陌生人的东西我不吃
《不要轻易相信陌生人》教案
《不要轻易相信陌生人》教案不要轻易相信陌生人教学目的知识目标：知道社会上有伤害儿童的坏人。
2知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感目标：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
能力目标：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。
教学重点知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教学过程一、激趣导入：、孩子们喜欢听故事吗？老师今天给大家带了一个有趣的故事，名字叫做《狼和七只小羊》。
当讲到没过多久，有人敲门，而且大声说：“开门哪，我的好孩子。
你们的妈妈回来了，还给你们每个人带来了一点东西。
”师提问：“小朋友，你们猜猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊你们会怎样做？师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一事情，请看！2播放视频（当小熊：大家怎么都走了以后停止播放。
）师问：你们猜猜会发生什么情况呢？小动物都去哪里了，狐狸叔叔是真的带他们去吃好吃的，看演唱会吗？狐狸叔叔会怎么对他们呢?（学生回答）师:好，我们继续观看视频，看看发生了什么事情。
正如我们同学所说的那样，狐狸叔叔是坏人，他欺骗了小朋友。
那么这节我们就来学习不要轻易相信陌生人。
板书：不要轻易相信陌生人二、学习文，初步明理过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？．学习文第一部分内容：学会识别陌生人师：首先我们要会识别陌生，什么样的认识陌生人呢?请看大屏幕。
陌生人就是你不认识的人，有两种：一种是善良的，有爱心的，在你遇到困难时会帮助你。
一种是专门欺骗小孩的坏人，他们往往显得很热情。
对你好，想尽办法骗你，让你相信他们，然后达到他的目的。
如果你不能确定陌生人是不是坏人，最好不要和他说话。
2．学习文第二部分内容：不吃陌生人的东西。
大班安全活动教案40篇不跟陌生人走
大班安全活动教案40篇不跟陌生人走这是大班安全活动教案40篇不跟陌生人走，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班安全活动教案：不跟陌生人走教案(附教学反思)设计背景针对幼儿园的孩子年龄小，认知差，自我防范意识弱的特点，设计此次活动。
因为孩子的安全是第一位，平时要加强对孩子的安全教育，使孩子从小树立安全防范意识，安全时时刻刻在心中。
活动目标1、让幼儿不跟陌生人走，不相信陌生人的话。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
重点难点1、培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、辨别陌生人的能力。
活动准备1、课件。
2、陌生阿姨。
活动过程一、课件出示情境表演1,、小林在路边等妈妈，突然有一位陌生人对小林说，他要带小林去找妈妈。
2、小红自己在家玩，这时突然有人敲门，告诉小红说，她是妈妈单位里的阿姨。
妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩。
二、组织小朋友们讨论1、看了情境表演你都知道了什么？2、什么是陌生人？能和陌生人走么？3、能相信陌生人吗？为什么？小结：遇到陌生人时不能轻易相信陌生人，不能和陌生人走。
三、情境练习1、放学了，这时一个陌生人对一个小朋友说，你妈妈有事让我来接你。
看了这个表演让小朋友们各抒己见，发表自己的意见，怎么说？怎么做？2、小朋友做游戏时，突然一位小朋友哭了，这时一位陌生人拿一块糖，对哭的小朋友说，我给你糖吃，不哭好么？通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的话。
所以第二个情境一表演完老师还没有提示，小朋友马上就说不能要陌生人的东西吃，陌生人能把人骗走。
特别有一位小朋友说东西里有迷药吃了就回不了家了。
可见此次活动是十分成功的。
教学反思在此次活动中，我设置了两个与实际生活非常贴近的情境，激发儿童的兴趣。
特别是有些小朋友，在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和陌生人说话，不能要陌生人的东西吃等。
《小心陌生人》教案(5篇模版)
《小心陌生人》教案（5篇模版）第一篇：《小心陌生人》教案《小心陌生人》教案作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是为大家整理的《小心陌生人》教案，希望对大家有所帮助。
《小心陌生人》教案1 活动目标1、能区分陌生人与熟人。
2、知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。
3、知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意。
活动准备1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3—4张。
2、饼干、巧克力、玩具适量。
活动过程一、出示照片，引导幼儿学习区分陌生人和熟人。
1、请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组，说一说每一组都有谁。
2、：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，认识的人是熟人，不认识的人是陌生人。
二、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。
1、陌生人都是坏人吗？哪些陌生人是好人？哪些陌生人是坏人？为什么？2、：陌生人中有好人也有坏人。
很多陌生人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全，所以他们是好人。
