小学五年级语文大江保卫战第二课时

大江保卫战第二课时

五年级语文教案

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第五自然段

2、通过对语言材料的阅读感悟，体会人民解放军为保卫国家和人民生命和财产安全而奋不顾身，英勇无畏，舍生忘死，而又乐观向上的精神。

3、了解点面结合的写作方法，学会在学习实际中运用。

教学重点、难点：从课文具体的语言文字中，体会人民子弟兵永往直前，英勇无畏的精神风貌以及军民之间浓浓的鱼水深情。

●一、复习导入

1.今天我们继续学习《大江保卫战》。（生：齐读课题）

2.请同学们回忆一下，在这场气壮山河的大江保卫战中，战士们主要做了哪两个方面的事情？

板书：大堤抢险、勇救群众

●二、学习2—4自然段

1、在这场气壮山河的大江保卫战中，涌现了无数感人肺腑的场面，我们先来看一看九江赛城湖大堤上惊心动魄的抢险场面。（板书）

2、请同学们认真默读第二小节，一边读，一边想象当时的情景，看看哪些句子让你惊心动魄，用笔画下来。在旁边的空白处写下你的感受，体会。可以重点

谈谈对其中一个词的理解，也可以是一句简短的话，甚至是一个标点。（生默读、思考、批注，师巡视。）

谁来说说，哪儿最让你惊心动魄。先来读读句子，并结合有关语句谈谈你的感受。

3、交流，相机出示

( 1 )四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。

特别是哪几个词让你感受到了惊心动魄呢？

“闻讯”“顿时”体会子弟兵不畏凶险，救援行动的神速。

“一条长龙”表现齐心协力。

师：是啊，战士们一心想着保住大堤，来得多么神速啊！

（2）、官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”

（师：战士们肩上可是一百多斤的沙包，读得再沉重点。）

（师：索性是什么意思？干脆。你再读读，干脆点！）

①你告诉大家，你为什么读了这些句子而感到惊心动魄？特别是从哪些词语中感受到的？

“穿梭”这里穿梭形容什么？(形容跑的速度很快。)

“嶙峋”的片石到底是怎么样的一种片石呢？割破了脚趾的片石，是什么片石？ (锋利的片石)。

嶙峋的片石像一把把锋利的小刀一样插在泥水中，而战士们却在泥水中来回奔跑，任片石把自己的脚趾割得鲜血淋漓，他们却全然不顾。

“全然不顾”他们不顾的是什么？（疼痛，生命危险）顾的又是什么呢？（保卫大堤）

课文中就给我们具体介绍了一位为保住大堤全然不顾的铮铮铁汉，他是谁呀？

★插入朗读感悟黄晓文连长的事迹。

用心默读这一自然段，想想黄晓文的哪些举动令你特别感动呢？

交流：① 黄晓文大声说：“来不及了！”

② 说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤…….

哦，是他的语言和动作让你惊心动魄！

a、（特别是哪些词最让你感动呢？抓住动词体会他的奋不顾身。）

从这些果断的语言和动作中，让你感受到了这是一个怎么样的黄晓文？

b、同学们，你们有过被小刺或小钉子扎过的经历吗？你当时的感受是什么呢？