我最喜欢的一堂语文课
我最喜欢的一堂语文课作文600字范文五篇
我最喜欢的一堂语文课作文600字范文五篇第1篇: 我最喜欢的一堂语文课作文600字语文，就像一条潺潺的小溪，不停的流淌；语文，就像一把金灿灿的钥匙，打开知识的大门；语文，就像苍穹中的明月，洁白无瑕。
我比较喜欢语文这一门学科，那也就自然有我最喜欢的一堂语文课。
那是在我小学五年级，学《青山处处埋忠骨》的那一堂语文课。
课文主要讲述了毛泽东主席的爱子毛岸英，在抗美援朝战争中不幸以身殉职，毛泽东主席知道了这个噩耗后痛苦的心情和毛岸英的遗体是否归葬的抉择过程。
首先，老师给我们绘声绘色地朗读了这篇课文，然后带领我们学习了生字词。
最后，我们一起赏析了这篇课文。
老师在课堂上这样告诉我们：我们的毛泽东主席是一位非常了不起的人民领袖，他有着平凡人的情感，伟人的胸襟。
这是多么高度的赞扬啊！毛主席在收到岸英牺牲的噩耗之后，一整天都不言语，桌上的饭菜也已经热了几次，却还是一口未动。
主席只是一边怀念儿子，一边吸着烟。
主席和岸英前几次分离后，岸英都是平安无事地归来，可是这一次主席震惊了，不敢相信也不愿相信这是真的。
两国各发来电报，一个说，将毛岸英的遗体运回中国，一个说让岸英的遗体长眠于朝鲜大地。
艰难的抉择让主席茶饭不思。
主席在儿子奔赴现场时未见一面，于是想见见遗体。
可是转念一想：有多少的中华优秀儿女战死沙场，难道他们的父母就不悲痛不想见儿女的遗体吗？良久，主席决定尊重朝鲜人民的意愿。
第二天，电文稿上有一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
电文稿下，是被泪水打湿的枕巾。
多么伟大的毛主席啊！在极度痛苦的心境中任然做出了令人肃然起敬的抉择。
我们将会永远都怀念伟大领袖毛泽东主席的。
第2篇: 我最喜欢的一堂语文课作文600字这也是一堂语文课，但这却是我小学生涯的最后一堂语文课。
那天，我们是来告别这所学校的，领完毕业证书，谁都不想离开。
于是钱老师带着我们来到不远处幼儿园的草坪上。
幼儿园、小学时留下了不少回忆吧。
钱老师看了看我们，又继续说：那么，现在每人发一张纸，把你想对我说的话写下来。
我最喜欢一节语文课优秀作文8篇
我最喜欢一节语文课优秀作文8篇【篇一：我最喜欢的一节语文课】从小到大，不知道我已经上了多少节语文课了，但是那节语文课让我记忆犹新，久久不能忘却。
张老师，是我们的语文老师，但更是我们人生路上的引路人，引领我们在知识的海洋中遨游，在人生的道路上徜徉。
那是一节阅读课，老师为了拓宽我们的知识面，给我们收集了一些优秀的有用的人生箴言，如：“逢人且说三分话，不可全抛一片心；一年之计在于春，一日之计在于晨；一家之计在于和，一生之计在于勤。
”这些短短的话语告诫我们在陌生人面前，说话不可太随意，太过于详细，以免受骗；要勤奋努力学习，把握好时间，在家中与亲友和睦相处。
他一句句认真的讲解，声情并茂，一丝不苟。
我们坐在座位上奋笔疾书的记录着，这场景好似一幅*优美的画卷刻在我们每个人的头脑中。
张老师他还爱唱歌，那节课他就为我们“献”上了一曲，那是他自己谱曲、写词的歌——《说幸福》。
“说幸福，道幸福，幸福全在我做主~学习上勤追求，人生中不虚度~生活里向远看，朋友们乐相处。
幸福啊就是拼搏的歌谣，幸福啊就是平安的路途……”随着张老师那温润的歌声，我们都激动地议论起来：“呀！他以前是干啥的？文艺青年吧！”张老师止住了我们的喧闹声，讲解道：“幸福就在我们身边，幸福就是全在自己去感悟，课堂上听听课，*场上跑跑步，在家里干干活，静下来看看书，幸福其实就是小小的忙碌，幸福就是默默的付出。
”太精辟了，话刚落地，同学们的掌声如雷鸣般响起，经久不息。
曾有一位著名学者说过：“态度本身就是一种能力。
”的确，态度端正就能成万事。
这话说的不是别人，就是我们可敬的——强哥！他不仅教我们知识，更多的还是为我们开辟课外的课堂，告诉我们一些人生哲理，让我们对人生有更多的认识，早日接触社会中的一些为人处世的法则。
快下课了，老师让我们转过身去，原来他给我们写了一首《望*南》：毕业班，重任担在肩，专注课堂出效率，夯实基础勤钻研，捷报六月传。
老师用他自己写的小诗结束了这节课。
我最喜欢的一堂课
我最喜欢的一堂课范文一：我最喜欢的一堂课相信大家都有自己喜欢的一堂课，我也不例外。
我最喜欢的一堂课是语文课。
在这堂课上，老师总是会开展各种各样有趣的活动，通过引导我们朗读古诗文、分析句子等方式，让我们深刻地了解了课文背后的寓意。
