最新家访工作总结
家访工作总结(必备7篇)
家访工作总结（必备7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家访工作总结6篇
家访工作总结6篇家访工作总结1根据荥阳市教体局的统一安排部署，我校根据上级要求结合我校实际情况，在寒假开始前制定了寒假家访工作方案。
在假期中我校根据家访工作方案于1月26日（正月初四）和2月1日（正月初十）对学生进行了家访，现将家访工作总结如下：1月26日早上八点半，我校全体教师按时到校，根据领导安排，分成6组到各村对家访对象进行家访。
我校宋国俊校长带领高西玲老师到竹园移民新村对一年级学生贾宜哲进行家访。
贾宜哲的家庭生活比较困难，宋国俊校长亲自为贾宜哲同学赠送了一本带拼音的课外读物，鼓励贾宜哲同学好好学习，并与家长进行了交流，了解贾宜哲同学的家庭状况，听取家长对学校工作的意见和建议，促进了家长和学校之间的相互了解。
我校孙胜群副校长带领王涛，邓瑞红等同志对家访对象进行家访，邓瑞红老师是六二班班主任，她来到六二班学生崔涵家，给学生带来了学习用品，鼓励学生再接再厉，争取更好的成绩。
与崔涵家长就其女儿的学习、生活情况进行了沟通，了解了崔涵同学的'生活状况，寒假作业的完成情况，并就一些家校之间的问题进行了沟通，促进了家校之间的了解。
2月1日是全体教师的返校工作日，早上八点，我校全体教师按时返校上班。
在召开了全体教师会之后，按照部署，全体教师到各自家访学生家进行家访。
武运平副校长带领禹彩红、苌广霞老师到四年级学生夏君豪家进行家访，禹彩红老师为夏君豪同学购买了一支水笔和两个练习本，并对夏君豪同学的寒假作业进行了检查，指出了发现的问题错误。
又与夏君豪的家长进行了沟通，为其讲解了学校的规章制度，并就家校之间的问题进行了沟通，化解了因家校沟通少所产生的误会。
其他教师也分别对学生进行了家访，家访工作取得了如期的效果，既了解了学生的学习生活状况，了解了学生的家庭经济状况，又增进了家校之间的相互了解，对学校及时了解掌握学生的学习生活状况，家长对学校工作的意见和建议产生了重要的作用。
我们今后还会对学生进行定期和不定期的家访，及时掌握信息，提高学校的教育教学水平，使我校成为家长和学生都满意的学校。
家访工作总结范文8篇
家访工作总结范文8篇篇1一、引言家访工作是学校与家长、学生之间沟通的重要桥梁，通过家访可以深入了解学生的家庭背景、成长环境以及家长的需求和期望。
本学期，我校组织了多次家访活动，旨在加强家校合作，促进学生的全面发展。
现将本学期家访工作总结如下。
二、家访准备工作1. 制定家访计划：根据学校工作安排和学生实际情况，制定详细的家访计划，明确家访时间和对象。
2. 准备相关材料：准备学生成长记录册、学科成绩单、学校宣传资料等，以便向家长展示学生在校表现和学校办学成果。
3. 沟通协调：提前与家长沟通，告知家访目的和时间，以便家长做好接待准备。
三、家访实施情况1. 实地走访：按照计划，我校教师分别前往学生家中进行实地走访，与家长面对面交流。
2. 深入了解：通过与家长交流，了解学生的家庭背景、成长环境以及家长的需求和期望。
同时，向家长介绍学校的教育理念和课程设置，以便家长更好地配合学校教育。
3. 记录反馈：在家访过程中，教师认真记录家长的意见和建议，以便后续改进工作。
四、家访后续工作1. 整理资料：将家访过程中收集到的资料进行整理和分析，以便更好地了解家长的需求和期望。
2. 制定措施：根据家长的意见和建议，制定改进措施，以提升学校教育质量。
3. 跟进落实：定期与家长保持联系，了解学生在家庭中的表现和成长情况，以便及时调整教育策略。
五、工作总结与反思1. 工作成果：通过本学期的家访活动，我校教师深入了解了学生的家庭背景和成长环境，加强了家校合作，为学生的全面发展奠定了基础。
同时，也收集到了许多家长的意见和建议，为学校的改进工作提供了有力支持。
2. 存在问题：在家访过程中，也发现了一些问题。
例如，部分家长对学校的教育理念和课程设置存在误解和疑虑，需要进一步加强沟通和解释；部分学生在家庭中存在不良习惯和行为，需要学校和家庭共同配合进行纠正。
3. 改进措施：针对存在的问题，我校将采取以下改进措施：一是加强家校沟通，定期举办家长会和座谈会，以便及时了解家长的需求和期望；二是加强学校德育工作，引导学生养成良好的学习和生活习惯；三是加强家庭教育工作指导，帮助家长掌握科学的教育方法。
家访的工作总结（5篇）
家访的工作总结（5篇）家访的工作总结1为了认真贯彻落实我校控留生工作，把班主任工作做到位，做到细致，我对11电会一班进行了家访活动。
此次活动对我今后的教育教学管理工作积累了大量资料。
利用周六、周日以及空闲时对班级30名学生期中的15名学生进行了家访。
