外语中学“道德讲堂”宣讲员守则

道德讲堂规章制度

道德讲堂规章制度道德在人类社会中起着至关重要的作用，它是社会秩序的基石，促进着个体和社会的发展。

为了培养和弘扬良好的道德价值观，不少学校和组织开设了道德讲堂，以普及道德知识、强化道德意识。

为了确保道德讲堂的顺利进行和学习效果的最大化，制定一套规章制度是必不可少的。

本文将就道德讲堂规章制度进行探讨。

一、参与规定1. 道德讲堂的参与对象应包括学生、教师及其他相关人员。

2. 学生参与道德讲堂的方式可根据学校实际情况制定，可以是学生集中参与，也可以是分年级、班级参与。

3. 教师和其他相关人员应全程参与道德讲堂，发挥榜样作用，引领学生正确的道德观念。

二、讲堂安排1. 道德讲堂应定期组织，确保持续性和规律性。

可以根据学校需要，每周、每月或每学期组织一次。

2. 确定道德讲堂的讲座主题和具体内容，要与学生学习生活密切相关，能够引起学生的共鸣，激发学生的兴趣。

3. 讲座内容应具有启发性和互动性，尽量采用多媒体形式，如图片、视频、小组讨论等，以提高学生的学习积极性和参与度。

三、行为准则1. 学生在道德讲堂中应以响应态度参与讲座，遵守讲座纪律。

2. 不得打断讲座，尊重讲座人员及其他参与者的发言权。

3. 不得发表侮辱、歧视他人的言论，尊重他人的人格尊严。

4. 遵守讲堂纪律，如不吃零食、不玩手机等，以保持注意力和尊重他人。

四、讲座评估1. 针对每次道德讲堂，可设计实施问卷调查，收集学生和教师对讲座内容和形式的反馈。

2. 根据调查结果，及时调整讲座的方式和内容，以满足学生的需求和期望。

3. 通过评估和反馈，不断改进道德讲堂的质量和效果，提升道德教育的实效性。

五、奖惩机制1. 对于积极参与道德讲堂，表现良好的学生，可以给予嘉奖和认可，激励其向上向善。

2. 对于违反道德讲堂规章制度的学生，应依法依规进行处理。

可以采取口头警告、书面批评、课程处分等措施，以引导学生明辨是非、养成正确的道德行为。

结语道德讲堂作为培养和弘扬道德价值观的重要平台，其规章制度的制定和执行至关重要。

道德讲堂管理规章制度范本

道德讲堂管理规章制度范本第一章总则第一条为加强对学生道德教育工作的管理，规范学生的行为规范，提高学生道德素质，特制定本规章制度。

第二条学生道德讲堂是学校进行道德教育的重要场所，是培养学生良好品行、使其具备正确的人生观、价值观和世界观的重要途径。

第三条学生应尊重道德讲堂的环境，遵守规章制度，听从讲堂管理 staff 的指导，积极参与讲堂活动，提高道德修养。

第四条学生在道德讲堂内不得进行任何影响讲堂秩序的行为，不得擅自离开讲堂，一旦发现有违规行为，将被严肃处理。

第二章讲堂管理第五条学生进入道德讲堂前应保持讲堂干净整洁，禁止携带食品或饮料进入讲堂，保持安静，不得随意向他人借用物品。

第六条学生在道德讲堂内要有秩序，不得大声喧哗，不得随意走动，坐姿端正，注意听讲，不得打扰他人。

第七条学生应尊重讲堂 staff，听从其管理和调度，遵守讲堂规则，配合 staff 的工作。

第八条学生应保持讲堂纪律，不得恶意捣乱，不得故意干扰讲堂秩序，一旦违反纪律，将受到相应的处罚。

第三章讲堂活动第九条学生应积极参与道德讲堂的各项活动，如讲座、演讲、讨论等，树立正确的人生观和社会观。

第十条学生参加讲堂活动时要认真听讲，积极发言，争做讲堂的优秀学员，不得懒散，不作无意义的嘲笑和挑剔。

第十一条学生在讲堂活动中应尊重他人的意见，不得辱骂他人，不得制造谣言，不得传播不实信息。

第十二条学生应热爱讲堂，积极参与各类讲堂活动，争取成为道德讲堂的模范学生。

第四章处罚规定第十三条对于违反本规章制度的学生，可根据情节轻重给予口头警告、书面检查、面谈或纪律处分等处罚。

第十四条对于严重违规的学生，可视情节给予停止参加讲堂活动、通报学校等处理。

第五章其他规定第十五条本规章制度中如有未尽事宜，可由校方根据实际情况另行制定具体规定。

第十六条本规章制度自颁布之日起正式实施，并具有法律效力。

以上为《道德讲堂管理规章制度》的内容，望广大学生对此规章制度予以认真遵守，并勤奋学习，提高个人道德素质，为社会主义建设贡献力量。

道德讲堂规章制度

道德讲堂规章制度导言：道德讲堂是一个重要的教育平台，它旨在培养和塑造社会成员的道德观念和行为准则。

为了确保道德讲堂的正常运行和有效发挥作用，制定和执行一套规章制度是必要的。

第一章：入场与出场规定1.1 准时入场：所有参与道德讲堂的成员都应遵守准时入场的规定。

