高中政治 5.2《新时代的劳动者》导学案 新人教版必修1
高中政治 5.2《新时代的劳动者》 新人教版必修1
就业是民生之本
有利于其实现自身的社会价值，丰富精 神生活，提高精神境界，从而促进人的 全面发展。
对社会而言
使得劳动力与生产资料相结合，生产出 社会所需要的物质财富和精神财富。
问题探究2
“为什么始终没有获得面试的机会”
如何解决就业问题
中央组织部副部长、人力资源和社会保障部部长尹蔚民介绍，
我我国国2的0人10口年总需量要安排就业的总人数将超过2400万人， 劳新动进力素入质劳
面试篇
职场问卷
1、为什么选择应聘系统工程师的工作？ 自主 2、公司对系统工程师的知识更新能力要求比较高，你如 何达到公司的要求？ 竞争 3、如果公司没有提供给你系统工程师的工作，而是要求 你从普通程序员做起，你愿意吗？ 平等 4、如果本次应聘不成功，你对未来有什么样的规划？
多种方式
劳动者
1.树立正确的就业观念。
党和政府
根本途径：大力发展经济，保持国民经济快速健 康发展，增加就业岗位。
从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积 极的就业政策，制定了劳动者自主就业、市场调节就 业、政府促进就业和鼓励创业方针。
•大力发展劳动密集型产业、服务业等第三产业。 •大力发展非公有制经济、中小企业、多方式增加就业 岗位。 •健全劳动者的职业技能培训制度，加强创业培训和再 就业培训。(导学案P38，5)
党和政府
劳动者
杭州就业部门五项措施破解就业难
1、新一轮的就业再就业政策已经制定完毕，近期即将出台，困难 群体就业可以享受哪些创业政策和培训政策，对于就业帮扶今年会 有多少资金投入等等都充实到新政策中。
2、覆盖全市的社区公共服务将使就业困难人员和零就业家庭能够 及时在街道、社区公共就业服务机构登记，及时让他们与企业岗位 进行对接。
2019高中政治 5.2新时代的劳动者教案 新人教版必修1
2021年高中政治 《新时代的劳动者》导学案 新人教版必修1
2021年高中政治《新时代的劳动者》导学案新人教版必修1【使用说明】1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。
一、学习目标1、知识目标识记劳动者依法享有的权利及其维权途径；理解解决我国就业问题的措施。
2、能力目标提高学生择业、就业和维权的能力。
3、情感目标树立正确的择业就业观。
二、学习重难点1、重点树立正确的就业择业观。
2、难点依法维护劳动者的合法权益。
三、自学引导知识点一劳动和就业1、劳动（1）含义劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
（2）意义劳动是人类文明进步发展的源泉。
2、就业的意义（1）对于社会的意义就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
（2）对于劳动者的意义①劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
②劳动者的就业，有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
3、我国当前的就业形势严峻（1）我国的人口总量和劳动力总量都比较大。
（2）劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。
（3）劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
4、如何解决我国的就业问题（1）党和政府从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。
（政府的角度）（2）劳动者要树立正确的就业观念，靠自己的双手开拓新的生活，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。
①树立自主择业观；②树立竞争就业观；③树立职业平等观；④树立多种方式就业观。
（劳动者的角度）知识点二依法维护劳动者权益1、依法维护劳动者权益的原因（为什么？）（1）实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。
（必要性）（2）我国的劳动法规定了劳动者享有的各项权利。
这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性的保证。
高中政治 5.2 新时代的劳动者教案 新人教版必修1
新时代的劳动者教学目标：（一）知识目标识记：劳动光荣、就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径。
理解：正确认识劳动的权利与意义，理解正确就业观的内涵。
运用：如何择业，作为劳动者如何维护自身的合法权益。
（二）能力目标在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。
（三）情感、态度与价值观目标使学生树立劳动光荣的观念，进一步培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。
重点难点：教学重点，树立正确的就业观教学难点，劳动者维护自身权益的途径教学过程(一)预习检查、总结疑惑1、公司的含义及类型2、公司经营成功的主要因素（二）情景导入、展示目标。
结合实际，引导学生进入情景，切入本框话题。
教师:今年是改革开放30周年，30年来，我国在各个领域取得了辉煌的成就，这些成就的取得离不开各行各业的劳动者。
