借物喻人语文课件

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借物喻人类作文指导课件21张

由物及人：拿出具体例证，可分段列举1—3个
文末：赞美物，学习它的精神或品质。
我会写
参考题目
学写“借物喻人” 的文章：《牛》《竹》
1、确定一个对象；
《梅花》《蜜蜂》
2、抓住所描写的“物”的特点；
3、分析“物”的形象本质（品《松树》《垃圾箱》
质）；
4、找出“物”与人的类似处；
《路灯》……
在中国，竹子与梅、兰、菊被并称为花中“四君子”，它以其中空、有节、挺拔的特性历来为中国人所称道，成为中国人所推重的谦虚、有气节、刚直不阿等美德的生动写照。但是也有人表示其代表胸无点墨。
写作题材——菊花
秋菊 —陈毅
秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何！Βιβλιοθήκη 写作题材——荷花借物喻人
--记叙文写作
借物喻人
定义：就是借助某一事物（动物、
植物、静物）的特点，来比喻人的一种品行。
好处：突出中心思想，立意更深远，
情感表达含蓄，增强文章的表现力和感染力。
如何去写？
写“借物喻人” 的文章具体要求： 1、确定一个对象； 2、抓住所描写的“物”的特点； 3、分析“物”的形象本质（品质）； 4、找出“物”与人的类似处； 5、感悟“物”与人的精神品质，抒发情感。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！
这默默无闻的牛让我想起了生活中像它一样的人。如种地的农民、工厂的工人、学校的老师等，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢？没有了农民，人们就没有食粮蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就学不到知识。

五年级上册语文作文课件-借物喻人 (共18张PPT)-人教(部编版)[优秀课件]

我会读
阅读“借物喻人” 的文章： 1、抓住所描写的“物”的特点； 2、分析“物”的形象本质； 3、找出“物”与人的相似处； 4、感悟“物”与人的精神品质，体
会作者感情
梅花我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣已凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。
写作题材——青松
• 《咏松》 • 陈毅
大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
范文——《蜡烛》
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“ 天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！

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我会写
参考题目
学写“借物喻人” 的文章：《小草》《粉笔》 1、形象描写 “物”的特点；《桥》《路》 2、深刻揭示“物”的本质；《松树》《垃圾箱》 3、升华人的精神品质；《溪水》《蚕》 4、抒发自己的真情实感
《蜡烛》《仙人掌》《仙人掌》《木炭》
Байду номын сангаас19
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事物
这个事物的带给我们的特点和故事启示，道理和思考
梅花，你没有春风的吹拂，只有寒风的刺骨；你没有温暖的阳光，只有残缺的灰云。但你挺立，在冬天开着美丽的花儿。这不禁让我想起清洁工人，建筑工人、他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，都在自己的工作岗位上工作着。我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。（借花喻人）啊！梅花，不畏严寒，不怕困难，不屈不饶，多么值得人们赞美呀！（点名中心思想）
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梅花
梅
花
冬天，是寒冷的，是凄凉的，是白茫茫的一片。可是，梅花，在寒风里茁壮成长。（梅花的性格）我走近梅花，你瞧，那含苞待放的梅花，像一个害羞的姑娘；那开得正旺的梅花，像绽开的笑脸；那凋落的梅花像一只只蝴蝶随风飞舞。梅花，你好像穿着五颜六色的裙子，红的、绿的、白的、粉的、淡黄的......红的如火，绿的如翡翠，白的如雪，粉的如桃花红。梅花，你十分香，一阵微风拂来，当我还没走近的时候，就闻到了一阵清香，你散发出了淡雅清香，如淡淡的香水味，让人心旷神怡。（梅花的特点） 14
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什么叫借物喻人
通过记叙、描写一种物（动物、植物、静物）的特点，来比喻一个人（或一种人）的某种品格，从而抒发作者的思想感情
借物喻人的特点
“借物喻人”是状物记叙文创设意境的常用手法。作者将笔下之物作为某种人或某种精神的化身，以象征、拟人手法着重揭示物的内在品质。它借助某一具体物的形象，来表现某种人的思想感情和精神品质，所状之物与所喻之人之间有某种类似，使所喻之人的思想感情和精神品质得到含蓄而形象的表现。

《借物喻人作文》课件

物品的选择要能够反映人物的行为和经历
如何描述物品和人物
描述物品的特点和象征意义
观察物品：仔细观察物品的形状、颜色、材质等特征
描述特点：用生动形象的语言描述物品的特点，如颜色鲜艳、质地柔软等
挖掘象征意义：思考物品的象征意义，如红色代表热情、蓝色代表冷静等
结合人物特点：将物品的特点和象征意义与人物的特点和性格相结合，如红色代表热情，可以象征人物热情开朗的性格
生动描述：运用生动的语言和形象的比喻来描述事物
情感表达：通过生动的语言和形象的比喻来表达自己的情感和观点
如何使文章更加生动有趣
运用丰富的想象力和创造力
运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣结合生活实际，发挥想象力，使文章更加贴近生活运用创新思维，打破常规，使文章更具有新意运用幽默、讽刺等手法，使文章更加有趣
将物品的特点与人物的特点相结合
观察物品的特点：形状、颜色、质地等思考物品的特点与人物的特点之间的相似之处运用比喻、拟人等修辞手法，将物品的特点与人物的特点相结合举例说明：如将石头的坚韧比作人的毅力，将水的柔和比作人的温柔等
运用生动的语言和形象的比喻
观察事物：仔细观察事物的特点和细节
联想和类比：将事物的特点和细节与想要表达的主题进行联想和类比
加入具体的场景和情感描写
描述具体的场景：通过描绘具体的场景，让读者有身临其境的感觉，增加文章的生动性和趣味性。
加入情感描写：通过描述人物的情感变化，让读者更好地理解人物的内心世界，增加文章的深度和内涵。
运用比喻和拟人：通过运用比喻和拟人的修辞手法，让文章更加生动有趣，增加文章的可读性和吸引力。

