品德与社会人教版5上 《请你相信我》习题
小学品德与社会人教版五年级上册《1请你相信我》课件公开课(15)
• 在生活中，我们有时会遇到这样的情况： • 有的人对你说了一些话，事后发现是假的； • 有的人向你做了承诺，可是没有兑现； • 有的人当面说你的好话，可是背后……
每当遇到这样的事，你的感受是怎样的呢？
• 把你遇到的类似的事情和当时自己的 心情与看法写出来，不用写姓名，放进 “悄悄话”信箱。
走进诚信乐园
这里是“诚信乐园”，生活在这里的人们没 有猜疑，没有欺骗，人与人之间互相信任， 真诚相待
诚信乐园入园条件
王帆邀请小刚去打篮球，但小刚作业没写完。 于是，小刚叫王帆借作业给他抄，王帆为了 早点打球便答应了，将作业借给了小刚。
你觉得该不该借作业给小刚抄?
抄作业本身是一种不诚实的行为，王帆 履行的诺言是没有原则的
按时赴约
提前通知
及时解释并道歉
• 学生对照走入诚信乐园的条件思考自己在 实际生活中是不是都做到了，还有哪些条 件不具备？以此为依据制作一张诚信卡， 并在卡中给自己制订一个或两个目标。
诚信卡
• 只有诚实守信的人才能进入“诚信乐园”。 让我们从一点一滴的小事做起，努力做一 个诚实守信的人。
最后来到了一个学校,在军乐队伴奏的国歌声中,双目失 明的女孩以为真的来到了渴望已久的天安门广场,当看到她 无力的举起她的小手向国旗的方向敬礼时,在场的人们全都 流下了热泪,这次由2000多人组织的集体说谎行动,你能说 他们善意的谎言 有碍于诚信么?
• 五一劳动节放假，小明和小东约了去图书馆。刚 好，许久不见的小姨和表弟来家里做客。你遇到 过这种情况吗？你会怎么处理?请帮小明出谋划 策。
与朋友交，言而有信。——《论语·学而》 言必信，行必果。 ——《论语·子路》
• 生活中，我们会同各种各样的人打交道。 在你认识的人当中，什么样的人信得过？ 举例说说他为什么值得你信任。
2019年精选政治思品五年级上册1 请你相信我人教版练习题【含答案解析】十三
2019年精选政治思品五年级上册1 请你相信我人教版练习题【含答案解析】十三第1题【单选题】值得我们信得过的人是：( )A、偶尔不守信之人B、言而有信之人C、经常找借口之人【答案】：【解析】：第2题【单选题】与人交往应是：( )A、说话可以不兑现B、见什么人说什么话C、言而有信【答案】：【解析】：第3题【多选题】中华民族要想发展壮大，人应具备的素质是( )A、文化水平B、自身素质C、诚实守信【答案】：【解析】：第4题【填空题】在与他人的交往中，做到说话______，待人______，说到______。
A真实B真诚C做到【答案】：【解析】：第5题【填空题】______、______是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的______。
做人，首先要做个______的人。
A待人真诚B言而有信C纽带D诚实守信。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】获得了别人的______，也就是获得了______.A信任B幸福【答案】：【解析】：第7题【填空题】______的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。
A言而无信【答案】：【解析】：第8题【填空题】诚信即______，诚实就是______，待人______;守信就是______，说到______。
A诚实守信B说话真实C诚实D信守诺言E做到【答案】：【解析】：第9题【填空题】一个人如果任何时候都能做到______，说话办事______，就会得到人们的______?。
A待人真诚B言而有信说到做到C尊重【答案】：【解析】：第10题【填空题】以______为荣，以______为耻A诚实守信B见利忘义【答案】：【解析】：第11题【问答题】当朋友失信于你，你有什么感受？你从中得到了什么启示？【答案】：【解析】：第12题【问答题】相信别人，也得到别人的信任就是快乐的秘诀，你同意吗？说说理由。
【答案】：【解析】：。
人教版品德与社会五年级上册《第一单元 让诚信伴随着我 1 请你相信我》_21
请你相信我一、谈话揭题待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。
我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过二、课件演示教材提供的场景，学生观看。
看了你有什么想说的吗？师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。
三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。
引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。
3、小组内交流，教师参与其中。
4、全班汇报：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。
5、小结，理解信任的内涵诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。
