小学一年级美术上册《卡通明星总动员》教案及教学反思
《卡通明星总动员》教案
《卡通明星总动员》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种卡通明星，提高他们的卡通文化素养。
2. 通过学习卡通明星的特点和创作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 引导学生关注卡通产业的发展，提高他们对我国卡通事业的认知。
二、教学内容1. 卡通明星概述：介绍卡通明星的定义、分类和特点。
2. 卡通明星创作方法：讲解卡通明星形象设计、故事构思和动画制作的基本方法。
3. 我国卡通明星发展现状：分析我国卡通明星的崛起、发展和挑战。
4. 卡通明星案例分析：分析国内外著名卡通明星的成功案例，如喜羊羊、熊出没、米老鼠等。
5. 学生动手实践：分组创作卡通明星形象和故事，进行课堂展示。
三、教学方法1. 讲授法：讲解卡通明星的基本概念、创作方法和产业发展。
2. 案例分析法：分析国内外著名卡通明星案例，引导学生思考和讨论。
3. 实践操作法：学生分组动手实践，培养学生的创新能力和团队合作精神。
4. 课堂展示法：学生展示自己的创作成果，进行评价和交流。
四、教学准备1. 教材：准备相关卡通明星的图片、视频和文字资料。
2. 设备：投影仪、电脑、音响等教学设备。
3. 材料：纸张、画笔、颜料等绘画工具。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的积极性和兴趣。
2. 学生创作成果：评价学生在实践环节创作的卡通明星形象和故事，考察他们的创新能力和团队合作精神。
3. 学生课后反馈：收集学生的意见和建议，以便对教学进行改进。
六、教学实施步骤1. 导入新课：通过展示卡通明星的图片和视频，引发学生对卡通明星的兴趣，导入新课。
2. 讲解卡通明星概述：讲解卡通明星的定义、分类和特点，让学生了解卡通明星的基本概念。
3. 讲解卡通明星创作方法：讲解卡通明星形象设计、故事构思和动画制作的基本方法，引导学生掌握卡通明星的创作技巧。
4. 分析卡通明星案例：分析国内外著名卡通明星的成功案例，让学生从中汲取经验和启示。
12卡通明星总动员 教案2023-2024学年美术一年级上册 人美版
12卡通明星总动员教案2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、分析，了解卡通明星的特点，学会用简洁的线条和颜色表现自己喜爱的卡通形象。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、创新能力，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 卡通明星的特点及表现方法2. 卡通明星的绘画步骤3. 卡通明星的创新设计三、教学重点与难点1. 重点：掌握卡通明星的特点及表现方法，能独立完成一幅卡通明星作品。
2. 难点：如何运用简洁的线条和颜色表现卡通明星，以及创新设计。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示一组卡通明星图片，引导学生说出它们的名字，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解卡通明星的特点及表现方法，展示绘画步骤，引导学生掌握绘画技巧。
3. 练习：学生根据所学内容，独立完成一幅卡通明星作品。
4. 评价：学生互评、教师点评，总结优点和不足，提出改进建议。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点，巩固知识点。
六、板书设计1. 卡通明星的特点及表现方法2. 卡通明星的绘画步骤3. 卡通明星的创新设计七、作业设计1. 课堂练习：绘制一幅卡通明星作品2. 课后作业：收集更多卡通明星图片，分析其特点，尝试创新设计八、课后反思本节课通过观察、分析、实践，使学生掌握了卡通明星的特点及表现方法，能独立完成一幅作品。
在教学中，注重培养学生的观察、分析和创新能力，提高学生的绘画技能。
同时，通过展示卡通明星图片，激发学生的学习兴趣，培养学生对美术的热爱。
在今后的教学中，要继续关注学生的学习需求，优化教学方法，提高教学质量。
重点关注的细节是“教学内容”中的“卡通明星的绘画步骤和创新设计”。
在教学内容中，卡通明星的绘画步骤和创新设计是本节课的核心内容。
通过学习卡通明星的绘画步骤，学生可以掌握绘画技巧，提高绘画能力。
12卡通明星总动员教学设计2023-2024学年美术一年级上册人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握卡通明星的特点，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 通过卡通明星的创作，提高学生的审美情趣和审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容1. 卡通明星的定义和特点2. 卡通明星的创作方法和技巧3. 卡通明星作品的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握卡通明星的特点，学会创作卡通明星作品。
2. 教学难点：如何让学生在创作中发挥自己的想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、卡通明星图片、画纸、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放卡通明星的视频，引起学生的兴趣，然后介绍卡通明星的定义和特点。
2. 讲解：讲解卡通明星的创作方法和技巧，引导学生了解如何表现卡通明星的形象和性格。
3. 示范：教师示范创作卡通明星的过程，讲解每一步的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的要求，创作自己的卡通明星作品。
