人教版高二语文必修五文档:第二单元5滕王阁序 含答案

合集下载

高二语文新人教新课标必修5课件:第二单元 滕王阁序 Word含答案

高二语文新人教新课标必修5课件:第二单元 滕王阁序 Word含答案
滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子, 唐太宗李世民的弟弟,骄奢淫逸,品行不端,毫无政 绩可言。但他精通歌舞,善画蝴蝶,很有艺术才情。 他修建滕王阁,也是歌舞享乐的需要。
第9章 扩声系统调音
二.背景:
唐高宗十四年,王勃的父亲任六合县县令,王勃赴六合 经过洪州。文中“童子何知,躬逢胜饯”可佐证。
F 主谓结构相对:雄州雾列,俊采星驰。 G 动宾结构相对:望长安于日下,目吴会于云间。 H 偏正结构相对:……钟鸣鼎食之家,……青雀黄龙之
轴。
第9章 扩声系统调音
六.讲读课文第一段:
第9章 扩声系统调音
(一)第一段中有几个典故(典故分 事典和语典,来自史传上的记载称事 典,来自典籍上的现成语句叫语典)。
寒冷。清:澄清 6.烟光凝而暮山紫 烟光:山岚。凝:凝聚。暮:
第9章 扩声系统调音
(三)分析第二部分:
1.第二段意思:写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然景观。 (1.第一句:交代时令(三秋时节)。 (2.第二句:写秋水即秋色的特征。 (3.第三句:用四个六字句,写来宾驾御名车骏马,造访滕王阁之情景。 (4.第四句:用四个四字句,写滕王阁的自然环境和气势。 (5.第五句:“四六”句对“四六”句,描写滕王阁所处山水形胜之地。 2.第三段意思:进一步写滕王阁环境之美,表现生活的快乐。 (1.第一句:两个三字句,由外到里,由上到下,写出登阁的情景,抒发喜悦之情。
还有一种说法,王勃上元二幼年前往交趾看望父亲,路 过南昌时所作,序文中内容的博大,辞采的富赡看来, 非“童子”之作,而是成年作品,“童子”非小孩, 而是“弱冠”二十岁左右之作。课文采用这种说法。
第9章 扩声系统调音
三.时人对王勃的评价
九月九日都督大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸客,因出 纸笔遍请客,莫敢当,至勃,泛然不辞。都督怒,起 更衣,遣吏伺其文辄报。一再报,语益奇,乃矍然曰: “天才也!”请遂成文,极欢罢。时人认为王勃年轻 气盛,才华横溢,挥毫泼墨,而语惊四座。

新人教版高中语文必修五 2.5 滕王阁序 Word版含解析

新人教版高中语文必修五 2.5 滕王阁序 Word版含解析

课时达标训练5 滕王阁序一、夯基训练1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.都督阎公之雅.望 雅:崇高。

B.宇文新州之懿.范 懿:美好。

C.命途多舛.舛:乖违,不顺。

D.躬.逢胜饯 躬:鞠躬。

解析:D 项,躬:亲自。

答案:D2.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( )A.{①老当益壮,宁移白首之心①精益求精B.{①时维九月,序属三秋①属予作文以记之C.{①豫章故郡,洪都新府①既克,公问其故D.{①宾主尽东南之美①潦水尽而寒潭清解析:A 项,都是“更加”的意思。

B 项,①属于,是;②通“嘱”,嘱托。

C 项,①旧的,原来的,老的;②原因。

D 项,①全,都;②干涸,没有了。

答案:A3.下列句中加点词的活用类型与例句相同的一项是( )例句:屈.贾谊于长沙 A.窜.梁鸿于海曲 B.雄州雾.列,俊采星.驰C.目.吴会于云间D.宾主尽东南之美.解析:例句,动词的使动用法,使……受委屈。

A项,动词的使动用法,使……逃。

B项,名词作状语,像雾一样,像星星一样。

C项,名词作动词,看,望。

D项,形容词作名词,俊杰,才俊之士。

答案:A4.下列句中加点的词,古今意义完全相同的一项是()A.千里逢迎..B.俨骖于上路..C.孟学士..之词宗D.时运..不齐解析:A项,“逢迎”古义为“迎接”,今义为“说话和做事故意迎合别人的心意”。

B项,“上路”古义为“高高的道路”,今义为“①走上路程,动身;②上轨道”。

C 项,“学士”古义为“掌管文学撰述的官”,今义为“①指读书人;②学位中最低的一级,大学本科毕业时授予”。

答案:D5.名句填空。

(1)云销雨霁,彩彻区明。

,。

(2),访风景于崇阿。

答案:(1)落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色(2)俨骖于上路二、延伸阅读6.阅读下面的文言文,完成第6~10题。

新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美,而滕王阁独为第一,有瑰伟绝特之称。

及得三王①所为序、赋、记等,壮其文辞,益欲往一观而读之,以忘吾忧。

人教版高中语文必修五第5课《滕王阁序》练习及答案

人教版高中语文必修五第5课《滕王阁序》练习及答案

《滕王阁序》练习一、第二、三段是著名的写景段落,历来脍炙人口。

请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的意境描述出来。

传统诗文描写秋景的意境一般是怎样的?这两段秋景的描述与之有什么不同?(用语文本做)二、分别鉴赏名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。

“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”。

先观点后分析(写在语文本上)三、读下面对联,完成练习。

清代窦垿所撰一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉,诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人,使我怆然涕下!诸君请看,洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡,巴陵山西来爽气,岳阳城东道崖疆。

潴者!流者!峙者!镇者!此中有真意,问谁领会得来?①“一楼何奇”中的“楼”具体指的应该是()岳阳楼A.鹳鹊楼B.岳阳楼 C.滕王阁D.黄鹤楼②“两字关情”中的“两字”指的是() “忧”和“乐”A.王之涣在《登鹳鹊楼》一诗中说到的“千”、“一”。

B.王勃在《滕王阁序》诗中说到的“老”、“穷”。

C.范仲淹在《岳阳楼记》一文中说的“忧”、“乐”。

D.崔颢在《黄鹤楼》一诗中提到的“愁”、“愈”。

③这副对联的内容丰富,归纳上下联的主要意思正确的应该是( D )A.上联写楼的史实,下联写作者的感慨。

B.上联写楼的史实和传说,下联写洞庭湖的位置。

1C.上联写楼的传说,下联写湖光景色。

D.上联写楼的史实和传说,下联写洞庭湖的风景大观作者的感慨。

2、阅读下面三首唐诗,完成诗后题目。

滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。

阁中帝子今何在?槛外长江空自流。

黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲?日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

①从三首诗中各找出一句与“爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏”同属主谓结构的对偶句:王诗:崔诗:杜诗:2②理解三诗内容,简要回答下列问题(要简述理由):从诗的格律形式来看,三诗有何共同之处?三首是都是律诗,也就是诗的内容有八句,滕王阁诗与黄鹤楼是七言律诗,登岳阳楼是五言律诗从诗的立意内容来看,哪两首更为接近?因为都表达出了物是人亡、繁华不再的感慨。

高二语文人教版必修5练习:第5课 滕王阁序 含解析

高二语文人教版必修5练习:第5课 滕王阁序 含解析

第5课 滕王阁序1.下列句子中,含有通假字的一项是( )A .云销雨霁,彩彻区明B .奉宣室以何年C .抚凌云而自惜D .爽籁发而清风生解析:A 项,“销”通“消”。

