人教版《生活中的透镜》详解课件1
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人教教材ppt《生活中的透镜》优质课件1
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4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。
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5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素, 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一, 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教, 其次是 伊斯兰 教,二 者与香 的传播 关系并 不大;
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第五章第二节 生活中的透镜
照相机
一、照相机主要由哪几部分组成?
按钮
镜头
底片 机壳
照相机的原理
胶卷——光屏 A
B’
A’
B
镜头——凸透镜
原理:
u>2f且f<v<2f
1.照相机的镜头相当于一个凸透镜,胶卷相当于屏幕。 2.照相机成像的特点:倒立 、缩小的实像。 3.物体离镜头_较__远_,像离镜头_较__近__。
生活中的照相机——数码相机
数码相机用图像传感器替代胶片,把光信号变成电信号,再 变成数字信号,由相机内的存储器保存。
1.若要拍半身像,该如何调节人到相机的距离和镜头到胶卷的距离。 人离镜头近一点,镜头离胶卷远一点。
所用的知识点:物体离焦点越近,像越大,像距也越大。 2.若要拍全身像,该如何调节人到相机的距离和镜头到胶卷的距离。 人离镜头远一点,镜头离胶卷近一点。
生活中的透镜ppt1 人教版优质课件优质课件
异侧
投影仪 倒立 放大 实像
异侧
放大镜 正立
放大 虚像
同侧
在凸透镜成像中,物体移 动时,实像和虚像怎样判断 呢?
规律 (1)当所成的像是实像时: 物、像异侧
(2)当所成的像是虚像时: 物、像同侧
实
像
在光屏上能成像
虚 像
知识巩固
凸透镜
1.下列不属于透镜在日常生活中应用的是( D)。
A 照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜
7 、每个行业都是这样:很多当年的第一名都已销声匿迹,曾经默默无闻的,却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一,但一定要最后一个放弃 。
1 、世上诸般美好事物中,有两者最公平,那就是青春与梦想,它不分尊卑,人人都可享有。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风,那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸,那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青春是高歌奋进的谱曲,那么坚强就是这旋律奏响的最 强音! 6 、经历过人生的风风雨雨,才能够丰富自己的阅历,理解人生的真谛。 13 、不断进取,勇于面对一切困难,努力克服它,战胜它,这是生存的法则。相反,逃避是懦夫的作为,最终只能带来更多的危机。 2 、人生就是一个历程,我们既要追求结果的成功,更要注重过程的精彩。 4 、不要把成功想得太遥远,有时候,它离我们很近,只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 7 、对生命而言,接纳才是最好的温柔,不论是接纳一个人的出现,还是,接纳一个人的从此不见。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神,更有利于助人成功。 2 、成功如同谷仓内的金表,早已存在于我们周围,散布于人生的每个角落,只要执著地去寻找,就一定能找到。 8 、拼一分高一分,一分成就终生。 18 、成功的目标是一种动力,可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛,即使出现了再大的困难,那也是暂时的障碍,以乐观的态度对待,成功就在雾的后面。 14 、在这个世界上,取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人,如果找不到机会,他们就去创造机会。 6 、骨宜刚,气宜柔,志宜大,胆宜小,心宜虚,言宜实,慧宜增,福宜惜,虑不远,忧亦近。 1 、没有人能给你光明,除了你自己。人的一生,总是失意的时候多,得意的时候少,无论失意还是得意,都要淡定。失意的时候要坦然,得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富,那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺,以淡然的心态去面对暂时的失败,成功也只是个时间问题。
人教版初中物理生活中的透镜_精品课件1
人 教 版 初 中 物理生 活中的 透镜_精 品课件 1
人 教 版 初 中 物理生 活中的 透镜_精 品课件 1
课堂小结:
比较远 1、照相机:物体离镜头
,
像是缩小、倒立的实像。
比较近 2、投影仪:物体离镜头
,
像是放大、倒立的实像。
很近 3、放大镜:物体离镜头
,
像是放大、正立的虚像。
人 教 版 初 中 物理生 活中的 透镜_精 品课件 1
【解答】人应该远离相机,同时使胶 片靠近镜头。
【例2】晓晨同学在校门前给全班同学照集 体像,发现两边的两个同学照不上,请帮助 他解决这个问题。
【分析】若使两个同学的像再进入底片内 ,全班同学的像就要缩小了。
根据凸透镜成像时,物距增大,像距 变小,像也变小的规律进行调节。只要晓 晨向后退一些增大物距,同时缩短镜头与 胶片的距离来减小像距,就可以把全班同 学都照进去了。
.
.
成像特点:
1.放大镜成的正立,放大,虚像。 2.像和物体在放大镜的同一侧。 3.放大镜离物体越近,像越小。 4.放大镜离物体越远,像越大 。
人 教 版 初 中 物理生 活中的 透镜_精 品课件 1
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生活中的放大镜
人 教 版 初 中 物理生 活中的 透镜_精 品课件 1
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4.实像和虚像
实像: 由实际光线会聚而成的,能呈现在光屏上。 物体和像分别在凸透镜的两侧(物像异侧) 实像既能呈现在光屏,又可用眼睛观察
人 教 版 初 中 物理生 活中的 透镜_精 品课件 1
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生活中的透镜(公开课)人教PPT课件
放大镜的像
18
随堂练习
如图所示是照相机的成像示意图,以下说法中正确的是 ()
A.照相机使用的是凸透镜 B.照相机使用的是凹透镜 C.所成的像是正立、缩小的实像 D.所成的像是倒立、缩小的虚像 【解析】选A.照相机使用的是凸透镜,所成的像是倒立、缩 小的实像.故选A.
19
在“探究凸透镜成像规律”的过程中,小明同学观察到 了如图所示的实验现象.下列光学仪器的成像规律与实验现象 的成像规律相同的是( )
正立、放大的像.故选A.
25
如图为上海航拍照片——世博会中国馆,在航空摄影时, 照相机的胶片上所成的像是( )
A.正立缩小的虚像
B.倒立放大的实像
C.倒立等大的实像
放大镜:利用凸透镜能成__正__立_、__放__大_、__虚__像_。
17
实像和虚像
实像:是实际光线会聚而形成的,能呈现在光屏上. 例如:
小孔成像.
