我与水的故事ppt课件

《我和书的故事》作文指导精品 PPT课件

读书记书，是一艘帆船，它带我们向知识的河流远航；书，是一盏明灯，它为我们指向光明；读书，是世界上最快乐的事情。有一天晚上，我正兴致勃勃地看着书，突然，妈妈朝我走过来，铁面无私地说：“孩子，该睡觉了，现在不许看书了，明天再看。” “妈妈。只剩下一点点了，看完立马就睡觉！”我向妈妈恳求道。 “不行，不然你明天起不来，到时候上学会迟到的。” 妈妈用严肃的神情盯着我，好像在说：“如果你再不睡觉，就把你的书拿走了，你就永远别想看了。”我也就只好依依不舍地合上书，乖乖去睡觉了。
冰心曾说过：“多读书，读好书，好读书。”这句话让我记忆犹新，释放自我，陶我情操，让我们在书的海洋里尽情地遨游吧。
我和书的故事书籍是人类进步的阶梯；是人类的指路明灯；只有与好书交朋友，才能使你早日走向人生的辉煌。可是我过去对读书一点兴趣也没有，但严厉的妈妈却要求我每天阅读课外书籍1小时。这让我很是为难。平时休息的时间本来就不多，尤其是周六，休息时间不到4小时，还有练书法、学成语，休息时间顶多3小时，再看1 小时的话……但是，只要是妈妈说的，从来不轻易改变。
但是，我们这些做“臣子”的，怎敢冒犯“皇帝”呢？无奈之下，我慢吞吞地走进书房，两脚就跟灌了铅似的，每一步抬起来都要费九牛二虎之力。我很不情愿地拿出一本《安徒生童话》，随便翻着，虽然身体在房间内，但心却早买到电脑上去了。二十分钟后，妈妈走了进来，问到 “有什么感觉吗？”我很埋怨妈妈，头也不抬，就没人来一样。妈妈一见我这般学习态度，心里有什么感受我清楚，但是我仍默不吭声。忽然，妈妈竟用和蔼的声音对我说到： “没关系，你再读五分钟就去玩吧！”我一听这话，心里那股高兴劲就别提了。于是，我开始认真地读起来，再也不埋怨妈妈了。
间，第一眼就看见作业本只写了几个字。然后低头一看，一本课外书！“什么，你竟敢不写作业，看课外书！” 我知道露馅了，妈妈对我说：“孩子，要把作业完成了，再去看课外书才是正确的方法哦。”我懂事地点了点头。

《水滴石穿》ppt课件

功到自然成；功夫不负有心人；
有志者，事竟成；只要功夫深，铁杵磨成针；
冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功…
;.
10
2.课外积累：搜集含有故事的成语：
3、学了这篇寓言，你想对自己说些什么？
;.
11
我要对自己说：
;.
12
;.
13
课外小练笔：
你在学习和生活中是否做到了目标专一、持之以恒呢，结合自己做成功的一件事写写你的感受。
;.
14
;.
15
;.
6
水滴石穿
;.
7
说话练习：
水滴能把顽石滴穿,靠的是---------------------，你从中明白了-----------------------------。
;.
8
出几个与“水滴石穿”意思相近的成语、熟语或名言警句吗？
不屈不挠
持之以恒
坚持不懈
yngxin石阶笑着问石阶听后一阵大笑1你能找出几个与水滴石穿意思相近的成语熟语或名言警句吗
三年级语文水滴石穿
;.
1
寓言:
是文学作品的一种体裁，通过生动短小的故事来说明一个深刻的道理。
;.
2
自学提示：
1.自由读文，读准字音，读通句子，解决生字新词。 2.想一想课文主要写了一件什么事？ 3.边读边思考刚才提出的问题，用笔简单批注自己的思考和感受。
;.
3
jiē 阶
石阶
tì 替
代替
yǎng 痒
搔痒
xián 嫌
嫌弃
;.
4
石阶笑着问：“你这是给我洗澡呢，还是替我搔痒？如果你是给我洗澡，我嫌这水太少；如果是替我搔痒，我嫌你的力气太小。”

