世界文化遗产图片展示

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《习作：中国的世界文化遗产》ppt课件

子的坐像，束发金冠，慈眉善目，双手抱笏板，目光炯炯有神。七十二弟子及儒家的历代先贤塑像分侍
左右。
作者按什么顺
作者先概括介绍孔庙，再按从南到北的
序介绍孔庙？
顺序具体介绍孔庙的几个地方。
朱红的大成门三门大开，门洞幽深，门内庭院中央是举世闻名的“杏坛”。它高约10米，长和宽约7米，黄瓦朱柱，彩绘精美。坛顶藻井以细小斗拱装饰，彩绘金龙，夺目耀眼。坛前的石香炉，雕刻精美，是金代文物。坛两侧几株杏树，姿态各异，枝叶繁茂。相传，此处是孔子讲学之处，后人在原址上建亭、植杏，以示纪念和传承。微风吹拂，枝叶摇曳，树影婆娑，不禁令人脑海中浮现出这样的景象：圣人坐在此处，正在对他的弟子们谆谆教诲，授业解惑……
作者按什么顺序介绍孔庙？
朱红的大成门三门大开，门洞幽深，门内庭院中央是举世闻名的“杏坛”。它高约10米，长和宽约7米，黄瓦朱柱，彩绘精美。坛顶藻井以细小斗拱装饰，彩绘金龙，夺目耀眼。坛前的石香炉，雕刻精美，是金代文物。坛两侧几株杏树，姿态各异，枝叶繁茂。相传，此处是孔子讲学之处，后人在原址上建亭、植杏，以示纪念和传承。微风吹拂，枝叶摇曳，树影婆娑，不禁令人脑海中浮现出这样的景象：圣人坐在此处，正在对他的弟子们谆谆教诲，授业解惑……
应查查资料，写出殿内供奉谁的塑像。
“梁思成”应调到“建筑学家” 后面。
修建经过 ◇1959年，人民政府对孔庙进行修缮。 ◇孔子去世后第二年(前478年），他的弟子把他居住的
三间小屋改造成庙堂。 ◇153年汉桓帝下昭，由国家为孔子建庙。 ◇539年东魏孝静帝元善见首次为孔子和十位学生塑像。 ◇1724年孔庙毁于雷火。清世宗胤禛调集12府、州、县
作者按什么顺序介绍孔庙？
“杏坛”北望，就是巍峨壮丽的“大成殿”。殿内高悬着“万世师表”等巨匾。殿内正中供奉着孔子的坐像，束发金冠，慈眉善目，双手抱笏板，目光炯炯有神。七十二弟子及儒家的历代先贤塑像分侍左右。

世界历史上的著名古迹与文化遗产

历史人物的关联：与历史上著名人物或事件有关联
历史事件的见证：反映了人类历史发展的重要事件或过程
历史遗迹的保护：对历史遗迹进行保护和修复，使其得
以传承和延续
历史价值：反映人类历史发展的重要阶段和事件
艺术价值
科学价值：在科学领域具有重要发现或发明
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
艺术价值：具有独特的艺术风格和表现手法
世界历史上的著名古迹与文化遗产
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汇报人：
目录
01
世界著名的古迹
02
文化遗产的重要性
03
世界文化遗产的评定标准
04
世界文化遗产的保护与利用
世界文化遗产面临的威胁与
05
挑战
06
世界文化遗产的未来展望
01
世界著名的古迹
埃及金字塔
建造时间：约公元前2630 年至公元前2611年
人为因素的破坏
非法挖掘：破坏古迹的原始状态和历史价值
城市建设：现代化建设导致文化遗产消失或受损
游客过多：导致古迹受损，环境恶化
战争冲突：战争和冲突可程导致文化遗产所在地的人口增加，对文化遗产的保护带来压力
城市化进程导致文化遗产所在地的环境污染和生态破坏，影响文化遗产的保存和传承
政府投入有限：政府对世界文化遗产的保护投入有限，难以满足实际需求
社会捐赠不足：社会对世界文化遗产的保护捐赠不足，难以弥补资金缺口
06
世界文化遗产的未来展望
加强国际间的合作与交流，共同保护世界文化遗产
强化国际合作与交流
推动文化遗产的保护与利用，促进旅游业的发展

