江西财经大学数据库应用实验七程序设计实验一

合集下载

数据库原理和应用实验报告.doc

数据库原理和应用实验报告实验成绩数据库系统原理及应用实验报告七专业班级计算机科学与技术学号201116910233 姓名范晓曈指导教师苏小玲2013年11 月28 日实验七名称SQL Server触发器和游标1、实验内容及要求（使用教材建立的student、course和sc表实现）1、创建满足下述要求的DML触发器（前触发器和后触发器均可），并验证触发器执行情况。

任务1限制学生所在系的取值范围为｛计算机系，信息管理系，数学系，通信工程系｝。

任务2限制每个学期所开设的课程总学分在2030范围内。

任务3限制每个学生每学期选课门数不能超过6门（设只针对单行插入操作）任务4限制不能删除有人选的课程 2.创建满足下述要求的游标任务1查询java课程的考试情况，并按教材11-19所示样式显示结果数据。

任务2统计每个系的男生人数和女生人数，并按教材11-20所示样式显示结果数据。

任务3列出每个系的学生信息，要求首先列出一个系的系名，然后在该系名下列出本系学生的姓名和性别，以此类推，直至列出全部系。

要求按教材11-21所示样式显示结果数据。

二、实验目的掌握触发器的概念；掌握触发器创建方法；掌握游标的概念；掌握游标的使用方法。

3、实验步骤创建满足下述要求的DML触发器（前触发器和后触发器均可），并验证触发器执行情况。

任务1限制学生所在系的取值范围为｛计算机系，信息管理系，数学系，通信工程系｝。

create trigger tri_limitedept on student after insert,update as IF EXISTSSELECT * FROM INSERTED WHERE sdept 计算机and sdept 信息管理系and sdept 数学系and sdept 通信ROLLBACK insert into student values001, 一, 女, 通信工程系, 1991-01-01 , JA V A , 5.0 任务2限制每个学期所开设的课程总学分在2030范围内。

江西财经大学财经信息管理作业【实验报告2】

本科学生综合性实验报告学号0100421 姓名周鑫专业10国际市场营销1班选课班AD4实验项目名称ERP的使用指导教师及职称黄寒燕开课学期2011 至2012 学年第2 学期上课时间2012 年6 月10 日一、实验设计方案实验名称：ERP的使用实验时间：2012.6 .1-2012.6 .101、实验目的⏹掌握用友ERP-U8管理软件的基本功能。

⏹使用ERP软件建立指定单位的账套信息、进行基础数据设置。

⏹掌握总账系统的基本功能、总账系统的参数设置、总账系统中会计科目设置。

⏹掌握会计科目期初余额录入并进行试算平衡。

⏹掌握企业日常账务处理流程。

⏹掌握凭证的输入、审核方法，对账的操作方法。

⏹掌握月末结账的处理方法。

⏹掌握UFO报表制作的一般步骤，制作一张企业的资产负债表。

2、实验场地及仪器、设备和材料⏹实验场地：校机房⏹设置：计算机一台，用友ERP U8.50软件一套⏹材料：ERP的使用实验指导手册3、实验思路（实验内容、数据处理方法及实验步骤等）1.公共基础设置2.基础设置3.增加修改会计科目4.设置会计凭证5.录入期初余额6.设定结算方式7.填制凭证，编制报表指导老师对实验设计方案的意见同意该实验方案，可以进行实验。

指导老师签名：2011年月日二、实验结果与分析1、实验目的、场地及仪器、设备和材料、实验思路等见实验设计方案2、实验现象、数据及结果3、对实验现象、数据及观察结果的分析与讨论1.为防止凭证填制错误须定义凭证类别中限制科目2.凭证填制签字审核注意在主管，会计，出纳之间的切换3.出纳只对收付凭证签字4.凭证记账后方可记账5.制作报表时选择企业类型为新会计科目4、结论熟练各个细节的设置，熟练操作。

做实验要仔细，否则将导致无法得出想要的数据结果5、实验总结⑴次实验成败之处及其原因分析本次实验成功在于细心，对某些细节性的东西要注意把握，往往是一些细节性的东西会影响整个操作⑵本实验的关键环节及改进措施①做好本实验需要把握的关键环节1.帐套号很重要须写对，对应之间的学号，否则无法修改，得重新建账。

