人教版历史七年级上册第11课

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人教版历史七年级上册第11课《西汉建立和“文景之治”》教案

人教版历史七年级上册第11课《西汉建立和“文景之治”》教案

人教版历史七年级上册第11课《西汉建立和“文景之治”》教案一. 教材分析《人教版历史七年级上册》第11课《西汉建立和“文景之治”》主要讲述了西汉的建立和文景之治时期的繁荣景象。

本课内容包括西汉的建立背景、汉高祖刘邦的崛起、文景之治的政治、经济、文化等方面的成就。

通过本课的学习,学生可以了解西汉建立的历史背景,掌握文景之治时期的政治、经济、文化等方面的特点,培养学生的分析能力和综合运用能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对于历史事件的时间、地点、人物等基本信息有所了解。

但学生对于西汉建立和文景之治时期的具体情况可能还不够深入,需要通过本课的学习来进一步掌握。

此外,学生可能对于文景之治时期的繁荣景象比较感兴趣,因此需要引导学生关注这一时期的政治、经济、文化等方面的特点。

三. 教学目标1.了解西汉建立的历史背景,知道汉高祖刘邦的崛起。

2.掌握文景之治时期的政治、经济、文化等方面的特点。

3.培养学生的分析能力和综合运用能力。

四. 教学重难点1.西汉的建立背景和汉高祖刘邦的崛起。

2.文景之治时期的政治、经济、文化等方面的特点。

五. 教学方法1.讲授法:讲解西汉建立和文景之治时期的相关知识。

2.案例分析法:分析文景之治时期的具体案例,引导学生深入了解该时期的特点。

3.小组讨论法:分组讨论文景之治时期的政治、经济、文化等方面的特点,促进学生互动。

六. 教学准备1.教材:《人教版历史七年级上册》第11课《西汉建立和“文景之治”》。

2.教案:详细记录教学过程和内容。

3.课件:制作与教学内容相关的课件,包括图片、文字等。

4.练习题:为学生提供相关的练习题,巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过回顾上一课的内容,引导学生思考:秦朝为什么会被推翻?西汉的建立是在什么背景下进行的?2.呈现(10分钟)介绍汉高祖刘邦的崛起,讲解西汉的建立过程。

引导学生关注文景之治时期的繁荣景象。

3.操练(10分钟)分析文景之治时期的政治、经济、文化等方面的特点。

人教版七年级历史上册第11课《西汉建立和文景之治》

人教版七年级历史上册第11课《西汉建立和文景之治》

经过长期战乱,西汉初期呈现一派残破景 象,人口减少,经济萧条,粮食奇缺。皇帝出 巡,找不到四匹毛色一样的马驾车;有些将相 就只能乘牛车出行。
假如你是汉高祖,你首先要做的事应该是 什么?
——发展农业生产
背景:
1、秦始皇的残暴统治,加之连年的战争, 社会生产遭到破坏。西汉初期出现了社 会经济凋敝、人口减少粮食奇缺的残破 景象。
公元前206年,刘邦率领大军攻入关中,到达离 秦都咸阳只有几十里路的霸上。子婴在仅当了 46天的秦王后,向刘邦投降。刘邦进咸阳后, 本想住在豪华的王宫里,但他的心腹樊哙和张 良告诫他别这样做,免得失掉人心。刘邦接受 他们的意见,下令封闭王宫,并留下少数士兵 保护王宫和藏有大量财宝的库房,随即还军霸 上。为了取得民心,刘邦把关中各县父老、豪 杰召集起来,郑重地向他们宣布道:"秦朝的严刑 苛法,把众位害苦了,应该全部废除。现在我 和众位约定,不论是谁,都要遵守三条法律。 这三条是:杀人者要处死,伤人者要抵罪,盗窃 者也要判罪!"父老、豪杰们都表示拥护约法三章。 接着,刘邦又派出大批人员,到各县各乡去宣 传约法三章。百姓们听了,都热烈拥护,纷纷 取了牛羊酒食来慰劳刘邦的军队。 --出处《史 记·高祖本纪》
天 下
结果:刘胜项败
刘邦建国和“布衣将相之局面”
建国时间:公元前202年 建国者:汉高祖 刘邦 都城: 长安
史称“西汉”
刘邦,沛县人,世代务农,丑曾任亭长。善于 网罗人才,包括社会下层有才能的人。称帝后, 论功定封,形成“布衣将相”的局面。
休养生息政策的提出
汉初为什么要实行 修养生息政策?
请大家讨论!
“谁来执掌政权成为斗争焦 点!”
楚汉战争爆发
时间:公元前206年-----公元前202年 长达四年时间

