小学六年级下册音乐教案大全：学曲艺
湘艺版六年级下册音乐全册教案教学设计
六年级下册音乐教学设计一、教材内容分析：在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，期学习的知本学期教材在乐理方面加深了难度，如一个降号的调，降记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。
在唱歌方面要学习12首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。
二、教学目标知识与技能：1.认识变音记号：降记号、还原记号，知道其作用。
3.理解3/8、6/8拍号的含义。
懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
4.学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
5.在气息的控制下，逐步扩展高音。
6.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
7.唱保持音时，声音要饱满。
8.学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
过程与方法：1.引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。
2.从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。
3.激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。
4.利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
5.通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。
情感态度与价值观：1.通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2.在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
3.通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。
4.通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。
5.通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
三、重点与难点：重点：1．培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。
小学生学曲艺音乐教案
小学生学曲艺音乐教学教案一、教学内容：主题：学习曲艺音乐内容：通过学习曲艺音乐，让小学生了解中国音乐文化的精髓，同时从小培养他们的音乐素养和音乐表演能力。
二、教学目标：1、能够理解曲艺音乐的意义和价值。
2、能够体验、欣赏和感受民间曲艺音乐。
3、能够学会基本的曲艺音乐技能。
4、能够自信地表演曲艺音乐。
5、能够增强自身的综合素质和文化修养。
三、教学重点：1、曲艺音乐的历史、文化和意义。
2、曲艺音乐的基本要素和表现形式。
3、曲艺音乐的唱腔和演唱技巧。
4、曲艺音乐的舞蹈和表演动作。
四、教学难点：1、如何让小学生理解曲艺音乐的意义和价值？2、如何让小学生更好地体验、欣赏和感受民间曲艺音乐？3、如何让小学生掌握曲艺音乐的唱腔和演唱技巧？五、教学方法：1、桥梁式教学法。
通过让学生亲自体验和参与，让他们更好地理解和掌握曲艺音乐。
2、多元化教学法。
通过多种教学方式，如听、说、唱、演等，让学生深度地了解并体验曲艺音乐。
3、趣味化教学法。
通过化繁为简、轻松玩乐的方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习曲艺音乐。
六、教学步骤：第一步：兴趣导入通过展示曲艺音乐的照片、视频等，引发学生对曲艺音乐的兴趣和好奇心。
第二步：内容讲解简单介绍曲艺音乐的历史、文化和作用等，让学生了解曲艺音乐的主要内容和意义。
第三步：体验活动1、学习唱腔：让学生学习和模仿曲艺音乐的唱腔和节奏，组织学生进行小合唱。
2、学习表演动作：让学生学习曲艺音乐的表演动作和舞蹈，组织学生进行小组表演。
3、学习演唱技巧：让学生学习曲艺音乐的演唱技巧，如喉音、颤音等。
第四步：展示表演组织学生进行集体表演，通过欣赏、点评和评比等方式，让学生得到锻炼和提高，同时激发他们的自信心和积极性。
第五步：总结反思通过总结反思，让学生了解自己在学习中的收获和不足，及时进行改正和提高。
七、教学资源：1、音乐教学PPT。
2、曲艺音乐的录音和视频。
3、曲艺音乐和表演的教材。
4、乐器和其他相关器材。
新人教版小学六年级音乐下册教案全册
九年制学校小学部教案
六年级下册
出版社人民教育出版社
授课班级六年级
任课教师
学年度第二学期教学工作计划表（一）
学年度第二学期教学工作计划表（二）
教学进度周历安排表
教材单元分析与设想
