《用2-6的乘法口诀求商》人教版二年级数学下册PPT课件(5篇)
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新人教版二年级下册数学《用2-6的乘法口诀求商 (共10张PPT)
12÷6= 2 4÷2= 2
12÷4= 3 12÷2= 6
2021/6/20
8÷4=2 9÷3= 3 8÷2= 4 6÷3= 2
9
三、巩固练习
一共有（12 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份， 平均分成了多少份？ （ 12 ）÷（ 4 ）=（ 3 ）
2021/6/20
10
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.6.3021.6.30Wednesday, June 30, 2021
第二单元：表内除法（一）
用2—6的乘法口 诀求商（1）
2021/6/20
1
填一填，并说说用哪句口诀
2×（ 5 ）=10 3×（ 3 ）=9 4×（2 ）＝8 （ 3 ）×4=12 （ 6 ）×3=18 （ 3 ）×5=15
2021/6/20
2
一、情境导入
12个桃，每只猴子分3个，可以分给几只猴子？ 12÷3=
谢谢大家
2020、低头要有勇气，抬头要有低气。* **6/30/2021 10:03:29 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.6.30**Jun-2130-J un-21
•
12、人乱于心，不宽余请。*** Wednesday, June 30, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.6.3021.6.30**J une 30, 2021
2×（ 4 ）=8 3×（ 3 ）=9 8÷2=（ 4 ） 9÷3=（ 3 ）
5×（ 2 ）＝10
10÷5=（2 ）
2021/6/20
7
三、巩固练习
12÷6= 2 8÷2= 4
6÷2= 3 9÷3= 3
12÷4= 3 10÷5=2
数学二年级下人教版2用2~6的乘法口诀求商课件(21张)
三个算式之间 有什么联系？
4×6＝24 6个4是多少？ 四六（二十四）
24÷6＝4
24÷4＝6
24平均分成6份，1份是多少？ 24里面有几个4？
（（四四））六六二二十十四四
四（六）二十四
乘法口诀不仅可以帮助我们求积， 还可以求商。
三、巩固拓展
1. 16÷4= 4 想：四（四 ）十六，商是（ 4 ）。 30÷5= 6 想：五（六 ）三十，商是（ 6 ）。 30÷6= 5 想：（ 五 ）六三十，商是（ 5 ）。
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？
24÷6＝4 求把24平均分成6份，1份是多少。 （四）六二十四
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？
24÷4＝6 求24里面有几个4。 四（六）二十四
说一说计算时用的是哪句口诀。
二、探究新知
1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4息，你 数学能信提息出？一个数学问题并
解答么？
每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
1. 怎样解决？ 2. 为什么用乘法？ 3. 怎样计算出结果？
4×6＝24 求6个4是多少。 四六（二十四）
2. 5×4=20 20÷4= 5 20÷5= 4
6×3=18 18÷3= 6 18÷6= 3
3×5=15 15÷3= 5 15÷5= 3
3.根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。
5× ＝4 20
2÷0 ＝5 4
2÷0 ＝4 5
问题：1. 根据图意，说一说每个算式表示的意义。 2. 每个算式是怎样算的？
二年级数学下册_用2～6的乘法口诀求商人教新课标ppt(荐)ppt(19张)精品课件
第一只分3个 12-3=9
方法六：12÷12＝1
第三只分3个 6-3=3
也可以这样想： 3=8 （ ）×3 =12
2×（ ）=4
3×（ ）=6
平均每个鸽房住（ ）只鸽子。
也可以这样想： 3和几相乘得12？
6÷3= 三（ ）十二，
2
(个)
因为对应的口诀是二三得六
所以商是２
比比看哪个组送得又快又对
（2）12个桃平均分给4只小猴，每只小猴
4×（ ）=8 （ ）×3 =12
第三只分3个 6-3=3
也可以这样想： 3和几相乘得12？
三（ ）十二，
第一只分3个 12-3=9 第二只分3个 9-3=6 第三只分3个 6-3=3 第四只分3个，刚好分完。
一只猴分3个，两只猴分6 个……可以用乘法口诀算。
第一只分3个 12-3=9
从这两道题的计算中你能发现什么？
说说你们是怎么算的。
10÷2= 5 12÷2= 6 8÷2= 4
因为二五一十 因为二六十二 因为二四得八
所以商是５ 所以商是６ 所以商是４
10÷5= 2 12÷6= 2 8÷4= 2
因为二五一十 因为二六十二 因为二四得八 所以商是２ 所以商是２ 所以商是２
方法三：12÷2＝6 方法四：12÷6＝2
方法五：12÷1＝12 方法六：12÷12＝1
15
3
平均每个鸽房住（ 5）只鸽子。
15÷3＝5（只）
想：三（五）十五
比比看哪个组送得又快又对
4×（ ）=8 （ ）×3 =12
方法五：12÷1＝12
平均每个鸽房住（ ）只鸽子。
比比看哪个组送得又快又对
一只猴分3个，两只猴分6个……可以用乘法口诀算。
人教版二年级下册数学课件： 用2~6的乘法口诀求商(2) (共15页)PPT
二 探究新知
2 解决问题，巩固算法
每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
1. 怎样解决？
4×6＝24
2. 为什么用乘法？ 求6个4是多少。
3. 怎样计算出结果？ 四六（二十四）
二 探究新知
2 解决问题，巩固算法
一共有24个包子，装6屉，平均每屉装几个？
1. 怎样解决？
24÷6＝4
2. 为什么用除法？把24平均分成6份，求每份。
2 表内除法（一）
第9课时 用2~6的乘法口诀求商（2）
一 复习导入
口算，说出口诀。 说一说计算时用的是哪句口诀。 4×2= 8 6×5= 30 2×9= 18 6×3= 18
5×5= 25 3×4= 12 2×4= 8 5×4= 20
20÷4= 5 35÷5= 7 12÷3= 4 10÷2= 5
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