最让我印象深刻的是，老师曾经让我们在课堂上分组，一起讨论《小石头记》中的一段文字并演绎出来。
这种互动式的学习方式，让我们更加深入地理解了文本，并且培养了我们的创造力和团队合作能力。
另外，我觉得语文课最大的优势是，在培养学生语文能力的同时，也能够让我们了解本国历史文化及传统艺术，提高我们的文化素养。
在这堂课上，老师经常会利用国学经典教材，例如《三字经》、《百家姓》等等，引导我们了解中华传统文化的底蕴和特点。
从中，我们不仅学到了知识，同时也拓宽了我们的视野和见识。
总之，我非常热爱这堂课程。
它不仅培养了我们在阅读和写作方面的能力，同时也让我们了解了本国优秀的文化传承和发展。
要点分析：重点：描述一堂课的特点，自己的感想以及获益。
用词分析：文章使用了很多形象直观的词语，如“深刻地了解”、“互动式的学习方式”、“培养...团队合作能力”等，让人能够直观地感受到作者写作的主旨和表达方式。
使用了丰富多样的修辞手法，如比喻、夹叙夹议等，赋予文章更加生动有趣的效果。
同时，用词简洁明了，不失严谨和规范性。
范文二：我最喜欢的一堂课我最喜欢的一堂课是化学课。
这堂课不仅充满了挑战，更让我在学习中领略了科学的魅力。
在这堂课上，老师会引导我们探究不同物质的特性、特点和变化规律等。
例如，老师曾经让我们进行一次关于酸碱反应的实验，在实验过程中，我们不仅对实验器材有了细致的了解，还知道了哪些物质属于酸性和碱性，以及它们的特点和反应形式。
除此之外，化学课还让我了解了化学工业和生物工艺学等重要领域的应用实践。
最让我欣赏的是，这门课不仅让我明白化学科学的理念与思维，还培养了我锐利的观察力和细致的思维方式。
在进行实验时，我们不仅要关注细节，还要尽可能多的思考，从而达到推理、研究和创新的效果。
上语文课的作文十篇
上语文课的作文十篇1. 我最喜欢的课程——语文作为我最喜欢的课程，语文既有深厚的历史渊源，又有丰富多彩的文学作品，更能让我掌握语言与写作技巧。
在语文课上，老师会带我们一起读经典名著，领略文学之美；还会教我们如何使用修辞手法，让我们的作文更富有感染力。
总之，语文课是一门让我在学习的同时得到极大兴趣的课程。
重点：介绍语文课的魅力和学习内容。
用词分析：使用了“历史渊源”、“文学作品”、“修辞手法”等高级词汇，使文章更加生动。
2. 我与古诗词的缘分上完一堂诗词课后，我深深地感受到古诗词的魅力。
通过学习和背诵，我发现古诗词中质朴的语言、深刻的哲理，以及隐含的文化背景，都让人为之着迷。
如李白的“床前明月光”，让人联想到月下的美景和人生哲理；如苏轼的“水调歌头”，让人了解到历史背景和人民疾苦。
理解了这些，我也在心底种下了一颗热爱古诗词的种子。
重点：介绍个人对古诗词的体会和学习心得。
用词分析：使用了“质朴的语言”、“深刻的哲理”、“隐含的文化背景”等形容词，增强了文章的感染力。
3. 我的词典秘密课堂上，老师提到了一本词典可以帮助我们更好地学习语文，我赶紧去买回来了。
从此，我每写一篇作文，都要翻阅它的页面，寻找单词和例句。
慢慢地，我发现这本词典也有着自己的小秘密——它不仅有词语解释，还有很多名人的名言警句和笑话。
每一次翻开这本词典，都像是探索一个新世界。
因为有了这本词典，我的语文能力也在不断地提升。
重点：介绍学生使用工具书的体会，以及它的其他功能。
用词分析：使用了“小秘密”、“名言警句”、“探索一个新世界”等比喻手法，让文章更具有生动性。
4. 理解古文，除了用心还有技巧学古文不仅需要用心去读，还要掌握一些技巧。
比如说，在理解一篇古文之前，要先了解作者的生平背景和文化背景；其次，要注意理解语言中隐含的意思，读懂其中的含蓄和典故；最后，还需要多进行语文练习，提高自己的表达能力。
只有这样，才能真正地读懂古文，掌握其中的精髓。
我最喜欢的一堂语文课作文
我最喜欢的一堂语文课作文
【篇一：我最喜欢的一堂语文课】
我最喜欢语文课，打开书本，能让我们走进历史人物的内心世界，感受他们的喜怒衰乐。
对我印象最深的是《卧薪尝胆》这一课。
那是上周的一节语文课。
老师走进教室，在黑板上写了四个大字，然后转身向大家说：“今天我们上《卧薪尝胆》”接着老师打开大屏幕，上面出现了一幅画，老师问我们，这是谁？大家异口同声的说：“越王勾践”。
对了，今天我们主要讲吴越相争，越国兵败会稽，为吴王当奴仆，最后经过越王二十多年的努力打败吴国的事情。