六、板书设计1. 卡通明星的定义和特点2. 卡通明星的创作方法和技巧3. 卡通明星作品的欣赏和评价七、作业设计1. 让学生回家后，继续创作卡通明星作品，发挥自己的想象力和创新能力。
2. 让学生收集卡通明星的相关资料，了解卡通明星的发展历程。
八、课后反思1. 教师要时刻关注学生的学习进度，及时发现和解决学生遇到的问题。
2. 在教学中，要注重培养学生的观察能力和创新意识，引导学生发挥自己的想象力。
3. 鼓励学生互相学习，培养团结协作的良好品质。
4. 定期检查学生的作业，了解学生的学习情况，为下一步的教学做好准备。
教学设计要注重培养学生的观察能力和创新意识，引导学生发挥自己的想象力，同时注重学生的实践操作和互相评价，以提高学生的审美情趣和审美能力。
重点关注细节：板书设计板书设计是教学过程中非常重要的一环，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。
在本次教学设计中，板书设计主要包括三个部分：卡通明星的定义和特点、卡通明星的创作方法和技巧、卡通明星作品的欣赏和评价。
人美小学美术一上《第12课卡通明星总动员》9精品教案
二、学习者特征分析
兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力，在美术教学上，学生的思路更广，思维更活跃，而且欢迎更新颖，更有趣味的美术活动形式，他们敢动手、爱提问、好奇心强，乐于用自己的眼光去看世界，对生活中美好的事物有强烈的表现欲望。因为低年级学生有年龄小、好动、自制力较差等特点；我们要抓住这个极好的机会，所以有目的=%C3%A8%BA%CD%C0%CF%CA%F3&in=6761&cl=2&lm=1&st=1&pn=22&rn=1&di=60420313665&ln=1992&fr=&fm=detail&fmq=1330751050439_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn22&1&di60420313665&objURL %3A%2F%%2F0%2F11%2F40%2F27%2F11402751_388503.jpg&fromURLtml&W1024&H768&T7336&S110&TPjpg
一年级美术上册教学设计-第12课卡通明星总动员8-人美版
教学设计一年级美术上册教学设计第12课卡通明星总动员教学目标：1. 让学生了解并认识生活中常见的卡通明星形象，感受卡通明星的艺术魅力。
2. 培养学生观察、想象和动手能力，激发学生创作兴趣。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好习惯，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 欣赏卡通明星图片，了解卡通明星的特点。
2. 学习卡通明星的绘制方法，创作自己的卡通明星作品。
3. 进行卡通明星作品展示，分享创作喜悦。
教学重点与难点：重点：了解卡通明星的特点，学会绘制卡通明星。
难点：如何夸张卡通明星的形态特点，使作品具有趣味性和生动性。
教具与学具准备：教具：卡通明星图片、绘画工具、投影仪。
学具：画纸、铅笔、水彩笔、蜡笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些卡通明星图片，如喜羊羊、灰太狼、蜘蛛侠等，引导学生认识并欣赏。
2. 学生分享自己对卡通明星的了解和喜爱。
二、卡通明星特点讲解（10分钟）1. 教师讲解卡通明星的特点，如夸张的形态、生动的表情、简练的线条等。
三、卡通明星绘制方法学习（10分钟）1. 教师示范绘制卡通明星的过程，讲解绘制技巧。
2. 学生跟随教师一起绘制，掌握绘制方法。
四、创作卡通明星作品（10分钟）1. 学生根据自己的喜好，选择一个卡通明星进行创作。
2. 学生动手绘制，教师巡回指导。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：卡通明星特点：1. 夸张的形态2. 生动的表情3. 简练的线条卡通明星绘制方法：1. 观察卡通明星形象2. 夸张表现特点3. 简练线条描绘作业设计：1. 课后继续创作卡通明星作品，提高绘制技巧。
2. 收集其他卡通明星图片，了解更多信息。
课后反思：本节课通过欣赏、讲解、实践等环节，使学生了解了卡通明星的特点，学会了绘制卡通明星。
学生在创作过程中，充分发挥了自己的想象力和动手能力，作品具有趣味性和生动性。
一年级上美术教学设计-第12课卡通明星总动员▏人美版
一年级上美术教学设计——第12课卡通明星总动员▏人美版一、教学目标1. 让学生了解和认识卡通形象，培养学生对卡通画的兴趣。
2. 引导学生观察卡通明星的外形特征，学会用简洁的线条和色彩表现自己喜欢的卡通明星。
3. 培养学生的创新精神和动手能力，提高学生的审美素质。
二、教学内容1. 卡通明星的外形特征2. 卡通明星的表情、动态3. 卡通明星的背景设计三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察卡通明星的外形特征，用简洁的线条和色彩表现自己喜欢的卡通明星。
2. 教学难点：卡通明星的表情、动态的描绘以及背景的设计。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通明星图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）播放卡通明星视频，引导学生关注卡通明星的外形特征、表情和动态。
2. 讲解（10分钟）讲解卡通明星的外形特征、表情和动态的描绘方法，以及背景的设计。
3. 示范（5分钟）示范如何绘制一个卡通明星，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
