《苦斋记》公开课PPT课件

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《苦斋记》公开课25页PPT

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45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
《苦斋记公开课
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克

苦斋记ppt1

苦斋记ppt1

解 题 “在旧社会,士大夫阶层生活优越,常常在 住室之外,另建一些房舍,作为闲居读书之所, 就是通常说的书斋(zhāi)。为了表示风雅, 又常常为书斋写一些解说文字。一般称为什么 斋记。记可由自己写,也可以请别人写。这篇 文章是书斋主人章溢请刘基写的一篇记。 这种性质的文章,一般要包括两项内容:一 是斋的情况,着重写景物布置;一是斋的意义, 着重写主人的襟怀。这篇文章就是这样写的。” 斋,屋舍,一般指书房、学舍。记,记表明文 体。此文名为“苦斋记”,顾名思义,可看出 它“记”的是“斋”之“苦” 。
出入必舆隶,是人之所谓乐也, 出外一定要带上服侍的仆役,这些就是人 们所认为的乐, 一 旦 运 穷 福 艾 ài , 颠 沛 生 于 不 测 , 有一天福运完了,困顿的生活在意外的灾 祸中降临, 而不知醉醇饫yù肥之肠,不可以实疏粝, 却不知道那醉饮美酒、饱食肥肉的肚肠, 不能装下粗劣的饭食, 籍 j i è 柔 覆 温 之 躯 , 那(藉)垫惯了软褥、盖惯了暖被的身躯,
而 彼 之 乐 吾 之 苦 也 。 而他们的所谓的乐,却正是我的苦啊。 吾 闻 井 以 甘 竭 , 李 以 苦 存 , 我听说井因为水甜美容易被汲干,李子因 为味苦无人采摘而能保存, 夫差以酣酒亡,而勾践以尝胆兴, 吴王夫差因为沉缅酒色而灭亡,越王勾贱 因为尝胆刻苦而兴盛起来, 无亦犹是也夫?” 不也如同这个道理吗?”
匡 山
刘基(1311——1375),明初大臣、 政治家、文学家。字伯温,浙江人。 元朝末年进士,曾任江西高安县丞, 不久弃官隐居。后出任浙东行省都 事,后被革职,乃回乡组织地主武 装,镇压当地起义军。1360年到应 天(治今江苏省南京市), 为朱元璋筹划用兵次第,参与机要,辅佐平定 天下。朱元璋称帝,把他比为诸葛亮。明初, 任御史中丞兼太史令,诸大典制,均参与议定。 洪武三年(1370),授弘文馆学士,封诚意伯。 次年辞官。他性刚嫉恶,与淮西诸功臣不合, 终为胡惟庸所陷,忧愤成疾而死。一说

【语文选修】古代诗歌散文欣赏《苦斋记》精选课件(23张PPT)

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愕 愕然
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3.通假字。
(1)覆之以茆.(“茆”通“茅”,茅草) (2)楛.竹之笋(“楛”通“苦”) (3)其槚荼.亦苦于常荼〔“荼”通“茶”(荼是茶的古写)〕 (4)燕.坐于华堂之上(“燕”通“宴”) (5)籍.柔覆温(“籍”通“藉”,垫)
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4.一词多义。
因往相田(动词,观察)
幽暗昏惑而无物以相之(动词,辅助)
儿已薄禄相(名词,相貌)
(1)相 操托名汉相(名词,丞相)
茕茕孑立,形影相吊(副词,互相)
便可白公姥,及时相遣归(副词,动作偏指一方,
可译为“我”) 是日剧饮而归(代词,这)
(2)是 巨是凡人,偏在远郡(动词,表判断) 是己而非人,俗之同病(动词,认为……正确)
觉今是而昨非(形容词,正确)
Байду номын сангаас
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燕坐于华堂之上(动词,坐) (3)坐 停车坐爱枫林晚(介词,因为)
公子引侯生坐上坐(名词,座位) 群臣坐陷王于恶不道(动词,因犯……罪) 一旦运穷福艾(动词,完结、穷尽) (4)穷 不忍穷究其事(副词,彻底) 穷饿无聊,追购又急(形容词,处境困难) 穷则独善其身(形容词,不得志)
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1.字音识记。
颖.悟(yǐnɡ) 岩崿.(è) 苦杕.(dì) 槠.(zhū) 汩.汩(ɡǔ) 草荑.(tí) 拊.掌(fǔ) 疏粝.(lì)
辄.(zhé) 黄蘖.(bò) 苦葴.(zhēn) 栎.树(lì) 菽.麦(shū) 蹑屐.(jī) 荼蓼.(liǎo) 蓬藋.(diào)