在讲到吴王和谋臣时，老师让我们扮演这两个角色。
我立刻和小组里的同学表演起来，过了几分钟，老师让大家静下来，请几个人上台表演。
曾佳辉把吴王表演得活灵活现，一副骄傲自满、狂妄自大、目中无人的样子，根本听不见别人的话。
逗得大家哈哈大笑。
最后，老师让大家讨论现在是否需要“卧薪尝胆”，大家激烈的讨论起来，然后，老师问到底需要不需要？有人说不需要，有人说需要。
最后，老师打了一个比方：有个人他成绩不好，就到农民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。
大家都知道了，卧薪尝胆不是形式，而是一种精神。
虽然这节课已经过去一段时间，但是课堂上老师幽默的。
一堂语文课作文600字
一堂语文课作文600字
【篇一：我最喜欢的一堂语文课】
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃！语文！我的最爱！
那一堂语文课是我最爱的一堂语文课，它充满了诗意！充满了爱的温馨。
我们全班同学都沉浸在母爱之中。
那一堂课教室里鸦雀无声，它好似有一股寒气侵袭，又好似有一股温暖包围着你。
那一堂课我们一直期待着语文老师的精彩的演讲。
他的演讲能让我们时而欢乐，时而悲伤，时而沉思。
终于，开始了，全班都在认真，屏气的听着。
他朗诵的是关于一个人成长中与母亲的关系。
教室里冷的让人不禁发抖。
让我回想起了自己与母亲的点点滴滴，我真的很惭愧自己的所作所为，我想母亲也肯定曾为我悲伤过吧！想着想着，突然一颗冰冷的，晶状体的小圆珠终于掉下来了。
我听得也真够认真的，老师已经停下很久了也还不知道。
突然望了一下四周发现全班同学的眼光都在齐刷刷的盯着我，我的脸顿时红的像一个红苹果，只好不好意思的低下了头，悄悄的将眼泪抹掉了。
老师要求我们写下自己想对母亲说的话写下来，一分、两分、三分……。
我最喜欢的一节课【范文8篇】
我最喜欢的一节课【范文8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我最喜欢的一节课,,,,作文500字
篇一:《我做喜欢的一节课作文500字》在小学中，我不知道上了多少节课，有的内容充实有趣，有的新颖活泼，可这节课却是我最爱的。
这节课是一节语文课：这一节课是我和我们班名叫裘文强的男孩给同学们讲作业的课，虽然这节课有一点平淡无奇，可是对我来说是第一次给同学们讲作业，其实心里很紧张，可是不敢表达出来。
我走到讲台上以后，开始将题目，从第一个题目开始，全场安静，我更紧张了，但是还是在黑板上写出了答案，第二题，报序号还行，第三题的第二小题发生了不同的意见，当时我很尴尬，不好意思了，答案还是老师决定的。
下面选词填空没问题，而下面的第五、六、七就没问题了，可就是第八题详细的近义词（详略）我没说出来，就怕这个词是错的，所以直接跳到下一题去了，但是下一题还是错，第三小题的：小鬼，你这样算什么行军啊（A褒义B贬义c中性）我选了b 又错了，下面的：阎王好见，小鬼难缠！我选了C，有错，下面的百感交集被我写成了百感交加，还有孑然一身，着一些基本上都错了，有一些因为怕错，所以在上面讲话时我也是胆战心惊的，不敢大声的说话，因为场面非常严肃，我都不敢喘气了，而且特别是我站在上面的时候，非常紧张，真相时间快点过去！！我最爱的这节课，既是我爱的，也是我最怕最紧张的一节课！！！！浙江金华兰溪市游埠镇中心小学六年级:陈慧敏篇二:《我最喜欢的一节作文课》我最喜欢的一节作文课伴着清脆的上课铃，方老师走进教室，手里只拿了一本作文本。
我一看心里十分纳闷：老师的手里怎么只有一本作文本？胆大的同学已经开始在下面窃窃私语：“老师葫芦里卖的什么药啊，一本作文本，全班怎么写作文呀？”方老师把作文本放在讲台上，对大家说：“最近，我发觉同学们写作时…力量巨大‟，竟然可以改变我们地球上的生存规律。
比如：…冬天到了，荷花开了‟，…夏天的梅花开得真艳啊！‟”“哈哈，哈哈！”我们被逗乐了，有些“见义勇为者”忍着笑“帮忙”更正错误：“应该是冬天的梅花，夏天的荷花！”方老师故作严肃地说：“大家一定非常奇怪，我为什么只带一本作文本。
我最喜欢语文课为什么
篇一:《我最喜欢的语文课》我最喜欢的语文课王卓予李白有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观心态；陶渊明有“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然自得;杜甫有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国情怀。