但陌生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。
所以遇到陌生人时，要多加小心。
三、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》，引导幼儿学习与陌生人正确交往。
1、教师扮演陌生人，走到某个幼儿面前搭话并请他（她）回答，引导全体孩子思考、讨论：你同意他的说法吗？怎样回答更好？陌生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了！”婷婷：“谢谢你！我不认识你，我不吃巧克力。
你走吧！陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧！”瑞瑞：“请别摸我！我不认识你，我要去找爸爸了。
”陌生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧！”同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。
《不乱吃东西》大班安全教案
《不乱吃东西》大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿知道不能随便吃陌生人给的东西，提高自我保护意识。
3. 通过活动，让幼儿学会与陌生人交流，增强应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解不能随便吃陌生人给的东西的原因。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到陌生人给东西时，能拒绝并保护自己。
2. 如何让幼儿在遇到食品安全问题时，能正确处理。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟情景，让幼儿学会在遇到陌生人给东西时，如何拒绝。
2. 讲解示范：教师通过讲解和示范，让幼儿了解食品安全的基本知识。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论，如何在遇到陌生人给东西时，保护自己。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含食品安全的基本知识和案例分析。
2. 实物道具：陌生人给的东西（如糖果、玩具等）。
3. 记录表格：用于记录幼儿在活动中的表现。
4. 教学视频：关于食品安全和自我保护的视频资料。
六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解食品安全的重要性，引出本次活动主题《不乱吃东西》。
2. 基本知识讲解：教师讲解食品安全的基本知识，让幼儿了解不能随便吃陌生人给的东西的原因。
3. 情景模拟：教师组织情景模拟，让幼儿参与其中，学会在遇到陌生人给东西时，如何拒绝。
4. 小组讨论：教师引导幼儿分组讨论，如何在遇到陌生人给东西时，保护自己。
5. 视频观看：教师播放关于食品安全和自我保护的视频资料，让幼儿更直观地了解相关知识。
七、作业布置：1. 家长协助幼儿，在日常生活中，注意不吃陌生人给的东西。
2. 家长引导幼儿了解更多的食品安全知识，提高食品安全意识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对食品安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能践行不吃陌生人给的东西的原则。
3. 课后访谈：教师与幼儿交流，了解他们对食品安全和自我保护的认识。
九、教学延伸：1. 开展食品安全主题活动，让幼儿更加深入地了解食品安全知识。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的食品安全教育。
不要轻信陌生人中小学
教材分析《不要轻信陌生人》本课针对学生在上学、放学路上，或独处的时候遇到陌生人正确的处理办法，通过观看动画，让学生明白:对陌生人要提防，保护自己别上当。
学情分析二年级学生年龄大多在8岁左右，爱动、爱说、爱笑，对于学校生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律，规定已有了一定的了解，但自我约束能力太差，良好的学习习惯处于初步形成期，他们自我保护意识不够强，对安全知识了解有待增加。
学习目标1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
教学重点1.知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2.不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
教学难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
课前准备多媒体课件。
教学过程一、问题导入孩子们，在上学、放学路上，有没有见过不认识的人？“不认识的人就是陌生人，如果你不能确定陌生人是好人还是坏人，随便相信陌生人是很危险的！”板书：不要轻信不是人二、活动引导1、如何避免和不是人接触呢？老师总结了一下四点，请记下来。
（板书）（1）平日里不单独外出；（2）尽量结伴上下学，走大道，不走小道；（3）不搭陌生人的车；（4）不吃陌生人的xx。
2、看视频《不要和陌生人说话》，让学生了解陌生人很危险，不能轻易相信陌生人。
提问：丢丢和谁走了？丢丢认识那两个叔叔xx吗？如果没有告诉警察叔叔，丢丢会怎么样？3、让学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了陌生人的诡计，没有上当受骗。
4、看视频《不吃不是人的东西》为什么不能吃不是人的东西呢？小朋友们，虽然生活中好人多于坏人，但是我们应该多留个心眼，以免上当。
5、安全对与错猜一猜：下面的小朋友做的对不对分角色表演甲：小朋友，附近有超市吗？能带我去吗？乙：超市就在街那边，但是我不能带你去甲：你的爷爷出车祸在医院，你的爸爸妈妈让我接你去医院。
大班安全教案《不和陌生人走》含反思
