隔窗看雀详细教案

隔窗看雀

执教：宜章县城关完小刘丽珍

教学目的要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，感受麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可贵品质以及

麻雀对平凡生活的热爱。

3、通过细腻的语言文字想象画面，感悟作者语言表达的精妙。

教学重点：

通过对语言文字的品悟，感受麻雀生活的平庸、忙碌和对生活的热爱

教学难点：

理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的品质及对平凡生活的热爱。

教学过程：

一、导入

1、齐读课题，读得轻缓

2、让我们看一段麻雀的视频，出示视频，看了视频后，请结合你平时从书中或者生活中看到的麻雀，说说它给你留下的印象？

二、品读感悟课文

1、自由读文，说说，作者看到的麻雀是怎样的？（可爱、活泼、平庸、不羞愧、

忙碌、不自卑、小、、、、、、）

师相机板书相关词语。

2、再细读课文，说说你是怎么体会到麻雀这些特点的？划出相关语句，并在一

旁写上体会。

交流：

①、“它总是拣那些最细的枝落、、、、、、找的那枝。”

“总是”“不停”“跳来跳去”“总在”指导朗读，这两个词读的重些，感受麻雀挺单调的重复，很普通地忙碌着。

②“它常常毫无缘由地噗的一声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。”“常常”看着它忙碌。“毫无缘由”看出它平庸，总在飞却毫无目的。

③“它不会翱翔，也不会盘旋，不能像大的飞禽那样顺着气流，直上白云苍穹之间作大俯瞰。”

“俯瞰”还可以换什么什么词？你能说出它的意思吗？（鸟瞰，俯视，指从上往

下看。）我们还学过不少表示看的词，比如：向上看是“仰视”，认真看看文件是“审阅”偷偷地看是“窥视”，怀着崇敬的心情看是“瞻仰”怀着愉快的心情看是“欣赏”，表示对某种事物进行考察而认真地看，是“观察”。那我们今天学的课文《隔窗看雀》中的“看”就是观察的意思，正因为作者有了作者的仔细观察才把不起眼的麻雀写得如此生动吸引人。（师相机板书：观察）此时，直上白云苍穹间的大飞禽在俯瞰大地，俯视麻雀，而麻雀却须对它们仰视才行。男生来读读句子“它会翱翔，会盘旋，能顺着气流，直上白云苍穹之间作大俯瞰。”朗读中透出大飞禽的有气势，女生读原句“它不会翱翔，也不会盘旋，不能像大的飞禽那样，顺着气流，直上白云苍穹之间作大俯瞰。”，对比中读出下一句的有气势和上一句的单薄柔弱，语气稍轻，体会麻雀的平庸。

④“它那么小，落在枝上就是一个黑点，低飞、跳跃、吸食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏......”“育雏”是什么意思？雏指的是什么？幼小的鹰叫雏鹰，那么幼小的牛、马、羊叫什么？（牛犊、马驹、羊羔）。出示一组词语：“低飞、跳跃、吸食、梳理羽毛、孵蛋、育雏”看到这组词，你会想说什么？麻雀太普通了，每天做的都是别的鸟都能做的事。样子小，平庸；声音不好听；每天重复同样的事情，平庸而忙碌。

⑤它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子是非常可爱的，中途画着几起几落的弧线，仿佛不是飞鸟，而是一团被扔过去的东西——一一团揉过的纸或棉絮团什么的。

这话把飞行的麻雀当作了什么来写？（揉过的纸或棉絮团）它们好看吗？说明了什么？哪个动词还写出了麻雀的平庸？（扔）

⑥它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上时是逗号；落在某一个墙头时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；求偶的一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。

你是怎么感受到它的可爱的？能通过朗读让我们感受到它的可爱吗？老师把这个句子这样排列了一下（分句分行，如诗歌的格式），你发现了什么？诗有什么特点？(优美，)能读出诗的味道来吗？自由读后，指名读。这样诗一般的语言，让我们都不由自主地想去看看这诗一般的画面吧？出示课件，看画面感受其可爱，说说看了后的感受，边想象画面，边朗读，把自己带到情境中去。其实诗一般的语言不在于它的格式，它如呼吸一般很自然地流露在字里行间了，出示原句，指名读后，齐读。

在我们写出来的麻雀的特点的词语中，你认为哪些词语最能概括出文中麻雀的特点？（忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。）善于提炼词语，这是学习语文的一

种能力。能读出这些词语所在的句子吗？出示句子：⑦“它从一棵树到另一棵树，从一个檐台到另一个檐台，与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。”（在朗读时怎么把这几个关键词体现出来？读得重些，注意与前后词语之间的停顿稍长。带读后，齐读，这个概括了文中麻雀主要特点的句子其实就是文章的——中心句。）

三、升华主题

1、麻雀平庸、忙碌却不羞愧、不自卑，其实只有一个目的，就是为了更好地活下去，板书：生活。你从哪些词中可以看出麻雀对待生活的态度？

2、出示句子：

“在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏、、、、、、”

“坚忍”什么意思？它得忍受什么？（冬天的寒冷，饥饿，生命安全的威胁、、、、、、）而它却过得欢快，这让我们想到了一个与“雀”相关的成语叫——欢呼雀跃；什么叫有责任感？联系实际谈责任感（记者、地球的一员、学生）。该繁衍后代，照顾自己生活的事情即使很无趣，但麻雀依然在尽着自己的职责。因为它们有着对生活的深深热爱啊！（板书：热爱）

3、作者仅仅是在看雀吗？像雀一样的人是怎么样生活的？你想到了谁？（父母、

老师、农民、清洁工、、、、、、）他们是怎么生活的？生自由说。

所有这些人，都让我们想用这样的话来描述他们：“生存了市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。”

三、总结拓展

1、本文的课题是“隔窗看雀”，但文中并没有直接写明，你从哪些地方看出作者是在“隔窗”观察麻雀呢？

（“飞回来的这只是不是飞走的那只，就不知道了。看起来它们长得一模一样，像复制的。”）（“瞧，枝上的一个“逗号”飞走了。嗖的又飞来了一个。”）

2、文章语言精妙，你喜欢文章中的哪些句子？

生积累好词句。

3、如果你有机会选择做雄鹰和麻雀，你希望做哪种？为什么？师：伟大是一种生活，它需要有远大的理想，需要从小就历练，雄鹰会飞前是被母亲叼着从悬崖丢下去的。平凡是一种生活，它在忙碌、平凡中生活却不乏坚忍欢快，有责任感。尊重大家的选择。

3、看似普通的麻雀，作者却写得如此生动可爱，那是因为什么？（作者用心在观察，抓住了它的动作，抓住了它的不同形态，展开了想象来写）。其实天边的一朵云，树上的一片叶，吹过的一丝风，都是我们身边的一道风景，你能仔细观