通过这次家访，我有很多的感受和收获，对于家访情况，特做一下总结：一、高度重视、精心安排一直以来，我校就非常重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系、把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议。
总结经验一切为做好控留生工作服务，体安排如下：（一）、上门访谈充分利用放假期间，联系要家访的学生及父母，准备好该生的成绩单，学校表现情况，班主任手册等一手资料，扎根到学生家里进行交谈。
由于老师和家长平时都很忙，老师与家长缺少时间就学生的情况真正做到面对面的沟通。
本学期家访不仅让我们感受到家长的热情，也让我们更多地了解到家长的一些真实想法。
（二）、请学生家长来校访谈由于平时家长较忙，许多家访时间都要家长来安排，可是由于有些时间太晚，班主任又赶不到，只能家长到访学校。
来校家访也能够让家长及时了解学生在校的表现情况。
（三）、电话访谈学生遇到突发事件时，家长不能及时感到学校，包括周五晚间有些学生放学没有及时回家，班主任和家长会进行电话沟通。
二、明确任务、主题鲜明家访主题主要围绕两个依据来设定的，一是根据学生本身问题，二是根据家长关心问题所设定，主题如下：（一）学生在校表现，如：学习成绩、思想行为、参加学校的各种活动表现（二）孩子们处于青春期，希望家长多留意孩子的举动（三）生活费的的标准（四）会计专业的就业问题（五）通过家访加强与家长的勾通，协调做好教育工作，协调好家庭成员内部的教育力量。
（六）讨论孩子流生意向（七）讨论家长对子女的学习辅导和思想品德教育，提供他们一些教育理念和方法。
家访工作总结5篇
家访工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家访工作总结（6篇）
家访工作总结（6篇）家访工作总结1经过三天的家访工作，可谓感受颇深。
在这次家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。
如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。
对于我不仅仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。
我担任毕业班班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣慰。
几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
本人与搭班的老师许正举、谢国安等三位老师于本月中旬三天对我班学生进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。
一、基本状况1、三天内对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了龙江的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解状况，并做好了详细的记载。
2、三天的家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，个性是对寄宿生的管理办法，让家长和学生真正明确寄宿的好处，并耐心地解释家长们提出的疑问，最后确定了寄宿生和通学生的名单。
3、三天的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了廖健华等4位同学助学贷款的对象。
同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。
4、三天的家访，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。
二、家访的几点感想1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生应对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到用心的作用。
教师关于家访的个人工作总结7篇
教师关于家访的个人工作总结7篇篇1身为一名教师，我在本学年里积极参与家访工作，深入学生家庭，了解学生的生活环境和家庭教育情况，为提升教育质量奠定了坚实基础。
在此，我将结合具体工作内容和个人实践，对本学年家访工作进行认真总结。
一、本年度家访工作的基本概况本学年，我共计走访了XX余位学生的家庭，涉及城区和乡村等不同区域。
通过实地走访、电话访问等多种形式，我深入了解了学生的家庭背景、成长环境和生活习惯。
在家长交流过程中，我积极宣传教育理念，分享教育经验，帮助家长改进教育方法。
此外，我还重点关注了一些特殊家庭和学生个体的特殊情况，采取了针对性的措施和策略。
