浙教版科学九年级上册课件：第三章章末复习3.1-3.5 (共34张PPT).ppt
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2022年秋浙教版九年级科学上册第3章 能量的转化与守恒复习课件(共32张PPT)
本章考法
图3－T－3 (1)焦耳做这个实验的目的是_______研__究__摩__擦__做__功__和__产__生__热_量__的__关__系____。 (2)小柯利用刻度尺、温度计、天平、双层真空平底圆柱体保温杯、水等器 材，粗略测定做功和做功产生的热量之间的比值关系。具体方案如下：
①用刻度尺测量空保温杯内部高度，记为h杯。 ②用天平称量一定质量的水，记为m水，用温度计测出水的温度，记为t1
G动/N G/N 高度h/m F/N 动的距离s/m 械效率η/%1 0.51Fra bibliotek0.1
0.7
0.3
47.6
2 0.5
2
0.1
1.1
0.3
3 0.5
4
0.1
2
0.3
60.6 __6_6_._7___
本章考法
(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时， 除克服动滑轮重所做的额外功外，其他额外功将____变__大__ (填“变大” “ 变小”或“不变”)。进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下， 该滑轮组的机械效率与________和________物有重关。 摩擦
费力杠杆：动力臂__等__于_阻力臂 定滑轮：特改可点变以：用力__的__不_方省向力、 ____不_省距离、 _____ 动滑轮：特用点力：的方__向__省_力、 _____费距离、 _____不改可变以 滑轮组：特改可点变以：用力__的_省__方力向、 _____距费离、有的 _____
本章考法
衡量做功快慢的物理量： __功__率 单位： _瓦__(_W)
本章考法
考点建构
机械能
动能—影响因素：_速__度_、 __质__量
（若只在动、
浙教版科学九年级上册 3.1 能量及其形式（ppt）
板书设计
一、认识能量 能够使物体“工作”或者运动的本领叫做能量。 二、能量的形式 机械能、化学能、声能、电能、电磁能、地热能、热能（内能） 太阳能、核能等。
作业布置
1、课本上课后作业1、2题。 2、自然界各种形式的能量是否会发生相互转化？举2-3 例说明。
5、电磁能 用遥控器遥控机器时，遥控器将发出电磁辐射，电磁辐射具有能量， 这种能量叫做电磁能。
雷达天线能接收、 发射电磁能。
新知讲解
我们每天看到的光就是一种电磁能。
微波炉
除了可见光外，红外线、紫 外线、微波和X 射线等都是 电磁能的表现形式。电磁能 以波的形式传播。
知识拓展
思考：除以上几种形式的能外，还有哪些形式的能？ 太阳能、光能、核能、潮汐能、风能、生物能、热能、地热能等。
音（如爆炸声）还能将玻璃震碎？
因为声音具有能量，这种能量称为声能。
声能——冲击钻发 出刺耳的声音。
新知讲解
4、电能 电能是我们最常用的一种能量。
电力机车通电后才能行驶，机器 人通电后才能执行指令，这表明 电具有能量，即电能。
电力机车
各种发电站能够提供大量的电能，各种电池也能提供方便使用的电能。
新知讲解
能量及其形式
科学浙教版 九年级上
新知导入
宇宙间的一切物质的运动和变化都需要能量，没有能量，一切生命 将不复存在。
人造卫星能在太空 中工作，说明他也 具有能量。
新知讲解
一、认识能量 1、结合图片思考：没有能量以下各情景能够实现吗？
运动员的奔跑
人能够学习
运动员能够在运动 场上奔跑，人能够 学习，消耗量了人 体的能量。
新知讲解
植物的生长
植物的生长主要 吸收了太阳能； 瀑布飞流直下水 具有机械能。
浙教版九年级科学上册第3章能量的转化与守恒PPT教学课件
不同形式的能量
热能
电暖炉会释放出热能
物体的热能越多，温度越高。