文化遗产：全人类共同的财富课件--2022-2023学年统编版(2019)高中历史选择性必修3

2、归纳三则材料的共同意义中国和世界一起为保护人类文化遗产积极努力
三.保护遗产公约
1.联合国教科文组织通过《世界遗产公约》（1972年）（结合教材自主完成表格）
宗旨旨在集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。
①充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”，整个国际社会有责任通过
提供集体性援助来参与保护。
问题导入 1、何为文化遗产？ 2、何为物质文化遗产？何为非物质文化遗产？ 3、为什么要保护文化遗产？ 4、怎样保护文化遗产？
第15课文化遗产:全人类共同的财富
课程标准认识文化遗产保护对保持文化的传承、维护世界文化多样性和创造性具有的重要意义。
一、概念解析
1、世界遗产：是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。
二、意义 ①从文化层面看，有助于增进文化认同、增强文化自信。 ②从历史层面看，记录和传承文明发展史，以史鉴今； ③从社会发展层面看，为爱国主义和革命传统教育提供基本素材； ④从政治经济层面看，在扩大对外交流、促进民族融合、发展文化旅游等方面发挥着作用。
三、认识世界各国的历史与文化遗产
1.世界历史遗迹与文化遗产
三种类型：文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产。
4、非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关且世代相承的传统文化。比如：表
演艺术、口头传统和表现形式、传统手工技艺、社会实践、仪式、节庆活动等。
观察下列图片回答问题
乐山大佛敦煌壁画
圆明园长城垛口
巴黎圣母院
以上图片共同反映了什么现象？
【答案】A【详解】根据材料“古迹保护与修复目的旨在保存和展示古迹的美学与历史价值，并以尊重原始材料和确凿文献为依据。一旦出现臆测，必须立即予以停止。”可知，强调了古迹保护与修复必须以“真实性”为第一要义的原则和方法，A项正确

中国世界文化遗产基本资料

中国世界文化遗产基本资料
序号
遗产名称
入选时间
所在地
主要特点或价值
1
长城
1987年
东起山海关，西至嘉峪关
人类文明史上最伟大的建筑工程之一，展示了中华民族的坚韧和智慧
2
北京故宫
1987年
北京市
世界上现存规模最大、最完整的古代木构建筑群，拥有丰富的文物和艺术品
3
敦煌莫高窟
1987年
甘肃省敦煌市
世界现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库，被誉为“东方艺术明珠”
7
承德避暑山庄及周围寺庙
1994年
河北省承德市
保留着中国封建社会发展末期的罕见历史遗迹，是皇家避暑胜地和宗教活动场所
8
曲阜孔府、孔庙、孔林
1994年
山东省曲阜市
包括孔子及其后裔的宗庙、墓地和宅邸的庞大建筑群，是儒家文化的重要象征
9
武当山古建筑群
1994年
湖北省十堰市
中国宗教建筑艺术的典范，与自然环境巧妙结合，达到了“仙山琼阁”的意境
19
云冈石窟
2001年
山西省大同市
中国佛教艺术发展史的第一个巅峰，拥有众多精美的佛教造像
4
秦始皇陵及兵马俑坑
1987年
陕西省西安市
中国历史上第一座皇帝陵，兵马俑被誉为“世界第八奇迹”
5
周口店北京人遗址
1987年
北京市房山区
出土了较为完整的北京猿人化石，为古人类研究提供了重要证据
6
拉萨布达拉宫历史建筑群
1994年（布达拉宫）、2000年（大昭寺）、2001年（罗布林卡）
西藏自治区拉萨市
集行政、宗教、政治事务于一体的综合性建筑群，展现了藏族文化的独特魅力