苦斋记ppt课件

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一、“苦斋之苦乐”。
苦地 苦物
匡山巅 距龙泉远 山岩陡
木、草、菜、果、蜜、 茶、鱼
人乐: 游山水之乐
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二.读第4段,回答问题。
1、找出文章中心句。 2、第4段用了哪些论证手法并且从哪 个方面论证观点。
词类活用
野蜂巢其间
巢:做窝。名词用作动词。
而从者多艰其昏晨之往来
艰:以…为艰,形容词意动用法 故遂择其窊而室焉。
室:筑室,名词用作动词。 人知乐其乐,而不知苦生
于乐。
前一个“乐”用为动词,意动用法。
而不知醉醇饫肥之肠 醇:味道浓厚的酒,肥:肥
美的肉食。形容词用作名词 籍柔覆温之躯 柔、温。,形容词用作名词。
本文选自《诚意伯文集》。 斋,屋舍,一般指书房、学舍。为书斋写 的一些解说文字,一般称为什么斋记。
记,记载事物的文章。记可以由自己写 ,也可以请别人写。
记一般要包括两项内容: 一是斋的情况,着重写景物布置; 一是斋的意义,着重写主人的襟怀。 “苦斋记”,“苦斋”是浙江龙泉人章 溢的书室名。这篇文章是书斋主人章溢请刘 基写的一篇记。
二.读第4段,回答问题。
1、找出文章中心句。 2、第4段用了哪些论证手法并且从哪 个方面论证观点。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1、文章中心句。
乐与苦 ,相为倚伏者也。
2、寝必重褥,食必珍美, 出入必舆隶,是人之 所谓乐也。

《苦斋记》精品(共22张)PPT课件

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2021/5/21
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整理疏通文意
苦斋
所属
格局
位置
气候恶劣 植物特征 点出“苦” 意。
2021/5/21
14
喜苦中之乐, 吃食之乐 游山玩水之乐。 直以“乐”字点出。
收 结 全 文
阐明“苦与乐,相为倚伏”的关系

批评膏粱之子只求安逸享乐,一旦遇到逆境 说
就不能生活

引孟子之言,说明在困境中经受磨练,可以 作
大的乐趣。凡是爱学习,刻苦攻读的人,都会乐在其中。
俗话说:“没有苦中苦,那有甜上甜。”学习中的苦与乐
就是这样的,要想掌握真知识,真本领,不吃苦中苦,是不
行的。对于学习来说,苦中有乐,乐中有苦,苦与乐是对立
的统一,理解了这一点,我们就能够正确对待学习中的苦,
不被暂时的困难打倒,从而信心百倍,持之以恒,为获得学
去苦就乐。

直接表明自己与膏粱之子相对立的苦乐观。 原
连引数典,一反一正,形成强烈对比,阐明 因
自己苦乐观的正确。

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文章主旨:
本文记述了苦斋的地理环境和物产,
以及其主人的生活情况与乐趣、言谈,从
而说明苦斋命名的由来与意义,阐发了苦
与乐的相为倚伏——苦生于乐,乐由苦
来——的辩证关系与生活哲理,批评了膏
4
解题——苦斋记
苦斋,是章溢学生的书斋名, “记”是记载事物的文章。本文 是章溢先生请刘基写的。
2021/5/21
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思维导引 独学展示
苦斋的“苦”体现在何处?
对学交流,梳理探究,用关键词准确 概括
2021/5/21
6
书斋简陋之苦
自然环境之苦 植被物性之苦

