幼儿园中班儿歌教学——袋鼠宝宝跳跳跳
中班体育活动《袋鼠跳跳跳》
中班体育活动《袋鼠跳跳跳》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班体育活动《袋鼠跳跳跳》教案
中班体育活动《袋鼠跳跳跳》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动教材》第三单元“快乐跳跳跳”，详细内容为第二章“动物模仿跳”，第三节“袋鼠跳跳跳”。
通过学习袋鼠跳，培养幼儿的协调性、灵活性和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握袋鼠跳的基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：袋鼠跳动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握袋鼠跳的基本动作，注意动作的连贯性和稳定性。
四、教具与学具准备教具：动物头饰（袋鼠）、音乐播放器、计时器、绳子。
学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴袋鼠头饰，以游戏的形式引导幼儿进入袋鼠的世界，激发幼儿兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）a. 教师示范袋鼠跳的动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
c. 集体练习，注意动作的连贯性和稳定性。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师设置一个简单的场景，让幼儿运用袋鼠跳完成一个任务。
b. 讲解任务中的关键动作，引导幼儿正确完成任务。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行袋鼠跳比赛，鼓励互相加油，培养团队精神。
b. 设置障碍物，增加练习难度，提高幼儿的灵活性。
b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
六、板书设计1. 袋鼠跳跳跳2. 内容：a. 袋鼠跳动作要领b. 袋鼠跳练习方法c. 袋鼠跳比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一个袋鼠跳的比赛，记录比赛成绩。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，教师应及时关注幼儿的动作掌握情况，适时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿创编其他动物模仿跳的动作，激发幼儿的创造力，为下一节活动做好准备。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本动作教学3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 创设有趣的情景，如教师戴袋鼠头饰，模仿袋鼠跳跃的样子，使幼儿产生模仿的欲望。
袋鼠宝宝跳跳跳-阳泉艾法薇尔幼儿园教案
阳泉艾法薇尔幼儿园教学计划
班级：爱丁堡教学活动名称：
袋鼠宝宝跳跳跳
日期：
2014.12.15
授课老师：Nina
活动准备：跳圈
活动目标：练习立定双脚条和连续性进跳
发展身体控制的能力，体验集体游戏
的乐趣。
活动过程：一、立定双脚跳
1、教师做示范
师：今天我们来和好朋友比赛，看谁
跳得远，站的稳。
幼儿两人一组分别站立塑料圈内，双
腿微曲，双手向后摆，用力向前跳，
着地时双膝微屈，双手摆动保持身体
平衡，看谁站的稳。
二、连续行进跳
教师请幼儿自由组合，四人一组，将
塑料圈连在一起摆放，幼儿分别连续
跳过塑料圈，教师可鼓励幼儿加大塑
料圈之间的距离。
三、游戏——袋鼠宝宝跳跳跳
将幼儿分成三组，每组有三个塑料圈，
第一位幼儿长在线上，其他幼儿站在
界限上排好。
游戏开始时，一位幼儿效果分析：本活动锻炼了二的身体控制能力，在游戏过程中老师一说到比赛，孩子们的积极性都很高涨，活动气氛活跃幼儿掌握良好，教师要注意培养幼儿遵守游戏规则的习惯。
这样游戏活动才能更急顺利的经行。
在塑料筐中拿出一个球挂在身上，并以双脚连续行进跳的方式连续跳到圈内再返回并把球传到下一位幼儿的手中，如此反复进行直至全部队员都参与玩游戏，先跳完的一组为胜。
幼儿园综合活动《袋鼠跳跳》教案
幼儿园综合活动《袋鼠跳跳》教案（精选5篇）幼儿园综合活动《袋鼠跳跳》教案作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园综合活动《袋鼠跳跳》教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园综合活动《袋鼠跳跳》教案1活动目标：1、练习行进跳跃，发展动作的协调能力，提高反应能力和控制能力。
2、发展幼儿初步的合作能力，感受与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：1、袋鼠头饰，铃一个，各种动物标志4—5个挂在场地四周。
活动过程：1、教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠进入场地。
2、听音乐，做四肢及时性身体各部位的放松活动。
3、袋鼠跳跳（1）袋鼠妈妈示范跳跃行进，小袋鼠们分散练习。
（2）讲解游戏方法：听铃声的快慢作不同的跳跃行进。
（3）小袋鼠进行游戏，重复进行4、“袋鼠妈妈”和“宝宝”（1）请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前，教师扮“小袋鼠”站在后，双手搭住袋鼠妈妈的肩，一起跳跃行进。