中国的世界文化遗产ppt课件黄茜

龙门石窟位于我国河南省洛阳市。首先我介绍的石窟是石窟中最大的一个，那就是奉先寺。奉先寺长宽各30多米。据碑文记载，此窟开凿于唐代武则天时期，历时三年。洞中佛像明显体现了唐代佛像的艺术特点。面形丰肥，两耳垂肩，神情安详、温存、亲切，极为动人。
介绍完了奉先寺，现在大家请看那边，这个洞叫古阳洞，又称“石窟寺”，是北魏孝文帝迁都后，贵族显宦兴造佛像较为集中的一个石窟。该洞利用天然融洞扩凿而成，为龙门开凿最早之地，雕刻内容丰富。洞内主佛属北魏风行的清秀型，略带微笑。二菩萨戴宝冠、着长裙、饰缨络宝珠，庄严文静。值得一提的是，魏体书法最有代表性的“龙门二十品”十九品就在该洞。这些造像题记中往往涉及当年的史实。因此，他们不仅是魏碑书法的代表作，也是具有研究的史料。
结尾抒发对长城的赞美之情。
总评：长城是祖国大陆上一颗璀璨的明珠。作者介绍长城时，条理十分清晰：先讲了长城的概况，再讲述它的外形，接着讲长城的烽火台、城墙等，最后介绍长城的修建历史。结尾抒发对长城的赞美之情，结束全文。
优秀范文
世界文化遗产——龙门石窟
亲爱的游客们，你们好!我是你们的导游，我叫xx，今天我来介绍我国著名的石窟之一——龙门石窟。
2.将搜集的资料分类整理，如介绍其特点的，记录历史变化的，讲述相关故事的等等。
3.按照一定的顺序，将搜集、整理的资料用自己的话写下来，引用别人的话时，要注明来源。
4.还可以使用图片、表格等，使介绍的内容更加直观、形象，更能吸引人。
习作内容选取一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，搜
集与之相关的资料，将它简单地介绍给大家。
习作导入
这些图片展示了令中国人骄傲的世界文化遗产，它们凝结着我们祖先的汗水和智慧。世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级，世界文化遗产属于世界遗产范畴。今天让我们走近它们，对它们多些了解。