高中语文苦斋记ppt1 人教课标版最新优选公开课件

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写了这篇《苦斋记》。
分析归纳: 1.第四段写什么?
苦参
作记原因 说明
作记之人
自 然
收 束
合拢全文
侧柏 侧柏
全文小结
本文记述了苦斋的地理环境和物产,
以及其主人的生活情况与乐趣、言谈,
从而说明苦斋命名的由来与意义,阐发
了苦与乐的相为倚伏——苦生于乐,乐
由苦来——的辩证关系与生活哲理,批
评了膏粱之子只
“苦”字起笔发端,又以“苦”字收
结终章,一个“苦”字,贯
串始终,前后勾连,互为呼
应,脉络分明,中心突出。
茶 树
词类活用练习
野蜂巢其间
做窝,用如动词
而从者多艰其昏晨之往来 形容词的意动用法
故遂择其窊而室焉
筑室,用如动词
人知乐其乐。
用为动词,意动用法
而不知醉醇饫肥之肠,
在这里都用作名词
籍柔覆温之躯。
都用如名词
欧阳修晚年自号“六一居士”,是以一万卷 书、一千卷金石文、一张琴、一局棋、一壶酒, 再加上他本人一老翁来取号,表达了典型的文 人情趣。
明朝风流才子唐伯虎,自号“六如居士”, “六如”,按他自己的说法即人生如幻、如梦、 如泡、如影、如露、如电,正好是失意文人消 极情绪的抒发。
解题
“在旧社会,士大夫阶层生活优越,常常在 住室之外,另建一些房舍,作为闲居读书之所, 就是通常说的书斋(zhāi)。为了表示风雅, 又常常为书斋写一些解说文字。一般称为什么 斋记。记可由自己写,也可以请别人写。这篇 文章是书斋主人章溢请刘基写的一篇记。
有一句话说:“人的一生会遇到两个人,一个惊艳了时光,一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人,是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在,不后悔跟他经历过的快乐与感动,哪怕后来的大风大浪都是他给的,但还是想对他说,有生之年,欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动,太多的收获和意外,也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命,也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇,可我都不想去追究了,因为我相信每一种遇见,都有意义,每一个爱过的人,都有记忆。无论怎样,都是幸运的,因为你带给了我一些特殊的感受,以至于每次回味起来,都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里,只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦,你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子,不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦,而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了,就在有次离别的车站,当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影,手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷,舍与得在一念之间,我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈,当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫,一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过,谢谢你给过我那么多,也谢谢你给我那些惊艳的时光!很知足过去有你陪伴的时光,很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍,我也不知道以后又会怎样?可无论是什么我都不会后悔认识你了,无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了,至少我感受过你的温柔,拥有过你的怀抱,也和你十指相扣的走过了一段路。所以,以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过!不管你是否真的快乐?不管岁月是否善待你我,也不管能否一直有你带给我的小确幸,还是谢谢你!谢谢你带给我的幸运,谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱,也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰,只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过,谢谢你让我觉得我不会孤单,谢谢你用漫漫柔情,温暖了我的生命。你给的美好,我会悉数珍藏,用力保护的。

教学ppt课件苦斋记

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7.其槚荼亦苦于常荼。( ) 翻译:______________________________________________ 8.偷性命于榛莽而不可得。( ) 翻译:______________________________________________ 答案:7.状语后置句 那些槚树产的茶也比常喝的茶苦。 8.状语后置句 而不能够在草木丛生的地方偷生。
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4.风从北来者。( ) 翻译: ______________________________________________ 5.覆之以茆。( ) 翻译: ______________________________________________ 6.燕坐于华堂之上。( ) 翻译: ______________________________________________ 答案:4.定语后置句 从北边刮来的风。 5.状语后置句 用茅草盖顶。 6.状语后置句 闲坐于豪华的房子里。