答案:A2.下列各组句子中,加点词的意义相同的一项是( )A .豫章故.郡,洪都新府 六国破亡之故.事 B .都督阎公之雅望. 登高作赋,是所望.于群公 C .十旬休假,胜.友如云 童子何知,躬逢胜.饯 D .敢竭鄙怀,恭疏.短引 《谏太宗十思疏.》 解析:A 项,旧,与“新”相对;B 项,名望,声望/指望;C 项,才华出众的/盛大的;D 项,书、撰写/一种文体。

答案:A3.下列各句加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 潦水尽而.寒潭清怀帝阍而.不见B.⎩⎪⎨⎪⎧穷且.益坚臣死且.不避C.⎩⎪⎨⎪⎧ 徐孺下陈蕃之.榻识盈虚之.有数D.⎩⎪⎨⎪⎧穷睇眄于.中天访风景于.崇阿 解析:D 项,都是介词,在;A 项,连词,表并列/连词,表转折;B 项,连词,却/副词,尚且;C 项,助词,的/助词,用在主谓之间,取消句子独立性。

答案:D4.下列加点的词解释有误的一项是( )A .所赖君子见机.机:机会 B .遥襟甫.畅,逸兴遄飞 甫:刚、顿时 C .北海虽赊.,扶摇可接 赊:远 D .闾阎扑.地,钟鸣鼎食之家 扑:满 解析:“机”意思是“预兆”。

答案:A5.下列各组句子,句式不同类的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 奏流水以何惭童子何知,躬逢胜饯B.⎩⎪⎨⎪⎧ 俨骖于上路访风景于崇阿C.⎩⎪⎨⎪⎧ 纤歌凝而白云遏屈贾谊于长沙 D.⎩⎪⎨⎪⎧勃,三尺微命,一介书生渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨 解析:A 项均为宾语前置;B 项均为介词结构后置句;C 项均为被动句;D 项第一个是判断句,第二个是省略句,应为“渔舟唱于晚”。

答案:D6.下列句子中加点的词,古今意义相同的一项是()A.千里逢迎..,高朋满座B.俨骖于上路..C.十旬休假..,胜友如云D.阮籍猖狂..,岂效穷途之哭解析:C项休假:假日休息。

人教版高二必修五《《滕王阁序》课后练习(含答案)

人教版高二必修五《《滕王阁序》课后练习(含答案)

《滕王阁序》课后练习一、基础验收1.下列带点字的读音没有错误的一组是()A徐孺.(rǔ)棨.(qǐ)戟襜.(zhān)帷星分翼轸.(zhěn)B萦.(yíng)回胜饯.(jiān)涸.(hé)辙钟鸣鼎.(dǐng)食C东隅.(yú)请缨.(yīng)猖.(chāng)狂衡阳之浦.(fǔ)D暇.(xiá)日雨霁.(jì)邺.(yè)水遥襟甫.(fǔ)畅2.从语音角度看,下列读音规律都相同的一组是()A逦迤伛偻扶摇B参差窈窕舳舻C霹雳徘徊逡巡D螳螂涟漪睇眄3.下列词语书写有错的一组是()A鹤汀凫渚睢园绿竹东隅已逝B落霞孤骛舸舰迷津萍水相逢C棨戟遥临躬逢胜饯逸兴遄飞D无路请缨星分翼轸青云之志4.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是()①穷(且)益坚②若属皆(且)为所虏③宾主尽东南(之)美④臣(之)壮也,犹不如人A.①句与②句相同,③句与④句不同。

B.①句与②句相同,③句与④句也相同。

C.①句与②句不同,③句与④句也不同。

D.①句与②句不同,③句与④句相同。

5.下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是()A.时维九月,序属.三秋有良田美池桑竹之属.若属.皆且为所虏B.宾主尽.东南之美潦水尽.而寒潭清满城尽.带黄金甲C.即.冈峦之体势胡天八月即.飞雪即.日因留沛公与饮D.穷.岛屿之萦回穷.且益坚觉宇宙之无穷.6.下面句子中“而”字用法与其他句不同的一项( )A爽籁发而清风生B控蛮荆而引瓯越C天柱高而北辰远D蟹六跪而二螯7.与例句对偶句式结构相同的一项()例:披绣闼,俯雕甍A东隅已逝,桑榆非晚B潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫C云销雨霁,彩彻区明D望长安于日下,目吴会于云间8.对下面句中括号内的词的解说错误的是( )A(睢园)绿竹睢园:西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园B气凌(彭泽)之樽彭泽:指陶渊明,他做过彭泽县令二、探究领悟10.诗人说“兴尽悲来”,试问文中是如何来表现这种思想感情?我们又该怎样来理解这种思想感情?答案。

高二语文同步检测:第二单元 5《滕王阁序》Word版含答案.doc

高二语文同步检测:第二单元 5《滕王阁序》Word版含答案.doc

序,也作“叙”,或称“引”,犹如今日的“引言”“前言”,是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章,也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。

“序”一般写在书籍或文章前面,写于书后的称为“跋”或“后序”。

注音翼轸.()懿.范()潦.水()簪笏..()瓯.越()棨.戟()崇阿.()彭蠡.()睢.园()襜.帷()胜饯.()孤鹜.()舸.舰()睇眄..()多舛.()涸辙..()叨.陪()捧袂.()台隍.() 烟光凝.()骖.()鹤汀.()凫渚..()萦.回()绣闼.()雕甍.()环纡.()闾阎..()黄龙之舳.()雨霁.()遄.飞()遏.()邺.水()帝阍.()赊()东隅.()弱冠.()悫.()盛筵.()梓泽..()答案:zhěn yìlǎo zānhùōu qǐēlǐsuīchān jiànwùgědìmiǎn chuǎn hézhétāo mèi huáng níng cānfēitīng fúzhǔyíng tàméng yūlǘyán zhújìchuánèYèhūn shēyúguàn quèyán zǐzé“心”是个象形字。

其甲骨文和金文的形体,很像一颗心的样子。

小篆的形体,就变得看不出心的样子了。

“心”的本义是心脏。

“心”是个部首字。

在楷书中,当“心”出现在一个字的左边时多写作“忄”,出现在一个字的下部时多写作“心”或“”。

在汉字中,凡由“心”组成的字大都与内心活动有关,如“忆”“忧”“怀”“思”“念”“愁”“慕”“恭”等。

当然,也有从“心”得声的形声字,与“心”义无关,如“芯”“沁”等。

乾封元年(666),沛王钦慕王勃名声,招其为王府修撰。

人教版高中语文必修5练习:第二单元5滕王阁序 Word版含答案 (2).doc

人教版高中语文必修5练习:第二单元5滕王阁序 Word版含答案 (2).doc

第5课滕王阁序一座突兀而起的高楼,一种沉思静默的怀想。

这是你吗?名传千古的滕王阁。

你在守望什么?是在践行一种千年的约定吗?十几个世纪前的某一天,一位青年才俊曾登临,用惊风落雨的笔触依傍过你,抚慰过你,赞美过你;一颗伟大的灵魂也曾经走近过你,凝视过你。