大班安全《不和陌生人走》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿提高对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力，知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗，培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力，快来看看幼儿园大班安全《不和陌生人走》含反思吧。
活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。
2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。
活动过程：一、观看情景表演"陌生人来了"。
情景（一）请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明："我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。
"情景（二）请另一位家长装扮成外婆模样："小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。
"二、交流讨论，知道不能跟陌生人走1、明明遇到谁了？2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？3、明明应该和陌生人去吗？4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？5、小朋友能不能相信陌生人的话？6、为什么不能轻信陌生人的话？教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说："我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……"1、你认不认识她？2、如果你不认识她，能不能相信她的话？3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）接着表演："你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力"4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在教师的提示下，对陌生人说："阿姨，我不吃巧克力。
三年级综合实践活动教案-不轻易相信陌生人 全国通用
《不轻信陌生人》教学设计1教学目标1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,知道一些陌生人的骗人方法。
4、学会和陌生人交往,学会识别身边的骗子,有警惕性地保护自己。
2学情分析由于学生的年龄还小,不具备自我保护意识,容易上坏人的当,尤其是农村等偏远地区,留守儿童数量的增加,以及家长疏于对孩子的管教,都给一些坏人可乘之机,因此安全教育很有必要,要引导学生加强对陌生人的防范,避免受到不必要的伤害。
3重点难点重点: 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、不轻信陌生人的话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,知道一些陌生人骗人方法。
难点:学会和陌生人交往,学会识别身边的骗子,有警惕性地保护自己。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】激学：故事导入，激发兴趣。
1、讲故事:《狼和七只小山羊》当讲到“没过多久,‘咚咚咚’,有人敲门。
”“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。
”这时,师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)2、让学生分组讨论并回答师:同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。
可是,你们知道吗?并不是所有的小朋友都象你们这样警惕,他们很容易就被骗了。
请看,这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。
课件出示受骗情景一:有一天傍晚,5岁的小蒙正在路边挖沙子玩,这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”,还送给他一支漂亮的小水枪。
几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了,最后,蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了……课件出示受骗情景二: 2月14日,小丹丹在中午放学回家途中,被陈某挡住了去路,他说不知道菜市场在哪儿,让小丹丹带他去。
天真无邪的小女孩哪里会想到面前这个和自己父亲年龄不相上下的人竟然是个骗子,接着,她先是被陈某拐骗到阳平街一偏僻的小旅馆里,而后几经辗转被带回商丘。
小班安全不随便接受陌生人的东西教案反思
小班安全不随便接受陌生人的东西教案反思
活动目标：
1、培养幼儿的自我庇护意识。
2、训练幼儿不任凭接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。
3、知道在发生危急时如何自救。
4、初步懂得做事要当心，遇到意外不慌忙，并设法解决。
活动预备：
1、图片1幅
2、儿歌《生疏人》
活动建议：
一、出示图片，引导幼儿观看并讲解并描述图片内容，
提问：图片上有谁? 他们在干什么?
小姐姐为什么摆手?
老师举行小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。
二、学习儿歌《生疏人》
1、告诉幼儿教师有一首关于《生疏人》的儿歌，请大家一起观赏。
2、请幼儿跟教师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
妈咪爱婴网_幼儿园_教案_频道
三、引导幼儿研究：生疏人为什么会送礼物个小伴侣?我们为什么不要生疏人的东西?
