2020年小班教研组工作总结范文
小班教研工作总结（精选6篇）
小班教研工作总结小班教研工作总结（精选6篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是小编为大家整理的小班教研工作总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班教研工作总结1一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容，根据园务计划，现行教师队伍中存在的问题及幼儿的年龄特点及一日生活中存在的问题，制定了教研组计划。
我们以教研组为阵地，以教师实践中的问题为抓手，切实提高教师专业能力。
现将本学期的工作作如下汇报：一、抓常规常规是指幼儿在园一日生活的各种活动中，应该遵守的基本行为准则，是保证幼儿园的教育教学活动健康、有序地进行的规则，从幼儿的个体的发展需要来看，良好的常规能使幼儿积极愉快的参加各项活动，使幼儿较好的适应集体生活，同时帮助幼儿改正不良的习惯，使幼儿的生活有节奏，对促进其身心健康有着重要的作用。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。
”可见，常规教育在幼儿园教育中的重要性。
幼儿良好的常规是要从幼儿身边的每一件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起，同时，更要从小班抓起。
我们组的老师深知这一点，所以在教研组活动时，也把培养幼儿良好的常规作为常规问题来讨论。
我们首先根据一日生活中存在的问题，制定出了教研组的常规培养计划。
这份计划中，详细的规定了各常规培养的内容：有幼儿生活习惯培养、学习习惯的培养、游戏活动时常规的培养及文明礼仪常规培养等。
然后，各班再根据实际，制定出自己班的计划，细化后在班级里有计划有目的的实行。
小班幼儿年龄小，自我约束能力差，所以需要我们不断的强化、不断的提醒、不断的教育，我们把常规培养有时放在晨谈中，有时放在随机发现的问题中，有时针对个别问题放在个别谈话中，当然有时也根据实际放在活动中进行。
小班_教研组总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中的重要性日益凸显。
为了更好地促进幼儿的全面发展，提高教育教学质量，我园小班教研组在学期末对过去一段时间的工作进行了全面总结，旨在发现问题、总结经验，为今后的教学工作提供参考和借鉴。
二、工作回顾1. 教学活动开展本学期，小班教研组围绕幼儿身心发展特点，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，开展了一系列丰富多彩的教学活动。
在活动中，教师们注重培养幼儿的基本生活技能、认知能力、情感态度和社交能力，使幼儿在快乐中学习，在学习中成长。
（1）生活技能培养：针对小班幼儿年龄特点，我们开展了自我服务、整理物品、穿脱衣物等生活技能培养活动，帮助幼儿养成良好的生活习惯。
（2）认知能力培养：通过观察、操作、探索等活动，引导幼儿认识周围环境，了解事物的特征，培养幼儿的观察力、思维力和想象力。
（3）情感态度培养：教师们关注幼儿的情绪变化，通过故事、游戏、音乐等形式，引导幼儿体验情感，培养幼儿的爱心、同情心和责任感。
（4）社交能力培养：在集体活动中，教师们引导幼儿学会合作、分享、谦让，培养幼儿的团队意识和社交能力。
2. 教研活动开展为了提高教师的教学水平，小班教研组开展了形式多样的教研活动，包括集体备课、观摩课、教学反思、教学研讨等。
（1）集体备课：教师们共同研究教材，制定教学计划，确保教学内容的科学性和合理性。
（2）观摩课：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法，提高自身教学水平。
（3）教学反思：教师们对自身教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
（4）教学研讨：针对教学中的问题，教师们共同探讨，寻找解决方案，提高教学效果。
3. 家园共育小班教研组注重家园共育，定期开展家长会、家长开放日等活动，让家长了解幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。
（1）家长会：教师们向家长介绍幼儿在园的表现，与家长共同探讨幼儿教育问题。
（2）家长开放日：邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的日常生活和教育活动，增进家园之间的沟通与了解。
幼儿园小班教研组工作总结范文6篇
幼儿园小班教研组工作总结范文6篇篇1一、引言本学期，幼儿园小班教研组在园领导的关心和支持下，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，以课程改革为契机，不断更新教育理念，优化小班一日活动。