学年度第二学期六年级音乐教学计划
教学进度计划
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
第一单元
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第二单元
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第三单元
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第四单元
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小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组。
苏少版六年级下册音乐教案
苏少版六年级下册音乐教案教案标题：苏少版六年级下册音乐教案教案目标：1. 了解和掌握苏少版六年级下册音乐教材中的核心知识和技能。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生的音乐表演能力和团队合作精神。
教学重点：1. 学习和演奏苏少版六年级下册音乐教材中的曲目。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和表演技巧。
教学准备：1. 苏少版六年级下册音乐教材。
2. 乐器（如键盘、小提琴等）。
3. 音乐播放设备。
4. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
教学步骤：第一课：音乐欣赏1. 创设音乐欣赏氛围，播放一段优美的音乐，引起学生的兴趣。
2. 引导学生观察音乐的节奏、旋律、音色等要素，培养学生的音乐感知能力。
3. 播放苏少版六年级下册音乐教材中的一首曲目，让学生聆听并感受音乐的美。
4. 引导学生讨论曲目的特点和感受，鼓励他们用自己的语言表达对音乐的理解。
第二课：乐器演奏1. 介绍苏少版六年级下册音乐教材中的乐器，如键盘、小提琴等。
2. 分发乐器给学生，让他们触摸和感受乐器的外形和结构。
3. 示范演奏一段简单的乐曲，引导学生模仿演奏。
4. 分组让学生进行小组合奏，每个小组选择一首简单的曲目进行演奏。
第三课：音乐表演1. 选择苏少版六年级下册音乐教材中的一首合唱曲目。
2. 教授歌曲的歌词、旋律和节奏。
3. 分组让学生进行合唱练习，指导他们掌握歌曲的演唱技巧和合作能力。
4. 组织学生进行合唱表演，展示他们的成果。
第四课：音乐创作1. 引导学生观察周围的环境和生活，激发他们的创作灵感。
2. 分组让学生进行音乐创作，可以是编写歌词、创作旋律或设计乐曲结构等。
3. 指导学生使用乐器或音乐软件进行音乐创作实践。
4. 组织学生进行音乐创作展示，鼓励他们分享自己的作品并互相欣赏。
教学评价：1. 观察学生对音乐的参与和表现，包括学习态度、合作精神和表演技巧等方面。
2. 评估学生对苏少版六年级下册音乐教材中知识和技能的掌握情况，可通过口头或书面测试进行评估。
冀教版六年级下册音乐教案全册
冀教版六年级下册音乐教案全册教案标题：冀教版六年级下册音乐教案全册教学目标：1. 通过学习音乐，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 通过参与音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 通过学习音乐知识和技能，提高学生的音乐表达和创造能力。
4. 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们对音乐的理解和感受能力。
教学内容：本教案将围绕以下几个主题进行音乐教学：1. 音乐基本知识和技能的学习2. 儿童歌曲的学唱和表演3. 乐器演奏的基本技巧4. 音乐欣赏和评价教学步骤：第一课：音乐基本知识和技能的学习1. 导入：通过播放一段优美的音乐，引起学生对音乐的兴趣。
2. 学习音乐的基本知识，如音符、节拍、音阶等。
3. 学习音乐的基本技能，如唱歌、节奏打拍等。
4. 练习和巩固所学的知识和技能。
第二课：儿童歌曲的学唱和表演1. 导入：回顾上节课所学的音乐知识和技能。
2. 学习一首儿童歌曲，教授歌曲的歌词和旋律。
3. 练习歌曲的唱法和表演技巧。
4. 小组合作，进行歌曲的合唱和表演。
第三课：乐器演奏的基本技巧1. 导入：通过播放乐器演奏的音乐，引起学生对乐器的兴趣。
2. 学习一种乐器的基本演奏技巧，如钢琴、小提琴等。
3. 练习乐器演奏的姿势和手指动作。
4. 小组合作，进行乐器演奏的练习和表演。
第四课：音乐欣赏和评价1. 导入：通过播放不同风格的音乐，引起学生对音乐的感受和理解。
2. 学习如何欣赏音乐，如注意音乐的节奏、旋律、情感表达等。
3. 进行音乐作品的评价，学生可以自由发表对音乐作品的看法和感受。
4. 小组合作，进行音乐作品的创作和演示。
教学评估：1. 教师观察学生在学习过程中的参与程度和表现。
2. 学生之间互相评价和反馈。
3. 学生完成相关的练习和作业。
教学资源：1. 音乐教材和乐器。
2. 录音机或电脑播放器。
