蹈教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实用文、活动总结、合同范本、讲话致辞、小学作文、实习总结、申请书、心得体会、笔记、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as practical text, activity summary, contract template, speech speech, primary school composition, internship summary, application, experience, notes, other information, etc., want to know different data formats and writing methods, please pay attention!中班舞蹈教学计划中班舞蹈教学计划五篇大家眼前所欣赏的这篇关于的共五篇有5806文字，主要内容：组合舞蹈，动作幼儿，练习基本功，小朋友中班。
幼儿园中班舞蹈计划
幼儿园中班舞蹈计划
幼儿园中班舞蹈计划通常会围绕着孩子们的年龄特点和兴趣展开，同时也考虑到他们的身体素质和认知水平。
以下是一个可能的幼儿园中班舞蹈计划参考：
1. 热身活动：通过简单的拉伸、扭腰、摇臀等活动来准备身体，增强肢体协调性。
2. 舞蹈教学：选择一些简单易学的舞蹈动作，如手指操、小鸡舞、小熊跳等，逐步教授给孩子们。
3. 舞蹈创意：大家一起动动脑筋，创作一些小组动作或编排故事性舞蹈，培养孩子们的创造力和团队合作精神。
4. 舞蹈表演：准备一个小小舞台，让孩子们有机会在家长和同学们面前展示他们学到的舞蹈，增强自信心。
5. 舞蹈游戏：结合舞蹈元素设计一些有趣的游戏，如舞蹈冻结游戏、模仿舞蹈等，让孩子们在游戏中学习舞蹈知识。
6. 收尾活动：轻松活动结束课程，让孩子们放松身心，感受舞蹈带来的快乐和愉悦。
这样的舞蹈计划可以通过分段教学、游戏互动、表演展示等方式，让孩子们在舞蹈中体验快乐、锻炼身体，培养团队合作精神和自信心。
希望有助于您为中班舞蹈课程的设计和规划。
幼儿中班舞蹈教学计划(3篇)
幼儿中班舞蹈教学计划（3篇）幼儿中班舞蹈教学计划（通用3篇）幼儿中班舞蹈教学计划篇1活动目标：1,欣赏世界名曲,感受乐曲欢快、活泼的情绪. 尝试用舞蹈中的基本动作表达自己的感受。
2,在欣赏活动中抒发自己,喜欢在雨天嬉戏的情感,并享受活动的快乐。
活动准备：“雨中曲”视频活动过程：一、完整播放一遍“雨中曲”音乐。
教师：你们听了这首歌想到了什么?心里感觉怎么样?二、教师以故事的形式简要介绍雨中曲的音乐故事,让幼儿初步了解并激发幼儿热爱音乐剧并喜欢音乐活动的情感.1) 完整播放一遍“雨中曲”视频，欣赏舞蹈，感受舞蹈的情趣，喜欢这个舞蹈，喜欢舞蹈中的动作。
感受在雨中舞蹈的愉悦心情。
2)交流欣赏后的体验，表达自己对作品的情感。
3)再次欣赏舞蹈，寻找其中喜爱的动作和情节并尝试模仿。
4)欣赏老师的模仿表演，尝试和老师一样跟随音乐表演。
3、尝试跟随碟片表现雨中欢快舞蹈的情景。
1)边看碟片边尝试模仿舞蹈动作。
2)教师带领幼儿随音乐自由舞蹈.幼儿中班舞蹈教学计划篇2舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。
活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
因此，我结合我们学校的实际情况，特别做出如下的教学计划：一、指导思想：丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求──具有健美、灵活的体态。
通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。
使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。
二、任务和目标：(一)、舞蹈活动课要以审美为中心。
美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。
幼儿园中班舞蹈计划标准范本（3篇）
幼儿园中班舞蹈计划标准范本一、情况分析我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。
如：雷沐宸等。
大部分幼儿能熟练地进行穿脱衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有爱整洁的好习惯。
上学期在本班老师的共同努力下，幼儿进餐情况得到好转，都能自己主动进餐，但还存在个别幼儿挑食现象，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识，通过"看、摸、尝"的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。
二、目标1、能穿脱及整理衣服;能整理玩具清洁;有初步的生活自理能力。
2、认识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝经验，了解一些简单的饮食注意方法。
3、了解一些交通准则，具有一定的安全意识，学会避开危险和应付以外事故的方法。
4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐准确的做徒手操。
5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。