努力营造开放、互动、多元的教学环境，激发幼儿主动学习，促进幼儿全面和谐发展。
现将本期教研工作进行总结，以便大家了解小班教研组的工作情况。
二、加强理论学习，提高教师理论水平本学期，小班教研组加强了理论学习，提高了教师的理论水平。
我们通过学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育文件，明确了教育方向，更新了教育理念。
同时，我们还通过观看专家讲座、阅读教育专著、参加园本培训等方式，不断丰富自己的理论知识和实践经验。
这些学习活动为教师提供了广阔的视野和思考空间，使教师们在学习中不断成长。
三、优化小班一日活动，促进幼儿全面发展1. 主题活动：本学期，小班教研组围绕“我爱我家”、“动物乐园”、“快乐的夏天”等主题开展了丰富多彩的活动。
通过主题活动，孩子们不仅学到了新知识，还发展了动手能力、语言表达能力和社会交往能力。
同时，我们还通过家园共育的方式，让家长参与主题活动，增进亲子关系。
2. 生活活动：小班教研组注重培养幼儿的生活自理能力。
通过组织穿脱衣服、整理床铺、进餐等生活活动比赛，孩子们的生活自理能力得到了锻炼和提高。
同时，我们还注重培养幼儿的卫生习惯和安全意识，定期开展健康讲座和安全教育活动。
3. 体育活动：小班教研组注重培养幼儿的体质和体能。
通过组织跑步、跳跃、投掷等基本动作训练，孩子们的体能得到了提高。
同时，我们还注重培养幼儿的团队合作精神和规则意识，让孩子们在体育活动中学会合作与分享。
4. 艺术活动：小班教研组注重培养幼儿的审美能力和创造力。
通过音乐、美术等艺术活动，孩子们的审美体验和表现力得到了提升。
同时，我们还注重培养幼儿的动手能力和创造力，让孩子们在艺术活动中发挥想象力。
四、加强家园共育，形成教育合力本学期，小班教研组注重加强家园共育工作。
幼儿园小班教研总结范文（精选13篇）
幼儿园小班教研总结幼儿园小班教研总结范文（精选13篇）幼儿园小班教研总结篇1在一个学期的努力中，我们取得了很多成绩，探索了一些经验，发现了工作中的很多不足，也有了一些急需改进的想法。
因为爱，我们对事业充满激情。
因为激情，我们在不断的学习和成长。
这学期的教学和研究工作总结如下：第一，加强学习，注重教师的成长教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展研究、学习、讨论、交流教学经验的阵地；这一学期的教研工作以加强学习、促进教师成长为突破口，引导教师学习许多新的理念和教学理念，促进教师观念的转变和更新，使每一位教师在收集和吸收新思想的过程中自觉地改变和更新教学理念和方法。
这学期以来，园本教研活动不断加强教师在各项工作中的反思。
从每项工作的实施总结来看，每个老师都要注意反思，从反思中吸取经验，制定目标。
第二，开展研究，探索教育经验对我们的教学和研究小组来说，这个课题是一个新的富有挑战性的任务。
本学年，我园的园本培训是围绕学科内容开展相互探索，探讨“微游戏”这一学科。
从超理论知识的初步收集和研究，我们在理论上对微观博弈的概念有了清晰的认识，不同的时代应该进行什么样的不同的微观博弈；儿童玩微游戏时教师的干预；什么时候进行微游戏比较合适？如何实施微游戏的评价；孩子在微游戏中应该得到怎样的发展，等等。
经过上学期的讨论和学习，我们在微游戏方面的活动已经初见成效。
这学期我们对微游戏过程中的一些问题进行了整改和升级。
教师在创作微型游戏项目时，从儿童的年龄特点、儿童对游戏的兴趣和热情等方面来选择游戏。
让孩子出于自己的兴趣和愿望，自发地、自愿地玩游戏。
每次教研的推广和讨论，都是为了让孩子玩得更开心，更独立。
对这一经验的总结也构成了我们教学和研究活动的一个课题。
老师们在探索中收集了大量的资料和书面的研究报告，真正把我们的研究从讨论和观察的活动中提炼出来。
第三，优化一日活动，落实教学安排教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量是教研组讨论和工作的核心。
幼儿园小班教研组工作总结(5篇)
幼儿园小班教研组工作总结（5篇）时间过的真快，一学期匆忙而过。
我们小班组全体教师连续坚持理论学习和教学实践讨论相结合的教研模式，仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，在这一学期中我们全组成员在园领导的亲切关心下，在全组教师的齐心努力下，圆满完成了本学期的教研规划，通过教师们的学习、探讨、讨论，在教学力量与实践水平上有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作作以下回忆总结：一、以专题研讨为切入点，注意小班幼儿的常规培育。