3. 教学投影仪或白板。
教学延伸：1. 邀请音乐专家或乐团成员来学校进行音乐讲座或演出。
2. 组织学生参加音乐比赛或音乐活动，展示他们的音乐才艺。
最新湘教版六年级下册音乐教案(全册)
最新湘教版六年级下册音乐教案(全册)简介本教案是针对最新湘教版六年级下册音乐教材编写的一份全册教案，旨在帮助教师有效地进行音乐教学。
教学目标- 了解六年级下册音乐教材的主要内容和研究目标- 帮助学生掌握音乐知识和技能，提高音乐欣赏和表演水平- 培养学生的音乐审美能力和创造力- 促进学生的情感体验和情感表达能力教学内容第一单元：音符的威力- 研究乐谱中的音符表示方法- 认识不同音符的音高和时值- 练简单的乐曲演奏第二单元：木板上的节奏- 研究节奏的基本概念- 掌握不同节奏元素的表达方式- 进行节奏创作和表演第三单元：悠扬的旋律- 研究旋律的构成要素- 听取并欣赏不同风格的音乐作品- 创作自己的旋律作品第四单元：合奏之乐- 研究合奏的基本要领- 分析合奏作品的结构和演奏技巧- 进行小组合奏演出教学方法- 情境式教学：通过创设情境和实际操作，激发学生的兴趣和参与度- 合作研究：鼓励学生之间的合作和互动，促进交流和研究效果- 创造性表达：鼓励学生进行音乐创作和表演，培养他们的创造力和表达能力教学评价- 定期考核：通过作业、小测验等形式对学生的研究情况进行评估- 听辨能力测试：通过听取音乐素材，让学生辨别元素、曲调等，评估他们对音乐的理解和感知能力- 表演和创作评价：对学生的演奏和创作活动进行评价，鼓励他们的进步和创造性表达总结本教案整合了最新湘教版六年级下册音乐教材的核心内容，通过灵活的教学方法和多样的评价方式，旨在帮助学生全面提高音乐素养和表达能力。
教师可根据实际情况进行适当调整，以达到最佳的教学效果。
戏曲或曲艺的音乐课教案
戏曲或曲艺的音乐课教案教案标题：探索中国传统文化：戏曲或曲艺的音乐课教案目标：1. 了解中国传统文化中的戏曲或曲艺形式，并能够区分它们之间的差异。
2. 掌握戏曲或曲艺音乐的基本特点和表演技巧。
3. 提高学生对中国传统音乐的欣赏能力和审美水平。
4. 培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作完成创作任务。
教学准备：1. 课件或投影仪，用于展示相关图片和视频素材。
2. 音乐播放设备，用于播放戏曲或曲艺音乐。
3. 学生手册或教材，用于辅助学生学习和记录笔记。
4. 小组合作任务所需的材料和工具。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍本节课的主题：探索中国传统文化中的戏曲或曲艺形式。
2. 展示一些戏曲或曲艺的图片或视频片段，引发学生对这些形式的兴趣和好奇心。
探索（15分钟）：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们合作讨论并回答以下问题：a. 你们对戏曲或曲艺有什么了解？b. 你们能否区分戏曲和曲艺之间的差异？c. 你们对这些形式有什么兴趣或好奇心？2. 邀请每个小组分享他们的讨论结果，并进行整理总结。
学习（20分钟）：1. 向学生介绍戏曲或曲艺音乐的基本特点和表演技巧，包括音乐元素、节奏和表演形式等。
2. 播放一些经典的戏曲或曲艺音乐片段，让学生仔细聆听，并记录下自己的感受和观察。
3. 分组合作任务：让学生分成小组，选择一段戏曲或曲艺音乐，通过合作创作一个简短的表演，展示他们对音乐的理解和表达能力。
展示（15分钟）：1. 邀请每个小组轮流展示他们的创作表演，其他同学进行观赏和评价。
2. 鼓励学生互相交流和分享对他人表演的观点和建议。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课的学习内容，让学生总结戏曲或曲艺音乐的基本特点和表演技巧。
2. 鼓励学生表达对本节课的收获和感想，并提出他们对中国传统音乐的进一步探索的想法。
拓展活动：1. 鼓励学生自主选择一段戏曲或曲艺音乐，进行更深入的研究和欣赏。
2. 组织学生参观戏曲或曲艺演出，加深对这些艺术形式的理解和体验。
小学六年级下册音乐教案（3篇）
【导语】写教案不能千篇⼀律，要发挥每⼀个⽼师的聪明才智和创造⼒，⽼师的教案要结合本地区的特点，因材施教。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】⼩学六年级下册⾳乐教案：《爱满⼈间》 第⼀课时 【教学内容】 1、学唱歌曲《歌声与微笑》 2、欣赏歌曲《爱星满天》 【教学⽬标】 1、使学⽣了解学习本单元的意义，歌颂爱⼼，培育爱⼼。
2、能⾃主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，⼒度等；合唱时声部和谐、声⾳优美。
3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
【教学过程】 1、导⼊ 1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客⼈，⼀位是善良的家庭⼥主⼈，⼀位是⾝患⽩⾎病的⼩保姆，姑娘在⼥主⼈和邻⾥的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这⼀动⼈的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出⼀点爱，世界将变成美好的⼈间"早已唱遍了了全国。