6、喜欢并能较积极的参加体育活动，初步养成参加锻炼的习惯;能较自觉的遵守体育活动的规则，并愿意主动的收拾玩具器械三、具体措施1、创设活动区，教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，让孩子操作，根据班上孩子情况进行系鞋带比赛。
2、组织一些外出参观活动，通过观察、了解各类食物对人体的益处。
还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。
3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官，初步懂得保护自己。
4、每天保证两小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿准备大量的器材，让幼儿主动参与，并获得愉悦的心情。
5、开展系列比赛活动，如：穿脱衣服比赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活自理能力。
四、进度安排第三周怎样不感冒第七周小小交警第十一周爸爸妈妈不在家第十五周心情娃娃幼儿园中班舞蹈计划标准范本（二）踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。
幼儿园中班舞蹈教学计划
幼儿园中班舞蹈教学计划一、教学目标。
在幼儿园中班阶段，舞蹈教学的主要目标是培养幼儿的音乐节奏感、动作协调能力，激发幼儿对舞蹈的兴趣，提高幼儿的身体协调能力和表现能力。
通过舞蹈教学，让幼儿在欢乐的氛围中享受舞蹈带来的快乐，培养他们的审美情感和表演能力。
二、教学内容。
1.基本舞蹈动作教学，包括基本的舞蹈步伐、手臂动作、身体转动等。
2.舞蹈技巧训练，通过简单的舞蹈组合，培养幼儿的舞蹈技巧和表现能力。
3.舞蹈情感表达，通过音乐和动作的结合，培养幼儿的舞蹈情感表达能力，让他们在舞蹈中展现自己的情感。
4.舞蹈创作，引导幼儿进行简单的舞蹈创作，培养他们的创造力和想象力。
三、教学方法。
1.情境教学法，通过情境化的教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
2.示范教学法，老师先示范，然后让幼儿跟随学习，通过观摩和模仿，提高幼儿的舞蹈技巧。
3.游戏教学法，通过各种有趣的游戏形式，激发幼儿学习舞蹈的兴趣，让他们在游戏中学习舞蹈。
四、教学过程。
1.舞蹈热身活动，让幼儿做一些简单的舞蹈动作，热身身体，准备开始学习舞蹈。
2.基本舞蹈动作教学，老师向幼儿介绍基本的舞蹈动作，然后示范给幼儿观看，让幼儿跟随学习。
3.舞蹈技巧训练，老师设计一些简单的舞蹈组合，让幼儿在老师的指导下进行练习，提高他们的舞蹈技巧。
4.舞蹈情感表达，通过播放一些音乐，让幼儿跟着音乐的节奏进行舞蹈表演，让他们在舞蹈中表达自己的情感。
5.舞蹈创作，老师可以引导幼儿进行简单的舞蹈创作，让他们发挥想象力，创作属于自己的舞蹈作品。
六、教学评价。
在教学过程中，老师要及时对幼儿的学习情况进行评价，鼓励他们的进步，及时纠正他们的错误。
可以通过观摩课堂表演、小组合作表演等形式进行评价，让幼儿在表演中得到肯定和鼓励。
七、教学反思。
在教学结束后，老师要对本节课的教学进行反思，总结教学中存在的不足和问题，为下一节课的教学做好准备。
同时，也要关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习舞蹈，享受舞蹈带来的快乐。
幼儿园中班舞蹈工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，充分体现幼儿身心发展的规律和特点，关注幼儿的兴趣和需求，注重培养幼儿的舞蹈兴趣和艺术素养，提高幼儿的身体协调性和节奏感，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，提高幼儿的舞蹈素养。
2. 培养幼儿的审美能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 增强幼儿的身体协调性和节奏感，提高幼儿的舞蹈表现力。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
三、工作内容1. 丰富舞蹈教学内容，提高舞蹈教学质量（1）根据幼儿年龄特点，选择适合中班幼儿的舞蹈教材，如：民族舞蹈、现代舞、舞蹈游戏等。
（2）组织教师进行舞蹈教学培训，提高教师舞蹈教学水平。
（3）开展舞蹈公开课、观摩课等活动，促进教师之间的交流与合作。
2. 举办舞蹈比赛，激发幼儿舞蹈兴趣（1）定期举办班级舞蹈比赛，让幼儿在比赛中展示自己的舞蹈才能。
（2）鼓励幼儿参加幼儿园舞蹈比赛，提高幼儿的舞蹈水平。
（3）邀请家长观摩舞蹈比赛，增进家园合作。
3. 开展舞蹈活动，丰富幼儿生活（1）组织舞蹈节、舞蹈晚会等活动，让幼儿在活动中感受舞蹈的魅力。
（2）开展舞蹈游戏，提高幼儿的舞蹈兴趣和参与度。
（3）邀请舞蹈专家来园进行讲座，拓宽幼儿的舞蹈视野。
4. 加强家园合作，共同关注幼儿舞蹈成长（1）定期向家长汇报幼儿舞蹈学习情况，让家长了解幼儿在舞蹈方面的进步。
（2）开展家长课堂，教授家长如何指导幼儿学习舞蹈。
（3）邀请家长参与幼儿园舞蹈活动，增进家园之间的友谊。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
成立舞蹈工作领导小组，负责舞蹈工作的全面规划和组织实施。
2. 加强师资队伍建设，提高教师舞蹈教学水平。
定期组织教师参加舞蹈培训，提高教师的舞蹈素养和教学能力。
3. 优化舞蹈教学环境，提供充足的舞蹈器材。
确保舞蹈教室、舞蹈器材等设施完善，为幼儿提供良好的舞蹈学习环境。
4. 注重家园合作，共同关注幼儿舞蹈成长。
定期与家长沟通，了解幼儿在舞蹈方面的需求，共同促进幼儿舞蹈素养的提升。