（2）幼儿自由结对，练习双人跳跃行进。
（3）“妈妈”和“宝宝”站在场地中央，随音乐跳跃行进至一个动物家作客，按后再返回中央。
游戏重复数次。
活动延伸：可在户外活动中继续游戏，可进行比赛。
幼儿园综合活动《袋鼠跳跳》教案21、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。
活动准备圈若干、椅子两把。
活动过程一、准备活动。
师：请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
二、游戏活动：“跳跳小袋鼠”。
1、幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。
再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
2、游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。
幼儿园中班教案《袋鼠跳》含反思
幼儿园中班教案《袋鼠跳》含反思教案主题：袋鼠跳教学目标：1.让幼儿认得到袋鼠是澳洲的特有动物，能够快速跳动，而且双手有袋子。
2.让幼儿学会仿照袋鼠的跳动方式，磨练幼儿的肢体协调本领。
3.培育幼儿的归类思维，学会将不同形状的物品进行分类。
教学准备：1.老师准备跳跳袋鼠的图片和视频。
2.制作袋子和不同形状物品的图片。
3.准备合适的音乐和童谣。
教学过程：1.引入（1）师生互动，老师问：大家知道澳洲有什么动物吗？有哪些动物是只有在澳洲才能看到的呢？（2）老师播放袋鼠跳的图片和视频，向幼儿介绍袋鼠的特点：双手有袋子、能够快速跳动。
（3）老师呈现袋子，向幼儿介绍袋鼠的生活习性：袋子可以为袋鼠多存食物和抱小孩。
2.操作（1）老师让幼儿进行仿照袋鼠的跳动方式，老师示范并带领幼儿跳动。
同时，老师播放搭配的音乐和童谣，让幼儿更加欢乐地跳动。
（2）老师利用不同形状物品的图片，进行分类游戏，培育幼儿的分类思维。
首先提出一个分类问题，例如：“请把全部圆形的物品放在一个集合里，其他形状的放在另一个集合里。
”然后让幼儿去选择相应的物品，放入集合中。
3.反思（1）在袋鼠跳动环节，有些幼儿还是不太娴熟，跳动的步伐和节奏不够协调。
在今后教学中，应当更加重视幼儿的身体各部分的掌控，更好地磨练幼儿的肢体协调本领。
（2）在分类游戏环节中，有些幼儿并没有依照要求分类完成，老师在今后的教学中可以适当调整分类物品的难易度以及分类难度，为不同难度的幼儿供给不同的训练。
同时，在游戏的过程中，更好地引导幼儿思考，帮忙幼儿进展本身的归类思维。
教学总结：本次教学通过袋鼠跳和分类游戏等形式，激发幼儿的爱好，磨练幼儿的肢体协调本领和分类思维本领，让幼儿学会了如何仿照袋鼠的跳动方式。
老师在今后的教学中，需要重视培育幼儿的动手本领和思维本领，为幼儿学习和生活中的各种问题供给必要的思维支持。
幼儿园综合活动《袋鼠跳跳》教案
幼儿园综合活动《袋鼠跳跳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园综合活动教材第四章《动物运动会》，详细内容为第三节《袋鼠跳跳》。
通过该节课的学习，让幼儿了解袋鼠的特点，学会模仿袋鼠跳跃的基本动作。
二、教学目标1. 了解袋鼠的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 学习袋鼠跳跃的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：袋鼠跳跃的基本动作。
难点：动作的连贯性和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：袋鼠玩偶、动物卡片、音乐播放器。
2. 学具：沙包、圈圈、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用袋鼠玩偶，创设“动物运动会”情境，引导幼儿观察袋鼠的特点，讨论袋鼠如何跳跃。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范袋鼠跳跃动作，讲解动作要领，引导幼儿跟随练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行袋鼠跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 游戏互动（10分钟）“袋鼠接力赛”：幼儿分为两队，每队成员依次进行袋鼠跳跃，最快完成的队伍获胜。
教师对幼儿的表现进行评价，强调动作要领，鼓励幼儿回家后继续练习。
六、板书设计1. 课题：《袋鼠跳跳》2. 袋鼠特点：有长长的尾巴，善于跳跃3. 动作要领：双脚并拢，身体前倾，利用尾巴助力跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示袋鼠跳跃动作，并拍摄视频。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“动物运动会”主题活动，引导幼儿了解更多动物的运动方式，培养幼儿对动物的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的示范讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在教学过程中，袋鼠跳跃的基本动作是重点，动作的连贯性和协调性是难点。
这是因为袋鼠跳跃动作涉及到身体多个部位的协调，对于幼儿来说具有一定的挑战性。
幼儿园中班体育活动《袋鼠跳跳跳》教学设计
