低年级识字教学调查问卷(学生卷)

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小学一年级识字情况调查问卷

小学一年级识字情况调查问卷小学一年级识字情况调查问卷学校：班级：亲爱的小朋友们，你们好！小学校园生活真是多姿多彩啊，校园里充满了笑声、歌声，还充满了朗朗的读书声。

你们不仅在新的环境认识新的同学，还会和老师一起认识更多的汉字朋友们。

请你认真地接受我们的问卷调查，以便我们更清楚地了解你们的学习情况。

谢谢合作！1、你现在喜欢识字吗？（）A、特别喜欢B、喜欢C、不喜欢2、你喜欢通过哪些途径识字？可以多选，有几种选几种（）A、读课文B、看电视C、看广告、标语D、看课外书E、看商标F、家长教3、你有哪些识字方法？有几种选几种（）A、加一加B、减一减C、编字谜、儿歌、顺口溜D、换一换E、同音字比较F、形近字比较G、偏旁归类识字H、反义词识字 I、形声字归类识字4、你认识了多少个字？（）A、50-100B、100-200 C 、200以上5、你是否有主动识字的愿望？（）A 、有强烈的愿望B 、有愿望C 、无愿望5、你喜欢上语文课吗？（）A、喜欢B、比较喜欢C、不喜欢6、你觉得识字有哪些好处？有几种选几种（）A、识字可以帮助阅读B、识字可以增长知识，开拓视野7、你对识字有兴趣吗？（）A 、兴趣浓厚B 、有兴趣C 、无兴趣8、你识字主要通过哪些渠道？可多选。

（）A 、书籍 B、老师，家人，同学 C、课堂D 、电视E 、网络 F、其他10、你常看童话书吗？（）A 、天天看 B、很少看 C 、没看过11、当你看童话书籍的时候，一篇短文、小故事时，有多少字不认识的？A 、1-5B 、 6-19C 、20以上12、这些不认识的字你是通过什么途径来认识？A 、拼音B 、老师，家人，同学C 、跳过，不理它中央电化教育馆全国教育技术规划“十一五”重点科研课题农村小学现代远程教育资源应用研究小学一、二年级识字状况问卷调查表1、你喜欢老师用课件进行识字教学吗？A、喜欢B、不喜欢C、一般2、你喜欢汉字学习吗？（）A、喜欢B、不喜欢C、一般3、认为你的汉语拼音掌握情况怎样？（）A、很好B、一般C、不好4、你认为正确的写字姿势和良好的写字习惯重要吗？（）A、重要B、不重要C、无所谓5、你书写的笔顺正确吗？A、正确B、不正确C、有的正确，有的不正确。

低年级识字教学调查问卷(学生卷)

低年级识字教学调查问卷（学生卷）1．你喜欢上语文课吗？
A.很喜欢B .比较喜欢C .不太喜欢D .很不喜欢
2．你喜欢你的课本吗？并说明理由。

A.喜欢B .一般C .不喜欢
理由：A.课文有趣B .练习有味C .作业好做
D.图画精美；E .学习不难；F .生字不难；
E.其它
3. 你喜欢上语文课的原因：
A.喜欢语文老师B .喜欢语文课有味C .喜欢阅读故事
D.喜欢语文课文E .喜欢文学、写作F .其它
4. 你不喜欢上语文课的原因：
A.不喜欢语文老师B .语文课没味C .语文太难
D.语文作业太多E .不喜欢作文F .其它
5. 你哪方面最好？
A.朗读B .背诵C .识字写字D .拼音E.习作F .其它
6. 你觉得什么最容易学？
A.课文B .拼音C .生字D .口语E .习作
F.练习G .活动
7．你觉得什么最难学？
A.课文B .拼音C .生字D .口语E .习作
F. 练习G .活动
8.你希望老师怎样上语文课？
A.上得有趣味B .讲的内容生动C .教师幽默风趣
D.教师和谒可亲E .教师热心鼓励F .教师严格要求
G. 教师耐心细致H .教师学问渊博I .教师教学方法好
J .教师作业不太多K .教师上课不拖堂L .教师关注差生N.教师上课形式有变化M教师不偏心N .其它
9．你觉得语文课比其它课难吗？
A.难B .差不多C .容易
10．你觉得语文哪些方面最难？
A.拼音B .识字C .口语D .习作E .读背F .其它11．你希望考试成绩是打分还是打等？
A. 打分：
B. 打等：
12．你希望把考试成绩告诉什么人？。