=6 =4
四 巩固练习
3.看图写算式。
①
②
3×6=18 18÷6=3 18÷3=6
4×4=16 16÷4=4
四 巩固练习
4.
五 课堂小结
除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算 式，可以写出与其对应的除法算式，其中乘 法算式中的积是除法算式中的被除数，乘法 算式中的乘数是除法算式中的除数和商。
2024(新插图)人教版二年级数学下册第1课时用2-6的乘法口诀求商(1)-课件
状元成才路
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
状元成才路
1. 有（ 9 ）朵花，有（ 3 ）个花瓶，平 均每个花瓶里插多少朵花？
9 ÷ 3= 3
口诀：_三___三___得___九_____
状元成才路
2.算一算，填一填。
2÷2= 1 5÷5=1 3÷3= 1 6÷6=1
4÷1= 4 3÷1= 3 5÷1= 5 2÷1= 2
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
我发现：相同的两 我发现：任何数除以 个数（0除外）相除， 1，商仍是（ 原数 ）。 商是（ 1 ）。
状元成才路
3.用下面的数组成四个除法算式。
2 10 12 5 4 3
10÷2=5 10÷5=2
12÷4=3 12÷3=4
状元成才路
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
R·二年级下册
2.用2~6的乘法口诀求商
用2~6的乘法口诀求商（1）
状元成才路
请运用学过的知识快速口答下列各题。 2×（6 ）=12 3×（3）=9 （ 2 ）×4=8 （ 3）×5=15 （1）×6=6 3×（ 2）=6
状元成才路
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几 只小猴？
状元成才路
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几
状元成才路
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
状元成才路
1. 有（ 9 ）朵花，有（ 3 ）个花瓶，平 均每个花瓶里插多少朵花？
9 ÷ 3= 3
口诀：_三___三___得___九_____
状元成才路
2.算一算，填一填。
2÷2= 1 5÷5=1 3÷3= 1 6÷6=1
4÷1= 4 3÷1= 3 5÷1= 5 2÷1= 2
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
我发现：相同的两 我发现：任何数除以 个数（0除外）相除， 1，商仍是（ 原数 ）。 商是（ 1 ）。
状元成才路
3.用下面的数组成四个除法算式。
2 10 12 5 4 3
10÷2=5 10÷5=2
12÷4=3 12÷3=4
状元成才路
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
R·二年级下册
2.用2~6的乘法口诀求商
用2~6的乘法口诀求商（1）
状元成才路
请运用学过的知识快速口答下列各题。 2×（6 ）=12 3×（3）=9 （ 2 ）×4=8 （ 3）×5=15 （1）×6=6 3×（ 2）=6
状元成才路
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几 只小猴？
状元成才路
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几
状元成才路
二年级下册数学课件-2.2用2-6的乘法口诀求商 (共15张PPT) 人教版
10÷2 6÷3 6÷6
6÷2
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想一想，
表示（ 2 ）个（ 3 ）。写成加法算式是 （ 3+3=6），写成乘法算式是（ 3×2=）6 或（ 2×3=6）。
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动脑筋
黄老师带3个同学去种花，每人种5 棵 那么他们一起共种了多少棵？ 想想：刘老师种了没？ 种了，那就是求（ 4 ）个5棵。 列式是：54=20（棵） 4 5=20棵
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把算式和对应的口诀连起来
4÷4=1 4×4=16 5 ÷5=1 4 ÷2=2 5 ×5=25 4 × 2=8
五五得二十五 二四得八
一四得四 四四得十六 一五得五 二二得四
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列式计算
（1）36里面有几个6？ 36÷6=6
（2）20除以4等于多少？ 20÷4=5
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最新人教版小学数学二年级下册《用2~6的乘法口诀求商》精品课件
5×（ 3 ）＝15
二 探究新知
1 创设情境，引出问题
你要 会们 解 列从 决 算题 什 式目 么 解中 问 决知题吗道呢？了什么？
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3 =
二 探究新知
操作交流，巩固含义 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3 = 4
二 探究新知
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到 你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此 文章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您 告诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在 此我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的 宝贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只 是一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿 途的风景，走向美好的未来。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3 = 4