A
B
A’
B
’
照相机的像
B
‘
A AB
‘ 投影仪的像
虚像:是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成 的,不能呈现在光屏上. 例如:
平面镜成像
“眼睛受骗”
24
夏天的早晨,在野外经常看到如图所示树叶上有晶莹剔 透的露珠,透过露珠可以看到清晰的叶脉,则叶片上的露珠 所起的作用与下列光学仪器的工作原理相似的是( )
A.放大镜
B.照相机
C.投影仪
D.平面镜
【解析】选A. 透过露珠可以看到清晰的叶脉,透过露珠看到
的叶脉是一个正立、放大的像.放大镜看物体看到的也是一个
片的像出现在投影仪前方的 屏幕上
问:我们在屏幕上要
看到正立的像投影片 应该怎么放?
[人教版]《生活中的透镜》课件1
光圈环:控制进入镜头的 光的多少
快门洪山:嘴中学控詹振亚制曝光时间
生活中的透镜——照相机(原理).AVI 生活中的透镜——照相机(视频).wmv
凸透镜成像的规律及应用
物距(u) u>2f
倒立 或正
立
倒立
像的性质 放大或 实像或
缩小 虚像
缩小 实像
像距( v) f<v<2f
u=2f 倒立 等大 实像 f<u<2f 倒立 放大 实像
小透镜、大应用
人 [教 名版 师生 课活 堂中 教的 学透 ]镜 [P人PT教课版件]1《生活 中的透 镜》课 件1(完 整版PP T)
应用
照相机 眼睛
测焦距
投影仪 幻灯机
放大镜 老花镜
[名师课堂教学][人教版]《生活 中的透 镜》课 件1(完 整版PP T)
透过放大镜看物体.flv
[名师课堂教学][人教版]《生活 中的透 镜》课 件1(完 整版PP T)
[名师课堂教学][人教版]《生活 中的透 镜》课 件1(完 整版PP T)
u=2f 倒立 等大 实像 f<u<2f 倒立 放大 实像
v=2f v>2f
u=f u<f
不成像、得到一束平行光 正立 放大 虚像
应用
照相机 眼睛
投影仪 幻灯机
生活中的透镜——放大镜.AVI
水滴(凸透镜成像).wmv
观察:老爷爷眼睛怎么了?
•
老 花 ( 远 视 ) 眼 镜 : 凸 透 镜
[名师课堂教学][人教版]《生活 中的透 镜》课 件1(完 整版PP T)
1
2
3
4
生活中的透镜——投影仪.wmV
投影仪的结构.swf
(
屏像
)
反光镜的作用
快门洪山:嘴中学控詹振亚制曝光时间
生活中的透镜——照相机(原理).AVI 生活中的透镜——照相机(视频).wmv
凸透镜成像的规律及应用
物距(u) u>2f
倒立 或正
立
倒立
像的性质 放大或 实像或
缩小 虚像
缩小 实像
像距( v) f<v<2f
u=2f 倒立 等大 实像 f<u<2f 倒立 放大 实像
小透镜、大应用
人 [教 名版 师生 课活 堂中 教的 学透 ]镜 [P人PT教课版件]1《生活 中的透 镜》课 件1(完 整版PP T)
应用
照相机 眼睛
测焦距
投影仪 幻灯机
放大镜 老花镜
[名师课堂教学][人教版]《生活 中的透 镜》课 件1(完 整版PP T)
透过放大镜看物体.flv
[名师课堂教学][人教版]《生活 中的透 镜》课 件1(完 整版PP T)
[名师课堂教学][人教版]《生活 中的透 镜》课 件1(完 整版PP T)
u=2f 倒立 等大 实像 f<u<2f 倒立 放大 实像
v=2f v>2f
u=f u<f
不成像、得到一束平行光 正立 放大 虚像
应用
照相机 眼睛
投影仪 幻灯机
生活中的透镜——放大镜.AVI
水滴(凸透镜成像).wmv
观察:老爷爷眼睛怎么了?
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老 花 ( 远 视 ) 眼 镜 : 凸 透 镜
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生活中的透镜——投影仪.wmV
投影仪的结构.swf
(
屏像
)
反光镜的作用
初中物理人教版八年级上册《生活中的透镜》课件PPT课件
目镜(凸透镜)将物镜所 成的像放大,供人眼观察 。
反射式望远镜成像原理
主反射镜成像
远处的天体光线通过主反
1
射镜(凹面镜)反射后,
在其焦平面上形成倒立、
缩小的实像。
优点与缺点
4
反射式望远镜具有无色差 、光路简单等优点,但存 在彗差、像散等缺点。
副反射镜反射
主反射镜所成的像经过副
2
反射镜(凸面镜)再次反
产品功能
具备高清拍照、录像功能;支持实时滤镜效果;内置多种 拍摄模式,满足不同用户需求;配备智能识别功能,可自 动识别场景并优化拍摄效果。
技术实现
采用高质量透镜组,确保成像清晰;运用先进的图像处理 技术,实现实时滤镜效果;结合人工智能算法,实现智能 识别和优化功能。
THANKS
感谢您的观看
折反射式望远镜
同时使用透镜和反射镜, 结合了折射和反射的优点 。
折射式望远镜成像原理
STEP 01
物镜成像
STEP 02
目镜放大
远处的天体光线通过物镜 (凸透镜)后,在其焦平 面上形成倒立、缩小的实 像。
STEP 03
焦距与放大倍数
物镜和目镜的焦距决定了 望远镜的放大倍数,放大 倍数等于物镜焦距与目镜 焦距之比。
透镜是一种由透明物质制成的光 学元件,其表面可以是球面或非 球面,具有使光线汇聚或发散的 作用。
透镜作用
透镜在光学系统中具有重要地位 ,可用于成像、聚光、扩束、改 变光路等多种功能。
凸透镜与凹透镜区别
凸透镜
中间厚,边缘薄,对光线有会聚作用。平行光线经过凸透镜后,会汇聚于一点,称为焦 点。
凹透镜
中间薄,边缘厚,对光线有发散作用。平行光线经过凹透镜后,会向外发散,反向延长 线交于一点,称为虚焦点。
初中物理人教版《生活中的透镜》优质PPT1
13.如图所示是一张在湖边拍摄的照片。因为湖水平静,岸上景物与
湖中倒影在照片上十分相似。下D列关于照相机的使用及真实景物与它在
湖中的倒影的区别正确的是(
)
A.为了使拍摄的像更大,应将镜头远离景物
B.在底片上所成的像是倒立、缩小的虚像
C.倒影中物体的高度比真实物体略大一些
D.倒影比真实景物略暗一些
凸透
•
3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。
8.如图所示,能正确表示照相机成像原理的是( D )
9.如图所示,把人参泡在酒中,通过酒瓶看见的是人参放大的虚像,
这时的瓶和酒相当于一个( A )
A.凸透镜 B.凹透镜
C.凸面镜 D.凹面镜
D
10.下列关于生活中光学元件的说法正确的是( ) A.利用照相机拍照时,成正立、缩小的虚像 B.用凸透镜做放大镜时,成正立、放大的实像 C.投影仪是利用凹透镜来成像的 D.幻灯机成倒立、放大的实像
