语文句子成分训练(含答案版)

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句子成分练习题(含答案)

句子成分练习题（含答案）句子成分指句子中各部分的构成要素，包括主语、谓语、宾语、状语等。

通过练习句子成分，可以加深对语法知识的理解，提高语言表达能力。

下面是一些句子成分的练习题，每题均配有答案，希望能帮助大家更好地掌握相关知识。

1. 昨天我在图书馆看了一本有趣的小说。

答案：主语：我；谓语：在图书馆看了；宾语：一本有趣的小说；时间状语：昨天。

2. 小猫正在屋子里玩耍。

答案：主语：小猫；谓语：正在玩耍；地点状语：在屋子里。

3. 她给我带来了一份礼物。

答案：主语：她；谓语：带来了；间接宾语：我；直接宾语：一份礼物。

4. 明天我们要一起去郊游。

答案：主语：我们；谓语：要去；状语：明天；状语：一起。

5. 风吹落了树叶。

答案：主语：风；谓语：吹落了；宾语：树叶。

通过以上练习题，相信大家对句子成分有了更清晰的认识。

希望在后续的学习中能够灵活运用这些知识，提升自己的语言表达能力。

愿大家在语文学习的道路上越走越远，取得更好的成绩！。

语文句子成分训练(含答案版)

６.补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。

例如：⑴广阔人民干得热火朝天。

⑵他写的字比原来好得多。

⑶他生于１９１８年。

⑸颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。

练习：1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

2、那个时候的社会生产力还十分落后。

3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

4、鲁班从中得到启发。

5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

6、峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

一、句子的主干各种句子成分在句子的构成中所起的作用并不是都一样的。

其中有的起主干作用的如：主谓宾。

有的是对主干起修饰、限制、补充作用的“枝叶〞成分，即定状补。

因此所谓的句子主干是指把句子的所有定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的局部。

找句子主干要注意的问题——1、句子的主干并不等于全句。

2、否认句中的否认词“不〞“没有〞“没〞等在句中充当状语，在找否认句的主干时，要将否认词保存。

练习：划分句子成分3．干事在黑板上写广告。

4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。

5．托尔斯泰透出一股才气。

6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。

7．我默默地站在走廊上。

8．科学技术是人类本性精神的最高成就。

9．这是一种别开生面的场面。

10．在场的老年人格外兴奋、活泼。

11．白色的丝线拧成细细的绳子。

12．这些节日包含着丰富的民俗习惯。

13．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。

14．派出所的警察寸步不离地守卫在洞口周围。

15．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。

16．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。

19．张思德同志永远是我们学习的典范。

20．汽车在望不到边际的高原上奔驰。

21．在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。

22．豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。

语文画句子成分练习题

语文画句子成分练习题一、选择题1. 请从下列句子中选出主语和谓语。

A. 春天来了，万物复苏。

B. 孩子们在操场上玩耍。

C. 老师布置了作业。

正确答案：A. 主语“春天”，谓语“来了”。

2. 下列句子中的宾语是哪个？A. 我喜欢吃苹果。

B. 他经常去图书馆。

C. 她喜欢唱歌。

正确答案：A. 宾语“苹果”。

3. 判断下列句子中的状语。

A. 他慢慢地走。

B. 她高兴地笑了。

C. 我们明天去公园。

正确答案：A. 状语“慢慢地”。

4. 下列句子中补语是什么？A. 这本书很有趣。

B. 他跑得很快。

C. 她唱得非常好。

正确答案：A. 补语“有趣”。

5. 判断下列句子中的定语。

A. 那座古老的桥。

B. 那个高大的男孩。

C. 那些美丽的花。

正确答案：B. 定语“高大的”。

二、填空题6. 请在句子中填入适当的主语、谓语、宾语、状语、定语和补语。

- 他（）地完成了作业。

- 填空：他（认真地）完成了作业。

- 孩子们（）在公园里玩耍。

- 填空：孩子们（快乐地）在公园里玩耍。

- 那（）的小狗很可爱。

- 填空：那（毛茸茸）的小狗很可爱。

7. 根据句子结构，填入适当的成分。

- （）的春天，花儿（）。

- 填空：（温暖的）的春天，花儿（盛开）。

- 她（）地看着窗外。

- 填空：她（静静地）地看着窗外。

三、改错题8. 请找出下列句子中的错误，并进行修改。

- 错误句子：他因为迟到了，所以被老师批评了。

- 修改后：他因为迟到，所以被老师批评了。

9. 指出并改正下列句子中的成分错误。

- 错误句子：这本书的内容非常丰富，我非常喜欢读。

- 修改后：这本书的内容非常丰富，我非常喜欢。

四、句子成分分析题10. 请分析下列句子的成分，并说明各成分的功能。

- 句子：老师耐心地给我们讲解了难题。

- 主语：老师- 谓语：讲解- 状语：耐心地- 定语：难题- 补语：了11. 分析并说明下列句子中各成分的功能。

- 句子：孩子们在操场上快乐地玩耍。

- 主语：孩子们- 谓语：玩耍- 状语：快乐地- 定语：操场上五、综合应用题12. 请根据所给句子，写出一个包含主语、谓语、宾语、定语、状语和补语的完整句子。

划分句子成分习题(含答案)