而我则对语文情有独钟。
提起语文，便有种难言的激动，最重要的原因还是受我们老师的影响。
每一位语文老师可以说都是教学有方，博学多才，尤其是她，让我对语文的情感更为增强。
学好语文第一步便是写好汉字，而颇对语文感兴趣的我却总是过不了第一关。
我何尝不想要写好字，但是力不从心啊，每次手一握笔仿佛就不听使唤啦，写出来的字怎么看仿佛都不那么赏心悦目。
而语文老师写出来的字仿佛字帖一般。
在上她的第一节课时，我便被她清秀的字吸引。
尔后的日子，她总是耐心的教给我写好字的方法。
在她的帮助下，我的字也在一天天地进步，拿来曾经的字与此比较，心中总会荡起一丝感激的涟漪。
喜欢语文，主要在于里面蕴含着太多的文化。
就拿汉字来说，不了解中国文化的人是读不懂中国汉字的韵味的。
有些外国人竟把“被子”读成“杯子”。
汉字的精髓不是谁都能理解透的，且不说外国人，土生土长的中国人又有几人能把汉字全都掌握的？音似字，形似字等等，等等。
恐怕这些就要使一个人的头都大了，我对汉字的了解也不多，但我热爱汉字，所以我相信只要我坚持不懈，我一定会学好汉字、学好语文。
我喜欢语文，还在于它独有的美。
每一篇文章，里面都包含着作者最真挚的感情。
在学习语文时我们可以从中体会诗人的感情。
同时我们的感情会随着作者的变化而变化。
当读到范仲淹“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟时，你一定也感到心胸开阔吧！当读到苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志时，你一定也产生共鸣吧!当读到韩愈“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的怀才不遇时，你一定也感到惋惜吧！那么我们该如何学好语文呢？以下是我的看法：学好语文，一定要学会理解。
理解是自己一步步学会理解的。
我认为上课时听讲很重要，因为老师在教给你知识的同时更教给你方法。
我最喜欢的一堂语文课初一作文
我最喜欢的一堂语文课初一作文我最喜欢的一堂语文课初一作文600字（精选51篇）在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺为大家整理的我最喜欢的一堂语文课初一作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我最喜欢的一堂语文课初一作文篇1语文是香气扑鼻的绿茶，让我神清气爽。
语文是悠闲自在的白云，让我浮想联翩。
语文是浪花飞溅的大河，让我心潮澎湃。
这是一个风和日丽的早晨，同学们都陆续来到学校开始早读。
我今天有预感：可能要抽背语文知识表。
果不其然，只见语文老师提着包走进教室，那朗朗的读书声马上停止了。
语文老师说：“今天借着这堂语文课的时间，我要抽背昨天要求背诵的知识表。
”那几个成绩较差的同学都不敢面对老师，而我却信心满满，因为我昨天晚上已经完完整整，滚瓜烂熟的背了好多遍。
老师锐利的眼神像镰刀一样扫视着我们，大学部分同学都把头低下，唯恐被点中。
老师点中了一个同学，那个同学背得支支吾吾，吞吞吐吐，老师当即要那个同学将知识表抄三遍。
老师又开始抽背另外一个同学，不过这个同学十分流畅，一字不差的背出来了。
老师微微点头，露出欣慰的神情。
老师突然将目光定格在我身上，我内心有些紧张。
老师叫我起来背，刚开始我背得十分流利，背到一半时，发现自己卡壳了。
我只好尴尬的望着语文老师，老师却用平静的眼神看着我，她那神情仿佛在说：“又逮到了一个背不出的！”正当老师要给我布置处罚任务时，我突然灵光一现，脑海中浮现一幕幕知识表，于是我充满信心，大声流利的背诵，一字不落。
同学们都目瞪口呆，我如释重负，老师脸上露出了赞赏的笑容。
这堂语文课让我印象深刻，学习语文其实就是一个不断重复、不断积累的过程。
“不积跬步，无以至千里。
不积小流，无以成江河＂，只有脚踏实地、点点滴滴、勤勉努力，才能铸就非凡！语文是知识海洋里的小舟，让我乘风破浪；语文是千姿百态的花朵，让我赏心悦目；语文是锋芒必露的宝剑，让我在知识的丛林里披荆斩棘，所向披靡！我最喜欢的一堂语文课初一作文篇2前几天，我们的语文老师送儿子到重庆去上大学，往返大约得用一周的时间。