世界文化遗产秦始皇兵马俑

世界文化遗产秦始皇兵马俑秦始皇兵马俑是世界文化遗产中的瑰宝。

它们以其独特的纪念形式和丰富的历史价值而闻名于世。

兵马俑的发现和保护工作都具有重要的历史意义，并向世人展示了古代中国的伟大。

兵马俑位于中国陕西省兵马俑考古遗址，距离西安市约40公里。

这一发现在20世纪70年代初震惊了整个考古界，并引起了全球的关注。

兵马俑秦始皇陵出土的大规模兵马俑阵列个个栩栩如生，栩栩如生，栩栩如生，精确地反映了秦代的军队编组和服装特征。

根据考古学家的研究，这些陶俑是始皇帝秦朝时期为他的陵墓而建的。

秦始皇兵马俑的规模庞大，数量众多。

根据现有的考古发现，目前共有三个坑已被发掘，并且被合理地编号为坑1、坑2和坑3。

其中，坑1最大，包含有数千个兵马俑以及很多战车和士兵的残骸。

这些兵马俑各具特点，形态各异。

它们被精细地绘制和制作出来，代表了当时的各种部队。

这些兵马俑不仅形象逼真，细节到位，而且规模宏大，栩栩如生地展示出了秦朝军事力量的强大。

另外，兵马俑的发掘和保护工作也备受关注。

由于兵马俑的巨大数量和庞杂性，文物保护工作变得非常复杂而严苛。

考古学家们经过多年的努力，通过对遗址的科学挖掘和细致的保护，使得兵马俑得以完好地保存至今。

然而，兵马俑的保护仍然面临着许多挑战。

兵马俑的陶制品，特别是细小的陶俑，容易受到湿度、灰尘和渣滓的侵蚀。

此外，游客的踩踏和触摸也可能对兵马俑造成损害。

因此，加强对兵马俑的保护和管理是当务之急。

为了实现兵马俑的长期保护，陕西省政府和相关机构采取了一系列措施。

他们修建了专门的兵马俑博物馆，配备了先进的设备和科技，为游客提供一流的参观体验。

此外，他们还加强了对兵马俑遗址周边环境的保护和管理，限制了游客的流量，并制定了严格的保护规定。

秦始皇兵马俑的发现和保护工作不仅有助于我们了解古代中国的历史，也对世界文化遗产的保护和管理提供了宝贵的经验。

通过学习兵马俑的形成和保护过程，我们可以更好地认识人类文明的发展和演变。

总的来说，秦始皇兵马俑作为世界文化遗产的一部分，以其独特的艺术价值和历史价值而受到广泛的关注。

部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件(共15张PPT)

……
写作指点
关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？
（1）习作开头，我想通过神话故事引出要介绍的景点。（2）描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞方法，让我的作文更生动！（3）我要按照移步换景的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。
运用方法
学习写作技能，做好选题：（1）要选择好文化遗产。（2）结构清楚，写有条理。（3）恰当引用。
小组讨论：介绍世界文化遗产时，要重点介绍它的什么？
特点就是事物与众不同的地方。特点鲜明就是要把事物与众不同的地方表现出来。每一处世界文化遗产都有自己与众不同的特点，写作时要重点表现出来。
写作指点
关于中国的世界文化遗产，你了解到它的哪些资料？怎样把这些传说写进我们的习作里呢？（1）还是从黄山这座山的名字讲起吧。传说…… （2）我查资料得知，这些巨石其实是……
搜集资料
小组交流：自己是怎样搜集相关资料的？
（1）有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料、基本现状。（2）查阅的时候把资料来源记录下来。
搜集资料
小组交流：自己是怎样整理搜集到的相关资料的？
（1）根据要介绍的内容分类整理资料，如描画外观和结构的，记录历史文化的，讲述相关故事的。
（2）挑选资料，剔除无关信息，如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。
自主修改
1．学生反复朗读，运用修改符号修改习作。 2．在自己修改的基础上，互相交流，合作修改。 3．学生独立修改。
搜集资料
小组交流：怎样利用搜集到的相关资料呢？
（1）将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。
（2）可以使用图片、表格等辅助情势。
（3）写完后，和同学们交流，看看你的介绍是否清楚，再进行修改。

世界文化遗产——故宫

世界文化遗产——故宫故宫，位于中国北京市中心，是中国古代皇宫，也是世界文化遗产的代表之一、它是中国明、清两代皇帝的居所，其中包括了一系列的建筑群体，是中国古代建筑的杰作之一、故宫的建筑群不仅反映了中国古代宫廷建筑的特点，还展示了中国传统建筑的精髓，因此被誉为“建筑宝库”。

