三年级早读背诵材料
小学三年级语文早读积累材料（供参考）
小学三年级语文早读积累材料（供参考）前言幼学如漆。
学习经典要从小开始。
小学阶段是记忆力最强的时期，是学语言的最佳期。
同学们不要错过这个黄金期！国学经典，博大精深，内涵丰富。
它是中华民族的立世之本。
读国学经典，能提升我们的境界，安顿我们的心灵，锻造我们高尚的人格，使我们获得无限的智慧！怎样学习国学经典呢？要在老师（或家长）的引导下去学。
先要粗知大意。
粗知大意就是不求甚解。
在此基础上，背诵下来。
同学们要相信自己的记忆力，只要多读（朗读），就能背下来。
而且，记忆力是可以锻炼的，越背越会背，越背越快。
一篇古文，开始，可能需要一个星期才能背下来；过一段时间，一篇同样长的古文可能只要三天就背下来了。
虽说“幼学如漆”——小时候背的东西记忆得牢固，但还要“学而时习之”，经常念念，以求牢记。
总之，先背下来再说。
随着年龄的增长，阅历的丰富，同学们一定会慢慢消化它，逐步理解它，使它成为灵魂的一部分。
一、课内积累（一）积累词语惟妙惟肖绘声绘色任劳任怨不折不扣研究研究整理整理活动活动观察观察先人后己大同小异舍近求远头重脚轻长吁短叹声东击西有气无力欢天喜地如获至宝顾此失彼心满意足乐此不疲一见如故如醉如痴如愿以偿身不由己张冠李戴情不自禁全神贯注踏破铁鞋（二）名句积累１、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
――唐·刘希夷２、重重叠叠山，曲曲环环路。
３、叮叮咚咚泉，高高下下树。
――清·俞樾《题杭州九溪十八涧》４、谁肯认真的工作，随就能做出许多成绩，就能超群出众。
――德·恩格斯５.世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰辛劳动而能够得到的。
――美·爱迪生６、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。
――英·培根７、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来……――鲁迅８、风声,雨声,读书声,声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。
小学三年级晨诵必背内容
小学三年级晨诵必背内容园地一（必背）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
园地二（必背）秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实园地三（必背）灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
园地四（必背）人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
园地六（必背）早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
园地七（必背）采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
园地八（必背）爱人若爱其身。
《墨子》不迁怒，不贰过。
《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
《荀子》古诗三首（必背）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。
赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
古诗三首（必背）望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
铺满金色巴掌的水泥道（选背）夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放睛了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮品晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
三年级上早读晨诵古诗词
1.幼仪杂箴(节选)[明]方孝孺诵其言，思其义。
存诸心，见乎事。
以敬畜德，以静养志。
日化岁加，山立川驶。
圣道卓然，焉敢不至。
2.金缕衣[唐]杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
3.奉赠韦左丞丈二十二韵(节选）[唐]杜甫甫昔少年日，早充观国宾。
读书破万卷，下笔如有神。
4.秋词(其一)[唐]刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
5.天净沙·秋[元]白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
6.题菊花[唐]黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
7.题秋江独钓图[清]王士祯一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
8.赏花[宋]苏轼赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
9.答鄱阳客·药名诗[唐]张籍江皋岁暮相逢地，黄叶霜前半夏枝。
子夜吟诗向松桂，心中万事喜君知。
10.山中问答[唐]李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水杳然去，别有天地非人间。
11.杂兴[宋]陆游古寺高楼暮倚阑，野云不散白漫漫。
好山遮尽君无恨，且作沧溟万里看。
12.山中留客[唐]张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