识字问卷调查

孩子班级：孩子姓名：说明：本次问卷调查旨在了解学生的识字途径，以利于教师开展识字教学工作，请各位家长如实填写，谢谢！请在题目后面的括号内填上所选择的序号。

1、你的孩子在上学前会认多少个生字？（）A、大约200个B、大约80个一100个C、50个以内2、您的孩子除了书上教的字，平时还能自己认识一些字吗？（）A,能 B.不能3、您的孩子通过什么途径认识字？（多选）（）A、父母特意教的B、在学校环境中自己学的C、通过看书看报D、在买东西等生活情景中无意认识的E、请教父母、亲戚、小伙伴或其他人尸、借助光盘、报纸、磁带、广告等媒体无意间认识的G、有时候会翻一翻字典H、没注意孩子究竟怎么认识的4、您的孩子喜欢采用哪种识字方法识字？（多选）（）A、加一加、减一减、换一换的识字方法B、编顺口溜、编儿歌识字法C、生字对话识字法口、借助工具书识字E、猜字谜识字法5、您怎样教孩子识字？A、和孩子一起指读故事或文章B、制作生字卡片进行教C、依赖老师进行教D、要求孩子遇到不认识的字就查字典6、你认为你的孩子每天都能掌握所学的生字吗？A、能掌握B、基本能掌握C、记住多一半班级：姓名：亲爱的小朋友们，你们在学校里学习了很多的汉字，还掌握了很多识字方法。

请你认真接受老师的问卷调查，以便老师更清楚地了解你们的学习情况。

请各位同学如实填写，谢谢！请在题目后面的括号内填上所选择的序号。

1、上学前你就会认一些生字吗？（）A、会很多B、会一点C、不会2、你喜欢哪些识字方法？（可以多选）（）A、加一加、减一减、换一换的识字方法B、猜字谜识字法C、形声字识字法E、编顺口溜、编儿歌识字法F、形近字比较识字6、借助工具书识字3、你识字主要通过哪些渠道？可多选。

（）A、书籍B、问老师、家人、同学C、课堂D、电视E、网络F、其他4、你常看童话书或者其他的书吗？（）A、天天看B、很少看C、没看过5、你喜欢反复认读的方法记生字吗？（）A、喜欢B、不喜欢6、遇见不认识的字你是通过什么途径来认识？（）A、看拼音B、问老师、家人或同学C、查字典D、跳过，不理它7、你觉得多种多样的识字法有哪些好处？（可以多选）（）A、可以独立认识很多生字，并且可以记得很牢固。

小学一年级识字情况调查问卷

《农村低年级小学生自主识字能力有效途径与方法的研究》
小学低年级识字情况调查问卷
学校：班级：
亲爱的小朋友们，你们好！请你认真地接受我的问卷调查，以便我更清楚地了
解你们的学习情况。谢谢合作！
1、你现在喜欢识字吗？（）
A、特别喜欢 B、喜欢 C、不喜欢
2、你喜欢通过哪些途径识字？可以多选，有几种选几种（）
12、这些不认识的字你是通过什么途径来认识？
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配0料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并中3试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