基于JXDB的《数据库原理》实验报告

实验报告个人成绩单学号：姓名：实验成绩：几点说明：⑴实验成绩=所有实验的平均分；⑵要求对实验内容中的每1道题编写源代码并给出运行结果。

对非编程题写出操作步骤。

实验1 数据库的建立修改与删除一、实验环境操作系统：Windows XP或以上版本。

数据库管理系统：MS SQL Server 2008。

二、实验目的1．熟悉SQL Server 2008上机环境，学会SQL Server Management Studio的启动与退出。

2．熟练掌握建立、查看、修改与删除数据库的两种方法。

三、实验内容【1】在用户方便的存储空间上建立存放用户数据库的文件夹。

本实验在F盘根目录下建立文件夹：F:\SQL2008DB，再建立存放T_SQL源代码的文件夹：F:\SQL2008DB\T_SQL【2】利用界面方法创建学生课程数据库ST，参数如表1.1所示。

【3】利用界面方法查看ST数据库的属性。

【4】使用T-SQL语句建立学生-课程数据库ST，参数如表1.1所示。

USE masterIF DB_ID(N'ST')IS NOT NULLDROP DATABASE STCREATE DATABASE STON(NAME=ST_Date,FILENAME='G:\SQL\T_SQL\ST_Date.mdf',SIZE=3MB,MAXSIZE=UNLIMITED)LOG ON(NAME=ST_log,FILENAME='G:\SQL\T_SQL\ST_log.ldf',SIZE=1MB,MAXSIZE=UNLIMITED,FILEGROWTH=10%)【5】使用T-SQL语句建立数据库JXDB，参数如表1.2所示。

USEGOIF DB_ID(N'JXDB')IS NOT NULLDROP DATABASE JXDBGOCREATE DATABASE JXDBONPRIMARY(NAME=JXDB_Date,FILENAME='G:\SQL\T_SQL\JXDB_Date.mdf',SIZE=3MB,MAXSIZE=UNLIMITED,FILEGROWTH=10%),(NAME=KXDB_Date1,FILENAME='G:\SQL\T_SQL\JXDB_Date1.mdf',SIZE=1MB,MAXSIZE=30MB,FILEGROWTH=10%),FILEGROUP JX_Group1(NAME=KXDB_Date2,FILENAME='G:\SQL\T_SQL\JXDB_Date2.mdf',SIZE=1MB,MAXSIZE=20MB,FILEGROWTH=1MB),(NAME=KXDB_Date3,FILENAME='G:\SQL\T_SQL\JXDB_Date3.mdf',SIZE=1MB,MAXSIZE=10MB,FILEGROWTH=1MB)LOG ON(NAME=JXDB_log,FILENAME='G:\SQL\T_SQL\JXDB_log.ldf',SIZE=2MB,MAXSIZE=20MB,FILEGROWTH=10%)【6】使用T-SQL语句为数据库JXDB添加文件组JX_Group2，并为此文件组添加1个数据文件JXDB_Data4；添加1个日志文件JXDB_log1。

江西财经大学精品课件【数据库】00 导读

7
数据库应用
• 销售管理
– 存储客户、商品信息以及销售记录，以便能够实时的订单跟踪、销售结算、库存管理和商品推荐
• 制造业管理
– 存储客户信息、生产工艺信息，以及采购、生产、入库、出库记录等，实现供应链管理，跟踪工厂的产品生产情况，实现零部件、半成品、产成品的库存管理等
• 固定资产管理
– 存储客户信息、部门信息和员工信息，固定资产的采购记录、领用记录和报废记录等，自动计提固定资产折旧，提供各种固定资产报表
• 人力资源管理
– 存储部门信息、员工信息，以及出勤记录、计件记录等，自动计算员工的工资、所得税和津贴，产生工资单
8
理解数据库在达现到实中的的目应标用
掌握企业数据是如何组织、存储在计算机中掌握如何操作存储在计算机中的企业数据掌握数据库的使用方法理解并掌握应用程序与数据库之间的关系在今后的工作中能够参与到企业的信息化建设中
学好数据库这门课程 12
• 教学管理
– 存储各专业教学计划、教师和学生信息、教室信息、教材信息、教师开课以及学生选课记录等，提高排课、选课、成绩管理、毕业管理效率
• 科研管理
– 存储教师信息、科研成果等，方便科研成果的考核、检索和统计工作
6
• 银行管理数据库应用
– 存储客户信息、存款账户和贷款账户记录以及银行之间的转账交易记录等，提高存款、贷款管理水平，加速资金流转和银行结算
9
如何学
• 紧扣实验，理论指导实验，通过实验理解理论知识
• 作业或实验必须自己做，不要抄袭，抄袭一定不及格
• 作业或实验要抄写题目，抄题可以加深对题目的理解
• 作业使用5分制ABCDE，没有抄题为最低分E，没有做完为D分