13.题破山寺后禅院[唐]常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
14.桃花溪[唐]张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边?15.南园十三首(其一)[唐]李贺花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。
可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。
16.望洞庭湖上张丞相(节选)[唐]孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
17.渡荆门送别[唐]李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
晨诵必背古诗词20首三年级
晨诵必背古诗词20首三年级1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
6. 《江南逢李龟年》 - 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
7. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
8. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
9. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
10. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
11. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
12. 《题西林壁》 - 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
13. 《饮湖上初晴后雨》 - 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
14. 《赠汪伦》 - 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
15. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
16. 《枫桥夜泊》 - 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
17. 《出塞》 - 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
18. 《九月九日忆山东兄弟》 - 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
19. 《竹里馆》 - 王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
☆三年级上册语文每日早读晚默
每日早读day 三年级语文暑假预习--每日早读晚默1别学生特的凤尾竹。
别学习特学生来自不同的民族，大家的穿戴不同。
别活动特上课时，窗外十分安静，读书声吸引动物们来“听课”。
下课时，大家跳孔雀舞，摔跤，做游戏，连小动物也来第1课《大青树下的小学》1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
大青树下的小学特别的地方：校园环境特学校处于边疆，有古老的铜钟、粗壮的大青树、摇曳别2.课文按照小学生看热闹。
在路上、来到、上课上学学校和时下课的顺序，描写了边疆的一所小学里，不同民族的孩子们幸福快乐地在一的情景。
《大青树下的小学》是一美所学习做游戏起的小学欢乐。
3.我国是一个多民族的国家，共有团结丽_个民族，人口最多的是族。
56我能写出我国三个少数民族的名称汉：族白、族、族苗。
每日晚默day 回1第1课《大青树下的小学》1.《大青树下的小学》描写了_体现了。
大青树下的小学特别的地方：校园环境特别学生特别学习特别活动特别2.课文按照小学生在_路上、来到上课和时的顺序，描写了边疆的一所小学里，不同民族的孩子们幸福快乐地在一的情景。
《大青树下的小学》是一所起的小学。
3.我国是一个多民族的国家，共有__个民族，人口最多的是_族。
我能写出我国三个少数民族的名称：_族。
族族、_每日早读day 2第2课《花的学校》1.《花的学校》中，作者泰戈尔以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。
2《花的学校》作者是泰戈尔，享誉世界的诗人、哲学家，他曾获印度诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等五十多部诗集。
3《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。
描写了花孩子们在绿草上_跳舞、狂欢，穿着各种颜色的衣服冲出来以及着急回家_这三个场景，表现了花孩子的_美丽、活泼、调皮、可爱4.“地下的学校”的含义是什么?指不自由的读书生活每日晚默day 2第2课《花的学校》1.《花的学校》中，作者_描绘了一群以_的花孩子，通过丰富的想象，把_表现得自然深厚。
三年级语文课文背诵内容
三年级语文课文背诵内容一、类别1.本年级课本上需要背诵的古诗文1.古诗三首（1）绝句唐代杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（2）惠崇春江晚景宋代苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（3）三衢道中宋代曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
