三年级上第四单元作文课件 作文课件

沏茶的时候，同学们全都围了上去，十分有趣，以后 还要多喝茶。
生豆芽 4月12日 星期二 晴 前几天，妈妈给了我一把黄豆，我就用它们来生豆芽。 我把黄豆放在手心里，仔细地观察。黄豆宝宝圆滚滚的，仿佛穿了一件金 色的衣服，它们摸上去滑滑的、硬硬的。我把黄豆放在盘子里，先给它们洗 了一个澡，看着黄豆闪闪发亮的样子，真让我爱不释手。我把水控出来，刚 想用凉水泡豆子。妈妈走过来建议我说：“用温水泡豆子好一些！”我把温 水倒在了杯子里，没过了黄豆宝宝，就开开心心地跑出去玩了。 过了几天，我去看这些豆子。啊，黄豆宝宝都变了模样。它们变得又大又 肥，撑破了肚皮，露出了白白的身体。它们再也不是圆溜溜的了，都变成里 椭圆形。我把它们捞出来，怕它们冷，不爱发芽，我还给它们盖了被子呢！ 我每天都给黄豆宝宝浇水。 今天，乳白色的小芽钻出来了，黄豆宝宝变成了小蝌蚪。我高兴地说： “我的黄豆发芽喽！我的黄豆发芽喽！”我还是细心地照顾它们，每天放学 都要先看看这些黄豆宝宝。每次掀开被子，这些黄豆宝宝都好像和我打招呼 呢！它们长得很快，两天之后，豆芽足有两厘米长了，妈妈说能吃了。可是 我舍不得吃，就把它们放到太阳底下。晒了太阳之后，黄豆宝宝又变成了绿 色。我心想这黄豆宝宝可真调皮呀！不但会变样子，还会变色呢！这可真有 趣！ 生豆芽让我收获了很多知识，万物生灵都有它们生长变化的规律呀。
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【魔力话题】 近来，你留心观察
了什么事物？是怎么观 察？有什么新发现？在 观察的过程中发生过什 么有趣的事情？仔细回 忆一下，把你最想告诉 别人的内容写下来。同 时自己给它拟个题目。
一、为什么要学写观察日记
1.生活是写作的源泉。但是，生活自己 不会变成作文，必须通过人的观察，将 生活素材存入大脑，才可能变为作文。 没有观察，就没有作文。
（1）观察植物：花草树木，写对植物的观察发现日记。 （2）观察动物：鱼鸟虫兽，写对动物的观察发现日记。 （3）观察景物：山河湖海，亭台楼阁、物体、气象， 写景物观察发现日记。 （4）观察人物：不同人做的大小不同事，写对人对事 的观察发现日记。 （5）阅读报刊、看电视、上网，可写“读书、网络观 察发现日记” （6）观察自己内心：写内心情感日记。
小金鱼观察日记 1月9日 星期日 晴 我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是
凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大 扇子，美丽极了！
我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛， 在水里悠闲地游着......每次小金鱼看见我来了，仿佛 炫耀它们的游泳本领似的，游得更加快活了。
可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它 们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。 我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想 到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它 们依然一动不动。就这样我观察了好几天，天天都 是一样。我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找 有关小金鱼的资料。我终于发现了“秘密”，原来 小金鱼是在睡觉。书上是这样写的：金鱼的眼睛里 有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细 的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看起来像睁开似的 一动不动。
种子发芽了 4月2日 星期二 晴 今天，老师拿来几粒黄豆，要我们做种子发芽
的实验我们把黄豆放在一只小碗里，再加上一点 温水，让黄豆浸泡在水里，观察它们在水里膨胀 的情形。我们看见黄豆沉在碗底，表面起了许多 皱纹，有一点像老太太的脸。
4月3日 星期三 晴 今天是浸种后的第二天，我发现几粒黄豆的“眼” 上长了几颗白白的小“牙齿”，可爱极了！老师 说这是皇豆的根。
2.日记是最简单、最方便、最灵活的，记录生活信息 （碎片）的写作方式，将生活素材记录下来，可以为将 来的正式作文建立写作资源库。
3.日记可以锻炼我们的观察力，发现力、洞察力，记录 力，坚持力，磨练我们的意志与耐心，没有坚持、耐心、 敏感性，写不了日记。因为日记需要经常记录。
4.日记可以转化பைடு நூலகம்精神财富和物质财富。如杨红樱的《女 生日记》《男生日记》
（3）巧用六觉雷达系统 去观察和联想。写出同 一事物的色彩美；声音 美；气味美；味道美； 触感美；动感美；动静 美；内心感动美，思想 美；品格美。同时产生 丰富的联想、想象。
（4）用六大描写+多种 修辞手法，将日记写生动， 写细微，写形象，写精彩， 写出情趣。
五、日记欣赏与感悟
泡茶 9月18日 星期一 晴 今天，作文课课上，老师沏了一杯茉莉花茶让同学
通过这件事我懂得了：碰到不明白的问题只要认
真观察，开动脑筋，虚心请教他人或动手查找资料， 就懂得其中的道理。
四、用什么方法（妙招）写观察日记？
（1）热爱生活，乐于观察，乐于思考，勤于 记录，坚持不懈，养成留心观察的好习惯。
四、用什么方法（妙招）写观察日记？
（2）善于发现
四、用什么方法（妙招）写观察日记？
们观察。茶水喝过不少，可这么仔细的观察还是第一次 呢。
讲台桌上放着一个玻璃水杯，杯子光滑透亮。
开始沏茶了，老师先去接满滚烫的热水，再把茶叶投入 被子中，茶叶们柔柔舒展着，芽儿挨着芽儿，一片推动 着另一片，茶叶吸足了水分，轻盈润泽地在水中漂来漂 去。望着杯中淡淡的茶水，我忽然觉得这透亮的玻璃杯， 好像一座小小的海底城堡，杯中的茶叶仿佛一个个活泼 美丽的小公主，拿着自己的小魔棒，正在嬉戏、玩耍。
二、什么是观察日记？
观察日记：就是用你的“眼睛、鼻子、耳朵、 口、手、脚、脑、心”等8大观察武器，去观 察、发现、捕捉、挖掘生活中：有点意思，有 点情趣、有点价值、有点意思、有点感悟、有 点美感的“人、事、物、景”等，用笔，用文 字，用日记的格式，记录下来的形式，就叫观 察日记。 如：
三、观察日记观察什么？记录（写）什么？
杯中的水平静了，茶叶有的沉在水底，有的浮在水面
上。看，那片茶叶漂在水杯的中间，好像在跳舞；再看 那片，一会儿向下沉，一会儿又向上浮，它可能在使用 魔法吧。看，又来了一片，落叶似的沉了下去……
慢慢地，茶水的色彩越来越浓。我把鼻子轻凑近杯
口，一股清香扑鼻而来。喝一口，淡淡的茶香沁人心脾， 让人难以忘怀。