减法
分到第4只正好分完。
：12－3＝9 ：9－3＝6 ： 6－3＝3 ：3－3＝0
二 探究新知
反馈交流，优化算法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3 = 4
加法
4 个 3 相 加 是 12 。
3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 12
义务教育人教版二年级下册
2 表内除法（一）
第8课时 用2~6的乘法口诀求商（1）
优 翼
一 复习导入
1.用口诀算出得数。
6×3=18 2×4=8 2.填空。
4×5= 20
2×3= 6
说一说（ ）里的数是用哪句口诀想出的。
3×（ 2 ）＝6 （ 3 ）×4＝12 （ 5 ）×4＝20
二 探究新知
1 创设情境，引出问题
你要 会们 解 列从 决 算题 什 式目 么 解中 问 决知题吗道呢？了什么？
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3 =
二 探究新知
操作交流，巩固含义 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3 = 4
二 探究新知
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到 你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此 文章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您 告诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在 此我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的 宝贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只 是一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿 途的风景，走向美好的未来。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3 = 4
减法
分到第4只正好分完。
：12－3＝9 ：9－3＝6 ： 6－3＝3 ：3－3＝0
二 探究新知
反馈交流，优化算法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3 = 4
加法
4 个 3 相 加 是 12 。
3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 12
义务教育人教版二年级下册
2 表内除法（一）
第8课时 用2~6的乘法口诀求商（1）
优 翼
一 复习导入
1.用口诀算出得数。
6×3=18 2×4=8 2.填空。
4×5= 20
2×3= 6
说一说（ ）里的数是用哪句口诀想出的。
3×（ 2 ）＝6 （ 3 ）×4＝12 （ 5 ）×4＝20
二年级数学下册教学课件-2.2用2～6的乘法口诀求商1-人教版(共21张PPT)最新课件
6÷1 8÷2 12÷4 10÷5 12÷3
连一连。
课堂练习
谢谢
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大的成就， 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。沉湎于 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做一件 事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不 论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明 某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失 败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够 推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成功。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老， 而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟 大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安 逸。不做准备的人是准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一心态，成功是 一种习惯。成名每在穷苦日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下来休息的 时候，不要忘记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发。光说不干，事事落空；又说又干， 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。行动是治愈恐惧的良药， 而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希金驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机 会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新 观念，而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的 人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。如果你坚信自己最优秀，那么你就最聪明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如 果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切 真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫， 赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。头脑是日用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。 