6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？四、自我反思1、我是一个能得到别人信任的人吗？2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改进？体会待人真诚才能取信于人的道理。
五、总结怎样做才能成为一个值得别人信任的人？板书设计：我信得过他的是：话题2一、创设情境，引导学生讨论在生活中，我们有时也会遇到这样的情况：有些人对你说了一些话，事后发现是假的；有些人向你做了承诺，可是没有兑现；有的人当面说你的好话，可是背后……每当遇到这样的事，你的感受是怎样的呢？1、请几名同学模拟表演，然后各抒己见，说出自己的想法来。
（让大家感受由于一些人对自己不讲诚信，给自己带来的不快和伤害。
）2、活动：悄悄话信箱A、把你遇到的类似的事情和当时自己的心情以及由此产生的对这个人的看法写出来，不写姓名，放进“悄悄话”信箱。
（悄悄话，要注意保护儿童的自尊心，只是让学生讨论事实，不要点出人名，不给有过不诚信行为的学生造成心理压力。
）B、指名随机抽取一份悄悄话读一读，然后谈谈自己从中受到的启发。
五年级上册品德-1.1请你相信我 ｜人教新课标 (共13张)
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10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
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诚信乐园入园条件
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议一议，对下面的事你有什么看法？
（1）小强想跟爸爸去旅游，请 李明代自己向班主任请两天“病假”， 李明不答应。小强对李明说：“你答 应过我有困难就帮助我，现在却不肯， 你是一个不讲信用的人。”
议一议，对下面的事你有什么看法？
（2）小芳和小红约定星期天上 午8时在学校门口见面，一起去看美 术展览。可是星期天上午下起了雨。 小芳冒雨准时到了学校门口，而小红 却以为下雨了，小芳不会去了，所以 她没有去。
课后作业
• 我们自己设计一张“诚信卡”，在上面 写上自己的承诺。每过一段时间检查看
看是不是认真履行了许下的诺言，并把 履行情况记录在卡上。
• 要求：（1）要符合自己真实情况
•
（2）做的要有新意，要在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
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7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
•
8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
•
9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
《道德与法治》全册同步课后练习（五年级上册）人教版（含答案）
《道德与法治》全册同步课后练习（五年级上册）⼈教版（含答案）第⼀课⾃主选择课余⽣活⼀、填空：1、合理规划课余⽣活，要做到（个体活动）和（群体活动）相结合、（室内活动）与（室外活动）互补，处理好（课内学习）与（课余⽣活）的关系。
2、⾃主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的（能⼒）。
3、在⾃主选择中，我们需要听取(⽗母)的意见，也要从⾃⼰的(实际 )出发，选择⼀些锻炼和成长的机会。
4、学校开展的跳绳、拔河等活动，是我们( 校内 )课余⽣活的重要组成部分，和家⼈⼀起购物、游玩等是我们( 校外 )课余⽣活的丰富内容。
⼆、判断题（请在题⽬后的括号中画“√”或画“×”）（×）1、课余⽣活的选择上，我喜欢什么就选什么，家长⽼师管不了。
（×）2、和同学⼀起参加社会公益活动，是我们校内课余⽣活的主要内容。
（√）3、放学后，我会先做完功课，再安排⾃⼰喜欢的活动。
（×）4、⼩明说只要感兴趣的课余⽣活他都积极参加。
（×）5、⽆论什么课余⽣活，我们都可以参加。
（√）6、在课余⽣活中，我们的⾔谈举⽌也要符合⼩学⽣的⾏为规范。
（√）7、安排课余⽣活要合理规划，注意先后、主次和时间安排等。
（√）8、⾃主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能⼒。
（√）9、⾯对丰富多彩的课余⽣活，我们需要合理选择。
（√）10、帮助⽗母做家务，可以让我们体会亲情的温暖。
（×）11、⼩辉放假后尽情地玩⼿机、看电视，⽆⼼做假期作业。
（√）12、⼩明暑假旅游时，在名胜古迹上写“到此⼀游”。
三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号⾥，每⼩题只有⼀个答案是正确的。
）1、假期到了，不⽤上课，我们会（A）。