（我家的）猫[最]怕陌生人。

祖父[正在]找（五十年前）的照片。

（我国的）xx有（悠久的）历史。

[一大早]，（勤奋的）同学们[就[安静地]坐〈在教室里〉[认真地]]复习（各门）功课车间[已经]完成了(全年的)任务。

（薄薄的）轻雾浮起<在xx里>。

乔家[忽而]遭了(一场很大)的变故。

我[已经]读<过><两遍>了。

天气[比屋子里]冷得<多>了。

(绿色开花的)植物有(庞大的)根系。

（一切）生物[都]离[不]开食物。

（会变色的）花[很]多。

石拱桥[在世界桥梁史上]出现〈得比较早〉。

（统筹）方法，是（一种安排工作进程的数学）方法。

（一斤）苹果[五角]钱。

小xx这个人性格非常好。

爷爷一句话都没说。

（全体）同学[都]做〈完〉了（语法）作业今天星期六。

今天是星期六。

说话[要]简洁〈一些〉。

长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。

[窗外]，细雨[烟似的]飘散<着>。

（鲁迅《一面》）他[身体]健康。

(长颈鹿)脖子[很]长。

[这时候]，(我的)脑里[突然]闪<出>(一幅)(神异的)图画<来>。

（年轻）的我们[一定][要]学<好>（科学）（文化）知识。

[昨天]，(全班)同学‖〔都〕做〈完〉了(语文)作业。

xx[从中]得到启发。

xx出生<在一个贫苦的铁匠家里>鲁班是[我国古代][春秋时期][一位][著名的][建筑]工匠。

（那个时候的）（社会）生产力[还][十分]落后。

鲁班接受[了]（一项大的建筑工程）任务。

他[非常诚恳地]征求（大家的）意见。

秋天比春天[更]富有（欣欣向荣的）景象。

张思德同志[永远]是（我们学习的）榜样。

汽车[在[望不到边际的]xxxx]奔驰。

[在长期的奋斗中]，我[一向]过着（朴素的）生活。

峰峦[刚刚][从黑夜中]显露出（一片）（灰蒙蒙的）我家的猫最怕陌生人。

祖父正在找五十年前的照片。

我国的xx有悠久的历史。

语文句子成分练习题及答案_分辨语文句子中的成分

语文句子成分练习题及答案_分辨语文句子中的成分在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。

那么你知道怎么区分一句话当中的成分吗？接下来店铺为你整理了语文句子成分练习题及答案，一起来看看吧。

语文句子成分练习题1.经过反复的试验，蔡伦充裕发明了造纸术。

2.全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。

3.藤野先生总是夹着一叠大大小小的书。

4.科学技术是人类本性精神的最高成就。

5.派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。

6.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰带里的那条结实的粗绳子。

7.在一天夜里他被一阵尖叫声惊醒了。

8.纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。

9.她教给了我生活的知识和革命的道理。

10.我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。

11.我们班的班长小红每天复习一次课文。

12.同学们都跑来了，从操场上，从教室里，从学校的每个角落里。

13.车间已经完成了全年的任务。

14.乔家忽而遭了一场很大的变故。

15.花的植物有庞大的根系。

16.在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

语文句子成分练习题答案1 经过反复的试验(状语)，蔡伦(主语)终于(状语)发明了(谓语)造纸术(宾语)。

2 全世界的(定语)科学家们(主语)都在努力(状语)探索(谓语)地震灾害的(定语)规律(宾语)。

3 藤野先生(主语)总是(状语)夹着(谓语)一叠大大小小的(定语)书(宾语)。

4 科学技术(主语)是(谓语)人类本性精神的(定语)最高(定语)成就(宾语)。

5 派出所的(定语)警察们(主语)寸步不离地(状语)守卫(谓语)在洞口周围(补语)。

6 一位手里拿着照相机的(定语)记者(主语)一声不响地(状语)解了(谓语)系在自己腰带里的(定语)那条结实的粗(定语)绳子(宾语)。

7 在一天夜里(状语)他(主语)被一阵尖叫声(状语)惊醒了(谓语)。

8 纽约市通常辉煌通明的(定语)帝国大厦(主语)今晚(状语)熄灭了(谓语)灯光(宾语)。

[必刷题]2024三年级语文上册句子成分分析专项专题训练(含答案)