人教版七年级历史上册第11课西汉建立和“文景之治”(共27张PPT)全

人教版七年级历史上册第11课西汉建立和“文景之治”(共27张PPT)全
作用: ①增加劳动力 ②减轻负担 ③鼓励生产 ④缓和社会矛盾
汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来。
汉文帝刘恒(前203年—前157年),汉高祖刘邦第四子,汉惠帝刘盈之弟,西汉第五位皇帝。
汉景帝刘启是汉文帝刘恒中子,庶出长子,西文帝、汉景帝继续推行修养生息政策:
夫农,天下之本也,朕亲率天下农耕以供粢盛(zi cheng)(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物),皇后亲桑以奉祭服,其具礼仪。 ——《汉书·文帝纪第四》 农,天下之本也。黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣……其令郡国务劝农桑,益种树可得衣食物。 ——《汉书·景帝纪第五》
A
非常重视农业,以农为本
讲授新课
孝文帝从代来,即位二十三年,宫室苑囿(you)、车骑服御无所增益。 ——《汉书·文帝纪第四》
汉文帝和汉景帝:提倡节俭、以德化民
治霸陵皆瓦器,不得以金银铜锡为饰,不治坟,欲为省,毋烦民。 ——《史记·孝文本纪第十》
文景之治:中国封建社会第一个盛世局面
本课小结
14、以下三个皇帝的在位先后顺序排列正确的是( ) ①汉高祖 ②汉景帝 ③汉文帝 A.①②③ B.③②① C.①③② D.②③①
C
15、文景之治是谁统治时期( ) A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉文帝、汉景帝 D.汉景帝
第11课
一、西汉的建立
时间: 都城: 汉高祖
刘邦
公元前202年
长安
人相食,死者过半…… 自天子不能具醇驷, 而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》
从这则材料你可以得出怎样的结论?
汉初经济萧条,国家贫穷
人吃人,死者过半。皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马,将相有的只能乘牛车。
提倡节俭、以身作则
讲授新课

人教七年级历史上册第11课西汉建立和“文景之治”

人教七年级历史上册第11课西汉建立和“文景之治”

A.刘邦 C.刘备
B.刘秀 D.刘裕
当堂练习
2.(2021·河南郑州三模)《汉书》中记载,汉代经
济发展经历了从汉初的“民失作业,而大饥馑”,
到武帝初年“太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外”
的过程。完成这一变化的重要因素是( B )
A.楚汉争霸
B.文景之治
C.盐铁专卖
D.光武中兴
当堂练习
3.(2020·山东东营)汉文帝采纳大臣贾谊
当劓(割鼻子)者,笞(用鞭、杖或竹
板子抽打)三百;当斩左止(趾)者,笞五
百……
——《汉书 刑法志》
景帝改笞刑五百为二百,三百为一
百……
——《汉书 刑法志》
知识讲解
文景之治
以德化民,废除了一些严刑苛法,如断残肢体的肉刑。
年八十已上,赐米人月一石,
汉 文

肉二十斤,酒五斗;其九十已上,
又赐帛人二匹,絮三斤。
——《汉书·文帝纪第四》
知识讲解
文景之治
勤俭治国,反对奢侈浮华
孝文皇帝即位二十三年,宫 室苑囿、车骑服御无所增益。
汉文帝 ——班固《汉书》
上(汉文帝)常衣绨(tì ) 衣(粗布衣服),所幸慎夫人,令 衣不得曳(yè)地,帏帐不得文 绣,以示敦朴,为天下先。
——《史记.孝文本纪》
秦始皇陵
汉文帝霸陵
厚葬以破业,重服以伤生,吾甚
“驱民而归之农,皆著于本”的建议,提
倡( A )罢释兵放归奴农婢;
本:农业; 从事农业生产
A.以农为本
B.勤俭治国
C.以德化民
D.轻徭薄赋
当堂练习
4.(2020·广西贺州)汉文帝即位时,有人献千里 马,他拒绝接受还下令说:“朕不受献,其令四方 勿来献。”汉文帝这一做法,有利于当时( A )

七年级历史 第11课 人教版

七年级历史 第11课 人教版

北击匈奴,修筑长城 开发南疆,兴修灵渠 秦朝疆域广大,东至⑦ 东海 ,西至⑧ 陇西 北至⑨ 长城一带 ,南至⑩ 南海


第11课
1、徭役繁重: ①.修建阿房宫
秦 的 暴 政
②.造骊山陵墓 ③.修筑长城 ④.修弛道
2、赋税沉重: 收获的2/3上缴国家 3、刑法残酷: 一人有罪,家族和
邻里都要受牵连。
4、秦二世更加残暴
二、秦末农民起义
农 陈胜、吴广起义 主 前期: 民 要 起 的 后期:项羽、刘邦起义 义 农民起义的主因:秦朝的暴政。 农民起义的意义: 秦末农民起义是中国
历史上的第一次大规模的农民起义,他们 的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动 人民起来反抗残暴的统治。
三、楚汉争霸
时间:公元前206年——公元前202年) 人物: “西楚霸王”项羽 “汉王”
刘邦 公元前207年,率军 起义: 入咸阳,秦灭亡。
秦 朝 灭 亡
大泽乡起义
壮士不死则已, 死即举大名耳,王 侯将相宁有种乎?
秦的暴政
根本原因 直接原因 秦末农民战争
前期
后期
陈胜、吴广 起义
戌边遇雨误期当 斩
项羽、刘邦 起义
前 207 年
刘邦建立汉朝
前202年
楚汉之争
前206年—— 前202年
秦朝灭亡
阿房宫建筑群规模宏大,正殿东西约50步,南北约50
丈,殿内可容一万人。宫门是用磁石做的,以防有人暗带兵器入 宫。宫门前还立着12个铜人。为修建这些宫殿,从各地运来最好 的石料和木材,有的地方树木都被砍光了。
修陵墓:秦始皇陵位于陕西省临潼区城东约5公
里处的骊山北麓,陵墓规模宏大,修建时间长达37 年之久,分为内外两城,内城方形,外城长方形。