迟到者将不得进入讲堂，必须等到下一次活动才能参加。

1.2 出场禁止：参与道德讲堂的成员在讲堂活动期间禁止随意离场。

如有特殊原因需要离开，必须提前告知讲堂负责人。

1.3 归队要求：如有人离场，必须在活动结束后向讲堂负责人报到归队，确保每位成员都能安全离开。

第二章：参与与互动规定2.1 主动参与：每位参与道德讲堂的成员都应积极主动地参与活动。

个人意见和看法应建立在对他人尊重和理性讨论的基础上。

2.2 尊重他人：在道德讲堂中，每位成员应尊重他人的观点和意见。

禁止恶意攻击或辱骂他人，以确保讲堂氛围积极和谐。

2.3 积极互动：参与道德讲堂的成员应积极参与互动，包括提问、回答问题、分享经验等。

学习过程中的合理争论是被鼓励的，但应保持友好和礼貌。

第三章：学习与分享规定3.1 学习内容：道德讲堂将提供各种道德教育的学习内容，包括道德理论、案例分析、个人成长等。

参与成员应认真学习，理解并应用所学知识。

3.2 分享经验：每位成员都可以在道德讲堂上分享自己的道德成长和经验。

分享内容应真实可信，不得夸大或捏造事实。

3.3 保密原则：道德讲堂中的个人经验和观点应予以保密。

未经相关人员同意，不得将他人的分享内容泄露给第三方。

第四章：纪律与处罚规定4.1 遵守纪律：参与道德讲堂的成员应遵守纪律要求，包括不得打断讲师讲话、不得干扰他人学习的行为等。

4.2 违纪处罚：对于严重违反道德讲堂规章制度的行为，将实施相应的处罚措施，包括口头警告、暂停参与讲堂活动等。

第五章：讲堂管理与评估5.1 讲堂管理团队：道德讲堂将设立专门的管理团队，负责讲堂的日常管理和活动组织。

5.2 活动评估：对每次道德讲堂活动进行评估和总结，以不断改进和提升讲堂的质量和效果。

道德讲堂工作制度

道德讲堂工作制度
是指对参与道德讲堂活动的工作人员进行规范管理的制度。

道德讲堂是一种教育活动，旨在传播道德伦理、促进社会良知和推动社会责任意识的提升。

为了确保活动的顺利进行和达到预期效果，需要建立相应的工作制度。

道德讲堂工作制度可以包括以下内容：
1. 岗位职责：明确工作人员在道德讲堂活动中的具体职责和任务，包括主持、演讲、组织、宣传等方面。

2. 工作时间：规定工作人员的工作时间和休息时间，确保活动的连续性和效率。

3. 行为规范：要求工作人员具备良好的道德行为和职业操守，不得有损活动形象和社会声誉的行为，如不得接受贿赂、违法乱纪等。

4. 保密制度：对于涉及个人隐私、活动策划和执行等敏感信息，要求工作人员做到保密，防止信息泄露。

5. 奖惩制度：建立奖励和惩罚机制，对表现优秀的工作人员给予相关奖励，对违反规定的行为予以相应惩罚。

6. 培训和提升：定期组织相关培训和学习活动，提高工作人员的业务能力和职业素养，不断提升道德讲堂活动的质量和影响力。

7. 绩效考核：建立绩效考核制度，对工作人员的工作表现进行评估，公平、公正地反映个人的工作贡献和表现。

通过建立完善的道德讲堂工作制度，可以更好地管理和规范工作人员，确保道德讲堂活动的顺利进行，提高活动的效果和影响力。

同时，也能激发工作人员的积极性和创造力，促进道德教育事业的发展。

道德讲堂管理规章制度范本

道德讲堂管理规章制度第一章总则第一条为了加强道德讲堂的管理，使之制度化、规范化、常态化，发挥其在弘扬社会主义核心价值观、传播正能量、促进社会和谐中的重要作用，特制定本制度。

第二条道德讲堂以“弘扬道德、传播文明、服务社会”为宗旨，以全体干部职工和广大居民为对象，以传授道德知识、培养道德情感、锻炼道德行为为主要内容。

第三条道德讲堂要坚持理论与实践相结合、教育与激励相结合、传统与创新相结合的原则，注重实效，注重质量，注重特色。

第二章组织管理第四条道德讲堂由各级文明单位、社区、企事业单位等组织举办，可以单独举办，也可以联合举办。

第五条道德讲堂设有一个固定的讲堂场所，讲堂内设施完善，环境优雅，适宜开展道德教育活动。

第六条道德讲堂设有一名负责人，负责讲堂的日常工作。

负责人应当具备一定的道德素养和组织能力。

第七条道德讲堂应当聘请一批道德讲师，讲师应当具备一定的道德素养、专业知识和社会影响力。

第三章活动管理第八条道德讲堂的活动内容应当贴近实际、贴近生活、贴近群众，注重传播社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，培养社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