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_倒__立___(填“倒立”或“正立”)的。
2.(8分)如图所示,纸筒A的一端蒙上一层半透明纸,纸筒B的一端嵌
上一个凸透镜,两纸筒套在一起组成一个模型照相机。这个模型照相机
凸透镜
人教版物理《生活中的透镜》精品课件1
生活中的透镜
照相机
主要构造: 镜头:相当于一个凸透镜。 胶片:相当于光屏。
调节控制系统: ①取景窗:观察所拍景物 ②光圈环:控制进入镜头的光的多少 ③调焦环:调节镜头到胶片间的距离,即像距 ④快门:控制曝光时间。
照相机成像时,景物离镜头远,像离镜头近, 物体在镜头二倍焦距外,像在一倍焦距二倍 焦距间,成的是倒立缩小的实像。
来自物体的光经过照相机镜头后,在胶片上会聚 成被摄物体的像。胶卷上涂着一层对光敏感的物 质,它在曝光后发生化学变化,物体的像就被记 录在胶卷上。
第一张照片变成了第二张照片
若想使底片上的像变大,应使相机靠近物体, 同时使镜头远离底片(增大暗箱长度)。 (物近像远像变大) 若拍完半身照要拍全身照,则增大物距or镜 头往后缩以减小像距。
实像和虚像
实像:由实际光线会聚而成的,能呈现在光屏上。
小孔成像
B
A
B
‘
’ A
B
’
A
AB
‘
照相机的像
Hale Waihona Puke 投影仪的像实像和虚像虚像:由反射光线或折射光线的反向延长线 相交而形成,不能呈现在光屏上。人眼逆着出 射光线可以看到虚像。
“眼睛受骗”
放大镜的像
清晨,小草的露珠下面的叶脉看起来比较 大,这是露珠产生了凸__透__镜的功能,形成 了放大的_虚___像,这是由于光的_折___射现 象的结果。
A.平面镜的作用是改变光的传播方向 B.屏幕表面粗糙,有利于光发生漫反射 C.物体在屏幕上所成的像是一个放大的虚像 D.若使屏幕上的像变大,应使镜头靠近投影 片的同时投影仪适当远离屏幕
C
•
1.银色修饰了同一个对象,同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ,银色 有其代 表的含 义,即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
照相机
主要构造: 镜头:相当于一个凸透镜。 胶片:相当于光屏。
调节控制系统: ①取景窗:观察所拍景物 ②光圈环:控制进入镜头的光的多少 ③调焦环:调节镜头到胶片间的距离,即像距 ④快门:控制曝光时间。
照相机成像时,景物离镜头远,像离镜头近, 物体在镜头二倍焦距外,像在一倍焦距二倍 焦距间,成的是倒立缩小的实像。
来自物体的光经过照相机镜头后,在胶片上会聚 成被摄物体的像。胶卷上涂着一层对光敏感的物 质,它在曝光后发生化学变化,物体的像就被记 录在胶卷上。
第一张照片变成了第二张照片
若想使底片上的像变大,应使相机靠近物体, 同时使镜头远离底片(增大暗箱长度)。 (物近像远像变大) 若拍完半身照要拍全身照,则增大物距or镜 头往后缩以减小像距。
实像和虚像
实像:由实际光线会聚而成的,能呈现在光屏上。
小孔成像
B
A
B
‘
’ A
B
’
A
AB
‘
照相机的像
Hale Waihona Puke 投影仪的像实像和虚像虚像:由反射光线或折射光线的反向延长线 相交而形成,不能呈现在光屏上。人眼逆着出 射光线可以看到虚像。
“眼睛受骗”
放大镜的像
清晨,小草的露珠下面的叶脉看起来比较 大,这是露珠产生了凸__透__镜的功能,形成 了放大的_虚___像,这是由于光的_折___射现 象的结果。
A.平面镜的作用是改变光的传播方向 B.屏幕表面粗糙,有利于光发生漫反射 C.物体在屏幕上所成的像是一个放大的虚像 D.若使屏幕上的像变大,应使镜头靠近投影 片的同时投影仪适当远离屏幕
C
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1.银色修饰了同一个对象,同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ,银色 有其代 表的含 义,即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
[人教版]《生活中的透镜》PPT课件1
高效学习平台(◎知识点一 例1 ◎知识点二 例2 ◎知识点三 例3 ◎知识点四 例4)自主知识小结 ◆课时同步作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
高效学习平台(◎知识点一 例1 ◎知识点二 例2 ◎知识点三 例3 ◎知识点四 例4)自主知识小结 ◆课时同步作业 1 2 3 4 5 6 生活 中的透 镜》PPT 课件1 (完整 版PPT)
[名师课堂教学][人教版]《生活 中的透 镜》PPT 课件1 (完整 版PPT)
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人 [教 名版 师生 课活 堂中 教的 学透 ]镜 [P人PT教课版件]1《生活 中的透 镜》PPT 课件1 (完整 版PPT)
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[名师课堂教学][人教版]《生活 中的透 镜》PPT 课件1 (完整 版PPT)
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人教版初中物理《生活中的透镜》PPT精美课件1
我将投影仪远离屏幕(墙壁)!但有不足之处!
你一定还有更好的方法!
放大镜
学生活动:利用小组内桌面
上的放大镜,观察书中字或
指纹等物体!
观察现象:正立、放大的虚像
学法指导:请利用教师给出的“观察者的眼睛、
凸透镜、观察物体及像”模拟图形,模拟放大镜
成像!在方框内放入“
”!
拓展提升: 生活中你见过起放大镜作用的物品
•
6.要求学生仔细阅读文本,结合文本 内容分 析“成长” 的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长; 另一方 面:特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注意结 合内容 阐述。
•
7..作者选择一个诗意场景和象征性 物象,“ 花开、 微风、 花香”, 渲染一 种美好 的氛围 ,暗示 人们对 美好事 物的向 往和追 求,结 尾再次 照应渲 染升华 主题, 达到“ 妈妈”和 “花”互 喻的效 果。文 字诗意 灵动, 唤起读 者的审 美感受 ,暗示 并赞美“ 妈妈” 最善最 美的心 灵
单人照:
照相机靠近小朋友, 同时照相机暗箱伸长。
多人照:
照相机远离小朋友们, 同时照相机暗箱缩短。
投影仪
演示实验: 出示玩具投影仪!