低年级识字情况调查问卷

学校：班级：亲爱的同学们，你们好！在我们富强小学这个大家庭里，你们不仅认识了很多新的同学，还和老师一起认识了很多汉字朋友！请认真读一读下面这些题目，选出最符合你的答案，谢谢合作！1、你喜欢识字吗？（）A特别喜欢 B喜欢 C不喜欢2、你喜欢通过哪些途径识字？可以多选，有几种选几种（）A读课文 B看电视 C看广告、标语 D看课外书 E看商标 F家长教G去超市认字3、你有哪些识字方法？有几种选几种（）A加一加 B减一减 C编字谜 D编儿歌 E顺口溜 F换一换 G同音字比较 H形近字比较 E 偏旁归类识字 G反义词识字 K形声字归类识字4、你现在认识了多少个字？（）A50－100 B100－200 C200以上 D更多5、你喜欢上语文课吗？（）A喜欢 B比较喜欢 C不喜欢6、你觉得识字有哪些好处？有几种选几种（）A识字可以帮助阅读 B识字可以增长知识 C识字可以读报纸7、你对识字有兴趣吗？（）A兴趣浓厚 B有兴趣 C无太大兴趣8、你识字主要通过哪些渠道？可多选（）A书籍 B老师 C家长 D同学 E 课堂 F电视 G网络 H其他9、你常看课外书吗？（）A天天看 B很少看 C没看过10、你看书或读报纸时，一篇短文或小故事，有多少字不认识呢？（）A1－5 B6－15 C20以上D许多不认识11、这些不认识的字你是通过什么途径来认识的？（）A拼音B老师、家长教C跳过，不理它学校：班级：1、你喜欢老师用课件进行识字教学吗？（）A喜欢B不喜欢C一般2、你喜欢学习汉字吗？（）A喜欢B不喜欢C一般3、认为你的汉语拼音掌握情况怎样？（）A很好B一般C不好4、你认为正确的写字姿势和良好的写字习惯重要吗？（）A重要B不重要C无所谓5、你书写的笔顺正确吗？（）A正确B不正确C有的正确，有的不正确6、你在课外阅读或生活中，遇到生字怎么办？（）A查字典B问老师C其它7、父母给你检查作业时注重（）A只检查正确不正确B还检查笔顺和工整程度C不太在意，有时不检查8、你有巩固所学汉字的好办法吗？（）A有B没有 C在巩固9、你喜欢采用多种多样的识字方法吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓10、你喜欢哪些识字方法？（可多选）（）A加一加、减一减，换一换B编顺口溜、儿歌C生字对话识字法D生活识字法E猜字谜识字法F配话识字法G借助工具书识字H字理识字法11、识字多的学生，学习会很轻松。

一、二年级学生认识汉字情况调查问卷

一、二年级学生认识汉字状况检盘问卷学校年级可爱的小朋友们：大家好！小学校园生活是多么美好啊！校园里老是充满着笑声、歌声和琅琅的念书声。

你们在新的环境里不只认识了新的同学，还和老师一同认识了很多的汉字娃娃。

请你快乐地和我们做一个游戏，达成一张问卷检查，在（）上写上相应的答案，以便我们更清楚地认识你们的学习状况。

感谢！（一）汉字学习兴趣１．你感觉汉字娃娃可爱吗？（）A. 可爱B. 一般Ｃ．没感觉2．你在入学前认识多少汉字娃娃？（）Ａ． 100 之内Ｂ．100-300个Ｃ．３００字以上3．你喜爱学习汉字吗？（）Ａ．喜爱Ｂ．一般Ｃ．不喜爱4．你每节课能仔细听课多长时间？（）Ａ． 10-15 分钟Ｂ． 15-25 分钟Ｃ． 25 分钟以上( 二) 汉字学习方式1. 你喜爱采纳多种多样的识字方法吗？（）A．喜爱 B.一般 C. 不喜爱2. 你喜爱哪些识字方法？（多项选择）（）A. 加一加、减一减、换一换的识字方法B. 编顺口溜、编儿歌识字法C. 猜灯谜识字法D.借助工具书识字E. 联想识字法3. 你感觉认识汉字有哪些利处？（多项选择）（）A.能够独立读懂好多课外书，不用爸爸妈妈读故事了B.能够帮助提升学习成绩C.多识字对写小短文也有帮助4. 经过多样化识字，你感觉你有哪些改变？（）A. 没有改变B.我愈来愈感觉每个生字都很风趣C.我愈来愈喜爱语文了（三）识字效率低下原由1. 你喜爱上语文课吗？（）A. 喜爱B. 一般C. 不喜爱2. 除了在学校识字，在平常生活中，你的父亲母亲有教你识字吗？（）A. 有B. 有时有C. 完整没有3. 你们老师采纳的识字方式风趣吗？（）A. 风趣Ｂ．一般Ｃ．无趣4. 课外碰到不认识的汉字时，你会怎么办？（）Ａ．不论它Ｂ．想方法认识它Ｃ．想方法认识并记着它。