第九条道德讲堂的活动形式可以多样化，如讲座、讨论、访谈、表演、参观等，注重参与性、互动性和实效性。

第十条道德讲堂应当定期举办活动，每季度至少举办一次。

活动前应当制定详细的活动方案，活动后应当做好总结。

第四章讲师管理第十一条道德讲师应当认真履行职责，精心准备讲座内容，注重启发思考，引导群众树立正确的道德观念。

第十二条道德讲师应当注重自身道德修养，以身作则，树立良好形象。

第十三条道德讲师应当积极参与讲堂的各项工作，提出意见和建议，促进讲堂的发展。

第五章听众管理第十四条听众应当遵守讲堂的规章制度，按时参加讲堂活动，积极参与互动。

第十五条听众应当尊重讲师，认真听讲，不打断讲座，不随意离场。

第十六条听众应当将所学应用于实际生活，将道德理念内化为自身行为。

第六章考核与激励第十七条道德讲堂应当建立考核制度，对讲师和听众进行考核，考核结果作为评优评先的依据。

道德讲堂管理制度(5篇)

道德讲堂管理制度为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。

1.“道德讲堂”有专人负责日常工作；2.“道德讲堂”要按照____宣传部、市文明办的统一部署，根据主管部门的具体要求，贴近本单位的实际需求，在认真听取宣讲员意见后，安排好年度和月度计划；3.“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣讲资料、音像图片的收集归类保管；4.“道德讲堂”要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，经常做好群众身边新风尚、新道德、新事物的采撷提炼工作，并安排宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲；5.“道德讲堂”要真心关心宣讲员，解决宣讲员的后顾之忧，确保宣讲员能专心备课、用心讲课、精心评课；6.“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为群众感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂。