观察现象: 放大的实像,是倒立的吗?
学法指导: 用笔画出光线模拟投影仪成像!
是倒立的像!
拓展提升: 如果想将投影出
来的图片变大一些, 你有什么好办法?
方法之一:
义务教育教科书八年级上册第五章透镜及其应用
第二节 生活中的透镜
见证老师的“超能力”!
照 相 机 投 影 仪 放 大 镜
照相机
学生活动:利用小组内桌面上的自制照
相机,观察桌面上的“6”.
你一定还有更好的方法!
放大镜
学生活动:利用小组内桌面
上的放大镜,观察书中字或
指纹等物体!
观察现象:正立、放大的虚像
学法指导:请利用教师给出的“观察者的眼睛、
凸透镜、观察物体及像”模拟图形,模拟放大镜
成像!在方框内放入“
”!
拓展提升: 生活中你见过起放大镜作用的物品
•
6.要求学生仔细阅读文本,结合文本 内容分 析“成长” 的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长; 另一方 面:特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注意结 合内容 阐述。
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7..作者选择一个诗意场景和象征性 物象,“ 花开、 微风、 花香”, 渲染一 种美好 的氛围 ,暗示 人们对 美好事 物的向 往和追 求,结 尾再次 照应渲 染升华 主题, 达到“ 妈妈”和 “花”互 喻的效 果。文 字诗意 灵动, 唤起读 者的审 美感受 ,暗示 并赞美“ 妈妈” 最善最 美的心 灵
单人照:
照相机靠近小朋友, 同时照相机暗箱伸长。
多人照:
照相机远离小朋友们, 同时照相机暗箱缩短。
投影仪
演示实验: 出示玩具投影仪!
观察现象: 放大的实像,是倒立的吗?
学法指导: 用笔画出光线模拟投影仪成像!
是倒立的像!
拓展提升: 如果想将投影出
来的图片变大一些, 你有什么好办法?
方法之一:
义务教育教科书八年级上册第五章透镜及其应用
第二节 生活中的透镜
见证老师的“超能力”!
照 相 机 投 影 仪 放 大 镜
照相机
学生活动:利用小组内桌面上的自制照
相机,观察桌面上的“6”.
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点 击 图 片 演 示
F f
把放大镜放在物体跟眼睛之间,适当调整距离,我们就能看清 物体的细微之处。放大镜所成的像是正立、放大的。
连接中考
例 在鉴定文物时,常用放大镜观察文物的细微部分,这时 他看到的像是正立___放_大___的虚像。如果在文物上有两条裂 纹,其夹角是5°,放大镜的放大倍数是6倍,则他看到的角 是____5___°。
点 击 图 片 播 放 视 频
连接中考
例 二维码在现代生活中随处可见。我们能看见二维码是由于光 在二维码图案上发生了___反_____(填“反”或“折”)射;用 手机扫描二维码时,手机的镜头相当于__凸__透____镜,二维码图 案通过手机镜头成__缩__小___(填“缩小”或“放大”)像。如图 所示是时下流行的用自拍杆拍照的情景,与直接拿手机自拍相 比,使用自拍杆增大了__物__距_____(填“物距”或“像距”)。
拍摄近处景物时,镜头往前伸,离胶片远一些; 拍摄远处景物时,镜头往后缩,离胶片近一些。 调焦环上刻着数字,表示拍摄的景物到镜头的距离。
照相机的调节
想一想 第一张照片变成了第二张照片,拍照的人是怎样做到的?
1
2
若想使底片上的像变大,应使相机靠近物体,同时使镜头远离 底片(增大暗箱长度)。
实验:自制模拟照相机
知知识识点点 22 投影仪
探究实验:投影仪的成像原理。
把投影仪上的平面镜(反光镜) 取下,投影片放在载物台上。调节 镜头,在天花板上就能得到投影片 上图案清晰的像。观察像的大小、 正倒。
投影片上的图案通过凸 透镜形成一个放大的、倒立 的实像。
点
点
击
击
图
图
片
片
播
播
放
生活中的透镜.18PPT课件(人教版)
生活中的透镜
你知道透镜在生活中有哪些应用吗?
一、照相机
1、镜头:相当于一个凸透镜 胶片:相当于光屏
早期的照相机
2、照相机成缩小、倒立的实像。 3、像与物体位于凸透镜的两侧。
第一张照片变成了第二张照片,是怎样做到的?
1
2
若想使底片上的像变大,应使相机靠近物体 (减小物距),或使镜头远离底片(增大像距)
照相机和投影仪成实像
放大镜成虚像
如图是幻灯机的工作原理图,幻灯机的镜头相当于一个_____ 镜.为了使观众看到正立的像,幻灯片要_____(选填“顺着” 或“倒着”)插入架上.用强光照射幻灯片,幻灯片上的画面 在屏幕上形成_____(选填“实”或“虚”)像.
放幻灯片时,银幕上出现了一面旗,它的形状如图所示,则幻灯片 上的旗应是图中的( )
的平面镜取下,投 影片放到载物台上。调节镜头,在 天花板上就能得到图案清楚的像。
1、投影仪成放大、倒立的实像。 2、像与物体位于凸透镜的两侧。
3、平面镜的作用是什么? 改变光的传播方向, 使图像成在屏幕上.
三、放大镜
F
f
1、放大镜成放大、正立的虚像。 2、像与物体位于凸透镜的同侧。
【解析】选B.幻灯机的结构和调节与投影仪类似,为了观众视察方 便,银幕上的像应是一个正立的像,这就需要将幻灯片颠倒.幻灯机 镜头或照相机镜头成像时,物与像是全方位颠倒,不仅上下颠倒, 左右也颠倒,故B正确.
(2010·广安中考)“五·四”青年节那天,学校请来摄影师给 我们拍毕业照,列好队后,他发现有几位同学没有进入取景框 内,这时他重新调整照相机的正确方法是( ) A.照相机向前移,镜头向前伸 B.照相机向前移,镜头向后缩 C.照相机向后移,镜头向前伸 D.照相机向后移,镜头向后缩
你知道透镜在生活中有哪些应用吗?
一、照相机
1、镜头:相当于一个凸透镜 胶片:相当于光屏
早期的照相机
2、照相机成缩小、倒立的实像。 3、像与物体位于凸透镜的两侧。
第一张照片变成了第二张照片,是怎样做到的?