本学期结合我组的专题《对小班幼儿生活活动的实践讨论》，并围绕此专题我们组织教师仔细争论了幼儿生活活动的涵义及在生活活动实施中的一些实际问题，通过组织教师的学习、争论，我们对小班的幼儿最主要的是进展了生活活动的常规培育，如行为标准反面：有礼貌：早上来园能主动与教师、小朋友问好，离园时能有序地与教师、小朋友说再见；遇到事情能对教师讲；同伴之间要团结友爱；在上下楼梯时要知道靠右边走，会一个跟着一个走路；在学习活动中学着仔细听讲，积极发言等。
在自理力量方面：会做力所能及的事：会自己大小便、洗手、吃饭、穿脱衣服，熟悉自己的标志，找自己的被子、杯子、毛巾等等。
有了目标，因此在幼儿的一日活动中，我们的教师对孩子的常规培育是有的放矢进展，在幼儿园的一日活动中时刻留意对孩子生活力量的培育。
通过我们平常的学习争论使教师明确了我们专题的任务，并通过形式多样的嬉戏、学习活动使我们的孩子养成了较好的生活活动常规。
二﹑积极开展教研活动，高效率完成教育教学任务各班组织了丰富多彩的主题活动，在主题活动实施的过程当中，大家遇到了不少实际困难，比方有的活动缺少必要的材料，有的教材不宜组织等，大家总是利用课余的时间和年段教研活动之机一起动脑筋，想方法解决。
另外，我们在生活上时时关怀孩子。
比方，我们针对孩子的点心、午餐、穿着等方面了、“如何做好幼儿安全防护工作”的教学沙龙活动，大家献计献策。
幼儿园小班教研组工作总结范文5篇
幼儿园小班教研组工作总结范文5篇篇1一、背景时光荏苒，本学期幼儿园小班的教学工作已近尾声。
作为小班教研组的成员，我们肩负着为孩子们提供良好学前教育的重要任务。
本学期的教研组工作旨在探索适合小班幼儿的教学方法，促进幼儿全面发展。
以下为本学期的工作总结。
二、工作内容1. 课程设计与实施本学期，我们根据小班幼儿的年龄特点和认知水平，设计了一系列富有启发性和趣味性的课程。
在课程实施过程中，注重情境教学和游戏化教学相结合，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，培养基本的生活技能和社会交往能力。
2. 主题活动开展我们组织了多项主题活动，如“春天的色彩”、“动物世界”等，通过主题活动的形式，让孩子们了解自然、认识社会。
在主题活动中，我们注重培养孩子们的观察力、想象力和创造力，激发他们对周围世界的好奇心。
3. 家园共育推进本学期，我们加强了与家长的沟通和合作，通过家长会、家长开放日等形式，向家长宣传幼儿园的教育理念和教学成果。
同时，我们也积极听取家长的意见和建议，不断完善教学方法和策略。
家园共育的推进，为孩子们营造了良好的成长环境。
4. 教研团队建设我们注重教研团队的建设，定期举行教研活动，分享教学经验，探讨教学方法。
在团队中，老带新，强带弱，共同提高教学水平。
同时，我们也积极参加各种培训和学习，不断提升自己的专业素养。
三、工作成效1. 教学质量稳步提升通过本学期的努力，小班幼儿的学习质量得到了稳步提升。
孩子们的知识水平、技能水平和情感发展水平都得到了显著提高。
2. 孩子们全面发展通过一系列的主题活动和游戏化教学，孩子们在认知、情感、社交等方面都得到了全面发展。
他们变得更加自信、开朗，善于表达和交流。
3. 家园共育效果显著通过加强与家长的沟通和合作，我们得到了家长的大力支持和认可。
家长们纷纷表示，孩子们在幼儿园的成长过程中，不仅学到了知识，更养成了良好的生活习惯和人格品质。
四、工作反思与展望1. 工作反思本学期的工作虽然取得了一定成效，但也存在一些不足。
小班教研组教学工作总结6篇
小班教研组教学工作总结6篇篇1本学期，小班教研组在园领导的关心带领下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合本园的教研计划，以加强教学常规管理、促进保教质量提升为重点，不断提高教师的业务能力，开展了丰富多样的教研活动，现将工作总结如下：一、加强教学常规管理，提高保教质量1. 制定教学计划，按照园内要求，各班制定教学计划，做到有月计划、周计划、日计划，计划要求详细、具体、可操作。
2. 严格按周计划组织教学活动。
教师能根据幼儿年龄特点，创设有利于幼儿全面发展的区域活动环境，合理安排一日活动。
3. 开展丰富多彩的主题活动。
各班根据幼儿的兴趣和主题内容，创设与教育相适应的环境，做到主题与环境相配合。
4. 认真填写幼儿成长档案。
各班教师能坚持用多种形式记录幼儿成长过程，能客观地记录幼儿在园的表现和进步。
二、加强教学研究，提高教师业务能力1. 开展互听互评活动。
本学期，我组开展了多次观摩教学活动，让每位教师都有机会学习别人的优点，弥补自己的不足。
2. 开展专题研讨活动。
本学期，我组针对“如何有效开展区域活动”和“如何有效地组织集体教学活动”进行了专题研讨。
通过讨论、分析、实践，教师们逐渐明确了区域活动的设置、材料的投放、教师的指导等方面要求。
3. 开展比赛评比活动。
本学期，我组开展了“区域环境创设”评比和“集体教学活动”评比活动。