不同形式的能量
光 能
电筒开着时会发出光能
灯、电筒、电视机等都会放出光能。太阳是发出 大量光能的星体
不同形式的能量
声 能
铃声响起时会发出声能
物体在被敲击时或震动时，会发出声能。
不同形式的能量
动 能
如快艇拥有越多动能，它的速度便越快
任何移动中的物体都拥有动能。
我们的世界充满着能量
太阳给我们带来光和热
我们的世界充满着能量
电给我们描绘出现代化城市光明和温暖
什么是能量？
能量是用来表示物体做功的本领
小球好像“记住”了其起始高度。事实上小球“记住” 的是与起始高度相联系的能量（energy）。能量简称为 能。
能量的形式
跳水的运动员
奔跑的动物
飞行的蒲公英种子
4、今年6月1日，我国引进的首架波音
787 客机飞赴广州交付使用。当波音787 客机加速起飞上升的过程中，下列说法 C 正确的是（ ） A.动能增大，重力势能减小 B.动能减小，重力势能减小 C.动能增大，重力势能增大 D.动能减小，重力势能增大
物体由于发生 弹性形变而具有的能。
物体弹性形变越大，它具有 的弹性势能就越大。
例3．小松妈妈去百货大楼购物，自动 扶梯把她从一楼匀速送到二楼的过程中， D 她的（ ） A．动能增大，势能增大，机械能增大 B．动能增大，势能增大，机械能不变 C．动能不变，势能增大，机械能不变 D．动能不变，势能增大，机械能增大
变大
为什么要当心落物，落物 的能量是从哪儿来的？
当心落物
当心吊物
必须戴安全帽
物体由于被举高 而具有的能。
九(上)科学第三章复习课件(浙教版)
3.电灯泡上标着" 220V 100W"字样,它的意义是____ . 在正常工作时,通过灯泡的电流强度为__0_.4_5,电A 阻为 _4_8_4_欧,2h用电__0_._2.kwh
1、"220V、40w"的灯泡L1正常发光,则此时加在它两
端的
220V
0.18A
电压12为10＿Ω ＿＿＿＿,通过电流为＿＿＿＿＿,灯泡电 阻
推导式： 注意：F与v同方向
例1.一架起重机在5分钟内把60000牛的重 物匀速举高25米,它的功率是多少千瓦？
解:W=Fs=60000牛×25米=1500000焦 P=W/t=1500000焦/300秒=5000瓦=5千瓦
答：起重机的功率是5千瓦.
试一试
2、关于功率,下列叙述正确的是< > A.做功用的时间越少,功率越大. B.功率越大,做的功越多. C.在相同的时间里,做功越多,功率越大. D.做功的时间越多,功率越大.
①、滑轮组若不计摩擦和滑轮重,则为理想情 况,F=100N.
②、滑轮组若不计摩擦只计滑轮重.F=105牛； ③W有用=GH=200牛Χ3米=600焦； W额外=G动H=10牛Χ3米=30焦； W总=600焦+30焦=630焦； η=W有用/W总=600焦÷630焦=95.2%.
④、额外功还包括克服摩擦做额外功.
了30米才停下来.在球滚动过程中,脚对球所做
的功为〔
D
A、750焦
B、300焦
C、450焦
D、0
1.意义：做功的快慢
2.3定.符义号：：单P位时间里完成的功,叫做功率. 4.W — 做功的多少 P — 做功的快慢
5.计算公式：功率=功/时间 P=W/t 6.单位：瓦 1瓦=1焦/秒
1、"220V、40w"的灯泡L1正常发光,则此时加在它两
端的
220V
0.18A
电压12为10＿Ω ＿＿＿＿,通过电流为＿＿＿＿＿,灯泡电 阻
推导式： 注意：F与v同方向
例1.一架起重机在5分钟内把60000牛的重 物匀速举高25米,它的功率是多少千瓦？
解:W=Fs=60000牛×25米=1500000焦 P=W/t=1500000焦/300秒=5000瓦=5千瓦
答：起重机的功率是5千瓦.
试一试
2、关于功率,下列叙述正确的是< > A.做功用的时间越少,功率越大. B.功率越大,做的功越多. C.在相同的时间里,做功越多,功率越大. D.做功的时间越多,功率越大.
①、滑轮组若不计摩擦和滑轮重,则为理想情 况,F=100N.