这⼀单元的名称是"爱满⼈间"，我们必须从⼩做起、从现在做起，哪怕是做⼀件⼩事能使别⼈得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这⼀单元的⽬的之⼀。
这⼀单元的四⾸歌曲都是有关爱⼼的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全⼈类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲 （1）听⼀遍范唱录⾳。
（2）这⾸歌同学们早就听会了，但今天我们⾸先来讨论⼀下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师⽣共同讨论） 第⼀部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
第⼆部分是引申，描绘了"友谊花开遍地⾹"的情景。
这⾸歌虽然短⼩，意义却真不⼩。
（3）随教师的琴声学唱第⼀部的歌谱（因为此歌⼤多学⽣已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学⽣共同学唱歌唱部分的第⼆声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的⾳准。
六年级苏教版音乐下册教案版
六年级苏教版音乐下册教案整理版第一章：课程简介教学目标：1. 了解本册音乐课程的内容和目标。
2. 掌握音乐的基本知识和技能。
教学内容：1. 歌曲学习：学习六年级苏教版音乐下册中的歌曲。
2. 音乐理论：学习音符、节奏、音阶等基本音乐理论。
3. 音乐欣赏：欣赏各种风格的音乐作品。
教学方法：1. 示范教学：教师演唱或播放歌曲，学生跟随学唱。
2. 小组合作：学生分组进行歌曲练习和音乐理论讨论。
3. 课堂互动：学生回答问题、参与音乐游戏等。
第二章：歌曲学习教学目标：1. 学会演唱六年级苏教版音乐下册中的歌曲。
2. 掌握歌曲的节奏和旋律。
教学内容：1. 歌曲解析：分析歌曲的节奏、旋律、歌词等特点。
2. 歌曲练习：跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。
3. 歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，提高演唱能力。
教学方法：1. 示范教学：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。
2. 小组合作：学生分组进行歌曲练习和表演。
3. 课堂互动：学生回答问题、参与音乐游戏等。
第三章：音乐理论教学目标：1. 掌握音乐的基本理论和知识。
2. 能够识谱和演奏简单的音乐作品。
教学内容：1. 音符和节奏：学习音符的种类、节奏的表示方法等。
2. 音阶和调式：学习各种音阶的构成、调式的特点等。
3. 简单乐曲演奏：学习简单的乐曲，进行演奏练习。
教学方法：1. 示范教学：教师讲解和演示音乐理论知识点。
2. 小组合作：学生进行音乐理论讨论和演奏练习。
3. 课堂互动：学生回答问题、参与音乐游戏等。
第四章：音乐欣赏教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力。
2. 了解不同风格的音乐作品。
教学内容：1. 音乐作品解析：分析音乐作品的风格、形式、节奏等特点。
2. 音乐作品欣赏：欣赏各种风格的音乐作品，如古典、流行、民族等。
3. 音乐作品讨论：学生分组讨论音乐作品的特色和感受。
教学方法：1. 示范教学：教师播放音乐作品，学生欣赏和分析。
2. 小组合作：学生分组进行音乐作品欣赏和讨论。
【最新人教版音乐教案】人教版六年级音乐下册全册教案
人教版六年级音乐下册全册教案《第一单元爱满人间》第一课时【教学内容】1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》【教学目标】1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
【教学过程】导入1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。
这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。
这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲（1）听一遍范唱录音。
（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
第二部分是引申，描绘了"友谊花开遍地香"的情景。
这首歌虽然短小，意义却真不小。
（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的音准。