4. 练习（10分钟）学生动手绘制自己喜欢的卡通明星，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计1. 卡通明星外形特征2. 表情、动态描绘方法3. 背景设计七、作业设计1. 完成一幅卡通明星作品，要求表现卡通明星的外形特征、表情和动态。
2. 选择一幅作品进行背景设计。
八、课后反思本节课通过播放视频、讲解、示范、练习、展示和评价等环节，让学生了解和掌握了卡通明星的外形特征、表情和动态的描绘方法以及背景设计。
在教学过程中，注意引导学生观察、思考和动手实践，培养学生的创新精神和审美素质。
同时，鼓励学生互相评价，提高他们的语言表达能力和审美鉴赏能力。
需要重点关注的是“教学过程”这一部分。
这一部分是整个教学设计的核心，涵盖了课堂的展开和学生的实践活动。
在这里，我将对教学过程进行详细的补充和说明。
第12课卡通明星总动员(教案)人美版(2012)美术一年级上册
第12课卡通明星总动员（教案）人美版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并说出至少五种常见的卡通明星，了解卡通明星的基本特点。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、绘画等活动，培养学生对卡通明星的欣赏能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力。
二、教学内容1. 卡通明星的基本概念和特点。
2. 常见卡通明星的介绍和欣赏。
3. 卡通明星的绘画方法和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识和掌握卡通明星的基本特点和绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生正确理解和表达卡通明星的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、卡通明星图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示卡通明星图片，引导学生说出他们所认识的卡通明星，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：介绍卡通明星的基本概念和特点，引导学生欣赏和分析常见的卡通明星。
3. 练习：学生通过绘画练习，掌握卡通明星的绘画方法和技巧。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 卡通明星的基本概念和特点。
2. 常见卡通明星的介绍和欣赏。
3. 卡通明星的绘画方法和技巧。
七、作业设计1. 画出自己喜欢的卡通明星，要求形象生动，特点突出。
2. 用文字描述自己画的卡通明星，包括名字、特点等。
八、课后反思1. 学生对卡通明星的兴趣和认识程度。
2. 学生在绘画过程中的表现和存在的问题。
3. 教学方法和教学内容的调整和改进。
人美小学美术一上《第12课卡通明星总动员》word教案 (4)
卡通明星总动员教学思路设计：本课首先通过图片让学生初步了解卡通的基本特征，其次让他们了解真实的物体和卡通的不同之处，然后通过对卡通的进一步了解，激发学生自己的创作热情，学生通过小游戏亲身体验卡通的乐趣，进一步加深对卡通的了解，最后实现学生的愿望创造自己喜欢的卡通形象，从而达到教学目的。
一，教学目标（一）知识与技能：通过欣赏学生熟悉的卡通形象，让学生初步了解卡通形象的造型特点等。
（二）方法与过程：通过欣赏吸引学生，同时激发学生对卡通形象的热情，启示学生通过自己的发散思维来设计属于自己的卡通形象，并且鼓励他们通过不同的形式来表现。
（三）情感与态度：鼓励学生，让他们树立信心，并让学生认识美，让学生明白相互帮助合作的力量。
二，教学重点通过对《卡通明星总动员》的学习，使学生认识了解大家所喜爱的卡通形象的特点以及让学生通过学习来设计一件属于自己的卡通形象。
教学难点设计一个场景，把学生引到卡通世界，让学生充分享受卡通乐园的乐趣，并让学生充分表到自己的感受。
教学准备教学课件，以及各种生活中流行的卡通形象的图片等，以及真实的动物的照片等。
三，教学过程的设计（一)通过课件展示经典卡通形象，让学生说一说，演一演等，继续让学生深入认识卡通形象的特点。
1.老师：同学们，今天我们要举办一个盛大的聚会。
（出示课题）“卡通明星总动员”教师：同学们，今天我们要举办“卡通明星总动员”，只有卡通明星才可以参加。
可是刚才来了两位朋友，他们都说自己是卡通明星，我想请同学们帮助我看一看谁才是真正的卡通明星呢？然后用课件展示一个卡通形象（喜羊羊）和一个自然界真实的羊的形象。
让学生说一说哪一个才是卡通形象。
让学生通过比较，认识卡通形象与真实的物体的不同造型特点。
（喜羊羊属于卡通形象，是对羊的拟人化，具有卡通形象的特征:变形，夸张，色彩艳丽等)提问：大家都喜欢喜羊羊吗？为什么喜欢特它呢？让学生自由回答(喜欢。
因为它聪明，机灵，乖等）让学生来模仿喜羊羊，体验卡通的乐趣。
《卡通明星总动员》教案
《卡通明星总动员》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识各种卡通明星的形象和特点；（2）培养学生动手动脑的能力，制作属于自己的卡通明星形象；（3）提高学生对卡通文化的认识和欣赏能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，掌握卡通明星的制作技巧；（2）培养学生的团队协作能力，共同完成卡通明星的总动员作品。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对卡通文化的热爱，提高审美素养；（2）培养学生积极向上的精神风貌，勇于展示自己的才能。
二、教学内容1. 卡通明星的形象特点（1）介绍卡通明星的外貌特征；（2）分析卡通明星的表情、动作和服饰等元素。