今天我们就来学习第五课第二框——《新时代的劳动者》，了解一下关于劳动、就业以及劳动者权益保护方面的问题。
（三）合作探究、精讲点拨。
1、劳动和就业过渡：首先让我们来看一下什么是劳动?劳动有什么作用？(1)劳动的含义(2)劳动的作用学生讨论发表见解,教师适时引导,提示角度，归纳总结。
①从个人角度：取得收入、获得报酬、谋生手段。
②从国家和社会角度：劳动创造物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的源泉．（多媒体展示刘少奇接见时传祥以及八荣八耻的图片,让同学们进一步感受劳动光荣,自觉树立劳动平等,劳动光荣的价值观念）．过渡：就业作为参加劳动的方式，无论对社会还是对个人同样具有重要的意义。
（３）就业的意义学生自主学习：阅读教材42页第一自然段①对国家和社会：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
②对劳动者个人来说：劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活，使社会劳动力能够不断再生产。
高中政治 5.2 新时代的劳动者导学案 新人教版必修1
《新时代的劳动者》导学案一、学习目标：1、能说出劳动、就业的意义；2、能认清我国就业形势的严峻及该如何解决；3、能树立劳动光荣观念、正确的就业观；4、能知道劳动者权利并懂得维护自身合法权益。
教学重点：如何树立正确的就业观。
教学难点：依法维护劳动者权益。
二、学习内容及程序：（一）通过小组合作，写出本课知识网络结构。
自主学习知识点1 劳动和就业（1）劳动：劳动光荣劳动是劳动者的______________支出，是______________和______________的创造活动。
劳动者是______________的主体，在生产力发展中起______________作用。
劳动是______________进步发展的源泉。
我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到承认和尊重。
光荣属于______________。
(2)就业①就业的意义对社会和国家的意义。
就业使得____________与______________相结合，生产出社会所需要的______________和______________。
对于个人，劳动者通过就业取得报酬，从而获得______________。
使社会劳动力能够不断再生产。
劳动者的就业，有利于其实现______________，丰富精神生活，提高______________，从而促进人的全面发展。
_____是民生之本〖知识拓展〗我国就业形势严峻的主要原因：①人口总量和劳动力总量都比较大；②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；③劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
②如何解决我国的就业问题主体具体措施（如何解决就业问题）国家从人民的根本利益出发，实施战略和的就业政策，制定了劳动者、市场、政府和的方针。
企业企业在追求自身经济利益的同时，承担相应责任，保障劳动者的合法权益，创建良好的工作环境，建立劳动者培训机制和发展机制，促进劳动力合理再生产。
劳动者树立正确的就业观，即（）、（）、（）和多种方式就业观；※四种就业观1、树立自主择业观：根据自己的自主选择，能更好的发挥自己优势，调动个人积极性。
高中政治 第五课 第二框《新时代的劳动者》教案 新人教版必修1
[课程标准]：评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径；树立诚实劳动、合法经营的观念，树立正确的就业择业观。
[教学理念]：（1）本课教学主要采用发挥学生主体作用的学习方式，即自主、合作、探究的学习方式，突出学生为主体，教师参与引导的教学方法，对学生主体意识和合作精神的培养有积极意义。
（2）体现问题性原则。
把问题作为教学的出发点，精心设计具体事例，通过读议领悟法理解抽象的理论知识，不仅符合学生从具体——抽象的认识规律，而且适应素质教育的要求，提高学生自主解决问题的能力。
(3)体现理论联系实际的原则。
通过设计社会热点问题，使学生立足教材知识，面向社会现实，有助于他们了解社会，而且理论联系实际的学习是培养学生创新意识的有效途径。
[教学目标]：（2）能力目标：本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。
通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
（3）情感态度价值观目标：使学生树立劳动光荣的观念，热爱劳动，积极参加劳动；树立自主创业、竞争就业、多方式就业、职业平等的观念；培养学生的法律意识和权利意识。
[教学重点]：树立正确的就业择业观[教学方法]：小组合作探究、招聘活动、引导启发、讲授、读书相结合的教学方法[教学手段]：多媒体教学[教学过程]：（一）情景导入、展示目标。
（二）合作探究、精讲点拨。
1、劳动和就业出示名人名言师生共同理解什么是劳动?劳动有什么作用？(1)劳动的含义、作用学生讨论发表见解,教师适时引导,提示角度，归纳总结。