江西财经大学数据库SQL实验答案

SQL三1.select 读者编号,姓名,性别from 读者where 工作单位="江西财经大学国际学院"1.select 读者编号,姓名,性别from 读者where 工作单位like "*国际学院*"2.select 分类号,max(单价) as 最高价格,avg(单价) as 平均价格from 图书group by 分类号order by max(单价) desc3.select * from 图书where 图书名称like "*Java*"4.select 图书编号,出版时间,入库时间,图书名称from 图书where year(入库时间)>=1992 and year(入库时间)<=2000 order by 入库时间5.select 分类号,sum(库存数量) as 库存总量from 图书group by 分类号6.select 图书名称,作者姓名from 图书where 作者姓名like "张*" or 作者姓名like "王*"SQL四1.select 读者编号,姓名,工作单位from 读者where 读者编号in (select 读者编号from 借阅where not 是否归还)select distinct 读者.读者编号,姓名,工作单位from 读者,借阅where 读者.读者编号=借阅.读者编号and not 是否归还2.select c.图书编号,c.图书名称,借阅日期,归还日期from 读者a,借阅b,图书cwhere a.读者编号=b.读者编号and b.图书编号=c.图书编号and 姓名="马永强"3.select 图书名称,作者姓名,出版社名from 图书a,图书分类bwhere a.分类号=b.分类号and 分类名称="文学类"4.select a.读者编号,姓名,图书名称,借阅日期,归还日期from 读者a,借阅b,图书cwhere a.读者编号=b.读者编号and b.图书编号=c.图书编号and 工作单位="江西财经大学国际学院"and not 是否归还5.select a.读者编号,姓名,图书名称,借阅日期,归还日期from 读者a,借阅b,图书cwhere a.读者编号=b.读者编号and b.图书编号=c.图书编号and 出版社名="清华大学出版社"6.select 分类名称,sum(库存数量) from 图书a,图书分类b where a.分类号=b.分类号group by b.分类号,分类名称select a.读者编号,姓名,c.图书编号,图书名称,借阅日期from 读者a,借阅b,图书cwhere a.读者编号=b.读者编号and b.图书编号=c.图书编号and year(借阅日期) between 2005 and 20068.select a.读者编号,姓名,sum(单价)from 读者a,借阅b,图书cwhere a.读者编号=b.读者编号and b.图书编号=c.图书编号group by a.读者编号,姓名having sum(单价)>=150SQL五1.select 读者编号,姓名,工作单位from 读者where 读者编号in (select 读者编号from 借阅where not 是否归还)2.select 姓名from 读者where 读者编号not in (select 读者编号from 借阅)3.select 读者.读者编号,姓名,借阅.图书编号,图书名称FROM 图书,读者,借阅WHERE 读者.读者编号=借阅.读者编号AND 图书.图书编号=借阅.图书编号and 读者.读者编号in (select 读者编号from 借阅GROUP BY 读者编号HA VING COUNT(*)>=3) order by 读者.读者编号4.select 读者编号,姓名,工作单位from 读者where 读者编号in (select 读者编号from 借阅where not 是否归还)4.select distinct 读者.读者编号,姓名,工作单位from 读者,借阅where 读者.读者编号=借阅.读者编号and not 是否归还5.select 读者编号,姓名from 读者where 读者编号not in (select 读者编号from 借阅a,图书b,图书分类c where a.图书编号=b.图书编号and b.分类号=c.分类号and 分类名称="管理类")SQL六1.update 图书set 单价=单价+5 where 分类号=(select 分类号from 图书分类where 分类名称="计算机应用类")update 借阅set 是否归还=true where 读者编号in (select 读者编号from 读者where 身份证号like "??????1987*")3.insert into 借阅values("06-00008","003-000024",#2007-3-25#,#2007-5-25#,false)4.delete from 借阅where year(借阅日期)=2006 and month(借阅日期)=85.delete from 借阅where 读者编号=(select 读者编号from 读者where 姓名="欧阳思思")6.select 图书编号,图书名称,入库时间from 图书where 入库时间between [请输入入库时间下限] and [请输入入库时间上限]。