（4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。
（5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。
六年级下册音乐教案
六年级下册音乐教案一、教学目标1. 让学生感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过学习，使学生掌握基本的音乐知识和技能。
4. 陶冶学生的情操，发展他们的个性特长。
二、教学内容1. 学习音乐的基本知识，如音符、节奏、音阶等。
2. 学习简单的乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等。
3. 欣赏中外著名音乐作品，了解不同地域和风格的音乐。
4. 进行合唱、合奏等集体音乐活动，培养团队协作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：音乐基本知识的掌握，乐器演奏技巧的培养，音乐欣赏能力的提升。
2. 教学难点：音乐理论知识的深入理解，乐器演奏技巧的熟练运用，音乐欣赏的深度把握。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐基本知识和技巧。
2. 采用示范法，展示乐器演奏方法和优秀音乐作品。
3. 采用练习法，让学生动手实践，提高演奏和欣赏能力。
4. 采用互动法，鼓励学生参与讨论和表演，培养团队协作精神。
五、教学评价1. 学生音乐知识的掌握程度，如音符、节奏、音阶等。
2. 学生乐器演奏技能的水平，如钢琴、小提琴、吉他等。
3. 学生音乐欣赏能力的提升，如对中外著名音乐作品的认识和理解。
4. 学生参与集体音乐活动的积极性和团队协作能力。
六、教学进度安排第1-2周：学习音乐的基本知识，如音符、节奏、音阶等。
第3-4周：学习简单的乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等。
第5-6周：欣赏中外著名音乐作品，了解不同地域和风格的音乐。
第7-8周：进行合唱、合奏等集体音乐活动，培养团队协作能力。
第9-10周：进行音乐创作和实践活动，提高学生的创新能力和实践能力。
七、教学资源准备1. 音乐教材和教学参考书。
2. 钢琴、小提琴、吉他等乐器。
3. 音响设备、投影仪等教学多媒体设备。
4. 音乐创作软件和实践活动所需材料。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
2. 注重培养学生的音乐素养，使他们在欣赏、演奏和创作音乐方面都有所收获。
小学六年级下册音乐教案范文：教案
小学六年级下册音乐教案范文：精选教案一、教学目标：1、通过此节课的学习，让学生们了解到传统民间艺术的魅力和自然之美。
2、让学生们了解民族音乐的神韵，感受到中华文化的深厚底蕴。
3、帮助学生培养欣赏音乐、表达情感的能力，并激发他们对音乐的兴趣。
二、教学重难点：1、让学生更好地理解传统音乐艺术的内涵和魅力，从而进一步增强学生的艺术素养。
2、鼓励学生大胆表现自己，并通过音乐表达出自己的情感。
三、教学方法：1、教师示范与学生合作演奏练习。
2、小组合作学习、展示自己的学习成果。
3、个人表现并与他人交流探讨。
4、运用多媒体教学。
四、教学过程：1、Warming up（预热）：（1）教师播放《汉舞》的音乐，让学生感受音乐的魅力。
（2）让学生回顾上一节课的内容，并复习掌握的知识点。
2、Introduce the new lesson（讲解新课）：（1）教师介绍传统音乐艺术的特点、表现形式、音乐、曲调以及舞蹈等方面的知识点和背景。
（2）教师向学生展示有关传统音乐艺术的画作和音乐。
（3）让学生看一下中国民间艺术表演，听一听其间流淌着的音乐。
3、Practice（练习）：（1）教师让学生们分小组，一起学习《小葫芦》一曲。
（2）教师让学生们会看谱子，一起合奏练习，体验华美的旋律。
（3）教师让学生们学习舞蹈动作，和旋律结合起来，体验舞蹈艺术。
（4）学生向老师和小组成员展示他们的学习成果。
4、Discussion（探讨）：（1）让学生们讨论他们对传统音乐艺术的感受和想法。
（2）教师提出一些音乐鉴赏的问题，让学生进行自由讨论。
5、Homework assignment（课后作业布置）：（1）让学生听一些传统音乐艺术曲目，并分析其内涵和表现技巧。
（2）让学生用自己的方式表达对传统音乐艺术的情感和理解。
六、教学资源：1、乐器：竖笛、吉他、钢琴、口琴等。
2、多媒体：音乐大师、音乐视频、民谣音乐影片等。
七、教学评价：1、通过讨论和展示，教师可以了解学生对于传统音乐艺术的感受和想法，从而调整教学方案，更好地满足学生的需求。
【教育资料】六年级下音乐说课稿说演弹唱_人教新课标学习专用
说演弹唱我说课的内容是人教版音乐第十二册第二单元《学曲艺》的第一课时——《说演弹唱》一、说教材《学曲艺》这一单元是沿承五年级音乐《学戏曲》这个单元来设计的，通过这一单元的学习，可以使学生初步了解我国丰富多彩的曲艺艺术，领略曲艺独特的魅力，从而更好地传承和发展曲艺文化。