创设情境，小张是众多计算机专业的毕业生中的一员，梦想成为阿里巴巴的系统工程师，几次参加阿里巴巴的专场招聘会，始终没有获得面试的机会.小组探究小张为什么积极加入就业大军”“为什么始终没有获得面试的机会”面对严峻的就业形势，需要哪些方面的共同努力来实现充分就业？（2）就业的意义（3）就业形式（4）就业实现组织招聘会，设置教学情景：现场招聘会招聘市场策划部经理（1人，月薪6000）系统工程师（1人，月薪3500）业务员（6人，底薪1000＋提成）保洁工（10人，月薪1000）。
政治：2.5.2《新时代的劳动者》学案(新人教必修1).doc
第二框新时代的劳动者河南省范县希望中学孙春亭【课前知识梳理】我国的就业形势劳动和就业树立正确的择业就业观新时代的劳动者我国劳动者享有的权利依法维护劳动者依法维护劳动者的权益【学习重点】123维护劳动者权益的必要性；我国劳动者享有哪些权利；劳动者维护自己合法权益的途径。
【课前自测】1.漫画《反差》中的现象表明，劳动者要顺利实现就业和再就业，就应该（）A.树立竞争意识，努力提高劳动技能B.转变就业观念，选择适合自己的职业C.放弃到机关工作的想法D.选择收入相对较低的工种2.我国是一个劳动力充裕的国家，但2004年下半年，在浙江和珠江三角洲地区却出现了“民工荒”，其主要原因是工资待遇低、部分企业拖欠工人工资、工作环境和条件差。
“民工荒”现象的出现提醒企业经营者要（）A.尽量提高民工的工资待遇B.按照劳动合同制度的要求，与农民工签订长期劳动合同C.依法保障农民工的合法权益D.为农民工提供稳定的社会保障制度3.农民工是一支新型劳动大军，为城市繁荣、经济发展做出了重大贡献，但他们的权益尚未得到有效保障。
解决农民工问题，需要（）A.积极稳妥地解决农民工社会保障问题B.大力发展乡镇企业和县域经济C.完全运用市场经济原则D.对农民工进行职业素质培训4近年来，我国社会保障的范围不断扩大，不仅包括公有制经济组织中就业的劳动者，也包括非公有制经济组织中就业的劳动者。
这样做有利于 ( ) A提高非公有制企业的经济效益B.减轻国有企业的负担C.从根本上缓解就业压力D.保障劳动者平等享有基本权利5.2008年2月24日，造成105名矿工遇难的山西洪洞特大矿难案公开宣判，17名相关责任人获刑，据悉，该煤矿违规操作，工作环境危险，矿方盲目施救是造成惨剧的主要原因，这严重损害了劳动者的（）A.休息、休假权B.安全卫生保护权平等就业择业权 D.劳动权6.近年来，我国一些东部发达地区出现了严重的“技工荒”。
资料显示，中等发达国家高级技工占技工比例为～，而中国不到4%，缺口达上千万人。
人教版必修一5.2新时代的劳动者学案
2.5.2 新时代的劳动者学案【学习目标】1、通过自主学习，认识什么是劳动，理解就业的意义；懂得什么是正确的就业观；劳动者依法享有的权利和义务；劳动者依法维权的途径。
2、通过讨论与合作探究，能够分析经济现实中存在的就业问题。
认识到应该树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
3、初步树立正确的择业观，在自己面对择业问题时能正确抉择。
懂得热爱劳动，积极面对就业问题。
增强依法维护劳动者合法权益的法律意识。
【学习重点】树立正确的就业观依法维护劳动者的合法权益【学习难点】树立正确的就业观依法维护劳动者的合法权益【预习导航】（一）预习提纲1.劳动和就业（1）劳动和劳动者①劳动的含义、地位②劳动者的地位（2）就业①意义②如何解决我国的就业问题2.依法维护劳动者的权益（1）为什么要维护劳动者权益（2）我国劳动者享有的权利的内容（3）如何维护劳动者的合法权益（二）基础知识梳理1.劳动和就业（1）劳动和劳动者①劳动的含义、地位劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是和的创造活动。
劳动是人类文明进步发展的。
②劳动者的地位A劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起_______作用。
B我国劳动者，，都为社会主义现代化建设做贡献，都应该得到。
光荣属于________。
（2）就业①意义A(从国家角度来讲)就业是_____________，对整个社会生产和发展具有重要意义。
B(从人类社会的角度来说)就业使得＿＿＿＿与＿＿＿＿相结合，生产出社会所需要的＿＿＿＿和＿＿＿＿。
C(从个人角度来讲)劳动者通过就业取得_______，从而获得＿＿＿＿，使社会劳动力能够不断再生产。
同时有利于其实现自身的＿＿＿＿，丰富精神生活等，从而促进人的全面发展。
②如何解决我国的就业问题A党和政府：从人民群众的根本利益出发，实施__________战略和积极的，制定了劳动者自主就业、____＿＿＿＿、和＿＿＿＿＿的方针。
B劳动者：树立正确的＿＿＿＿＿。
第十五中学高中政治5.2新时代的劳动者教案新人教版必修1
新时代的劳动者一、教材与学情分析1、教材分析2、学情分析二、教育教学目标（一）知识与能力2、理解在我国国情下，树立正确就业观的意义，提高辩证分析就业形势的能力。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业，如何依法维护自身的合法权益，作为未来的劳动者应该做好哪些准备。
（二）过程与方法通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
通过课前开展研究性学习和课堂讨论，分析情景等活动，培养学生搜集、筛选有效信息能力和自主学习、合作探究能力，让学生学会学习，提高综合素质。
（三）情感、态度与价值观1、帮助学生树立正确的择业观，培养学生创新精神和创业意识，树立劳动光荣和劳动平等、行行出状元的观念，自觉提高职业素质。
2、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