A.按课余⽣活计划实⾏B. 玩⼿机、看电视C.胡乱写完作业就去玩D. 晚上晚睡，早上睡懒觉2、丰富课余⽣活，有助于（C）①开阔视野，提⾼动⼿能⼒②培养创新意识③学会合作和待⼈接物④能激发我们爱家乡、爱祖国的情感A、①②③B、②③④C、①②③④3、下列做法中你赞同的是( A ）A、⼩红想利⽤周末的时间学习书法B、⼩芳暑假不知道做什么，完全是⽗母说了算C、刘丽的⽗母不让她出去旅游，她就不吃饭4、下列关于课余⽣活说法错误的是( C )A、我爱摄影，可以⽤镜头发现⾝边的美好事物B、我们可以⾃主选择课余⽣活C.我们的课余⽣活是相同的5、下列⾏为中不正确的是( B )A、在图书室，不⼤声喧哗B、外出旅游时没⼈监督时乱扔垃圾C、不去⽔深的地⽅玩⼉四、实践题：1、把⾃⼰参加过的课余⽣活列举出来，并加以分类。
小学品德与社会人教版五年级上册《1请你相信我》课件公开课(3)
什么样的人信得过？
生活中，我们会同各种各样的 人打交道。在你认识的人当中，什 么样的人信得过？举例说说他为什 么值得你信任。
填一填
姓名
我信得过的人 我信任他的原因
你实，待人真诚；守信就是信守 诺言，说到做到。
把你遇到的不讲 诚信的事情和当时自 己的心情与看法写出 来，不用写姓名，放 进“悄悄话”信箱。 然后大家读一读，你 一定会从中受到启发。
走进“诚信乐园”
生活在诚信乐园会是什么样？具备什么样的 条件才能走进诚信乐园？
小组讨论
诚信乐园入园条件
自我反思：
我是一个值得 别人信任的人吗？
小结
只有诚实守信的人才能进入 “诚信乐园”，我们就从一点一 滴做起，努力做个诚实守信的人。
走进“诚信乐园”
根据入园条件，想一想 自己是否能进入“诚信乐 园”，每人制作一张诚信卡，在上面写上自己的承诺。
诚信如歌
诚信就像我们的鼻子，没有它，享受不了木兰花的芳香。 诚信就像我们的眼睛，没有它，看不见那蔚蓝的天。 诚信就像我们的手，没有它，触摸不到你的心跳。 诚信就像我们的脚，没有它，感受不到祖国山川的秀美。 诚信就像我们的生命，有了它，才能绽放出人生的辉煌。
课后延伸
制作“诚信卡”，在上面写上自己的承 诺，每过一段 时间检查自己是否履行了许下的诺言，并把履行情况 记录在卡上。
继续调查关于诚实守信方面的事例。（正反事例均可） 收集有关诚实守信方面的古语、名言、警句等。
五年级上册品德与社会第一单元测试题
五年级上册道德与社会[第一单元]让诚信陪伴着我一、填空（每空1分，总分17分）1、诚信即(诚实守信)诚实就是(说话真切)待人(真挚)守信就是(信守承诺)、说到（做到）。
诚信要靠(行动)来打造。
难追；与朋友交言而（有信）（真挚）是人生的最高美德。
3、两方用签署合同、(协议)的方式做出商定并依照商定行事。
(违约)要遇到处罚，违约就是一种（不守信）的行为。
4、待人真挚、一诺千金是我们中华民族的传统(美德) 也是维系现代社会的(纽带)。
5、要做到诚信一方面需要个人的(严格自律) 另一方面也要依赖社会的(完美规范)。
二、判断（每题2分，总分24分）1、“一言既出驷马难追”是说人在理智状态下一旦许下誓言就要忠诚的执行承诺。
(√)2、“人无信不立”这句话是孔子说的。
(√)3、毁掉信用简单重修信用得花很长时间。
(√)4、某电冰箱厂，把76台不合格的电冰箱砸毁工人有些痛心，说：“其实这些冰箱还能够用，降价内部办理就行了嘛，这一砸，多惋惜呀。
”（）5、不论什么时候，经济要发展，信用两个字你不可以丢。
（）6、其余东西、技术能够引进，惟独信用靠自己。
（）7、诚信要靠行动来打造。
（）8、政府向公民做出承诺，保证各项举措的落实，并便于大家的监察。
（）9、有了承诺要兑现，不兑现作为花费者也不会相信。
（）10、不按时会给大家带来损失。
（）11、有时一次没做到诚信没相关系，只需多半时候做到就能够了。
（）12、诚信是金，说明诚信和金子同样是有价的。
（）三、选择（每题2分，总分4分）1、“人而无信不知其可也。
”出自(①)。
①《论语》②《道德经》③《礼记》2、“曾子杀猪”的故事说了然人要(②)。
①不怕猪贵②诚信③谎话四、简答（每题10分，总分20分）1、请联合“曾子杀猪“的故事谈谈你是如何理解孔子“人无信不立”这句话的答一个人假如不讲诚信将不可以在社会上立足。
假如扔掉了诚信即便有聪慧的大脑出众的才学也不会被社会认可他的才学不可以显现、金钱与荣誉没法获取。
五级上册品德与社会第一单元让诚信伴着我练习题及答案
姓名：第一单元让诚信伴着我习题1，写出社会主义荣辱观中的一条：。
2，待人，言而是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的。
要做到诚信，一方面需要个人的，另一方面也依靠社会的。
我们的一言一行都是在为自己打造，就让我们从做起，从做起，做一个的现代公民。
诚信是金。
3，老实即，老实就是，，守信就是，。
X Kb 1.C om4，在生活中，我们会遇到这样的情况：有人对你说的一些话，过后却是；有人向你做了承诺，可是没有，有人当面说你的好话，可是背后却说你的。
5，只有的人才能进入“诚信乐园〞，我们就从一点一滴做起，努力做个老实守信的人。
6，说：“人无信信不立。
〞7 ，诚信看不见，摸不着，然而在我们的生活中，失去诚信最终伤害的是。
?曾子杀猪?的故事告诉我们要守。
8，双方签订、的方式，做出约定，并依据约定行事，违约要受到。