[必刷题]2024三年级语文上册句子成分分析专项专题训练（含答案）试题部分一、选择题：10道1. 下列句子中，属于主语的是：A. 小明在跑步B. 跑步的小明C. 小明跑得很快D. 小明的跑步姿势2. 下列句子中，属于谓语的是：A. 我喜欢读书B. 读书的习惯C. 我读的书D. 读书的声音3. 下列句子中，属于宾语的是：A. 妈妈给我买了新衣服B. 新衣服的颜色C. 妈妈买的衣服D. 买的衣服很漂亮4. 下列句子中，属于定语的是：A. 美丽的花朵B. 花朵开放了C. 开放的花朵D. 花朵的香气5. 下列句子中，属于状语的是：A. 他认真地听讲B. 认真地听讲的学生C. 他听讲的姿势D. 他听讲的声音6. 下列句子中，属于补语的是：A. 他把作业做完了B. 完成的作业C. 他做作业的速度D. 做作业的时间7. 下列句子中，属于并列关系的是：A. 他既聪明又勤奋B. 他虽然聪明，但是懒惰C. 他因为聪明，所以成绩好D. 他如果聪明，就会成绩好8. 下列句子中，属于偏正关系的是：A. 红色的花朵B. 花朵的颜色C. 美丽的花朵D. 花朵的香气9. 下列句子中，属于动宾关系的是：A. 小明喜欢画画B. 喜欢画画的小明C. 小明画的画D. 画画的姿势10. 下列句子中，属于主谓宾关系的是：A. 妈妈在做饭B. 做饭的妈妈C. 妈妈做的饭D. 做饭的声音二、判断题：5道1. 句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

（）2. 一个句子中，谓语只能有一个。

（）3. 宾语是表示动作对象的成分，只能是人或物。

（）4. 定语是修饰名词的成分，只能放在名词前面。

（）5. 状语是修饰动词或形容词的成分，可以放在被修饰词的前面或后面。

（）三、填空题：20道1. 在句子“花儿在春天绽放”中，__________是主语。

2. “他的书包很重”中，__________是谓语。

3. “妈妈送给我一本书”中，__________是宾语。

2024年语文句子成分知识点基础练习题三年级下册(含答案)

2024年语文句子成分知识点基础练习题三年级下册（含答案）试题部分一、选择题：10道1. 下列句子中，属于主语的是：A. 小明在跑步B. 跑步的小明C. 小明跑得很快D. 小明的跑步姿势2. 下列句子中，属于谓语的是：A. 我喜欢看书B. 看书的习惯C. 我的书D. 书的封面A. 快乐地玩耍B. 玩耍的孩子们C. 孩子们的快乐D. 快乐的孩子们4. 下列句子中，属于宾语的是：A. 妈妈给我讲故事B. 讲故事的妈妈C. 妈妈的故事D. 我听故事5. 下列句子中，属于补语的是：A. 他跑得很快B. 跑步的他C. 他跑步D. 他的跑步姿势6. 下列句子中，属于状语的是：A. 早上起床B. 起床的闹钟C. 闹钟响了D. 闹钟的声音7. 下列句子中，属于并列关系的是：A. 他既聪明又勤奋B. 他虽然聪明，但是懒惰C. 他之所以聪明，是因为勤奋D. 他如果不是聪明，就不会成功8. 下列句子中，属于偏正关系的是：A. 小猫捉老鼠B. 聪明的孩子C. 快乐地玩耍D. 高兴地笑了9. 下列句子中，属于动宾关系的是：A. 妈妈照顾我B. 照顾我的妈妈C. 妈妈的照顾D. 我照顾妈妈10. 下列句子中，属于主谓宾关系的是：A. 孩子们在玩耍B. 玩耍的孩子们C. 孩子们的玩耍D. 玩耍的孩子二、判断题：5道1. 句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