1
2
若想使底片上的像变大,应使相机靠近物体 (减小物距),或使镜头远离底片(增大像距)
照相机和投影仪成实像
放大镜成虚像
如图是幻灯机的工作原理图,幻灯机的镜头相当于一个_____ 镜.为了使观众看到正立的像,幻灯片要_____(选填“顺着” 或“倒着”)插入架上.用强光照射幻灯片,幻灯片上的画面 在屏幕上形成_____(选填“实”或“虚”)像.
放幻灯片时,银幕上出现了一面旗,它的形状如图所示,则幻灯片 上的旗应是图中的( )
的平面镜取下,投 影片放到载物台上。调节镜头,在 天花板上就能得到图案清楚的像。
1、投影仪成放大、倒立的实像。 2、像与物体位于凸透镜的两侧。
3、平面镜的作用是什么? 改变光的传播方向, 使图像成在屏幕上.
三、放大镜
F
f
1、放大镜成放大、正立的虚像。 2、像与物体位于凸透镜的同侧。
【解析】选B.幻灯机的结构和调节与投影仪类似,为了观众视察方 便,银幕上的像应是一个正立的像,这就需要将幻灯片颠倒.幻灯机 镜头或照相机镜头成像时,物与像是全方位颠倒,不仅上下颠倒, 左右也颠倒,故B正确.
(2010·广安中考)“五·四”青年节那天,学校请来摄影师给 我们拍毕业照,列好队后,他发现有几位同学没有进入取景框 内,这时他重新调整照相机的正确方法是( ) A.照相机向前移,镜头向前伸 B.照相机向前移,镜头向后缩 C.照相机向后移,镜头向前伸 D.照相机向后移,镜头向后缩
生活中的透镜PPT课件(人教版)
感悟新知
2. 工作原理 凸透镜成倒立、放大的像。
知2-讲
感悟新知
深度理解:
知2-讲
1. 投影仪成像原理图,画的是两条过光心的光线。
2. 投影仪工作时,物距小于像距。
3. “倒立”是指像相对于物体上下、左右位置颠倒,而不
是指像相对于地面而言。
4. 物、像在凸透镜两侧。
5. 为了让屏幕上成的像看起来是“正立”的,投影片要
感悟新知
知3-练
例 3 [中考·益阳] 如图5 所示,把一支铅笔紧靠装满水的玻 璃瓶一侧,透过玻璃瓶可以看到铅笔的像是__放__大___ (填“放大”“等大”或“缩小”)的,列举一个生活 中与它成像性质相同的透镜_放__大__镜__。
解析:装水的玻璃瓶中间厚、边缘薄, 相当于凸透镜,此时的凸透镜相 当于放大镜,成正立、放大的像。
感悟新知
4. 照相机、投影仪和放大镜成像对照
知3-讲
物体距 像距 物像位置
镜头 镜头
像的性质
照相机 远
近 在透镜两侧 缩小 倒立
投影仪 较近 远 在透镜两侧 放大 倒立
放大镜 近 较远 在透镜同侧 放大 正立
感悟新知
知3-讲
深度理解: 不要误认为放大镜在任何情况下都成正立、放
大的像。放大镜实质是一个凸透镜 ,还能成倒立、 缩小(等大或放大) 的实像。
感悟新知
知识点 3 放大镜
1. 放大镜实质是一个短焦距凸透镜。 2. 成像特点 成正立、放大的像。
知3-讲
感悟新知
知3-讲
3. 使用 使用放大镜时,放大镜应置于物体和眼睛之间, 物体离凸透镜较近,眼睛要透过放大镜来视察物体。在 一定范围内,放大镜离物体越近,所成的像越小;放大 镜离物体越远,所成的像越大。
初中物理《生活中的透镜》ppt完美课件新人教版1
近期流行的“自拍神器”给旅行者自拍带来 方便。如图所示,与直接拿手机自拍相比,利用 自拍杆可以 增大 物距, 减小人像的大小,从 而 增大 取景范围,取得更好的拍摄 效果。(均选填“增大”或“减小”)
二.投影仪
平面镜
镜头 载物台
分析:
投影仪的镜头相当
于 凸透镜 。
投影仪成像原理
把投影仪上的 平面镜(反光镜) 取下,投影片放到 载物台上。调节镜 头,在天花板上就 能得到投影片上图 案清晰的像。
•
7.中国这块大地上,存在过许多民族 。这许 多民族 ,不管 是共时 态存在 还是历 时态存 在,均 可以寻 到某种 内在的 关系。 族与族 之间的 关系有 两种: 一为血 缘性; 另为社 会性。 民族之 间不只 是存在 着血缘 性的关 系,也 还存在 社会性 的关系 ,其中 最主要 是文化 关系。
•
5.宇宙的其他地方对于地球上发生的 任何事 物根本 不在乎 。绕着 太阳公 转的行 星的运 动似乎 最终会 变成混 沌,尽 管其时 间尺度 很长。 这表明 随着时 间流逝 ,任何 预言的 误差将 越来越 大。在 一段时 间之后 ,就不 可能预 言运动 的细节 。
•
6.太阳和其他恒星绕着银河系的运动 ,以及 银河系 绕着其 局部星 系团的 运动也 是混沌 的。我 们观测 到,其 他星系 正离开 我们运 动而去 ,而且 它们离 开我们 越远, 就离开 得越快 。这意 味着我 们周围 的宇宙 正在膨 胀:不 同星系 间的距 离随时 间而增 加。
2.如图所示,S′是物体S经过凸透镜所成的像,那么
此图表示什么的成像示意图(
)
A.照相机
B.放大镜 B
C.幻灯机 D.投影仪
初中物理 《生活 中的透 镜》p pt 完美课件新人 教版1
新人教版八年级上册5.2《生活中的透镜》教学课件(共25张PPT)
放大镜
生活中还有哪些能看作放大镜?
实像和虚像
实像: 由实际光线会聚而成的,能呈现在光屏上,像和物
体分别位于凸透镜两侧。
实像和虚像
虚像: 由反射光线或折射光线的反向延长线相交而形
成,不能呈现在光屏上。人眼逆着出射光线可以看 到虚像。 像和物体位于凸透镜同侧。
实像和虚像
它们所成的像是虚像还是实像?