《苦斋记》(精华版)PPT

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张恨水代表作啼笑因缘春明外史金粉世家梁山伯与祝英台白蛇传梁山伯与祝英台白蛇传杨柳青青夜深沉纸醉金迷大江东去秦淮世家大江东去秦淮世家玄亭西汉文学大师杨雄饮冰室梁启超陋室刘禹锡老学庵陆游七焚斋张溥绿林书屋鲁迅苦斋是浙江龙泉人屋绿林书屋鲁迅屋三味书屋寿敬吾羿楼柳亚子耕堂孙犁无止境斋姚雪垠晚晴居苏金伞章溢的书室名人应当诗意地栖居在大地之上
龙虫并雕斋我国著名语言学家王力教授
著作甚丰,有浩瀚的专著,有精美的小品, 拿他自己的话来说:“古人有所谓雕龙、雕 虫的说法。在这里,雕龙指专门所著,雕虫 指一般的小文章、小意思,龙虫并雕,两样 都干。”故他把自己的书斋取名“龙虫并雕 斋”。
师牛堂
我国著名画家李可染把自己的画室命
名为 “师牛堂”。他解释说:“牛给予人类的多,取
惜字庵 清代史家黄宗羲一生博览群书,通
晓天文、地理、律历、数学等,作文时惜字如 金,力求简洁,因此,他把自己的书斋名取名 为“惜字庵”。
绿林书屋 20世纪20年代初,我国著名的文学
家、思想家、革命家鲁迅先生支持学生运动,被反动 文人评为“学匪”。“学匪”住的房子,当然是强盗 所在。因此,鲁迅先生把其寓所居住处北京阜成门内 西三条胡同的书房,起名为“绿林书屋”,以此来讽 刺反动文人的诬蔑。
明初,任御史中丞兼太史令,诸大 典制,均参与议定。洪武三年 (1370),授弘文馆学士,封诚意伯。 次年辞官。他性刚嫉恶,与淮西诸 功臣不合,终为胡惟庸所陷,忧愤 成疾而死。 一说被胡惟庸遣医毒死。谥文成。他博通经史, 尤精天文兵法。诗歌雄浑而富于想象,散文风 格古朴,笔意奔放,一反元末卑弱之风,有不 少优秀作品,反映了元末社会的动乱和人民的 疾苦,对当时社会现实的黑暗与丑恶都有所讽 刺。著有《诚意伯文集》20卷及其他著述多种。

《苦斋记》(精华版)ppt课件

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冬、葴、芑之菜,槠、 栎、草斗等果实,楛竹的嫩笋,没有什
栎、草斗之实,楛竹 之笋,莫不族布而罗 生焉。野蜂巢其间, 采花髓作蜜,味亦苦。
么不聚集分布密密地排列的。野蜂在它 们中间筑巢,采花粉酿蜜,蜜的味道也 是苦的。当地的方言称它叫“黄杜”,
山中方言谓之“黄 初尝时很苦以至难以下咽,很久以后更
杜”,初食颇苦难, 久之弥觉其甘,能已 积热,除烦渴之疾。 其槚茶亦苦于常茶。
疏 粝( lì )
沸沸汩汩( gǔ )
醉醇饫肥( yù )
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室十有二楹,覆之以茆(máo),在匡山之巅。匡山在处 之龙泉县西南二百里,剑溪之水出焉。
有:同“又”。用在整数与尾数之间的连词。 楹:厅堂前的柱子。又为计算房屋的单位,房屋 一间称一楹。 覆之以茆:茆,通“茅”,茅草;介词结构后置。 匡山:山四面高中间低,其形似匡,故名匡山。 出:发生,发源。焉:于是,这里。 ○写苦斋的格局与坐落。 苦斋坐落之匡山的位置。“二百里”,见离县城 之僻远,其“苦”意亦含其中。
斋,屋舍,一般指书房、学舍。记,记载事物的 文章。此文名为“苦斋记”,顾名思义,可看出它 “记”的是“斋”之“苦”——苦况与苦义。
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1、给下列加点的字注音:
楹 联( yíng )
中 伤( zhòng )
粟 菽( shū )
茹 啖( dàn )
拊 石( fǔ )
清 泠( líng )
荼 蓼( tú )
之可以清酒。
来醒酒。
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第二段:具体写乐生于此地的 “物性之苦者”——木、草、 菜、果、蜜、茶、鱼等物之苦, 从实物方面说明苦斋命名之来。
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• 山去人稍远,惟 先生乐游,而从 者多艰其昏晨之 往来,故遂择其 窊而室焉。携童 儿数人,启陨箨 以艺粟菽,茹啖 其草木之荑实。 间则蹑屐登崖, 倚修木而啸,或 降而临清泠。樵 歌出林,则拊石 而和之,人莫知 其乐也。