3、结合乡土资源，激发学生热爱家乡的自豪感，并培养学生立志投身家乡的朴素的思想感情。
三、教学重难点1、教学重点：树立正确的就业择业观2、教学难点：依法维护劳动者合法权益四、教学设计指导思想（一）用新课程意识指导教学，“用教材教”，而不是“教教材”，创造性地二次开发教材2、贯彻理论联系实际原则──这是政治课的生命力所在。
（二）树立以学生为本的教育理念，学生是课堂的主人，教学的本质是对话、沟通和合作教师要努力营造和谐课堂，平等是灵魂，互动是生命，开放是活水，生成是归宿。
在新课程背景下，使“活动内容化，内容活动化”，采用开放互动的教学方式和合作探究的学习方式，让学生主动参与，独立分析解决问题，变知识的“容器”为知识的主动探索者、知识的建构主体。
选好研究性学习的角度，把研究性学习引入课堂把第二单元的综合探究课《做好就业和自主创业的准备》整合到《新时代的劳动者》一框来，关键是选好角度，角度宜小不宜大，切入点不宜高，考虑学情和实际，我选择了部分学生已经研究的大学生就业形势，因为它因小见大浓缩了我国就业形势严峻的种种因素，这样的研究性既有一定深度又有新意。
高中政治2.5.2新时代的劳动者学案新人教版必修1
新时代的劳动者社会引言：2010年上半年，富士康连续发生10多起员工跳楼自杀事件。
对此，富士康科技集团推出了一系列关爱员工措施，并提高员工整体工资水平。
新华社文章指出，一边是被压得过低的员工成本，一边是超时加班的劳动——让劳动者体面地劳动不容回避。
学习目标：1.了解我国当前的就业形势，知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题。
2.理解当代劳动者应该树立的正确的就业观。
3.了解劳动者的基本权利，懂得维护劳动者自身合法权益的基本途径与方式。
4.培养正确认识我国就业形势的辩证思维能力和依法维护劳动者合法权益的能力。
【基础梳理】一、劳动和就业1．就业的重要意义(1)就业是____________，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与____________相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
(2)劳动者通过就业取得________，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
劳动者的就业，有利于其实现自身的____________，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的____________。
2．我国的就业形势：我国的人口总量和__________总量都比较大；劳动力素质与________________的需要不完全适应；劳动力市场不完善，____________不畅通。
3．解决就业问题的措施(1)党和政府：从______________________出发，把____________放在经济社会发展的突出位置，实施__________就业政策，加强引导，完善____________机制，扩大____________，改善就业结构。
(2)劳动者：劳动者要树立正确的就业观，即______________、______________、______________和__________________。
二、依法维护劳动者权益1．我国劳动者享有的权利包括：平等就业和选择职业的权利，取得____________的权利，休息休假的权利，获得____________________的权利，接受职业技能培训的权利，享受__________________的权利，提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
高中政治5.2新时代的劳动者教案新人教版必修1
《新时代的劳动者》【教材分析】本节课是第五课的结论课，在第二单元起着承上启下的重要作用。
在学习了第一框《公司的经营》的基础上，这一框分析了劳动者如何就业、创业；如何维护自身的合法权益，逐步帮助学生树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观以及增强学生的权利意识和法律意识，同时也为学习第六课《投资的选择》打下坚实的基础。
【教学目标】（1）知识目标：懂得劳动的含义及其地位，就业的作用与意义，劳动者维护自身合法权益的基本途径和方式；了解我国当前的就业形势、劳动者的基本权利；理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观；知道如何从政府及劳动者两方面解决我国的就业问题以及政府在维护劳动者权益方面的巨大作用。
（2）能力目标：正确认识我国就业形势的辩证思维能力，依法维护劳动者合法权益的能力（3）情感、态度、价值观目标：培养创新精神和创业意识，树立正确的就业与择业观念，树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感。
【重、难点】树立正确的就业观念、劳动者如何维护自身的合法权益【教学方法】情景教学法，探究法，多媒体教学【教学过程】★导入新课教师活动：同学们，首先老师给大家看一组图片。
（多媒体展示：一边展示一边讲解）第一幅：农民在耕地。
第二幅：工人在生产。
第三幅：老师在讲课。
第四幅：主持人在主持节目。
那么他们有什么共同点呢？学生回答：他们都是劳动者。
教师活动：是的，他们都是劳动者。
劳动最光荣！（多媒体展示）我们衣、食、住、行、用各方面都离不开劳动者。