二、具体工作内容及成效1. 深入了解学生家庭环境：通过家访，我了解到学生们的家庭环境差异较大，部分农村学生的家庭环境相对简陋。
这使我更加关注学生的心理健康和成长需求，为我在校内的教育提供了重要参考。
2. 加强家校沟通：家访过程中，我积极与家长交流，分享学生在校表现和学习情况，请家长提出意见和建议。
通过沟通，我增进了与家长的互信和合作，为共同教育孩子打下了良好基础。
3. 关注特殊群体：针对单亲家庭、贫困家庭等特殊情况，我进行了重点关注和辅导。
通过家访，我了解了他们的需求和困难，为他们提供了心理支持和教育引导。
4. 宣传教育理念：在家访过程中，我积极向家长宣传教育理念，引导家长关注孩子的全面发展和素质提升。
通过与家长的交流，我传播了科学的教育方法，提高了家长的教育意识。
5. 提高教育效果：通过家访，我了解到学生在家的学习习惯和生活规律，针对个别学生的问题，我及时进行了引导和纠正。
同时，我还与家长共同制定了教育计划，帮助学生改进学习方法，提高学习效率。
三、存在问题及改进措施1. 家访时间不够充足：由于工作繁忙，部分家访时间安排较为仓促，未能深入了解每个家庭的详细情况。
今后我将合理安排时间，确保家访质量。
2. 家访方式单一：本学年主要采用了实地走访和电话访问两种方式，未能充分利用现代科技手段（如视频通话等）。
家访工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言家访工作是学校教育的重要组成部分，是加强家校沟通、形成教育合力的重要途径。
本学期，我积极响应学校号召，认真开展家访工作，现将家访工作总结如下。
二、家访工作的背景和目的1. 背景随着社会的发展，家庭教育在孩子的成长过程中越来越重要。
然而，由于各种原因，学校教育与家庭教育之间存在着一定的差距。
为了更好地了解学生的家庭情况，加强与家长的沟通，形成教育合力，我校决定开展家访工作。
2. 目的（1）了解学生的家庭背景、成长环境、家庭教育方式等，为教师开展教育教学工作提供依据。
（2）加强与家长的沟通，增进家长对学校教育工作的了解和支持。
（3）形成家校合力，共同关注学生的全面发展。
三、家访工作的实施过程1. 家访前的准备（1）制定家访计划：根据学生的家庭分布、家长意愿等因素，制定详细的家访计划。
（2）了解学生情况：查阅学生档案，了解学生的家庭背景、性格特点、学习状况等。
（3）准备家访材料：准备家访记录表、家访反馈表等，以便记录家访内容和家长意见。
2. 家访实施（1）尊重家长：家访过程中，尊重家长，以平等的态度与家长沟通交流。
（2）了解家庭情况：深入了解学生的家庭背景、家庭教育方式、家长对孩子的期望等。
（3）反馈学生在校表现：向家长反馈学生在校的学习、生活、行为等方面的表现。
（4）听取家长意见：认真听取家长对学校教育工作的意见和建议。
（5）共同探讨教育方法：与家长共同探讨适合学生发展的教育方法。
3. 家访后的总结（1）整理家访记录：对家访过程中了解到的学生家庭情况和家长意见进行整理。
（2）分析家访情况：对家访情况进行分析，找出存在的问题和不足。
（3）制定改进措施：针对存在的问题和不足，制定相应的改进措施。
四、家访工作的成效1. 家长对学校教育工作的了解和支持程度明显提高。
2. 家校沟通渠道得到拓宽，形成教育合力。
3. 学生的家庭教育环境得到改善，有利于学生的全面发展。
4. 教师的教育教学水平得到提高，教育教学效果明显。
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家访工作小结在通讯工具发达的今天，走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词，打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。
可在今年寒假期间，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为暑期工作的一项重点内容。
一杯清茶结下彼此情谊。
经过三天的暑假家访工作，可谓感受颇深。
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了与自己相处一年多的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。
如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。
对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。
我担任班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣慰。