《苦斋记》公开课ppt课件

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• 春在堂 清代学者俞樾在科举殿试时做的一首“试 贴诗”,其中有一句“花落春犹在”。那时清王 朝内忧外患,正是花叶飘零的时代。他的诗认为 花虽落而春天还在,在朝廷看来是吉祥的,俞樾 因此中了状元。为纪念这一荣幸,他就将书室取 名为“春在堂”。
7
• 陋室:唐代大诗人刘禹锡的居室兼书房名。诗人曾 专门写下了篇脍炙人口的《陋室铭》,以描绘自己 书斋的简陋,把自己的“陋室”与三国时诸葛亮的 “茅庐”以及西汉文学家杨雄的“玄亭”相提并论 ,表现了高洁的品行和安贫乐道的生活情趣。
5
• 斋号取义广泛,大致有所居之室,所 寓之志,所藏之书(画),所敬之人 ,所宝之物,所爱之词。
• 寓意亦丰富,或以言志,或以自勉, 或以寄情,或以明愿,词隽意蕴,情 溢于墨,理见其辞,耐人寻味。
6
• 老学庵 南宋爱国诗人陆游的书斋题名“老学庵” ,他说,予取师旷“老而学如秉烛夜行”之语为 书斋名,以此激励自己要活到老、学到老。
• 龙虫并雕斋:著名语言学家王力教授著作甚丰, 有浩瀚的专著、有精美的小品,拿他自己的话来 说:“古人有所谓雕龙、雕虫的说法,在这里, 雕龙指专门所著,雕虫指一般的小文章、小意思 。”龙虫并雕,两样都干。故将自己的书斋取名 “龙虫并雕斋”。
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• 聊斋 清代文学家蒲松龄应试落第后,喜欢 请人到书斋闲谈,然后根据朋友们讲的故 事加工整理成小说。所以,他称自己的书 斋为“聊斋”。《聊斋志异》就是在“聊 Байду номын сангаас”里写成的。
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刘基(1311——1375),字伯温,浙江青田(今县)人, 明初大臣、政治家、文学家。是朱元璋的谋臣。著有 《郁离子》。
斋,屋舍,一般指书房、学舍。记,记载事物 的文章。
记可以由自己写,也可以请别人写。这篇文章 是书斋主人章溢请刘基写的一篇记。