幼儿园大班科学活动《小水滴旅行记》PPT课件

结束部分：（１）抛出疑问：汇入大海，小水滴的旅程就这样结束了吗？（２）得出结论：自然界水的变化是一个不断重复、循环的过程。
活动延伸：它还会有许多奇妙的变化，例如雪花、冰雹等。
六、活动预测
孩子喜欢 “玩中学”，以“小水滴旅行”这个故事为载体，为这堂课奠定了一个轻松自由的基调。整个过程我和孩子就像置身于一次旅行中，通过观察、讨论、实验，相信能孩子够完成预设的目标，同时在活动最后，都给孩子留下了探索的空间，鼓励他们是关注更多的科学现象，关注生活，这也是我最终的教学目标。
二、幼儿情况分析及目标的制定
三、活动准备四、教法与学法五、活动过程六、活动预测
一教材分析
《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。水是我们日常生活中不可缺少的资源！小朋友每天都离不开它，正因为水与我们生活的密切性，易于孩子接受和掌握。因此我选择水这一个课题。以 “小水滴旅行”这个故事为载体，运用生动的多媒体课件、现场的实验操作等让幼儿了解水的各种变化和循环过程，水对于人类生活的作用，从而激发幼儿爱惜水资源的情感、培养幼儿环保意识。
二、幼儿情况分析及目标的制定
１、激发幼儿喜爱探索、研究的精神，教育幼儿要爱惜水资源。２、通过对故事了解自然界中水的各种变化和循环过程。（重点）３、幼儿能说出水遇热变成水蒸气，水蒸气遇冷变成水的原理。（难点）
三、活动准备
根据教学目标的需要和孩子们的年龄特点，我做了如下准备：１、多媒体课件《小水滴旅行记》。２、实验操作用具：电磁炉，适量的水。
从第一步到第七步教师每次的提问语只有两个：（1）小水滴到了哪里？（2）它有什么变化？
五、活动过程
重难点部分的处理：即 “水遇热变成水蒸气，升到空中变成雨 ”

大班我爱喝水PPT课件

课程内容
解释定时喝水的好处。通过实例和故事进行讲解。
与孩子一起制定喝水的时间表。
课程内容
课程四：喝水的好处和乐趣
通过互动游戏和活动，让孩子体验喝水的好处和乐趣。介绍不同类型的水和它们对身体的影响。
02
喝水的重要性
促进身体健康
维持身体水平衡
喝水有助于维持身体内部的水平衡，保持身体正常的生理机能。
大班我爱喝水ppt课件
目录
• 课程介绍 • 喝水的重要性 • 如何让孩子爱喝水 • 喝水的误区 • 总结与展望 • 附录与参考文献
01
课程介绍
课程背景
幼儿教育是我国教育的基础，对于培养孩子的习惯、技能和认知能力至关重要。其中，喝水是日常生活中不可或缺的一部分，但对于大班的孩子来说，他们往往缺乏对喝水的足够重视。
书籍
提供参考书籍或专著，为学生提供更深入的学习资源。
网络资源
提供相关的网络资源，如网站、在线数据库等，以便学生查找和获取更多信息。
期刊文章
提供相关的期刊文章，这些文章可能包含与课程主题相关的最新研究成果。
其他课程资料
提供其他与课程主题相关的资料，如其他课程的讲义、教材
等。
THANKS
感谢观看
营养成分不足
碳酸饮料营养成分相对较少，不能满足人体对多种营养素的需求。
孩子不想喝水就不用喝
缺水对身体的影响
喝水可以帮助维持身体正常的代谢和体温调节，如果孩子不愿意喝水，可能导致脱水，影响身体健康。
培养良好的饮水习惯
家长应该引导孩子养成定时饮水的习惯，帮助孩子培养良好的生活习惯。
增加水的味道
增加水的味道
添加水果或草药
将水果切片或草药加入水中，可以增加水的味道，让孩子更愿意喝。例如，加入柠檬片、蓝莓或

统编版语文四年级上册第四单元习作：我和_______过一天课件(共38张PPT)