数据库应用课程10实验十程序设计实验三

(7)输入任意两个正整数，输出它们的最大公约数和最小公倍数。
(8)有一个数字序列：1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,……
编程计算从第几项起，每项的值大于1000。
二、实验过程(步骤、记录、数据和分析)
请将实验中步骤(4)、(5)、(6)、(7)、(8)的程序代码和运行过程，使用截图方式记录下来。
江西财经大学精品课程《数据库应用》实验报告
实验十程序设计实验三
学号
姓名教学班序号
实验项目
单循环结构程序设计二
实验地点
实验仪器台号
指导教师
程荃华
实验日期及节次
年月日第节
一、实验要求
1.实验目的
掌握利用循环结构程序，从一批数中找符合条件的数的方法。
2.实验步骤
(1)建立一个以您的姓名+学号命的空白数据库。
(2)进入VBE。
(3)建立一个模块，保存，以您的姓名命名。以下所有程序都以过程的形式放在该模块中。
以下编程都要求使用循环结构。
(4)输出100〜300间，能被3整除的奇数，要求每行输出6个数。
(5)求10至99间，“十位数”与“个位数”相差1的数，要求每行输出2个数。
(6)输入若干个学生的数学成绩，当输入-1时结束输入。将超过60分的成绩输出，并输出及格率。
江西财经大学精品课程《数据库应用》实验报告
三、结论
谈谈您学习程序设计的一些感受。
四、指导教师评语及成绩
成绩:
指导教师签名:

江西财经大学09-10 数据库应用A

江西财经大学2010－2011第一学期期末考试试卷试卷代码：03333 A 授课课时：2+2 考试用时：150分钟课程名称：数据库应用适用对象：本科选课班试卷命题人刘谦试卷审核人刘德喜试卷说明：本试卷以图1所示的结构图为命题基础。

设某学校教学管理所用数据库为schooldb.dbc信息系统，schooldb.dbc包含4个表，表结构描述如下：CLASS.DBF表结构:(班级号 C7,行政班名称 C16,年级 C4,所在学院 C12,班级人数 N3) STUDENT.DBF表结构:(学号 C7,姓名 C8,性别 C2,出生日期 D8,班级号 C7, 生源地 C12,身高 N3,入学成绩 N3)，身高单位为厘米。

ACHIEVEMENT.DBF 表结构:(学号 C7,课程号 C5,修课学期 C8,教学班 C4，总评成绩 N3) COURSE.DBF表结构:(课程号 C5,课程名 C14,教学单位 C12，开课学期 C1主干课L,课程学分N2)其数据表间关联与约束结构如图1所示。

图1：教学管理信息系统相关数据库及表间关联结构图数据参考样例：班级号、行政班名称、年级、所在学院；学号、姓名、性别、出生日期、生源地、身高、入学成绩；课程号、修课学期、教学班、总评成绩；课程名、教学单位、开课学期、主干课、课程学分;EFC0902、金融管理02班、2009、金融学院；0070231、李冰晶、女、09/16/90、江西九江、163、589； C3004、2010年上、AF16、94；高等数学II、信息管理学院、2、.T. 、4。