人教版历史七年级上册第11课《西汉建立和“文景之治”》教学设计

人教版历史七年级上册第11课《西汉建立和“文景之治”》教学设计

人教版历史七年级上册第11课《西汉建立和“文景之治”》教学设计一. 教材分析《西汉建立和“文景之治”》是人教版历史七年级上册第11课的内容。

本节课主要讲述了西汉的建立和文景之治时期的繁荣。

教材内容丰富,插图生动,有助于学生理解历史知识。

通过本节课的学习,学生可以了解西汉的历史背景、建立过程以及文景之治的特点,从而加深对我国历史的认识。

二. 学情分析七年级的学生对历史知识有一定的了解,但具体到西汉建立和文景之治时期,部分学生可能较为陌生。

学生在学习过程中,需要通过图片、文字等资料,结合已学知识,来理解和掌握本节课的内容。

此外,学生对于历史人物和事件的时间顺序、因果关系等方面的理解,可能存在一定的困难。

三. 教学目标1.知识与技能:了解西汉的建立过程,掌握文景之治的特点,认识西汉时期的历史背景。

2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生对我国历史的兴趣,增强民族自豪感,树立正确的历史观。

四. 教学重难点1.西汉的建立过程2.文景之治的特点及其意义五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、音频、视频等资料,创设历史情境,激发学生学习兴趣。

2.问题驱动法:教师提出问题,引导学生思考,培养学生解决问题的能力。

3.合作学习法:学生分组讨论,共同完成学习任务,提高团队协作能力。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料2.图片、音频、视频等教学资源3.课堂讨论分组安排七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片、音频等资源,引导学生回顾已学知识,为新课的学习做好铺垫。

2.呈现(10分钟)教师简要介绍西汉的建立过程,引导学生关注文景之治时期的繁荣。

3.操练(15分钟)学生分组讨论,结合教材内容,分析文景之治的特点及其意义。

教师巡回指导,解答学生疑问。

4.巩固(10分钟)教师提出问题,引导学生运用所学知识进行回答,巩固所学内容。

5.拓展(10分钟)学生自主查阅资料,了解西汉时期的历史背景,拓展知识面。

部编人教版七年级历史上册第11课西汉建立和“文景之治”教学课件(共张22PPT)

部编人教版七年级历史上册第11课西汉建立和“文景之治”教学课件(共张22PPT)

探究: “秦亡汉兴”的原因、启示。
原因:“秦亡汉兴”的根源在于秦朝实行暴政,苦役百姓。而汉朝 实行仁政,与民休息。 启示:实行暴政,不恤民情,则国家衰亡;实行仁政,关注民生, 则国家强盛。
课堂小结
西汉初建,民生凋敝,政权不稳 高祖吸取教训,稳定政权
文帝、景帝继续推行修养生息政策 为武帝大一统打下基础
牛车。
——《汉书·食货志》
人吃人,死者过半。皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹
马,将相有的只能乘牛车。
思考:汉初经济萧条,国家贫困的荒凉景象是怎样造成的? 回答:秦的暴政、长期战乱造成的。
休养生息政策
1、实行休养生息政策的原因:
(1)巩固政权和稳定社会局势。(目的)
(2)吸取秦朝因暴政导致速亡的教训。 2、休养生息政策的内容(措施):
——《人教版七年级历史上册》 (1)根据材料一分析秦亡的原因是什么?为此西汉初年实行什么政策?
秦朝的暴政;休养生息的政策。
材料二:据《汉书•食货志》记载“天下既定,民无盖藏,自 天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。” (2)材料二反映了西汉初期怎样的社会景象?
西汉初年,天下刚刚安定,人民非常贫困,经济萧条。天子 的车骑不能配齐四匹毛色一样的马,将军和丞相只能乘坐牛 车。
西汉的建立
1、西汉的建立时间、建立者、都城 楚汉之争,刘邦胜出。公元前202年,建立西汉,定都长安,史称西汉。 2、汉初的社会境况: 社会生产遭到严重破坏,到处是残破荒凉的景象。 3、统治者面临的首要问题: 如何恢复和发展社会生产,巩固新的王朝。
人相食,死者过半…… 自天子不能具醇驷, 而将相或乘
C.恢复和发展社会生产 D.解除朝中大将兵权
4、“文景之治”这一盛世景象出现的原因有( A )