2. 卡通明星的制作技巧（1）学习卡通明星的绘制方法；（2）掌握卡通明星的制作软件和工具。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解和认识各种卡通明星的形象和特点；（2）培养学生动手动脑的能力，制作属于自己的卡通明星形象。
2. 教学难点：（1）如何把握卡通明星的形象特点；（2）如何运用制作技巧，使卡通明星形象生动可爱。
四、教学准备1. 教师准备：（1）收集各种卡通明星的图片和资料；（2）准备卡通明星的制作软件和工具。
2. 学生准备：（1）带齐绘画工具；（2）提前了解卡通明星的相关知识。
五、教学过程1. 导入：（1）教师展示各种卡通明星的图片，引导学生关注卡通明星的形象特点；（2）学生分享自己了解的卡通明星知识。
2. 讲解与示范：（1）教师讲解卡通明星的形象特点和制作技巧；（2）教师示范如何制作卡通明星，引导学生动手实践。
3. 学生制作：（1）学生分组合作，共同制作卡通明星的总动员作品；（2）教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的卡通明星作品；（2）教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
5. 总结与拓展：（1）教师总结本节课的学习内容，强调卡通明星的制作技巧；（2）学生提出自己的想法和创意，为下一节课的学习做好铺垫。
《卡通明星总动员》教学反思6篇
《卡通明星总动员》教学反思《卡通明星总动员》教学反思6篇作为一位刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编整理的《卡通明星总动员》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《卡通明星总动员》教学反思1今天在一年级二班上了《卡通明星总动员》一课。
卡通形象是最受孩子喜爱的，小朋友们最熟悉的形象。
本课以激发学生兴趣为前提，使学生认识到卡通形象也是非常漂亮的美术作品，以此来提升学生对美术的兴趣。
在浓厚兴趣的基础上，培养学生用语言表达自己对卡通形象形与色的认识，以及对真、善、美的认识。
1、导入部分运用了听歌说形象的方法，引入卡通片这一内容，出示课题。
2、辨认卡通形象环节，学生们都很熟悉，能顺利地说出名字，并能举例说出其他的很多卡通形象。
课堂气氛较活跃，学生回答问题的积极性很高。
3、这节课的难点是让学生认识卡通形象是经过夸张变化的`。
一年级的学生对于一些概念化的词语还不能准确的理解，所以我解决难点的方法是让学生通过判断的方法观察课件中生活真实物象与卡通造型的区别，学生自己就能做出正确的判断，并讲出它们之间的区别。
这个环节的效果尚可。
4、通过观看动画片段，让学生用自己的语言描述卡通形象这一环节，学生表述的不够清晰、全面，今后这一方面应该加强，逐渐培养学生的观察分析、语言表述能力。
部分学生不愿意说，只愿意画，这种现象教师应该加以正确的引导，并有意识进行训练。
5、尝试设计铅笔小卡通环节，时间紧促未完成，今后在时间的安排上应更加合理化。
6、课件的运用上，出现一些小意外，课前的准备要注意更完善，避免课堂尴尬《卡通明星总动员》教学反思2这节美术课以激发学生兴趣为切入点，努力创设平等和谐的师生关系，运用多种多样的教学方法引导学生主动学习，主动探究，培养了学生的集体合作精神。
教学中通过说一说、比一比、演一演的教学环节激发了学生的学习兴趣，初步认识了解了卡通形象的造型特点；运用多媒体教学手段，通过想一想，变一变的'教学形式使学生更直观的了解了卡通形象的造型方法，了解艺术来源于生活；通过看一看、说一说、议一议的教学环节激发学生对卡通明星的热爱之情，初步体会真、善、美的价值观念；通过赏一赏、议一议的教学环节激发学生的创作火花；通过画一画，并请给你的卡通明星起个名字的教学环节，进一步调动学生的创作热情。
第十二课 卡通明星总动员(说课稿)2022-2023学年美术一年级上册
第十二课卡通明星总动员（说课稿）一、教材分析此次教学是美术一年级上册的第十二课，内容为卡通明星总动员。
在以往的学习中，学生们已经了解了卡通形象的基本概念和构图方式，本节课将进一步提高学生的创作能力，并让学生在实践中掌握构图技巧。
本节课分为两个环节：第一部分主要是介绍卡通明星的形象特点，并让学生参考一些著名的卡通形象进行创作练习；第二部分则是让学生运用之前学到的构图技巧创作自己的卡通明星形象。
二、教学目标1.了解卡通明星形象的构图特点，提高学生的创作能力。
2.树立良好的审美观念，让学生能够欣赏和分析卡通形象。
3.培养学生的表现能力和想象力，让他们能够创造出自己独特的卡通明星形象。
三、教学重难点1.教学重点：让学生了解卡通明星的构图特点，并提高他们的创作能力。
2.教学难点：提高学生对卡通形象的审美认知，培养他们的表现能力和想象力。
四、教学步骤1. 导入新知为了让学生更好地进入学习状态，我们需要先进行知识导入。
老师可以通过播放一些有趣的卡通内容，引起学生的兴趣，并简单介绍卡通明星的概念和形象特点。
2. 观察著名卡通形象为了让学生更深入地了解卡通形象的构图特点，我们可以在此环节列举一些著名的卡通形象。
老师可以通过图片或者视频的形式，让学生仔细观察卡通形象的构图和细节。
3. 创作练习在学生了解了卡通形象的构图特点之后，我们需要让学生进行创作练习。
在此环节中，老师可以让学生自由创作一些卡通形象，并对学生的创作进行点评和指导。
通过这种方式，帮助学生提升自己的创作能力和表现能力。
4. 创作实践在上面的环节中，学生已经初步了解了卡通形象的构图特点，并进行了创作练习。
为了让学生更好地掌握卡通形象的创作，我们需要进行实践操作。
在此环节中，老师可以选定一些卡通情境，并让学生进行创作实践。
在实践过程中，老师可以对学生的作品进行分析和点评，并帮助学生完善自己的作品。
五、教学评价在上述的教学过程中，我们需要对学生进行评价。