故宫的建筑群占地面积达到了72万平方米，建筑外墙长达961.88米，墙体最高处达到33.6米。

故宫的建筑布局以南北轴线为主，主要分为两个部分，即外朝和内廷。

外朝是先后由明、清两代皇帝进行办公和举行重大仪式的地方，而内廷则是皇帝和皇后的居住地。

故宫的建筑形式高大壮丽，色彩绚丽，让人惊叹不已。

故宫的建筑风格融合了中国古代建筑、绘画和雕塑艺术的精华。

建筑群内外的装饰和造型都非常精细，反映了中国古代皇宫建筑的特有风格。

在故宫的建筑中，以黄色为主色调，黄色象征着皇权的神圣和威严，因此故宫也被称为“紫禁城”。

故宫的建筑主要由殿堂、庙宇、宫殿和花园等组成。

其中最有名的建筑物之一是午门，它是故宫建筑群的正门，也是皇帝办公和处理国家大事的地方。

午门外的广场上有一对巨大的红色石狮子，它是中国传统建筑的象征之一、在午门之后就是乾清宫，它是明清两代皇帝居住的地方。

乾清宫的建筑风格简洁大气，反映了清代建筑的特点。

故宫的中心区域是太和殿，它是故宫的最重要建筑之一、太和殿是举行重大仪式和庆祝活动的场所，殿内有一个巨大的木质宝座，象征着皇帝的中央地位。

太和殿的屋顶上装饰有35条神龙，这在中国传统建筑中是非常罕见的。

总之，故宫作为世界文化遗产的代表之一，不仅是中国古代宫廷建筑的杰作，也展示了中国传统建筑的精髓。

它不仅是一座宏伟的建筑群体，更是中国文化和历史的见证。

随着时间的推移，故宫仍然保持着它的魅力，吸引着无数国内外游客的游览和探索。

它的存在不仅是中国文化的瑰宝，也是世界文化遗产中的瑰宝。

世界文化遗产

• 约旦佩特拉
佩特拉是约旦的一座古城，位于一座古城，约旦安曼南250 公里处，隐藏在公里处，一条连接死海和阿卡巴海峡的狭窄的峡谷内。古窄的峡谷内。代曾为重要的商路中心，厄多姆路中心，国的都城。国的都城。 1812年以来陆续发现许多古迹，续发现许多古迹，大都雕刻在一条深谷的岩壁上。深谷的岩壁上。为约旦旅游业的重点城市之一。重点城市之一。
• 毛索洛斯墓庙
•
秦始皇兵马俑
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布达拉宫
布达拉宫（英文译音：Potala Palace）布达拉宫屹立在西藏首府拉萨市区西北的红山上， 13层宫殿建筑，筑群。
• 世界十大文化遗产: 1 埃及金字塔 2 宙斯神像 3 法洛斯灯塔 4 巴比伦空中花园 5 阿提密斯神殿 6 罗得斯岛巨像 7 毛索洛斯墓庙 8 中国万里长城 9 法洛斯灯塔外传之亚历山卓港 10 秦始皇兵马俑
• 埃及金字塔
• 法
洛斯灯塔
巴比伦空中花园
• 阿提
密斯神殿
• 罗得斯岛巨像

六年级上册美术第16课中国的世界遗产之美冀教版 (3)

是一座绚丽多姿的彩池画廊。既是风景名胜区，又是以大熊猫等珍稀动物及自然景观为主要保护对象的自然保护区。
苏州古典园林以私家园林为主，园林主要由建筑、山水、花木、道路以及其他文人因素所组成的综合艺术品，集自然美，建筑美，绘画美于一身，具有极高审美价值与设计思想，是将外界自然内化为人为和谐的审美意识，重新构建了人与自然的关系。
三：中国世界遗产的而艺术美感与欣赏（选择最具代表性的并结合图片）
a、中国世界遗产之美：形象美、色彩美、动态美、听觉美、历史文化美、建筑美、装饰美、科
学美、自然美。
、
北京故宫，旧称为紫禁城，是中国明、清两代24位皇帝的皇宫，是无与伦比的古代建筑杰作，也是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构的古建筑群。
学生畅所欲言……听、说、唱、亲身经历……
二、作为潮文化的发祥地，潮州文化遗产的分类，从以下的数字可以看出：潮州有着让一般城市羡慕不已的文化积淀——全市目前有全国重点文物保护单位8处，省文物保护单位9处；国家级非物质文化遗产12项，省级非物质文化遗产24项；国家级代表性传承人11人，省级代表性传承人24人。
二、我国积极申报世界遗产的原因：
a 、祖先遗留下来的遗产是人类共同的财富，需要我们倍加珍惜和爱护。
b 、凡列入名录的遗产地，可得到资金和技术上的帮助；也可提高国际知名度，受到国际社会的保护。
C 、既能使我们认识民族文化传统的世界意义，也能使世界更好地了解中国。
d 、可以增加旅游收入，带动经济的发展；增强我们的综合国力和国际竞争力。
一、世界遗产的类型：
（1）世界文化遗产：文物、建筑群、遗址
（2）世界自然遗产：由自然和生物所组成的自然面貌、濒危动植物的生活境区或天然名胜等。