七年级历史上侧第11课《西汉建立和“文景之治”》PPT课件

七年级历史上侧第11课《西汉建立和“文景之治”》PPT课件
主力 ——巨鹿之战。
刘邦 公元前207年,率军 起义:入咸阳,秦灭亡。
秦 朝 灭 亡
(公元 前221 年—— 公元前 207年)
一 西汉的建立 1 背景:刘邦打败了项羽,统一了全国
2 建立 公元前202年,刘邦建立汉朝, 定都长安,史称西汉。 刘邦就是汉高祖。
阅读材料
西汉建立后,面临的是 一种怎样的经济形势?
2)分析变法或改革成败的原因 基本方法:注意四点:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法 是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确,是否得以 有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。
3)分析、评价中国古代社会经济发展原因 基本方法:分析社会经济发展的原因 一般可以从以下几个方面着手: ①是生产力因素,包括生产工具和生产技术的改进,水利的兴修, 劳动力的投入等; ②是生产关系因素,包括新的生产方式的确立,土地政策的调整, 农民起义对地主阶级的打击; ③是上层建筑的因素,包括中央集权制度,重农抑商政策的保护 与鼓励,宗教、文化制度对经济发展的反作用等, ④是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展; 五是看社会环境因素,国家是否统一与安定。
萧条原因:秦的暴政、秦末连年的战争 采取措施:修生养息、轻徭薄赋、发展
农业
汉文帝
采取措施:劝诫农桑、以身作则、 提倡节俭、以德化民
汉景帝
结果:社会安定、百姓富裕、 文景之治
事例: 1、仓库丰满、新谷子压着陈谷子一直 堆到仓外 2、大量铜钱多年不用,串钱的绳子烂 了,散钱多的无法计算
二 休养生息政策
别面临了哪些问题呢?
又是怎样解决的呢?
汉高祖
我建立西汉后面临萧条 的经济形势,这种形式 是怎样造成的?为恢复 国力我和景帝、文帝又 采取了哪些措施?

历史人教部编版七年级(上册)第11课西汉建立和“文景之治”(2024版新教材)

历史人教部编版七年级(上册)第11课西汉建立和“文景之治”(2024版新教材)
C
C
西汉统治者在充分认识到“先富民,再强国”的道理后,在王朝建立之初采取的富民政策是____
A.力倡节俭 B.大兴文治 C.休养生息 D.平抑物价
C
第11课 西汉建立和“文景之治”
汉祖起丰沛,乘运以跃鳞。手奋三尺剑,西灭无道秦。十月五星聚,七年四海宾。高抗威宇宙,贵有天下人。忆昔与项王,契阔时未伸。鸿门既薄蚀,荥阳亦蒙尘。虮虱生介胄,将卒多苦辛。爪牙驱信越,腹心谋张陈。赫赫西楚国,化为丘与榛。
了解西汉建立初期面临的问题。熟知休养生息政策及“文景之治”。
A
D
西汉的都城是______
A.咸阳 B.镐京 C.长安 D.洛邑下列皇帝在历史上出现的先后顺序是 ______ ①汉景帝 ②汉高祖 ③汉武帝 ④汉文帝
A.①②③④ B.④③①② C.②④①③ D.③②④①
实际上,在封建社会的“盛世”,朝廷的作用只是限制统治阶级不要剥削过重,使多数自耕农能维持基本上的生活和再生产。
西汉的建立和“文景之治”
西汉的建立
时间:公元前202年
人物:刘邦
定都:长安
休养生息政策
去兵还农
鼓励农业生产
轻徭薄赋
“文景之治”
注重农业生产
进一步轻徭薄赋
以德化民,勤俭治国
汉初社会状况
文景之治时的盛世景象:
“海内安宁,家给人足。” ——《资治通鉴》“都鄙廪庾尽满,而府库余财。” ——《汉书·食货志》
封建王朝的治世
在中国古代历史上,出现过很多所谓的“治世”和“盛世”,像文景之治、贞观之治、开元盛世、康乾盛世等等。所谓“治世”和“盛世”,指的就是社会安定、政治清明,百姓丰衣足食。
一、西汉的建立
西汉建立的时间:
公元前202年

新人教版七年级历史上册第11课西汉建立和“文景之治”

新人教版七年级历史上册第11课西汉建立和“文景之治”

由于秦朝暴政以及多年战乱,西汉 刚建立时,人民流离失所,大片土 地荒芜,饥荒、战乱使人口锐减社 会不稳定。
第11课西汉建立和“文景之治”
长 期 战秦 乱的 造暴 成政 的、 。
第11课西汉建立和“文景之治”
二、休养生息政策 休养生息
措施:①吸取秦亡的教训。 ②让士兵还乡务农。 ③将奴婢释放为平民。 ④鼓励人民致力农业生产。 ⑤减轻农民的赋税、徭役及兵役。
第11课 西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
时间:公元前202年
建立者: 刘邦(汉高祖)
汉高祖刘邦
都城: 长安
(历史上称西汉)
第11课西汉建立和“文景之治”
材料研读: 《汉书.食货志》记载,西汉刚建立时,“民失作业, 而大饥饿。凡米石五千,人相食,死者过半”。 根据材料,说一说,当时的社会处于什么样的 境况?
Байду номын сангаас
西