君不闻,拍打江岸的涛声,那是王勃跳动不已的才思;君不见,台阁依旧寂寞,那是王勃抑郁而苍凉的心境。

古今中外,诗人早逝不乏例子,似乎成为一种普遍现象,如英国的雪莱、济慈,我国唐代的王勃、李贺,明代的夏完淳,现代的朱湘、海子、顾城等等。

诗人的一生,就像流水落花,随春天而来,又随春天而逝,正如济慈为自己所题的墓志铭:诗人,是【课内挖掘】课内素材王勃才华早露,仕途坎坷。

年轻时授朝散郎,做沛王府修撰,因戏为《檄英王鸡》被逐出王府,后擅杀官奴当诛,遇赦免死,其父也受累被贬。

高阁胜宴,美景良辰,触景生情,引发了盛宴难再之悲、身世之悲。

处天地苍茫、宇宙广漠无穷中,充满对人生短暂、生命转瞬即逝的叹惋和无奈。

“望长安于日下,目吴会于云间。

”“怀帝阍而不见,奉宣室以何年?”在低徊反复中抒发了他对空有才华,无处施展,心怀明君,却不逢时的壮志难酬的悲叹。

王勃虽感慨自己仕途坎坷、报国无门、有志难伸,却没有停止自己对生命价值的思考,他懂得“君子安贫,达人知命”的道理。

出于对生命的热爱,对环境的不屈,王勃发出了“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志”的宣言,他知道不能因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。

自己虽然失意,但济世的信心并未泯灭,内心不平,但绝不学放纵不羁的阮籍为“穷途”而哭。

人生总有太多的不如意,可生活还是要继续,太阳明天依旧会升起,要相信:希望永远就在自己心里。

[运用角度]“自信”“志向”“怀才不遇”“英雄出少年”“命运”等。

精彩运用爱其才,更慕其狂。

印象中的子安,笑容永远轻狂而不羁。

游戏文字,擅杀官奴,陵籍同僚,他的路向来与世俗格格不入。

为此,他失去得太多,更让无数人用“轻薄浅陋”将他形容,最终“才高命短,终无大贵”。

高二语文人教版必修五讲义:第二单元 第五课 滕王阁序 含答案

高二语文人教版必修五讲义:第二单元 第五课 滕王阁序 含答案

[新课入门须知][知目标]学习目标考点提炼知识目标1.了解骈体文的特点2.理解和积累下列文言词“故、尽、属、即、且、矣”的意义和用法理解文言虚词的意义及用法技能目标1.掌握文章将叙事、写景、抒情融于一体的写作技巧,以及善于将典故与眼前情景相结合的写法2.体会分析作者复杂的思想感情情感目标树立高尚的人生观,要有远大抱负和人生使命感;能够正确看待挫折,即使身处逆境,也要笑对人生,始终对生活充满信心[知作者]王勃(650—675),字子安,唐代诗人。

古绛州龙门(今山西河津)人,出身儒学世家,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”,王勃为四杰之首。

王勃少有才名,以五言律诗和绝句成就较大。

王勃的诗歌从内容到形式都突破了齐梁香艳诗的框框,为初唐诗风的转变和近体格律诗的成熟做出了贡献。

王勃的诗现存80多首,赋和序、表、碑、颂等文,现存90多篇。

主要作品:《山亭夜宴》《送杜少府之任蜀州》《滕王阁诗》《采莲曲》《登城春望》《滕王阁序》《上绛州上官司马书》《游庙山赋》等。

[知背景]王勃26岁那年秋天,即其发生意外身亡前两个多月,前往交趾探父,途经洪州(今江西南昌),正赶上洪州都督阎公重修了江南名楼滕王阁,并于阁上欢宴群僚和宾客,借以标榜政绩,同时都督阎公还有一个目的,就是想借此机会在众宾客面前夸赞他的女婿,于是事先让他的女婿写好一篇序文,到时候只要当着众人的面再写出来就可以了。

在宴会上,阎公准备纸笔,遍请宾客,别人当然不敢,也不好驳了阎公的面子,可是,当请到王勃的时候,他神情自若,欣然命笔,于是就有了流传后世的《滕王阁序》。

[知常识]1.序序,文体的一种,有书序、赠序、宴集序等。

书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。

赠序,是指亲友间以作文相送,表达惜别、祝愿、劝勉之意。

如韩愈《送李愿归盘古序》,宋濂《送东阳马生序》等。

宴集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗成后公推一人作序,这样的序叫宴集序,如王羲之《兰亭集序》。

人教版高中语文必修五课时作业:第5课 滕王阁序 含解析

人教版高中语文必修五课时作业:第5课 滕王阁序 含解析

第二单元第5课一、基础知识1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.逸兴遄.飞遄:迅速B.今兹捧袂.袂:衣袖C.鹤汀凫.渚凫:游水D.访风景于崇阿..崇阿:高大的山陵【答案】C【解析】凫:野鸭。

2.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是()A.老当益.壮精益.求精B.序属.三秋属.予作文以记之C.豫章故.郡既克,公问其故.D.宾主尽东南之美.吾妻之美.我者【答案】A【解析】A.均为更加。

B.属于,是/通“嘱”,嘱咐。

C.旧/原因。

D.形容词活用作名词,俊杰/形容词的意动用法,以……为美。

3.下列句子中加点的词语不属于词类活用的一项是()A.俊采星.驰B.星.分翼轸C.目.吴会于云间D.屈.贾谊于长沙【答案】B【解析】A.名词作状语,像星星一样。

C.名词作动词,看,望。

D.动词的使动用法,使……受委屈。

4.下列有关作家作品的说法不正确的一项是()A.王勃,字子安,初唐文学家。

少有才名,被举为神童,不到二十岁就出仕。

《滕王阁序》是上元二年(675年)重九日,王勃在滕王阁的一次宴会上即席写作的。

B.诗风旷达,酷似杜甫,与晚唐的另一诗人李商隐齐名,被人称“小李杜”之一的杜牧,字牧之,号樊川,京兆万年人,晚唐著名诗人。

杜牧的代表诗作有《清明》《赤壁》等,他的赋和古文也很有名。

C.王维,字摩诘,唐代开元九年(721年)进士,官至尚书右丞,世称王右丞。

王维擅长写山水田园诗,散文也很有特色。

《山中与裴秀才迪书》这篇散文是写给友人裴迪的一封信,充满了诗情画意。

D.“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句。

龚自珍,浙江仁和人,清代著名的思想家、文学家。

他的散文《病梅馆记》同样抒发了对清朝统治者压迫、摧残人才的不满。

【答案】B【解析】“酷似杜甫”有误,应为“酷似李白”。

5.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是()①穷且.益坚②若属皆且.为所虏③宾主尽东南之.美④臣之.壮也,犹不如人A.①句与②句相同,③句与④句不同。

高中语文人教版必修5习题:第2单元+学业分层习题(五) 滕王阁序+Word版含答案

高中语文人教版必修5习题:第2单元+学业分层习题(五) 滕王阁序+Word版含答案

学业分层测评(五) 滕王阁序[基础巩固层]1.下列语句中加点的词语,解释不.正确的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧①控蛮荆而引.瓯越 引:连接②都督阎公之雅望.望:声望 B.⎩⎪⎨⎪⎧①宇文新州之懿.范 懿:美好②童子何知,躬.逢胜饯 躬:亲自 C.⎩⎪⎨⎪⎧①访风景于崇.阿 崇:高大的②披.绣闼,俯雕甍 披:开 D.⎩⎪⎨⎪⎧①云销雨霁,彩彻区.明 区:地区②他日趋.庭,叨陪鲤对 趋:走向 【解析】 D 项,“区”在文中的意思是“天空”,“趋”的意思是“快步走过”。