我最喜欢的一堂语文课作文600字初一【精选6篇】
我最喜欢的一堂语文课作文600字初一【精选6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我最喜欢的一堂语文课作文
我最喜欢的一堂语文课作文我最喜欢的一堂语文课作文15篇我最喜欢的一堂语文课作文1语文，是我一直喜欢的科目；语文，是我们国家千百年来的文化瑰宝；语文，是我们中考的重点，所以我们要学好语文。
想要学好一门学科，要保持对学科的兴趣，还要不断的复习，当然，还要认真听好每一节语文课，记好笔记。
每一节语文课就成了重中之重。
《天上的街市》，就是我最喜欢的一节语文课。
上课铃响了，老师走进教室，说今天男、女生比拼，看谁回答问题多，就可以免一次摘抄。
听了这番话，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。
一场男生女生之间的较量开始了。
先是请同学读课文。
因为最好的一组可以免一次摘抄，一些平时不大举手的同学都举起了手。
在一次次同学们尽情朗读下，男生分数超过女生。
然后是解释词义，一片片的同学飞快的举起了手，用充满自信语气和团体争光的神情，骄傲地回答一个又一个问题。
整个课堂气氛十分活跃，大片大片的手都停在了空中。
在解释词语之后，我们的题目是描写画面。
这时，我们班的几个学霸齐刷刷的举起了手，都争先恐后地说出自己心中的答案。
最后一幅画面，因为用谁的更好，男生和女生争得面红耳赤，因为哪一队加了这一分，就可以打破平局的场面，形成超越。
最后是张老师说都别争了，他来写一个，不用男生或女生的。
他又要我们回答了许多问题，课堂气氛一直很好，手都没有全放下的场面。
最后几分钟了，最后一个机会，谁再得一分就可以胜利，我们都进入了思考，最后我们男生中的一个同学说出了一个答案，得下了这关键的一分。
正在这时，下课铃响了，张老师宣布男生胜利后，立刻男生们就兴奋地叫了起来，而女生们则垂头丧气地走出教室。
一节活跃的语文课，加上精美的课件，聪明的同学，就成了一节完美的课，一节我最喜欢的课！我最喜欢的一堂语文课作文2自从我跨入小学的大门以来，上过生动活泼的语文课，妙趣横生的数学课，笑声串串的英语课。
而一想起那堂特别的语文课，我就兴致盎然。
那堂课老师踏着铃声走进教室。
她微笑地说：”我们翻到综合练习1”。
我喜欢的一堂语文课作文
我喜欢的一堂语文课作文我喜欢的一堂语文课作文（精选31篇）我喜欢的一堂语文课作文篇1从学前班到小学，再从小学到初中，我上的课不下数万堂，而给我印象最深，我最喜欢的莫过于那堂精彩的语文课。
“叮铃铃――”悦耳的上课铃声响起，我们一如既往地坐在教室里，等待着被同学调侃称呼成的“冷面杀手”语文老师兼班主任走进来。
老师快步走进教室，当他踏进教室的那一刻，全班同学皆用异样的目光望着他，那神情好像看到了外星生物一般。
只见老师拿着三个大箱子，高高摞起的箱子几乎遮住了他的整个身体。
他一反常态，笑嘻嘻的从箱后探出头来，露出神秘的笑容。
“老师葫芦里卖的是什么药”“老师的态度有些不对，不会是他中了亿万乐透，要给我们发钞票吧？”同学们交头接耳地议论。
只见“地中海”发型的“老三届”老师发话了：“同学们，我们先做一个游戏，请同学们分别写三张纸条，第一张写人物，第二张写地点，第三张写做了什么事。
然后，分别放入三个纸箱中。
”话音刚落，大家便纷纷动手了。
不一会，一切安排妥当，老师搬起三个纸箱用力晃动。
然后他最后开口了，神秘的说道：“同学们，我此刻要选一个同学，让他在三个纸箱中分别选出一张纸条，连起来读一遍，谁愿意来？”看到老师的性格大变，同学们都放松了警惕。
教师中立刻沸腾起来都纷纷举起手，目光紧锁在老师身上，期望能够叫道自己，几个平时比较沉默的同学这时也都把手举得高高的。
再看看小A，他已经离开座位，身体站立着向前倾斜，一脸焦急，生怕这次机会转瞬即逝，他一手撑着桌子，另一只手向老师的方向倾斜耸立着，似乎想把手举到老师的鼻尖下，姿态还有点飞天超人的滋味，口中还不断吼着：“老师，我！老师，我！”看到他那副模样，我心中暗自发笑。
老师的目光在教室中扫来扫去，最后竟然选中了我，我按着老师说的将纸条拿了出来。
看见纸条上的字，我不禁笑出了声，我哈哈大笑，简直说不出话来。
看到同学们焦急的目光，我才一字一顿的边笑边说道：“小C同学，在老鼠洞里抓小偷。