幼儿园中班体育活动《袋鼠跳跳跳》教学设计教学目标：1.培养幼儿的运动能力，提高身体协调性和柔韧性。
2.培养幼儿的合作意识，加强集体合作能力。
3.增强幼儿的审美意识，培养幼儿对运动的兴趣和爱好。
教学准备：1.袋鼠跳绳2.彩色环圈3.足球4.幼儿园操场教学过程：一、热身活动（10分钟）1.引导幼儿做拉伸运动，伸展四肢和躯干。
2.教师示范，引导幼儿做简单的慢跑，热身肌肉。
二、游戏1：“袋鼠跳绳”（15分钟）1.教师介绍袋鼠跳绳的规则和方法。
2.给每位幼儿一个跳绳，让幼儿练习跳绳。
3.分成小组，进行比赛，比赛时限为一分钟。
4.观看每个小组的比赛情况，并给予表扬和鼓励。
三、游戏2：“彩色环圈跳”（20分钟）1.教师将彩色环圈分散地摆放在操场上。
2.按照颜色，每位幼儿站在一个彩色环圈上。
3.一位幼儿拿一个球，将球分别扔向彩色环圈，其他幼儿在球落地后，迅速跳到相应颜色的环圈上，跳下球并将球传给下一个幼儿。
4.增加游戏难度：变换彩色环圈的位置，增加球的数量。
四、游戏3：“大家来踢足球”（20分钟）1.将幼儿分为两个小组，每组选择一名“队长”。
2.每组站在自己的球门前，队长用手向后倒地，两手合十，其他队员形成环状圆圈。
3.另一组队员轮流踢球，尽量将球踢进对方球门。
4.增加游戏难度：增加球门数量，增加被动接球回传的限制。
五、冷却活动（10分钟）1.引导幼儿做适当的呼吸操，放松身体。
2.引导幼儿做平静的放松站姿，感受身体轻松和舒适。
教学反思：通过《袋鼠跳跳跳》体育活动的教学，能让幼儿在活动中感受到运动的乐趣，锻炼身体。
此活动旨在提升幼儿的运动能力，增加幼儿在运动中的互动、合作和竞争意识。
在游戏过程中，幼儿能快速反应，通过小组协作增强了集体合作意识和团队精神。
此活动的游戏规则简单、趣味性强，能让幼儿参与性高，使幼儿感到游戏的乐趣，增强幼儿对运动的兴趣和爱好。
幼儿园综合活动《袋鼠跳跳》教案
幼儿园综合活动《袋鼠跳跳》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过模仿袋鼠跳跃，锻炼其身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增进幼儿之间的友谊。
3. 通过活动，让幼儿了解袋鼠的生活习性，丰富幼儿的动植物知识。
二、活动准备：1. 教具：袋鼠玩偶、图片、视频等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 器材：沙包、圈圈等。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，提醒幼儿注意动作幅度，避免受伤。
2. 袋鼠知识讲解（5分钟）：向幼儿介绍袋鼠的生活习性，如生活在澳大利亚、跳跃移动、有育儿袋等。
通过图片和视频，让幼儿更直观地了解袋鼠。
3. 袋鼠跳跃示范（3分钟）：教师示范袋鼠跳跃的动作要领，讲解如何用膝盖弯曲、双手拍打腿部等。
4. 幼儿袋鼠跳跃练习（8分钟）：幼儿分成小组，按照教师示范的动作要领，进行袋鼠跳跃练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）：a. 沙包袋鼠跳跃赛：每组派一名代表，将沙包放在育儿袋里，进行袋鼠跳跃比赛，先到达终点的小组获胜。
b. 圈圈袋鼠跳跃赛：幼儿分成若干组，每组手拉手形成一个圈，进行袋鼠跳跃比赛，看哪组跳得最快。
6. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在跳跃过程中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，适时调整难度，让每个幼儿都能参与并享受活动乐趣。
3. 在活动过程中，鼓励幼儿互相帮助、加油，培养团队精神。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家与孩子一起进行袋鼠跳跃游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室或户外环境中，设置袋鼠跳跃角，让幼儿随时随地都能进行袋鼠跳跃活动。
3. 主题延伸：开展袋鼠主题绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步了解和喜爱袋鼠。
六、活动准备：1. 教具：袋鼠玩偶、图片、视频等。
中班袋鼠跳跳跳户外体育教案设计教案
中班袋鼠跳跳跳户外体育教案设计教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园户外体育活动教材，活动章节为“袋鼠跳跳跳”。
具体内容包括：学习袋鼠跳跃的基本动作，通过模仿袋鼠跳跃的方式，锻炼幼儿的下肢力量和协调能力；通过集体游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学目标1. 帮助幼儿掌握袋鼠跳跃的基本动作，提高下肢力量和协调能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿参加户外体育活动的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点重点：袋鼠跳跃的基本动作，集体游戏的规则和团队协作。
难点：幼儿在跳跃过程中保持身体平衡，协调能力的发展。
四、教具与学具准备教具：沙包、圈圈、小障碍物等。
学具：幼儿自备的袋子。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 基本技能学习（10分钟）：（1）教师示范袋鼠跳跃的基本动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿并进行练习。