本单元以一首具有曲艺音乐风格的歌曲《说演弹唱》为切入点，向同学们展示了一个绚丽多彩的曲艺大舞台！教学目标：1.通过介绍曲艺音乐以及学唱歌曲《说演弹唱》，使学生对曲艺产生初步的兴趣。
2.能初步唱出歌曲《说演弹唱》所具有的京韵大鼓的韵味。
3.初步了解曲艺音乐的特点。
教学重点：1.能模仿曲艺音乐中京韵大鼓的韵味演唱。
2.培养学生对曲艺的兴趣。
教学难点：在演唱中要掌握曲艺音乐的韵味，感受它的特点和曲艺文化的博大精深二、学情分析：由于时代的变迁和其它原因，曲艺音乐在青少年中逐步缺少知音，通过本节课有梯度的深入教学，让学生初步了解我国丰富多彩的曲艺艺术，能够真正用心感受、学习和喜爱曲艺音乐。
从而较好地完成教学任务。
根据学情制定教法。
针对学生喜欢流行音乐，远离曲艺的现象，我开展了情境式教学。
运用多媒体为学生创设一个良好的氛围，本节课我采用欣赏法，对比法，模唱法，体验法，积极调动学生的兴趣，让学生主动参与学习，使大家从感受曲艺到学唱歌曲，增添韵味，一步步深入教学，掌握歌曲的演唱技巧，提高审美能力。
三、设计理念：1、体现以学生为本的新型教育理念。
2、培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力。
提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
四、针对学生喜欢流行音乐，远离曲艺的现象，我开展了情境式教学。
运用多媒体为学生创设一个良好的氛围，本节课我采用欣赏法，模唱法，体验法，积极调动学生的兴趣，让学生主动参与学习，使大家从感受曲艺到学唱歌曲，增添韵味，一步步深入教学，掌握歌曲的演唱技巧，提高审美能力。
五、说教学流程：本节课设计为五个版块。
（一）情境导入:本节课是学曲艺,我先跟学生谈流行音乐，由此引出曲艺音乐，目的是激发学生的学习兴趣。
小学音乐教案：《初识曲艺》.doc
小学音乐教案：《初识曲艺》陈同军《小学音乐教案："初识曲艺”》摘要：。
4、欣赏《四川清音》、《山东琴书》，感悟中华曲艺的丰富多彩，拓宽视野。
教学过程：一、欣赏导入：1、老师用普通话和南通方言向学生问候。
2、有很多音乐作品就是用方言演唱的，听起来别有情趣。
我们今天就来...相关：◊赠友人 >>详细◊北京将有12所学校试点进行 >>详细◊北京将有12所学校试点进行 >>详细◊发展民族音乐教育，提高民 >>详细教学目标：1、在看、演、听、唱等活动中，简单了解苏州弹词、京韵大鼓等曲艺形式。
2、跟老师模唱《蝶恋花•答李淑一》前两句，初步了解苏州弹词的演唱方言、伴奏乐器、表现形式、风格特点等。
3、对比欣赏《重整河山待后生》，感悟京韵大鼓与苏州弹词的区别，并能简单识别。
4、欣赏《四川清音》、《山东琴书》，感悟中华曲艺的丰富多彩，拓宽视野。
教学过程：一、欣赏导入：1、老师用普通话和南通方言向学生问候。
2、有很多音乐作品就是用方言演唱的，听起来别有情趣。
我们今天就来欣赏一些用方言演唱的作品。
（听到老师用方言向你们问好，很多孩了感到很新奇。
）【设计意图】本课选自人教社六年级下册第二单元-------- 学曲艺。
曲艺是我国传统艺术宝库中的一朵奇葩，种类繁多，大部分是用方言演唱的。
因为借班上课，师生初次见面，非常陌生，用方言问好，拉近彼此距离。
二、初识苏州弹词1、（欣赏苏州弹词《西厢记》选段）听一听，是用哪里的方言演唱的，伴奏乐器你们认识吗？2、引导学生认识三弦和琵琶。
3、（再听苏州评弹词《西厢记》选段），说说和唱歌有什么不同？（学生自由回答）4、总结：这是一种非常有趣的艺术形式，在200多年前产生于古城苏州，叫苏州弹词。
连乾隆皇帝都非常喜欢。
（出现--------苏州弹词）5、跟老师模唱苏州弹词中的常用“伴奏音调”。
6、老师学唱苏州弹词《蝶恋花•答李淑一》前两句，请学生在每一句后面加上“伴奏音调”。
人教新课标六年级下册音乐教案学曲艺1教学设计
学曲艺教课内容赏识古琴独奏《梅花三弄》教课目的经过赏识古琴曲《梅花三弄》，使学生可以对乐曲的感觉及有关知识的认识，激发学生乐观向上、百折不挠、热爱大自然的感情体验，培育对音乐的兴趣。
教课重难点1.经过古曲的演唱和赏识，培育学生热爱我国优异的传统音乐文化，认识民族乐器埙和古琴。
2.感觉音乐的情绪，能分辨主题旋律在音乐中的变化。
教课过程一、导入1.播放女子十二乐坊演奏曲目《阿拉木汗》2.思虑问题：此中波及到哪些熟习的中公民族乐器？初步感觉民族乐器，激发学生学习的兴趣。
二、音乐知识：1.认识古老的弹拨乐器 -- 古琴（出示图片）2.介绍：古琴，中国最古老的弹拨乐器之一，古琴是在孔子期间就已流行的乐器，到此刻起码也有 3000 年以上的历史了。
本世纪初才被称作 " 古琴 " 。
琴一般长约三尺六寸五，象征一年三百六十五天（一说象周天365 度），一般宽约六寸，一般厚约二寸。
琴最早是依凤身形而制成，其浑身与凤身相应（也可说与人身相应），有头，有颈，有肩，有腰，有尾，有足。
三、赏识《梅花三弄》1.听赏全曲。
2.简介：古琴曲《梅花三弄》，别名《梅花引》、《玉妃引》，是中国传统艺术中表现梅花的佳作。
此曲借物咏怀，经过梅花的洁白、芬芳和耐寒等特点，来颂拥有崇高节操的人。
此曲构造上采纳循环再现的手法，重复整段主题三次，每次重复都采纳泛音奏法，故称为《三弄》。
表现了梅花洁白，傲雪凌霜的崇高品性。