几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
本人利用寒假中的三天对我班学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结。
一、基本情况1、三天内对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了淳口的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载。
2、三天的家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，特别是对刚入学的学生，并耐心地解释家长们提出的疑问。
3、三天的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了乔仪果等几位同学为重点帮扶对象。
同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。
4、三天的家访，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。
二、家访的几点感想1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。
由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。
作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。
平时对他们来说，一个学生在班上不过是四十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。
在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
家访走出服务第一步。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。
但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。
有些有个性的学生，本来觉得很难管。
但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。
二年（3）班家访工作小结在多年班主任工作中，家访是我们每一个班主任都经常的常规工作，学校与家庭配合好才能发挥教育学生的作用。
我作为一个班主任谈谈家访成为有效的教育形式，怎样发挥在学校的作用呢？多年以来，我在家访时坚持“ 六要六不要家访”的诀窍，收到了非常好的效果。
1、家访六要：一要有准备特别是普访和随访都要有充分的思想准备，谈什么，怎样谈，不同层次的家长会有不同的心态。
二要多尊重必须尊重学生家长或监护人。
特别是对那些有多种缺点的学生要从爱心出发，帮助家长分析孩子有多种缺点的原因。
三要多鼓励对于学习成绩差的学生要挖掘他们在学校中的点滴进步，向家长汇报，使家长和学生都能增强信心。
四要有重点要认真分析本班情况，确定重点家访对象，而重点不宜过多。
五要抓反馈家访以后要分别向家长或学生了解家访的反应。
六要常总结要写一些家访日记，认真总结经验或教训，从而提高认识。
2、家访六不要：一不要当面“告状”不能把家访当作“告状”的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生。
可以启发他自己谈谈事情的经过，并告诉他犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，只要改正了就是好学生。
二不要指责家长不要站在家长的对立面去指责，要学会让家长体会到老师和家长的目的完全一致。
三不要急于求成不要以为一次家访就可以万事大吉。
学生的表现有些反复是正常现象，再帮助就是了。
要学会抓反复和反复抓。
四不要语调生硬家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。
他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。
教师去家访，首先是客人身份，不可以与家长针尖对麦芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。
简而言之，要适时告辞。
五不要以偏盖全不要一好百好，一差百差。
特别是对于有缺点的学生，应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱，松是害，不管不教会变坏。
六不要接受礼物有的家长出于感激之情，送些礼物给去家访的教师，对此要宛然谢绝，并且不要在学生家中用餐。