（2）设置障碍物，让幼儿跳跃过程中穿越障碍，提高协调能力。
3. 集体游戏（10分钟）：（1）游戏规则讲解：教师讲解游戏规则，让幼儿明确游戏目的。
（2）游戏实践：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
（2）组织幼儿分享活动中的收获和感受。
六、板书设计板书内容：袋鼠跳跳跳1. 基本动作2. 集体游戏3. 团队协作4. 安全提示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的袋鼠跳跃的基本动作和集体游戏。
2. 答案：袋鼠跳跃的基本动作包括跳跃、落地、迅速爬起等；集体游戏是幼儿分组进行，通过跳跃穿越障碍，培养团队协作精神。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织类似的活动，如“小兔乖乖”跳跃比赛，让幼儿在游戏中提高户外体育活动的兴趣和参与度。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节：本节课的教学内容选自幼儿园户外体育活动教材，活动章节为“袋鼠跳跳跳”。
中班体育活动《袋鼠跳跳跳》教案
中班体育活动《袋鼠跳跳跳》教案一、教学内容《袋鼠跳跳跳》选自幼儿园中班体育活动教材第四章第一节，内容主要围绕培养幼儿跳跃能力和协调能力。
详细内容包括：学习袋鼠跳的基本动作，通过模仿袋鼠跳跃，锻炼幼儿的腿部力量和身体协调性；通过团队协作游戏，培养幼儿的团队精神和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握袋鼠跳的基本动作，提高跳跃能力和身体协调性。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社交能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点重点：袋鼠跳的基本动作，团队协作游戏。
难点：动作的协调性，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教学图片、音乐播放器、计时器。
2. 学具：袋鼠跳专用沙包、绳子、标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学图片，向幼儿介绍袋鼠的生活习性和跳跃特点，激发幼儿的兴趣。
2. 动作示范与讲解（10分钟）教师示范袋鼠跳的基本动作，并讲解动作要领，让幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，进行袋鼠跳的练习，教师个别指导。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：“袋鼠接力赛”以小组为单位，进行袋鼠跳接力比赛，培养幼儿的团队协作能力。
游戏二：“袋鼠摘果果”设置标志桶作为果树，幼儿需跳跃摘取果果，锻炼幼儿的跳跃能力。
5. 放松活动（5分钟）播放轻柔的音乐，让幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 《袋鼠跳跳跳》2. 内容：袋鼠跳基本动作要领游戏规则七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学习的袋鼠跳动作。
（2）与家长一起设计一个新的以袋鼠跳为主题的游戏。
2. 答案：（1）袋鼠跳动作要领：双脚并拢，身体前倾，用力向前跳跃，同时双手模仿袋鼠的爪子摆动。
（2）新游戏设计：例如“袋鼠跳高比赛”，利用绳子设置不同高度的障碍，幼儿需跳跃通过。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭体育活动，让家长参与幼儿的体育锻炼，增进亲子关系。
中班袋鼠跳跳跳户外体育教案设计教案
中班袋鼠跳跳跳户外体育教案设计教案一、教学内容1. 袋鼠跳的基本动作练习：学习并掌握袋鼠跳的基本要领，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 袋鼠跳接力比赛：培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的身体素质。
二、教学目标1. 让幼儿了解袋鼠的基本特征，学会模仿袋鼠跳跃的动作。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
3. 培养幼儿团队合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：袋鼠跳动作的协调性和灵活性。
教学重点：袋鼠跳动作的掌握和团队接力比赛的进行。
四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、计时器、接力棒。
2. 学具：每人一个沙包（代替袋鼠宝宝）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教学挂图，了解袋鼠的外形特征和生活习性。
邀请幼儿模仿袋鼠跳跃，引导幼儿关注袋鼠跳的动作特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范袋鼠跳动作，讲解动作要领。
幼儿跟随教师一起练习，掌握袋鼠跳的基本动作。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行袋鼠跳练习，教师巡回指导。
每组选出一名代表进行展示，其他幼儿给予评价。
4. 袋鼠跳接力比赛（10分钟）教师讲解比赛规则，强调团队合作的重要性。
比赛分为两组，每组幼儿依次完成袋鼠跳并传递接力棒。