第11课西汉建立和“文景之治”
三、文景之治
文帝景帝的统治的措施?
措施:①注重农业生产,提倡以农为 本,关心农桑。 ②减轻赋税和徭役,把田赋降到三十 税一。 ③重视“以德化民”,废除严刑苛法。 ④提倡勤俭治国。
出现了怎样的局面? 文景之治
第11课西汉建立和“文景之治”
公元前202年汉高祖刘邦建立西汉,定都长安
刘邦采取休养生息政策: ①吸取秦亡的教训。 ②让士兵还乡务农。③将奴婢释放为平民。 ④鼓励人民致力农业生产。⑤减轻农民的 赋税、徭役及兵役。 文帝景帝的统治措施: ①注重农业生产, 提倡以农为本,关心农桑。②减轻赋税和 徭役,把田赋降到三十税一。③重视“以 德化民”,废除严刑苛法。④提倡勤俭治 国。历史上称“文景之治”。

部编本人教版七年级历史上册第11课《西汉建立和文景之治》精美课件

部编本人教版七年级历史上册第11课《西汉建立和文景之治》精美课件

休 养 生 息 鼓励农桑 政 策 解甲归田 的 措 轻徭薄赋 施 释奴为民
三、“文景之治”
汉 文 帝
汉 景 帝
汉文帝刘恒(前202年—前 157年),汉高祖刘邦第四子, 西汉第五位皇帝。前196年,汉 高祖封刘恒为代王。其为人宽 容平和,在政治上保持低调。 前180年,吕后一死,大臣迎立 刘恒入京为帝,是为汉文帝。
陆 贾
【总结和概括】 汉初采取休养生息政策的原因: 客观原因:汉初经济凋敝, 社会局势动荡。 主观原因:吸取秦亡教训。
二、休养生息政策 解读以下材料,将材料与右边的相关词语连接起来。
1、“兵皆罢归家。” 2、“民以饥饿自卖为人奴婢 者,皆免为庶人。” 3、“农,天下之大本也。… 故今兹亲率群臣农以劝之。” 4、“减田租,复十五税一。” “令士卒从入蜀、汉、关中 者皆复终身(免徭役)。”
汉 文 帝
汉 景 帝
三、“文景之治”
继续推行休养生息政策
措施二:重视“以德化民”,废除了一 些严刑苛法,如断残肢体的肉刑。 废除连坐,废除肉刑。把墨刑(脸上刻 ②减轻刑罚 墨 ) 改为髡钳城旦舂 (头发剃光、脖子 : 因而改革主要针对笞刑进行,措施有二 上套铁圈服劳役),把劓刑(割鼻子)改 一是减少笞数。二是规定刑具规格、受 为笞三百(打三百板子),把斩左趾(斩 刑部位和行刑程序。刑具笞杖用竹板做 去左脚)改为笞五百(打五百板子),把 成;笞打的部分是臀部;笞打过程中不 斩右趾(斩去右脚)改为弃市(死刑)。 得换人。这样就减轻了笞刑的强度,降 低了笞刑对犯罪者身体的伤害程度,也 减少了受笞刑而死的数量。
原因 客观原因:汉初经济凋敝,社会局势动荡。
休养生 息政策 措施 ①②③④ 作用 汉初经济逐渐得以恢复和发展,社会局势

人教版历史七年级上册第11课《西汉建立和“文景之治”》说课稿

人教版历史七年级上册第11课《西汉建立和“文景之治”》说课稿

人教版历史七年级上册第11课《西汉建立和“文景之治”》说课稿一. 教材分析人教版历史七年级上册第11课《西汉建立和“文景之治”》是学生在学习历史过程中的重要一课。