2.忆江南唐代白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？3．守株待兔宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
4.古诗三首元日宋代王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
5.清明唐代杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
6.九月九日忆山东兄弟唐代王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
7.文学常识：文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切8.滁州西涧唐代韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
9.见善则迁，有过则改。
《周易》过而不改，是谓过矣。
《论语》人谁无过？过而能改，善莫大焉。
《左转》10.兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
11.大林寺桃花唐代白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
二、类别2.本年级课本上需要背诵的现代文及片段1.燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
三年级小古文100篇晨读背诵
三年级小古文100篇晨读背诵
青草地，放风筝。
汝前行，吾后行。
乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
日则有日，夜则有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”
鼻曰：“饮食非我不能辨。
”
眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。
”又谓眉曰：“尔有何功居上我？”
眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。
若无眉，成何面目？”
（可继续补充更多小古文内容直至100篇）。
三年级语文早读内容
三年级语文早读内容练习一：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根练习二：高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收练习三：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟练习四：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪恨练习五：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工练习六：发人深省丢三落四亲密无间参差不齐称霸一方兴风作浪和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨练习七：戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断练习八：学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步晨牧山行枫桥夜泊晨雾浓，似云烟。
作者：杜牧作者：张继谁家的孩子，远上寒山石径斜，月落乌啼霜满天，打一声唿哨，白云生处有人家。
江枫渔火对愁眠。
甩几竿响鞭，停车坐爱枫林晚，姑苏城外寒山寺，赶一群鸭子往河沿。
霜叶红于二月花。
夜半钟声到客船。
没入晨雾中，人鸭皆不见。
只闻鸭欢呱呱叫，伴一支牧歌，清悠悠，传天边。
夜书所见竹石梅花作者：叶绍翁作者：郑燮作者：王安石萧萧梧叶送寒声，咬定青山不放松，墙角数枝梅，江上秋风动客情。
立根原在破岩中。
凌寒独自开。
知有儿童挑促织，千磨万击还坚劲，遥知不是雪，夜深篱落一灯明。
任尔东西南北风。
为有暗香来。
《古今贤文·劝学篇（上）》长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
若使年华虚度过，到老空留后悔心。
三百六十行，行行出状元。
冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
《古今贤文·劝学篇（下）》身怕不动，脑怕不用。
手越用越巧，脑越用越灵。
三天打鱼，两天晒网。
三心二意，一事无成。
师傅领进门，修行靠自身。
熟能生巧，业精于勤。
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
——孟子红脸代表忠勇，黑脸代表正值，白脸代表奸诈。
小学三年级早读内容
任务二 清风一吹，他们便伸伸懒腰。 背句子 蝴蝶一来，他们便跟蝴蝶一起翩翩起舞。
蜜蜂一来，他们便奉上香甜的花粉。
鸟儿一来，他们便唱起欢快的歌曲。
任务三
读课文 第 3课，课文朗读两遍。
敬礼 影子
鲜艳的服装 欢唱的小鸟 敬爱的老师 飘扬的国旗 安静的教室 可爱的小学 古老的铜钟 粗壮的枝干 凤尾竹的影子 洁白的墙上 背过
任务二 1.第 1 课，课文朗读两遍。 读课文 2.背诵课文第四自然段
9月7日 早读任务
任务一 读词语
把下面的词语朗读3遍，同桌互查。
阵雨 荒野 跳舞 狂欢 功课 放假 互相 狂风 急急忙忙 自然 能够 双臂 风笛 惩罚 所以 猜出 扬起
背诵古诗---绝句其二 教师挨个检查
任务四 读美文
阅读主题丛书
敬礼 影子
9月5 日 早读任务
任务一 读词语
把下面的词语朗读3遍，同桌互查。
早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮 敬爱 国旗 安静 树枝 好奇 孔雀 招引 粗壮 枝干 绒球 停在 汉族 坪坝 飘扬 读书 摔跤 凤尾竹的影子 洁白的墙上 绚丽多彩 傣族 景颇族 德昂族