习作思路
以习作《我与机器猫过一天》为例来说明：开头：开门见山，点名习作介绍的是和谁过一天，可以描写一下他的外貌特征，也可以简单介绍有什么特点。中间：我与机器猫一天相处的经历。结尾：总结全文，点明中心，表达对机器猫的依依不舍之情。
选择材料
选择材料
1.神话人物：
本次作文是选择一个虚幻的人物和“我”作为为主人公，编写一个虚幻的故事，不管你编写的是童话还是神话故事，都不是写实的，都要抓住人物的特点。如果你选择孙悟空，这个人物最大的特点是能腾云驾雾、善于变化、武功高强、嫉恶如仇，信念坚定……在编写的故事中的他或者满足我游遍祖国山川的愿望，或者和他一起去惩恶扬善，专抓坏人或者让他监督我学习等；如果你选择神笔马良，这个人物善良、善画、聪明、勇敢，我和他一起用绘画行侠仗义，惩恶扬善，帮助别人度过难关等；如果你选择猪八戒，就应该用自己的品行影响猪八戒，让猪八戒懂得勤劳与意志坚定，不能让猪八戒教会你好逸恶劳，贪心嘴馋等。如：《我与孙悟空过一天》：进入仙女星系，我发现有许多星球，也有光源，星球奇形怪状。我连忙问道：“大圣，你知道这离银河星系多远？”孙悟空答道：“这可不好说。”我又说：“大圣，可不可以邀请我到其中一个星球做个调查？”孙悟空答道：“随便，当然可以，瞧，那个吧。”于是，我随孙悟空一块到那个星球做了一番调查，由于孙悟空的帮助，调查很快搞掂了。
学习方法
3.写出细节之处把自己当成旁观者、亲历者、视察者，写出人物或事件的细节，通过细节来感染读者。 4.把握文章结构（1）与人物相遇（什么时间？什么时机？）（2）与人物共处（什么环境？什么事件？）（3）与人物告别（什么时候？什么方式？）
学习方法
5.看看《我和熊大熊二过一天》中的描写
我告知了熊大熊二，机器人是由人拿着遥控器控制的，我们必须控制遥控器才能让机器人停止伐木。我拿出信号探测仪，很快就测出信号发自一个山洞。我们悄悄过去一看，一个伐木人正悠闲地坐在山洞门口，手拿遥控器对远方的机器人不断发着指令。我先用信号仪截取了信号编码，然后，又用信号屏蔽仪屏蔽指令信号。做完了这些，我就和熊大熊二找了一个隐蔽的地方重编指令信息：先让机器人停止伐木，又指挥机器人去驱赶本来指挥它伐木的人。接到指令，机器人拿着锋利的锯子，飞快地冲进山洞。不一会儿，本来遥控它的人就嚎叫着跑了出来：“你这个该死的机器人，你疯了，我是你的主人啊！”机器人理也不理，还是一直追着“伐木人”满森林地跑啊，跑啊，直到把伐木人赶出森林！

水的故事适合一二年级的小学生课件PPT

[鸡蛋和水的游戏]
水的浮力
浮力的作用
有没有小朋友去大海游泳？是不是好像能飘浮起来呢？海水是什么味道的呢？
这就是海水的浮力。海水是苦咸的。
海水我们不能喝，也不能用来浇灌树木，很难利用。而人、动物和植物能直接利用的是淡水。
淡水是不是很多？多得用不完呢
我国－－2.8万亿立方米总量：世界第6位人均－－2100多立方米人均：世界第８８位严重缺水国家
3、要是没有水了，世界会变成什么样？
地表开裂
为了解决全世界缺水状况，进一步提高大家关心水、爱惜水、保护水的意识。联合国决定：将每年的3月22日设立为世界水日。
今年是第21个世界水日。
全国600多座城市中有400多座缺水。人均－－2100多立方米全国600多座城市中有400多座缺水。
六、节水小常识
3、小件的衣服要尽量手洗方便又环保
节水公约
淡水资源很有限，节约利用是关键。从小培养好习惯，节水风尚要当先。用水之后关龙头，校园节水如我家。节约用水责任大，良好习惯人人夸。
今天学到了什么
固态
1、水有（三）种状态，分别是？水液－云态－ 2、水在大气中是怎样循环的呢？雨气、雪态－
3月22～28日
第26个中国水周
为了配合世界水日的宣传，我国设立了中国水周，让大家更
加了解爱水节水的知识。
我国的节水标志
六、节水小常识
1、不用水时，要及时关紧水龙头。
六、节水小常识
4、中国水周是什么时候？
有没有小朋友去大海游泳？是不是好像能飘浮起来呢？海水是什么味道的呢？
有种东西是个宝，
3、（ 3）月（ 2）2日是世界水日？水
4、中国水周是什么时候？