②、滑轮组若不计摩擦只计滑轮重.F=105牛； ③W有用=GH=200牛Χ3米=600焦； W额外=G动H=10牛Χ3米=30焦； W总=600焦+30焦=630焦； η=W有用/W总=600焦÷630焦=95.2%.
④、额外功还包括克服摩擦做额外功.
了30米才停下来.在球滚动过程中,脚对球所做
的功为〔
D
A、750焦
B、300焦
C、450焦
D、0
1.意义：做功的快慢
2.3定.符义号：：单P位时间里完成的功,叫做功率. 4.W — 做功的多少 P — 做功的快慢
5.计算公式：功率=功/时间 P=W/t 6.单位：瓦 1瓦=1焦/秒
秋浙教版九年级科学上册第3章 能量的转化与守恒复习课件(共46张PPT)
方法点拨 在有热损失的前提下，水吸收的热量等于太阳能热水器 接收到的太阳能与效率的乘积，应用热量公式即可正确解题。
【试题链接】挑战自我 4
第 3 章 能量的转化与守恒
四 电功、电功率和电热
【考点扫描】知道电功的概念及其单位；能列举决定电功大小的 因素；知道用电器消耗的电能可以用电功来量度；能应用电功的 公式计算用电器消耗的电能；能根据电能表读数的变化计算消耗 的电能。知道电功率的概念及其单位；能应用电功率的公式进行 简单的计算；知道额定功率的概念；能从说明书或铭牌上识别用 电器的额定功率。能说明伏安法测量小灯泡的电功率的实验原理； 会绘制实验的电路图；会测定小灯泡的额定功率和实际功率；收 集和整理实验数据得出实验结论。知道电热器是利用电流的热效 应工作的；掌握焦耳定律，并能运用该定律进行简单的计算。
❖
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.900:59:3500:59Sep-219-Sep-21
❖
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:59:3500:59:3500:59Thursday, September 09, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.921.9.900:59:3500:59:35September 9, 2021
❖
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四上午12时59分35秒00:59:3521.9.9
第 3 章 能量的转化与守恒
①在图（b）中画出测量方案的示意图，简述主要测量步骤，并在
【试题链接】挑战自我 4
第 3 章 能量的转化与守恒
四 电功、电功率和电热
【考点扫描】知道电功的概念及其单位；能列举决定电功大小的 因素；知道用电器消耗的电能可以用电功来量度；能应用电功的 公式计算用电器消耗的电能；能根据电能表读数的变化计算消耗 的电能。知道电功率的概念及其单位；能应用电功率的公式进行 简单的计算；知道额定功率的概念；能从说明书或铭牌上识别用 电器的额定功率。能说明伏安法测量小灯泡的电功率的实验原理； 会绘制实验的电路图；会测定小灯泡的额定功率和实际功率；收 集和整理实验数据得出实验结论。知道电热器是利用电流的热效 应工作的；掌握焦耳定律，并能运用该定律进行简单的计算。
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.900:59:3500:59Sep-219-Sep-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:59:3500:59:3500:59Thursday, September 09, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.921.9.900:59:3500:59:35September 9, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四上午12时59分35秒00:59:3521.9.9
第 3 章 能量的转化与守恒
①在图（b）中画出测量方案的示意图，简述主要测量步骤，并在
浙教版科学九年级上册：第3章 能量的转化与守恒 课件(共101张PPT)
水的比热是4.2×103焦/(千克·0C)， 其表示什么含义？
若1kg水升高20C需吸收多少热量？ 若2kg水升高10C需吸收多少热量？
若10kg水升高200C需吸收多少热量？
Q=cm(t-t0)
如果要计算物体降温时放出的热量， 计算公式会有什么不同？
例：一块质量为5千克、温度为100C的 铁块加热到2000C，铁块吸收了多少热 量？[C铁=0.46 ×103焦/(千克·0C)]
第三章 能量的转化与守恒
斜面实验
伽利略斜面实验是一种理想实验，该实验必须在 没有的 摩擦前提下才能实验。该实验中小球好 像“记住了”运动的起始高度，事实上，小球 “记住”的是与起始高度相联系的 能量 。
我们的世界充满着能量
龙卷风可以摧毁房屋，拉倒大树
运动场上奔 跑的运动员
具有能量
太阳给我们带来光和热
时功率大?你测量的依据是什么?