落下 簌簌（sù）地响 衣裳 （shanɡ ） 泰戈尔（tài ɡē ěr ）
任务二 1.第 2 课，课文朗读两遍。
读课文
任务三 资料袋，泰戈尔的简介读五遍。
知作者
9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ11日 早读任务
任务一 读词语
把下面的词语朗读3遍，同桌互查。
阵雨 荒野 跳舞 狂欢 功课 放假 互相 狂风 急急忙忙 自然 能够 双臂 风笛 惩罚 所以 猜出 扬起
9月4 日 早读任务
统编版三年级上 晨读小古文20篇(附注释与翻译,20页)
三年级上册晨诵小古文２０篇班级：姓名：第一课放风筝青草地，放风筝。
汝①前行，吾②后行③。
——选自《民国老课本》注释：①.汝：rǔ，你或姓氏。
本文中指你。
②.吾：wú，我、我们或姓氏。
本文中指我。
③.行：xíng，动词，本文中指走。
译文：在青草地上放风筝，你在前面走，我在后面走。
(翻译可以更生动：你在前面跑，我在后面追。
)第二课乡村乡间①/农家，竹篱②/茅③屋，临④水/成村。
水边/杨柳/数⑤株，中夹⑥/桃李，飞燕/一双⑦，忽⑧高/忽低，来去/甚⑨捷⑩。
——选自《民国老课本》注释：①.间：指一定空间或时间内。
本文指里，中间。
②.篱：指用竹、苇、树枝等编成围墙。
文中指茅屋外竹编的围墙。
③.茅：文中指简陋的茅草屋。
④.临：靠近，临近⑤.数：几，许多。
⑥.中夹：（杨柳）中间夹杂，穿插。
⑦.双：成双，两只。
⑧.忽：忽然，一会儿。
⑨.甚：指很，非常。
⑩.捷：指敏捷，迅速。
译文：乡下农民家，竹子做成的篱笆，茅草做成的房屋，邻近水边而形成村落。
水边有几棵杨树柳树，中间还夹杂着桃树和李树，两只飞翔的燕子在树丛间穿行，忽然高飞，忽然低落，来来去去非常迅速。
第三课芦花水滨①多芦荻②。
秋日③开花，一片白色，西风吹来，花飞如④雪。
——选自《民国老课本》注释：①.滨：靠近水的地方。
水滨，是指水边。
②.芦荻（dí）：又叫芦竹，一种水边植物。
③.秋日：秋天。
④.如：像。
译文：水边有很多芦苇。
秋天开的芦花,一片白颜色。
当西风吹来的时候,芦花就像雪一样飘起来。
第四课荷池中/种荷，夏日/开花，或红/或①白。
荷梗②/直③立。
荷叶/形④圆。
茎⑤/横⑥泥中，其⑦名曰⑧/藕。
藕/有节，中/有孔，断之⑨/有丝。
——选自《民国老课本》注释：①.或：有的。
⑧.曰：(yuē)叫作。
②.梗：(gěng)在文中指植物的枝或茎。
③.直：笔直④.形：形状。
⑤.茎：(jīng)是植物体根和叶之间的营养器官。
⑥.横：跟地面平行的（跟“竖、直”相对）。
三年级小学生经典背诵美文
小学生背诵国学经典篇目（3年级）一、《陋室铭》刘禹锡（唐）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上皆绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云："何陋之有？"二、《论语》1.子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"2.子曰："君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
"3.子曰："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
"4.子曰："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
"三《笠翁对韵一东》天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。
四、河对汉，绿对红。
雨伯对雷公。
烟楼对雪洞，月殿对天宫。
云叆叇，日曈朦。
腊屐对渔蓬。
过天星似箭，吐魂月如弓。
驿旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花风。
茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。
五《笠翁对韵一东》山对海，华对嵩。
四岳对三公。
宫花对禁柳，塞雁对江龙。
清暑殿，广寒宫。
拾翠对题红。
庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。
北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。
鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。
六、《笠翁对韵二冬》晨对午，夏对冬。
下晌对高舂。
青春对白昼，古柏对苍松。
垂钓客，荷锄翁。
仙鹤对神龙。
凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。
三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。
花萼楼前，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。
七、《杂说四》韩愈（唐）世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
三年级上诵读积累材料
三年级诵读积累1书一页，像一扇大门，我把它轻轻拉开。
每个字都笑着对我说：喂，欢迎你进来。
不过，和我们交朋友呀，要特别用心，特别勤快，那不肯动脑筋的懒汉，就是将一万扇门打开，嘿嘿！莫怪，还是会把他关在门外。
2、秋天的来信梧桐树飘下黄叶一片，缓缓地落在地面。
路边的野菊花露出笑颜，草丛里的蟋蟀拨动琴弦，蓝天上响起歌声，飞来一群大雁……啊！黄叶一片，是秋天发出的金色信笺。
3落叶秋风阵阵，黄叶飘满树林，离开树妈妈，难舍难分。
落叶，落叶，你莫伤心！春天你给我们绿色，夏天你给我们浓荫，今日你走完秋的路程，又在大地上留下了金色的脚印。
4、时钟天，渐渐暗下，夜，在不知不觉中悄悄来临。
在时钟滴滴答答的脚步声中，月那皎洁的身影，在风儿的吹抚下发出形影。