水滴石穿ppt课件(完美版)

一年又一年
［名师微课堂专题］《水滴石穿》ppt 课件( 完美版) -PPT课堂说课稿
汇报交流
（1）水滴和石阶谁的说法对？（水滴）
（2）水滴是怎么把石阶滴穿的？（水滴没有说话，只是一滴又一滴地往下落。一年又一年，不知多少年过去了，雨滴终于把石阶滴穿了。）（3）“水滴石穿”是什么意思吗？（水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。）
［名师微课堂专题］《水滴石穿》ppt 课件( 完美版) -PPT课堂说课稿
课文总结
水滴石穿这个故事让我们明白了，不管做什么事，只要不停地努力，就一定会成功。老师希望同学们在今后的学习和生活中，要像水滴一样，朝着自己的目标不停地努力进取，那么，你们一定会成功的。
［名师微课堂专题］《水滴石穿》ppt 课件( 完美版) -PPT课堂说课稿
第六单元 · 第21课
水滴石穿
谈话导入
你知道什么是寓言故事吗？你听过或者读过哪些寓言故事呢？今天我们就学习两个这样的故事。
寓言两则
介绍寓言
寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
初读要求
1. 初读课文，学习本课生字词。（1）学生自由读课文，读通课文，遇到不认识的字想办法解决。（2）边读边勾画出本课生词，多读几遍。（3）小组合作学习生字词，借助工具书等形式掌握生字音、形、义。（4）正确书写本课的生字。 2.再读课文，了解课文大意。（1）再读课文，边读边想讲了什么故事。（2）用自己的话讲一讲这两个成语故事。
肯定
［名师微课堂专题］《水滴石穿》ppt 课件( 完美版) -PPT课堂说课稿

部编版六年级上册语文《笔尖流出的故事》PPT教学课件

◆月光如水，照着安静的小山村。草垛的影子让铁蛋心里扑通扑通乱跳，可是狗的叫声让铁蛋有了安全感。
好结尾
◆落日已经隐去，路灯已经亮起，少年陆天载着流浪狗朵朵迎着刺骨的北风，向家驰去。
◆月儿悄悄地爬上了中天，月光洒落在小院，照着如山的玉米，照着幸福的爷孙俩……
佳作引路
五瓣丁香
五月的校园，柳树和杨树枝叶茂盛，泛着翠绿。校园的花坛里丁香怒放，一丛丛，一团团，浓郁的香气，弥漫在校园里，连同学们的笑颜中也仿佛溢满花香。
最近，淘气包张明不知从哪里听了一个传说，说谁能在丁香花里找到五瓣丁香，就会成为最幸福的人，对着五瓣丁香许一个愿，就会实现。张明把这个传说告诉了同学们。于是，下课后，很多同学都跑到花坛里，一朵朵丁香花扒拉着看。
“报，报告！”号称“小辣椒”的班长王寒冰火急火燎地跑进了班主任李军的办公室，话音还没落，人已经蹿到李军面前了。“怎么了，有啥军情，如此慌张？”李军笑着问。“咱班负责的花坛卫生区里到处是人，大家都在找五瓣丁香，把卫生区弄得乱七八糟，丁香花落了一地。”“怎么回事，怎么莫名奇妙找什么丁香花？”李军皱着眉头问。 “是淘气包张明惹的祸，他到处传播五瓣丁香会带来什么福气，能许愿成功，所以很多同学就去找了。”李军若有所悟，点点头。“你去吧，让同学们到录播室，我给大家讲讲五瓣丁香的故事。”
虚构的故事往往情节曲折，人物形象鲜明，我们在写作时应学习通过环境描写、情节构造、人物心理描写等形式去塑造鲜明的人物形象。
请同学们先选择一个话题，想象他们之间会发生什么事？
提醒你，曲折的故事情节会让你的故事更有趣，及时用到人物语言、动作及心理活动，可以让你的故事更生动。
环境：开满丁香花的校园人物：淘气包张明外号“小辣椒”的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军。