本课主要讲述了西汉的建立和文景之治时期的繁荣景象。

通过本课的学习,学生可以了解到西汉建立的历史背景、过程以及文景之治时期的经济发展、社会稳定和文化繁荣等方面的情况。

教材中详细介绍了汉高祖刘邦建立西汉的过程,以及文景之治时期的一系列改革措施,如减轻赋税、推行法治、加强中央集权等。

同时,教材还通过插图和文字描述了文景之治时期的繁荣景象,如农业丰收、商业发展、文化教育兴盛等。

此外,教材还提到了文景之治时期的著名人物,如贾谊、晁错等,以及他们对国家和社会发展的贡献。

二. 学情分析学生在学习本课之前,已经学习了秦朝的灭亡和楚汉争霸的相关内容,对西汉的建立有一定的了解。

然而,对于西汉建立的具体过程和文景之治时期的详细情况,学生可能还不够熟悉。

因此,在教学过程中,需要引导学生通过阅读教材和观看插图,深入了解西汉建立和文景之治的历史背景、过程和特点。

此外,学生对于文景之治时期的经济发展、社会稳定和文化繁荣等方面可能有一定的了解,但对于其中的具体措施和影响,可能还不够清晰。

因此,在教学过程中,需要通过讲解和举例,帮助学生理解和掌握文景之治时期的改革措施及其对国家和社会发展的影响。

三. 说教学目标1.知识与技能:通过本课的学习,学生能够掌握西汉建立的过程和文景之治时期的特点,了解文景之治时期的经济发展、社会稳定和文化繁荣等方面的情况。

2.过程与方法:通过阅读教材、观看插图和听讲解,学生能够运用历史知识分析问题、解决问题,提高历史思维能力。

3.情感态度与价值观:通过学习西汉建立和文景之治的历史,学生能够增强对中华民族的认同感,培养对国家历史和文化的自豪感。

四. 说教学重难点1.西汉建立的过程。

2.文景之治时期的改革措施及其对国家和社会发展的影响。

五. 说教学方法与手段1.讲授法:通过教师的讲解,引导学生了解西汉建立和文景之治的历史背景、过程和特点。

人教版七年级历史上册第11课西汉建立和“文景之治”(共32张PPT)

人教版七年级历史上册第11课西汉建立和“文景之治”(共32张PPT)

汉文帝、汉景帝的措施:
④提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。
汉 文 帝
文帝在位23年,车骑服御之物都没有增添; 屡次下诏禁止郡国贡献奇珍异宝;平时穿 戴都是用粗糙的黑丝绸做的衣服。在中国 秦始皇陵 历代帝王中,文帝是一生都注重简朴为世 文帝生前曾留下遗诏:“厚葬以破业, 人称道的皇帝。
重服以伤生,吾甚不取。”
汉景帝刘启在西汉历史上占有重要 地位,他继承和发展其父汉文帝的事业, 与父亲一起开创“文景之治”。
时间:3分钟 任务:请同学们快速的阅读课本有关“文景之 治”,然后思考:
汉文帝、汉景帝推行修 养生息政策的措施有哪些?
汉文帝、汉景帝的措施: ①注重农业生产,提倡以农为本, 夫农,天下之本也,朕亲率天下农耕以供粢盛 (zi cheng)(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物),皇 后亲桑以奉祭服,其具礼仪。 ——《汉书·文帝纪第四》 农,天下之本也。黄金珠玉,饥不可食,寒不 可衣……其令郡国务劝农桑,益种树可得衣食物。 ——《汉书·景帝纪第五》
①让士兵还乡务农
②将奴婢释放为平民
秦的暴政
秦末战争: ③鼓励人民致力农业生产 社会生产遭到破坏, ④减轻农民的赋税、徭役及兵役 人口锐减 土地荒芜
பைடு நூலகம்
“休养生息”的政策
二、休养生息政策
秦的暴政
秦末战争: 社会生产遭到破坏, 人口锐减 土地荒芜
“休养生息”的政策
作 用
汉初经济逐渐得以恢复和发展, 社会局势稳定下来。
汉文帝、汉景帝的措施: ②进一步减轻赋税和徭役
汉文帝时期,把服役由一年一次改为三 年一次 为发展农业生产,汉景帝进一步减轻农 民负担,在位的第一年,虽然复收田租,坚 持三十税一。他即位的第二年,就免去天下 田租的一半,十三年后,完全废除了田租。

初中历史人教版(部编)七年级上册 第11课 西汉建立和文景之治课件(11.4)

初中历史人教版(部编)七年级上册 第11课 西汉建立和文景之治课件(11.4)

C.汉文帝、汉景

D.汉景帝
随堂训练
3原、因“有文(景之治”)这一盛世景象出现的A
①吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、 兵役和赋税负担 ②注重发展农业生产 ,奖励耕作的农民,劝诫百官关心农桑 ③文帝、景帝提倡节俭,并以身作则 ④重视“以德化民”,社会比较稳定 ⑤“罢黜百家,独尊儒术”,用儒家思 想进行统治 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③④⑤
汉高祖
“汉并天下瓦”当
互动探究(一)西汉的建立
高祖
这首诗歌反映了
《大风歌》
刘邦统一天下之 大风起兮云飞扬,
后是一种什么样 威加海内兮归故乡,
的心情?
安得猛士兮守四方!
忧虑和不 安
第互11动课 探西究汉(的建一立)和西“汉文景的之建治立”
西汉建立后,当时的社会处于什么样的境况?这种局面是
民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相
汉景帝刘启是汉文帝刘 恒第五子,西汉第六位 皇帝 。
互动探究(二)休养生息 文景之