引导幼儿绽开研究，让幼儿知道生疏人给小伴侣礼物是有目的的，有的想骗小伴侣离开妈妈、爸爸;有的想骗小伴侣到他家里去偷他家的东西。
训练幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附：儿歌：生疏人
生疏人给吃的，我不要
生疏人领我走，我不去，
生疏人送礼物，我不要，
生疏人来敲们，我不开。
活动反思：
通过这堂课，使小伴侣们明了了，生疏人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随任凭便就给生疏人开门和跟生疏人一起回家等!生疏人都是不熟识和不认识的人，说不定全是有目的性的，有的生疏人会把小伴侣偷偷带走，让小伴侣找不到自己的爸爸妈妈，有的生疏人会跑到小伴侣家里去偷东西，我们可千万不要上了生疏人的当!。
不要吃陌生人的东西
4. 教师讲解原因,教育幼儿学会保护自己. 5. 教师小结.
通过这课安全教育的讲解,孩子们都知道了不能吃 活动小结 陌生人给的食物,有了一定的自我保护能力.
பைடு நூலகம்
班级
活动 主题 活动目标
幼儿安全教育活动记载
樱桃大班
活动时间 2017 年 9 月 11 日
不要吃陌生人的东西
1. 告诉幼儿不要吃别人的食物. 2. 要学会保护自己.
程过活 动 过 程
1. 组织幼儿入座,教师提出问题,让幼儿想象: 如果吃了别人食物会有什么可能发生
2. 出示图片让幼儿观看 那个小朋友吃了雪糕后肚子怎么了? 他以后还说吃不吃陌生人的东西.
安全教育和陌生人给我糖教案
安全教育和陌生人给我糖教案活动目标1、树立幼儿初步的防范意识。
2、引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。
3、培养幼儿思考能力和应变能力。
活动准备1、多媒体课件。
2、"×"和"√"号的标记牌。
活动重难点重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
活动过程一、歌曲导入，激趣引题播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。
二、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。
（1）组织幼儿讨论：①丢丢跟谁走了？②什么是陌生人？③他为什么跟陌生人走的呢？④结果怎么样？⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？（2）教师：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
三、观看情景片断，展开讨论此环节选取生活中典型的三个情景片断。
①不乱吃陌生人给的东西。
②一个人在家，有陌生人敲门怎么办？③和大人走失怎么办？通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。
四、巧虎超人教你怎么做让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。
五、游戏：小小裁判员通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。
六、结束：欣赏儿歌《小心陌生人》不能跟陌生人走陌生人的东西我不吃陌生人的礼物我不要陌生人敲门我不开活动本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力，同时让幼儿之间相互传授经验，让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有陌生人给好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。
小班安全不随便接受陌生人的东西教案反思
小班安全不随便接受陌生人的东西教案反思教案：小班安全不随便接受陌生人的东西一、教学目标：1.能够理解“小班安全不随便接受陌生人的东西”的含义和重要性。
2.能够识别陌生人，并知道在什么情况下可以拒绝接受陌生人的东西。
3.能够学会正确应对陌生人的请求。
二、教学准备：图片、故事书、学生个人画纸、彩色笔等。
三、教学过程：1.上课前准备（5分钟）：教师在黑板上写下“小班安全不随便接受陌生人的东西”，引起学生的好奇心，并引导学生讨论与这个话题相关的问题。
2.知识讲解（10分钟）：教师给学生播放一段关于陌生人接触的故事，然后就陌生人的概念和安全问题展开讲解。
3.活动一：辨识陌生人（20分钟）教师展示一系列的图片，要求学生说出每张图片上是否有陌生人，如果有，是怎么辨识出来的。
教师引导学生注意身体特征、言行举止等方面的判断依据，并对学生的回答进行点评和补充。
4.活动二：自主绘画（15分钟）教师发放个人画纸和彩色笔，要求学生根据自己对陌生人的认识，画一幅表达对陌生人保持警惕的画作，并在画纸上写下相应的口号或警示语。
5.活动三：情景模拟（20分钟）教师以角色扮演的形式，模拟几种陌生人接触场景，比如：在校园外遇到一个陌生人要求帮忙寻找宠物、陌生人询问住家地址等。
引导学生分别表示自己的回应，并讨论哪些回答是正确的，哪些回答是错误的。
6.总结归纳（10分钟）教师引导学生对今天的学习内容进行总结，对正确识别和拒绝陌生人的行为进行讨论和总结，学生提出的观点得到教师的肯定和补充。
四、教学反思：本节课通过多种形式和方式，使学生对小班安全不随便接受陌生人的东西有了全面的了解。
通过辨识陌生人的活动，学生能够在一定程度上识别出陌生人的特点，知道在什么情况下可以拒绝接受陌生人的东西。
通过绘画和情景模拟等活动，学生得以让自己成为安全知识的宣传者和传播者，增强了他们对自身安全的意识和责任感。
然而，在教学过程中也存在一些问题，首先是教学时间不够充分，有些活动可能没有进行得很充分，学生的参与度还不够高。
小班安全优质课教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》
小班安全优质课教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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陌生人的东西我不吃教案反思
陌生人的东西我不吃教案反思
活动目标：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、更不能吃到嘴里，
3、知道在发生危险时如何自救。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
活动准备：
1、图片1幅
2、儿歌《陌生人》
活动建议：
一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，
提问：
1、图片上有谁?