种一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离 成功不远了。人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的 一瞬间，而是坚持梦想的过程。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 也许 终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什 么是对与错。一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡，要一步一步来。人生没有彩排，每天都在现场直播。目标的坚定是性格中最必 要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。0.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。其实根本就没有什么 假如，每个人的人生都不可重新设计。勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。用放大镜去看人生，人生则是一场悲剧；而用望远镜去看人生，人生则 是一场喜剧。有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创造条件，才是梦想成真的必经之路。有 无目标是成功者与平庸者的根本差别。有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。有志者，事竟成。愚昧者怨天尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。 与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。预测未来的最好方法，就是创造未来。再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。把人生 一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上坡路！如果你足够努力，再加上一点点运气，你就会成功。弱者才会诉苦，强者永 远找方法！成功的人永远只有办法，失败的人永远只有理由。成功和失败最大的差别在于想�
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02 用乘法口诀的方法来求商比较简单。
03 乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。
布置作业
1.在线完成用2-6的的乘法口诀求商（一）课后作业。 2.找一找身边可以用除法解决的问题，自己尝试解 决，并说说除法表示的意义和求商的方法。
• 第 2 单元 表内除法（一）
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
用2-6的的乘法口诀求商
二年级下册
本节目标
01
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
18÷3＝ 6
乘法口诀： 三六十八
28÷4＝ 7
乘法口诀： 四七二十八
20÷5＝ 4
乘法口诀： 四五二十
巩固练习 5、观察每组中的3道题，想一想怎样能很快求出各题的商。
6 × 4＝ 24 24÷6＝ 4 24÷4＝ 6
5 × 3＝15 15÷5＝ 3 15÷3＝ 5
2 × 6＝12 12÷2＝ 6 12÷6＝ 2
2、说一说（ ）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。
2×（ 2 ）=4
3×（ 2 ）=6
4×（ 2 ）＝8
（ 4 ）×3=12
（ 5 ）×4=20
5×（ 3 ）=15
导入新课 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
（1）从题中你知道了什么？问题是什么？ （2）根据题意，你会列算式吗？
初步感知
减法分
02
初步学会用乘法口诀求商。了解用乘法口诀求商的简便性。 了解用乘法口诀想商的思路。
03 体会乘法与除法运算的区别与联系。
复习旧知
1、填一填，并说出用哪句口诀。
（ 6 ）×2＝12 5×（ 3 ）＝15 （ 3 ）×6＝18
4×（ 4 ）＝16 3×（ 7 ）＝21 （ 5 ）×5＝25
复习旧知
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
：12－3＝9
பைடு நூலகம்
：9－3＝6
： 6－3＝3
：3－3＝0
深入探究
加法和
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 12
深入探究 乘法算式
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
求把24平均分成6份，1份是多少。
3. 怎样计算出结果？
（四）六二十四
深入探究
三个算式之间 有什么联系？
4×6＝24 6个4是多少？
四六（二十四）
24÷4＝6 24里面有几个4？
四四（（六六））二二十十四四
24÷6＝4 24平均分成6份，1份是多少？
（四）六二十四
乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。
4×6＝24 求6个4是多少。 四六（二十四）
深入探究
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
1. 怎样解决？
24÷4＝6
2. 为什么用除法？
求24里面有几个4。
3. 怎样计算出结果？
四（六）二十四
深入探究
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
1. 怎样解决？
24÷6＝4
2. 为什么用除法？
像这样的题，可以借助乘法算式求商。
巩固练习 6. 把一条绸带平均分成3份。
试着说一说图意。
1. 为什么列除法算式？
12 ÷ 3 ＝ 4 （米）
2. 算式中每个数表示什么？
3. 怎样算出的结果？
本节总结
用2-6的的乘法口诀求商（一）
01 求商时，可以用减法分、加法加、乘法算式、乘法口诀等
多种方法来思考。
巩固练习 1. 用自己喜欢的方法计算。
12÷6＝ 2
6÷2＝ 3
8÷2＝ 4
9÷3＝ 3
12÷4＝ 3 10÷5＝ 2
巩固练习 2.
6÷3＝ 2 根据图和算式，说一说 你是怎样想的。
巩固练习 3.