【答案】 D2.下列对加点的虚词的含义和用法,分析正确的一项是( )①穷且.益坚,不坠青云之志 ②不者,若属皆且.为所虏 ③宾主尽东南之.美 ④臣之.壮也,犹不如人 A .①②相同,③④不同B .①②相同,③④相同C .①②不同,③④不同D .①②不同,③④相同【解析】 ①连词,反而,却;②副词,将要;③结构助词,的;④助词,用在主谓之间,取消句子独立性。

【答案】 C3.从词类活用看,下列各句中加点的词与例句中的“雾”相同的一项是( )例句:雄州雾.列,俊采星驰 A .敢竭.鄙怀 B .襟.三江而带五湖 C .四美.具,二难并 D .有好事者船.载以入 【解析】 例句与D 项,都为名词作状语;A 项,使动用法;B 项,意动用法;C 项,形容词作名词。

【答案】 D4.下列各句古今意义相同的一项是( )A .童子..何知,躬逢胜饯 B .时运..不齐,命途多舛C.千里逢迎..,高朋满座D.阮籍猖狂..,岂效穷途之哭【解析】B项,古今义相同,指命运。

A项,古义:谦辞,后生,晚辈。

今义:儿童。

C项,古义:迎接。

今义:说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。

D项,古义:狂放,不拘礼法。

今义:狂妄而放肆。

【答案】 B5.下列句式与其他三项不.同的一项是( )A.孟学士之词宗B.童子何知,躬逢胜饯C.蚓无爪牙之利,筋骨之强D.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之【解析】B项,“何知”应为“知何”,属宾语前置句,其他均为定语后置句。

2018高中语文人教版必修5:第2单元 5 滕王阁序 含答案

2018高中语文人教版必修5:第2单元 5 滕王阁序 含答案

5 滕王阁序本课话题——志向朗读——课文中的名段“时运不齐,命途多舛。

”“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。

”王勃虽感慨自己仕途坎坷,报国无门,却没有放弃对自己志向的坚守。

他没有因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。

虽然失意,但济世的志向并未泯灭,正因为对志向的坚守,他才能达人知命,笑看人生。

链接——生活中的素材宁泽涛:我代表中国人证明了自己8月6日晚,2015年俄罗斯喀山游泳世锦赛男子100米自由泳决赛,中国选手宁泽涛以47秒84的成绩夺冠,成为史上首位获得该项目冠军的亚洲人。

赛后,宁泽涛激动地说:“太疯狂了,像做梦一样。

我是黄种人,我是中国人,我向全世界证明了自己,在短距离自由泳,我有一席之地。

”正是这种伟大的志向引领他走向成功。

在体育方面,这次夺冠又使宁泽涛成为史上第一位100米自由泳突破48秒大关的黄种人,第一个闯入世锦赛决赛的黄种人,而现在他又是第一个夺得该项目冠军的黄种人。

在含金量最高的游泳项目里,宁泽涛捍卫了“中国水军”的尊严。

背诵——相关名言警句1.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

——《论语》2.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

——曹操3.壮志与毅力是事业的双翼。

——德国谚语4.人无志向,和迷途的象一样。

——朝鲜谚语5.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。

——苏轼[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音翼轸.( ) 瓯.越( ) 台隍.( ) 棨戟..( )( ) 襜.帷( ) 雕甍.( ) 闾阎..( )( ) 舸.舰( ) 孤鹜.( ) 彭蠡.( ) 遄.飞( ) 睢.园( ) 睇眄..( )( ) 多舛.( ) 涸.辙( ) 宗悫.( ) 簪笏..( )( ) 捧袂.( )【答案】 zh ěn ōu hu án ɡ q ǐ j ǐ ch ān m én ɡ l ǘ y án ɡě w ù l ǐ chu án su ī d ì mi ǎn chu ǎn h é qu è z ān h ù m èi第2步识记通假——奥妙无穷方块字云销雨霁( )【答案】 “销”通“消”,消失、消散第3步一词多义——看我七十二变(1)尽⎩⎨⎧宾主尽.东南之美( )潦水尽.而寒潭清( )聊乘化以归尽.( )则智者尽.其谋( )(2)胜⎩⎪⎨⎪⎧胜.友如云( )躬逢胜.饯( )胜.地不常( )驴不胜.怒,蹄之( )别有幽愁暗恨生,此时无声胜.有声()刑人如恐不胜.,天下皆叛之( )。

2021-2022学年高中语文(人教版必修5)训练:第2单元 5 滕王阁序 Word版含解析

2021-2022学年高中语文(人教版必修5)训练:第2单元 5 滕王阁序 Word版含解析

1.指出下列加点字错误的注音并改正。

棨.戟(qǐ) 舸.舰(kě) 襜.帷(chān) 遄.飞(chuán) 叨.陪(dāo) 彭蠡.(lǐ) 睇眄.(miǎn) 潦.水(liǎo) 涸.辙(hé) 【答案】 “舸”应读ɡě;“叨”应读tāo ;“潦”应读lǎo 。

2.下列句子中,有通假字的一句是( ) A .台隍枕夷夏之交 B .云销雨霁,彩彻区明 C .遥襟甫畅,逸兴遄飞 D .俨骖于上路【解析】 B 项,“销”通“消”。

【答案】 B3.下列各组句子中,加点的词意思完全相同的一组是( ) A.⎩⎨⎧宾主尽.东南之美潦水尽.而寒潭清B.⎩⎨⎧识盈虚之有数.弈之为数.,小数也C.⎩⎨⎧气凌.彭泽之樽会当凌.绝顶,一览众山小D.⎩⎨⎧纤歌凝而白云遏.到中流击水,浪遏.飞舟 【解析】 A 项,全部;没有,干枯。

B 项,定数,天命;技艺,方术。

C 项,超过;登上。

D 项,二句均为“阻挡”的意思。

【答案】 D4.下列各组句子中,加点词的用法相同的一组是( )A.⎩⎨⎧窜.梁鸿于海曲先破秦入咸阳者王.之B.⎩⎨⎧徐孺下.陈蕃之榻层峦耸翠,上.出重霄 C.⎩⎨⎧襟.三江而带五湖目.吴会于云间D.⎩⎨⎧宾主尽东南之美.雄州雾.列,俊采星驰【解析】 A 项,均为使动用法。

B 项,“下”为名词的使动用法;“上”为名词作状语。

C 项,“襟”为意动用法;“目”为名词作动词。

D 项,“美”形容词作名词,意为“俊才”;“雾”为名词作状语。

【答案】 A5.下列各组句子中,句式相同的一组是( ) A .奏流水以何惭/童子何知,躬逢胜饯 B .俨骖于上路/都督阎公之雅望 C .怀帝阍而不见/穷睇眄于中天D .勃,三尺微命,一介书生/渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨【解析】 A 项,均为宾语前置;B 项,状语后置句/定语后置句;C 项,被动句/状语后置句;D 项,推断句/省略句。

【答案】 A阅读课文中的第4~5自然段,完成6~9题。

【人教版】2019高中语文新导学必修五:第五课滕王阁序Word版含答案

【人教版】2019高中语文新导学必修五:第五课滕王阁序Word版含答案

第二单元第五课一、课内双基1、以下各项加点字的注音无误的一项为哪一项( C )A、帝阍(hūn).台隍(huánɡ)瓯越(ōu)..B、睢园(suī).龙舳(yōu)簪笏(zān)..C、涸辙(hé)捧袂(mèi)..凫渚(zhǔ)多舛(chuǎn)..D、睇眄(miǎn).翼轸(chěn).棨戟(qǐ).孤鹜(wù).遄飞(chuán)叨陪(dāo)..【分析】A、轸:zhěn;B.舳:zhú;D.叨:tāo2、以下各组句子中,加点字的解说同样的一组是( D )①地势极而南溟深A. .②极娱游于暇日.①临帝子之长洲B. .②飞阁流丹,下临无地.①控蛮荆而引.瓯越C.②敢竭鄙怀,恭疏短引.①时运不齐,命运坎坷D. .②所赖君子见机,达人知命.【分析】都当“命运”讲。