《苦斋记》整理ppt

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第三段:承前段补述建苦斋的由来和记 述苦斋生活的概况与乐趣。前段写“物 性之苦者亦乐生焉”,此段就有点“人 性之苦者亦乐生焉”的意味了。
今夫膏粱之子, 燕坐于华堂之上, 口不尝荼蓼之味, 身不历农 亩之劳,寝必重(chóng)褥(rù),食必珍美, 出入必舆隶,是人之 所谓乐也,一旦运穷福艾,颠沛生于不测,而不知醉醇(chún)饫 (yù)肥之肠, 不可以实疏粝(lì ), 籍柔覆温之躯,不可以御蓬藋 (diào),虽欲效野夫贱隶, 跼跳窜伏, 偷性命于榛(zhēn)莽而不可 得,庸非昔日之乐,为今日之苦也耶? 夫:那些,代词。膏粱之子:富贵之家的人。 燕坐:闲坐,安坐。燕,通“宴”,安闲。华堂:华丽的厅堂。 历:经历。农亩:农田。 重:多,多层,厚。 舆隶:仆役。舆和隶,都是我国古代对一种奴隶或差役的称呼。 运穷:运尽。艾:止,尽。 颠沛:跌倒,引申为处境狼狈,生活困顿。不侧:意外。 醉醇饫肥:酣饮味道浓厚的酒,饱餐肥美的肉食。醉,酣饮。饫, 饱食。醇,酒质浓厚。肥,肥美。“醇”和“肥”都用作名词。 实:装满。疏粝:粗劣的饭食。疏,糙米。粝,粗米。 籍柔覆温:铺着柔软的垫褥,盖着温暖的被子。籍,通“藉”, 以物铺垫。柔、温,都用如名词。 御:用。蓬藿:此处指用蓬草、藿草编的衣物。
第二段:具体写乐生于此地的“物性之 苦者”——木、草、菜、果、蜜、茶、 鱼等物之苦,从实物方面说明苦斋命名 之来。
山去人稍远, 惟先生乐游,而从者多艰其昏晨之往来,故遂择 其窊(wā)而室焉。携童儿数人,启陨箨(tuò)以蓺粟菽, 茹(rú) 啖(dàn)其草木之荑实。 间(jiàn)则蹑屐登崖, 倚修木而啸,或降 而临清泠。樵歌出林,则拊石而和之。人莫知其乐也。 去人:指离开人居住的地方。去,距离。 艰:以……为艰,形容词的意动用法。昏晨:早晚。 室:筑室,用如动词。 ○言主人亦喜苦中之乐,承首段补说建苦斋于此的原因。 童儿:年岁小的仆人。童,“僮”的本字,谓奴仆。 启:开,扫除。陨:坠落,脱落。箨:笋壳的俗称。蓺:种植。 粟:谷子,古代为粮食的通称。菽:大豆,引申为豆类的总称。 茹啖:吃。二字同义。荑:茅草的嫩芽。 ○写其种植吃食之乐。 间:间或,有时。 降:向下走。临:到。清泠:清爽寒凉之意,此处指清凉的溪 水。 樵歌:此指打柴人唱的山歌。出林:指樵歌的声音传出树林。 ○写其游山玩水之乐。 结尾总写一笔,直以“乐”字点出。