花丛，昙花慢慢飘出花的芳香；空中，蓝天渐渐换上月的幕布。
神灵的传说，指给儿童甜美的梦乡；鬼怪的谎言，奔向穷人寒冷的坟墓。
在时钟不得完解雷鸣般的撞击声里，十二点的钟声敲响了。
旧的一天即将过去，新的一天即将来临，让时钟与我们共度美好的明天5、我的影子有时变大，有时变小，影子老跟着我，总也摔不掉。
我走他走，我跑他跑，跑到树阴下，影子不见了。
刚离开树阴，它又紧跟着，走到河边，影子掉进河里了。
也好，也好，它时时躺在地下，想必太脏了，正好让它洗个澡。
6、如果我是一片雪花如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏?飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。
7、吹蒲公英洁白的绒球捏在手里，用嘴儿吹起点点花絮。
一点花絮一颗种子，一点花絮一片心思。
花絮在空中飘舞，心思在空中飘溢。
飞吧，花絮，带着你的愿望远去，飞吧，花絮，带着我的心思远去。
等到明年春风吹起，会有更多的金黄花，开满大地。
8、撑开我的小蓝伞风起了，雾来了窗外一片雨涟涟不要怕不要急撑开我的小蓝伞哇又是一个蓝天蓝天上，有那飘动的云烟；蓝天下，有我欢乐的笑脸；伞外雨声如箭，滴滴答答，好像是谁在上课发言；伞下心如清泉，丁丁当当，唱起歌儿来，嘿！却不知雨什么时候早已下完。
语文晨读积累-3年级上
黄四娘家的花长的非常茂盛，花的枝叶把小路都遮盖 住了；数不清的盛开的花朵，把枝条都压弯了腰，蝴蝶 在花丛中飞来飞去，好似恋恋不舍一样，恰好这是，黄 莺也发出了动听的叫声，真是自由自在的小鸟。
江畔独步寻花 (唐) 杜甫 黄 四 娘 家 花 满 蹊， 千 朵 万 朵 压 枝 低。 留 连 戏 蝶 时 时 舞， 自 在 娇 莺 恰 恰 啼。
我独自一个人在他乡做陌生的客人， 每逢欢庆佳节时就更加思念家中的亲人。 我在遥远的异乡想象着，今天兄弟们登高的时候， 大家插戴茱萸，就少了我一个人。
好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯， 它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万 物。
春夜喜雨 （唐）杜甫 好 雨 知 时 节， 当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜， 润 物 细 无 声。
你看不见你自己，你能看见的只是自己 的影子。
群星不怕显得像萤火一样。 小草呀，你的脚步虽小，但是你拥有你 脚下的土地。 -----（印度）泰戈尔
成语积累
• 带“海”的成语： 海枯石烂 海阔天空 沧海桑田
• 带“梦”的成语：
梦寐以求 如梦初醒 魂牵梦萦 黄粱美梦
• 带“想”的成语： 想入非非 异想天开 思前想后 朝思暮想
寻隐者不遇 (唐) 贾岛 松 下 问 童 子， 言 师 采 药 去。 只 在 此 山 中， 云 深 不 知 处。
晨读要求
• 手持课本，坐姿端正，精神饱满，声 音洪亮，感情投入，杜绝唱读。
• 有感情朗读，不添字，不漏字，不错 字，不回读。
• 可带读，集体读，自由读俗语
• • • • • • • 胜不骄，败不馁。 吃一堑，长一智。 言必行，行必果。 前人栽树，后人乘凉。 愚者千虑，必有一得。 读万卷书，行万里路。 读书破万卷，下笔如有神。
三年级早读经典(勤学)
三年级下学期早读经典拓展（勤学篇）《杂诗》晋陶渊明盛年不再来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
《浣溪沙——游蕲水清泉寺》苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
《金缕衣》杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
《劝学》颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
《明日歌》文嘉明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何，请君听我明日歌。
《今日诗》文嘉今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
《孟子》二章（节选）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
《劝学》——荀子（节选）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。
行衢道者不至，事两君者不容。
目不能两视而明，耳不能两听而聪。
三年级晨读内容完整版
三年级晨读内容HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】三年级晨读内容第一周：周一（古诗）《夜书所见》南宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
周二（格言）聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）为中华之崛起而读书。
（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）周三（成语）一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美周四（本册课文中的好词佳句）《我们的民族小学》上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……周五（巩固前四天内容）第二周：周一（古诗）《九月九日忆山东兄弟》唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
周二（格言）《笠翁对韵》天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