A.极:①极远,②竭尽;B.临:①到,②面对;C.引:①连结,②序。

3、以下各句中加点的词,用法不同样的一项为哪一项 ( B )A、雄州雾列.B、宾主尽东南之美.C、改日益庭,叨陪鲤对.D、俊采星驰.【分析】形容词用作名词,其余为名词作状语4、典故中与诗文所波及的人物对应错误的一项为哪一项( C )A、气凌彭泽之樽——携幼入室,有酒盈樽。

引壶觞以自酌B、奉宣室以何年——可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神C、光照临川之笔——此一世喜悦,唯在临川四梦D、北海虽赊,扶摇可接——水击三千里,抟扶摇而上者九万里【分析】临川之笔:指谢灵运。

临川四梦:是明朝汤显祖的作品,波及的人物是汤显祖5、对以下语句的剖析有误的一项为哪一项( C )A、“家君作宰,路有名区;童子何知,躬逢胜饯。

”写自己闯入聚会,委宛委宛、谦虚而又不骄不躁,恰到利处。

B、“望长安于日下,目吴会于云间。

”两句是虚写,表面上是“看”“望”,其实是在想,此处用的是双关手法,十分奇妙。

C、“怀帝阍而不见,奉宣室以何年?”两句委宛地写出了报国无路、济世无门,言辞哀婉,情义绵绵。

高中语文人教必修五讲义第5课滕王阁序Word含答案

高中语文人教必修五讲义第5课滕王阁序Word含答案

第5课滕王阁序流泪的滕王阁站在清冷的滕王阁上,睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。

扁舟载着一截悠悠的阁影,忧郁地前行,涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。

这个自幼饱读诗书、贯通九经的青年,彳亍于线装书中陶陶然的青年,瑟缩在蜀地的乡居里,不再想读书之外的事情。

蜀地去长安已遥遥又遥遥矣。

无人识君,只有在迷惘中放纵文字:《蜀中九日》《盛泉宴》……“每有一文,海内惊瞻”(杨炯语)。

人生有许多门,可其中一些门只对一些人是永远敞开的;不要试图去敲门,去敲人生遗憾的门。

王勃若一心为文,历史也许会重新改写吧。

可惜,王勃在剑南之地逍遥了三年,终究不甘寂寞,踌躇北上,到河南任参军。

书生之迂,终惹大祸,龙颜大怒,险丢小命。

人生沉浮反复,王勃心冷了。

江水缓缓流淌,终有温柔得叫人落泪的时候。

一介书生咬文嚼字,终有让人品错味的时候。

该张皇、迷惘、失落,还是愤懑?毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而又直观。

——人无语,唯有惆怅地醉去。

滕王阁不在出产帝王将相的长安,站在这玲珑典雅的阁上,赣江无限风情一览无余,王勃的梦魂可以与阁相依偎至永远了。

昆德拉说:生活是棵长满可能的树。

王勃在客居剑南的日子里,也许模拟了日后的种种可能,却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。

王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了,灵魂可依附在了江中鱼儿身上?想他经行处会不会开出一江的花来,让鱼儿也欣喜,让鱼儿也惆怅。

斜阳已成余辉,阁上人去,鸟去,空留一片寂寥。

一、学习目标1.学习体会本文优美的语言及其表达方式,背诵全文。

2.了解骈文的两大特征——对偶与用典,积累文化知识。

3.体会作者怀才而又自励志节、愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感。

二、作者连线四杰之冠——王勃王勃(650—675),字子安,绛州龙门(今山西河津)人。

唐代诗人。

王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。

王勃才华早露,未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童,向朝廷表荐,对策高第,授朝散郎。

高二语文人教必修五讲义第二单元第五课滕王阁序Word含答案

高二语文人教必修五讲义第二单元第五课滕王阁序Word含答案

[新课入门须知][知目标][知作者]王勃(650—675),字子安,唐代诗人。

古绛州龙门(今山西河津)人,出身儒学世家,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”,王勃为四杰之首。

王勃少有才名,以五言律诗和绝句成就较大。

王勃的诗歌从内容到形式都突破了齐梁香艳诗的框框,为初唐诗风的转变和近体格律诗的成熟做出了贡献。

王勃的诗现存80多首,赋和序、表、碑、颂等文,现存90多篇。

主要作品:《山亭夜宴》《送杜少府之任蜀州》《滕王阁诗》《采莲曲》《登城春望》《滕王阁序》《上绛州上官司马书》《游庙山赋》等。

[知背景]王勃26岁那年秋天,即其发生意外身亡前两个多月,前往交趾探父,途经洪州(今江西南昌),正赶上洪州都督阎公重修了江南名楼滕王阁,并于阁上欢宴群僚和宾客,借以标榜政绩,同时都督阎公还有一个目的,就是想借此机会在众宾客面前夸赞他的女婿,于是事先让他的女婿写好一篇序文,到时候只要当着众人的面再写出来就可以了。

在宴会上,阎公准备纸笔,遍请宾客,别人当然不敢,也不好驳了阎公的面子,可是,当请到王勃的时候,他神情自若,欣然命笔,于是就有了流传后世的《滕王阁序》。

[知常识]1.序序,文体的一种,有书序、赠序、宴集序等。

书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。

赠序,是指亲友间以作文相送,表达惜别、祝愿、劝勉之意。

如韩愈《送李愿归盘古序》,宋濂《送东阳马生序》等。

宴集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗成后公推一人作序,这样的序叫宴集序,如王羲之《兰亭集序》。

本文是饯别序,即临别赠言,属于赠序类的文章。

2.骈文骈文,是魏晋后产生的一种新文体,又称骈俪文。

南北朝是骈体文的全盛时期。

骈体文的表达方式与一般的散文有所不同,语言上有三方面的特点:一是语句方面的特点,即骈偶和“四六”;二是语音方面的特点,即平仄相对;三是用词方面的特点,即用典和藻饰。

3.中国四大名楼中国四大名楼,即岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼、滕王阁。

高二语文新人教新课标必修5习题:第二单元《滕王阁序》Word版含答案.doc

高二语文新人教新课标必修5习题:第二单元《滕王阁序》Word版含答案.doc

《滕王阁序》基础练习1.下列各组句中加粗词的意思解释不正确的一组是()A.俊采星驰俊采:指人才都督阎公之雅望雅望:好名声B.宇文新州之懿范懿范:美好的风范时维九月维:在C.披绣闼,俯雕甍披:披着闾阎扑地,钟鸣鼎食之家扑:满。