（）2. 一个句子中只能有一个主语和一个谓语。

（）3. 定语和状语都是用来修饰名词的。

（）4. 并列关系是指句子中的两个部分地位相等，可以互换位置。

（）5. 动宾关系是指动词和宾语之间的关系，宾语通常表示动作的承受者。

（）三、填空题：20道1. 在句子“春天的花园里，百花争艳”中，“春天”是________成分。

2. “她的笑容很温暖”中，“很温暖”是________成分。

3. 在句子“他每天早上跑步锻炼”中，“每天早上”是________成分。

4. “孩子们在操场上嬉戏”中，“在操场上”是________成分。

(完整版)划分句子成分练习集合及答案

划分句子成分练习一、划分句子成分1、鲁班‖是（我国古代）（春秋时期）（一位）（著名）的（建筑）工匠。

2（鲁班所处）的时代‖[距现在] [已经]好〈几千年了〉。

3、（那个时候））生产力‖[还十分]落后。

4、鲁班‖接受﹤了﹥((建筑工程)任务。

5、鲁班‖发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。

6、鲁班‖[从中]得到启发。

7、鲁班‖[用锯齿状的竹片] [在一棵小树树干上] [来回]拉﹤了﹥﹤起来﹥。

8]，锯子‖[仍然]是(木匠们干活)的(主要)工具。

9、[后来]，鲁班‖]发明﹤了﹥（木刨、钻、墨斗和曲尺等）（许多）（木匠）工具。

10、蔡伦‖出生﹤在一个贫苦的铁匠家里﹥。

11]，蔡伦‖[终于]发明﹤了﹥造纸术。

12、蔡伦‖[苦苦]地思考﹤改进）的方法。

13] [几乎] [每时每刻] [都在]发生﹤着﹥地震。

（存现句、非主谓句）14、(全世界)的科学家们‖[都在] [努力]探索（地震灾害）的规律。

15、[当时]()灾害‖[十分]频繁。

16、[一天]，（的（那条龙嘴里）的铜球‖[忽然]落下。

17．我‖[从此] [就]看见（许多）（陌生）的先生。

18．藤野先生‖[总是]挟着（一叠）（大大小小）的书。

19．干事‖[在黑板上]写广告。

20．这位客人‖[直勾勾]地打量﹤着﹥（主人）的脸。

21．托尔斯泰‖透出（一股）才气。

22）人‖[把我紧紧]地抱﹤在怀中﹥。

23．我‖[默默]地站﹤﹥。

24．科学技术‖是（人类本性精神）的（最高）成就。

25．这‖是（）(别开生面)的场面。

26．（在场）的（老年）人‖[格外]兴奋、活跃。

27．（白色）的丝线‖拧成（细细）的绳子。

28．（这些）节日‖包含﹤着﹥（丰富）的（民俗）习惯。

29．(派出所)的警察们‖[寸步不离]地守卫﹤在洞口周围﹥。

20．(一位)()的记者‖[一声不响]地解了(系在自己腰里)的(那条结实)的(粗)绳子。

21．[许多原子能发电场] [源源不断]地运来(许多)(铅做)的(大)箱子。

语文句子成分训练含答案版

句子成分与句子主干一、句子成分：在一个句子里，词与词之间或短语之间有着一定的结构关系，按照不同的关系可以把句子分成若干个不同的组成部分，这些组成部分叫做句子成分。

①分析句子的主要成分：主谓宾1、鲁班是我国古代春秋时期一位着名的建筑工匠。

2、那个时候的社会生产力还十分落后。

3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

4、鲁班从中得到启发。

5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

6、峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

二、句子的主干各种句子成分在句子的构成中所起的作用并不是都一样的。

其中有的起主干作用的如：主谓宾。

有的是对主干起修饰、限制、补充作用的“枝叶”成分，即定状补。

因此所谓的句子主干是指把句子的所有定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分。

找句子主干要注意的问题——1、句子的主干并不等于全句。

2、否定句中的否定词“不”“没有”“没”等在句中充当状语，在找否定句的主干时，要将否定词保留。

练习：划分句子成分1．我从此就看见许多陌生的先生。

2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。

3．干事在黑板上写广告。

4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。

5．托尔斯泰透出一股才气。

6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。

7．我默默地站在走廊上。

8．科学技术是人类本性精神的最高成就。

9．这是一种别开生面的场面。

10．在场的老年人格外兴奋、活跃。

11．白色的丝线拧成细细的绳子。

12．这些节日包含着丰富的民俗习惯。

13．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。

14．派出所的警察寸步不离地守卫在洞口周围。

15．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。

16．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。

17．他非常诚恳地征求大家的意见。

18．秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。

19．张思德同志永远是我们学习的榜样。

20．汽车在望不到边际的高原上奔驰。

21．在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。

22．豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。

语文句子成分练习题及答案

语文句子成分练习题及答案语文句子成分练习题及答案语文是我们学习的基础课程之一，掌握好语文的基本知识对于我们的学习和生活都有着重要的影响。

而句子成分作为语文的重要组成部分，对于我们理解句子的结构和意义有着至关重要的作用。

下面，我将为大家提供一些语文句子成分的练习题及答案，希望能够帮助大家更好地掌握句子成分的相关知识。

练习题一：请分析下列句子中的主语、谓语、宾语和状语。

1. 小明每天早上都去公园锻炼身体。

2. 她昨天买了一本新书。

3. 我们正在开展一项环保活动。

4. 这个问题他一直都没有回答。

5. 她用力地关上了窗户。

答案：1. 主语：小明，谓语：去，宾语：公园，状语：每天早上2. 主语：她，谓语：买了，宾语：一本新书，状语：昨天3. 主语：我们，谓语：正在开展，宾语：一项环保活动4. 主语：这个问题，谓语：没有回答，宾语：他，状语：一直都5. 主语：她，谓语：关上，宾语：窗户，状语：用力地练习题二：请分析下列句子中的定语、状语和补语。

1. 这个房间里的桌子很漂亮。

2. 他一言不发地看着远方。

3. 她的笑容使人感到温暖。

4. 这个问题很难回答。

5. 我们将他选为班长。

答案：1. 定语：这个房间里的，状语：很漂亮2. 状语：一言不发地，看着远方3. 定语：她的，状语：使人感到温暖4. 定语：这个，状语：很难，补语：回答5. 宾语：他，谓语：选为，补语：班长通过以上的练习题，我们可以发现句子成分在句子中起着不同的作用，对于理解句子的结构和意义有着重要的影响。