想一想
你用什么样的方案来比较同学们的功
率?你的方案须哪些测量工具?
做一做 自己动手设计表格，把所测数据记录下来
姓 体重 高度 名 G/kg h/m
时间 做功 功率 t/s w/J P/W
• １、功率表示做功的_____，功率越快大慢 表示 做功越____。功率的快大小有____和___共W同 t
（1）物体A与水平面的摩擦力大小为多大？ （2）拉力F在2s内移动的距离是多少？ （3）拉力做了多少功？
做功
热传递
改变内 能的方法
做功 实质上是能的转化
其他形式的能与物体内能相 互转化的过程。
热传递 实质上是能的转移
内能从高温物体传递到低温物 体，或者内能从同一物体的高温 部分传递到低温部分的过程。
可见光、红外线、紫外线、微波、X射线等都 是电磁能的表现形式。
浙教版九年级科学上册第3章能量的转化与守恒PPT教学课件
第3章 能量的转化与守恒
第2节 机械能
举重运动员将60千克的杠铃举高 2米，有多少化学能转化为杠铃的 势能？
马拉着车行走100米，需 消耗多少化学能？
思考： 这些能量转化的多少用什么来量度呢？
这两种能量转化情景有什么共同特点？
F
F S
S
一、功的含义 1.含义：物体在力的作用下，并且在这个力的方向通 过一段距离，我们就说这个力对物体做了功。
解： G=mg=60千克×10牛/千克=600牛 W=Gh=600牛×2米=1200焦
答：…
杠铃的势能增加1200焦。
已知马车重3000牛， 匀速行驶时，受到的 阻力为重力的0.2倍， 马拉着车匀速行驶100 米，拉力做多少功？ 解：∵匀速行驶 ∴F=f=0.2G=0.2×3000牛=600牛
W=Fs=600牛×100米=6 × 104焦 答：……
二、功的计算 1.科学上规定，功等于力跟物体在力的方向上通过的距
离的乘积。 功的公式： 功=力×距离
W= F
s
牛
米
2 .功的单位：焦耳，简称焦（J） 1焦耳=1牛·米
（意义：1牛的力使物体在力的方向上通过1米的距离
时所做的功为1焦。）
焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生 于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳 从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒， 并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜 欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来 成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科 学家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰 出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁 学方面的研究，后转向对功热转化的实验 研究。1866年由于他在热学、电学和热 力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯 普莱金质奖章。
九(上)科学第三章复习(浙教版)(课堂PPT)
定滑轮
A：支点在轴心O处。
.0
l2 l1
G F
B：动力臂l1等于阻力臂l2
1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。
F
2:拉力大小始终等于重物的重力大小。 F＝G
3：F拉力的方向与重物移动的方向相反
结论：使用定滑轮不省＿力＿＿＿，但可以改变 施力的＿方＿向＿。
18
动滑轮
A:支点在边缘O处
B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。
• “消耗能量”、“利用能量”或者“获得能量”
实质
转化 转移
上就是能量相互_____或______的过程 3
俗话说:“既要马儿跑得快， 又要马儿不吃草”，这话有 道理吗？
4
一、功 ---物体在力的作用下，沿力的方向
通过一段距离，我们就说这个力对物体 做了功
做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力。
3、两台机器,甲的功率是750瓦,乙的功率是2250 瓦,甲、乙在相同时间里,做功之比是( );若 完成相同的功,甲、乙所用时间之比是( )
13
杠杆：
1、在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒
支 点(o)：杠杆绕着转动的点
动 力(F1)：促使杠杆转动的力 阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力
14
画出下列杠杆的五要素
做功
热传递
做功和热传递是两个不同的过程，实质也不相同，但是在改 变物体的内能上是等效的。
25
26
5、跳伞运动员随降落伞在空中匀速下降,那么他的( )
A.动能不变.
B.重力势能不变.
B. 机械能不变.
D.机械能增加.
9、物体的内能是指(
)
A.物体中个别分子运动所具有的能.
B. 物体做机械运动所具有的能.
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