“道德讲堂”宣讲员守则一、宣讲员在院党支部的统一安排下积极开展宣讲活动。

二、宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。

能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的____核心价值导向。

三、宣讲内容要积极向上，具有典型性。

要以全国、省、市、本院道德模范事迹、资料汇编等材料为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。

四、宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。

五、宣讲时要贴近群众的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。

六、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。

道德讲堂管理制度（2）是一种组织机构或团体为了加强道德建设和培养成员良好道德品质所制定的规章制度。

以下是一个可能的道德讲堂管理制度的内容：1. 目标与职责：- 目标：加强组织成员的道德意识和道德修养，培养良好的道德品质。

道德讲堂管理制度范文

道德讲堂管理制度范文
第一条为规范道德讲堂的管理，提高道德意识和道德水平，特制定本制度。

第二条道德讲堂是以培养、弘扬社会主义核心价值观为宗旨，以传播正能量、倡导正义为核心内容的活动。

第三条道德讲堂的组织者应具备一定的道德素养和丰富的道德知识，具备一定的组织能力和管理经验。

第四条道德讲堂应定期组织相关的道德教育活动，包括讲座、培训、讨论等形式，以传播正能量、倡导正确价值观为主要内容。

第五条道德讲堂的活动应当围绕社会热点、关键问题，提出切实可行的道德解决方法和建议，引导广大群众积极参与道德建设。

第六条道德讲堂的组织者应确保活动内容真实、正确，不得散播虚假信息或进行违法违纪行为。

第七条参与道德讲堂的人员应自觉遵守宪法、法律、道德规范，不得损害国家、社会、个人的利益。

第八条参与道德讲堂的人员应保持秩序，尊重讲座嘉宾和其他与会人员，不得以任何方式干扰活动的正常进行。

第九条参与道德讲堂的人员应积极参与讨论、提问，理性表达观点，不得进行人身攻击或恶意诋毁他人。

第十条道德讲堂的组织者应及时总结活动经验，汇总学员意见，不断改进管理措施，提高活动质量和影响力。

第十一条对违反本制度的行为，应按照相关法律法规和管理规定进行处理，保证道德讲堂的正常开展。

第十二条本制度由道德讲堂的组织者负责执行，如有需要，可由相关部门进行督促和管理。

第十三条本制度自发布之日起生效，如有补充或修改，由道德讲堂的组织者提出，并经相关部门批准后执行。

道德讲堂规章管理制度

道德讲堂规章管理制度道德讲堂是校园文化建设的重要组成部分，旨在激发学生的道德意识，培养正确的价值观和行为习惯。

为了保证道德讲堂的正常运行和管理，制定本规章管理制度，以规范学生在道德讲堂中的行为，维护校园秩序和学习氛围。

一、准时参加1. 学生应按时参加道德讲堂，不得迟到、早退或缺席。

如有特殊情况需要请假，应提前向班主任或辅导员请假并获得批准。

2. 迟到、早退或缺席超过三次的学生将被追究责任并记入德育档案。

二、保持安静1. 学生在道德讲堂期间应保持安静，不得发出嘈杂声、讲话或进行其他干扰行为。

2. 手机等电子设备应关闭或调至静音模式并禁止使用。

三、尊重讲座嘉宾1. 学生应对道德讲堂的嘉宾表示尊重，不得打断嘉宾发言或做出不尊重的举止。

2. 学生应积极参与讨论并表达自己的意见，但不得进行人身攻击、辱骂或散布谣言等不良行为。

四、遵守秩序1. 学生在道德讲堂中应排队入场、入座，并按照指定座位就座。

2. 不得故意破坏座位、乱扔废纸或其他杂物。

五、宣传推广1. 学生可以将道德讲堂的内容进行宣传推广，但不得歪曲、篡改或故意传播错误信息。

2. 学生可通过校园宣传栏、微信公众号等渠道宣传道德讲堂活动，但不得以个人名义进行推广。

六、责任追究1. 对于违反本管理制度的学生，学校将视情节轻重给予相应的处分措施，如警告、约谈、批评教育等。

2. 对于多次违反规定或情节严重的学生，学校有权采取暂停参加道德讲堂活动、通报批评、留校察看等措施。

七、其他规定1. 学生应当遵守学校相关规定，并遵守法律法规，不得利用道德讲堂从事违法违规活动。

2. 学生应尊重讲师的知识产权，不得未经许可私自录音、摄影或进行其他侵权行为。

八、附则本规章管理制度由学校道德讲堂工作小组负责解释和修订，并根据需要进行适时补充完善。

道德讲堂规章管理制度的制定，有助于加强学生的道德素养和价值观的培养，倡导校园文明行为，为校园营造良好的学习和社交氛围。

同时也希望学生能够自觉遵守规定，争做道德讲堂的积极参与者和践行者。

学校宣讲人员职责制度

第一章总则第一条为加强学校宣讲队伍建设，提高宣讲工作质量，确保宣讲活动顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校宣讲人员，包括校内宣讲员、校外宣讲员以及兼职宣讲员。

第三条宣讲人员应具备良好的思想政治素质、职业道德和业务能力，热爱宣讲工作，全心全意为师生服务。

第二章职责第四条宣讲人员职责：1. 严格遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，维护学校形象。

2. 深入学习党的路线、方针、政策，掌握党的理论、路线、方针、政策，提高宣讲水平。

3. 负责学校各类宣讲活动的策划、组织、实施和总结。

4. 深入基层，了解师生需求，及时收集整理宣讲素材，为宣讲活动提供有力支持。

5. 参与学校思想政治工作，开展形势政策教育、理想信念教育、爱国主义教育等。

6. 积极开展校园文化活动，丰富师生精神文化生活。

7. 加强与其他部门、单位的沟通与合作，共同推进学校宣讲工作。

8. 完成学校领导交办的其他工作任务。

第五条宣讲人员具体职责：1. 校内宣讲员：（1）负责校内各类宣讲活动的组织、实施和总结；（2）协助学校开展思想政治教育工作；（3）参与校园文化活动策划与实施；（4）协助校外宣讲员开展工作。

2. 校外宣讲员：（1）负责学校与校外单位的沟通与合作；（2）协助校内宣讲员开展宣讲活动；（3）参与学校思想政治教育工作；（4）协助学校开展校园文化活动。

3. 兼职宣讲员：（1）根据学校需要，参与校内宣讲活动；（2）协助校内宣讲员开展宣讲工作；（3）参与学校思想政治教育工作；（4）协助学校开展校园文化活动。

第三章权利与义务第六条宣讲人员享有以下权利：1. 获得学校提供的宣讲培训、学术交流等机会；2. 参与学校宣讲工作的决策与管理；3. 享有学校宣讲工作的知情权、参与权、表达权、监督权；4. 对学校宣讲工作提出意见和建议。

第七条宣讲人员应履行以下义务：1. 保守学校秘密，维护学校利益；2. 遵守宣讲工作纪律，不得擅自泄露宣讲内容；3. 积极参加宣讲工作，完成工作任务；4. 不断学习，提高自身思想政治素质和业务能力。

宣讲员守则

宣讲员守则
作为一名宣讲员，我们肩负着向社会传递信息、宣传政策的重要使命。

因此，我们必须时刻保持良好的形象和行为，遵守一定的宣讲员
守则。

一、形象守则
作为宣讲员，我们的形象是我们传递信息的第一印象。

因此，我们必
须时刻保持良好的形象，包括仪表、言谈举止等方面。

我们应该穿着
整洁、得体，不要穿着过于暴露或不合适的服装。

在言谈举止方面，
我们应该注意礼貌、谦虚、真诚，不要使用粗俗的语言或行为。

二、知识守则
作为宣讲员，我们必须具备一定的专业知识和政策宣传知识。

我们应
该不断学习、提高自己的知识水平，以便更好地向社会传递信息。

同时，我们也应该了解政策宣传的相关法律法规，遵守相关规定，不得
违法违规。

三、态度守则
作为宣讲员，我们的态度也是非常重要的。

我们应该以积极、热情的
态度对待每一位听众，尊重听众的意见和想法，不要强加自己的观点。

同时，我们也应该保持耐心、细心，解答听众的问题，帮助他们更好
地理解政策宣传内容。

四、安全守则
在宣传过程中，我们也应该注意安全问题。

我们应该选择安全的宣传场所，避免在危险的地方宣传。

同时，我们也应该注意交通安全，不要在马路上或交通繁忙的地方宣传。

总之，作为一名宣讲员，我们必须时刻保持良好的形象和行为，具备一定的专业知识和政策宣传知识，以积极、热情的态度对待每一位听众，同时也要注意安全问题。

只有这样，我们才能更好地向社会传递信息，宣传政策，为社会发展做出自己的贡献。

道德讲堂规章制度

道德讲堂规章制度道德讲堂作为学校的重要教育活动之一，旨在培养学生的良好道德品质，提升他们的人文素养。

为了确保道德讲堂的开展顺利、有效，我们制定了以下规章制度：第一章活动准备1. 道德讲堂的主题和内容由学校道德教育指导委员会统一确定，确保活动与学校教育目标相一致。