掌握好句子成分的相关知识，可以帮助我们更准确地理解句子的含义，提高我们的语文水平。

除了以上的练习题，我们还可以通过阅读和写作来进一步巩固和提高对句子成分的理解和运用。

通过阅读优秀的文章和作品，我们可以学习到不同句子成分的运用方式和技巧，从而提高我们的写作水平。

同时，我们也可以通过写作来巩固对句子成分的掌握，通过自己的实践来加深对句子成分的理解。

总之，语文句子成分是我们学习语文的重要内容之一，掌握好句子成分的相关知识对于我们的学习和写作都有着重要的作用。

八年级划分句子成分练习题目含答案

划分句子成分练习班级姓名1.鲁班是我国古代春秋时期一位着名的建筑工匠;2.鲁班所处的时代距现在已经好几千年了;3.那个时候的社会生产力还十分落后;4.鲁班接受了一项大的建筑工程任务;5.鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺;6.鲁班从中得到启发;7.鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来;8.直到今天,锯子仍然是木匠们干活的主要工具;9.后来,鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具;10.蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里;11.经过反复的试验,蔡伦终于发明了造纸术;12.蔡伦苦苦地思考着改进的方法;13.地球上几乎每时每刻都在发生着地震;存现句、非主谓句14.全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律;15.当时我国的地震灾害十分频繁;16.一天,地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下;17.我从此就看见许多陌生的先生;18.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书;19.干事在黑板上写广告;20.这位客人直勾勾地打量着主人的脸;21.托尔斯泰透出一股才气;22.一个陌生人把我紧紧地抱在怀中;23.我默默地站在走廊上;24.科学技术是人类本性精神的最高成就;25.这是种别开生面的场面;26.在场的老年人格外兴奋、活跃;27.白色的丝线拧成细细的绳子;28.这些节日包含着丰富的民俗习惯;29.派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围;30.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰里的那条结实的粗绳子;31.许多原子能发电场源源不断地运来许多铅做的大箱子;32.在一天夜里,他被一阵尖叫声惊醒了;33.纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光;34.袁隆平视为生命的四分田地,在一个星期天的早晨,还是被那些造反派扫荡一空;35.在这样的年月里,我家通年没吃过白米;36.他花了三十多年的时间,留意观察日、月以及各行星的运动;37.我们的祖国给科学开辟了广阔的前景;38.她教给了我生活的知识和革命的道理;39.我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统;40.这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈;41.我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历;42.鲁镇酒店的格局,是和别处不同的;43.人类历史的发展,与人物的活动息息相关;44.在汉江南岸狙击敌人的日子里,有一天他从阵地上下来吃饭;45.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量;46.在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云;47.蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下;48.新换的毛颜色深些;49.牛郎每天放一次牛;50.我们班的班长小红每天复习一次英语;51.我们班的班长小红每天复习一次课文;52.鲁迅的一条裤子穿了好几年;53.同学们都跑来了,从操场上,从教室里,从学校的每个角落里;八年级划分句子成分练习答案一、划分句子成分1是我国古代春秋时期一位着名的建筑工匠;2、鲁班所处距现在已经好〈几千年了〉;3、那个时候的社还十分落后; 4接受﹤了﹥一项大的建筑工程任务;5、鲁班‖发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺;6、鲁班‖从中得到启发;7用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉﹤了﹥﹤起来﹥;8、直到今天仍然是木匠们干活的主要工具;9、后来,鲁班‖又陆续发明﹤了﹥木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具;10出生﹤在一个贫苦的铁匠家里﹥;11、经过反复的试验终于发明﹤了﹥造纸术;12苦苦地思考﹤着﹥改进的方法;13、地球上几乎每时每刻都在发生﹤着﹥地震; 存现句、非主谓句14、全世界的都在努力探索地震灾害的规律;15、当时我国的地十分频繁;16、一天,地动仪向着西方的那条龙嘴里忽然落下;17从此就看见许多陌生的先生;18．藤野先生‖总是挟着一叠大大小小的书;19在黑板上写广告;20直勾勾地打量﹤着﹥主人的脸;21透出一股才气;22．一个陌生把我紧紧地抱﹤在怀中﹥;23默默地站﹤在走廊上﹥;24是人类本性精神的最高成就;25．这‖是种别开生面的场面;26．在场的老格外兴奋、活跃;27．白色拧成细细的绳子;28．这包含﹤着﹥丰富的民俗习惯;29．派出所的警察们‖寸步不离地守卫﹤在洞口周围﹥;30．一位手里拿着照相机的记者‖一声不响地解了系在自己腰里的那条结实的粗绳子;31．许多原子能发电场源源不断地运来许多铅做的大箱子;存现句、非主谓句32、在一天夜里,他‖被一阵尖叫声惊醒﹤了﹥;33、纽约市通常辉煌通明的帝国大厦‖今晚熄灭﹤了﹥灯光;34、袁隆平视为生命的四‖在一个星期天的早晨,还是被那些造反派扫荡﹤一空﹥;35、在这样的年月里,通年没吃过白米;36花了三十多年的时间,留意观察日、月以及各行星的运动;37、我们的祖国‖给科学开辟﹤了﹥广阔的前景;38、她‖教给﹤了﹥我生活的知识和革命的道理;39、我有悠久的历史和优秀的文化传统;40、这支部队就匆匆占领﹤了﹥汽车路边一个很低的光光的小山冈;41‖是我思想感情的一段重要经历;42、鲁镇酒店的格局,‖是和别处不同的;43、人类历史的发展,‖与人物的活动息息相关;44、在汉江南岸狙击敌人的日子里,有一天阵地上下来吃饭; 45‖充分显示﹤了﹥我国劳动人民的智慧和力量;46．在苍茫的大海上,狂风‖卷集﹤着﹥乌云;47．蠢笨的企鹅,‖胆怯地把肥胖的身体躲藏﹤在悬崖底下﹥;48．新换颜色深些;39每天放﹤一次﹥牛; 0．我们班的班长小红‖每天复习﹤一次﹥英语;49、我们班的每天复习﹤一次﹥课文;50．鲁迅的一条裤子‖穿了﹤好几年﹥;51．同学们都跑来了,从操场上,从教室里,从学校的没个角落里;。