《水》ppt课件(5篇)

每个人都期盼下雨。
他们为什么有这么大的期盼呢？
1.那时候，家家户户都建有水窑，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。
2.只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。
自由读第二自然段，想想在雨中人们的表现是怎样的呢。
孩子们的表现：
“全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。”
自由读第二自然段，想想在雨中人们的表现是怎样的呢？
大人们的表现：
“大人们也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡——男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。”
孩子们在雨中享受着雨的“抚摸”，平时谁“抚摸”过你？他们的抚摸给你什么感觉？
抚摸的感觉是如此美妙，从中我们可以感觉到这水带给他们的是无尽的快乐与幸福，这水就像是亲人在抚摸一样，从中可以看出水对他们是何等珍贵！
来源，甚至现在地球上的水还在不停增加。
图
水对气候的影响
• 水对气候具有调节作用。大气中的水汽能阻挡地球辐射量的60%，保护地球不致冷却。海洋和陆地水体在夏季能吸收和积累热量，使气温不致过高；在冬季则能缓慢地释放热量，使气温不致过低。海洋和地表中的水蒸发到天空中形成了云，云中的水通过降水落下来变成雨，冬天则变成雪。落于地表上的水渗入地下形成地下水；地下水又从地层里冒出来，形成泉水，经过小溪、江河汇入大海。形成一个水循环。雨雪等降水活动对气候形成重要的影响。在温带季风性气候中，季风带来了丰富的水气，形成明显的干湿两季。此外，在自然界中，由于不同的气候条件，水还会以冰雹、雾、露水、霜等形态出现并影响气候和人类的活动。
资料一：
人在饥饿或无法进食的情况下，只要提供足够的水就可以勉强维

正确喝水ppt课件幼儿园

疲劳
缺水会导致身体疲劳无力，影响正常的工作和生活。
皮肤干燥
缺水会导致皮肤干燥、脱屑、瘙痒等症状，影响皮肤健康。
02
幼儿喝水的正确方法
定时喝水
总结词
定时喝水有助于保持身体水分平衡，促进新陈代谢，预防脱水。
详细描述
幼儿每天需要喝足够的水来满足身体的需求，家长应该合理安排喝水时间，如早、中、晚各一次，以及在活动前后适当补充水分。这样可以确保幼儿身体水分充足，预防脱水，促进新陈代谢。
05
不喝水的危害
便秘
便秘是指排便次数减少、粪便量减少、粪便干结、排便费力等症状，长期饮水不足是导致便秘的重要原因之一。
便秘不仅影响身体健康，还会影响情绪和日常生活，如食欲不振、乏力、头晕等。
水分摄入不足会导致肠道内水分不足，使粪便干燥，难以排出，从而引起便秘。
皮肤干燥
皮肤是人体最大的器官，需要足够的水分来保持其正常功能和外
03
培养幼儿良好的喝水习惯
故事引导
故事讲述
通过生动有趣的故事，引导幼儿理解喝水的重要性，激发他们对喝水的兴趣。
故事内容
可以包括关于小动物们如何通过喝水保持健康的故事，或者关于水对人类身体有益的故事。
游戏互动
游戏设计
设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验喝水的乐趣，加深对喝水的认识。
游戏形式
水的生理功能
01
02
03
维持生命活动
水是人体内最主要的溶剂，承担着运输营养物质和代谢废物的任务，维持着正常的生理功能。
调节体温
水可以通过蒸发作用带走热量，调节体温，保持人体正常体温。
润滑关节
关节润滑液的主要成分是水，它能够减少关节摩擦，保护关节。