2. 活动时间和地点由学校协调安排，确保能够满足师生的参与需求。

3. 活动前的宣传工作应充分准备，包括海报、宣传栏、公示渠道等。

宣传内容要简洁明了，引起学生的关注和兴趣。

4. 活动所需的道德故事、素材等材料应提前准备，确保内容的质量和适宜性。

5. 活动前应进行演讲者的选拔和培训，确保演讲者具备良好的表达能力和道德修养。

第二章活动组织1. 活动由学校道德教育指导委员会负责组织，并请相关教师、学生代表参与。

活动组织者应提前确定具体的活动流程和安排。

2. 演讲者应根据活动主题进行准备，确保内容准确、深入，并通过多种表现形式引起学生的共鸣。

3. 活动中应鼓励学生积极参与，可以设置互动环节，如提问、小组讨论等，激发学生的思考和表达。

4. 活动结束后，可以开展相关心理辅导或讨论，帮助学生更好地理解和消化所听到的道德观念和思想。

5. 活动组织者对活动效果应进行跟踪和评估，及时总结经验，改进工作。

第三章活动秩序1. 参加道德讲堂活动的学生应保持安静、专心听讲，不得进行无关活动或干扰他人。

2. 学生应尊重演讲者的权威和意见，不得发表侮辱、攻击性的言论。

3. 学生参与互动环节时，应积极表达自己的观点，不得恶意批评他人。

4. 学生应保持礼貌，尊重他人的意见和隐私，不得进行人身攻击或谩骂行为。

5. 学生在活动期间应关注自己的仪容仪表，保持整洁和得体的形象。

第四章活动奖惩1. 对于在道德讲堂活动中表现突出、积极参与的学生，可以给予嘉奖和表彰。

2. 对于违反规章制度的学生，可以根据情况给予批评、教育或相应的处罚。

3. 对于演讲者在活动中表现突出的，可以给予嘉奖和鼓励，同时也要进行针对性的培训和指导。

宣讲员规章制度内容有哪些

宣讲员规章制度内容有哪些第一章总则第一条为加强宣讲员队伍管理，规范宣讲活动，提升宣传效果，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于所有参与宣讲工作的宣讲员，包括全职宣讲员和兼职宣讲员。