D.睢园绿竹,气凌彭泽之樽凌:超过北海虽赊,扶摇可接赊:远2.下列句子中没有通假字的一句是()A.所赖君子见机,达人知命B.云销雨霁,彩彻区明C.遥襟甫畅,逸兴遄飞D.舰舸弥津,青雀黄龙之轴3.下列各组句中加粗字的意义相同的一组是()A.控蛮荆而瓯越恭疏短引引⎧⎨⎩B.梁鸿于海曲,岂乏明时公又与遂书,多所点窜窜⎧⎨⎩C.譬渚草木,以别矣彩彻明区区⎧⎨⎩D.识盈虚之有以为李广奇,毋令当单于数数⎧⎨⎩4.为下列各组句子中加粗词选择一个恰当的答案(1)襟三江而带五湖()A.以……为襟B.胸襟C.衣襟(2)非谢家之宝树,接孟氏之芳邻()A.连接B.接着C.结交(3)恭疏短引()A.疏通B.撰写C.疏远(4)一言均赋,四韵俱成()A.铺陈B.给予C.一种文体5.选出下列句中加粗字用法相同的两项是()A.豫章故郡,洪都新府B.故天将降大任于是人也C.古今异俗,新故异备D.既克,公问其故6.下列句中有词类活用的一项是()A.雄州雾列,俊采星驰B.童子何知,躬逢胜饯C.山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩D.望长安于日下,目吴会于云间7.本文作者为________,与杨炯、________、________并称为“初唐四杰”。

8.潦水尽而寒潭清,_____ ___。

9.老当益壮,_ _______?穷且益坚,_______ _。

10. ,声断衡阳之浦。

11. ,秋水共长天一色。

12.鹤汀凫渚,;桂殿兰宫,。

13.山原旷其盈视,。

闾阎扑地,;,青雀黄龙之舳。

答案:1.C 2.C 3.D 4.(1)A (2)C (3)B (4)A 5.A、C 6.A 王勃卢照邻骆宾王情感语录1.爱情合适就好,不要委屈将就,只要随意,彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边,在此之前,你要做的,是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体,但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天,你会遇上那个人,陪你看日出,直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了,原来只因为想到了你7.会离开的都是废品,能抢走的都是垃圾8.其实你不知道,如果可以,我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻,但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧,我想和你拌嘴吵架,想闹小脾气,想为了你哭鼻子,我想你了11.如此情深,却难以启齿。

人教版高考语文文言知识整合【必修五】滕王阁序(含答案解析)

人教版高考语文文言知识整合【必修五】滕王阁序(含答案解析)

滕王阁序一、通假字云销雨霁(“”通“”)二、古今异义1.童子..何知,躬逢胜饯古义: 今义:男孩子,泛指儿童2.千里逢迎..,高朋满座古义:今义:说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)3.俨骖于上路..古义:今义:指走上路程;动身三、一词多义1.故豫章故郡,洪都新府()赵王岂以一璧之故欺秦邪(《廉颇蔺相如列传》)()君安与项伯有故(《鸿门宴》)()暮去朝来颜色故(《琵琶行并序》)()将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉(《陈涉世家》)()大人故嫌迟(《孔雀东南飞并序》)()2.高天高地迥,觉宇宙之无穷()登高作赋,是所望于群公()千里逢迎,高朋满座()太行、王屋二山,方七百里,高万仞(《愚公移山》)()臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也(《廉颇蔺相如列传》)()劳苦而功高如此(《鸿门宴》)()虽才高于世,而无骄尚之情(《张衡传》)()3.序时维九月,序属三秋()谨庠序之教,申之以孝悌之义(《寡人之于国也》)()会桃花之芳园,序天伦之乐事(《春夜宴从弟桃花园序》)()《送东阳马生序》()4.共秋水共长天一色()风烟俱净,天山共色(《与朱元思书》)()和氏璧,天下所共传宝也(《廉颇蔺相如列传》)()旁开小窗,左右各四,共八扇(《核舟记》)()行李之往来,共其乏困(《烛之武退秦师》)()四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)目.吴会于云间( )(2)兰亭已矣,梓泽丘墟..( )2.名词作状语(1)雄州雾.列,俊采星.驰( )(2)层峦耸翠,上.出重霄;飞阁流丹,下.临无地( )(3)萍水..相逢,尽是他乡之客( )3.名词的使动用法徐孺下.陈蕃之榻( )4.名词的意动用法襟.三江而带.五湖( )(二)动词的活用动词的使动用法(1)屈.贾谊于长沙( )(2)窜.梁鸿于海曲( )(三)形容词的活用形容词作名词宾主尽东南之美.( )五、判断下列文言文句式的类型并翻译1.物华天宝。

( )翻译:2.勃,三尺微命,一介书生。

高二语文人教版必修五课下能力提升(五)第二单元+第五课+滕王阁序+Word版含答案.doc

高二语文人教版必修五课下能力提升(五)第二单元+第五课+滕王阁序+Word版含答案.doc

课下能力提升(五)滕王阁序(时间:40分钟分值:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列语句中加点的词语,解释不正确的一项是()A.控蛮荆而引.瓯越引:连接都督阎公之雅望.望:声望B.宇文新州之懿.范懿:美好童子何知,躬.逢胜饯躬:亲自C.访风景于崇.阿崇:高大的披.绣闼,俯雕甍披:开D.云销雨霁,彩彻区.明区:地区他日趋.庭,叨陪鲤对趋:走向解析:选D“区”在文中的意思是“天空”,“趋”的意思是“快步走过”。

2.下列句中加点的词,意义与现代汉语相同的一项是()A.千里逢迎..,高朋满座B.时运不齐,命途多舛.C.胜地不常,盛筵难再.D.穷.且益坚,不坠青云之志解析:选B A项,古义:迎接;今义:故意迎合别人的心意。

C项,古义:第二次;今义:副词,更加。

D项,古义:困厄;今义:贫穷。

3.下列句中加点词语的用法与其他三项不同的一项是()A.襟三江而带.五湖B.雄州雾.列,俊采星.驰C.常以身翼.蔽沛公D.君子博学而日.参省乎己解析:选A A项为意动用法;B、C、D三项均为名词作状语。

4.下列句中加点虚词的含义和用法分析正确的一项是()①穷且.益坚,不坠青云之志②存者且.偷生,死者长已矣③兰亭已矣.,梓泽丘墟④太后曰:“敬诺,年几何矣.?”A.①句与②句的“且”字相同,③句与④句的“矣”字不同。