《生命水的河》课件

《生命水的河》
《生命水的河》是一部引人入胜的小说，以其独特的故事情节和丰富的主题吸引读者。本次PPT课件将向您介绍该小说的作者简介、梗概、主要人物、核心主题、小说的启示和结论。
作者简介
玛格丽特·辛格是一位享誉国际的作家，以她独特而引人注目的写作风格而闻名。她曾获得多个文学奖项，并作为文化大使参与了许多文化交流活动。
核心主题
1 自我发现
小说探讨了个人成长和自我发现的重要性，以及在各种困境中坚持追求自己的梦想。
2 勇敢面对挑战
故事展示了主人公面对困难和挫折时的勇气和决心，令人深受鼓舞。
3 希望与坚持
小说传达了对希望和坚持的信念，以及它们的力量在人生中的重要性。
小说的启示
与大自然共鸣
自我反思
小说带领读者与大自然建立联系，并体会到自然的美丽和力量。
小说梗概
《生命水的河》讲述了一个年轻女孩在艰难的环境中寻找自己的生存之道的故事。她经历了艰辛的旅程，遇到了各种困难和挑战，最终找到了真正属于自己的生命之水。
主要人物
艾米丽
年轻而勇敢的女孩，她克服了困难，努力寻找她的生命之水。
约翰
一位智慧而善良的导师，他指引艾米丽走向自我发现。
莉莉
艾米丽的挚友，她给予艾米丽无尽的支持和勇气。
通过主人公的经历，读者被激励去反思自己的人生和目标，寻找内在的力量。
冒险旅程
故事中的冒险旅程鼓励读者勇敢面对挑战，追求更加充实怀的小说，它不仅带给读者无尽的阅读享受，还激励我们思考生活的意义和人生的价值。希望通过这次分享，大家对这部小说有更深入的了解和欣赏。

《讲故事》课件

想象力
发挥自己的想象力，创造虚构的故事情节和角色。
如何开始写作？
确定主题
首先确定故事的主题和大致情节，明确写作的目的和方向。
角色设定
根据故事主题和情节，设定角色，包括主角、配角以及反派角色等。
构建情节
根据主题和角色设定，构建故事的情节，包括起承转合等关键节点。
如何修改和完善故事？
语言锤炼
Chapter
传统故事和现代故事
传统故事
通常以古代或中世纪为背景，讲述英雄事迹、神话传说、民间故事等，具有浓郁的历史和文化气息。
现代故事
以现实生活为背景，讲述现代人的生活、情感、价值观等，更贴近当代人的思考和感受。
小说和短篇小说
小说
篇幅较长，情节复杂，人物众多，通过描绘人物性格、命运和环境来反映社会现实。
对故事的文字进行反复推敲和修改，提高语言表达的准确性和生动性。
情节调整
细节描写
对故事中的角色、场景、动作等进行细致的描写，增强故事的真实感和表现力。
根据故事的整体逻辑和节奏，对情节进行必要的调整和补充。
06
故事的影响和价值
Chapter
故事如何影响社会和文化？
故事是文化传承的重要载体
通过故事，人们传递历史、价值观、信仰和习俗，塑造和影响社会文化。
成人故事
通常以成人为主要受众，情节较为复杂，语言深刻犀利，主题多样且深入探讨人生和社会问题。
05
如何创作自己的故事？
Chapter
从何处寻找灵感？
观察生活
生活中的点滴都可以成为故事的灵感，如人们的言行举止、社会现象、自然风景等。
阅读
通过阅读各种书籍、文章、新闻等，可以获取丰富的故事素材和灵感。

小水滴旅行记课件ppt

制定合理的水资源管理制度，提高用水效率，减少浪费。
水质保护
加强水质监测和管理，确保水资源的安全和卫生。
水滴在生产生活中的应用
农业灌溉
利用水滴灌溉技术，实现节水灌溉，提高农作物的产量和质量。
工业用水
水滴在工业生产中有着广泛的应用，如冷却、洗涤、输送等。
生活中的用水
水滴在生活中也有很多应用，如饮用、洗浴、洗涤等。
05
CATALOGUE
总结与思考
重点回顾
小水滴的形成
水蒸气在大气中遇冷凝结成小水滴，形成云或雾。
降水过程
小水滴在云中积累到一定程度，由于重力作用下降为雨、雪等。
循环过程
降水后，小水滴会再次蒸发进入大气，形成水循环。Biblioteka 问题与思考降水机制
虽然小水滴是降水的主要成分，但还需要其他条件，如空气上升、凝结核等，才能形成降水。
河流之旅
小水滴汇入河流，与其他水分子一起流动，经历地形变化和生态环境的改变。
海洋之旅
小水滴最终流入海洋，参与海洋生态系统的循环。
不同阶段的变化
01
02
03
04
蒸发
小水滴受热后蒸发成为水蒸气，进入大气层，形成云。
凝结
在云层中，小水滴遇到冷空气时凝结成水滴或冰晶。
结冰
当温度降到一定值时，小水滴结冰成为雪花。
蒸发和凝结是自然界的两种重要现象，它们影响着气候、天气和生态系统的水分循环。
温度与湿度
温度：表示物体冷热程度的物理量，常用单位为摄氏度（℃ ）。
湿度：表示空气中水分含量的物理量，常用单位为百分比（ %）。
温度和湿度是相互关联的，温度会影响空气的湿度，而湿度也会影响人体的舒适感。