6-6《苦斋记》课件

6-6《苦斋记》课件

第三段译文
• 山去人稍远,惟 先生乐游,而从 者多艰其昏晨之 往来,故遂择其 窊而室焉。携童 儿数人,启陨箨 以艺粟菽,茹啖 其草木之荑实。 间则蹑屐登崖, 倚修木而啸,或 降而临清泠。樵 歌出林,则拊石 而和之,人莫知 其乐也。 山距离人居住的地方比较遥远, 只有先生乐于在山中游赏,但 是他的随从大多因早晚来回奔 波而感到艰难,于是就选择那 低洼的地方筑室定居。带领童 儿几人,扫除落下的笋壳来种 植粟米和豆类作物,吃那些草 木初生的嫩芽。闲暇时就踏着 木底有齿的登山鞋登上山崖, 靠着挺拔的树木放声长啸,有 时下望清冷的溪流。听到樵夫 的歌声从林中飞出,就拍打石 头来应和,别人不懂得他的乐 趣。
形容词的意动用法,以……为艰 • 故遂择其窊而室焉 名作动,筑室 • 人知乐其乐 意动,以……为乐 • 而不知醉醇饫肥之肠 形作名,浓厚的酒 形作名,肥美的肉
学习的苦与乐
驾一叶扁舟,在茫茫大海上航行时何等的苦啊,以此比学海 之苦真是形象而深刻。头悬梁,锥刺股,凿壁偷光,程门立 雪……在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟,苦不堪言。 同学们常说:“学生时期是一生最苦的阶段。确实在理。 清晨,闻鸡起舞,迎着晨风操练,伴着晨曦诵读的是学生,晚上, 更深静夜,挑灯苦战的也是学生。 随着一年年的升级,一次次的升学,同学中患近视眼的人在 逐渐增长,近视度也不断加大,同时,这是何等的苦啊! 自在安静的课堂上,大脑随着老师的讲解不停的转,眼看, 耳听,受些,心记,全神贯注,不得松懈。 为了一道没解出的题,急的抓耳挠腮,下了课还在思考着难 点,疑点,甚至吃不下饭,睡不着觉……考试成绩上不去,各方 面的压力便随之而来……真是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔 悴人憔悴” 苦不胜言。
明初,任御史中丞兼太史令,诸大 典制,均参与议定。洪武三年 (1370),授弘文馆学士,封诚意伯。 次年辞官。他性刚嫉恶,与淮西诸 功臣不合,终为胡惟庸所陷,忧愤 成疾而死。
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来者,大率(shuài)不能甘而善苦,故植物中(zhòng)之,其
味皆苦,而物性之苦者亦乐生焉。
于是鲜支、黄蘖(bò) 、苦楝(liàn)、侧柏(bǎi)之木,
黄连、苦杕(dì)、亭历、苦参(shēn)、钩夭(gōu yāo)之草,
地黄、游冬、葴(zhēn)、芑(qǐ)之菜,槠(zhū)、栎(lì)、 草斗(dǒu)之实,楛(kǔ)竹之笋,莫不族布而罗生焉。野蜂巢 其间,采花髓作蜜,味亦苦,山中方言谓之黄杜,初食颇苦难 (nán),久则弥觉其甘,能已积热,除烦渴之疾。其槚荼(jiǎ chá)亦苦于常荼。其洩(xiè)水皆啮(niè)石出,其源沸沸汩 (gǔ)汩,瀄滵(jié mì)曲折,注入大谷。其中多斑文小鱼,状 如吹沙,味苦而微辛,食之可以清酒。
斋的情况,着重写景物布置;一是斋的意义,
着重写主人的襟怀。此文名为“苦斋记”,顾
名思义,可看出它“记”的是“斋”之
“苦”——苦况与苦义。.
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读课文,正音、释义
苦斋者,章溢先生隐居之室也。室十有二楹,覆之以茆 ,在匡山之
巅。匡山在处之龙泉县西南二百里,剑溪之水出焉。山四面峭壁拔
起,岩崿皆苍石,岸外而臼中。其下惟白云,其上多北风。风从北
• 斋号往往由主人染翰书之,或恭请名家题 赠,再行加工,雕于木,镌于石,或镶嵌 门楣,或悬挂壁间,益发增添书房文采。 除此,常借铭、诗、赋、文、联、画等形 式以记之。有些斋主还配刻一方或几方斋 名印章,钤qián在所作书画文章署名处。
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• 书斋题名瑰丽多姿,常取室、庵、亭、 轩、堂、馆、斋、园、阁、楼、庐、庄 、村、洞、龛、屋、窗、舫、栖、处、 院、巢、居、舍、圃、廊、宦、苑、台 、簃、小筑、山房、书屋、草堂、书舍 、精舍、村舍、山庄等尾字命名,以此 表达主人的志向、情趣、品格
• “七焚斋”: 又名“七录斋”。明朝文学家张溥自 幼勤奋好学,他读书,一定要亲手抄写,抄写完毕后 ,朗读一遍即烧掉,接着再抄,再读,再烧,如此反 反复复达六七次之多。天长日久,他的右手握笔处长 出了老茧。为了勉励自己,他就把自己读书的屋子取 名为“七焚斋”。
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• 静虚村:这是作家贾平凹的居室名。他说:“我 刚从山里搬到西安时,住城北新村,地方虽小, 却很安静,我就取名‘静虚村’。静是心静,虚 是心宽,包容大”。
• 清代文学家洪亮吉的书室名为“上下三千年纵横
二万里之轩”