第三条宣讲员应遵守国家法律法规，遵守宣讲组织的规章制度，积极履行宣传职责。

第四条宣讲员应具备爱岗敬业的职业精神，具备较强的宣传能力和沟通能力。

第五条宣讲员应保持良好的个人形象，言行举止得体，言传身教，以身作则。

第二章宣讲员管理第六条宣讲员的选拔、培训、考核和奖惩由宣讲组织负责。

第七条宣讲员应定期参加宣讲技能培训，提升自身宣传水平。

第八条宣讲员应按时完成宣讲任务，不得擅自取消宣讲活动。

第九条宣讲员需遵守宣讲组织的工作安排，服从指挥，不得私自改变宣讲计划。

第十条宣讲员需保护宣讲组织的利益，不得利用宣传平台谋取私利。

第三章宣讲活动第十一条宣讲员应根据宣讲对象的需求，选择合适的宣讲内容和方式。

第十二条宣讲员在宣讲过程中，应注重与听众的互动，引导他们思考，激发他们的共鸣。

第十三条宣讲员在宣讲过程中，应遵守公序良俗，不得传播谣言，不得恶意攻击他人。

第十四条宣讲员应尊重他人的信仰和观点，不得使用歧视性语言或言行。

第十五条宣讲员应保护听众的合法权益，不得侵犯他人的隐私和人身安全。

第四章宣讲宣传第十六条宣讲员应根据实际情况，选择适合的宣传方式和渠道。

第十七条宣讲员在宣传过程中，应注重清晰明了，语言简练，不使用夸张或虚假宣传手段。

第十八条宣讲员应遵守法律法规，不得宣传不良信息，违法违规信息。

第十九条宣讲员应提高信息安全意识，确保宣传信息的真实性和准确性。

第二十条宣讲员应树立正确的宣传观念，不得为不正当利益服务，不得传播淫秽色情等不良信息。

第五章宣讲考核第二十一条宣讲员应定期接受宣讲组织的考核，根据考核结果确定宣讲员的等级和奖惩措施。

第二十二条考核内容包括宣讲员的宣传效果、宣讲情况、宣讲素质等方面。

第二十三条考核结果作为评定宣讲员绩效的重要依据，对宣讲员的培训和奖惩有一定指导作用。

道德讲堂教员工作制度

道德讲堂教员工作制度一、总则为了加强道德讲堂教员队伍的建设，规范教员工作，提高道德讲堂的教育质量，根据我国有关法律法规和道德讲堂的实际情况，制定本制度。

二、教员职责1. 认真学习和领会党的路线方针政策，不断提高自身的思想政治觉悟和道德素质。

2. 忠诚于教育事业，恪守职业道德，为人师表，以身作则，为学生树立良好的榜样。

3. 认真备课、钻研教材，注重教学内容的科学性、系统性和针对性，努力提高教学质量。

4. 注重教学方法，善于启发学生思考，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

5. 积极参加教育教学改革和研究，不断提高自身的教育教学能力和水平。

6. 关心学生的成长，及时了解学生的思想动态，引导学生树立正确的价值观和人生观。

7. 加强与家长、学校和社会的联系，共同做好学生的教育工作。

三、教员资格1. 道德讲堂教员应当具备大学本科及以上学历，所学专业与教学内容相关。

2. 具备教师资格证书或其他相关证书。

3. 具备良好的语言表达能力和沟通技巧，能够熟练运用现代教育技术。

4. 具备一定的教育教学经验和能力，能够独立完成教学任务。

5. 具备良好的心理素质和团队合作精神，能够承担一定的工作压力。

四、教员选拔与任用1. 道德讲堂教员的选拔应当遵循公开、公平、公正的原则，通过招聘、考核等环节进行。

2. 道德讲堂教员的任用应当根据其教育教学能力和业绩，结合岗位需求进行。

3. 道德讲堂教员应当参加岗前培训，了解岗位职责和要求，提高自身的教育教学能力。

4. 道德讲堂教员应当定期参加业务培训和学术交流活动，不断提高自身的专业素质。

五、教员考核与评价1. 道德讲堂教员考核应当全面、客观、公正，注重教育教学成果和学生的评价。

2. 道德讲堂教员考核周期为一年，考核内容包括教育教学工作、教育教学成果、师德师风等方面。

3. 道德讲堂教员评价分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。

4. 对考核评价优秀的道德讲堂教员，给予表彰和奖励；对考核评价不合格的道德讲堂教员，应当及时调整工作岗位。

外语中学道德讲堂规范流程

外语中学道德讲堂规范流程1. 引言外语中学道德讲堂是培养学生良好道德品质的重要环节。

规范的流程能够确保道德讲堂的有效开展，使学生受益更多。

本文将详细介绍外语中学道德讲堂的规范流程，包括前期准备、讲堂内容、讲堂形式等方面。

2. 前期准备在进行道德讲堂前的准备工作至关重要，这可以确保讲堂的顺利开展和有效性。

2.1 确定讲堂主题根据学生的年龄和发展需求，教师应与学校相关部门共同确定道德讲堂的主题。

主题可以涵盖道德价值观、社会责任、公民意识等方面。

2.2 编制讲堂计划教师需要根据主题编制详细的讲堂计划，包括具体的讲堂内容、时间安排、教学目标等。

讲堂计划应与学校教育目标相符，并充分考虑学生的实际需求。

2.3 获取教材和资源教师可以根据讲堂主题选择适当的教材和资源，如教科书、道德故事书籍、视频资料等。

同时，还可以向学校图书馆、网络等渠道获取相关的教育资源。

2.4 宣传讲堂信息为了让学生和家长了解讲堂的内容和重要性，学校可以通过多种途径宣传讲堂信息，如校园广播、班级通知、学校网站等。

3. 讲堂内容外语中学道德讲堂的内容应富有教育意义、符合学生发展需求，并且能够引发学生的思考和讨论。

3.1 倡导正确的价值观道德讲堂应当以正确的价值观为基础，通过例子和故事讲述努力、诚实、尊重、合作等正面价值观。

教师可以通过让学生参与角色扮演等互动方式，引导他们思考和内化这些价值观。

3.2 引发讨论和思考教师可以提出一些有关道德问题的情境，引发学生的讨论和思考。

这可以帮助学生理解道德问题的复杂性，并培养他们的判断力和解决问题的能力。

3.3 培养社会责任感道德讲堂还应当培养学生的社会责任感。

教师可以通过介绍社会问题、慈善事业等内容，激发学生关心他人、奉献社会的意识。

4. 讲堂形式外语中学道德讲堂可以采用多种形式，以提高学生的学习兴趣和参与度。

4.1 教师讲解教师可以通过讲解、解读故事、展示视频等方式向学生传授道德知识。

同时，为了保持学生的注意力，教师可以穿插一些有趣的互动活动。

学校宣讲员制度

一、背景与意义随着我国教育事业的不断发展，学校在培养学生的综合素质、拓宽学生视野、增强学生社会责任感等方面发挥着越来越重要的作用。

为了更好地发挥学校在学生教育引导中的作用，提高学生的综合素质，我校特制定学校宣讲员制度。

学校宣讲员制度是指学校选拔一批具备良好思想政治素质、语言表达能力和组织协调能力的优秀学生，担任学校各类活动的宣讲任务，通过宣讲活动，向全校师生传递正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、宣讲员选拔与培训1. 选拔条件（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想政治素质。