一、SQL操作题1（按VFP在命令窗口时的操作，给出下列查询问题中SQL操作的正确命令。

每小题5分，共10分。

）【1】查询在校学生中来自云南的学生的学号、姓名、性别及中学毕业的学校。

【2】查询开课学期不为1且学分值大于等于3的02类课程信息。

二、SQL操作题2（按VFP在命令窗口时的操作，给出下列查询问题中SQL操作的正确命令。

数据库应用课程09实验九程序设计实验二

i=1
Do
sum = sum + i
i=i+1
Loop Until i > 100
Debug.Print "i="; i, "sum="; sum
End Sub
//*******4）FOR-NEXT 结构循环
Public Sub do4()
Dim i, sum As Integer
For i = 1 To 100 Step 1
请编程完成上述题目并验证程序结果，将结果所在数据库上传到毕博平入台第。”K郎=&i玛nnt&(峰s”的个数高：”))
qr(n)A)度=iinft(ia/>1m00a)x then
三、实验结论与分析讨论
max=Ia=（2 8B8=4i8n.t1(3(im
n-S1）e=0x00t *a)/10)
试述你是如何理解循环运行过程的有序性的，即不同循环语句进入循环的条pW件rihn和itleCm退P=arI出xiva循te环的条件分别
sum = sum + i
Next
Debug.Print "i="; i, "sum="; sum
End Sub
（5）阅读下列程序，列出变量 x，y 值变化过程，输出语句处变量 x 的值为多少？输入程序后再执行，
验证变量 x 是否为预先设想值。
Public Sub 验证程序执行过程()
Dim x, y As Integer
CommA设=anv一daP1l(r张_iinvpa足utet够box( “ 请Cli输ck入S（大u第b）的1厚数度”为))
MCN0o=a.m5xinm=mpamuatnd1_的

江西财经大学：07-08数据库应用期末考试A卷、B卷(含答案)

江西财经大学07－08第一学期期末考试试卷试卷代码：33014 A 授课课时：3+2课程名称：数据库应用适用对象：本科选课班试卷命题人刘谦试卷审核人凌传繁一、SQL操作题（按VFP在命令窗口时的操作，给出下列查询问题中SQL操作的正确命令。

每小题4分，共24分。

）已知一个图书管理信息系统，其数据表间约束如图1所示。

其中表"借阅.DBF"中的字段"归还日期"当未归还图书时表示应还日期,当已还图书时表示还书时的日期。

图1：图书管理信息系统相关数据库图书管理相关数据库各表结构如下:读者.DBF读者编号(C,8),姓名(C,8),性别(C,2), 身份证号(C,18) 工作单位(C, 50)借阅.DBF读者编号(C,8),图书编号(C,10),借阅日期(D),归还日期(D),是否归还(L)图书.DBF图书编号(C,10),分类号(C,3),图书名称(C,50),作者姓名(C,8) ,出版社名(C,20), 出版号(C,17),单价(N,7,2),出版时间(D),入库时间(D),库存数量(N,3)图书分类.DBF分类号(C,3),分类名称(C,20)现设定该数据库已经打开，请用SQL命令完成下列目标：1. 查询所有男性读者的姓名、性别和身份证号，结果按年龄从大到小（升序）排列。

2. 查询读者编号及其未归还图书的数量。

3.查询"高等教育出版社"各图书的图书编号,作者、单价和库存数量。

4. 在入库图书中查询各分类号2006年后出版图书的册数（库存数量）,结果按其册数由高到5. 查询至今尚未归还书籍的读者姓名、性别、工作单位、及未还图书的名称。

6. 查询各工作单位中所有未还图书的读者姓名、工作单位、分类号、图书名称、作者、书名及应还日期。

二、填空题（在下列各题标示的空缺处填充合适的内容，使其意义正确。

每个标示的空缺1分，共15分。

）1. 二维表中的每一列在关系中称为（）2. 对某个关系进行选择，投影或联接运算后，运算的结果是一个（）3. 设XY="56"，X=5，Y=6，则表达式MOD(VAL(XY),X*Y)的值是（）4. 表达式SUBSTR("BEIJING OLYMPIC GAMES 2008",8,8)的运算结果是（）5. 在VFP环境中，若X和Y都是值为2的数值型内存变量,在VFP命令窗口先后输入X=X+Y 与Y=X+Y，则Y的结果是（）6. 在Visual FoxPro中，一条记录是由若干个字段组成的，而若干条记录则构成了一个（）7. 在Visual FoxPro中，根据变量存在的方式，分为字段变量和（）8. REPLACE命令缺省条件和范围时,则默认的范围是（）9. 表文件共有16条记录，当前记录号是3 ，执行命令LIST，则RECNO()的值为（）10. 在Visual FoxPro中有2种表，一种是数据库表，一种是（）11. 使用CONTINUE命令的目的是实现查找相同字段值的多条记录,它是在使用了（）命令之后才能产生作用。