《中国的世界文化遗产》PPT教学课件

现在我们来看城墙，这城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹
马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，城墙顶上每隔三百米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
长城是我国古代重要的军事防御关口。虽然历经几千年的风吹雨打，但是经过长城管理部门的修缮和改造，长城显得更加雄伟壮观!
俗话说：“不到长城非好汉。”请大家亲自登上长城，欣赏这个举世无双料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。
可以使用图片、表格等辅助形式，使介绍的内容更加生动、准确。
写完后，先和同学交流，互相评一评介绍得是否清楚，再根据同学的意见修改习作。
范文欣赏
三千斤重。真的很难想象，在没有现代机械的情况下，古代的工人们是怎样搬运上来的。
说起长城的修筑，民间流传着许多动人的故事，其中有一个故事叫《孟姜女哭
长城》。相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，范喜良就被迫出发去修筑长城，不久便因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城脚下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫死亡的噩耗。她在长城下痛哭，十日十夜不止，这段长城就此坍塌，露出范喜良的尸骸，孟姜女安葬范喜良后于绝望之中投海而亡。这个故事后来被传为一段佳话。
把查到的资料及其来源记录下来。
整理资料
根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的等。
筛选资料，剔除无关或重复的信息。如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。
范文欣赏
长城解说词各位游客:
大家好!欢迎你们来到中国北京的长城，我将为你们做详细地解说。长城是世界闻名的奇迹之一，它是中国古代劳动人民血汗的结晶，也是中国人民的骄傲。美国总统尼克松曾经这样赞美长城——“ 只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城。” 因此，游客朋友们，为了保护好这个举世无双的历史遗产，我在这儿有三点温馨提示：第一，希望游客朋友们不随地乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。第二，不在城墙砖上乱刻乱画。第三，不攀爬长城，注意安全。游客们，现在我们已经来到了长城脚下，大家往远处看，长城多像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋！两千多年前，秦始皇统一六国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。长城高大坚固，是由巨大的条石和城砖筑成的，每块条石都有两

五年级语文下册第七单元习作“中国的世界文化遗产”课件(共35张PPT)

初试身手
佳作赏析
北京故宫
故宫位于北京市中心，又叫紫禁城，是世界五大宫之首。故宫是明清两代的皇宫，始建于公元1406年，面积约有72万平方米，大约相当于70 个操场。❶
进了故宫的正门——午门，一个大广场呈现在我们眼前。广场上有五座精致的汉白玉拱桥。桥下有一条金水河，形似玉带，漂亮极了。❷站在广场上，抬头一看，一座金碧光辉的宫殿耸
处文化遗产的特点一目了然。
不可思议的金字塔
仿照“不可思议的金字塔”这个题目情势，对照整理好的资料，给自己选择的文化遗产起一个题目。
例文赏析，写法指点
资料长城修筑的历史可上溯到西周时期，产生在首都镐京（今陕西西安）的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。春秋战国时期，列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮，此时修筑的长度都比较短。秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国长城，始有“万里长城”之称。明朝是最后一个大修长城的朝代，今天人们所看到的长城多是此时修筑。
写法品析
❶此处运用了列数字、作比较的说明方法，写出了故宫历史悠久、面积大的特点。
❷运用了打比方的说明方法，写出了金水河的美丽。
佳作赏析
立在眼前，黄色的琉璃瓦闪闪发光。这就是太和殿。太和殿内雕龙金漆的宝座，坐落在正中的须弥座式楠木平台上，宝座周围是六根沥粉蟠龙金柱，气势磅礴。宝座上方的天花中央是巨大的蟠龙藻井。❸
利用图片、表格等情势，可以更加直观地说明信息。
方法总结
（1）有目的地搜集资料；（2）分类整理资料，挑选资料；（3）撰写成文，用自己的话，也可以直接引用，还可以使用图片、表格等辅助情势。
初试身手
1.运用学到的方法，抓住遗产的特点，对其中一个方面进行介绍。 2.小组交流，选出组内最佳代言人。 3.班级展示，评选班级最佳代言人。