划分句子成分习题含答案

长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。
（我家的）猫?[最]怕?陌生人。
祖父?[正在]?找（五十年前）的照片。
（我国的）石拱桥?有（悠久的）历史。
[一大早]，（勤奋的）同学们[就[安静地]坐〈在教室里〉[认真地]]复习（各门）功课
车间[已经]完成了(全年的)任务。
（薄薄的）轻雾?浮起<在池塘里>?。
乔家[忽而]遭了(一场很大)的变故。
我[已经]读<过><两遍>了。
天气[比屋子里]冷得<多>了。
?(绿色开花的)植物?有(庞大的)根系。。
（一切）生物[都]离[不]开食物。
（会变色的）花[很]多。
石拱桥[在世界桥梁史上]出现〈得比较早〉。
（统筹）方法，是（一种安排工作进程的数学）方法。
（一斤）苹果[五角]钱。
他[踉踉跄跄地][从外地]赶回（久别的）家乡。
（我们村里的）农民[往冻土上]铺了（一层）麦秸。
（已经上了岸的）勇士[乘机][俯身]冲了上去。
小学校显得[那样]幽静而又神秘。
心里[突然]感到（万分）沉重。
他[推开门][走进去]站在桌子前。
连长?命令?我们<马上休息>。
祥林嫂?叫?阿毛[坐在门槛上剥豆]。
我和母亲?走<在前面>。
她[又在衣袋里]摸<了半天>。
（我们家的）台阶?有<三级>。
（眼前的）环境[好像]是（一个）梦。
（年轻的）信客[也渐渐]变<老>。
（我国的）石拱桥?有（悠久的）历史。
画眉[在树林边][婉转地]歌唱。
天气[那么]暖和,?[那么]晴朗。
他们[轻飘飘地]浮<在水上>。

语文句子成分练习题及答案

语文句子成分练习题及答案一、选择题1. 下面句子中，主语是“我们”的是（）A. 我们正在学习语文。

B. 语文是我们正在学习的科目。

C. 学习语文使我们感到快乐。

答案：A2. “春天的花开了”这个句子中，谓语是（）A. 春天B. 花C. 开了答案：C3. “他昨天在图书馆借了一本书”这个句子中，宾语是（）A. 他B. 昨天C. 一本书答案：C4. “孩子们在操场上玩耍”这个句子中，状语是（）A. 孩子们B. 玩耍C. 在操场上答案：C5. “她非常高兴”这个句子中，补语是（）A. 她B. 高兴C. 非常答案：C二、填空题6. 在句子“_______ 正在教室里认真地读书”中，空格处应填入的是主语。