江西财经大学学生实验报告(参考样本)

学生实验报告
学院：
课程名称：
专业班级：
姓名：
学号：
学生实验报告
一、实验综述
1、实验目的及要求
目的要明确，要抓住重点，符合实验指导书中的要求（使用时斜体字删去，下同）
2、实验仪器、设备或软件
实验所使用的仪器设备、工具等的名称及规格。

二、实验过程（实验步骤、记录、数据、分析）
写明具体实施的步骤，包括实验过程中的记录、数据和相应的分析
三、结论
1、实验结果
根据实验过程中所见到的现象和测得的数据，做出结论
2、分析讨论
对本次实验的心得体会、思考和建议。

四、指导教师评语及成绩：
评语：指导教师依据学生的实际报告内容，用简练语言给出本次实验报告的评价和价值
成绩：指导教师签名：
批阅日期：。

数据库应用技术实验指导书

《数据库应用程序设计》实验指导书《数据库应用程序设计》是一门理论性和实践性很强的课程，任课教师采用“任务驱动”教学法设计了以下实验内容，把课堂内容巧妙的设计到具体的实验操作中去。

通过实验同学们不但可以巩固和加强课堂教学内容，还可以提高学生实际工作能力和动手能力，并为后续课程和从事实践技术工作奠定重要的基础。

上机实验时每人为一组，独立上机。

实验要求1、上机前应事先作好准备工作，以提高上机实验的效率，准备工作至少应包括：复习和掌握与本实验有关的教学内容。

2、上机实验过程中，应服从教师安排。

3、对运行中可能出现的问题应事先做出估计；对操作过程中有疑问的地方，应做上记号，以便上机时给予注意。

4、上机实验完成后，要根据教师的要求及时上交作业。

实验设备与环境1、硬件配置处理器：Pentium III兼容处理器或更高速度的处理器最低要求：600 MHz 内存：推荐使用：1 GHz 或更高最低要求：512 MB2、软件配置操作系统：Windows XP，Windows 2005以上版本实验环境：SQL server 2005开发版本。

实验一 SQL Server数据库的安装一、目的与要求1．掌握SQL Server服务器的安装。

2．掌握SQL Server Management Studio (SSMS)的基本使用方法。

3．对数据库及其对象有一个基本了解。

二、实验准备1．了解SQL Server各种版本安装的软、硬件要求。

2．了解SQL Server支持的身份验证模式。

3．了解SQL Server各组件的主要功能。

4．对数据库、表和数据库对象有一个基本了解。

5．了解在SSMS中执行SQL语句的方法。

三、实验步骤1．安装SQL Server 2005根据软硬件环境，选择SQL Server 2005开发版。

2．利用SSMS访问系统自带的pubs数据库（1）启动SQL Server服务管理器。

（2）以系统管理员身份登录到SSMS。

09实验九程序设计实验二

二、实验过程
数：i=100 to 999 ”) 超过珠穆或 a=val(inputbox( “ 请输 K=int(s 请编程完成上述题目并验证程序结果，将结果所在数据库上传到毕博平台。郎玛峰的高 ”)) 入第”&n&”个数： qr(n)) 度 A=int(i/100) 3-（4） if a>max then I=2 8848.13m （ B=int((i max=a S=0 -100*a)/10) ） next WhilePrivate C=I print max i<=k modAnd Sub10 end sub s=0 Command1_ If i=a^3+b^3+c Click（） If n Mod i=0 print ^3 then ThenI;X=0.5 Next i S=1 N=0 Print End sub Else Do While
四、指导教师评语及成绩
成绩：
指导教师签名：
第 6 页/ 共 6 页
x<8848130 i=i+1 X=x*2 End If Wend N=n+1 If Then
第 3 页/ 共 6 页
s=0 Loop Print
n,x Print n:”是 End 素数” Sub
江西财经大学精品课程《数据库应用》实验报告
(5)
第 4 页/ 共 6 页
江西财经大学精品课程《数据库应用》实验报告
实验九程序设计实验二学号姓名同组人实验项目实验地点实验仪器台号指导教师实验日期及节次实验目的单重循环程序的编写与调试
江西财经大学精品课程《数据库应用》实验报告
实验九程序设计实验二
学号实验项目实验地点指导教师