衣，离不开服装设计者以及服装的制造者；食，离不开菜农以及养殖业者，到餐馆酒店吃饭，离不开厨师和负责酒店管理的一系列工作人员；住房离不开我们的工程师、建筑工人以及设计装修人员；交通方面就离不开道路建设者、司机、交警等等这些人；用就更是无所不包了，同学们所用的笔和书都离不开劳动者的辛勤劳动。
★新课教学一、劳动和就业（一）劳动的含义、意义以及劳动者的含义教师活动：那么什么是劳动？劳动有什么样的意义？劳动者的定义又是什么样的？请看大屏幕。
人教版高中政治必修1精品学案5：5.2 新时代的劳动者
新时代的劳动者一、学习目标：1.了解我国当前的就业形势，理解如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题。
2.理解当代劳动者应该树立的正确的就业观。
3.了解劳动者的基本权利，懂得维护劳动者自身合法权益的基本途径与方式。
4.培养正确认识我国就业形势的辩证思维能力和依法维护劳动者合法权益的能力。
二、学习重难点：重点：解决我国就业问题的措施；维护劳动者合法权益的原因、措施。
难点：解决我国就业问题的措施。
三、『使用说明』1、以本学案为路线图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。
在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来通过小组讨论或教师点拨予以解决。
自学的过程一定要认真！在自学过程中，注意对知识的识记和理解！2、本导学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答。
四、『导学过程』(一)、知识梳理一、劳动和就业1.劳动（1）含义：劳动是劳动者的___________________ 支出，是_________和__________的创造活动。
（2）意义：从个人角度看，劳动是我们取得收入，获得生存的谋生手段；从国家的角度看，劳动创造了物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的__________。
（3）劳动光荣：劳动者是___________的主体，在生产力发展中起__________作用。
我国劳动者分工不同，平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到承认和尊重。
光荣属于__________。
2.就业（1）意义：①从国家与社会的发展的角度说：就业是___________，对整个具有重要意义。
就业使得__________与________相结合，生产出社会所需的________和____________。
②从个人角度说：劳动者通过就业取得________，从而获得________，使__________能够不断再生产。
同时，劳动者的就业有利于实现自身的_________，丰富____________，提高___________，从而促进人的____________。
人教版高中政治必修1精品学案：5.2 新时代的劳动者
课时2 新时代的劳动者学习目标核心素养要点晨背1.懂得就业的作用与意义，全面理解解决我国就业问题的措施；理解当代劳动者应该树立的正确的就业观念。
2.了解劳动者的基本权利，懂得维护劳动者合法权益的基本途径与方式。
3.培养创新精神和创业意识，树立正确的就业观和劳动光荣的意识以及竞争意识。
1.政治认同：认识就业的作用与意义，树立正确的就业观。
2.科学精神：科学分析如何实现高质量就业和维护劳动者权益。
3.法治意识：增强依法维权的法制观念。
4.公共参与：积极参与自主创业。
1.党和政府要实施就业优先战略和积极的就业政策。
劳动者要树立正确的就业观：树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
2.劳动者享受权利与履行劳动义务是互为前提的；自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益；依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证；劳动者要增强权利意识和法律意识。
[学新知]一、劳动和就业1.劳动与劳动者(1)劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，是人类文明发展进步的源泉。
(2)劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。
2.就业(1)意义①对整个社会来说：就业是最大的民生，对整个社会生产和发展具有重要意义。
②对劳动者来说：劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
就业有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，促进人的全面发展。
(2)途径①党和政府：坚持以人民为中心，坚持就业优先战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务，破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端，使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。
②劳动者：树立正确的就业观念，即树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