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• 窄而霉斋 著名作家、文物专家沈从文,青 年时代住在北京湘西会馆,房屋狭窄、潮 湿,经常散发出霉味,他便戏题居室为“ 窄而霉斋”。他的脍炙人口的一些早期作 品,大都诞生在这个居室里。
• 羿楼 著名诗人柳亚子给自己的书屋题名为“羿楼 ”,羿为古代神话中的射日英雄,“日”指日本
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• 斋号取义广泛,大致有所居之室,所 寓之志,所藏之书(画),所敬之人 ,所宝之物,所爱之词。
• 寓意亦丰富,或以言志,或以自勉, 或以寄情,或以明愿,词隽意蕴,情 溢于墨,理见其辞,耐人寻味。
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• 老学庵 南宋爱国诗人陆游的书斋题名“老学庵” ,他说,予取师旷“老而学如秉烛夜行”之语为 书斋名,以此激励自己要活到老、学到老。
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• 何妨一下楼 民主战士闻一多,题书房名为 “何妨一下楼”,寓意深刻,十分幽默。 闻一多在云南研究《楚辞》和《诗经》时 ,潜心著述,经常好多天都不下一次楼。 透过书斋题名,我们可以清楚地看到一位 埋头攻关的学者形象。
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• 四当斋 近代学者章钰曾自署斋名为“四当 斋”。取自于宋代诗人尤衷说自己的书屋 是“四当”:“饥读之以当肉,寒读之以 当裘,孤寂而读之以当友朋,幽愤而读之 以当金石琴瑟也”这样一个典故。
帝国主义。以此来表现他的爱国精神。
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刘基(1311——1375),字伯温,浙江青田(今县)人, 明初大臣、政治家、文学家。是朱元璋的谋臣。著有 《郁离子》。
斋,屋舍,一般指书房、学舍。记,记载事物 的文章。
记可以由自己写,也可以请别人写。这篇文章 是书斋主人章溢请刘基写的一篇记。
这种性质的文章,一般要包括两项内容:一是
• 龙虫并雕斋:著名语言学家王力教授著作甚丰, 有浩瀚的专著、有精美的小品,拿他自己的话来 说:“古人有所谓雕龙、雕虫的说法,在这里, 雕龙指专门所著,雕虫指一般的小文章、小意思 。”龙虫并雕,两样都干。故将自己的书
• 聊斋 清代文学家蒲松龄应试落第后,喜欢 请人到书斋闲谈,然后根据朋友们讲的故 事加工整理成小说。所以,他称自己的书 斋为“聊斋”。《聊斋志异》就是在“聊 斋”里写成的。
• 三希堂 清乾隆皇帝读书处因收藏大书法家 王羲之、王询、王献之三人的字帖,是三 件稀世之宝,所以名叫“三希堂”。
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饮冰室:近代学者梁启超的书斋。“饮 冰”出自《庄子·人间世》:“今吾朝受命而夕 饮冰,我其内热?”形容心情焦虑,内心烦躁, 故而饮冰。以此命名,暗示了他忧国忧民的思 想。
绿林书屋:1924年,鲁迅寓居北京阜城 门外西三胡同,由于鲁迅支持学生运动,被当 时的“正人君子”诬蔑为“学匪”,所以鲁迅 就把自己的书屋命名为“绿林书屋”,意思要 和他们抗争到底。
• 春在堂 清代学者俞樾在科举殿试时做的一首“试 贴诗”,其中有一句“花落春犹在”。那时清王 朝内忧外患,正是花叶飘零的时代。他的诗认为 花虽落而春天还在,在朝廷看来是吉祥的,俞樾 因此中了状元。为纪念这一荣幸,他就将书室取 名为“春在堂”。
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• 陋室:唐代大诗人刘禹锡的居室兼书房名。诗人曾专 门写下了篇脍炙人口的《陋室铭》,以描绘自己书斋 的简陋,把自己的“陋室”与三国时诸葛亮的“茅庐 ”以及西汉文学家杨雄的“玄亭”相提并论,表现了 高洁的品行和安贫乐道的生活情趣。
刘基
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书斋
• 在古代,士大夫阶层生活优越,常常在住 室之外,另辟一些房舍,作为闲居读书之 所,就是通常说的书斋。为了表示风雅, 又常常为书斋取一个名字,叫斋号;写一 些解说文字,一般称为什么斋记。
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• 陋室 • 聊斋 • 老学庵 • 项脊轩 • 三希堂 • 饮冰室
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• 斋号(书斋名)是一种文化现象,且历史悠久 ,品位高雅,寓意精深,可称是历代文人 的一种雅嗜。-------文博专家 史树青
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