9，政府向公民做出，保证各项措施的落实，并便于大家。
这些都是建立在根底之上的。
10，诚信要靠来打造，毁掉诚信只是一时一事的事情，建立诚信却要的时间。
每年的月日是温州人的信用日。
11，我们中华民族历来以为本。
12，与朋友交，。
一言既出，。
作业纠错栏：第一单元让诚信伴着我答案1，社会主义荣辱观以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
以效劳人民为荣，以背离人民为耻。
以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。
w W w .x K b 1.c o M 以团结互助为荣，以损人利己为耻。
以老实守信为荣，以见利忘义为耻。
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
2，待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。
要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善标准。
我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，就让我们从小事做起，从今天做起，做一个老实守信的现代公民。
诚信是金。
3，老实即老实守信，老实就是说话真实，待人真诚，守信就是信守诺言，说到做到。
4，在生活中，我们会遇到这样的情况：有人对你说的一些话，过后却是假的；有人向你做了承诺，可是没有兑现，有人当面说你的好话，可是背后却说你的坏话。
人教版五年级品德与社会上册 《请你相信我》习题
教学文档
人教版五年级品德与社会上册〔请你信托我〕习题〔请你信托我〕习题
一、我了解
我能准确说出诚信就是_____________________________________________________。
二、我的体验
当我成为大家信托的人时，我的心情是____________________，当朋友失信时，我的心情是___________________，当我或朋友守信时，我的心情是________________________。
三、我的观点
遇到过这些事吗？你的观点是怎样的？
1．有人说，人太老实会吃亏，你同意这种说法吗？
2．向他人借了一本书，到约定时间还没看好，怎么办？
3．和同学约好一起活动，可超过了时间，对方还没来，怎么办？
4．当你的好朋友要求你帮他说谎时，你会怎么做？
5．不小心把教室的水桶踢破了，恰巧没人看见，怎么办？
四、我的学习心得
在诚信交友方面，我做得好的地方是：________________________________________
以后我还要继续努力的地方是：______________________________________________
五、我的诚信实施情况
家人、朋友对我的诚信表现评价：
老师、同学对我的诚信表现评价：
______
.。
2019-2020年小学政治思品五年级上册第一单元 让诚信伴随着我1 请你相信我人教版习题精选第十一篇
2019-2020年小学政治思品五年级上册第一单元让诚信伴随着我1 请你相信我
人教版习题精选第十一篇
第1题【单选题】
诚信之人应是：( )
A、言而有信
B、用各种借口不能履行诺言
C、答应别人的事偶尔做不到
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
与人交往应是：( )
A、说话可以不兑现
B、见什么人说什么话
C、言而有信
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
值得我们信得过的人是：( )
A、偶尔不守信之人
B、言而有信之人
C、经常找借口之人
【答案】：
【解析】：
第4题【多选题】
中华民族要想发展壮大，人应具备的素质是( )
A、文化水平
B、自身素质
C、诚实守信
【答案】：
【解析】：
第5题【多选题】
现代中国人最应有的东西是：( )
A、金钱
B、车与房子
C、健康
D、诚信
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
______、______是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的______。
做人，首先要做个______的人。
A待人真诚
B言而有信
C纽带
D诚实守信。
五年级品德与社会上册请你相信我(2)
合作探究
议一议，对下面的事你有什么看法？
（4）小芳和小红约定星期天上 午8时在学校门口见面，一起去看美 术展览。可是星期天上午下起了雨。 小芳冒雨准时到了学校门口，而小红 却以为下雨了，小芳不会去了，所以 她没有去。
拓展延伸
拓展延伸
探究新知
把你遇到，不用写姓名， 放进“悄悄话”信 箱。然后大家读一 读，你一定会从中 受到启发。
探究新知
帮他出出主意，应该怎么办？
合作探究
议一议，对下面的事你有什么看法？
（1）小明向彭波借了一本《叮 当》。本来答应明天归还，可是，书 前天又被小瑞借去，至今还没送回来。 小明想：待小瑞把书送回来再还给彭 波吧。