B.①句与②句的“且”字相同,③句与④句的“矣”字也相同。

C.①句与②句的“且”字不同,③句与④句的“矣”字也不同。

D.①句与②句的“且”字不同,③句与④句的“矣”字相同。

解析:选C①句“且”表示转折;②句“且”作“尚且”讲;③句“矣”表示陈述语气;④句“矣”表示疑问语气。

5.下列句中与例句句式相同的一项是()例句:勃,三尺微命,一介书生A.奉晨昏于万里B.非无圣主C.处涸辙以犹欢D.访风景于崇阿解析:选B B项与例句均为判断句。

A项,状语后置句;C项,省略句;D项,状语后置句。

二、阅读鉴赏(19分)阅读下面的文言文,完成6~9题。

高二语文+必修五+第二单元+第二节滕王阁序-练习题+Word版含答案.doc

高二语文+必修五+第二单元+第二节滕王阁序-练习题+Word版含答案.doc

阅读下面的文言文,完成下题。

张祖传[明]张岳张祖,字彦宗,以字行。

十三岁,父祖继殁,独奉母以居。

洪武改元,闽中法令严核,绳吏之法尤峻。

惮应役者邀祖斩右大指以自黜。

祖疑之,入白母。

母曰:“法可避也,指斩不可复续,盍去诸?”遂避匿。

未几,斩指事觉,诏逮捕戍边。

犯者言张某始与某辈约如此。

逮久弗获。

会天变肆赦,乃归。

室中空虚,至系马槛牛,毁斗桶为薪。

念非力学无以树门户,于是决意习儒业。

是时,诏民田八顷以上家,择子若①孙一人为吏。

县檄至,祖挥之弗受,执卷奋曰:“吾而吏耶?”令白按察司,复檄祖往,固弗受如县。

使者熟视之,曰:“君,我辈中人也,勿辱于县。

”遂挟以去。

祖既通儒术,兼晓九章算法。

时方行方田②令,即以其事属之。

文案盈几,祖精勤不舍,昼夜栉理而错画之,皆有绪可按据。

建文时,祖为支部吏。

未几,云南布政张公紞召入为尚书,于属吏多所更易,独吉张某老成,守法不易也。

时帝方与方孝孺辈讲求古治,经济之事多变太祖旧章,章奏日下吏部。

祖密言于紞曰:“高皇帝起布衣,有天下,立法创制,规模远矣。

为治当责实效。

今法制已定,日有变更,未必胜于旧,徒使异议者以为口实,盍先其急者?”紞深然之,而夺于群议,不能用。

会添设京卫知事一员,诏吏部选可者。

紞曰:“无逾祖矣。

”授留守知事。

及靖难师渡江,祖为安吉县丞。

紞被谴自经③,舁尸归,属吏无敢往视,祖独往经理其殡。

殡毕,哭奠而去。

时人义之。

安吉在万山中,向多逋民④,隐田不以自实,财赋甚少。

祖至,清勤自持,敬礼贤士大夫,与讲究磨砺。

在职九年,稽核财赋,修筑陂塘圩岸,不可胜计。

逋民隐田者令以占籍⑤输税,免其罪。

声称著闻,以最荐升湖广按察司经历。

行至吴桥卒,惟一子扶丧归。

(摘编自《小山类稿》)[注]①若:或者。

②方田:指方田均税法。

③紞被谴自经:朱棣登位,张紞被解除职务后自杀。

④逋民:逃到本地的百姓。

⑤占籍:自外地迁来的成为有户籍的当地居民。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.绳吏之法尤峻绳:捆绑B.即以其事属之属:交付C.无逾祖矣逾:超过D.不可胜计胜:尽2.下列各组句子中,全部表明张祖尽职尽责的一组是()①闽中法令严核②复檄祖往,固弗受如县③昼夜栉理而错画之④为治当责实效⑤稽核财赋,修筑陂塘圩岸⑥逋民隐田者令以占籍输税A.①②⑤B.①④⑥C.②③④D.③⑤⑥3.下列对原文内容的概括与分析,不正确的一项是()A.张祖为逃避服役而断指出走,遇赦后见家境衰败,于是决定发愤读书以振兴家门。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第5课滕王阁序一座突兀而起的高楼,一种沉思静默的怀想。

这是你吗?名传千古的滕王阁。

你在守望什么?是在践行一种千年的约定吗?十几个世纪前的某一天,一位青年才俊曾登临,用惊风落雨的笔触依傍过你,抚慰过你,赞美过你;一颗伟大的灵魂也曾经走近过你,凝视过你。

君不闻,拍打江岸的涛声,那是王勃跳动不已的才思;君不见,台阁依旧寂寞,那是王勃抑郁而苍凉的心境。

美文不加点谁人腾蛟起凤倚马可待王勃绣口锦心字体赏美文王勃:把名字写在水上的诗人诠释他的诗文,为何有如此灵动与恢宏的气韵。

而站在赣江边的滕王阁,假如它能对自己的命运做出最终裁决的话,我想它宁愿选择被毁,随王勃而去,因为王勃是它唯一的知音,正如俞伯牙终生放弃琴道,是因钟子期之死。

“夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。

”人生不过是把自己的名字写在水上,无论你怎样用心着力,也无论你怎样漫不经心,随着迢迢远去的水流,我们的名字逐渐黯淡,及至最终消散,化为无形。

生命不论短暂或长久,只愿如夏花般灿烂,如流水般流转。

课内素材王勃才华早露,仕途坎坷。

年轻时授朝散郎,做沛王府修撰,因戏为《檄英王鸡》被逐出王府,后擅杀官奴当诛,遇赦免死,其父也受累被贬。

高阁胜宴,美景良辰,触景生情,引发了盛宴难再之悲、身世之悲。

处天地苍茫、宇宙广漠无穷中,充满对人生短暂、生命转瞬即逝的叹惋和无奈。

“望长安于日下,目吴会于云间。

”“怀帝阍而不见,奉宣室以何年?”在低徊反复中抒发了他对空有才华,无处施展,心怀明君,却不逢时的壮志难酬的悲叹。

王勃虽感慨自己仕途坎坷、报国无门、有志难伸,却没有停止自己对生命价值的思考,他懂得“君子安贫,达人知命”的道理。

出于对生命的热爱,对环境的不屈,王勃发出了“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志”的宣言,他知道不能因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。

自己虽然失意,但济世的信心并未泯灭,内心不平,但绝不学放纵不羁的阮籍为“穷途”而哭。

人生总有太多的不如意,可生活还是要继续,太阳明天依旧会升起,要相信:希望永远就在自己心里。

[运用角度]“自信”“志向”“怀才不遇”“英雄出少年”“命运”等。

精彩运用爱其才,更慕其狂。

印象中的子安,笑容永远轻狂而不羁。

游戏文字,擅杀官奴,陵籍同僚,他的路向来与世俗格格不入。

为此,他失去得太多,更让无数人用“轻薄浅陋”将他形容,最终“才高命短,终无大贵”。

可是,我却偏颇地相信,即使再给他一次机会,他也不会选择做一个练达人情的谦谦君子。

或许他也曾有过“冯唐易老,李广难封”的无奈,也曾有过“直挂云帆济沧海”的志向,但他更应该是那个滕王阁上旷世的才子、绝代的狂生,他看不到主人愠怒,宾客诧异,始终不可一世,只成就属于他的传奇。

所以我想,直到生命的最后一刻,他都是倔强而骄傲的。

上天不给他时间,但却给他机会,让他不需消减锋芒去适应人世的复杂,不必湮灭锐气去改变命途的多舛,在另一个世界里,永远做他自己,三尺微命,一介书生。

人生至此,纵然短暂如流星,也全然无憾。

对子安,我不会用眼泪去祭奠,只会吟他的诗,读他的文,回忆曾经的朝代,体悟落花脉脉之情。

流泪的滕王阁江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风……赣江上一览无余,视野里找不到期待的身影。

我在滕王阁的一隅,独想王勃。

游人的思绪如牵强的秋风,薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。

站在清冷的滕王阁上,睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。

斜阳拥抱着欲泣的滕王阁,阁影斜斜地躺在江水里荡漾。

帝王君子犹不见,槛外江水空自流。

寂寞的阁上,觥筹交错的场景不复存在,诗弦管乐也只是附和。

我坐在滕王阁的阶梯上,独自听江的声音,江波的皱褶里藏着绝代才子王勃。

阁的忧伤无声息地让我追随。

每一寸楼板、每一抹丹朱都在我的心弦上颤动。

想为流泪的滕王阁续一首诗,诗里面是伤痕累累的王勃。

流泪的滕王阁日日孤寂地走入我的梦中,独自徘徊复徘徊。

我找不到王勃的诗句,无数醒着的黑暗的夜里,枕着阁影到天明。

有人说:所有的风景都会拒绝一部分人,偏爱一部分人,所有的人,生来都会属于不同风景。

在朝堂上得不到肯定的滕王,一再遭谴受贬,然而层层不得意却抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。

贬到赣江边任小刺史,他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁,“拍檀板唱歌,举金樽喝酒”,吸引文人才子登临放歌。