总之，家访是班主任与家长沟通的一种重要方式，是班主任工作的一个非常重要环节。
即使现代化通讯工具再发达也不会过时，它始终是联系家长，了解学生的一条重要途径。
而班主任工作质量直接关系到班集体的凝聚力和活力的发挥，班主任自身的素质决定着班集体的整体素质。
一个好的班主任应该学点“家访艺术”，千万不能丢了家访这一优良传统。
二年（1）班家访工作小结多年班主任工作中，家访是我们每一个班主任都经常的常规工作，学校与家庭配合好才能发挥教育学生的作用。
我作为一个班主任跟大家谈谈家访成为有效的教育形式，怎样发挥在学校的作用呢？我认为必须做到以下几点：（一）家访前期准备在家访前，我们必须要准备学生的一些基本素材，如住址、爱好、优点、缺点与不足，需要解决的问题，希望家长在哪些方面配合，还有哪些生成性的家访问题，如何应对等。
应准备好有关学生表现的各种材料。
材料要真实、齐全，这是做好家访工作的首要条件。
老师通过准备材料，进一步熟悉和掌握学生德、智、体诸方面的具体表现，要将学生在学校、年级、班级中所处的位置进行正确的定位，并在此基础上全面、客观、公正的评价学生，避免对学生简单地作出“好”或“坏”的主观评断。
准备好后，就要先与家长预约，看双方在时间上有无冲突。
记住，家访一定要让该学生知道，不然学生会认为你偷偷摸摸的去家访，这会失去学生的信任。
（二）家访应遵循以下四个原则：帮、勤、细、激。
1、对生活贫困生家访要“帮”。
生活贫困生是班级中一个不可忽视的“弱势群体”。
无论在农村，还是城市，由于经济条件的限制，一些生活贫困生学习情绪极不稳定。
这些学生就易成为令人慨叹的“辍学生”。
因此，老师如果能够经常地家访贫困生，就可以有效地调节他们的情绪，对稳定班级，控流有着重要作用。
老师家访贫困生要做到三帮：帮解决难题。
针对贫困生家庭的不同情况，老师要力所能及地帮助他们，如发动全班同学捐款、捐物等，或帮助向学校申请助学金、开展“一帮一”、“手拉手”等活动，以解燃眉之急，让他们稳定情绪，安心学习。
帮鼓舞士气。
针对那些家庭特别困难的学生，老师还要经常帮助他们树立“家贫志不贫”的信念，激起他们敢于面对困难、战胜困难的决心和勇气。
帮激发热情。
随着知识经济时代的到来，“谁占有知识谁就拥有未来”的观念已深入人心。
通过多次家访，老师要反复向家长和学生阐明“知识改变命运”、“知识创造财富”的深刻内涵，以激发他们努力克服困难、更加刻苦学习的热情。
2、对行为极端生家访要“勤”。
所谓行为极端生是指班级中那些纪律和行为习惯极差的学生。
这些学生由于家庭背景复杂，是班级中的不安定因素，是典型的“问题生”。
老师如果不能尽快找出他们的“病因”，及时对症下药，就容易出现严重后果。
因此，对行为极端生的家访是老师家访的重中之重。
老师对这些学生家访的重点是：（1）讲明严重后果。
家访时老师要及时、严肃、反复地向家长、学生说明不良行为的严重危害，如不及时加以约束和控制，将导致严重的后果，就会给社会、家庭、个人带来巨大危害。
（2）深挖极端的根源。
每一位行为极端生的背后都有一段曲折的故事。
老师家访时就要深挖他们的“病根”，通过深层次的“CT”、“核磁共振”，切中要害，然后才能对症下药，药到病除。
（3）细列纠改措施。
帮助行为极端生尽快走出极端误区是老师家访他们的根本目的。
老师根据深挖到的“病根”，要帮助家长、学生尽快制定出详细的纠改计划和严格的督促措施。
只有措施得力，方法适当，这些行为极端生才能逐渐迈上健康成长的轨道。
学生的每一点进步，尤其是行为极端生的进步往往不是一步到位，必然有一个反复的过程，家访后，要及时对学生加以督导，这是家访中一个至关重要的巩固环节。
当然，这里的勤也是有讲究的，对行为极端生的家访次也不能太过频繁，否则会给学生和家长留下老师教育无能无力的坏印象。
3、对性格内向生家访要“细”。
俗话说：江山易改，秉性难移。
由于性格内向生的成因比较复杂，他们中大多存在孤独、多疑、偏执、等不良心理，在班级中经常表现为不合群、认死理和好顶牛等现象。
有时，如有不慎，还有可能造成严重的后果，出现极端行为，以致发生偶发事件。
因此，对这些学生进行教育难度较大，对他们家庭进行细访就尤为必要。
4、对优生家访要“激”。
品学优等生是指班级中思想品德与学习成绩都比较优秀的学生。
他们在班级中不仅大多受到老师、老师的青睐和信任，而且也多为班级干部，是班集体建设中的骨干和核心。
正因为是班中的“精英”，所以就更容易出现骄傲自满，不图更大进步，固步自封。
“人无完人，金无足赤”，再优秀的学生也有缺点和不足。
老师要根据这些学生的不同情况有选择的进行家访，不仅能极大地调动品学优等生的学习积极性，促进他们品格的锻炼，而且还可以及时地帮助他们消除骄傲自满、惟我独尊等不良行为和心理，可以更好地促进品学优等生的更快发展和健康成长。
二年（2）班家访工作小结二年（1）班家访工作小结二年（2）班家访工作小结二年（3）班。