小提示：就业的意义主要体现在物质和精神两个方面，又可以从生产、分配、交换和消费四环节来看其意义。
二、依法维护劳动者权益1.我国维护劳动者权益的原因及意义(1)原因：实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。
高中政治必修一 5-2 新时代的劳动者 学案 精品
5.2新时代的劳动者学案【学习目标】1.知识目标:懂得劳动和就业的意义，了解当前我国就业形势及其成因，理解当代劳动者应树立正确的择业就业观，了解劳动者的权益，知道如何维护自己的合法权益。
2.能力目标:培养学生正确认识我国就业形势辩证思维和依法维护劳动者合法权益的能力。
3.情感态度价值观:培养学生树立正确的择业观，使学生深切认识诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值，增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
【重点、难点】重点：树立正确的择业观；难点：劳动者维护自身权益的途径；【自主学习】一、劳动和就业1．劳动的意义：劳动能创造物质财富与财富。
劳动是人类文明进步发展的。
劳动最光荣。
2．就业的意义：就是之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，就业使社会能够不断再生产。
就业有利于劳动者实现自身的价值，丰富生活，提高精神境界，从而促进人的发展。
3.怎样解决就业问题？（1）党和政府从人民群众的根本利益出发，实施就业政策，制定了劳动者的方针。
（2）劳动者树立正确的择业、就业观树立择业观。
根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业。
树立就业观。
要通过劳动力市场竞争，实现自主就业。
树立职业观。
各种正当职业没有高低贵贱之分。
树立就业观。
现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化，可灵活选择。
二、依法维护劳动者的合法权益1.劳动者依法享有的主要权利平等就业和的权利；取得的权利；休息、的权利；获得劳动保护的权利；接受培训的权利；享受社会和福利的权利；提请处理的权利；以及法律规定的其他劳动权利。
2.依法维护劳动者权益的途径（1）自觉地履行，是获得权利、维护权益的基础。
（2）依法签订，是维护劳动者合法权益的重要依据。
（3）当自己的权益受到侵犯时，可以通过投诉、、申请、申请、向法院等正当途径加以维护。
（4）劳动者要增强意识和意识。
当权益受到侵害时，以手段、程序维护权益。
高一政治导学案 《新时代的劳动者》 新人教版必修1
《新时代的劳动者》导学案【使用说明】1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。
一、学习目标1、知识目标识记劳动者依法享有的权利及其维权途径；理解解决我国就业问题的措施。
2、能力目标提高学生择业、就业和维权的能力。
3、情感目标树立正确的择业就业观。
二、学习重难点1、重点树立正确的就业择业观。
2、难点依法维护劳动者的合法权益。
三、自学引导知识点一劳动和就业1、劳动（1）含义劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
（2）意义劳动是人类文明进步发展的源泉。
2、就业的意义（1）对于社会的意义就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
（2）对于劳动者的意义①劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
②劳动者的就业，有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
3、我国当前的就业形势严峻（1）我国的人口总量和劳动力总量都比较大。
（2）劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。
（3）劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
4、如何解决我国的就业问题（1）党和政府从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。
（政府的角度）（2）劳动者要树立正确的就业观念，靠自己的双手开拓新的生活，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。
①树立自主择业观；②树立竞争就业观；③树立职业平等观；④树立多种方式就业观。
（劳动者的角度）知识点二依法维护劳动者权益1、依法维护劳动者权益的原因（为什么？）（1）实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。
（必要性）（2）我国的劳动法规定了劳动者享有的各项权利。
这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性的保证。
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第2课时新时代的劳动者学习目标1.知识目标:(1)识记劳动光荣、就业的意义,劳动者依法享有的权利,劳动者维权的途径;(2)理解劳动的权利与意义和正确就业观的内涵;(3)运用在现实生活中,解决如何择业,作为劳动者如何维护自身的合法权益等问题。