通过评比活动，提高了教师的教学水平和区域环境创设能力。
三、重视安全教育，创建平安校园1. 营造安全教育氛围。
各班能将安全教育渗透到一日活动中，通过谈话、故事、安全演习等形式增强幼儿的安全意识。
2. 严格安全检查制度。
各班能严格执行幼儿园的安全检查制度，发现问题及时上报并及时解决。
3. 开展安全教育活动。
各班能结合本班幼儿的年龄特点，开展安全教育活动，增强幼儿的安全防范意识。
四、加强家园合作，促进幼儿全面发展1. 召开家长会。
本学期，各班能召开家长会一次以上，向家长传达本学期的工作重点和计划，并听取家长的意见和建议。
2020幼儿园小班教研活动总结5篇
2020幼儿园小班教研活动总结5篇幼儿园小班教研活动总结(一)园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。
近年来，我们___幼儿园立足本园发展，加强园本培训。
现将教研活动总结如下：一、高度重视园本教研工作如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。
所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。
通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。
在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。
从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。
辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。
其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。
三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。
这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。
幼儿园小班教研活动总结(二)因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研活动做一总结。
一、加强学习，注重教师成长教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期，教研工作以加强学习。
幼儿园小班教研工作总结（精选5篇）
幼儿园小班教研工作总结（精选5篇）幼儿园小班教研篇1在经过一段时间的积累、研究,我们在园本课程的研究中,形成了一些优质的方案,推动园本课程的积累,在一定程度上推动了幼儿园艺术特色的内涵发展。
根据本园业务计划的要求以及本教研组的实际情况,第二学期中我们把重点研究放在:一、以《需要为导向的幼儿艺术教育活动的实践研究》科研引领,力求在艺术活动中创设多元的艺术环境,满足小班幼儿多样需求,促进小班幼儿个体化发展。
二、继续以高级教师研修班为引领,继续推进小班本体游戏与个别化学习相互融合的游戏,重点关注教师在游戏中的观察与指导。
现在我就本学期的研究做一个简单的总结:一、艺术活动中多元艺术环境创设,满足小班幼儿的需求:通过总结和梳理,我们结合组内教师的实践研究活动等,对美术、音乐、语言等等的艺术活动中材料的提供、环境的创设进行了总结提炼对活动素材中的教育价值点进行挖掘,把材料进行细化,解决教师在执教过程中实际存在的问题,给教师提供了帮助。
比如在美术教学中大家从理论进行研讨,初步了解美术活动是促进幼儿创造力发展的有效途径,幼儿十分喜爱,他们能从这种操作游戏中发现无穷无尽的乐趣,满足好奇心和求知欲,同时,便于教师了解幼儿奇特的思维特点与个性的萌芽。
幼儿生来就有探究的本能,教师在美术活动中应选择和提供适合幼儿年龄特征的材料,激发幼儿的探究兴趣,并引导幼儿自由探索、交流试验,从而培养幼儿的创造力。
从幼儿美术活动的发生来看,幼儿美术活动特别是幼儿早期的美术活动,是一种自发的涂鸦行为。
幼儿最初不会为了表现绘画内容来使用工具,更不懂得利用材料的特性来表达自己的内心世界,而是将工具材料视为一种有意思的玩具来使用,在对材料和工具的探究中,逐步形成具有某种自我意象的涂鸦和建构,并发挥自己的想象力和创造力。
从而创设丰富有趣的材料,提供符合幼儿年龄特征的材料,激发幼儿的创作能力。
上述都是教师在实践中慢慢摸索到了,由此在专题撰写中教研组成员结合日常的工作,从自身的经验、困惑等方面进行了总结提升,并及时把自己的经验进行了分享,把自己的实践提升为理论,更加理性的思考了本次的专题,并且最终的专题也在松江区教育杂志上进行了发表。
小班教研总结范文（精选6篇）
小班教研总结小班教研总结范文（精选6篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的小班教研总结范文（精选6篇），欢迎大家分享。