六、板书设计1. 袋鼠跳动作要领双脚并拢，身体向前倾双手握拳，向前摆动跳跃时，脚尖离地，脚跟落地2. 袋鼠跳接力比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习袋鼠跳，并用手机录制视频，记录练习过程。
2. 答案：无标准答案，教师根据视频评价幼儿作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园组织的其他体育活动，培养幼儿对体育运动的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：袋鼠跳动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：袋鼠跳动作的掌握和团队接力比赛的进行。
3. 实践情景引入：确保幼儿对袋鼠跳产生兴趣并积极参与。
4. 作业设计：家长参与及视频记录，保证作业的有效性。
幼儿园综合活动《袋鼠跳跳》教案
幼儿园综合活动《袋鼠跳跳》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验袋鼠跳跃的乐趣，发展幼儿的基本动作和协调能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对动物的兴趣。
二、活动准备：1. 教具：袋鼠图片、澳大利亚地图、袋鼠跳跃道具（如沙包、圈圈等）。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等。
1.2 教师讲解袋鼠跳跃的基本动作和要领。
2. 袋鼠跳跃比赛（10分钟）：2.1 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2.2 每组轮流进行袋鼠跳跃比赛，比一比谁跳得最快、最远。
2.3 教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 澳大利亚探险（5分钟）：3.1 教师出示澳大利亚地图，引导幼儿观察袋鼠在地图上的位置。
3.2 教师讲述袋鼠的生活习性和特点，引发幼儿对袋鼠的兴趣。
3.3 教师带领幼儿模拟袋鼠跳跃，穿越澳大利亚地图上的各种障碍物。
4. 创意袋鼠（5分钟）：4.1 教师分发袋鼠图片，引导幼儿观察袋鼠的外形特征。
4.2 教师邀请幼儿发挥想象力，为自己手中的袋鼠图片添加装饰。
4.3 教师将幼儿创作的作品展示给大家，共同欣赏。
5.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
5.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与袋鼠跳跃活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将袋鼠图片、作品等布置在活动室内，营造浓厚的活动氛围。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关教学活动，如绘画、手工制作等。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，给予不同需求的幼儿适当的支持和帮助。
六、活动实施步骤：1. 引入阶段：教师通过展示袋鼠图片和播放澳大利亚的相关视频，引起幼儿对袋鼠和澳大利亚的兴趣。
幼儿园中班体育运动教学教案—小袋鼠跳跳跳
幼儿园中班体育运动教学教案—小袋鼠跳跳跳教案标题：小袋鼠跳跳跳（健康）适用班级：幼儿园中班教学目标：1.培养幼儿对体育运动的兴趣，提高身体素质。
2.培养幼儿团队合作精神和观察力。
3.提高幼儿的协调能力、平衡力和灵敏度。
4.培养幼儿的竞争意识和勇气。
教学准备：1.音乐。
2.小袋鼠装饰品。
3.音响设备。
4.学生代表物品。
5.操场。
教学过程：引入活动：1.空白时间活动：老师播放欢快的音乐，让幼儿自由活动，进行热身活动，如扭动身体、摆动手脚等。
2.前导游戏：老师分发小袋鼠装饰品给幼儿，让他们把小袋鼠装饰品佩戴在身上，鼓励幼儿想象自己变成了可爱的小袋鼠。
活动主体：1.探索跳跳跳：老师带领幼儿到操场上，让幼儿站成一排，跟随老师一起跳跃，模仿小袋鼠的跳跃动作。
鼓励幼儿用双腿一起用力蹬地，尽量跳得高一点。
通过跳跃活动，让他们感受到体育运动的乐趣。
2.小袋鼠比赛：将幼儿分成几个组，每个组挑选一位代表，让代表站在起跳线上进行小袋鼠跳比赛。
其他幼儿则通过观察并为自己的代表加油助威。
比赛结束后，根据代表跳的高度或跳得稳定与否，评出冠、亚、季军，并为每位代表颁发奖品。
合理安排：1.体力活动：根据幼儿实际情况，适时安排短暂的休息，调整其体力，避免课时过长和过度疲劳。
2.观察能力：通过观看比赛与加油助威，培养幼儿的观察力和团队合作意识。
3.奖励机制：采用冠、亚、季军以及参与奖等形式，营造幼儿的竞争意识和勇气，同时也鼓励其他幼儿参与。
展示与总结：1.展示奖品：将获奖的代表物品展示给全班同学，让其他幼儿在班级集体中感受到参与和获胜的快乐。
2.总结活动：让幼儿描述自己在比赛中的感受，鼓励他们表达并分享自己的观察和体验。
通过小结，让幼儿对体育运动的积极意义有更深入的理解。
教学反思：通过这次活动，幼儿们不仅体验了跳跃运动的乐趣，还培养了团队合作精神和竞争意识。
这不仅对他们的身体发育有益，也有助于他们更好地融入集体生活中。
在今后的教学工作中，我会更加注重幼儿的实际情况，根据幼儿的兴趣和能力水平，提供更多有趣且适合的体育运动活动，全面促进他们的身体素质发展。
中班音乐活动袋鼠跳教案
教案名称：中班音乐活动——袋鼠跳教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解袋鼠的生活习性和特征，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿袋鼠跳跃，锻炼幼儿的双脚跳跃能力和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动，体验音乐和舞蹈带来的快乐。