《梅花三弄》乐曲主题表现梅花，三弄实质是三个变奏，古代有：大声弄，低声弄，游弄之说。
3.再次听赏，剖析乐曲。
全曲共有十段，可分为两大多数。
第一部分包含前六段，主要采纳循环再现的手法，即以 " 三弄 " 为中心的部分；第二部分包含后四段，音乐的发展重视于此。
全曲经过这样两个部分并运用对照手法，描述了梅花在静与动两种状态中的优美形象。
4.分段聆听。
乐曲第一小段是全曲的引子，音调和蔼优美，音色浑朴光亮，节奏安稳舒缓，与后边的跌荡起伏形成生动鲜亮的对照。
人教新课标六年级下册音乐教案 学曲艺 2教学设计
学曲艺教学内容欣赏筝独奏《渔舟唱晚》教学目标通过欣赏筝曲《渔舟唱晚》，认记民族管弦乐器--筝的形状和音色；想象乐曲描绘的夕阳西照下湖面歌声四起，丰收的渔民满怀喜悦，驾着片片白帆纷纷而归的动人画面。
教学重难点1.通过古曲的演唱和欣赏，培养学生热爱我国优秀的传统音乐文化，认识民族乐器埙和古琴。
2.感受音乐的情绪，能分辨主题旋律在音乐中的变化。
教学过程一、导入1.听音乐进教室。
2.师生问好。
3.复习。
我们以前欣赏了哪些民族乐曲？请同学说说，它们各用了哪些乐器，表现了什么内容。
4.介绍民族乐器--筝古筝是一种弹拨类乐器，音色优美、旋律流畅，似天上的行云、地上的流水。
用筝弹奏的曲目很多。
今天，我想向大家推荐一首经典的古筝独奏曲《渔舟唱晚》。
这首乐曲是古筝家娄树华先生在三十年代改编的娄树华先生根据乐曲的意境引用了唐代王勃《滕王阁序》里："渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨"的佳句作为乐曲的标题。
请同学们仔细欣赏，有两个问题带给大家：1、这首乐曲表现了一幅什么样的画面？2、乐曲大体可分为几乐段？二、欣赏筝独奏〈渔舟唱晚〉1.初次欣赏。
2.请同学们对照图片，指出音乐所表现的情景。
小结：《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律，形象地描绘了夕阳西下，晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景，表现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。
3.复听：看书中的三幅图，边听边看，听听谈谈乐曲中描绘的内容，可分为几部分？4.分段细听：第一部分：慢板，这是一段悠扬如歌、平稳流畅的抒情性乐段。
配合左手的揉、吟等演奏技巧，音乐展示了优美的湖光山色--渐渐西沉的夕阳，缓缓移动的帆影，轻轻歌唱的渔民……给人以"唱晚"之意，抒发了作者内心的感受和对景色的赞赏。
第二部分：音乐速度加快。
这段旋律从前一段音乐发展而来，从全曲来看，"徵"音是旋律的中心音，进入第二段出现了清角音"4"，使旋律短暂离调，转入下属调，造成对比和变化。
小学音乐人教版六年级下册活动说演弹唱话曲艺PPT课件
京剧已有200多年的历史，
是在徽调和汉调的基础上，在北京 吸收了昆曲、梆子等诸腔之长形成 京剧，并流传至今。
丑窦尔敦
关羽
角
张飞
曹操梅梅兰兰老小老芳芳花先生旦生先旦勇 描绘人物的 意示残暴、
猛。如窦尔 赤胆忠心。 骠悍。如典
敦。
如关羽。 韦等。
白脸 黑脸
暗喻人物 生性奸诈、 手段狠毒。 如曹操。
体现人物刚 烈、粗率、 鲁莽的性格。 如：张飞。
唱 念 做
打
蓝脸的窦尔敦盗玉马 红脸的关公战长沙 黄脸的典韦 白脸的曹操 黑脸的张飞叫喳喳……
①
②
③
④
老生 小生 老旦 花旦 净角 丑角
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
人教版小学音乐六下《说演弹唱》教学设计
教学设计音乐六年级下册第二单元歌曲《说演弹唱》音乐：李晓晨一、教学内容：1、初步了解曲艺音乐的风格特点；2、学唱歌曲《说演弹唱》。
二、教学目标：1、通过初步介绍曲艺音乐和听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的奇葩，对它产生初步的兴趣；2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味；3、初步了解曲艺音乐的特点。
三、教材分析：《说演弹唱》是一首具有曲艺音乐风格的歌曲，与京韵大鼓的唱腔相似，高亢明亮，飘逸潇洒。
最大的特点就是依字行腔，唱和说融成一体，歌曲中滑音和波音的运用都与文字的四声有关。
歌词写得十分简练，用说、演、弹、唱四句既全面地介绍了曲艺，而歌曲本身也是优秀的曲艺音乐作品。
四、教学重点：使学生知道曲艺是我国民族音乐中的宝贵财富，启发学生对曲艺音乐的兴趣；引导学生模仿京韵大鼓的韵味，用高亢明亮的声音演唱曲艺歌曲《说演弹唱》。
五、教学难点：掌握曲艺音乐的韵味；掌握下滑音和上波音的实际演唱效果。
六、教具准备：电子琴、录音机、多媒体课件七、教学过程：1、导入师：今天我们来学习第二单元：学曲艺。
本单元我们要学习的是我国丰富多彩的曲艺音乐。
曲艺又称说唱，是说、唱、表三位一体的民间艺术形式。
曲艺音乐包括唱腔和器乐两部分。
主要特点是：音乐和语言结合紧密、说唱相间、伴奏乐器简便等。
比如：山东琴书。
同学们不要以为曲艺音乐都是又说又唱的，它还有只说不唱的，谁能举例？生：相声、评书等。