夫农,天下之本也,朕亲率天下农耕以供粢盛 (zī chéng)(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物), 皇后亲桑以奉祭服,其具礼仪。
——班固《汉书 ·文帝纪第四》
农,天下之本也。黄金珠玉,饥不可食,寒不 可衣……其令郡国务劝农桑,益种树可得衣食物。
汉朝又称两汉:西汉(公元前202年— —公元9年)
东汉(公元25年—— 220年)
大风歌
大风起兮云
咏汉高祖(王珪)
飞扬,
汉祖起丰沛,乘运以
威加海内兮
跃鳞。
归故乡,
手奋三尺剑,西灭无
安得猛士兮
第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建 立和巩固
第11课 西汉的建立和“文景 之治”
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议一议,与秦朝的统治政策相比,汉初实行的休 养生息政策对社会的安定和发展有怎样的好处?
有利于农民安心从事农业生产,轻徭薄赋,有利于提高 农民的生产积极性,使农业生产逐步恢复起来,从而有利于 整个社会的安定和经济的发展。从而有利于巩固汉王朝的统 治。
1.“汉祖起丰沛,乘运以跃鳞,手奋三尺剑,西灭无 道秦”,这首诗描写了哪一朝代的建立过程( ) A.西汉 B. 东汉 C. 西晋 D.东晋 2.西汉初年,统治者面临的首要问题是( ) A.消灭项羽的残余势力 B. 加强中央集权制度 C.恢复和发展社会生产 D. 解除朝中大将兵权
一、西汉的建立 时间: 公元前202年 建立者: 刘邦(汉高祖) 都城: 长安
汉高祖刘邦
牛车
《汉书·食货志》记载:“汉兴,接秦之敝(同 弊)……,民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死 者过半……,自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。” 1.根据材料,说一说,当时的社会处于什么样的境况? 社会生产遭到严重的破坏,人口锐减,土地荒芜
汉景帝刘启在西汉历史上占有重要 地位,他继承和发展其父汉文帝的事业, 与父亲一起开创“文景之治”。
时间:3分钟 任务:请同学们快速的阅读课本有关“文景之 治”,然后思考:
汉文帝、汉景帝推行修 养生息政策的措施有哪些?
秦陵兵马俑
牛车
汉文帝的霸陵
汉文帝、汉景帝的措施: ①注重农业生产,提倡以农为本, 夫农,天下之本也,朕亲率天下农耕以供粢盛 (zi cheng)(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物),皇 后亲桑以奉祭服,其具礼仪。 ——《汉书·文帝纪第四》 农,天下之本也。黄金珠玉,饥不可食,寒不 可衣……其令郡国务劝农桑,益种树可得衣食物。 ——《汉书·景帝纪第五》
秦 末 农 民 大 起 义
前期: 陈胜、吴广起义
①巨鹿之战 ②秦朝灭亡 公元前207年 ③楚汉之争
后期: 刘邦、项羽起义
第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
第11课 西汉建立和“文景之治”
时间:2分钟 任务:请同学们快速的阅读课本 “西汉的建 立”,然后思考:
1.西汉的建立者,建立的时间以及都城在哪? 2.西汉建立之初,社会呈现出什么样的景象?
汉文帝、汉景帝的措施: ②进一步减轻赋税和徭役
汉文帝时期,把服役由一年一次改为三 年一次 为发展农业生产,汉景帝进一步减轻农 民负担,在位的第一年,虽然复收田租,坚 持三十税一。他即位的第二年,就免去天下 田租的一半,十三年后,完全废除了田租。
汉 文 帝
汉文帝、汉景帝的措施:
③重视“以德化民”,废除了一些严刑苛法,如断残肢体的肉刑。
汉 文 帝
文帝在位23年,车骑服御之物都没有增添; 屡次下诏禁止郡国贡献奇珍异宝;平时穿 戴都是用粗糙的黑丝绸做的衣服。在中国 秦始皇陵 历代帝王中,文帝是一生都注重简朴为世 文帝生前曾留下遗诏:“厚葬以破业, 人称道的皇帝。
重服以伤生,吾甚不取。”
帝时期的具体措施:
关( )
A. 文景之治 C. 贞观之治 B. 光武中兴 D.开元盛世
2.当时的社会为什么会处于这样的境况?
秦的暴政 秦末长期战乱造成的 3.汉初的统治者的首要问题是什么? 恢复和发展社会生产,巩固新的王朝。
秦的暴政
秦末战争: 社会生产遭到破坏, 人口锐减 土地荒芜 汉高祖刘邦
形势很严峻啊! 怎么办好呢?
面对当时的 情形,你觉得可 以从什么方面着 手解决? 促生产
(促农业生产)
有二:一是减少笞数。二是规定刑具规格、受刑部位和行 刑程序。刑具笞杖用竹板做成,长五尺,宽一寸,末梢厚 半寸,须削平竹节;笞打的部分是臀部;笞打过程中不得 换人。这样就减轻了笞刑的强度,降低了笞刑对犯罪者身 体的伤害程度,也减少了受笞刑而死的数量。