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“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水
培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
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路灯
1、路灯有什么特点？文章表现出路灯什么
精神品格？
2、日夜守卫在边防线上的子弟兵具有什么样的品质？
3、本文借（
）来比喻（
）
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我会读
阅读“借物喻人” 的文章： 1、抓住所描写的“物”的特点； 2、分析“物”的形象本质； 3、找出“物”与人的相似处； 4、感悟“物”与人的精神品质，体
表示其代表胸无点墨。
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写作题材——兰花
• 幽兰生前庭，含薰待清风。兰花被誉为“
花中君子”、“王者之香”。兰花，那飘逸俊芳、绰约多姿的叶片；高洁淡雅、神韵兼备的花朵；纯正幽远、沁人肺腑的香味自古以来受人喜爱。
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写作题材——荷花
• 荷花是我国的传统名花。花叶清秀，花香四溢，泌人肺腑。有迎骄阳而不惧，出淤泥而不染的气质。所以荷花在人们心目中是真善美的化身，吉祥丰兴的预兆，是佛教中神圣净洁的名物，也是友谊的种子。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！
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借物喻人 ppt课件

蚂蚁小草粉笔
在以后的作文中，无论写人记事还是写景状物，
正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。
借物喻人
通过上面的学习，可以总结 “借物喻人”的特点
一是事物的特点， ห้องสมุดไป่ตู้与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。
二是从赞物到颂人两者之间往往有关联性的句子。
借物喻人
↓
↓
无私奉献
↓
↓
任劳任怨
借物喻人
下面请你想一想看到这些事物，你又想到了哪些人的品质呢？
借物喻人
---以《落花生》为例
借物喻人
借物喻人就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。
借物喻人
↓
↓
特
品
点
格
种花生收花生议花生
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
借物喻人
花生桃子、石榴、苹果
位置
埋在地里
高高地挂在枝头
外表矮矮地长在地上
鲜红嫩绿
印象挖起来才知道一见就生爱慕之心

作文指导(借物喻人) PPT课件

写作题材——梅花
• • • • 梅
王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
写作题材——菊花
• 陈毅《秋菊》：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何！
写作题材——竹
• 在中国竹子与梅、兰、菊被并称为花中“ 四君子”，它以其中空、有节、挺拔的特性历来为中国人所称道，成为中国人所推崇的谦虚、有气节、刚直不阿等美德的生动写照。但是也有人表示其代表胸无点墨。
1.蜡烛
• 一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。啊，停电了。家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。终于，我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。这个时候，我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。它虽然外形普通，却拥有一种难能可贵的精神。此时此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说，第九作文网.原创作文它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。突然，家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是，摆在书桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。这时，我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量!

小升初语文专题复习：借物喻人的写法课件(共18张PPT)

己亲身经在对历基的础小知故识事进、行梳场理景的等基，础通上过，学细生节可描以写按来照表不同现的主知题识和类中别心进行思分想类。整理，归纳知识要点。例如，可以将生字、生注重描写词按：照注音重、描形写、可义的以顺让序文进章行更整加理；生可动以形将象文。学在常识选按择照材古料代时、，现代可、以中选外取等一不些同的具时有期描进行整理；可以将阅读理解的写性的材知识料点，按如照人文物体形、题象型、等景进色行描整写理。等，通过描写来表现主题和中心思想。
样的人。
1 小升初总复习方法
总结技巧（一）下载后此页可删除
小升初语文总复习是小学阶段最后一次全面、系统的复习，对于学生掌握小学阶段语文学掉科的知识和技能，提高语文素养和综合素质，都具有重要的意义。以下是小升初语文总复习的方法，希望能对同学们有也所帮可助编。辑修改
一、系统梳理知识，建立知识网络
回顾课本，梳理基础知识
、学校、学生生可活以等按方照面课选本的择编自排己顺熟序悉，的逐册材回料顾，，这对样基能础知够识更进好行地梳把理握。这主包题括，生写字出、有生词真、情成实语、语法、文学常识等。在回感的文章顾课。本时，学生可以采用多种方法，如朗读、默写、听写、造句等，进行强化训练。
关注细节分类：整选理择，具归有纳细知识节要的点材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
借物喻人的写法
重点1
夸张：为了表达强烈的思想感情，突出
想某一种想事：物什的本么质是特借征物，喻运人用丰？富的想象
力，对事物的某些方面故意夸大或缩小
，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做
夸张。
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
重点2

五年级上册语文课件-同步扩展作文借物喻人(共14张PPT)-人教(部编版)

• 借物喻人是写作中常用的手法，通过记叙、描写一种物体来象征某个人，从而挖掘人物品质，来抒发自己的情感。
• 这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。
动物的象征意义：
蚂蚁—（勤劳团结）黄牛—（任劳任怨）蜜蜂—（勤劳无私）骆驼—（任重道远）海鸥—（勇敢搏击）
我会读
阅读“借物喻人” 的文章： 1、抓住所描写的“物”的特点； 2、分析“物”的形象本质； 3、找出“物”与人的相似处； 4、感悟“物”与人的精神品质，体
会作者感情
借物喻人
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做