小班教研总结1小班组全体教师坚持理论和教育实践相结合的工作模式，认真贯彻《纲要》的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的、有选择地开展教研活动。
先将主要工作作一下回顾总结。
一、加强理论学习，将教师的教育理念转化为教育实践。
在纲要精神进一步深入的今天，我组教师或多或少还存在着许多不足。
比如：教师的教育理念不能有效地转化为教育实践。
为此，我们请教师把在工作中碰到的实际问题和困惑提出来，针对这些问题，我们首先组织教师学习《纲要》，再针对小班年龄段幼儿的特点，了解该年龄段幼儿的教育目标和相应的教育策略；然后大家针对这些问题畅所欲言，发表自己的观点看法，最后进行实践。
到下次教研活动时再把实践的结果交流、总结。
我组在园本课题实施时，以探究户外活动教学为突破口，我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，并组织教师进行户外活动教学开展的经验交流。
二、积极开展户外自制玩具的开发和利用。
我们的教研活动适时地安排教师学习《纲要》，根据小班幼儿的实际情况，对如何开展好课题进行了专题研究。
一方面，首先制定出试验班级课题实施计划，根据课题实施计划各班向家长进行开展户外活动对幼儿发展的促进作用等方面的宣传，动员家长参与到课题中来。
在日常活动中向家长展示幼儿利用户外自制玩具进行的各项活动；同时我们利用家长座谈会、接送孩子等机会，和家长交流课题的开展情况。
另一方面，结合园内课题的进展，督促各班教师积极行动起来，创造性地开发自制玩具，并利用户外活动时间将自制玩具投放到幼儿手中，为下一步各种研究做准备。
小班教研组工作总结范文（通用5篇）
小班教研组工作总结范文（通用5篇）小班教研组工作总结范文（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，想必我们需要写好工作总结了。
我们该怎么去写工作总结呢？下面是小编为大家收集的小班教研组工作总结范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教研组工作总结1时间过的真快，一学期匆匆而过。
我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，在这一学期中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀下，带领全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与水平上，有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：一、继续坚持面向全体的原则，以儿童为中心，以科研为先，转变教师教育观念，提高幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展。
二、工作目标：立足本园，结合实际，将工作重点转移到教科研工作上，创设具有特色的教研工作导思想：本学期将继续以《幼儿园教育指导纲要》工作为指南，围绕园务总目标，调动每位教师的研积极性，营造良好的教科研氛围。
1、组织研究班教师与课题组老师进行课题研究，共同讨论，明确研究目的，不断更新教育观。
明确课题研究范围及研究内容，确定教育选材，碰到问题困难及时沟通解决。
2、认真贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。
努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。
提高全组教师的教育教学水平。
三、工作重点有及措施：（一）、抓好《纲要》的学习，提高教师素质。
组织全体教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。
（二）、钻研新教材，提高课堂质量。
幼儿园小班教研组工作总结范文(6篇)
幼儿园小班教研组工作总结范文我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以二期课改为契机，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：一、让理论学习更具实效理论是实践的基础，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。
本学期，二期课改进入关键时期，新课程全面试行，拿着几本崭新的书，我们一时还很迷惘，不知从何做起。
，课程改革是教育理想转化为教育实践的过程。
二期课改是一场新的“思想革命”。
同时也是一场“技术革命”，它强调要关注每一个儿童的发展，尊重幼儿内在发展规律、尊重幼儿发展的自主权、尊重幼儿个别差异，强调要创设发展空间。