答案：学生们7. 在句子“_______ 是一个勤奋的学生”中，空格处应填入的是谓语。

答案：他8. 在句子“老师给我们_______ 了一本新书”中，空格处应填入的是宾语。

答案：分发9. 在句子“_______ 他们在公园里散步”中，空格处应填入的是状语。

答案：昨天10. 在句子“她的表演非常_______”中，空格处应填入的是补语。

答案：出色三、改错题11. 原句：“他因为学习努力，所以成绩优秀。

”错误：因为和所以重复使用，造成语义重复。

改正：他因为学习努力，成绩优秀。

12. 原句：“这本书的内容非常丰富，使我受益匪浅。

”错误：缺少主语。

改正：这本书的内容非常丰富，使我受益匪浅。

13. 原句：“我们去图书馆借了很多书。

”错误：缺少宾语。

改正：我们去图书馆借了很多本书。

14. 原句：“春天到了，花儿都开了。

”错误：缺少谓语。

改正：春天到了，花儿都开放了。

15. 原句：“他学习很努力，成绩很好。

”错误：缺少补语。

改正：他学习非常努力，成绩很好。

四、简答题16. 请说明什么是主语、谓语、宾语、状语和补语，并各举一个例子。

答案：主语是句子中执行动作或状态的人或事物，例如：“学生们”在“学生们正在教室里认真地读书”中是主语。

（完整版）句子成分练习题（精带答案）

（完整版）句子成分练习题（精带答案）长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。

（我家的）猫[最]怕陌生人。

祖父 [正在] 找（五十年前）的照片。

（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。

[一大早]，（勤奋的）同学们[就[安静地]坐〈在教室里〉[认真地]]复习（各门）功课车间[已经]完成了(全年的)任务。

（薄薄的）轻雾浮起<在池塘里> 。

乔家[忽而]遭了(一场很大)的变故。

我[已经]读<过><两遍>了。

天气[比屋子里]冷得<多>了。

(绿色开花的)植物有(庞大的)根系。

（一切）生物[都]离[不]开食物。

（会变色的）花[很]多。

石拱桥[在世界桥梁史上]出现〈得比较早〉。

（统筹）方法，是（一种安排工作进程的数学）方法。

（一斤）苹果[五角]钱。

小李这个人性格非常好。

爷爷一句话都没说。

（全体）同学[都]做〈完〉了（语法）作业今天星期六。

今天是星期六。

说话[要]简洁〈一些〉。

长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。

[窗外]，细雨[烟似的]飘散<着>。

（鲁迅《一面》）他[身体]健康。

(长颈鹿)脖子[很]长。

[这时候]，(我的)脑里[突然]闪<出>(一幅)(神异的)图画<来>。

（年轻）的我们[一定][要]学<好>（科学）（文化）知识。

[昨天]，(全班) 同学‖〔都〕做〈完〉了(语文)作业。

鲁班[从中]得到启发。

蔡伦出生<在一个贫苦的铁匠家里>鲁班是[我国古代][春秋时期][一位][著名的][建筑]工匠。

（那个时候的）（社会）生产力[还][十分]落后。

鲁班接受[了]（一项大的建筑工程）任务。

他[非常诚恳地]征求（大家的）意见。

秋天比春天[更]富有（欣欣向荣的）景象。

张思德同志[永远]是（我们学习的）榜样。

汽车[在[望不到边际的]高原上]奔驰。

[在长期的奋斗中]，我[一向]过着（朴素的）生活。

峰峦[刚刚][从黑夜中]显露出（一片）（灰蒙蒙的）轮廓。

语文句子成分训练(含答案版)培训资料

1.2.分析句子成分的步骤①分析句子的主要成分：主谓宾１.主语例如：⑴中国人民志气高。

⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

２.谓语谓语是陈述主语、说明主语的。

说明主语“是什么”或“怎么样”。

例如：⑴满天乌云顿时消散了。

⑵树叶黄了。

⑶小王今年十六岁。

⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。

⑸明天星期日。

３.宾语宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

例如：⑴什么叫信息？⑵门口围观一群看热闹的。

⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

４.定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。

例如：⑴那沉甸甸的稻谷，象一垄垄全黄的珍珠。

⑵三杯美酒敬亲人。

⑶雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花。

⑷中国的历史有自己的特点。

５.状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

例如：⑴他已经走了。

⑵咱们北京见。

⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。

⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。

副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。

动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。

一般状语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州],我们游览了西湖胜景。

６.补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。

例如：⑴广大人民干得热火朝天。

⑵他写的字比原来好得多。

⑶他生于１９１８年。

⑸颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。

练习：1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

初中语文句子成分练习(含部分解析)

初中语文句子成分练习（含部分解析）一、用符号法标出下列句子的主干：（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

（2）他被一阵哭声惊醒了。

（3）我觉得我们的战士太伟大了。

（4）消息在乡下传得专门快。

（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

（6）我一直沉醉在世界的优美之中。

（7）这种魅力，确实是使我终生能够在实验室里埋头工作的要紧因素了。

（8）理想中的女儿应该是个淑女。

（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来制造了光辉辉煌的文化。

（12）我国桥梁事业的飞速进展，说明了我国社会主义制度的无比优越。

（13）汽车在望不到边际的高原上奔腾。

（14）写文章是交流思想、传播体会的一种方法。

（15）一个人在学习过程中有若干要紧的关节。

（16）他们是一切伟大人民的优秀之花。

（17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的聪慧和力量。

（18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。

（19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

（20）一切活的生物都离不开食物。

（21）我应该感谢这些我不明白姓名的人家的灯光。

（22）日华和月华大多显现在高积云的边缘。

（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

（25）那时候，他们全然没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。

（26）片面的强调读书，而不关怀政治，或片面的强调政治，而不努力读书，差不多上错误的。

（27）更让我动情的，则是从许多年轻人身上反映出的心灵美。

（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。

（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时刻，创作了巨幅油画《奚我后》。

（30）假山的堆叠，能够说是一项艺术而不是技术。

（31）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的干洁净净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。