小学低年级识字教学问卷调查

培养低年级学生识字和写字兴趣调查问卷
学校：班级：姓名：
1.你大约认识多少个汉字？（）
A、1000
B、2000
C、3000以上
2.你大约会写多少个汉字？（）
A、500
B、1000
C、2000以上
3.你对学习汉字有兴趣吗？（）
A、很有兴趣
B、一般
C、没有兴趣
4.你喜欢用哪种方法查字典？（）
A、部首查字法
B、音序查字法
C、其它查字法
5. 你认为正确的写字姿势和良好的写字习惯重要吗？（）
A、重要
B、不重要
C、无所谓
6.你平时汉字书写规范、工整吗？（）
A、规范、工整
B、一般
C、不太规范
7.你认为你的汉语拼音掌握情况怎样？（）
A、很好
B、一般
C、不好
8.你认为汉语拼音对学习汉字有帮助吗？（）
A、有
B、帮助不大
C、说不清
9.你能借助汉语拼音学习汉字吗？（）
A、能
B、有些困难
C、说不清
10.你觉得多种多样的识字法有哪些好处？（可以多选）（）
A、可以独立认识很多生字，并且可以记得很牢固。

B、可以独立阅读，不用爸爸妈妈读故事了。

C、多识字对写话也有帮助！
D、不觉得有什么好处。

11.通过多样化识字，你觉得你有哪些改变（）
A、没有改变。

B、我越来越觉得每个生字都很有趣。

C、我最喜欢采用自己的方式识字。

D、我越来越喜欢阅读了。

E、其他。

（可以补充）
12.你在课外阅读中，遇到生字怎么办？（）。

识字调查问卷

小学低中年级学生识字情况调查问卷学校班级姓名说明：这份调查问卷旨在了解同学们识字时所采用的识字方法，以用于教师进行字理识字教学课题时使用，请各位同学如实填写，谢谢！1．你现在喜欢识字吗？（）A 特别喜欢B 喜欢C 不喜欢2．认为你的汉语拼音掌握情况怎样？（）A 很好 B一般 C 不好3．你喜欢采用多种多样的识字方法吗？（）A 喜欢B 不喜欢4．你喜欢哪些识字方法？（可以多选）（）A 加一加、减一减、换一换的识字方法B 编顺口溜、编儿歌识字法C 生字对话识字法D 生活识字法E 猜字谜识字法F 配话识字法G 借助工具书识字H 字理识字法5．你觉得多种多样的识字法有哪些好处？（可以多选）（）A 可以独立认识很多生字，并且可以记得很牢固。

B 可以独立阅读，不用爸爸妈妈读故事了。

C 多识字对写话也有帮助！D 不觉得有什么好处。

6．通过多样化识字，你觉得你有哪些改变？（）A 没有改变。

B 我越来越觉得每个生字都很有趣。

C 我最喜欢采用自己的方式识字。

D 我越来越喜欢阅读了。

E 一般7．你认为正确的写字姿势和良好的写字习惯重要吗？（）A 重要B 不重要C 无所谓8．你书写的笔顺正确吗？（）A 正确B 不正确C 有的正确，有的不正确。

9．你在课外阅读或生活中，遇到生字怎么办？（）A 查字典B 问老师C 其它10．父母给你检查作业时注重（）A 只要写正确就算对B 正确不规范，虽正确但不完全对C 不太在意11．你有巩固所学汉字的好办法吗？（）A 有B 没有C 自己无意之间学的12．你喜欢通过哪些途径识字？可以多选，有几种选几种（）A 读课文B 看电视C 看广告、标语D 看课外书E 看商标F 家长教其他如：( )。