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 2:29:48 PM ❖ 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 ❖ 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 ❖ 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
A.照相机
B.放大镜
C.投影仪
D.潜望镜
2.如图所示,S′是物体S经过凸透镜所成的像,那么 此图表示什么的成像示意图( B ) A.照相机 B.放大镜
C.幻灯机 D.投影仪
3.照相机镜头相当于一个__凸__透__镜___,来自物体 的光经过镜头后会聚在胶卷上,形成一个___缩__小____ (放大、缩小)的像。实际拍摄时,为使远近物体都 能成清晰的像,应调节照相机的__镜__头____到胶片的距 离。
第五章 透镜及其应用
第2节 生活中的透镜
导入新课
照相机
投影仪
你还知道哪些地方用到凸透镜?
放大镜
照相机
主要构造 1.镜头:相当于一个凸透镜。 2.胶片:相当于光屏。 3.调节控制系统。
人教版初中物理《生活中的透镜》PPT精美版1
1、将两块纸板做成相差很小的纸筒,使一个可以 刚好套入另一个中; 2、在一个纸筒的一端嵌上凸透镜,另一个纸筒的 另一端蒙上半透明薄膜; 2、将自制相机对准窗外,改变透镜和薄膜之间的 距离,使得到清晰的像,观察像的特点。
想一想 1、像是缩小还是放大?
缩小 2、像距与物距哪个大?
物距 3、像是正立还是倒立?
•
6.要求学生仔细阅读文本,结合文本 内容分 析“成长”的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长; 另一方 面:特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注意结 合内容 阐述。
•
7..作者选择一个诗意场景和象征性 物象,“花开、 微风、 花香”, 渲染一 种美好 的氛围 ,暗示 人们对 美好事 物的向 往和追 求,结 尾再次 照应渲 染升华 主题, 达到“妈妈”和 “花”互 喻的效 果。文 字诗意 灵动, 唤起读 者的审 美感受 ,暗示 并赞美“妈妈”最善最 美的心 灵
实像和虚像
实像: 由实际光线会聚而成的,能呈现在光屏上。
照相机、投影仪所成的像均为实像。物体和像位于 凸透镜的两侧。
虚像: 由光线的反向延长线相交而形成,不能呈现在光屏上。
No Image
No Image
放大镜、平面镜成虚像。
实像与虚像的区别
实像
虚像
成因不同 由实际光线会聚而成 由实际光线的反向延
•
4.概括文章的主要内容。通篇阅读, 分出层 次,梳 理情节 ,全盘 把握, 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ,用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我”见到菜 农后发 生的几 件事及 对他态 度的变 化,由 此表达 了对菜 农的敬 佩之情 。
•
5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。 菜农具 有憨厚 朴实, 做事专 注认真 ,热爱 生活, 追求内 心的宁 静,不 为名利 所累的 性格特 点。
想一想 1、像是缩小还是放大?
缩小 2、像距与物距哪个大?
物距 3、像是正立还是倒立?
•
6.要求学生仔细阅读文本,结合文本 内容分 析“成长”的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长; 另一方 面:特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注意结 合内容 阐述。
•
7..作者选择一个诗意场景和象征性 物象,“花开、 微风、 花香”, 渲染一 种美好 的氛围 ,暗示 人们对 美好事 物的向 往和追 求,结 尾再次 照应渲 染升华 主题, 达到“妈妈”和 “花”互 喻的效 果。文 字诗意 灵动, 唤起读 者的审 美感受 ,暗示 并赞美“妈妈”最善最 美的心 灵
实像和虚像
实像: 由实际光线会聚而成的,能呈现在光屏上。
照相机、投影仪所成的像均为实像。物体和像位于 凸透镜的两侧。
虚像: 由光线的反向延长线相交而形成,不能呈现在光屏上。
No Image
No Image
放大镜、平面镜成虚像。
实像与虚像的区别
实像
虚像
成因不同 由实际光线会聚而成 由实际光线的反向延
•
4.概括文章的主要内容。通篇阅读, 分出层 次,梳 理情节 ,全盘 把握, 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ,用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我”见到菜 农后发 生的几 件事及 对他态 度的变 化,由 此表达 了对菜 农的敬 佩之情 。
•
5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。 菜农具 有憨厚 朴实, 做事专 注认真 ,热爱 生活, 追求内 心的宁 静,不 为名利 所累的 性格特 点。
新人教版八级物理《生活中的透镜》精品PPT课件
幻灯机
像的特点:倒立、放大、实像; 物距< 像距
放大镜
像的特点:正立、放大、虚像; 物像同侧
巩固提高
1.下列不属于透镜在日常生活中应用的是(D )。
A 照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜
2.照相机镜头相当于一个凸__透__镜_,来自物体的光经过照相机镜头,后 会聚在胶卷上,形成一个_缩__小__(“放大”或“缩小”)的像。
F,投影仪的像
一类 C B E ,虚像:是反射光线或折射光线的 反向延长线相交而形成的,不能呈现在光屏上.
一类 A D F ,实像:是实际光线会聚而形成的,能呈现 在光屏上.
正立或倒立 放大或缩小 实像或虚像
倒立 缩小 实像
异侧
倒立 放大 实像
异侧
正立
放大 虚像
同侧
照相机
小结 :
像的特点:倒立、缩小、实像; 物距 >像距
生活中的透镜
你知道透镜在生活中有哪些应用么?
1.照相机
主要构造 1.镜头:相当于一个凸透镜。 2.胶片:相当于光屏。 3.调节控制系统。
①取景窗:观察所拍景物; ②光圈环:控制进入镜头的
光的多少; ③调焦环:调节镜头到胶片
间的距离,即像距; ④快门:控制曝光时间。
2、照相机成像特点:
• 像是缩小还是放大? • 像是正立还是倒立? • 像距与物距哪个大? • (像距:像到镜头光心距离。 • 物距:物到镜头光心距离) • 像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧?
6. 下列说法正确的是( D )
A.眼睛不能直接看到虚像 B.眼睛不能直接看到实像 C.能用光屏承接的像可能是虚像 D.能用光屏承接的像一定是实像
7、清晨,小草的露珠下面的叶脉看起来 比较大,这是露珠产生了凸__透__镜的功能 ,形成了放大的____虚像,这是由于光的 ____折射现象的结果。
像的特点:倒立、放大、实像; 物距< 像距
放大镜
像的特点:正立、放大、虚像; 物像同侧
巩固提高
1.下列不属于透镜在日常生活中应用的是(D )。
A 照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜
2.照相机镜头相当于一个凸__透__镜_,来自物体的光经过照相机镜头,后 会聚在胶卷上,形成一个_缩__小__(“放大”或“缩小”)的像。
F,投影仪的像
一类 C B E ,虚像:是反射光线或折射光线的 反向延长线相交而形成的,不能呈现在光屏上.