人教新课标五年级品德与社会上册
请你相信我
探究新知
在生活中，我们有时也会遇到这 样的情况：有的人对你说了一些话， 事后发现是假的；有的人向你做了承 诺，可是没有兑现；有的人当面说你 的好话，可是背后……每当遇到这样 的事，你的感受是怎样的呢？
探究新知
可是她说是特 意为我制作的。
咦？这个贺卡怎么在 你这里，这是李明过生日 时，我送给她的呀。
合作探究
议一议，对下面的事你有什么看法？
（2）小良是一个聪明的孩子， 可是他有一个缺点，就是贪玩。开学 时，他向妈妈保证一定要认真学习， 取得好成绩。可是，终因毛病没有克 服而不能兑现自己的诺言。
合作探究
议一议，对下面的事你有什么看法？
（3）小强想跟爸爸去旅游，请 李明代自己向班主任请两天“病假”， 李明不答应。小强对李明说：“你答 应过我有困难就帮助我，现在却不肯， 你是一个不讲信用的人。”
人教版品德与社会五年级上册《第一单元 让诚信伴随着我 1 请你相信我》_36
小学消防安全教学设计一、教学活动背景：二、教学活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
三、教学活动重点：1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
四、教学活动难点：1、掌握灭火方法。
2、认识常用的消防标示。
3、掌握逃生自救的方法五、教学过程：（一）导入新课。
火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
（1）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
（2）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
（3）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
（4）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
（二）、火灾情况下自救的方法：（1）、绳索自救法：家中有绳索的，可直接将其一端拴在门、窗档或重物上沿另一端爬下。
过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量采用手套、毛巾将手保护好。
（2）、匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。
（3）、毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，一旦吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒，因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。
（4）、棉被护身法：用浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域。
（5）、跳楼求生法：火场切勿轻易跳楼！在万不得已的情况下，住在低楼层的居民可采取跳楼的方法进行逃生。
但要选择较低的地面作为落脚点，并将席梦思床垫、沙发垫、厚棉被的功能抛下做缓冲物。
（6）、管线下滑法：当建筑物外墙或阳台边上有落水管、电线杆、避雷针引线等竖直管线时，可借助其下滑至地面，同时应注意一次下滑时人数不宜过多，以防止逃生途中因管线损坏而致人坠落。
（7）、楼梯转移法：当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时，住在上部楼层的居民可通过老虎窗、天窗等迅速爬到屋顶，转移到另一家或另一单元的楼梯进行疏散。
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《请你相信我》习题
一、我知道
我能准确说出诚信就是_____________________________________________________。
二、我的体验
当我成为大家信任的人时，我的心情是____________________，当朋友失信时，我的心情是___________________，当我或朋友守信时，我的心情是________________________。
三、我的观点
遇到过这些事吗？你的观点是怎样的？
1．有人说，人太诚实会吃亏，你同意这种说法吗？
2．向他人借了一本书，到约定时间还没看好，怎么办？
3．和同学约好一起活动，可超过了时间，对方还没来，怎么办？
4．当你的好朋友要求你帮他说谎时，你会怎么做？
5．不小心把教室的水桶踢破了，恰巧没人看见，怎么办？
四、我的学习心得
在诚信交友方面，我做得好的地方是：________________________________________ 以后我还要继续努力的地方是：______________________________________________五、我的诚信实施情况
家人、朋友对我的诚信表现评价：
老师、同学对我的诚信表现评价：
______ 六、我的诚信记录
每做一件诚信的事，就在“诚信号”列车上记录下来吧！。