二、活动准备：1. 物质准备：音乐播放设备、袋鼠玩偶、小跳袋。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
1.2 进行简单的集体舞蹈，让幼儿适应音乐节奏。
2. 袋鼠知识介绍（5分钟）：2.1 教师向幼儿介绍袋鼠的生活习性和特征。
2.2 展示袋鼠玩偶，让幼儿观察并模仿袋鼠的动作。
3. 学习袋鼠跳跃（5分钟）：3.1 教师示范袋鼠跳跃的动作要领。
3.2 幼儿跟随教师学习袋鼠跳跃，注意双脚落地。
4. 音乐游戏（5分钟）：4.1 教师播放音乐，幼儿跟随节奏进行袋鼠跳跃。
4.2 设置障碍物，让幼儿在跳跃过程中穿越障碍。
5. 结束活动（5分钟）：5.1 教师带领幼儿做简单的放松运动。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起创作关于袋鼠的手工或绘画作品。
2. 环境创设：在班级环境中布置袋鼠主题展示区，让幼儿展示自己的作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对袋鼠跳跃的掌握情况。
2. 收集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力。
3. 听取幼儿的反馈，了解他们在活动中的感受和需求。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师应注意观察每个幼儿的动作，及时纠正不正确的跳跃姿势。
2. 确保活动场地的安全，避免幼儿在跳跃过程中发生摔倒或碰撞。
3. 关注幼儿的情绪变化，如遇到不适，应立即暂停活动，给予关心和照顾。
4. 在音乐游戏中，可根据幼儿的反应调整音乐的节奏和难度。
七、活动资源整合：1. 利用绘本、视频等资源，让幼儿更加全面地了解袋鼠的生活习性和特征。
2. 邀请动物专家到班级进行讲座，让幼儿近距离接触袋鼠，增加对动物的兴趣。
幼儿园综合活动《袋鼠跳跳》教案
幼儿园综合活动《袋鼠跳跳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园综合活动教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《袋鼠跳跳》。
通过学习，让幼儿了解袋鼠的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解袋鼠的外形特征、生活习性，知道袋鼠是跳跃前进的动物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解袋鼠跳跃的原理。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物的兴趣。
四、教具与学具准备教具：袋鼠玩具、图片、视频、黑板、卡片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察袋鼠玩具，引导幼儿描述袋鼠的外形特征。
（2）播放袋鼠跳跃的视频，让幼儿观察并模仿袋鼠跳跃。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和黑板，讲解袋鼠的生活习性和跳跃原理。
（2）引导幼儿讨论：为什么袋鼠能跳得那么远？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿用画笔在卡片上画出袋鼠的外形。
（2）幼儿分组讨论，每组派一名代表分享自己的作品。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书袋鼠跳跳2. 板书内容：（1）袋鼠外形：长耳朵、短尾巴、强壮的后腿（2）袋鼠生活习性：生活在澳大利亚，跳跃前进（3）跳跃原理：利用后腿的力量，向前跳跃七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的袋鼠2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的袋鼠。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察袋鼠，加深对袋鼠的了解。
（2）开展家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找关于袋鼠的资料，了解袋鼠的更多知识。
重点和难点解析1. 教学难点：袋鼠跳跃原理的理解。
蹦蹦跳跳的袋鼠儿歌教案
蹦蹦跳跳的袋鼠儿歌教案一、教学目标。
1. 能够听懂、唱出袋鼠儿歌的歌词。
2. 能够模仿袋鼠跳跃的动作。
3. 能够用简单的英语表达袋鼠跳跃的动作。
二、教学重点。
1. 歌曲的歌词和旋律。
2. 袋鼠跳跃的动作。
三、教学难点。
1. 能够模仿袋鼠跳跃的动作。
2. 能够用简单的英语表达袋鼠跳跃的动作。
四、教学准备。
1. 袋鼠儿歌的音乐。
2. 袋鼠儿歌的歌词。
3. 袋鼠玩偶或图片。
4. 课堂布置，教室中央空地。
五、教学过程。
1. 创设情境。
老师将袋鼠玩偶或图片展示给学生，引导学生了解袋鼠是澳大利亚的国宝，它们擅长跳跃，是非常有活力的动物。
2. 引入歌曲。
老师播放袋鼠儿歌的音乐，让学生先听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词。
老师给学生分发歌词，逐句教学，让学生跟着老师一起唱。
可以采用分段教学的方式，先教唱第一段，然后再教唱第二段，以此类推，直到学生能够唱出整首歌曲。