1.在引入新知环节，可以通过提问等方式，对学生的学习情况进行评价。
一年级上册美术教案-《第12课 卡通明星总动员》人教版
《卡通明星总动员》美术教案一、教学目标：1、知识与技能：（1）、通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。
（2）、认识更多中外卡通形象，并说出10个以上卡通明星的名字。
2、能力目标：学习从美术欣赏的角度观察卡通形象，提高对卡通形象的描述能力。
3、情感目标：培养学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作的品质。
二、教学重点：通过观察比较认识卡通明星的造型与颜色，都是艺术家精心创作而成的，比生活中形象造型更夸张，色彩更鲜明。
三、教学难点：卡通形象的特点及评述方法。
四、教学过程：一、了解“卡通”的意思师：同学们，美术课的形式有很多种，比如绘画、剪贴、今天我们来上另一种形式的美术欣赏课。
你们喜欢看卡通片吗？那你们一定认识很多卡通明星吧。
（板书：卡通明星）那我先考考大家，看看认不认识他们。
（课件、金箍棒、光头强的枪见人恶即内省有则改无加警、魔棒）你们可真厉害，能根据这些卡通明星的某一个特点就能知道是谁。
（德育教育：根据导入卡通片中的人物道具来教育学生看见别人的缺点或不良行为，要先反观自己有没有犯同样的错，如果有，要及时纠正，如果没有，要告诫自己将来不要犯）二、学习描述卡通形象1、游戏：寻人启事首先请一位同学背对着大家，教师向同学们出示一个卡通明星的图片，请大家不说出他的名字，只描述它的形象特征，请这位同学猜猜是哪位卡通明星。
（2-3次）师小结：我们之所以能很快猜出这些明星，是因为他们造型不同、颜色不同、性格不同、本领不同，他们各自有着奇妙的故事，同时也有着不同的成长经历：2、（出示加菲猫成长）同学们看加菲猫成长，说一说加菲猫从1978年到1984年的形象有什么变化？（1978年他身体比较大，眼睛比较小，尖尖的耳朵。
T字型的鼻头，上唇和双颊长着许多小麻点。
脸上长着更多的胡子，身上的斑纹也比较多。
现在：变得越发圆滚滚了。
脑袋几乎跟身体一样大，眼睛也变大了，鼻子是个小椭圆，胡子每边三根，头部的斑纹只剩每边三条，每边面颊也只有三个麻点。
一年级上册美术教案-《第12课卡通明星总动员》人教版
一年级上册美术教案-《第12课卡通明星总动员》人教版教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别和描绘常见的卡通明星，并能够运用简单的美术语言表达对卡通角色的喜爱。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对卡通形象的感知能力和美术创作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养他们欣赏美、创造美的热情。
教学内容1. 卡通明星的认知：介绍课本中出现的卡通明星，如米老鼠、唐老鸭等，讲解其特点和代表作品。
2. 绘画技巧的讲解：教授如何使用简单的线条和色彩表现卡通明星的特征。
3. 创作实践：学生亲自动手，绘制自己喜欢的卡通明星。
教学重点与难点1. 重点：学生能够通过观察和模仿，独立完成一幅卡通明星的画作。
2. 难点：如何指导学生运用适当的美术语言和技巧，表达出对卡通角色的情感。
教具与学具准备1. 教具：教科书、PPT课件、视频材料、卡通明星模型。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、橡皮。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同的卡通明星，引发学生的兴趣和讨论。
2. 新授：讲解卡通明星的特点和绘画技巧，引导学生观察和模仿。
3. 实践：学生根据所学知识，独立创作一幅卡通明星画。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
板书设计- 课题：《卡通明星总动员》- 教学目标- 教学重点与难点- 绘画步骤- 作品展示作业设计1. 必做题：绘制一幅课本中的卡通明星。
2. 选做题：自由创作一幅不限于课本的卡通明星画。
课后反思通过本节课的教学，观察学生对卡通明星的认知和绘画技巧的掌握程度，反思教学方法和过程是否能够有效地达到教学目标，以及如何改进教学方法以提高学生的学习效果。
教学重点与难点在上述教案中，教学重点与难点是需要重点关注的细节。
这是因为教学重点与难点直接关系到教学目标的实现，以及学生对知识技能的掌握。
以下是针对这一重点细节的详细补充和说明。
一年级美术上册教案-第12课卡通明星总动员13-人美版
一年级美术上册教案-第12课卡通明星总动员13-人美版教学目标1. 让学生了解和欣赏卡通明星，培养他们对美术的兴趣和审美能力。
2. 培养学生运用线条和色彩表现卡通形象的基本技能。
3. 引导学生通过观察、思考和创意，创作出自己独特的卡通明星作品。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通和表达能力。
教学内容1. 引导学生了解卡通明星的特点和魅力。
2. 教授学生如何运用线条和色彩表现卡通形象。
3. 引导学生通过观察、思考和创意，创作出自己独特的卡通明星作品。
4. 组织学生进行小组合作，共同创作一幅大型的卡通明星画卷。
教学重点与难点1. 教学重点：如何运用线条和色彩表现卡通形象。
2. 教学难点：如何引导学生通过观察、思考和创意，创作出自己独特的卡通明星作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、粉笔、彩色笔、教学视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 引入：通过PPT展示各种卡通明星，引导学生观察和欣赏，激发他们的兴趣。
2. 讲解：教授学生如何运用线条和色彩表现卡通形象，讲解绘画技巧和注意事项。