身边的文化遗产

一、图片展示我们身边的文化遗产：万里长城乐山大佛秦兵马俑布达拉宫二、什么是文化遗产1．历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。

2．文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。

3．国务院规定自2006年起，将每年6月的第三个星期六定为我国的“文化遗产日”。

三、活动内容1.文化遗产推荐与评选小组分工合作，寻找认同的“文化遗产”。

先寻找，再通过回忆、访问等形式，找出身边的符合条件的项目，制作卡片，收集相关资料。

2.实地考察，写出相关的报告。

3.召开班级模拟答辨会4.活动结束后，写出“我与文化遗产”为话题的作文。

【2016，山东省潍坊市】在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参与文字编辑工作。

请阅读下面的三则材料，完成任务。

材料1 战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，三年而成”。

到了清代，潍县城里的风筝作坊已有30多年，商贾云集，生意兴隆。

①1988年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。

②2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。

材料2 潍坊风筝的制作工艺非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。

潍坊风筝融入了潍县木板年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很高的艺术价值。

传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。

材料3 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”古代有很多表现儿童放风筝的画作，下面是其中两幅。

1.为使解说词句式协调，请你改写“材料1”画线句中的一句，使它与另一句句式一致。

（1分）答案：①1988年，潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都。

或：②2006年，国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

《中国的世界文化遗产》PPT精品课件

惟妙惟肖地模拟军阵的排列生动地再现了秦军雄兵百万战车千乘的宏伟气势形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概
《中国的世界文化遗产》PPT精品课件
习作：中国的世界文化遗产
你游览过宏伟的北京故宫吗？
激趣导入
你知道美丽的敦煌莫高窟吗？
激趣导入
你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？
激趣导入
有目的地搜集相关资料，如历史背景、根本现状。
例的身旁,似乎能感受到轻微的呼吸声。
如
秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它
惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、
战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华民族的强大力量和
英雄气概。
习作：中国的世界文化遗产
内容具体
课
堂
ห้องสมุดไป่ตู้
条理清楚
小
结
突出特点
语言生动
它举世无双,是享誉世界的珍贵历史文
范文
物。
例
兵马俑规模宏大。已开掘的三个俑
如坑,总面积近XXXX0平方米，差不多有五
十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八
千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东
西长230米，南北宽62米，总面积有
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
将军俑身材魁梧，头戴鹬冠，身披铠甲,手握宝剑，昂首
试的样子，好似一声令下,就会撒开四蹄,腾空而起,踏上征程。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细打量，神态
各异:有的颌首低眉，假设有所思,好似在考虑如何相互配合,
战胜敌手;有的目光炯炯,神态庄重,好似在暗下决心,誓为秦
范国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,好似在听候号角,待
文命出征;有的凝视远方,好似在思念家乡的亲人....走近它们