幼儿园中班舞蹈教学计划
幼儿园中班舞蹈教学计划一、教学目标。
1. 帮助幼儿培养良好的舞蹈基本功，包括身体协调、节奏感和舞台表现力；2. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，激发他们的创造力和想象力；3. 增强幼儿的团队合作意识，培养他们的集体荣誉感和责任感；4. 提高幼儿的自信心和表达能力，促进他们健康快乐成长。
二、教学内容。
1. 舞蹈基本功训练。
通过简单的肢体操练和舞蹈动作练习，培养幼儿的身体协调能力和柔韧性，提高他们的舞蹈基本功水平。
2. 舞蹈音乐欣赏。
让幼儿听取不同类型的音乐，感受音乐的魅力，培养他们对音乐的理解和感受能力，为舞蹈表演打下基础。
3. 舞蹈动作编排。
通过老师的示范和引导，让幼儿学习一些简单的舞蹈动作，并进行编排，培养他们的舞蹈表现力和创造力。
4. 舞蹈表演训练。
在教师的指导下，幼儿进行舞蹈表演的排练，培养他们的团队合作意识和舞台表现力，提高他们的表演自信心。
三、教学方法。
1. 游戏教学法。
利用游戏的方式，让幼儿轻松愉快地学习舞蹈动作和技巧，增强他们的学习兴趣。
2. 示范教学法。
老师通过身体语言和动作示范，引导幼儿学习舞蹈动作，帮助他们更好地理解和掌握舞蹈技巧。
3. 激励教学法。
鼓励幼儿积极参与舞蹈教学活动，及时给予肯定和奖励，激发他们学习的动力和热情。
四、教学过程。
1. 舞蹈基本功训练。
通过肢体操练和舞蹈动作练习，培养幼儿的身体协调能力和柔韧性，提高他们的舞蹈基本功水平。
2. 舞蹈音乐欣赏。
让幼儿听取不同类型的音乐，感受音乐的魅力，培养他们对音乐的理解和感受能力，为舞蹈表演打下基础。
3. 舞蹈动作编排。
通过老师的示范和引导，让幼儿学习一些简单的舞蹈动作，并进行编排，培养他们的舞蹈表现力和创造力。
4. 舞蹈表演训练。
在教师的指导下，幼儿进行舞蹈表演的排练，培养他们的团队合作意识和舞台表现力，提高他们的表演自信心。
五、教学评估。
1. 观察评估。
老师观察幼儿在舞蹈教学活动中的表现，包括动作的规范性、表演的自信度等，进行评估。
幼儿园中班舞蹈训练计划
幼儿园中班舞蹈训练计划目标本舞蹈训练计划旨在帮助幼儿园中班的孩子们培养舞蹈技能和表演能力，提升身体协调性和身体灵活度，同时提高他们的自信心和团队合作能力。
通过有趣而有效的训练活动，让孩子们享受舞蹈的乐趣，并培养他们对舞蹈的兴趣和热爱。
训练内容基本动作练- 热身运动：包括简单的拉伸和身体暖身活动，以准备孩子们进行舞蹈训练。
- 基本姿势和站姿：教导孩子们正确的姿势和站姿，培养良好的身体姿态。
- 舞步练：研究基本的舞步和舞蹈动作，如步伐、转身、跳跃等，通过重复练和模仿来提高技能。
舞蹈技巧培养- 舞蹈节奏感：通过跟随音乐的节奏进行舞蹈动作，培养孩子们的舞蹈节奏感和音乐感知能力。
- 舞蹈表情与演绎：教导孩子们正确的面部表情和身体语言，使他们能够更好地表达舞蹈的情感和意义。
- 舞蹈协作和团队合作：通过合作舞蹈教学和小组活动，培养孩子们的团队合作精神和相互支持的能力。
舞蹈创作和演出- 舞蹈编排和创作：引导孩子们通过组合各种舞蹈动作，创作自己独特的小舞蹈片段或故事。
- 舞蹈演出和展示：组织孩子们进行小规模的舞蹈演出，让他们有机会展示自己的舞蹈成果并增加自信心。
训练计划安排时间安排每周进行三次舞蹈训练，每次训练时长为30分钟，共计90分钟。
训练周期该舞蹈训练计划为期8周，每周进行一次训练。
训练方法- 系统训练：根据孩子们的年龄和技能水平，制定渐进式的训练计划，循序渐进地提高技能。
- 游戏化训练：结合游戏和竞赛元素，让孩子们在轻松愉快的氛围中参与训练，增加他们的兴趣和积极性。
训练评估每周进行一次训练评估，观察孩子们的训练情况和技能进步，记录并提供反馈给孩子和家长，以便他们了解孩子的训练进展，并鼓励他们的努力。
结束语该舞蹈训练计划将提供一个有趣而积极的学习环境，帮助幼儿园中班的孩子们学习和发展舞蹈技能。
通过训练，孩子们将培养自信心、面对挑战、团队合作和表演能力。
我们相信，通过这个训练计划，孩子们将享受舞蹈的乐趣，并为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。
幼儿园中班舞蹈计划（精选19篇）
幼儿园中班舞蹈计划（精选19篇）幼儿园中班舞蹈计划篇1幼儿情况分析及措施：1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。
2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。
3、对幼儿进行表扬、赏识教育，鼓励跳的较好的幼儿贴上“小红花”，以点带面。
4、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。
5、学期结束做好汇报工作并写好成绩单。
总体目标：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
5、学会2—3个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