一类 A D F ,实像:是实际光线会聚而形成的,能呈现 在光屏上.
正立或倒立 放大或缩小 实像或虚像
倒立 缩小 实像
异侧
倒立 放大 实像
异侧
正立
放大 虚像
同侧
照相机
小结 :
像的特点:倒立、缩小、实像; 物距 >像距
生活中的透镜
你知道透镜在生活中有哪些应用么?
1.照相机
主要构造 1.镜头:相当于一个凸透镜。 2.胶片:相当于光屏。 3.调节控制系统。
①取景窗:观察所拍景物; ②光圈环:控制进入镜头的
光的多少; ③调焦环:调节镜头到胶片
间的距离,即像距; ④快门:控制曝光时间。
2、照相机成像特点:
• 像是缩小还是放大? • 像是正立还是倒立? • 像距与物距哪个大? • (像距:像到镜头光心距离。 • 物距:物到镜头光心距离) • 像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧?
6. 下列说法正确的是( D )
A.眼睛不能直接看到虚像 B.眼睛不能直接看到实像 C.能用光屏承接的像可能是虚像 D.能用光屏承接的像一定是实像
7、清晨,小草的露珠下面的叶脉看起来 比较大,这是露珠产生了凸__透__镜的功能 ,形成了放大的____虚像,这是由于光的 ____折射现象的结果。
[人教版]《生活中的透镜》优秀课件1
F F
f
透镜向上移动,像向上移动
2021/4/13
FF F
f
焦距的变化引起像的变化可以通过 作图来判断
2021/4/13
你知道透镜在生活中有哪些应用么?
物距 (u)
凸透镜的成像规律
像的性质
倒立
或正 立
放大
或缩 小
实像
或虚 像
像距 ( v)
物距与 像距的
关系
一束平行光
实像点 V=f
u>2f 倒立 缩小 实像 f<v<2f u>v
思考,怎么样增大屏幕上的 画面大小??
减小物距,增大像距,下调凸透 镜,减小凸透镜与镜片间的距离, 增大投影仪和屏幕之间的距离。
[名师课 堂教学 ][人 教版] 《生活 中的透 镜》优 秀课件1 (完整 版P PT)
3.放大镜
放大镜是凸透镜。
[名师课 堂教学 ][人 教版] 《生活 中的透 镜》优 秀课件1 (完整 版P PT)
u=2f 倒立 等大 实像 v=2f u=v
f<u<2f 倒立 放大 实像 v>2f u < v
u=f
不成像、得到一束平行光
u<f 正立 放大 虚像
1.照相机
主要构造 1.镜头:相当于一个凸透镜。 2.胶片:相当于光屏。 3.调节控制系统。
①取景窗:观察所拍景物; ②光圈环:控制进入镜头的
光的多少; ③调焦环:调节镜头到胶片
人 [教 名版 师生 课 活 堂中 教的 学 透 ]镜 [人P P教T 课版件]2《生活 中的透 镜》优 秀课件1 (完整 版P PT)
人 [教 名版 师生 课 活 堂中 教的 学 透 ]镜 [人P P教T 课版件]2《生活 中的透 镜》优 秀课件1 (完整 版P PT)
《生活中的透镜》课件详解人教版1
使用:放大镜离物体越远(焦点以内),成像越 大。
人教版物理八年级上册5.2生活中的透 镜(共1 9张PPT )
人教版物理八年级上册5.2生活中的透 镜(共1 9张PPT )
随堂练习
眼睛通过放大镜观察到的像是下图 中的哪一个?
人教版物理八年级上册5.2生活中的透 镜(共1 9张PPT )
√
人教版物理八年级上册5.2生活中的透 镜(共1 9张PPT )
▪
7.一个匠人漂泊一生,积攒下无数的 见闻、 掌故和 趣事, 当他晚 年坐在 火炉旁 给孩子 们讲述 这一切 的时候 ,他本 人就是 故事的 一部分 。传统 故事是 否值得 转述, 往往只 取决于 故事本 事的趣 味性和 可流传 性。
▪
8.现代小说的繁荣对应的是故事不同 程度的 减损或 逐渐消 失。现 代小说 家对待 故事的 方式复 杂多变 ,以实 现他们 特殊的 叙事目 的。小 说家呈 现人生 ,有时 会写到 难以言 喻的个 人经验 ,他们 会调整 讲故事 的方式 ,甚至 将虚构 和表述 的重心 挪到故 事之外
3、这张投影片在大 屏幕上显示的是?
F
F
F√
人教版物理八年级上册5.2生活中的透 镜(共1 9张PPT )
三、放大镜
人教版物理八年级上册5.2生活中的透 镜(共1 9张PPT )
F
F
人教版物理八年级上册5.2生活中的透 镜(共1 9张PPT )
ห้องสมุดไป่ตู้
F
F
u<f
放大镜成像: 正立、放大、虚像
像物在透镜的同侧
一、照相机
物距 u
像距 ν
F
F
F
F
u>2f
照相机成像: 倒立、缩小、实像
人教版物理八年级上册5.2生活中的透 镜(共1 9张PPT )
人教版物理八年级上册5.2生活中的透 镜(共1 9张PPT )
随堂练习
眼睛通过放大镜观察到的像是下图 中的哪一个?
人教版物理八年级上册5.2生活中的透 镜(共1 9张PPT )
√
人教版物理八年级上册5.2生活中的透 镜(共1 9张PPT )
▪
7.一个匠人漂泊一生,积攒下无数的 见闻、 掌故和 趣事, 当他晚 年坐在 火炉旁 给孩子 们讲述 这一切 的时候 ,他本 人就是 故事的 一部分 。传统 故事是 否值得 转述, 往往只 取决于 故事本 事的趣 味性和 可流传 性。
▪
8.现代小说的繁荣对应的是故事不同 程度的 减损或 逐渐消 失。现 代小说 家对待 故事的 方式复 杂多变 ,以实 现他们 特殊的 叙事目 的。小 说家呈 现人生 ,有时 会写到 难以言 喻的个 人经验 ,他们 会调整 讲故事 的方式 ,甚至 将虚构 和表述 的重心 挪到故 事之外
3、这张投影片在大 屏幕上显示的是?