2021年江西财经大学专升本入学考试《C语言程序设计》课程考试大纲

江西财经大学2021年专升本入学考试《C语言程序设计》课程考试大纲一、考试对象江西财经大学2021年专升本入学考试计算机科学与技术（VR技术）专业考生。

二、考试方式、考试时长及试卷难易程度考试方式为闭卷考试，该试卷是由C语言程序设计与微积分两部分组成，卷面总分150分，其中，C语言程序设计100分，微积分50分。

考试时长120分钟。

《C语言程序设计》考试内容为本大纲所规定的“考核具体内容”，试题的难度按易、中、难三个层次的比例为 3:5:2。

三、试题具体题型与分值比例（1）选择题。

2分*5=10分（2）流程图绘制题。

12分（3）程序阅读题。

8分*4=32分（4）程序设计题。

13分+15分+18分=46分四、考核具体内容及结构1、C语言概述(1)C语言字符集的组成和标识符的注意事项(2)常量和变量的概念，常见数据类型常量的表示方法，变量的声明与初始化(3)算术运算符、赋值运算符、关系运算符等常见的运算符，以及这些运算符组成的表达式(4)printf和scanf函数输入输出一般格式，并举例说明。

(5)简单语句、语句块、if语句、for语句和while语句。

(6)函数调用的方法和注意事项。

2、数据类型与输入输出(1)整型数据的存储方式和输入、输出方式。

(2)浮点型数据的存储方式和输入、输出方式，以及浮点数的比较方法。

(3)浮点型数据的存储方式和输入、输出方式，以及常见的字符处理方法。

(4)数组的表示方式、数组元素的访问和初始化。

(5)字符串常量的表示方法，如何用数组表示字符串，以及字符串的输入和输出。

(6)文本文件使用的步骤，以及读写文本文件的方法。

(7)标识符的命名规则、变量的定义与初始化。

3、运算符与表达式(1)算术运算符和算术表达式。

(2)赋值运算符、复合赋值运算符和赋值表达式。

(3)前置、后置增量和减量运算符。

(4)一个表达式或者语句中多个子表达式的运算顺序。

(5)隐式类型转换、赋值表达式两侧数据的类型转换以及强制类型转换。

数据库应用课程补充程序阅读与程序设计

Next End Sub
解法一
2019/11/19
江西财经大学信息管理学院凌传繁
7
输出“到三角”图形
Public Sub ShiLZ0109608_5_2( )
Dim m As Integer, i As Integer, j As Integer m = Val(InputBox("请输入图形的行数：", "程序设计实验"))
Next
End Sub
2019/11/19
江西财经大学信息管理学院凌传繁
9
（6）输出由实验者本人的学号所组成的数字图形
Public Sub ShiLZ0109608_6_2( )
Dim ShiLZ As String
Dim n As Integer, i As Integer, j As Integer
数据库应用
补充程序阅读与程序设计
2019/11/19
江西财经大学信息管理学院凌传繁
1
实验十程序设计三
对以下问题编写程序代码，并完成程序调试：（5）分别用单循环（1个Print命令允许输出多个字
符）和双重循环（限制1个Print命令仅输出1个字符）输出图1所示图形，图形的行数由输入对话框输入。
For i = 1 To m
Debug.Print Tab(i );
For j = 1 To 2 * (m - i) + 1
Debug.Print "*"; Next
解法二
Debug.Print
Next
End Sub
2019/11/19
江西财经大学信息管理学院凌传繁
8
（6）输出由实验者本人的学号所组成的数字图形

【VIP专享】江西财经大学数据库实验13

江西财经大学精品课程《数据库应用》实验报告实验十三窗体控件设计实验一江西财经大学精品课程《数据库应用》实验报告（1）新建一个空白数据库，数据库名称为学生“学号+姓名”。

（2）通过“创建”选项卡中的“空白窗体”创建一个空白窗体。

（3）将该窗体切换到“设计视图”，放置如下图所示控件。

（4）打开“属性窗口”，修改各个控件名称如下表所示。

控件图像控件名称Lbl_TxtTxtCmdChkLbl_ChkOptLbl_Opt（5）进入VBE环境，打开立即窗口，根据简化的Access对象模型，通过在立即窗口输入命令方法江西财经大学精品课程《数据库应用》实验报告修改下列属性。