为了适应新课程的需要，真正把二期课改的精神转化为自己的教学策略和教育行为，我组织老师们在教研活动中专门对《上海市学前教育课程指南》进行了详尽的学习和研究，大家通过认真学习，对新课程有了较具体深入地认识和了解。
在此基础上，我还改变了以往的活动模式，在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题讨论，如：“我看二期课改中的亮点”、“小班探索型主题活动如何开展”、“如何掌握好生成课程和预设课程的比例”等等，让老师们提出自己对新课程的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验。
使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。
二、让实践活动更为生动学习是为了更好地实践。
在我们转变观念的同时，我们也通过日常活动每个环节的，体现二期课改的精神。
具体表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。
从一开学，我们就多次研究如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又避免过多地干扰因素。
其二，采用开放的活动形式。
二期课改淡化了学科概念，凸现课程的整合性，系统性。
本学期我们老师继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。
幼儿园小班教研组工作总结5篇
幼儿园小班教研组工作总结5篇篇1一、工作重点本学期，我们幼儿园小班教研组以“关注幼儿个体差异，促进全面发展”为主题，开展了一系列丰富多样的教研活动。
通过理论学习、课程实践、观摩研讨等方式，引导教师关注幼儿个体差异，关注幼儿全面发展，提高教育教学质量。
二、工作任务与目标1. 加强理论学习，提高教师专业素养。
通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等文件，引导教师深入理解幼儿教育的基本理念，掌握幼儿教育的基本方法。
2. 开展课程实践，提升教学质量。
通过开展公开课、观摩课等活动，让教师亲身体验课程实践的过程，提高教师的教学水平和课程设计能力。
3. 加强观摩研讨，促进教师相互学习。
通过组织教师相互观摩、研讨交流等方式，让教师相互学习、共同成长。
4. 关注幼儿个体差异，促进全面发展。
通过关注幼儿的年龄、性别、兴趣爱好等方面的差异，为幼儿提供个性化的教育服务，促进幼儿的全面发展。
三、工作亮点与成果1. 理论学习有成效。
通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等文件，教师们对幼儿教育的基本理念和方法有了更深入的理解和掌握。
2. 课程实践有提升。
通过开展公开课、观摩课等活动，教师们的教学水平和课程设计能力得到了显著的提升。
3. 观摩研讨有收获。
通过组织教师相互观摩、研讨交流等方式，教师们相互学习、共同成长，形成了一种良好的教学研究氛围。
4. 个体差异关注有落实。
通过关注幼儿的年龄、性别、兴趣爱好等方面的差异，教师们为幼儿提供了更加个性化的教育服务，促进了幼儿的全面发展。
四、工作反思与改进虽然本学期我们幼儿园小班教研组在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在课程实践中，有些教师还存在教学方法单一、过于注重知识传授等问题。
因此，在今后的工作中，我们需要进一步加强理论学习，提高教师的专业素养；同时，也需要加强课程实践的指导和监督，提高教学质量。
小班教研总结范文（精选5篇）
小班教研总结范文（精选5篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨让我们认真地完成总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家整理的小班教研总结范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班教研总结1一、配合幼儿园开展各种活动本学期由于疫情原因，很多活动都采取线上教研形式，我们小班配合幼儿园开展了：区角活动的创设、各个主题活动、线上钉钉家长会等。
可以说，每项活动的顺利开展，都有我们老师的心血在里面。
二、加强教研组建设，提高教研质量，促进教学效果。
本学期我们重点以语言领域教研为主。
组内老师能将教研活动当作提升自身素质，提高教学教研能力，提高自身生存和发展能力的需要，积极参与到活动中去，增强了教学研究的能力。
三、进一步深化环境创设，促进幼儿身心健康成长。
环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。