（2）具有较强的语言表达能力和组织协调能力。

（3）热心公益，乐于奉献，有较强的责任心。

（4）品学兼优，成绩优异，具有良好的群众基础。

2. 选拔程序（1）自愿报名：符合条件的同学可向所在学院提出申请。

（2）资格审查：学校组织相关部门对报名学生进行资格审查。

（3）面试选拔：学校组织专家对通过资格审查的学生进行面试，选拔优秀宣讲员。

（4）公示录用：对选拔出的宣讲员进行公示，接受全校师生监督。

3. 培训内容（1）思想政治教育培训：加强宣讲员的政治理论素养，提高宣讲员的政治觉悟。

（2）语言表达与沟通技巧培训：提高宣讲员的语言表达能力和沟通技巧。

（3）组织协调能力培训：培养宣讲员的组织协调能力，提高宣讲效果。

（4）心理素质培训：增强宣讲员的心理素质，提高应对突发状况的能力。

三、宣讲员职责1. 积极参与学校组织的各类宣讲活动，完成宣讲任务。

2. 主动关注时事政治，了解社会热点，为学生提供有益的启示。

3. 积极开展调查研究，为学校决策提供参考意见。

4. 倡导文明礼仪，弘扬社会主义核心价值观，树立良好的校园形象。

5. 加强与师生的沟通交流，了解学生的需求，为学校提供有益的建议。

四、管理与考核1. 宣讲员实行聘任制，任期一年，可续聘。

2. 学校成立宣讲员管理办公室，负责宣讲员的管理和考核工作。

3. 宣讲员考核内容包括：思想政治表现、宣讲活动完成情况、工作态度、团队合作等方面。

初中学校道德讲堂管理制度

第一章总则第一条为了加强我校道德讲堂的建设和管理，提高师生道德素质，培育文明风尚，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校道德讲堂的日常管理，包括讲堂的组织、活动、师资、设备、经费等方面。

第三条道德讲堂以培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，提高师生道德素质为目标，为全校师生提供一个交流、学习、提升的平台。

第二章组织与管理第四条道德讲堂设主任一名，副主任一名，成员若干名。

主任由校长兼任，副主任由分管德育工作的副校长兼任，成员由各年级组长、班主任、德育处工作人员等组成。

第五条道德讲堂实行主任负责制，负责讲堂的全面工作，副主任协助主任开展工作。

第六条道德讲堂定期召开工作会议，研究、部署、落实讲堂工作，协调解决工作中的问题。

第七条道德讲堂设立教务组、宣传组、后勤组，分别负责讲堂的教学、宣传、后勤保障工作。

第三章活动与内容第八条道德讲堂活动分为专题讲座、研讨交流、实践活动等。

第九条专题讲座邀请专家学者、优秀校友、师德标兵等开展讲座，内容涵盖社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、心理健康、法律知识等方面。