周三（成语）远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合周四（本册课文中的好词佳句）《金色的草地》有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
小学三年级晨诵必背内容
小学三年级晨诵必背内容小学三年级晨诵必背内容园地一（必背）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
园地二（必背）秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实园地三（必背）灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
园地四（必背）人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
园地六（必背）早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
园地七（必背）采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
园地八（必背）爱人若爱其身。
《墨子》不迁怒，不贰过。
《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
《荀子》古诗三首（必背）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。
赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
古诗三首（必背）望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
铺满金色巴掌的水泥道（选背）夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放睛了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮品晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
三年级晨读内容
三年晨内容第一周：周一（古）《夜所》南宋·叶翁梧叶送寒声，江上秋客情。
知有儿童挑促，夜深落一灯明。
周二（格言）明在于学，天才在于累。
（列宁）世上无事，只要肯登攀。
（毛）中之盛行而。
（周恩来）任何成就都是刻苦的果。
（宋）籍是人步的梯。
（高基）周三（成）一本正二不三心二意四周八方五六色六神不安议论纷纷八仙海沧海一粟十全十美周四（本册文中的好佳句）《我的民族小学》上了，不相同民族的小学生，在同一教室里学。
大家一起文，那声音真好听！候，窗外十分沉寂，枝不了，儿不叫了，蝴蝶停在花上，忧如都在听同学文。
最幽默的是跑来了几个猴子。
些山林里的朋友是那好奇地听着同学文。
下了，大家在大青下跳孔雀舞、摔跤、做游，招引来多小，松鼠、山狸也赶来看。
就是我的民族小学，一所疆的民族小学。
古老的，挂在大青粗壮的枝干上。
尾竹的影子，在白的粉上晃⋯⋯ 周五（坚固前四天内容）第二周：周一（古）《九月九日山兄弟》唐·王独在异异客，每逢佳倍思。
遥知兄弟登高，遍插茱萸少一人。
周二（格言）《笠翁韵》天地，雨，大空。
山花海，赤日穹。
秋月白，彩霞，水云横。
雨中山果落，灯下草虫。
周三（成）近名黑白相重倒置舍近求重脚少成多异口同声左右舍里外合周四（本册文中的好佳句）《金色的草地》有一天，我起得很早去，草地其实不是金色的，而是色的。
中午回家的候，我看草地是金色的。
夜晚的候，草地又了。
是什么呢？我抵达草地上，仔察，蒲公英的花瓣是合的。
原来，蒲公英的花就像我的手掌，可以开、合上。
花开，它是金色的，草地也是金色的；花合，金色的花瓣被包住，草地就成色的了。
多么可爱的草地！多么幽默的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
周五（坚固前四天内容）第三周：周一（古诗）《望天门山》唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
周二（格言）正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。
三年级上册晨读内容
◆声律启蒙云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
◆成语〔风雨雷电〕寒风割面秋风萧瑟秋风送爽枪林弹雨滂沱大雨晴天霹雳栉风沐雨雷厉风行◆古诗XX词王翰〔唐〕葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回"◆好句佳段晶莹的露珠是快乐的。
你看!它们笑着，滚着，从一片叶子滚到另一片叶子上;你瞧!它们滚着，跳着，渐渐地变小;你听!当植物们纷纷感露珠的时候，露珠们却笑着说:"我奉献，我快乐.〞◆声律启蒙两岸晓烟柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
◆成语〔数字〕一反常态一概而论一哄而散一挥而就一见如故一箭双雕一脉相传一诺千金◆古诗"泊淮"杜牧〔唐〕烟花寒水月笼沙，夜泊淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱"后庭花"。
◆好句佳段春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
"叮咚、叮咚〞，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。
春天来了！你看万紫千红的花开了，把得意的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得恢复了生机。
那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。