4. 模仿动作。
老师带领学生模仿袋鼠跳跃的动作，可以先在原地跳跃，然后慢慢引导学生跳跃的高度和速度，让他们感受袋鼠的活力和灵动。
5. 表达动作。
老师用英语教学袋鼠跳跃的动作，比如“jump”、“bounce”等单词，让学生学会用简单的英语表达袋鼠跳跃的动作。
6. 游戏互动。
老师可以设计一些游戏，让学生在游戏中继续模仿袋鼠跳跃的动作，比如“模仿袋鼠找食物”、“袋鼠跳跃比赛”等，让学生在游戏中巩固所学的知识。
7. 总结。
老师和学生一起回顾今天学习的内容，让学生自己总结袋鼠跳跃的动作，并用英语表达出来。
六、教学反思。
1. 通过教学，学生能够了解袋鼠这一澳大利亚的特色动物，感受到澳大利亚的文化氛围。
2. 学生在学习歌曲的过程中，不仅能够培养音乐感知能力，还能够通过模仿动作和用英语表达动作来锻炼身体和语言能力。
3. 教师要注意引导学生在模仿袋鼠跳跃的动作时，注意安全，避免受伤。
4. 教学过程中要注重游戏互动，让学生在游戏中愉快地学习，增强学习的趣味性和吸引力。
中班音乐活动袋鼠跳教案
教案名称：中班音乐活动《袋鼠跳教案》一、活动目标：1. 了解袋鼠的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过模仿袋鼠跳跃，锻炼幼儿的下肢力量和协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教学图片或视频素材：袋鼠的图片或视频。
2. 音乐素材：袋鼠跳跃的音效或相关音乐。
3. 活动材料：沙包、圈圈等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 袋鼠知识介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍袋鼠的生活习性和特点，让幼儿了解袋鼠，并展示袋鼠跳跃的图片或视频。
3. 袋鼠跳跃模仿（5分钟）：教师示范袋鼠跳跃的动作，并引导幼儿模仿。
幼儿可以分组进行，互相纠正动作，确保每个幼儿都能正确掌握袋鼠跳跃的技巧。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行袋鼠跳跃游戏，如“袋鼠跳比赛”、“袋鼠跳接力”等。
在游戏中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教师总结本次活动的收获，强调团队合作的重要性。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在跳跃过程中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，及时发现并解决他们在活动中遇到的问题。
3. 在游戏环节，注意调整难度，确保所有幼儿都能参与并享受活动乐趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行袋鼠跳跃游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以利用废旧材料制作袋鼠形象，装饰活动室，营造袋鼠氛围。
3. 课程整合：结合美术、科学等课程，让幼儿绘制自己的袋鼠形象，或调查其他动物的特点，丰富幼儿的认知。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对袋鼠跳跃动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节的团队协作能力和集体荣誉感的表现。
幼儿园中班儿歌教学：袋鼠宝宝跳跳跳
幼儿园中班儿歌教学：袋鼠宝宝跳跳跳活动目标：1、学习在身体的动作表演中朗诵儿歌，感受动作儿歌的趣味性并尝试填补儿歌。
2、通过游戏活动中不同跳的表现形式，尝试续编儿歌。
3、能积极主动地与同伴进行合作创编，体验合作创编的快乐。
活动准备：1、儿歌图一张，并画有相应的小图片。
2、游戏《袋鼠妈妈》的音乐磁带。
3、玩具材料若干：橡皮筋、呼啦圈、平衡木等。
4、袋鼠头饰人手一份。
活动过程：一、全体幼儿扮演“小袋鼠”，老师扮演“袋鼠妈妈”，听着音乐有节奏地跳到活动室。
1、师：袋鼠宝宝们，今天的天气多好呀，跟妈妈一起出去跳一跳、玩一玩，好吗？（好）2、（听音乐，跳到活动室。
）师：宝宝们，来和妈妈一起唱个歌、跳个舞吧！（集体歌表演《袋鼠妈妈》，体验小袋鼠和妈妈之间美好的感情。
）二、尝试活动——各种自由跳。
1、师：袋鼠宝宝们，告诉妈妈，你们最大的本领是什么？（跳）2、播放音乐，幼儿自由进行各种跳。
3、幼儿个别展示自己的跳，表扬有创意的幼儿。
三、倾听儿歌，感受儿歌“跳跃”的节奏，尝试填补儿歌。
1、师：妈妈真开心，宝宝们有这么多不一样的跳。
森林里的小动物多羡慕我们呀！他们也想学我们袋鼠来跳呢！妈妈动了个脑筋，把我们的各种跳编成了一个好听的儿歌，想听妈妈来念一下吗？（想）2、倾听老师有节奏的朗读儿歌，感受儿歌“跳跃”的情绪。
师：袋鼠宝宝们，刚才你们听妈妈读儿歌的时候，想做什么事情呀？（想跳起来）3、师：这首儿歌真好玩，谁听了都想跳起来。
你喜欢吗？（喜欢）4、师：哪个宝宝听出来妈妈念到最后一句怎么啦？（把最后三个字念到肚子里去了）你猜猜，是什么样的三个字呢？（鼓励幼儿大胆表述自己的想法）四、学习朗诵、记忆儿歌内容。
1、（出示儿歌图）师：看，儿歌里还有一些小图片，这是怎么回事呀？（幼儿想、说）2、根据小图片的提示来记忆、朗读儿歌。
（如：两只小脚印就是代表“双脚跳”、一只小脚印就是代表“单脚跳”、圆圈箭头就是代表“转身跳”、大拇指就是代表“身体好”。
袋鼠跳跳跳教案
袋鼠跳跳跳教案教案标题：袋鼠跳跳跳教案概述：本教案旨在帮助学前幼儿通过互动的方式学习袋鼠，并进一步培养他们的动作协调、音乐节奏感和语言表达能力。