本学期我组敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、教师共同参与，让孩子成为环境的主人。
1、主题墙能根据主题活动内容，注重幼儿的参与，让主题墙真正成为幼儿的主题墙，让主题墙真正成为幼儿展现自我的天地。
2、本学期在教研活动时，我们把区域活动和语言领域教研作为研讨重点，大家都能集思广益、多渠道、多方面收集材料，开展活动。
在每个主题开展前，组内老师就能提前对区域的设置、材料的准备、如何指导展开讨论。
根据班级的实际，重视区域活动的布置，符合幼儿的年龄特点，为幼儿的一日生活增添乐趣，使幼儿有一个自我探索，自主学习的空间。
在开展语言领域教研活动时，我们从语言领域的目标、活动的设计与实施等进行活动。
四、家园共建，更好地促进幼儿的发展开展好家长工作是教学工作不可缺少的重要部分，根据幼儿园工作要求，利用班级微信群、钉钉群等形式，与家长进行交流沟通，及时了解幼儿在家中的情况，有效利用家长资源，让家长更多了解孩子在园的学习生活情况。
幼儿园小班教研组工作总结7篇
幼儿园小班教研组工作总结7篇篇1一、指导思想本学期，小班教研组以《幼儿园教育指导纲要》为指导，认真贯彻落实教育方针，开展了丰富多彩的教学研究活动。
以市级课题“家园共育，促进幼儿全面发展”的深入研究为契机，以“如何培养幼儿良好的行为习惯”为重点，积极推动课题研究的开展，进一步提升幼儿园教育教学质量。
二、教学工作1. 坚持每月开展主题墙和走廊环境创设活动，注重幼儿作品在环境创设中的体现。
同时，在主题墙和走廊环境的创设中，我们注重幼儿的参与，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和意见，让幼儿在参与的过程中体验创作的乐趣。
2. 坚持每月开展教学观摩活动，通过观摩，我们发现了一些教学上的不足，同时也看到了其他教师的优点和长处，取长补短，提高了我们的教学水平。
同时，我们也会在课后进行反思和总结，进一步总结经验，提高教学质量。
3. 坚持每月开展区域活动展示活动，通过展示，我们看到了各班区域活动的优点和亮点，同时也发现了一些存在的问题和不足。
我们会根据展示活动的情况，及时调整和改进区域活动的设置，提高区域活动的质量和效果。
4. 坚持每月开展家园共育活动，通过家长会、家长半日活动、亲子游戏等活动，加强了家园之间的联系和沟通，让家长更好地了解幼儿在园的情况，同时也让家长参与到幼儿园的教育中来，共同促进幼儿的全面发展。
三、课题研究本学期，小班教研组继续深入开展市级课题“家园共育，促进幼儿全面发展”的研究。
在研究过程中，我们注重理论与实践相结合，通过观摩、研讨、反思等活动，不断总结经验，提高课题研究的实效性。
同时，我们也注重课题成果的推广和应用，通过论文、案例等形式，将课题研究成果与广大教师分享，共同促进幼儿园教育教学质量的提高。
四、特色活动本学期，小班教研组结合节日、主题教育等时机，开展了丰富多彩的特色活动。
如“三八”妇女节亲子活动、“六一”儿童节文艺汇演、“端午节”包粽子比赛等，这些活动的开展，不仅丰富了幼儿的课余生活，同时也加强了家园之间的联系和沟通，让家长更好地了解幼儿在园的情况，同时也让家长参与到幼儿园的教育中来，共同促进幼儿的全面发展。
小班教研组学期工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一学期里，小班教研组全体成员紧密围绕幼儿园的教育教学工作，以幼儿发展为本，以提升教师专业素养为核心，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素质（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业理论水平。
本学期，我组教师参加了市、区级各类培训活动，共计20余人次。
（2）开展集体备课，促进教师相互学习、共同成长。
每周组织教师进行集体备课，共同研讨教学活动，提高教学效果。
（3）组织教师参加教研活动，分享教学经验。
本学期，我组教师参加了多次教研活动，共计10余次，通过活动，教师们相互学习、取长补短，提升了自身的教学能力。
2. 优化课程设置，关注幼儿发展（1）根据幼儿年龄特点，优化课程设置。
本学期，我组教师结合幼儿身心发展规律，对课程进行了调整，使课程内容更加丰富、有趣。
（2）开展丰富多彩的园本课程，激发幼儿兴趣。
我组教师针对幼儿的兴趣和需求，开展了美术、音乐、舞蹈等园本课程，提高了幼儿的综合素养。
（3）关注幼儿个体差异，实施个性化教育。
我组教师根据幼儿的个体差异，制定个性化的教育方案，关注幼儿的全面发展。
3. 创设良好环境，促进幼儿成长（1）优化班级环境，营造温馨氛围。
我组教师积极创设富有童趣、寓教于乐的班级环境，让幼儿在轻松愉快的氛围中成长。
（2）开展亲子活动，增进家园联系。