有（12）棵黄瓜苗，（ 4 ）个花盆。平均每盆种几棵？ 12 ÷ 4 ＝ 3
巩固练习 4、算出得数，并说出用哪句乘法口诀。
3×4＝12
深入探究
乘法口诀
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4
想：3和几相乘得12？
三（四）十二，商是4。
深入探究
同学们可真聪明，想出这 说么一多说种你求的商求的商方方法法，。你更 喜欢哪种？说一说理由。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
减法
12－3＝9 9－3＝6 6－3＝3 3－3＝0
加法 3＋3＋3＋3＝12
乘法算式
乘法口诀
3×4＝12 想：3和几相乘得12？ 三（四）十二
初步感知
1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。 3. 装6屉包子。
从图中你发现了什么 数学信息？
深入探究
每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
1. 怎样解决？ 2. 为什么用乘法？ 3. 怎样计算出结果？
03 乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。
布置作业
1.在线完成用2-6的的乘法口诀求商（一）课后作业。 2.找一找身边可以用除法解决的问题，自己尝试解 决，并说说除法表示的意义和求商的方法。
• 第 2 单元 表内除法（一）
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用2-6的的乘法口诀求商
二年级下册
本节目标
01
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18÷3＝ 6
乘法口诀： 三六十八
28÷4＝ 7
乘法口诀： 四七二十八
20÷5＝ 4
乘法口诀： 四五二十
巩固练习 5、观察每组中的3道题，想一想怎样能很快求出各题的商。
6 × 4＝ 24 24÷6＝ 4 24÷4＝ 6
5 × 3＝15 15÷5＝ 3 15÷3＝ 5
2 × 6＝12 12÷2＝ 6 12÷6＝ 2
2、说一说（ ）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。
2×（ 2 ）=4
3×（ 2 ）=6
4×（ 2 ）＝8
（ 4 ）×3=12
（ 5 ）×4=20
5×（ 3 ）=15
导入新课 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
（1）从题中你知道了什么？问题是什么？ （2）根据题意，你会列算式吗？
初步感知
减法分
02
初步学会用乘法口诀求商。了解用乘法口诀求商的简便性。 了解用乘法口诀想商的思路。
03 体会乘法与除法运算的区别与联系。
复习旧知
1、填一填，并说出用哪句口诀。
（ 6 ）×2＝12 5×（ 3 ）＝15 （ 3 ）×6＝18
4×（ 4 ）＝16 3×（ 7 ）＝21 （ 5 ）×5＝25
复习旧知
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
：12－3＝9
பைடு நூலகம்
：9－3＝6
： 6－3＝3
：3－3＝0
深入探究
加法和
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 12
深入探究 乘法算式
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
求把24平均分成6份，1份是多少。
3. 怎样计算出结果？
（四）六二十四
深入探究
三个算式之间 有什么联系？
4×6＝24 6个4是多少？
四六（二十四）
24÷4＝6 24里面有几个4？
四四（（六六））二二十十四四
24÷6＝4 24平均分成6份，1份是多少？
（四）六二十四
乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。
4×6＝24 求6个4是多少。 四六（二十四）
深入探究
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
1. 怎样解决？
24÷4＝6
2. 为什么用除法？
求24里面有几个4。
3. 怎样计算出结果？
四（六）二十四
深入探究
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
1. 怎样解决？
24÷6＝4
2. 为什么用除法？
像这样的题，可以借助乘法算式求商。
巩固练习 6. 把一条绸带平均分成3份。
试着说一说图意。
1. 为什么列除法算式？
12 ÷ 3 ＝ 4 （米）
2. 算式中每个数表示什么？
3. 怎样算出的结果？
本节总结
用2-6的的乘法口诀求商（一）
01 求商时，可以用减法分、加法加、乘法算式、乘法口诀等
多种方法来思考。
巩固练习 1. 用自己喜欢的方法计算。
12÷6＝ 2
6÷2＝ 3
8÷2＝ 4
9÷3＝ 3
12÷4＝ 3 10÷5＝ 2
巩固练习 2.
6÷3＝ 2 根据图和算式，说一说 你是怎样想的。
巩固练习 3.
有（12）棵黄瓜苗，（ 4 ）个花盆。平均每盆种几棵？ 12 ÷ 4 ＝ 3
巩固练习 4、算出得数，并说出用哪句乘法口诀。
3×4＝12
深入探究
乘法口诀
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4
想：3和几相乘得12？
三（四）十二，商是4。
深入探究
同学们可真聪明，想出这 说么一多说种你求的商求的商方方法法，。你更 喜欢哪种？说一说理由。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
减法
12－3＝9 9－3＝6 6－3＝3 3－3＝0
加法 3＋3＋3＋3＝12
乘法算式
乘法口诀
3×4＝12 想：3和几相乘得12？ 三（四）十二
初步感知
1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。 3. 装6屉包子。
从图中你发现了什么 数学信息？
深入探究
每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
1. 怎样解决？ 2. 为什么用乘法？ 3. 怎样计算出结果？