部编版六年级上册语文《好的故事》PPT优质课件

追求理想好的故事向往幸福
现实
昏沉的夜
第七节
布置作业
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
布置作业——当堂作业
下列关于课文的说法错误的一项是( C )。
A.“昏沉的夜”是“好的故事”产生的背景，暗示了当时社会现实的黑暗。
B.“我看不见这一篇的结束”，说明美好的事物终将代替丑恶的现实。 C.作者在梦中看见的“好的故事”就是作者记忆中的故乡的美丽景色。 D.“好的故事”展现了作者对理想生活的憧憬。
阅读资料，畅谈感受
1925年，中国北方各省正处于帝国主义及其走狗北洋军阀的反动统治之下，在意识形态上极力强化封建教育。1925 年11月，段祺瑞政府的教育部通过了学校“读经”的决议，规定自初小四年级起必须读经。一些封建文人和买办知识分子紧相配合，高唱“尊孔读经"，竭力推行奴化教育。鲁迅的这篇文章，正是对这种不合理状况的揭露和批判。
比较阅读，寻找异同
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
作者描写的景物和我们平时描写景物有什么不同？
你如何看待文中所描述的那许多的景物？
走到文字的”背后“
我就要凝视他们…… 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

《笔尖流出的故事》PPT优秀课件

整齐齐的，放在桌子上。铁蛋顿感不妙，他抬头紧盯着爷爷，大声说道：“爷爷，
巴”与“整整齐齐”形成鲜明的对比，说
您是不是把奶奶的镯子给卖了？”铁蛋明了钱来之不
的心里很难受，痛哭起来。
易。
习作例文
一次意外事件
五月的校园，阳光照耀，丁香花开放，一切是多么美好！
“丁零零……”放学铃声响了，
开篇用环境描写烘托气氛，为下文的发展做好铺垫，埋下了伏笔。
同学们如同出笼的鸟儿，奔出数室。
通过语言
“张明、王寒冰，今天你们两个值日，描写，班主任
扫完地后，加入我们班的足球训练队，的人物形象如
按时参加训练。”年轻的班主任李军在眼前。
是学校足球队的主数练。“遵命！”
只听他们两个齐声响亮地回答道。
张明平时有“淘气包”之称。王寒冰是班长，办事讲原则，对同学们有一颗火热的心，但是对犯错
➢ “看天上。”铁蛋的声音很柔。月亮高挂天边，泛出柔和的光，万点繁星如撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿银辉。
精彩开头
1.场景切入式
寒风凛冽，大雪纷飞，冬天可真冷啊！黄昏时分，街上的人们都急匆匆地往家赶，刚放学的陆天也加快了回家的脚步。
（节选自《爱心少年陆天》）
2.生动比喻式
五月的校园，柳树和杨树枝叶茂盛，泛着翠绿。校园的花坛里丁香怒放，一丛丛，一团团，白如雪，粉似霞，一朵有一朵的姿势，像一幅美丽的画。
我们创编故事时要联系身边熟悉的人，把一个、两个，甚至这一类“淘气包”所具有的特点汇集在一起，来体现张明这个“淘气包”的形象。
2.运用语言、动作等细节描写突出人物特点
片段通过描写老汉的神态、动作、语言，突出了老汉面对危险时的镇定、果断。村民都听从他的指挥，也反映出他的威信极高。