本学期，我组教师组织了多次亲子活动，如亲子运动会、亲子绘画比赛等，增进了家园之间的沟通与合作。
（3）加强家园共育，共同关注幼儿成长。
我组教师定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
4. 加强团队建设，提升团队凝聚力（1）开展团队活动，增进教师之间的感情。
本学期，我组教师参加了多次团队活动，如户外拓展、团建活动等，增进了教师之间的感情。
（2）组织教师开展师德师风建设活动，树立良好形象。
我组教师积极参加师德师风建设活动，不断提高自身的师德修养。
（3）加强教研组制度建设，提高工作效率。
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小班教研组工作总结范文
时间过的真快，一学期匆匆而过。
我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，在这一学期中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀下，带领全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与水平上，有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：
（一）、抓好《纲要》的学习，提高教师素质。
组织全体教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有，有具体落实。
（二）、钻研新教材，提高课堂质量。
新教材主题性和综合性很强，本学期我们将以研讨新教材为中心，了解新教材的重、难点，注重课前的准备工作和备课的实用性，强调教师创造性的备课，保证主题活动开展的有序性和知识传授的连贯性。
同时采取电脑备课，教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，每学期不少于8篇，以达到互相学习，不断改进，共同提高。
（三）、为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求教师每人每周交三篇教育反思，一个月交一篇教育笔记、观察笔记、听课笔记。
（四）、通过理论学习、座谈、讨论等多样化地学习形式，增强了全体教师依法执教，教书育人，为人师表的自觉性，有效地提高了教师职业道德水平，更好地激励了教师无私奉献，努力工作，齐心协力，开拓进取，求真务实，乐于奉献的工作激情。
（五）、加强教师队伍建设，实现师资队伍现代化。
由于我们小班段都是青年教师，而青年教师是幼儿园的生力军，是师资队伍中的骨干力量，在他们身上有着很强特点：年轻有朝气，有抱负、积极向上、精力充沛，但缺乏教学经验。
所以在这学期中我们老师都从基层做起共同努力掌握了扎实的理论知识和技能技巧。
从基础理论知识到灵活运用教学实践，不断提高教师教育教学能力。
目前一支上进心，后劲足、潜力大、科研意识高的青年教师，正在茁壮成长。
（六）、创一流的教育教学经验，深化教育教学改革。
各班环境布置检查，教研组教研研讨，青年教师互相观摩、评课、反思，大家互相切磋、群策群力。
集思广益、取长补短，从中更新教育观念，树立新的教育历年，达到共同提高。
同时，到高楼开展送教下乡活动；学区公开课及小班段的随堂课。
级段教师开展的《追泡泡》、《玩竹
竿》、《小脚的朋友》、《小不点儿》、《咕噜咕噜》、《好玩的冰》等活动，充分发挥了每个教师的水平，并且得到了一致的好评。
（七）、抓活动、重德育、促发展、提高幼儿整体素质。
为提
高幼儿全面素质，我段在抓好正常保教工作同时开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会，本学期，我们小班段举行了“水果娃娃大比拼”、秋游、“自理能力——穿衣服”、“拍皮球”、“讲故事比赛”、“元旦”游园活动等，在活动中充分挖掘了孩子的各方面潜力，培养能力，陶冶情操，增加知识，促进了他们的发展。
鲜明地展示了我们小班段教育特色和成功的教学效果。
受到了各位家长一致的肯定和认可。
同时加强家园合作，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，本着尊重、平等，合作的原则，争取家长的了解，支持和主动参与，积极做好家长工作，定期举行“家长会”、“家长开放日”等等。
注重幼儿的动手操作、自我解决问题，发挥想象创造力的生动活泼的各学科活动。
使家长较全面地了解孩子各方面发展情况。
特别是家长对秋游表填写，非常认真而细致，许多家长还向我们传递了建议，收到了良好的效果。
在这一学期中，我们组尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了每一项工作，未来是很美好的，我们组仍将继续立足本职，踏踏实实扮演好教师的角色，乘势而上，再创佳绩。
内容仅供参考。