2、他们在干什么?
3、小姐姐为什么摆手?
教师进行小结：小姐姐不吃陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》
1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、
小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：
陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?
引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
活动反思：
通过这堂课，使小朋友们明白了，陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里说不定全是有目的性的，有的陌生人会把小朋友偷偷带走，让小朋友找不到自己的爸爸妈妈，有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西，我们可千万不要上了陌生人的当!。
不吃陌生人的东西国旗下演讲
不吃陌生人的东西国旗下演讲亲爱的老师、同学们：早上好！今天我国旗下讲话的内容是：不吃陌生人的东西。
我在网上曾看见一个故事，记得一个星期四的下午，放学后XX 高高兴兴地往家里走去。
当XX走到居委会时，看到前面在修路，于是XX绕道而行，从另外一条小路走回家。
走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦?”XX抬头一看，一位陌生的中年男子出现在XX的面前。
“嗯，放学了。
”XX随口回了一句。
“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗?”陌生人笑眯眯地对XX说。
XX抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。
”说完他拉住XX的.手，拿出几粒糖给我。
XX心里在想，这个人XX没见过呀，他是认错人还是。
XX灵机一动问道：“你也是开卡车的吗?我爸爸今天开车去哪了?”“对!对!你爸爸开车出去了，叫我来接你”。
说完陌生人剥了一粒糖，想往XX嘴里塞。
“是坏人，我爸爸根本不是开车的。
”XX心里一下子紧张起来，怎么办?平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被XX遇见了，怎么办?他手里的糖肯定有问题，XX决不能吃。
“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗?”XX急中生智地说，“噢，我忘了。
”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。
”他拉着我的手说道。
XX 慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。
对了，我有办法了。
“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。
”XX笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。
”看着他那自以为是的样子，XX不禁暗暗在笑：你上当了。
陌生人拉着我的手来到小店，这时，XX指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。
”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。
XX对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧!”“不、不，我有事先走了。
”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
大班安全教育不随便接受陌生人的东西教案反思
大班安全教育不随便接受陌生人的东西教案反思1、大班安全教育不随便接受陌生人的东西教案反思活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、图片1幅。
2、儿歌《陌生人》。
活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
提问：图片上有谁?他们在干什么?姐姐为什么摆手? 教师进行小结：姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
2、学习儿歌《陌生人》(1)、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
(2)、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
4、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全!活动反思：通过这堂课，使小朋友们明白了，陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等!陌生人都是不熟悉和不认识的人，说不定全是有目的性的，有的陌生人会把小朋友偷偷带走，让小朋友找不到自己的爸爸妈妈，有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西，我们可千万不要上了陌生人的当!2、大班安全活动教案：不给陌生人开门教案(附教学反思)活动设计背景近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民判断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的安全，我们特别设计了这次安全教育活动。
不要乱接受礼物教案
不要乱接受礼物教案【精选】小班安全不随便接受陌生人的东西教案篇1活动目标：1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
2.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