3. 示范：教师示范如何创作一幅卡通明星作品，展示绘画过程和技巧。
4. 实践：学生根据教师的要求，运用所学的技巧和知识，创作自己独特的卡通明星作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创意和努力。
板书设计1. 课题：卡通明星总动员2. 教学目标：了解和欣赏卡通明星，培养美术兴趣和审美能力；运用线条和色彩表现卡通形象；创作独特的卡通明星作品；培养合作意识和团队精神。
3. 教学内容：了解卡通明星特点和魅力；运用线条和色彩表现卡通形象；创作独特的卡通明星作品；小组合作创作大型卡通明星画卷。
4. 教学重点与难点：如何运用线条和色彩表现卡通形象；如何创作独特的卡通明星作品。
作业设计1. 画一幅自己喜欢的卡通明星作品，要求运用所学的线条和色彩技巧。
2. 写一篇关于卡通明星的短文，描述其特点和魅力，表达自己的喜爱之情。
一年级美术上册《卡通明星总动员》教案、教学设计
2.学生回答，教师补充并强调重点知识。
3.教师鼓励学生在课后继续关注卡通明星，激发学生对美术创作的兴趣。
“课后，希望大家能继续关注生活中的卡通明星，将所学知识运用到实际创作中，不断提高自己的绘画水平。”
4.收集生活中的卡通明星素材，与同学分享，拓宽创作思路。
"在生活中，我们可以发现许多有趣的卡通明星素材。请同学们留心观察，收集这些素材，并与同学进行分享，相互启发，拓宽创作思路。"
5.开展一次家庭美术创作活动，与家人共同完成一幅卡通作品，增进家庭感情。
"利用周末时间，邀请家人一起参与美术创作，共同完成一幅卡通作品。通过这个活动，不仅可以增进家庭成员间的感情，还能激发大家的艺术潜能，享受创作的乐趣。"
5.创意实践，鼓励创新：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的卡通明星作品，培养学生的创新意识和能力。
6.多元评价，促进发展：采用自评、互评、教师评等多种评价方式，关注学生的全面发展，提高学生的自信心。
7.拓展延伸，提高素养：结合课后作业，引导学生关注生活中的卡通明星，提高学生的美术鉴赏能力和创作水平。
5.关注学生在学习过程中的情感体验，尊重学生的创作成果，给予积极的评价和鼓励，增强学生的自信心。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.知识与技能：掌握卡通画的绘画技巧，能运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的卡通明星作品。
2.过程与方法：培养学生观察、想象、创新的能力，学会合作与分享，提高学生的美术素养。
一年级美术上册《卡通明星总动员》教案、教学设计
一、教学目标
《卡通明星总动员》教案
《卡通明星总动员》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种卡通明星，提高他们的卡通文化素养。
2. 通过观看卡通明星的总动员，培养学生的团队协作能力和创新精神。
3. 引导学生正确对待成功与失败，培养他们的乐观心态和抗压能力。
二、教学内容1. 第一课时：认识卡通明星教学要点：（1）介绍什么是卡通明星；（2）列举一些著名的卡通明星，如米老鼠、唐老鸭、喜羊羊等；（3）分析卡通明星的特点和魅力。
2. 第二课时：卡通明星的总动员教学要点：（1）观看《卡通明星总动员》片段；（2）讨论卡通明星们在片中的表现和协作精神；（3）分析卡通明星们的个性特点和团队精神。
3. 第三课时：卡通明星的团队协作教学要点：（1）讲解团队协作的重要性；（2）分析卡通明星们在片中的团队协作案例；（3）引导学生思考如何在生活中发挥团队协作能力。
4. 第四课时：卡通明星的创新精神教学要点：（1）介绍创新精神的含义；（2）分析卡通明星们在片中的创新表现；（3）讨论如何培养创新精神。
5. 第五课时：卡通明星的成功与失败教学要点：（1）讲解成功与失败的意义；（2）分析卡通明星们在片中的成功与失败案例；（3）引导学生正确对待成功与失败，培养乐观心态和抗压能力。
三、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、案例分析法等相结合的教学方法。
2. 利用多媒体设备播放卡通明星总动员片段，增强教学的直观性。
3. 引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的思考能力和团队协作精神。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如团队协作、创新思维等。
3. 课后作业：布置相关思考题，检验学生对教学内容的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 《卡通明星总动员》影片片段；2. 卡通明星相关资料；3. 教学PPT；4. 思考题。
六、第六课时：卡通明星的价值观教学目标：1. 让学生理解卡通明星所传递的正能量和积极价值观。
人美版小学一年级美术上册《卡通明星总动员》教学反思
《卡通明星总动员》教学反思《卡通明星总动员》一课展开的教学活动其实就是学生的感知与体验、理解与评述、创作和鉴赏评论等一系列的学习过程，每个环节的设计都经过了反复思考，目的就是激发学生学习的主动性。
在“卡通明星总动员“环节中，通过讲授新课，让学生通过课件直观的观察卡通明星的造型，并拿生活中的事物做对比，教师引导的方法来解决。
在演示“设计卡通明星“环节中，运用在网络中搜索到的小绵羊和喜洋洋的视频画面转换成Gif图片，以便于在PPT中得到应用，通过学生对卡通人物图片直观的了解，提升学生对美术的兴趣，在浓厚兴趣的基础上，培养学生用语言表达自己对美术作品中形与色的感受，以及对真、善、美的认识，使学生始终融入到卡通世界的乐趣中。