第三周◆声律启蒙沿对革，异对同，白叟对黄童。
江风对海雾，牧子对渔翁。
颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。
池中濯〔zhuó〕足水，门外打头风。
◆成语接龙化为乌有、有机可乘、乘风破浪、浪子回头、头重脚轻、轻而易举、举目无亲、亲如手足◆古诗芙蓉楼送辛渐王昌龄〔唐〕寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
亲友如相问，一片冰心在玉壶。
◆好句佳段秋，不是常说是金色的吗？确实，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。
扑入车窗的风光，使我生发了一种似曾相识的感触。
第四周◆声律启蒙梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。
尘虑萦心，懒抚七弦绿绮(qǐ)；霜华满鬓，羞看百炼青铜。
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三年级早读背诵材料1.岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。
转眼到了三年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。
2.在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。
惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。
3.在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。
4.童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。
可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。
5. 童年是什么？是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。
那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。
6.我的弟弟叫义，小名虎子。
听，多帅的名字呀！弟弟不但名字帅，长相也帅。
圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，看上去是那样有神，他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着，是那样的机灵。
高高的鼻梁下面长着一肉嘟嘟的小嘴，两个深深的小酒窝，印在那活泼可爱的小面孔上。
7.她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
8.还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。
《我的9.快乐是什么？是美美地吃上一顿？是甜甜地睡上一觉？是开心地玩上一天……对我来说，快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让我在学习的道路上更加自信。
10、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。
（《千年的呼唤》）11、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
（《童年》）12、我爱桥，爱那结构独特、历史悠久的州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。
它们是我心中的一支支交响乐。
（《立交桥，我心中的交响乐》）13、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。
这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋就是我的家。
14.雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。
田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。
这首题目为《雪》的诗，深深地震撼了我的心。
作者对雪那种沉没的爱，勾起我心深处强烈的共鸣！对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。
（《洁白的沉默》）15.那一天，我在外婆家闲得无聊，正在这时侯，我的好朋友芳芳来了，我趁今天没什么事，对她说：“芳芳，我们一起去捉鱼好不好。
”因为现在是假期，芳芳欣然同意了。
我们便叫上姐姐，提着小桶，来到小河旁。
小河的水真清啊，清的仿佛可以看见河底的鹅卵石，我们变脱掉鞋子，卷起衣袖，走进小河。
16.刚走进小河，我们便感到一丝丝凉意，小河旁的麦穗随风波动，树枝上的小鸟唱着清脆的歌声，那情景犹如连绵不断的画卷。
突然，一条小鱼从我身边游过，芳芳说：“有鱼啊!”我回过神来，朝水里一看，呀!是条小鱼，我悄悄靠近它，趁它不注意，用手一抓，但还是滑走啦。
17.姐姐说：“别灰心。
”我便鼓起勇气，用手一抓，迅速放到桶里，这回它可没逃出我的手心。
这时又有一条小鱼，晃着尾巴向我游来，我蹑手蹑脚的靠近它，以迅雷不及掩耳这势把这条小鱼抓到手里，这个小家伙在我手里不安的扭着，又蹦又跳。
18.五岁那年，发生了一件有趣的事，让我至今想起来也会哈哈大笑。
我每天从幼儿园回来，做完作业就没事可干。
这时，我忽然想起老师说的话：“回家一定要多看书哦!”于是，我拿起一本书读起来。
好多不认识的字啊，问问妈妈吧，便向妈妈走去。
“妈妈，这个字怎么念啊?”“那个字念‘啃’，词是‘啃书’!”“哦，我知道了。