我最喜欢的一堂语文课 初一作文600字
我最喜欢的一堂语文课初一作文600字
我最喜欢的一堂语文课
初一时，我最喜欢的一堂课是语文课。
那是因为我有一位非常有趣的语文老师，他总能让我们的课堂生动有趣，不让我们感到枯燥乏味。
那一堂课上，老师先给我们讲了一篇名叫《乡愁》的课文。
课文中描写了一个人在异乡的思乡之情，以及一些让他感到亲切的乡土风情。
听完课文后，老师又把一首民谣唱了出来，整个课堂气氛都变得很温馨。
接着，老师让我们分组讨论这篇课文。
我们一组六人，每个人都有不同的思考角度，所以我们的讨论很热烈。
有些同学觉得课文中的乡愁有些悲伤，因为在异乡的人总会感到孤独；但也有些同学觉得课文中的乡愁是一种对家乡的思念和热爱，因为在异乡的人总会想起家乡的美好。
接着，老师又请我们分别讲述一下自己家乡的一些特色。
有的同学讲了自己家乡的美景，有的同学讲了自己家乡的美食，还有的同学讲了自己家乡的风俗习惯。
听完大家的讲述，我们对彼此的家乡有了更深刻的了解，也更加热爱自己的家乡。
最后，老师让我们写一篇关于家乡的作文。
我们都很努力地写作，希望能够把自己家乡的美好展现得淋漓尽致。
当我们完成作文后，老师把每个人的作文一一点评，并给出宝贵的意见和建议。
这让我们感到很受鼓舞，也更加认真地对待了自己的作文。
那一堂语文课让我感受到了语文的魅力，也让我更加热爱自己的家乡。
我相信，只要我们用心去学习，每一堂课都能成为我们最喜欢的课程。
我最喜欢的一堂语文课的作文
我最喜欢的一堂语文课的作文【范文一】我最喜欢的一堂语文课是老师讲解古诗词。
老师在课堂上讲解了《静夜思》这首诗，我深受启发。
在老师的引导下，我重新认识了这首描绘月夜幽静田园景色的古诗。
这堂课的重点在于老师详细解读了《静夜思》这首诗的意境和表达方式。
老师以诗人李白的经历和性格来说明诗意，引导我们理解了“床前明月光，疑是地上霜”和“举头望明月，低头思故乡”这两句话之间的联系，更深层次地领略到“月”在古人眼中不同的象征和意蕴。
整节课，老师让我们走进了那个月夜的田园景色中，感受到诗人内心的平静与寂寥，让我们能够从他的视角去感受世界和生活。
这节课让我学到了很多诗歌的阅读方法，更了解了李白的“飘逸奔放”和“豁达同情”两个方面。
在接下来的学习和生活中，我会更加用心去体会古人的情感，领悟诗词中蕴含的丰富哲理。
要点分析：本文紧扣“我最喜欢的一堂语文课”，通过对老师讲解的一首诗的全面展示和介绍自己的受益，强调课程的重要性和价值，并展示了自己在学习中的收获和感悟。
写作比较流畅，语言简练，以学生自己的真实感受为主线，超过600字，达到题目的要求。
【范文二】我最喜欢的一堂语文课是老师讲解了“寓言”这个概念。
以前我从未听说过寓言这个词，今天老师详细讲解后，我对其有了更深层次的理解。
今天课程的重点在于老师分别讲解了法国作家拉封丹的《西蒙尼与托马西纳》和中国古代的《管子.外储说》两个不同寓意的寓言。
通过对这两个作品的深入剖析和学习，我认识到寓言的良心用意，它不仅可以娱乐人们，更可以在讽喻中提醒人们应有的行为秉性，寓言的道德性与强制性结合，让人们接受道理时更加深刻。
在老师巧妙的引导下，我能够通过寓言更好地拓展自己的思维能力，用平常的文字揭示出道理的隐喻和象征，从而得出自己的理解和发现。
这种课程可以很好地锻炼我们的思维和语言表达能力。
这节课让我看到了课本以外的学习的可能性，让我更加兴奋和激动。
在接下来的学习和生活中，我会更加了解人生、学习中一个个细节、情境内容背后更深层次的含义，深化自己的语文知识，接下来也会进一步探索文学世界的广阔天地。
我最喜欢的一堂语文课开头和结尾
我最喜欢的一堂语文课开头和结尾在各项科目中，我最喜欢的是语文。
原先我对语文并没有这么大的兴趣，后来，由于一堂课，使我渐渐的被语文的魅力吸引了。
老师在还没有打上课铃就满面春风地走进来，我在心里小声地嘀咕：“真够狠的，连下课都不放过我们。
”谁知，老师一走进来就说：“今天写作文，不过我们先游戏后作文。
”我想：“又有什么新花样了。
”老师让每组选出一个手劲大的人来参赛。
我又在心里犯嘀咕了：“什么意思？”可是，师命难违，大家都照老师的话去做了，只有我一个人在座位上埋头抠我的数学作业。
不一会儿，各组的选手都选出来了，大家都一个个精神抖擞，像一头头牛犊，虎视眈眈，这会儿，我才恍然大悟老师是让我们来扳手劲。