世界十大文化遗产

世界十大文化遗产作为一个地球村的一员，我们应该为我们的文化遗产感到自豪。

这些文化遗产是我们过去的瑰宝，也是未来的宝藏。

它们向世界展示了不同文明的纷繁多样性，同时也提醒着我们珍惜和保护这些独一无二的宝贝。

在这篇文章中，我们将一起探索世界十大文化遗产，感受不同国家和地区的文化魅力。

1.埃及金字塔与狮身人面像（埃及）：位于埃及吉萨高原的金字塔与狮身人面像是古代埃及文明的象征。

金字塔是埃及法老的陵墓，堪称世界古代建筑的杰作。

而狮身人面像是古代埃及的守护神，在其神秘的目光中，我们可以感受到埃及古代文明的辉煌。

2.巴黎圣母院（法国）：巴黎圣母院是法国巴黎的标志性建筑之一。

这座哥特式建筑在800多年前的中世纪开始建造，至今依然屹立不倒。

圣母院内部的壁画、彩色玻璃窗、雕像等艺术品让人赞叹不已，是法国文化的瑰宝。

3.中国长城（中国）：中国长城是世界上最长的人造建筑之一，也是世界上最著名的文化遗产之一。

长城蜿蜒于中国北方的山脉和平原上，为中国历史上的防线和交通线提供了重要功能。

它不仅是中国的骄傲，也是人类文明的奇迹。

4.印度泰姬陵（印度）：泰姬陵被誉为世界七大奇观之一，是印度莫卧儿王朝皇帝沙贾汗为了纪念他已故妻子而修建的陵墓。

泰姬陵是世界上最著名的建筑之一，其细致的雕刻和优雅的设计使其成为人类艺术史上的巅峰之作。

5.希腊雅典卫城（希腊）：雅典卫城位于希腊首都雅典的中心，是古希腊伟大文明的象征。

其中最著名的建筑是帕台农神庙，它代表了西方建筑的典范，并对后来的建筑风格产生了深远的影响。

6.意大利威尼斯古城（意大利）：威尼斯古城是由117个小岛组成的，这些小岛通过400多座桥梁相连接。

威尼斯以其独特的水上交通系统、精美的建筑和丰富的文化遗产而闻名。

这座城市是浪漫主义的极致体现，被誉为“水上城市”。

7.秘鲁马丘比丘（秘鲁）：马丘比丘是印加帝国时期的宗教和行政中心。

这座城市位于安第斯山脉的峡谷中，拥有壮丽的山景和雄伟的建筑群。

人教部编版五年级语文下册第七单元习作：中国的世界文化遗产(最新)PPT

❋写法指导
二、有目的地搜集、整理资料。
可以选择自己熟悉的文化遗产深入了解，也可以选择自己不太熟悉却很感兴趣的文化遗产搜集资料。要注意介绍时的一些要点：文物类的文化遗产，一般需从制作工艺、外形特点、文化价值等方面进行介绍；建筑类的文化遗产，一般需从历史背景、外观、结构、现状等方面进行介绍；遗迹类的文化遗产，一般需从地理位置、考古历程、传说故事等方面进行介绍。根据上述要点，确定自己想从哪几个方面介绍自己选择的文化遗产。
之一。这可是我国古代劳动人民表达了赞叹之情。
劳动和智慧的结晶啊！⑥
看完兵马俑，我对源远流长的中华文明肃然起敬，一种民族自豪感油然而生。我想，这些记忆和感动将永远留在我心间，激励我为实现民族复兴而努力。
点评：小作者按照参观的顺序，依次介
绍了三个兵马俑展厅，详略得当；将亲身体
会和搜集的资料融合在一起，运用了多种说
❋写法指导
一、了解什么是“中国的世界文化遗产”，明确习作的选材范围。
本次习作的内容必须是中国境内的世界文化遗产。北京故宫、陕西的秦始皇陵及兵马俑、杭州西湖、安徽黄山、西藏拉萨的布达拉宫历史建筑群、福建的土楼等，都被列入《世界文化遗产名录》。截至2019年7月，已被联合国教科文组织认定的中国世界文化遗产已达37项，世界文化与自然双重遗产4项。这些地方都在本次习作选材的范围内。
_珠__，__光__润__至___耀__目__。________________________________
3.作者在介绍平遥古城时，还加入了自己的联想，请你也试着写一写。走在平遥古城的石板路上，我仿佛___穿__越__时__空__，__ _来__到__清__朝__时__期__，__过__往__行__人__谈__笑__风__生__，__叫__卖__声__、__吆__喝__声___ 不__绝__于__耳__。_______________________________________ 。