F
F
F√
人教版物理八年级上册5.2生活中的透 镜(共1 9张PPT )
三、放大镜
人教版物理八年级上册5.2生活中的透 镜(共1 9张PPT )
F
F
人教版物理八年级上册5.2生活中的透 镜(共1 9张PPT )
ห้องสมุดไป่ตู้
F
F
u<f
放大镜成像: 正立、放大、虚像
像物在透镜的同侧
一、照相机
物距 u
像距 ν
F
F
F
F
u>2f
照相机成像: 倒立、缩小、实像
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三.放大镜
放大镜是凸透镜。
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达标检测
6.如图,在“自制照相机模型”时,用硬纸板做两个粗细相差很少的纸筒,
使一个纸筒刚好能够套入另一个纸筒内,并能前后滑动。在一个纸筒的一
端嵌上一个焦距10cm的凸透镜。
(1)在取材时,另一个纸筒的一端蒙上的材料是
C.幻灯机
D.投影仪
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反馈练习四:
6.清晨,小草的露珠下面的叶脉看起来比较大, 这是露珠产生了_放__大___镜的功能,形成了放大的 __虚____像,这是由于光的__折____射现象的结果。
(选填“透明”
、“半透明”或“不透明”)膜。
(2)观察时,小明应选择
(选填“亮”或“暗”)的物体作为观察
对象。
(3)照相时,镜头离景物的距离至少要
,才能在膜上看到清晰的
像。
(4)小明用自制的照相机先拍摄到了远处的物体清晰的像,再拍摄近处物
体时,应将两筒间的距离变
;观察到膜上的像变
。(两空
填“小”、“大”或“不变”)。
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达标检测
1. 使用下列光学器材,能使物体成正立放大虚像的是( )
A.放大镜 B.照相机 C.幻灯机 D.平面镜 2.下列情景中形成的像,属于实像的是( )
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实像与虚像的比较
光屏能否成像 物和像的位置 应用举例
实
像
能
虚
像
不能
分别位于凸 透镜两侧
都位于凸 透镜同侧
照相机 投影仪
放大镜
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课堂小结:
照相机:利用凸透镜能成_倒__立___、_缩__小___、_实__像___。
投影仪:利用凸透镜能成__倒_立___、__放__大__、_实__像___。
放大镜:利用凸透镜能成__正__立_、__放__大_、__虚__像_。
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B.放大镜
C.投影仪
D.潜望镜
一、照相机
主要构造 1.镜头:相当于一个凸透镜。 2.胶片:相当于光屏。 3.调节控制系统。
微课《照相机是怎么工作的》
照相机成像原理:
物距u
像距v
1.来自物体的光经过照相机镜头后,在胶片上会聚成被摄物体的像。
2.胶卷上涂着一层对光敏感的物质,它在曝光后发生化学变化,物 体的像就被记录在胶卷上。
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反馈练习四:
5.如图所示,S′是物体S经过凸透镜所成的像,
那么此图表示什么的成像示意图(
)
A.照相机
B.放大镜
平面镜成虚像
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折射成虚像
NN
N/ N/
海市蜃楼成
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像
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数码相机用电子感光器件和存储器件替代胶片作为成像的光屏 并记录像的信息。
1、照相机原理图:
• 讨论:若想让像变大 ,该如何调节?
2F
F
F
2F
• 像是缩小还是放大?像是正立还是倒立?像距与物距 哪个大?
• 像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧?
2、照相机成像特点:
(1).照相机成缩小、倒立的实像。 (2).像距小于物距。 (3).像与物体位于凸透镜的两侧。
微课《透过放大镜看物体》
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1、放大镜原理
2F
F
F
2F
• 像是缩小还是放大?像是正立还是倒立? • 像与物体位于透镜的同侧还是两侧?
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A.凸透镜
B.凹面镜
C.凸面镜
D.凹透镜
5.如图所示是幻灯机的工作原理图。幻灯机的镜头相当于一个________镜。为了 使观众看到正立的像,幻灯片要________(选填“顺着”或“倒着”)插入架上。 用强光照射幻灯片,幻灯片上的画面在屏幕上形成________(选填“实”或“虚 ”)像
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2、放大镜成像特点
(1)放大镜成放大、正立的虚像。 (2)像距大于物距。 (3)像与物体位于凸透镜的同侧。
2、投影仪成像特点:
(1)投影仪成放大、倒立的实像。 (2)像距大于物距。 (3)像与物体位于凸透镜的两侧。
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反馈练习三:
4、投影仪是教学时常用的仪器,物体发出的光线经过投影仪的 凸透镜和平面镜后,可在屏上成一个清晰的像,一教师在使用投 影仪时,发现在屏幕上的画面太小,则正确的调节方法是( )
5.2生活中的透镜
知识回顾:
主光轴:通过
的直线。
光心O:即薄透镜的中心。性质:通过光心的光线传
播方向
。
焦点F:凸透镜能使
的光线会聚在主光轴上
的一点,这个点叫焦点。
焦距f :
到凸透镜光心的距离。
知识回顾:
你知道透镜在生活中有哪些应用?
反馈练习一:
1.下列不属于透镜在日常生活中应用的是( )
A.照相机
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达标检测
3.下列关于实像和虚像的说法中正确的是( )
A.眼睛看到的像就是实像
B.眼睛看不到的像是虚像
C.实像和虚像都可在光屏上呈现 D.实像是由实际光线会聚而成的
4. 在办公桌的玻璃板上滴一滴水,通过这滴水可以看到玻璃板下压着的字变大 了,这是由于水滴相当于( )
A 减小凸透镜到物体间的距离,并减小投影仪与屏幕间的距离
B 增大凸透镜到物体间的距离,并减小投影仪与屏幕间的距离
C 减小凸透镜到物体间的距离,并增大投影仪与屏幕间的距离
D 增大凸透镜到物体间的距离,并增大投影仪与屏幕间的距离
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二、投影仪
取下平面镜 (反光镜)时, 如图所示。
二、投影仪
1、投影仪原理图:
2F
F
F
2F
• 像是缩小还是放大?像是正立还是倒立?像距与物距哪 个大?
• 像与物体位于凸透镜的同侧还是异侧?
1、投影仪原理图:
2F
F
F
2F
• 讨论: 1.若想让像变大,该如何调节? 2.若想使人看到正立的像,投影片该如何放置? 3.平面镜的作用?
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四、实像和虚像
实像: 由实际光线会聚而成的像,能呈现在光屏上。
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四、实像和虚像
虚像: 由反射光线或折射光线的反向延长线相交而形
成的像。不能呈现在光屏上。
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反馈练习二:
2.照相机镜头相当于一个__凸__透__镜___,来自物体的光 经过镜头后会聚在胶卷上,形成一个___缩__小____(放 大、缩小)的像。实际拍摄时,为使远近物体都能成 清晰的像,应调节照相机的__镜__头____到胶片的距离。