2.能力目标:在学习劳动和就业时,使学生具有分析就业形势的能力,能够解释市场经济中为什么存在失业现象,能够分析现实生活中存在的就业问题。
3.情感态度价值观:使学生树立劳动光荣的观念,进一步培养热爱劳动的习惯,为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。
预习检测一、劳动和就业1.劳动光荣劳动是劳动者脑力和体力的支出,是①和精神财富的创造活动,是人类文明进步发展的②。
在我国,劳动者分工不同,地位平等,都是为社会主义现代化建设作贡献,都应该得到③和尊重。
2.就业的意义就业是④,对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业生产出社会所需要的物质财富和⑤。
劳动者的就业,有利于其实现自身的⑥,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进人的⑦。
3.解决我国就业问题的措施(1)根本措施:大力发展⑧,增加就业岗位,促进就业。
(2)党和政府:实施⑨战略和⑩的就业政策,制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和的方针。
(3)劳动者:树立正确的,坚持自主择业、竞争就业、树立和多种方式就业观。
劳动者还应发扬精神,具备创新精神和自主创业能力。
二、依法维护劳动者权益1.原因:实现和维护,是社会主义制度的本质要求。
2.劳动者享有的权利我国劳动者享有的权利包括:平等就业和选择职业的权利,取得的权利,休息休假的权利,获得劳动安全卫生保护的权利,接受职业技能培训的权利,享受和福利的权利,提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
3.劳动者权益的维护劳动者享受权利与履行劳动义务是互为前提的;劳动者自觉履行劳动义务,有利于维护劳动者权益,依法签订是维护劳动者合法权益的重要保证。
劳动者要增强和法律意识,当权益受到侵害时,可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。
三、选择题1.党的十八大报告指出,要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针,实施就业优先战略和更加积极的就业政策。
实现上述目标需要( )。
①A发展生产,不断开辟新的就业领域②B政府统筹安排就业③C支持自主创业,以创业带动就业④D完善社会保障制度2.现实生活中,有的人没活干,可修脚技师却后继无人;热门高级技师万元月薪都聘不到;不少大学生非国有单位不去,脏、累、重活不干。
这一现象说明( )。
①A国家必须提供更多就业岗位②B劳动者必须改变就业观念,积极主动地适应劳动力市场的需要③C劳动者只有通过就业才能实现其自身价值④D劳动者要树立正确就业观,既考虑个人的兴趣、专长和条件,又要考虑社会需求3.2015年全国大学毕业生人数将创历史新高,达到749万人。
大学生就业将面临严峻的就业形势。
有关人士指出,大学生只有增强自身实力,才能获得较多的就业机会。
这意味着大学生应当树立( )。
A.自主就业观B.职业平等观C.竞争就业观D.多种方式就业观4.劳动者合法权益的保护近年来引起社会的高度关注。
实现和维护劳动者权益是社会主义制度的本质要求。
劳动者维护自身权利的保证是( )。
A.依法签订劳动合同B.保障劳动者主人翁地位C.投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等D.自觉履行劳动者的义务5.根据麦可思对往届大学毕业生的抽样研究,部分行业存在女性准入歧视。
就业歧视侵犯了劳动者( )。
A.平等就业和选择职业的权利B.取得劳动报酬的权利C.提请劳动争议处理的权利D.获得劳动安全卫生保护的权利拓展延伸就业和维权1.就业的意义是什么?对社会生产而言,就业是民生之本,就业使得劳动力和生产资料相结合,生产出社会需要的物质财富和精神财富。
对劳动者而言,劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活的来源,使社会劳动力能够不断再生产;有助于劳动者实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,促进人的全面发展。
2.解决就业问题的措施有哪些?(1)党和政府:要解决就业问题,首先要大力发展经济,这是解决就业问题的根本途径;其次,实施就业优先战略和积极的就业政策,制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。
(2)劳动者:应该树立正确的择业就业观念,积极就业;要树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观;提高自身职业技能,积极就业,自主创业。
3.我们应该如何维护劳动者的合法权益?(1)党和政府:制定和完善劳动法和劳动合同制度,改善劳动条件,加强劳动保护,完善社会保障体系。
(2)劳动者:①劳动者要认真行使权利,履行义务。
②要实行劳动合同制度,依法签订劳动合同,这是维护劳动者合法权益的重要依据。
③当自己的权利受侵害时,可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。
④劳动者要增强权利意识和法律意识,正确行使自己的权利。
(3)企业:增强法律意识,依法与劳动者签订劳动合同;提高职业道德,自觉维护劳动者的合法权益。