第十条研讨交流活动以班级、年级为单位，围绕特定主题进行讨论、交流，提高师生道德素养。

第十一条实践活动包括志愿服务、公益活动、社会实践等，旨在培养学生的社会责任感和实践能力。

第四章师资与设备第十二条道德讲堂师资由校内教师、校外专家学者、优秀校友等组成。

第十三条道德讲堂应配备必要的设备，如音响、投影仪、讲台等，确保活动顺利进行。

第五章经费与保障第十四条道德讲堂经费纳入学校年度预算，专款专用。

第十五条学校加大对道德讲堂的投入，改善讲堂设施，提高活动质量。

第六章考核与评价第十六条道德讲堂对活动开展情况进行定期考核，考核内容包括活动质量、参与度、效果等。

第十七条考核结果作为教师评优评先、学生综合素质评价的重要依据。

宣讲员规章制度怎么写的

宣讲员规章制度怎么写的第一章总则第一条为加强对宣讲员队伍的管理，规范宣讲活动，提高宣讲效果，特制定本规章。

第二条宣讲员是指受聘于组织机构、团体等单位，以传播知识、宣传政策为目的，进行宣传工作的人员。

第三条宣讲员应当具备较强的宣传能力和语言表达能力，具备相关专业知识和较高的道德素质。

第四条宣讲员应当服从组织的安排和管理，认真履行宣传任务，维护组织的声誉和形象。

第五条宣讲员应当遵守国家法律法规，不得传播虚假信息，不得损害国家和社会的利益。

第六条宣讲员应当保守秘密，不得泄露组织机构、团体等单位的机密信息。

第七条宣讲员应当积极学习，不断提升自己的宣传能力和专业水平。

第八条宣讲员应当具备团队意识，与其他宣讲员合作共事，共同完成宣传任务。

第二章宣讲员的管理第九条组织机构、团体等单位应当建立健全宣讲员管理制度，对宣讲员进行定期培训和考核。

第十条组织机构、团体等单位应当结合实际情况，制定针对性强的宣讲计划，明确宣讲员的工作任务和目标。

第十一条宣讲员应当按时按量完成宣传任务，确保宣传工作的质量和效果。

第十二条宣讲员应当遵守工作纪律，按照规定的时间和地点进行宣传活动，不得迟到早退。

第十三条对于宣讲员的违纪行为，组织机构、团体等单位应当给予批评和教育，对情节严重的，可以进行处罚。

第十四条宣讲员应当自觉接受组织机构、团体等单位的监督和管理，积极配合相关部门的检查和评估工作。

第十五条宣讲员应当珍惜自身的工作机会，不得利用宣传工作谋取个人私利，不得收受他人贿赂。

第十六条宣讲员应当尊重听众的意见和建议，虚心接受批评和指导，不得对听众进行人身攻击。

第十七条宣讲员应当保持良好的心态和形象，为人处世得体，不得发表不当言论，影响组织的形象。

第三章宣讲员的权利第十八条宣讲员有权享受与宣传任务相适应的工资待遇，保障其基本生活需求。

第十九条宣讲员有权获得组织机构、团体等单位提供的培训和学习机会，提升自己的宣传能力和专业水平。

第二十条宣讲员有权参与决策和讨论，提出建设性意见和建议，为宣传工作的改进发挥作用。

学校道德讲堂管理制度模板

学校道德讲堂管理制度模板1. 总则本制度旨在规范学校道德讲堂的组织管理，营造良好的道德教育氛围，加强学生道德素养的培养和提升。

全体学生、教职员工都应遵守本制度的规定。

2. 管理标准2.1 道德讲堂的设立与布置1.学校每周至少设立一次道德讲堂，由道德教育部门负责布置，确定讲座内容、主讲人员和日期。

2.道德讲堂的内容应与学生的年龄特点相适应，重视培养学生的道德情操、道德推断和道品性为。

3.道德讲堂的主讲人员应具备相关道德教育背景和经验，经过严格筛选和培训。

4.学校应提前向全体师生发布道德讲堂布置，并确保学生有参加的机会。

2.2 参加与签到1.全体学生应乐观参加道德讲堂，认真听取讲座内容，做好记录，并及时参加讨论和共享。

2.学生应定时到达讲堂现场，准备好必需的学习用品，并按要求进行签到。

3.学生缺席道德讲堂的，需要提前向辅导员或班级导师请假，并填写请假表。

2.3 讲座效果评估1.学校将针对每次道德讲堂的讲座内容、主讲人员、参加度等进行评估，并及时反馈评估结果。

2.学生可以依据自身感受和体会，撰写讲座心得，通过班级或学校的指定渠道提交。

3.道德教育部门将依据讲座效果评估的结果进行总结、分析和改进。

2.4 教职员工参加与示范1.学校教职员工应乐观参加道德讲堂，作为道德教育的骨干力气，呈现良好的师范形象。

2.教职员工应严格遵守讲堂规定，不得迟到、早退、干扰讲座秩序。

3.教职员工应依据自身所教学科的特点与道德讲座内容相结合，教育学生树立正确的道德观念。

2.5 讲堂秩序和管理1.学生应保持场合秩序，不得随便迟到、早退，并敬重主讲人员和他人的学习权利。

2.学校应布置工作人员负责维护讲堂秩序，订立相应的管理制度，并及时解决学生在讲堂中的问题。

3.若有学生在讲堂中违反纪律，将依照学校纪律处分条例进行相应惩罚。

3. 考核标准3.1 学生参加度考核1.学生应乐观参加道德讲堂，并定时签到。

签到记录将作为考核依据之一、2.学生应自动参加讲座内容的讨论和共享，讲座心得的撰写和提交也将作为考核依据之一、3.2 教职员工参加度考核1.教职员工应定时参加道德讲堂，并不得迟到、早退。

外语中学“道德讲堂”宣讲员守则

精品整理
外语中学“道德讲堂”宣讲员守则外国语中学“道德讲堂”宣讲员守则
为规范我校“道德讲堂”宣讲员宣讲活动，提升宣讲员的宣讲水平和能力，特制定本守则。

一、宣讲员要在市区文明办的统一安排下积极开展宣讲活动。

二、宣讲活动要紧紧围绕“爱国、敬业、诚信、友善”基本道德规范，做到主题鲜明、重点突出，具有时代性，能传承道德精神，弘扬社会文明正气，树立“好人有好报”“小善大德”的价值导向。

三、宣讲内容要积极向上，具有典型性。

要以社会涌现的凡人道德故事为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。

四、宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中采撷和挖掘身边的优秀道德故事，发现全市“助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲”方面的先进典型，在“道德讲堂”进行宣讲。

五、宣讲时要贴近群众的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，增强宣讲的针对性、说服力和感染力。

六、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，有效承担现场调度、引人思索、帮人提升的职责。

1。

学校宣讲员制度规范

一、目的为加强学校宣传队伍建设，提高宣传工作的质量和效率，规范宣讲员行为，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体宣讲员，包括校内外宣讲员。

三、宣讲员职责1. 宣传党的基本理论、基本路线、基本方略，宣传党的路线方针政策和国家法律法规。

2. 宣传学校的教育理念、办学目标、发展规划和重大举措。

3. 宣传学校的师资力量、教学成果、科研成果和社会影响力。

4. 宣传学校的特色和优势，增强学校的社会知名度和美誉度。

5. 负责组织、策划和实施各类宣讲活动，提高宣讲效果。

6. 积极参与学校组织的各类培训和学习，不断提高自身综合素质。

四、宣讲员选拔与培训1. 选拔原则（1）热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德。

（2）具备较强的语言表达能力和组织协调能力。

（3）熟悉学校基本情况，关心学校发展。

2. 选拔程序（1）个人自荐或推荐。

（2）组织面试，考察其综合素质。

（3）公示选拔结果。

3. 培训（1）组织新任宣讲员进行岗前培训，使其了解宣讲员职责和学校基本情况。

（2）定期组织宣讲员进行业务培训，提高其宣讲水平。

（3）鼓励宣讲员参加各类专业培训和学术交流。

五、宣讲员考核与奖惩1. 考核内容（1）宣讲效果：包括宣讲活动组织、实施、效果评估等方面。

（2）宣讲质量：包括宣讲内容、语言表达、形象展示等方面。

（3）工作态度：包括工作积极性、责任心、团队协作等方面。

2. 考核方式（1）定期进行宣讲效果评估。

（2）组织开展宣讲质量评比。

（3）根据工作表现进行年度考核。

3. 奖惩（1）对表现优秀的宣讲员给予表彰和奖励。

（2）对工作不力的宣讲员进行批评教育，情节严重的予以调整或解聘。

六、附则1. 本制度由学校宣传部负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。