”我忽然想起“啃书”不就是“吃书”吗?19.这还不简单啊!于是，我便把书一小片一小片的撕下来，塞进嘴巴里，真苦啊！难吃死了，我赶紧吐出来！干呕了一阵，妈妈急忙过来，看见我这副狼狈样子，不禁哈哈大笑起来，一边帮我把嘴巴里的纸屑清理干净，一边给我讲'啃书这个词的意思。
“啃书”不是叫你去吃书，而是让你多看书，明白里面讲的容，掌握书里面的知识。
摸着我的头说“你这傻孩子!”20.一个星期天，爸爸妈妈都去上班了，我写完作业，独自呆在家里，感到寂寞，于是便到院子里去晒太阳。
这时，我被一阵悦耳的鸟鸣声吸引了，抬头一看，原来是一群活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔着。
我想：“小鸟能在天空中飞翔，那么我们人类为什么不能飞翔呢?”想到这，我立刻跑进屋，找出了爸爸亲手给我做的风筝，用一根长绳绑住风筝，另一头绑在我的肩膀上。
21.这下可好了，有了翅膀，我可以飞了。
我高兴地站在高凳子上，大声喊着：“一、二、三，飞!”我双脚一蹬，凳子倒了。
我原想飞上天空，哪知不仅没有飞起来，还把屁股摔得生疼，半天没有爬起来。
这还不说，更糟的是风筝也摔坏了。
真倒霉呀!22.荷包蛋，我从来没有做过呀，因为平常学习紧，我哪顾得上做这些家务……妈妈好像说过“油热了，才能放鸡蛋。
”谁知，就在我拿鸡蛋的时候，锅里的油“吱吱”地响着，冒起白烟来，我急忙跑到锅边，可是烟越升越高，油“吱吱”地响声也越来越大，那呛人的油烟立刻把我包围了，23.我一边咳嗽，一边慌忙拿起一个鸡蛋在碗边敲开，把蛋清连同蛋黄一起倒进碗里，抓点盐就一股脑儿倒进锅里。
谁知碗里有水，油在锅里“劈劈啪啪”地爆开了，油星飞溅出来，溅在桌上、地上、墙上。
……烟越冒越浓，我手忙脚乱地抓住湿布把锅从炉火上端下来，锅里的那个鸡蛋也成了个“四不像”。
24.妈妈擀面皮我和爸爸包饺子。
妈妈擀的皮中间厚，边上薄，圆溜溜的。
我拿起面皮，用筷子夹起些馅，小心地放在面皮上边，两手使劲一提。
只感到粘乎乎的，仔细一看，“哎呀!”我不禁喊出声来──原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅漏了出来。
25.我赶紧“急救”，又从另一边冒了出来。
我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。
我费了九牛二虎之力，才于用三块面皮包了一个大饺子。
这时，爸爸已经包了五六个了，我包的饺子排列在它们中间，挺着“将军肚”蔫头耷脑的躺在那，真叫我不好意思。
26 早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。
妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？”“编了。
”我漫不经心地回答。
《“6号”的故事》27、上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一不大的纸条，仔细一看，是男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你……这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。
四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。
《都是歌词惹的祸》28、小学生活即将结束，我真想对那、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。
（《快乐在我们的集体里》）29.时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。
成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。
（《成长的脚印》）30、在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间相信相依，亲密无间的境界。
（《合作》）31.有人说，太阳无语，却带来温暖；无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。
我要说，爱心无语，却造福人间。
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。
（《把爱心带给他人》）32.旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。
满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。
看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！（《眼睛里的笑》）33.“丁零零……”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小纸团，满含鄙夷地展开，只见上面潦草地写着“注意：、校名不要超出装订线”。
顿时，她心里刮起了一阵飓风。
34.我非常喜欢看书,是一个名副其实的“小书迷”、“书呆子”。
书,简直就和我是一对形影不离的好朋友! 有一次,我向一位同学借了一本作文书。
下课了,我赶忙拿出作文书,趴在桌子上如饥似渴地读了起来。
我尽情地遨游在知识的海洋中,身边发生的一切事情我都没有丝毫的察觉，简直就像自己是在无人岛上一样。
35.上课铃打响了,老师快要进来了,可我却仍然在看书，连什么时候打铃我都不知道。
要不是我同桌捅了一我下,那我可就要倒大霉了。
还有一次,我把所有的家庭作业都写完了,就从书架上拿了一本童话故事,认真地读了起来。
不知不觉一个小时过去了。
妈妈让我上床睡觉,我很不情愿。
最后,我想出了一个办法:骗妈妈说我肚子疼得厉害。
36.妈妈信以为真,我就在怀里偷偷的藏了一本书去卫生间。
过了大约十来分钟,妈妈没有发现。
我在里面如痴如醉的读着，时间一分一秒地过去，,妈妈等不及了,推开门来一看,真是哭笑不得。
“你呀你,真是一个‘小书虫’!”。