在“模拟实验设计“环节中，利用Easy Paint Tool SAI制作卡通动画人物的软件，笔刷图案丰富逼真，笔触更直硬一些，根据软件中提供的搭配素材及其特有的卡通绘画效果，让学生在初步尝试制作一个自己喜爱的卡通明星的同时，更能激发他们对设计卡通明星的兴趣，使这节比较有难度的一节欣赏设计课变得更加直观、简单。
卡通画化难为易，卡通形象简洁，易懂易学，寓教于乐。
教程力求汇集大量的信息资料，融科学性、知识性、趣味性为一体，突出教育教学运用，图文并茂，有较强的针对性和实用性。
卡通造型是经过夸张处理的，通过课件直观的观察卡通明星的造型，并拿生活中的事物做对比，以喜洋洋为例，先让学生说说看生活中的小绵羊有哪些特点，给你什么感觉（温顺、可爱、颜色单一），再引导学生和动画片里的喜洋洋对比有哪些改变，介绍并强调这是运用了夸张的手法。
给学生提供非常多的卡通人物资料，这些资料都可以进行参考借鉴，可以在画纸上进行创作，也可以在Easy Paint Tool SAI中运用丰富逼真的笔刷图案创作出更加生动的效果，笔触更直硬一些，根据软件中提供的搭配素材及其特有的卡通绘画效果。
设计卡通人物首先要形成自己的设计风格，从自己喜爱的原始素材进行构思，同时要表现出卡通人物的性格特点。
人美小学美术一上《第12课卡通明星总动员》教案 (七)
《卡通明星总动员》教案教学目标：通过欣赏中外卡通形象，使学生初步对卡通形象有一理性上的了解。
通过大家交流介绍，使小朋友认识更多的卡通形象，认识到卡通形象的造型与色彩具有夸张性，并能通过自己的语言描述喜爱的卡通形象，了解卡通形象的特点。
教学重点：通过本课的学习使学生认识、了解卡通形象的造型特点，培养学生大胆发表自己的见解，充分感受到美术的独特价值和艺术魅力。
教学难点：创设情景，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学引导使学生知道卡通形象的特点，并能够大胆发表自己的感受。
教学过程：一、语言组织教学。
二、讲授新课教师：同学们，你们喜欢看卡通片吗？学生：喜欢教师：那今天我们就来上一节有关卡通形象的课吧出示课题：卡通明星总动员板书：卡通明星总动员教师：同学们，今天老师找来了中外好多的卡通明星来到我们班，你们想不想看看都是谁呢？学生：想教师：好，让我们来看看都有谁来了。
学生：皮卡丘、米老鼠、唐老鸭、维尼熊和跳跳虎、虹猫、蓝兔、孙悟空教师：同学们你们喜不喜欢孙悟空呢？学生：喜欢教师：那我来找个学生上来模仿一下孙悟空吧（一个学生模仿），看来下面的同学都想模仿，那我们就在原地模仿一下吧。
（集体模仿）孩儿们，回到座上。
让我们看看下一个是谁？学生：喜洋洋。
教师：同学们，谁能用一个词来介绍一下喜洋洋呢？学生：聪明，勇敢，正义三、探究式学习教师：同学们形容的非常准确，那我们看看下一位是谁呢？学生：黑猫警长，教师：同学们，你们从哪里看出这只黑猫是个警长呢？学生：衣服，帽子教师：哦，原来这只黑猫穿上了漂亮的警服，真神气。
（教师模仿动作，说：同学们不要乱动，坐好）你们说老师模仿的像吗？学生：像或不像教师：那同学们，你们说一只真猫能做出这样的动作吗？学生：不能教师：那为什么老师能做出这个动作呢？（同学们可能乱说，找两个说说）老师能模仿是因为我们的黑猫警长像人一样。
我们叫这种绘画手法为拟人手法。
你们看看，黑猫警长都有哪些地方像人呢？学生：穿衣服，两只脚走路，有手，还有表情教师：对，这就是我们人类所特有的表情，喜怒哀乐。
一年级上册美术教案-《卡通明星总动员》人美版(2023秋)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“卡通明星在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解卡通明星的基本概念。卡通明星是动画作品中的角色，它们通常具有夸张的形象和鲜明的个性。卡通明星在文化传播和艺术表现中扮演着重要角色。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的卡通明星案例，如米老鼠。分析其形象特点、创作背景，以及如何通过简单线条和形状来表现这个角色。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调卡通明星的形象特征和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过展示和示范来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个自己喜欢的卡通明星，分析其特点并进行绘画实践。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的卡通明星绘画操作。这个操作将演示如何运用线条和形状来描绘卡通明星。
-基本绘画技巧的掌握：学生需学会运用简单的线条和形状组合来描绘卡通明星，掌握基本的绘画表现方法。
-想象力与创造力的发展：鼓励学生在此基础上进行创意绘画，发展个人独特的艺术风格。
举例：讲解米老鼠的耳朵形状、唐老鸭的嘴巴特点，让学生通过观察和实践，掌握卡通明星的形象特征和绘画技巧。
2.教学难点
-形象特征的把握：对于一年级学生来说，把握卡通明星的形象特征存在一定难度，需要教师通过具体例子进行详细讲解。
小学一年级美术上册《卡通明星总动员》教案新部编本及教学反思
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学一年级美术上册《卡通明星总动员》教案及教学反思教学目标：（一）通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。
（二）启发学生大胆设计自己喜爱的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。
（三）培养学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作的品质。
教学重点与难点：本课重点与难点放在对卡通形象形与色的认识，让学生充分发表对卡通形象的感受。