(时间与物品)第二周：1、基本功训练——肩、腿按压练习2、基本步伐——垫步、摆摆头、伸伸脚3、舞蹈组合：“种太阳”(一)第三周1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习2、基本步伐——踵趾小跑步、猫跳步3、舞蹈组合：“种太阳”(二)第四周1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习2、动作组合——手腕转动组合3、舞蹈组合：“种太阳”(三)第五周：1、基本功训练——压腿练习、腰部练习2、基本步伐——娃娃步组合练习3、复习舞蹈组合：“种太阳”第六周：1、基本功训练——韧带压松、腰部练习2、新授舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”(一)第七周：3、舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”(二)4、复习舞蹈组合：“种太阳”“我们是勇敢的小空军”第八周：1、基本步伐——跑跳步动作2、舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”(三)第九周：1、复习基本步伐、动作组合2、复习舞蹈组合第十周：1、复习以前学的内容。
2、基本功训练——腿部练习、腰部练习3、复习已学过的所有组合。
4、舞蹈组合：“剪羊毛”(一)第十一周：1、舞蹈组合：“剪羊毛”(二)第十二周：1、基本功训练——踏点步3、舞蹈组合：“剪羊毛”(三)第十三周：1、复习舞蹈组合：“剪羊毛”2、复习舞蹈组合：“种太阳”“我们是勇敢的小空军”第十四周：1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
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2019年幼儿园中班舞蹈计划幼儿园中班舞蹈计划篇一
周次和目标：
第一周：
1、熟悉幼儿，练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
(时间与物品)
3、新授舞蹈组合：小熊晚安
第二周：
1、音乐游戏：拉个圆圈走走
2、复习舞蹈组合：小熊晚安
3、新授头组合
第三周
1、音乐游戏：拉个圆圈走走
2、复习头组合
3、新授舞蹈组合：走路
第四周
1、音乐游戏：拉个圆圈走走
2、复习舞蹈组合：走路
3、新授舞蹈组合：小手小脚
第五周：
1、音乐游戏：蝴蝶
2、复习舞蹈组合：小手小脚
3、基本步伐——进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，继续一再动作。
小碎步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。
蹦跳步：双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳跃，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳跃要轻盈富有弹性。
蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。
蹦跳标的目的为：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。
小跑步：按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地;右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进行。
小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可独自叉腰或做其它动作小跑。
小跑步也多用于活跃、欢喜的舞蹈中。
4、新授舞蹈组合：我的本领多么大
第六周：
1、音乐游戏：蝴蝶
2、复习舞蹈组合：我的本领多么大、小熊晚安、走路、小手小脚
第七周：
1、音乐游戏：开火车
2、基本步伐——点步
娃娃步：两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨近。
双手可以五指张开、随身体自然摆动，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。
3、新授舞蹈组合：小红花
第八周：
1、音乐游戏：开火车
2、复习舞蹈组合：小红花
3、新授舞蹈组合：泥娃娃
第九周：
1、复习基本步伐、动作组合
2、复习舞蹈组合：泥娃娃
3、新授舞蹈组合：动物模仿操
第十周：
1、复习舞蹈组合：动物模仿操
2、新授舞蹈组合：小燕子
第十一周：
1、复习以前学的内容。
2、复习已学过的所有组合。
3、复习舞蹈组合：小燕子
第十二周：
1、复习以前学的内容。
2、复习已学过的所有组合。
3、学习在舞蹈小燕子的单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
第十三周：复习小燕子
第十四周：
1、复习小燕子
2、复习舞蹈组合：小熊晚安、走路、小手小脚、我的本领多么大、小红花、泥娃娃、动物模仿操
1、复习小燕子
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第十六周：汇报演出
幼儿园中班舞蹈计划篇二
幼儿情况分析及措施：
1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。
2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。
3、对幼儿进行表扬、赏识教育，鼓励跳的较好的幼儿贴上“小红花”，以点带面。
4、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。
5、学期结束做好汇报工作并写好成绩单。
总体目标：
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
5、学会2—3个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标：
第一周：
1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