3.发展幼儿思维和口语表达能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：不和陌生人走的视频活动过程：一、谈话导入师：小朋友在幼儿园，如果有你不认识的叔叔来接你，你会跟他走吗?2.集体讨论：如果有陌生人和你说话你会怎么做呢?3.观看视频《不要和陌生人说话》：师：小朋友在动画片里都看到了什么呢?狼跟着谁走了。
坏人把狼带到那里去了呢?坏人是怎么样骗狼的呢?结果狼是怎么做的呢?教师小结：动画片里的狼太相信坏人了，一心想找小红帽，结果就被坏人骗买给了动物园，我们小朋友可不能学大灰狼，我们要懂得自我保护，不能轻信坏人的话，不然就会想大会狼这样被坏人给拐走了。
4、幼儿说一说如果在我们身边发生这些事，你们会怎么做呢?(1)陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
(2)陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
(3)陌生人要去你家时，你不能带路。
(4)陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱.我请你吃果冻。
"接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
活动反思：一个社会要切实减少犯罪，不仅需要个体提高自我保护的能力，更需要人际之间的信任和友善。
“不和陌生人说话”是一种把他人看成地狱的教育，也是一种不健康的教育。
大班安全教育活动不随便接受陌生人的东西教案反思
大班安全教育活动不随便接受陌生人的东西教案反思大班安全教育活动不随便接受陌生人的东西教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿的自我庇护意识，教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看不随便接受陌生人的东西教案吧。
活动目标：1、培养幼儿的自我庇护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、图片1幅。
2、儿歌《陌生人》。
活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
提问：图片上有谁?他们在干什么?姐姐为什么摆手? 教师进行小结：姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
2、学习儿歌《陌生人》（1）、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
（2）、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当被骗。
儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
4、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全！活动反思：通过这堂课，使小朋友们明白了，陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等！陌生人都是不熟悉和不认识的人，说不定全是有目的性的，有的陌生人会把小朋友偷偷带走，让小朋友找不到本身的爸爸妈妈，有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西，我们可千万不要上了陌生人的当！。
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新民幼儿园2015-2016年度第二学期
大班安全教育主题活动方案
活动名称：陌生人的东西我不吃
活动班级：大六班
活动时间：2016年6月22日
活动目标：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不跟陌生人走。
活动准备：
请一位老师扮演陌生人，并设置好情境、动画片、零食若干
活动过程：
一、幼儿游戏活动
二、情景体验：陌生人来接小朋友
(一)陌生人：我接……我是你妈妈的朋友，跟我走吧
我把好吃的都分给你们，好吗？（拿出包装漂亮的糖果薯片分给幼儿等）
教师：（拦住）你们干什么去啊？你们认识他吗？
（二）提问：
（1）你认识他吗？能和不认识的人走吗？
（2）和陌生人走了会怎么样？（如果他是坏人，我们就见不到爸爸妈妈了，如果他不是坏人，因为我们不认识他也不
能和他走）
（3）我们应该怎么办？（不能和他走，有礼貌的和他说：“叔叔，我不认识你，不能和你走”）
（4）陌生人给你东西吃，能吃吗？
（5）为什么不能吃陌生人的东西（如果糖里有毒，就被他抓走了，如果糖里没有毒，因为我们不认识他，我们就不能吃他的东西）
（6）我们应该怎么办（有礼貌的和叔叔说：“叔叔对不起我不认识你，不能吃你的东西。
”）
3、小结
教师：不认识的人就是陌生人。
陌生人来接时千万不要跟他走。
如果陌生人拿出好吃的，要带我们去游乐场玩，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？
幼儿：等爸爸、妈妈来接。
教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈妈没来的时候不要急，要跟老师在一起。
如果爸爸妈妈都来接时，你们也不要急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。
如果叔叔不是坏人我们也要注意礼貌，和叔叔说不认识他，不能和他走不吃他的东西。
（有礼貌的对叔叔说,叔叔对不起，我不认识你，不能和你走，你的东西我们也不能吃。
）
三、讨论
1、不认识的人敲门，能开门吗，小朋友该怎么办？
2、在超市里早不到妈妈，能和小狐狸走吗？我们该怎么办？
活动结束：
儿歌：陌生人
陌生人给吃的，我不要。
陌生人领我走，我不去。
陌生人送礼物，我不要。
陌生人来敲们，我不开。
活动反思：
本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，帮助幼儿了解一个人在家或者外出玩耍时，不随便给陌生人开门，不能随便吃陌生人给的东西，不等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有经验得到了提升。