华东师大版九年级上册教案：25.2.1概率及其意义

课题25.2.1概率及其意义授课时间授课班级

教学目标知识与技能：通过试验，理解事件发生的可能性问题，感受理论概率的意义.

过程与方法：经历试验等活动过程，学会用分析的方法在较为简单的问题情境下预测概率.

情感态度与价值观：发展学生合作交流的意识和能力.

重点难点重点：运用分析的方法在较为简单的问题情境下预测概率. 难点：对概率的理解.

自主学习

内容

预习教材136——141页，找出疑问的地方.

教学步骤教学内容教法学法二次备课创设情境

导入新课

师生合作探究新知拿出一枚硬币抛掷，提问：结果有几

种情况？

抛掷一枚普通的六面体骰子，

“出现数字为5”的概率为多少？

思路点拨：(1)关注的是哪个或

哪些结果;(2)注意所有机会均

等.(1)、(2)这两种结果个数的比就是

所关注的结果发生的概率.

学生活动：分四人小组展开对

的试验，并从中得到规律：如果掷

的次数很多，试验的频率渐趋稳定，

平均每6次就有1次掷出“6”.

实际问题导入

激发学生求知欲望

引导学生在实验中

寻找方法.

通过试验，让学生

逐步计算一个随机

事件发生的试验频

率，并观察其中的

规律性，从而归纳

出试验概率趋于理

论概率这一规律