那个仲秋的日子,王勃的“独角戏”正演着。

他深望着水天相接的江面,感慨人生如江面枝柯,沉浮复沉浮,一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒,洋洋一派文章,力透纸背的全是对生活的向往。

有人说“厚积”是为了“薄发”,王勃客居剑南数年,终有了其巅峰之作。

滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭借罢了。

此时的长安,或许已将王勃淡忘得一干二净。

谁会在抚筝时,思绪在筝上游移间想起王勃?如今,赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物,一上一下翩翩地飞,托起无限秋水长天的风情。

“物是人非事事休”,游人仍在阁上徘徊流连,眺望阁外水云间,心似江水茫茫,欲拍栏杆。

浅云灰灰地衬着阁,如一双饱蓄泪水的眼睑。

扁舟载着一截悠悠的阁影,忧郁地前行,涌起的江浪层层间依稀可见王勃当年的风姿。

这个自幼饱读诗书,贯通五经的青年,行于线装书中陶陶然的青年,瑟缩在蜀地的乡居里,不再想读书以外的事情。

蜀地距长安已遥遥又遥遥矣。

无人识君,只有在迷惘中放纵文字:《蜀中九日》《盛泉宴》……“每有一文,海内惊瞻”。

(杨炯语)人生有许多门,可其中一些门只对一些人是永远敞开的;不要试图去敲门,去敲人生遗憾的门。

王勃若一心为文,历史也许会重新改写吧。

可惜,王勃在剑南之地逍遥了三年,终究不甘寂寞,踌躇北上,到河南任参军。

书生之迂,终惹大祸,龙颜大怒,险丢小命。

人生沉浮反复,王勃心冷了。

……昆德拉说过:生活是棵长满可能的树。

王勃在客居剑南的日子里,也许模拟了日后的种种可能,却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。

王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了,灵魂可依附在了江中鱼儿身上?想他经行处会不会开出一江的花来,让鱼儿也欣喜,让鱼儿也惆怅。

斜阳已成余晖,阁上人去,鸟去,空留一片寂寥。

[赏析]全文以极具抒情色彩的笔调描写了对王勃的千古追思。

文章写“流泪的滕王阁”实际是在写自己为王勃的际遇而感伤流泪。

作者借在滕王阁上凭吊王勃,描写了王勃当年在滕王阁上写作诗赋时的昂扬奋发的精神,并高度肯定了他在文学史上的贡献。

作者在情感的热流里融入了理性的沉思,没有简单地将王勃的悲剧归咎于当时统治者的腐朽。

见解独到,富有警世作用。

一、基础巩固1.下列语句中加点的词语,解释不正确的一项是()A.①控蛮荆而引.瓯越引:连接②都督阎公之雅望.望:声望B.①宇文新州之懿.范懿:美好②童子何知,躬.逢胜饯躬:亲自C.①访风景于崇.阿崇:高大的②披.绣闼,俯雕甍披:开D.①云销雨霁,彩彻区.明区:地区②他日趋.庭,叨陪鲤对趋:走向解析:此题考查对文言实词的理解。

D项,“区”在文中的意思是“天空”,“趋”的意思是“快步走过”。

答案:D2.下列对加点的虚词的含义和用法,分析正确的一项是()①穷且.益坚,不坠青云之志②不者,若属皆且.为所虏③宾主尽东南之.美④臣之.壮也,犹不如人A.①②相同,③④不同B.①②相同,③④相同C.①②不同,③④不同D.①②不同,③④相同解析:①连词,反而,却;②副词,将要;③结构助词,的;④助词,用在主谓之间,取消句子独立性。

答案:C3.从词类活用看,下列各项中加点的词与例句中的“雾”的用法相同的一项是()例句:雄州雾.列,俊采星驰A.敢竭.鄙怀B.襟.三江而带五湖C.四美.具,二难并D.有好事者船.载以入解析:例句与D项,都为名词作状语;A项,使动用法;B项,意动用法;C项,形容词作名词。

答案:D4.下列各句中加点字古今意义相同的一句是()A.童子..何知,躬逢胜饯B.时运..不齐,命途多舛C.千里逢迎..,高朋满座D.阮籍猖狂..,岂效穷途之哭解析:B项,古今义相同,指命运。

A项,古义:谦辞,后生,晚辈。

今义:儿童。

C项,古义:迎接。

今义:说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。

D项,古义:狂放,不拘礼法。

今义:狂妄而放肆。

答案:B5.下列句式与其他三项不.同的一项是()A.孟学士之词宗B.童子何知,躬逢胜饯C.蚓无爪牙之利,筋骨之强D.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之解析:B项,“何知”应为“知何”,属宾语前置句,其他均为定语后置句。

答案:B6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王勃的《滕王阁序》中,“________________,________________”两句描绘了山岭平原辽阔,河流湖泽迂回的壮丽图景。

(2)傍晚时分,一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上,船歌相呼应和,悠长而辽远。

此景此情正应了王勃《滕王阁序》中的两句:“________________,________________”。

答案:(1)山原旷其盈视川泽纡其骇瞩(2)渔舟唱晚响穷彭蠡之滨二、阅读提升阅读下面的文言文,完成7~11题。

王勃字子安,绛州龙门人。

六岁善文辞,九岁得颜师古注《汉书》..读之,作《指瑕》以擿其失。

麟德初,刘祥道巡行关内,勃上书自陈。

祥道表于朝,对策高第。

年未及冠.,授朝散郎,数献颂阙下。

沛王闻其名.,召署府修撰,论次①《平台秘略》。

书成,王爱重之。

是时,诸王斗鸡,勃戏为文檄英王鸡,高宗怒曰:“是且交构。

”斥出府。

勃既废,客剑南②。

尝登葛愦山旷望,慨然思诸葛亮之功,赋诗见情。

闻虢州多药草,求补参军。

倚才陵藉,为僚吏共嫉。

官奴曹达抵罪,匿勃所,惧事泄,辄杀之。

事觉当诛,会赦除名。

父福畤繇雍州司功参军坐勃故左迁交趾令。

勃往省,度海溺水,痵③而卒,年二十九。

初,道出钟陵。

九月九日都督大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸客,因出纸笔遍请客,莫敢当。

至勃,沆然④不辞。

都督怒,起更衣⑤,遣吏伺其文辄报。

第一报云:“南昌故郡,洪都新府。

”公曰:“亦,地接衡庐。

”公闻之,沉吟是老生常谈。

”又报云:“星分翼轸....不语。

又云:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

”公矍然曰:“天才也!”请遂成文,极欢罢。

勃属文,初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引被覆面卧,及寤,援笔成篇,不易一字。

时人谓勃为“腹稿”。

尤喜著书。

初,祖通,隋末居白牛溪教授,门人甚众。

尝起汉、魏尽晋作书百二十篇,以续古《尚书》,后亡其序,有录无书者十篇。

勃补完缺逸,定著二十五篇。

尝谓人子不可不知医,时长安曹元有秘术,勃从之游,尽得其要。

尝读《易》,夜梦若有告者曰:“《易》有太极,子勉思之。

”寤而作《易发挥》数篇,至《晋卦》,会病止。

勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名,天下称初唐四杰。

崔融与张说评勃曰:“勃文章宏放,非常人所及,炯,照邻可以企之。

”(选自《新唐书·列传·文艺上》,有删节)[注]①论次:评定编次。

②唐道名。

以地区在剑阁之南得名。

相关文档
最新文档