(时间与物品)
1、基本功训练——肩、腿按压练习
2、基本步伐——垫步、摆摆头、伸伸脚
3、舞蹈组合：“种太阳”(一)
第三周
1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习
2、基本步伐——踵趾小跑步、猫跳步
3、舞蹈组合：“种太阳”(二)
第四周
1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习
2、动作组合——手腕转动组合
3、舞蹈组合：“种太阳”(三)
第五周：
1、基本功训练——压腿练习、腰部练习
2、基本步伐——娃娃步组合练习
3、复习舞蹈组合：“种太阳”
第六周：
1、基本功训练——韧带压松、腰部练习
2、新授舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”(一)
第七周：
3、舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”(二)
4、复习舞蹈组合：“种太阳”“我们是勇敢的小空军”第八周：
1、基本步伐——跑跳步动作
2、舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”(三)
第九周：
1、复习基本步伐、动作组合
2、复习舞蹈组合
第十周：
1、复习以前学的内容。
2、基本功训练——腿部练习、腰部练习
3、复习已学过的所有组合。
4、舞蹈组合：“剪羊毛”(一)
第十一周：
1、舞蹈组合：“剪羊毛”(二)
第十二周：
1、基本功训练——踏点步
3、舞蹈组合：“剪羊毛”(三)
第十三周：
1、复习舞蹈组合：“剪
羊毛”
2、复习舞蹈组合：“种太阳”“我们是勇敢的小空军”
第十四周：
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第十五周：
1、汇报演出，发放评价表。
2、请家长提出宝贵意见。
幼儿园中班舞蹈计划篇三
一、情况分析：
本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。
中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。
这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
二、工作目标：
1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。
2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排
第一周：熟悉幼儿
新授：1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。
第二周：基本功训练
新授：走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第三周：基本功训练
新授：2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。
新授：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第四周：基本功训练
新授：3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。
新授：音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第五周：基本功训练
新授：4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。
新授：3扩指(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第六周：基本功训练
新授：5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。
新授：4手臂动作(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第七周：基本功训练
新授：6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。
新授：5弯腰、转腰(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第八周：基本功训练
新授：7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。
第九周：基本功训练
新授：律动部分1.《走路》
第十周：基本功训练
新授：律动部分2.《小手小脚》
第十一周：基本功训练
新授：律动部分3.《我的本领多么大》
第十二周：基本功训练
新授：6前压腿(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第十三周：基本功训练
新授：7双吸脚(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第十四周：基本功训练
新授：8脚位(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第十五周：基本功训练
新授：9头的动作(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第十六周：基本功训练
新授：10摆臂(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。