本教案适用于学龄前的幼儿园教育阶段，以团队合作和互动为主要教学方法。
教学目标：1. 通过观察和互动学习袋鼠的特征和行为。
2. 培养学生的动作协调能力，练习跳跃。
3. 开发学生的音乐节奏感，通过音乐与动作的结合来强化记忆和学习效果。
4. 提升学生的语言表达能力，学习与他人分享和交流。
教学准备：1. 袋鼠图片或玩具模型。
2. 蓝牙扬声器或音乐播放器。
3. 适合跳跃的活动场地。
教学过程：引入：1. 呈现一张袋鼠的图片或展示一个袋鼠玩具模型。
2. 与孩子们一起观察袋鼠的特征，如长尾巴、大后腿和小前腿等。
3. 与孩子们一起探讨袋鼠的跳跃能力，并引导学生表达他们对袋鼠的猜测和想法。
活动1：模仿袋鼠跳跃1. 让孩子们围成一个小圈，教师充当指导员。
2. 播放欢快的音乐，让孩子们按照音乐的节奏开始跳跃，模仿袋鼠的跳跃动作。
3. 教师示范不同的跳跃方式，如用一只腿跳、用两只腿交替跳等，并鼓励孩子们尝试不同的跳跃方式。
4. 在活动过程中，教师可以加入一些游戏性质的动作指令，如跳到右边的小伙伴旁，跳到离自己最远的地方等。
活动2：袋鼠快跳游戏1. 将孩子们分为小组，每组3-5人。
2. 每个小组中指定一个“袋鼠”，其余的孩子是“袋鼠宝宝”。
3. 活动开始时，所有的“袋鼠宝宝”站在场地的一边，等待“袋鼠”发出跳跃指令。
4. 音乐响起时，“袋鼠”开始快速跳跃，其他孩子则跟随“袋鼠”的节奏跳跃。
5. 每跳5次，“袋鼠”会停下来，其他孩子也要尽快停下。
6. 停止后，“袋鼠”和“袋鼠宝宝”位置互换，下一轮开始。
总结：1. 与学生一起回顾袋鼠的特征和跳跃方式。
2. 鼓励学生分享他们在活动过程中的感受和乐趣。
3. 教师可以总结袋鼠跳跃的好处，如锻炼身体、培养团队合作等。
4. 可以让学生用自己的话描述袋鼠跳跃的乐趣，并鼓励他们表达对袋鼠的热爱和关注。
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幼儿园中班儿歌教学：袋鼠宝宝跳跳跳
活动目标：
1、学习在身体的动作表演中朗诵儿歌，感受动作儿歌的趣味性并尝试填补儿歌。
2、通过游戏活动中不同跳的表现形式，尝试续编儿歌。
3、能积极主动地与同伴进行合作创编，体验合作创编的快乐。
活动准备：
1、儿歌图一张，并画有相应的小图片。
2、游戏《袋鼠妈妈》的音乐磁带。
3、玩具材料若干：橡皮筋、呼啦圈、平衡木等。
4、袋鼠头饰人手一份。
活动过程：
一、全体幼儿扮演“小袋鼠”，老师扮演“袋鼠妈妈”，听着音乐有节奏地跳到活动室。
1、师：袋鼠宝宝们，今天的天气多好呀，跟妈妈一起出去跳一跳、玩一玩，好吗？（好）
2、（听音乐，跳到活动室。
）师：宝宝们，来和妈妈一起唱个歌、跳个舞吧！（集体歌表演《袋鼠妈妈》，体验小袋鼠和妈妈之间美好的感情。
）
二、尝试活动——各种自由跳。
1、师：袋鼠宝宝们，告诉妈妈，你们最大的本领是什么？（跳）
2、播放音乐，幼儿自由进行各种跳。
3、幼儿个别展示自己的跳，表扬有创意的幼儿。
三、倾听儿歌，感受儿歌“跳跃”的节奏，尝试填补儿歌。
1、师：妈妈真开心，宝宝们有这么多不一样的跳。
森林里的小动物多羡慕我们呀！他们也想学我们袋鼠来跳呢！妈妈动了个脑筋，把我们的各种跳编成了一个好听的儿歌，想听妈妈来念一下吗？（想）
2、倾听老师有节奏的朗读儿歌，感受儿歌“跳跃”的情绪。
师：袋鼠宝宝们，刚才你们听妈妈读儿歌的时候，想做什么事情呀？（想跳起来）
3、师：这首儿歌真好玩，谁听了都想跳起来。
你喜欢吗？（喜欢）
4、师：哪个宝宝听出来妈妈念到最后一句怎么啦？（把最后三个字念到肚子里去了）你猜猜，是什么样的三个字呢？（鼓励幼儿大胆表述自己的想法）
四、学习朗诵、记忆儿歌内容。
1、（出示儿歌图）师：看，儿歌里还有一些小图片，这是怎么回事呀？（幼儿想、说）
2、根据小图片的提示来记忆、朗读儿歌。
（如：两只小脚印就是代表“双脚跳”、一只小脚印就是代表
“单脚跳”、圆圈箭头就是代表“转身跳”、大拇指就
是代表“身体好”。
）
3、多种形式学习朗读儿歌：
（1）一边表演动作一边念儿歌。
（2）老师与幼儿对念儿歌：小朋友念前半句，老师念后半句；老师念前半句，小朋友念后半句。
（3）男、女小朋友对念儿歌。
（4）老师念儿歌，小朋友做动作；小朋友念儿歌，老师表演动作。
（5）幼儿开火车朗读儿歌：每人念一句。
五、实践活动，探索更多形式的跳，并尝试为不同
的跳取个好听的名字。
1、师：袋鼠宝宝们，我们还有很多其他的跳呢，想个办法把所有的“跳”都找出来，把这首儿歌编的长长的，让小动物们觉得我们袋鼠的本领是最大的，好不好？（好）
2、引导幼儿选择各种玩具辅助物，通过自己的参与，探索更多形式的“跳”，并尝试为自己的“跳”取个好
听的名字，如：向前跳、蹲下来跳、拍手跳、向上跳、
分脚跳等等。
3、（集中）请幼儿说一说、演一演自己的“跳”，表扬有创意的幼儿。
六、续编长长的儿歌《跳跳跳》。
1、幼儿三人一小组创编儿歌，每人说一句，最后一句“天天跳，身体好”大家一起念。
2、幼儿展示自己的创编结果。
3、全体幼儿来个集体创编，把儿歌创编的很长很长，最后一句大家齐念。
七、巩固放松活动：小手也来跳一跳。
1、师：袋鼠宝宝们，我们的小脚跳了这么长的时间，也该休息一下了，来，和妈妈一起坐到地上，用我们的
小手来代替小脚跳一跳，好吗？（好）
2、和老师一起朗读儿歌，并用手指头在地上进行表演活动。
八、结束活动：
1、请袋鼠宝宝们给今天“跳”的本领儿歌取个好听的名字。
2、（老师接电话）师：袋鼠宝宝们，兔妈妈请我们到它们家去，把我们“跳”的本领表演给兔宝宝看，你
们想去表演吗？（想）
3、听音乐，做各种跳的动作离开活动室。
附：儿歌内容
跳跳跳
跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。