小学生识字方法问卷调查

小学生识字方法问卷调查1、请问你的性别是？【单选题】○ 男生○ 女生2、你平时和谁住在一起？【单选题】○ 爸爸妈妈○ 妈妈○ 爸爸○ 爷爷奶奶○ 其他3、你的家长会检查你的作业吗? 【单选题】○ 每天都坚持○ 经常检查○ 偶尔检查○ 几乎从不检查4、你的家长的文化水平是？【单选题】○ 小学及以下○ 初中毕业○ 高中毕业○ 大学及以上5、你喜欢学习新的生字吗？【单选题】○ 喜欢○ 不喜欢○ 有时喜欢有时不喜欢6、谁指导你写字？【单选题】○ 语文老师○ 没人指导○ 家长7、你看过几本拼音读物？【单选题】○ 没看过○ 3本左右○ 7本左右○ 10本以上8、你喜欢猜字谜吗？【单选题】○ 喜欢○ 不喜欢○ 还行9、你觉得你的汉语拼音学得怎么样？【单选题】○ 不太好○ 一般○ 较好○ 很好10、你喜欢抄写生字吗？【单选题】○ 喜欢○ 不喜欢11、你的语文老师平时怎么指导你认识新字？【单选题】○ 只让死记硬背○ 偶尔指导较难的字○ 采用一些有趣的方法12、你喜欢这种方法吗？【单选题】○ 喜欢○ 不喜欢○ 还行13、你通过哪些方法学习生字？【多选题】□ 课堂□ 电视□ 媒体（如手机）□ 生活环境14、在学习遇到不认识的字时，你会？【多选题】□ 问老师□ 问同学□ 查字典□ 猜测□ 不去管它15、在家里，遇到不认识的字时，你会？【多选题】□ 问家长□ 查字典或手机□ 猜测□ 不去管它16、你平时用字典或手机查字典的频率？【单选题】○ 遇到不认识的字就查○ 经常使用○ 偶尔使用○ 从不使用17、你喜欢语文吗？【单选题】○ 喜欢○ 不喜欢○ 还行18、你希望老师用什么方法教你识字？【填空题】________________________。

小学低年级字理识字教学研究的调查问卷

小学低年级字理识字教学研究的调查问卷1、您的性别是? 【单选题】○ 男○ 女2、您的年龄？【填空题】________________________3、您的教龄？【填空题】________________________4、您是师范专业毕业的吗？【单选题】○ 是○ 否5、您的学历是？【单选题】○ 中专○ 高中○ 专科○ 本科○ 研究生○ 其他6、您所任教的学校属于？【单选题】○ 农村小学○ 城镇小学7、您任教的年级？【单选题】○ 一年级○ 二年级8、您认为在小学低年级阶段，哪个教学内容更为重要？【单选题】○ 口语教学○ 阅读教学○ 作文教学9、您对“识字教学”内容的理解？【单选题】○ 识字教学包括音、形两要素○ 识字教学包括音、义两要素○ 识字教学包括音、形、义三要素○ 其他10、您在识字教学当中，会教授学生【多选题】□ 汉字读音□ 汉字笔画□ 汉字含义□ 一些有关的民族文化11、在课文教学上，您进行识字教学的时间一般有多长？【单选题】○ 5分钟以下○ 5-10分钟○ 10分钟以上12、您听说过以下哪种识字方法？【多选题】□ 分散识字法□ 注音识字法□ 集中识字法□ 速成识字法□ 字理识字法□ 韵语识字法□ 字族文识字法□ 趣味识字法□ 听读识字法□ 部件识字法13、您平时在识字教学当中使用哪种识字方法进行教学？【多选题】□ 分散识字法□ 注音识字法□ 集中识字法□ 字理识字法□ 韵语识字法□ 字族文识字法□ 趣味识字法□ 听读识字法□ 部件识字法14、您的学生喜欢采用哪种识字方法识字？【多选题】□ 加一加、减一减、换一换的识字方法□ 编顺口溜、编儿歌识字法□ 生字对话识字法□ 猜字谜识字法□ 配话识字法□ 借助工具书识字□ 反复抄写、朗读□ 结合日常生活识字□ 其他15、自《义务教育语文课程标准》（2011年版）颁布实施以来，您的识字教学有调整吗？【单选题】○ 很大调整○ 稍作调整○ 暂无调整○ 其他16、您认为哪个阶段是小学识字教学比较重要的阶段？【单选题】○ 低年级○ 中年级○ 高年级17、您认为小学低年级阶段应该掌握多少汉字？【单选题】○ 1200-1400○ 1400-1600○ 1600-1800○ 1800-200018、学生在进行识字学习时的基本反应如何？【单选题】○ 认真听讲，反应较好○ 不是很认真听讲，气氛并不热烈○ 一点也不认真○ 其他19、学生在识字时最常出现哪些问题？【多选题】□ 拼音标注错误□ 字形书写错误□ 不理解汉字含义□ 其他20、您通过什么方式纠正学生的错别字？【多选题】□ 课堂上教学复习□ 分析汉字结构（字理教学)□ 用形近字比较法□ 反复抄写□ 学生之间互相帮助□ 其他21、您平时有留意字理识字教学方面的改革和发展吗？【单选题】○ 有○ 没有22、您平时有对字理识字教学方面进行进一步学习提升吗？【单选题】○ 有○ 没有23、您平时在课堂教学中有使用字理识字教学方法来进行教学吗？【单选题】○ 无○ 有时○ 经常○ 其他24、在字理识字教学方面，您遇到哪些困难？【多选题】□ 教学时间方面□ 教学方法方面□ 教材方面□ 教学对象方面□ 国家教育政策方面□ 其他25、您认为字理识字教学与儿童能力培养的关系【多选题】□ 字理识字教学对儿童理解能力有促进作用□ 字理识字教学对儿童想象能力有促进作用□ 字理识字教学对儿童记忆能力有促进作用□ 字理识字教学对儿童创新能力有促进作用26、您认为字理识字教学研究有什么意义？【多选题】□ 字理识字教学可以帮助学生更好地识字□ 字理识字教学帮助学生提高自己识字的能力□ 字理识字教学可以达到更好的识字教学效果□ 字理识字教学有利于传播中国优秀传统文化□ 其他。