重难点探究一、2014年国务院《政府工作报告》指出:“就业是民生之本。
坚持实施就业优先战略和更加积极的就业政策,优化就业创业环境,以创新引领创业,以创业带动就业。
今年高校毕业生达727万人,要开发更多就业岗位,实施不间断的就业创业服务,提高大学生就业创业比例。
努力实现更加充分、更高质量就业,使劳动者生活更加体面、更有尊严。
”运用《经济生活》知识,说明如何解决我国的就业问题。
二、就业是民生之本。
某校高一(9)班学生分成若干小组围绕着就业问题开展了探究性学习,同学们通过多种途径收集到以下资料,现在请你参与其中,并完成有关问题。
第一小组通过收听广播获知:目前我国就业形势严峻,声声告急。
两千万失业返乡农民工与七百万新增大学毕业生之叠加效应,令保就业成为执政者“燃眉”要务。
(1)请分别从国家和大学生自身角度为促进大学生就业提出合理化建议。
第二小组学生在走访时还见到了某公司拟就的这样一份劳动合同书:劳动合同书甲方:某某公司乙方:甲乙双方依法签订本劳动合同,共同遵守本合同所列条款:一、乙方被甲方录用后,需按时保质完成工作,遵纪守法,维护甲方的荣誉和利益,保守商业秘密。
二、乙方如违反劳动纪律,甲方可依章给予纪律处分,直至解除本合同。
乙方在生产过程中发生一切工伤事故一概由乙方本人负责。
三、本合同期满后,双方可以续订。
如乙方违约,则需承担违约责任,给予甲方经济赔偿。
四、本合同自签订之日起生效,有效期两年。
甲方(盖章)乙方(盖章)签订日期: 年月日(2)假如你是一位大学毕业生,面对该合同,你准备签吗?为什么?当堂检测1.我国就业问题之所以尤为突出、繁重和紧迫,是因为( )。
①A人口总量与劳动力总量大,生产力发展水平低②B劳动力素质与社会经济发展需要不完全适应③C劳动力市场不完善、就业信息传递系统不畅通④D就业是民生之本④2.某省首场大学生招聘会现场提供上千个岗位,3000多名学生进场,最后仅有80多人与单位达成意向。
主要原因是劳动密集型企业提供的多是一线工人或业务员等“蓝领”岗位,不合大学生的“胃口”。
这一事实启示我们应( )。
A.树立自主择业观B.树立竞争就业观C.面对现实,先找份工作,不喜欢再跳槽D.转变就业观念,把个人兴趣、特长与社会需要统一起来3.《中华人民共和国劳动法》规定:“劳动者就业,不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受到歧视;在录用职工时,除国家规定的不适合妇女的工作岗位外,不得以性别为由拒绝录用妇女或提高妇女的录用标准。
”这说明劳动者有( )。
A.平等就业和选择职业的权利B.获得劳动保护的权利C.提请劳动争议处理的权利D.获得劳动安全卫生保护的权利4.近日,扬州瘦西湖招聘船娘的消息获得了不少大学生的青睐。
这启示高校毕业生应该( )。
A.扩大就业规模,改善就业结构B.转变择业观念,灵活选择就业C.树立竞争就业,实现自主就业D.完善市场机制,激发创造活力5.李某开了一家饭店,需要聘请厨师,张某应聘成功。
张某为了维护自己的合法权益,到该饭店正式工作前,首先要做的是( )。
A.取得劳动报酬B.依法签订劳动合同C.获得安全保护D.自觉履行劳动义务参考答案知识体系梳理①物质财富②源泉③承认④民生之本⑤精神财富⑥社会价值⑦全面发展⑧经济⑨就业优先⑩积极鼓励创业就业观念职业平等创业劳动者权益劳动报酬社会保险劳动合同权利意识预习检测1.B2.D3.C4.A5.A重点难点探究一、(1)从根本上看,要通过发展经济来促进就业,通过扩大就业推动经济发展,这是解决就业问题的根本途径。
(2)从政府角度看,要发挥宏观调控职能,出台一系列解决就业的措施和优惠扶持政策,大力实施积极的就业政策,这是解决就业问题的重要保障。
(3)从企业角度看,在追求经济效益的同时要注意承担社会责任,实现经济效益和社会效益的统一。
(4)从就业人员本身看,要转变就业观念,提高自己的技能和本领,这是解决就业问题的重要环节。
二、(1)①作为国家,要保证经济较快增长,为大学生提供更多就业岗位;要继续实施积极的就业政策,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构;要鼓励大学生发挥自身优势自主创业,完善就业培训机制,拓宽就业渠道。
②作为大学生,要树立正确的就业观念,树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种形式就业观;要努力提高自身素质,调整就业心态,准确自我定位,建立恰当的就业期望值。
(2)不签。
理由:①内容不全面。
依照劳动法规定,我国劳动者既履行义务,同时也享有权利。
劳动合同内容应包括双方当事人的权利和义务,而该合同中乙方只有义务没有相应的权利。
如劳动报酬、劳动安全卫生保护等。
②侵犯了劳动者的合法权利。
该合同没有维护劳动者的合法权益,如“乙方在生产过程中发生一切工伤事故,死伤一概由乙方本人负责”等,应视为无效合同。
当堂检测1.A ④主要是说明就业的重要性,不是就业压力大的原因。
2.D 本题考查学生对就业观念的理解。
就业招聘会现场提供上千个岗位,3000多名学生进场,仅有80多人与单位达成意向。
主要原因是许多大学生看不上劳动密集型企业提供的一线工人或业务员等“蓝领”岗位,说明这些大学生的就业观念有待转变,D符合题意。
3.A 材料讲述的是不同民族、性别等平等就业问题,故选A。
4.B 此题的主体是高校毕业生,首先排除A、D。
“船娘”工作受到大学生的青睐,可见当今大学生就业观的转变,故答案为B。
材料没有体现就业的竞争性,故排除C。
5.B 劳动者要想维护自身的权益,必须签订劳动合同,故答案选B。