（32）那有节奏的歌声是和谐的、优美的。

语文句子成分训练(含答案版)

句子成分与句子骨干一、句子成分：在一个句子里，词与词之间或短语之间有着必定的结构关系，依据不一样的关系可以把句子分红若干个不一样的构成部分，这些构成部分叫做句子成分。

1.句子的基本成分主语部分主语谓语部分[状语]画眉快乐地谓语唱宾语（定语）漂亮的2.解析句子成分的步骤① 解析句子的主要成分：主谓宾② 环绕主谓宾找定状补〈补语〉（定语）起了委婉的歌曲口诀——主谓宾和定状补，句子成分分清楚，定语位在主宾前，谓前为状谓后补。

练习：1、鲁班是我国古代春秋期间一位有名的建筑工匠。

3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

5、蔡伦出生在一个贫穷的铁匠家里。

1 / 31 / 3二、句子的骨干各种句子成分在句子的构成中所起的作用其实不是都相同的。

此中有的起骨干作用的如：主谓宾。

有的是对骨干起修饰、限制、增补作用的“枝叶”成分，即定状补。

所以所谓的句子骨干是指把句子的全部定语、状语、补语都压缩掉此后剩下的部分。

找句子骨干要注意的问题——1、2、句子的骨干其实不等于全句。

否定句中的否定词“不”“没有”“没”等在句中充当状语，在找否定句的骨干时，要将否定词保存。

2、"那个时候的社会生产力还十分落后。

4、鲁班从中获得启迪。

6、山峰从黑夜中显现出一片灰蒙蒙的轮廓。

练习：区分句子成分1．我今后就看见很多陌生的先生。

3．做事在黑板上写广告。

5．托尔斯泰显出一股才华。

7．我静静地站在走廊上。

2．"藤野先生老是挟着一叠大大小小的书。

4．这位客人直勾勾地端量着主人的脸。

2 / 32 / 36．一个陌生人把我牢牢地抱在怀中。

8．科学技术是人类天性精神的最高成就。

10．"在场的老年人分外愉悦、活跃。

12．"这些节日包括着丰富的民俗习惯。

9．这是一种别开生面的场面。

11．"白色的丝线拧成细细的绳索。

13．"我们喜爱聆听大雁在沼泽中会合时的鸟叫。

14．"派出所的警察寸步不离地保卫在洞口四周。

(版)划分句子成分习题(含答案),文档

长江三峡[曾经]留下〈过〉〔许多人的〕梦。

长江三峡曾经留下过许多人的梦。

〔我家的〕猫[最]怕陌生人。

我家的猫最怕陌生人。

祖父[正在]找〔五十年前〕的照片。

祖父正在找五十年前的照片。

〔我国的〕石拱桥有〔悠久的〕历史。

我国的石拱桥有悠久的历史。

[一大早]，〔勤奋的〕同学们[就[安静地]坐〈在一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里教室里〉[认真地]]复习〔各门〕功课认真地复习各门功课车间[已经]完成了(全年的)任务。

车间已经完成了全年的任务。

〔薄薄的〕轻雾浮起<在池塘里>。

薄薄的轻雾浮起在池塘里。

乔家[忽而]遭了(一场很大)的变故。

乔家忽而遭了一场很大的变故。

我[已经]读<过><两遍>了。

我已经读过两遍了。

天气[比屋子里]冷得<多>了。

天气比屋子里冷得多了。

(绿色开花的)植物有(庞大的)根系。

绿色开花的植物有庞大的根系。

〔一切〕生物[都]离[不]开食物。

一切生物都离不开食物。

〔会变色的〕花[很]多。

会变色的花很多。

石拱桥[在世界桥梁史上]出现〈得比拟早〉。

石拱桥在世界桥梁史上出现得比拟早。

〔统筹〕方法，是〔一种安排工作进程的数学〕方统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

法。

一斤苹果五角钱。

〔一斤〕苹果[五角]钱。

小李这个人性格非常好。

爷爷一句话都没说。

全体同学都做完了语法作业。

〔全体〕同学[都]做〈完〉了〔语法〕作业今天星期六。

今天星期六。

今天是星期六。

说话要简洁一些。

说话[要]简洁〈一些〉。

长江三峡曾经留下过许多人的梦。

长江三峡[曾经]留下〈过〉〔许多人的〕梦。

窗外，细雨烟似的飘散着。

[窗外]，细雨[烟似的]飘散<着>。

〔鲁迅?一面?〕他身体健康。

他[身体]健康。

长颈鹿脖子很长。

(长颈鹿)脖子[很]长。

这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画[这时候]，(我的)脑里[突然]闪<出>(一幅)(神异来。