汉文帝、汉景帝的措施:
④提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。
废除连坐,废除肉刑。把墨(脸上刻墨)改为髡钳城旦舂 (头发剃光、脖子上套铁圈服劳役),把劓(割鼻子)改为笞 三百(打三百板子),把斩左趾(斩去左脚)改为笞五百(打 五百板子),把斩右趾(斩去右脚)改为弃市(死刑)。
汉 文 帝
年八十已上,赐米人月一石(dan),肉二十斤, 酒五斗;其九十已上,又赐帛人二匹,絮三斤。 汉景帝有感于文帝规定的笞刑过重,受笞者即使幸免不死, ——《汉书·文帝纪第四》 也往往落下终生残疾,因而改革主要针对笞刑进行,措施
分封制 保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩 5.. 大了统治范围。
1、为反抗秦的暴政, 陈胜 、
吴广 在 大泽乡 发动起义。
2、公元前207年,项羽 在 巨鹿 消灭 秦军主力;公元前206年, 刘邦 占 领 咸阳 ,推翻秦朝。
秦的暴政
①繁重的徭役 ②沉重的赋税 ③严酷的刑罚 ④秦二世的残暴统治
①兵皆罢归家(让士兵还乡务农)
②将奴婢释放为平民
秦末战争: ③鼓励耕织(鼓励人民致力农业生产) 社会生产遭到破坏, ④轻徭薄赋(减轻农民的赋税、徭役及兵役) 人口锐减 土地荒芜
“休养生息”的政策
二、休养生息政策
秦的暴政
秦末战争: 社会生产遭到破坏, 人口锐减 土地荒芜
“休养生息”的政策
汉初经济逐渐得以恢复和发展, 社会局势稳定下来。
3.西汉初年,汉高祖为了增加农业劳动力采取的主要 措施包括( ) ①士兵还乡务农②提倡勤俭治国③奴婢释放为平民④ 废除断残肢体的肉刑 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 4.汉文帝和汉景帝时期采取的治国措施不包括( ) A. 要求各级官吏关心农桑 B. B. 下令士兵回乡务农 C. 废除断残肢体的肉刑 D.田租定为三十税一
秦兵马俑
试比较秦兵马俑与 汉阳陵陶俑的表情有何 不同?说明了什么呢?
秦的暴政
西汉建立 汉文帝、汉景帝 汉高祖
“文景之治”
课后活动
汉文帝时,大臣贾谊上书建议“驱民而归之农,皆著于本” 大臣晁错提出“务民于农桑,博赋敛”。文帝采纳了他们的建 议,提倡以农为本。
想一想,为什么要实行以农为本的政策?
一方面,农业是主要生产部门,是当时社会的根本,农 业收入是国家主要财源。 另一方面,农业发展有利于保障人民的生存,有利于社 会安定,有利于巩固统治。
汉文帝刘恒(前202年—前157年),汉高祖刘邦第 四子,西汉第五位皇帝。前196年,汉高祖封刘恒为代王, 其为人宽容平和,在政治上保持低调。前180年,吕后死, 刘恒入京为帝,是为汉文帝。
汉景帝刘启(公元前188年 -公元前141年),汉文帝刘恒 第五子,西汉第六位皇帝。刘 启在位16年,葬于阳陵。
导入新课
大风歌 大风起兮云飞扬, 威加海内兮归故乡, 安得猛士兮守四方! 咏汉高祖(王珪) 汉祖起丰沛,乘运以跃鳞。 手奋三尺剑,西灭无道秦。
1.为加强对全国的统治,秦朝创立了大一统的中央集权 制 度 2.老子的学说集中在《道德经》一书中。 3. 墨子 主张“兼爱”、“非攻”的思想。 开始。
4.我国有文字可考的历史从 商朝
5.史书记载“文帝在位23年,车骑服御之物都没有增添;屡 次下诏禁止郡国贡献奇珍异宝;平时穿戴都是用粗糙的黑 丝绸做的衣服;文帝为自己预修的陵墓,要求不许用金、 银、铜等装饰,只可用瓦器。”这说明汉文帝( ) A. 正直无私 B. 轻徭薄赋 C. 重农抑商 D. 注重节俭 6.“国家的粮仓丰满,新谷子压着陈谷子,一直的、堆到 仓外;府库里的大量铜钱,多年不用,穿钱的绳子烂了, 散钱多得无法计算。”这段描绘与下列哪一盛世局面有
时间:3分钟 任务:请同学们快速的阅读课本 “休养生息政策”,然后思考:
汉高祖推行修养生息
政策的措施有哪些?
二、休养生息政策
休养生息
在社会大动荡或长期战争之后,统治者实行 的轻徭薄赋政策,保养民力,增加人口,达
到恢复和发展经济、稳定统治的目的。
二、休养生息政策
那汉高祖如何让当时的农业生产尽快恢复起来呢? 秦的暴政
①重视农业生产,提倡以农为本 ②进一步减轻赋税和徭役 ③重视“以德化民”,废除严刑苛法 ④提倡勤俭治国,反对奢侈浮华 人民生活安定; 国力增强; 经济发展 政治清明
继续推行“休养生息”的政策
“文景之治”
汉阳陵陶俑面带笑意再现繁荣文景之治
2015年2月,汉景帝的地下王国— —陕西汉阳陵文物特展”在重庆中国三 峡博物馆举行,包括各式人物陶俑、陶 塑动物、生活器具、建筑材料、车马器 具、兵器等,反映汉代生活的各个方面。
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