首先，一组的代表黄薛康和二组的代表申浩然来比赛，他们俩都是重量级人物，实力相当，不知谁能拿下这冠军，大家的心都揪紧了。
老师一声令下，大家都奋力拼搏。
由于没有准备充分，申浩然的手一开始就被黄薛康的手压下去了，差一点就要挨到桌面了。
一二两组的拉拉队员们大喊加油，为自己组里的选手呐喊助威。
看见大家这么卖力地为他加油，申浩然决定背水一战。
他憋红了脸，用尽全身力气做临“死”挣扎。
黄薛康见申浩然已经撑不住了，便放松了警惕，一副胜券在握的样子。
申浩然见时机已成熟，就乘他不备猛一用力，就把黄薛康的手压下去了，反败为胜。
大家看到这样戏剧化的结果，愣了一下。
申浩然做了一个胜利的姿势，冲下去拥抱他的组员们，二组的同学高兴得载歌载舞，而一组的同学们互相埋怨，这也许是他们失败的原因吧。
教室里像闹市一般。
邻班的同学还以为我们老师没在这儿呢！老师见我们高兴的样子，自己也在一旁捂着嘴偷偷地笑呢！“叮铃铃……”下课了，大家都抱怨这节课太短了，同时，一篇篇生动有趣的作文在同学们的欢声笑语中诞生了。
这真是一堂难忘的语文课。
在那以后，每节语文课上课的铃声都变得悦耳动听了。
【中考作文】我最喜欢的一堂课语文课
【中考作文】我最喜欢的一堂课语文课我最喜欢的一堂课是语文课。
语文是我最喜欢的学科，因为它教会了我如何理解和运用语言。
对于语文课来说，我最喜欢的部分是阅读。
阅读是一扇通往知识世界的大门，它可以让我了解不同的文化和思想。
每当老师给我们分发一本新的书籍时，我会迫不及待地翻开它，进入一个全新的故事世界。
在阅读的过程中，我可以和书中的人物一起经历他们的冒险，感受他们的喜怒哀乐，这让我受益匪浅。
阅读还可以提高我的语言表达能力和写作能力。
通过阅读优秀的作品，我可以学到如何运用丰富的词汇和生动的描述来表达自己的想法和观点。
除了阅读，我也很喜欢语文课上的写作。
写作是一种思维活动，通过写作，我可以把自己的思绪整理出来，并用适当的语言表达出来。
在写作的过程中，我可以尽情地发挥自己的想象力和创造力，编写出精彩的故事和有趣的文字。
写作还培养了我的观察力和思考能力。
当我写作时，我需要观察周围的事物，思考它们的原因和影响，这使我变得更加细致和深入思考的。
语文课上的课堂讨论也是我喜欢的一部分。
在课堂上，老师会给我们提出问题，让我们进行思考和讨论。
在这个过程中，我可以向同学们学习他们的观点和见解，同时也可以分享我的观点和见解。
通过这样的交流和分享，我可以不断地学习和成长。
在课堂上，老师会鼓励我们互相尊重和倾听对方的意见，这培养了我们的合作和沟通能力。
我还喜欢语文课上的诗歌朗诵和文学欣赏。
在朗诵的过程中，我可以通过朗诵诗歌来感受诗歌的美和韵律。
通过文学欣赏，我可以学习到不同文学作品的风格和特点，从中汲取灵感和启迪。
文学让我对人生有了更深的体验和理解，也让我更加热爱生活。
语文课是我最喜欢的一堂课，因为它让我了解了世界的多样性，提高了我的语言表达能力和写作能力，培养了我的观察力和思考能力，同时也锻炼了我的合作和沟通能力。
通过语文课的学习，我不仅成为了一个更好的阅读者和写作者，也更加热爱语文。
我相信，通过语文的学习，我将会努力成为一个有思想、有情感、有文化的人。
我喜欢的一堂语文课作文500字（精选23篇）
我喜欢的一堂语文课作文500字（精选23篇）我喜欢的一堂语文课作文500字（精选23篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的我喜欢的一堂语文课作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我喜欢的一堂语文课作文篇1语文是一把钥匙，为我们开启新世界的大门；语文是一本典籍，记录我们学习的一点一滴；语文是一艘巨轮，载着我们驶向成功的彼岸。
从小学到现在，我上过了数不清的语文课，也体会过了许多教学方法，而我最喜欢的那堂语文课，到现在还深深地印在我的脑海里。
语文老师姓黄，是我们的班主任。
她和蔼可亲，对待学生像对自己的孩子一样，总是给人一种如沐春风的感觉。
“叮叮叮——同学们上课时间到了，请迅速回到教室准备上课。
”一分钟后，语文老师微笑着走进教室：“同学们，这节课我们来学习一种描写方法——景物描写。
”“你们看窗外，多么美丽的雾啊！今天，我们就以雾为主题来写一篇作文。
为了让你们了解这种描写方法，能更生动地写出雾的美，我们就一起去走廊上观察一下，不过要保持安静。
”老师刚说完，教室里顿时响起一片欢呼声。