控件名称修改属性Lbl_Txt“标题”属性修改为“姓名”Txt Value属性修改为“王改改”Cmd“标题”属性修改为“确定”Chk“可用”属性修改为“否”Lbl_Chk“标题”属性修改为“复选框”Opt“默认值”属性修改为“True”Lbl_Opt“标题”属性修改为“单选框”（6）回到属性窗口，查看立即窗口命令运行效果。

第二部分：编写简单图形化求解一元二次方程程序（1）新建一个空白数据库，数据库名称为学生“学号+姓名”。

（2）通过“创建”选项卡中的“空白窗体”创建一个空白窗体。

（3）将该窗体切换到“设计视图”，分别放置四个文本框。

设计一个图形化界面程序，它可以求一元二次方程的通解。

要求：使用三个文本框来接收方程系数a、b、c。

如果无解则给出一个对话框（使用MsgBox函数），并将焦点重新设置到参数a的文本框。

使用两个文本框来输出求解得结果，此两个文本框的“可用”属性设置为“否”。

使用测试数据a=2，b=-4，c=-48，其解为x1=6，x2=-4进行测试。

如下图所示。

（4）使用表格描述所有控件的实例名称及其所属类。

（5）使用表格方式描述编写的事件代码。

（6）给出事件对应的代码。

二、实验过程使用截图方式，将第二部分实验过程记录。

1、编写一个DAO程序，在立即窗口输出成绩表中大于等于80分的学生学号、课程号和成绩。

数据库应用课程黎升洪 03333数据库应用教学大纲

《数据库应用》课程教学大纲课程编号：03333制定单位：信息管理学院制定人（执笔人）：黎升洪审核人：刘谦修订时间：2010年11月江西财经大学《数据库应用》课程教学大纲一、课程总述本课程大纲是以2010年全校本科专业人才培养方案为依据编制的。

二、教学时数分配三、单元教学目的、教学重难点和内容设置第一章数据库系统概论【目的和要求】了解数据模型功能，了解关系数据库管理系统的角色和这些角色扮演的功能，了解扮演一个准数据库管理员的角色所必须具备的三大块知识：关系数据库操作、结构化程序设计和面向对象。

在初步理解关系数据库中关系、主（外）键等核心概念的基础上，理解一个数据库包含了多个相互存在约束关系，一个关系包含多条记录、一个记录由不同属性字段构成、字段属性具有类型的概念。

【重点难点】重点：数据与数据处理，数据库及其特征，数据模型的基本要素和数据模型的类型，关系模型及关系数据库。

难点：E-R模型描述功能，关系主（外）键功能、关系实体完整性约束和参照完整性约束的概念。

【教学内容】第一章数据库系统概论1.1 数据库技术（1.1.1 信息与数据，1.1.2 数据处理，1.1.3 数据库系统）1.2 数据模型（1.2.1 数据模型的三要素，1.2.2 概念模型与实体-联系方法，1.2.3 数据模型）1.3 关系数据库（1.3.1 关系模型，1.3.2 关系完整性约束）1.4 数据库系统应用模式第二章Access 2007中对象与操作基础【目的和要求】熟悉Access 2007的环境，掌握Access 2007的各种对象操作及其视图功能。

【重点难点】重点：数据表不同视图功能。

难点：数据库模式使用。

【教学内容】第二章Access 2007中对象与操作基础2.1 Access 2007的启动及其工作界面（2.1.1 启动Access 2007，2.1.2 Access 2007工作界面）2.2 Access中的对象及其视图（2.2.1 表对象，2.2.2 查询对象，2.2.3 窗体对象，2.2.4 报表对象，2.2.5 宏对象，2.2.6 模块对象）2.3 Access 2007帮助使用第三章SQL语言的应用【目的和要求】熟悉SQL查询的基本格式，掌握单表Where条件子句中关系表达式、逻辑表达式、In集合属于等编写方法，对多表查询，熟练掌握数据库模式导航概念，能够利用数据库模式熟练编写多表查询语句。