师：很好。
它还有以唱为主的，谁能举例？生：京韵大鼓、苏州弹词等。
师：还有似说似唱的，比如快板书、山东快书等。
现在已经分了四种了，还有最后一种，又说又唱有舞的，哪位同学能举例？生：二人转师：非常好!还有凤阳花鼓、车灯等都是带有舞蹈性质的。
我国的民间曲艺丰富多彩，大约有三百多种。
它们都是本地的方言小调长期发展演变而来的。
请同学们先来听一段曲艺，猜一猜是什么地方的，叫什么名字。
生：北京的《京韵大鼓》。
师：今天我们来学一首歌曲，它有着京韵大鼓的韵味，它的名字又是曲艺的特点，叫做《说演弹唱》。
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小学六年级下册音乐教案大全：学曲艺第一课时
【教学内容】
学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》
【教学目标】
1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。
2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。
3、初步了解曲艺音乐的特点。
【教学过程】
导入
1.本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。
2、学唱歌曲《说演弹唱》
（1）这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。
（2）听几遍录音范唱。
（3）学生随录音学唱，不必学唱歌谱。
（4）用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。
（5）再随录音学唱，注意其中的韵味。
（6）随伴奏带演唱，教师指挥。
3、欣赏《重整河山待后生》
（1）简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。
这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。
（2）听录音。
（请学生参考图片实行听赏）。
（3）我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自
己击打出的声音。
（4）请学生参考图片实行听赏。
（5）再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。
4、小结：
【课后反思】
第二课时
【教学内容】
欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱《重整河
山待后生》。
【教学目标】
1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发
学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。
2、通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受京韵大鼓特有的
韵味。
3、通过欣赏和亲自演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。
【教学过程】
欣赏
上节课我们欣赏了京韵大鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京
韵大鼓韵味的歌曲《说演弹唱》，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的
韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的
曲艺音乐品种．我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部
分欣赏。
（1）我们先来欣赏苏州弹词《蝶恋花答李淑一》。
请同学们仔细倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。
放录音两遍。
学生述说四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了作者巨
大的巨大的悲痛，第二句表现了"杨""柳"升天的景象。
第二段是叙事
性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全去的高潮所在。
我们再来欣赏四川清音《小放风筝》。
ａ老师简单介绍后放录音两遍。
ｂ学生评说。
（2）下面我们来欣赏太平歌词《说大话》。
ａ教师简单介绍其内容后放录音两遍。
ｂ学生评论，谈感受。
ｃ随录音学唱前四句，并做课本上的练习。
2、学唱《重整河山待后生》
这个唱段情绪跌宕起伏，音域也较宽，学生是难以演唱的之所让
学生演唱是为了让他们亲自实践，切身感受京韵大鼓讲究咬字吐字的
特点并感受其特有的韵味，所以只要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开
录音放声歌唱。