我们全班同学站在走廊上上课，邻班的同学齐刷刷地向走廊投来好奇的目光，可能他们也十分向往这样的课堂吧。
一会儿，老师问我们：“你们觉得雾美吗？”“美。
”老师又问：“那你们觉得雾像什么？”“像一张大网，笼罩着整个校园。
”“像给大地披上了一层白纱。
”“像人间仙境。
”同学们都争先恐后地回答。
“还有！像乳白色的牛奶，可好喝了。
”也不知道是谁说的，把同学都逗笑了。
“非常好！自然环境的描写就是这样，要多观察，要大胆想象。
再把你所看到的和所想到的用生动的文字表达出来。
”同学们顿时明白了。
写作文时都妙笔生花。
黄老师这样的教学方法，不仅效率很高，学生们还都很喜欢，她让我们更加深入地理解了这种写作手法。
我最喜欢的一堂语文课作文800字初一
我最喜欢的一堂语文课作文800字初一全文共5篇示例，供读者参考篇1【我最喜欢的一堂语文课作文800字初一】嘻嘻,你们猜猜我最喜欢哪一堂语文课呢?是上周老师教我们写诗的那堂课哦!平时语文课老师都会讲解一些文言文课文,还有一些现代文阅读理解,有时候觉得有点枯燥乏味。
但是上周那堂课超级有意思的!上周二的语文课,老师竟然教我们怎么写诗歌!我好喜欢,因为我最喜欢写作了。
老师先让我们读了几首儿童诗,有《小画家》、《小蜗牛》等等。
读着读着,我就被那些活泼有趣的诗句吸引住了。
它们用美妙的词语描绘了小动物小昆虫的可爱样子,感觉就跟自己亲眼看到了一样呢!然后老师开始教我们怎么创作诗歌了。
她说诗歌需要用一些富有想象力的词语,把平凡的事物描绘得生动有趣。
比如我们可以把小鸟比作"蓝色的精灵",把小溪比作"叮叮咚咚跳舞的音符"之类的。
还要注意押韵哦,那样才显得更有节奏感。
最后老师让我们自己动手写一首诗。
我想了很久的题材,决定写一首关于春天的诗。
因为春天来了,校园里到处是明媚的阳光和绿色的树叶,充满了生机和活力。
我写到:"春光如酒溢彩虹,鲜花盛放笑语红……"你们觉得还可以吗?当时我读给全班同学听,大家都鼓掌叫好呢!写诗真的超级有意思啊!虽然我们平时上语文课都在读一些经典名著,但老师也会不定期地安排一些有创意的写作作业,让我们开动脑筋想象力。
这不仅锻炼了我们的语文功底,还培养了我们的创造力和审美能力。
所以说,语文虽然平时上起来有点枯燥,但只要加入新颖有趣的内容,一样可以变得生动有趣哦!这就是我最喜欢的一堂语文课啦!篇2嗨,同学们好啊!我今天来给大家讲一讲我最喜欢的那堂语文课。
你们一定很期待吧?那天上课的时候,我提前做好了准备工作,把书本和笔记本都整理好了。
语文老师走进教室,她总是一脸和蔼可亲的微笑,让我们感到很亲切。
上课钟一响,老师就开始上课了。
这节课我们要学习一篇古文,名字好像叫《游子吟》。
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我最喜欢的一堂语文课
时间：2018-03-06 19:59:06 | 作者：学霸
我一直认为课堂是思维碰撞产生的火花大战，每个人都该对课文有不同的看法。
有一节语文课是我记忆最深，最喜欢的一堂语文课。
记得那节课讲的课文是陈太丘与友期行，当我大概知道了课文的大意时，我刚开始认为这位“友人”没有诚意，这个朋友不该交。
但是我又读到后面，转念一想，“友人”是一个知错能改的。
于是我对陈元方的做法就有些看不惯了。
一个大人为了改正错误，弯腰于一个小孩子，但是小孩子不但没原谅，还“甩了友人一巴掌”让友人尴尬无比。
老师问：“陈元方的做法是否失礼”这个是自古以来的套路，只能回答他好的一面。
果然同学们说：“我认为做得没有失礼，因为可以看出陈元方的遵守原则的表现”我却不这么认为，因为陈元方的做法我觉得失礼。
但是我却心里有些胆怯，害怕被老师同学笑话。
我告诉我后面那位同学我的想法，他说：“可是可以，但是你不怕……”那时同学回答完了，老师的表情却是不满足，于是我勇敢的举起了手，后面的同学说：“你不要命了？”我笑笑，于是站了起来，说：“我并不这么认为，我觉得这个‘友人’已经知错了，何况他是长辈，小辈应当以礼侍之。
何况陈元方的爸爸陈太丘是那时候的太丘长，那他结交到朋友肯定是乡绅或是官员，在大街广巷上会十分尴尬，可能会使陈太丘带来不利。
”说完后，老师竟然露出了微笑，全班同学也向我鼓掌，我很开心。
能有不同的观点，则可以在课堂上碰撞出思维的火花，则这才是有意思，有意义的课堂。
我很喜欢这一堂语文课，希望在以后的课堂中常常有这种思维的火花。