小学小学一年级的识字数情况调查问卷

《乡村低年级小学生自主识字能力有效门路与方法的研究》小学低年级识字状况检盘问卷学校：班级：亲爱的小朋友们，你们好！请你仔细地接受我的问卷检查，以便我更清楚地认识你们的学习状况。

感谢合作！1、你此刻喜爱识字吗？（ A 、特别喜爱 B、喜爱）C、不喜爱2、你喜爱经过哪些门路识字？能够多项选择，有几种选几种（）A 、读课文B、看电视C、看广告、口号D、看课外书E、看商标F、家长教3、你有哪些识字方法？有几种选几种（）A 、加一加 B、减一减 C、编灯谜、儿歌、顺口溜E、同音字比较 F、形近字比较 G、偏旁归类识字D、换一换H、反义词识字I、形声字归类识字4、你认识了多少个字？（）A 、500-1000 B、1000-2000 C 、2000 以上5、你能否有主动识字的梦想？（）A 、有激烈的梦想B 、有梦想C 、无梦想5、你喜爱上语文课吗？（）A 、喜爱B、比较喜爱 C、不喜爱6、你感觉识字有哪些利处？有几种选几种（）A 、识字能够帮助阅读B、识字能够增添知识，开辟视线7、你对识字有兴趣吗？（）A 、兴趣浓重B 、有兴趣C 、无兴趣8、你识字主要经过哪些渠道？可多项选择。

（）A 、书本B、老师，家人，同学C、讲堂 D、电视 E 、网络F、其余10、你常看童话书吗？（）A 、每日看B、极少看 C 、没看过11、当你看童话书本的时候，一篇短文、小故事时，有多少字不认识的？A 、1-5B 、6-19C 、20 以上12、这些不认识的字你是经过什么门路来认识？A 、拼音B 、老师，家人，同学C 、跳过，不理它13、你喜爱采纳多种多样的识字方法吗？（）A 、喜爱B、不喜爱14、你喜爱哪些识字方法？（能够多项选择）（）A 、加一加、减一减、换一换的识字方法 B、编顺口溜、编儿歌识字法C、生字对话识字法 D 、生活识字法E、猜灯谜识字法F、配话识字法G、借助工具书识字H、字理识字法15、你感觉多种多样的识字法有哪些利处？（能够多项选择）（）A、能够独立认识好多生字，并且能够记得很坚固。