教学准备：卡通形象图片、小朋友的真实照片、教学课件教学过程：一．资料搜集（一）激趣引入，通过说一说、比一比、演一演的方法引导学生认识卡通形象的特点：教师：同学们，今天我们要举办“卡通明星总动员”（出示课题），只有卡通明星才可以参加。
可是刚才来了两位朋友，他们都说自己是卡通明星，我想请同学们帮助我看一看谁才是真正的卡通明星呢？（课件出示孙悟空和自然界中的猴子。
）学生讨论、比较卡通形象与自然界形象的造型特点：孙悟空属于卡通形象，因为他的形象拟人化，具有造型夸张、色彩鲜艳的特点。
提问：你们喜欢孙悟空吗？为什么？喜欢，因为它疾恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平，是一个英雄人物。
谁愿意到前面来表演一下孙悟空？学生表演孙悟空的动作。
小结：同学们，你们不仅说得好，而且表演的也很好，猴子生性活泼可爱，聪明伶俐，孙悟空就是艺术家手中创作出来的卡通形象，他既有猴子的特点，同时又加入了人类的想象，所以成为了今天大家所熟悉喜爱的艺术形象。
二．探索尝试（一）运用多媒体课件，通过想一想、变一变的教学方法引导学生体会卡通形象的造型方法，即“造型”与“色彩”的变化：1、教师：同学们，猴子看到大家这么喜欢卡通形象，它也想变成一位卡通明星来参加我们的聚会，他想请同学们帮帮它，看一看谁有办法？2、出示课件：同学：给它穿上一件粉色的体恤和一条花短裤子并穿上一双大皮鞋、眼睛变大，嘴巴夸张变大。
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小学一年级美术上册《卡通明星总动员》教案及教学反思
教学目标：
（一）通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。
（二）启发学生大胆设计自己喜爱的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。
（三）培养学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作的品质。
教学重点与难点：
本课重点与难点放在对卡通形象形与色的认识，让学生充分发表对卡通形象的感受。
教学准备：卡通形象图片、小朋友的真实照片、教学课件
教学过程：
一．资料搜集
（一）激趣引入，通过说一说、比一比、演一演的方法引导学生认识卡通形象的特点：教师：同学们，今天我们要举办“卡通明星总动员”（出示课题），只有卡通明星才可以参加。
可是刚才来了两位朋友，他们都说自己是卡通明星，我想请同学们帮助我看一看谁才是真正的卡通明星呢？（课件出示孙悟空和自然界中的猴子。
）
学生讨论、比较卡通形象与自然界形象的造型特点：
孙悟空属于卡通形象，因为他的形象拟人化，具有造型夸张、色彩鲜艳的特点。
提问：你们喜欢孙悟空吗？为什么？喜欢，因为它疾恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平，是一个英雄人物。
谁愿意到前面来表演一下孙悟空？学生表演孙悟空的动作。
小结：同学们，你们不仅说得好，而且表演的也很好，猴子生性活泼可爱，聪明伶俐，孙悟空就是艺术家手中创作出来的卡通形象，他既有猴子的特点，同时又加入了人类的想象，所以成为了今天大家所熟悉喜爱的艺术形象。
二．探索尝试
（一）运用多媒体课件，通过想一想、变一变的教学方法引导学生体会卡通形象的造型方法，
即“造型”与“色彩”的变化：
1、教师：同学们，猴子看到大家这么喜欢卡通形象，它也想变成一位卡通明星来参加我们的聚会，他想请同学们帮帮它，看一看谁有办法？
2、出示课件：
同学：给它穿上一件粉色的体恤和一条花短裤子并穿上一双大皮鞋、眼睛变大，嘴巴夸张变大。
或者让它穿上一条美丽的裙子，身上光滑一点，眼睛上有长长的睫毛等。
教师小结：同学们，你们看，原来只要将“造型”“色彩”进行大胆的夸张变形，活泼可爱的卡通明星就诞生了。
三展示交流
（一）欣赏卡通形象，通过看一看、说一说、议一议的教学方法激发学生的对卡通形象的喜爱之情：
1、欣赏课件：
教师：卡通形象是同学们熟悉喜爱的，不仅在中国有神通广大的孙悟空，在世界的卡通王国里还有许多家喻户晓的卡通明星。
现在就请同学们一起到卡通王国去看一看。
大家看的时候一定要仔细，想一想，你看到了那些卡通形象？看了以后有什么感受？
(放课件：欣赏卡通王国录像)
学生：看到了渔童、米老鼠、蓝猫、白雪公主等
看完了以后感觉非常可爱、漂亮，想和他们一起玩耍。
卡通世界真是太神奇美丽了。
我也想设计一个卡通明星。
2、小组讨论欣赏：
教师总结：同学们，陈老师知道你们不仅喜欢卡通明星，今天还带来了许多自己喜爱的卡通形象，你愿意和大家一起分享你的快乐吗？现在就请同学们小组欣赏讨论一下你的卡通明星，思考：
（1）议一议你的卡通明星长的什么样子？
（2）说一说你的卡通明星的故事？
（3）谈一谈你为什么喜欢你的卡通明星？
3、学生讨论回答、教师适时小结：
教师：同学们，我今天真的非常高兴，因为你们今天不仅学习了解了卡通形象的设计方法，而且我还看到了你们善良纯朴的心灵，我相信，你们和你的卡通明星已经交上了好朋友。
4、欣赏学生及教师优秀作品，通过赏一赏、议一议的教学方法激发学生的创作火花：
引导学生分析作品的造型特点
发现作品的艺术表现方法。
启发学生发表自己大胆的创意。
四评价定位
（一）作业要求：
教师：今天每个同学选择一种方法，自己设计并制作一个你最喜欢的卡通明星，可以给他起个名字，，给大家讲一讲它有什么本领，带着他给大家表演一下。
此外，我还要提醒大家要抓紧时间制作。
（二）学生作画，教师巡视指导。
五拓展升华
展示卡通明星的作品，并为它配音，表演。
找朋友的游戏：与你最喜欢的卡通明星合影，做游戏。
七）、板书设计
第十二课卡通明星总动员
欣赏设计展示
教后反思通过欣赏中外卡通形象，使学生初步对卡通作品做了理性上的了解。
认识到了卡通形象的造型与色彩具有夸张性，并能够有自己的语言描述喜欢的卡通形象。