伏笔和铺垫的区别完整版

《伏笔和铺垫的区别》精选阅读（一）：铺垫：顾名思义是用来衬托、引出下方主题的。

好比说你要形容冬天冷，你不直接说冷，而能够透过描叙冬天里万物萧索，一点一点、步步到达目的。

伏笔：强调的是上文对下文的暗示、交待，有伏必有应。

好比你在上文里埋了颗雷，下文说到雷爆炸了，如果上文没提埋雷，直接说雷爆炸了---这不很个性？两者都带有暗示的意味，也都是行文的手法。

铺垫层层递进、修饰烘托主题的效果的意味更浓些；而伏笔单指线索，使上下文有呼应，读者读来不会有突兀的感觉。

二者区别是细微的，都是写作的技法，讲究一个行文的前后呼应。

区别在于，铺垫是前面有所交代，打好基础，以便后面的高潮。

而伏笔是埋下关子，设下包袱，你后面得抖开包袱。

铺垫一般用于文章开头，一般说前后有联系，并且前面的主题思想较浅，而后面较深。

埋下伏笔是说一件与后面资料无关紧要的事件，而一件简单的事，能够简单诉说文章中心。

如果你还比较小，能够把二者想成一样的。

伏笔与铺垫的区别是很明显的。

1，从目的和作用上看:铺垫是衬托。

作者尽管是在次要人物或事件上下功夫，其着眼点却是主要的人物或事件。

伏笔是对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。

它常常与照应配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。

2。

从形态上看:为了到达衬托的目的，铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，惟恐读者不见，因此，铺垫能够说是显性的；而伏笔呢，一般说来，贵在一个伏字，通常比较隐蔽，所谓埋下伏笔，即指这一点。

因而，伏笔是隐性的。

巧妙的伏笔，在没有看到照应之前，貌似闲笔。

3。

从笔墨上看:铺垫所使用的笔墨往往较多，可谓浓墨重彩（当然，其程度不及对主要人物或事件的描述）；而伏笔通常只是一两笔，点到为止，否则就失去了伏的好处。

在分析记叙性作品中，经常会遇到伏笔和铺垫。

但是在具体教学中，如何区别开伏笔与铺垫呢?我认为，所谓伏笔，就是写作中常用的一种表现手法。

它能够明白为前段文章为后段文章埋伏线索，也能够明白为上文对下文的暗示。

它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文资料时，不至于产生突兀怀疑之感。

铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、进行陪衬衬托的一种表现手法。

（1）铺垫的特点：是为主要情节蓄积酝酿的过程。

（2）铺垫的作用：铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念使情节具有合理性。

（3）铺垫的原则：要引而不发、自然合理。

（4）铺垫的种类：①从情节发展的方向来分，有正铺、反铺。

正铺是铺垫方向与情节发展的方向完全一致，又叫做正面铺垫。

反铺是铺垫的方向与情节发展的方向完全相反，出乎意料之外，又叫反面铺垫。

②从铺垫的手法来分，又有伏笔铺垫、悬念铺垫（又叫垫衬）、铺陈铺垫（用铺陈事物的方法，渲染气氛，制造声势）之别。

宝玉挨打是伏笔铺垫，红楼梦序曲是悬念铺垫。

伏笔、照应伏笔，是在文章的故事发生前对将要出现的人物或事件做出某种暗示性的铺排，当事件发展到必须的时候，再予以响应的写作技巧。

戏剧、曲艺创作称为抖包袱。

伏笔，是文章峰回路转、到达情节高潮的精彩揭示。

好的伏笔能起到暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关联等作用，使文理通顺、合情合理，往往能让人产生会心一笑、心灵共鸣或意外感悟等阅读惊喜；同时能使文章出色生辉，具有独特魅力。

伏笔与照应往往配套使用。

照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。

一篇文章要有头有尾，前后资料要有内在联系。

前面交待过的话，后面得有照应；后边要照应的话，前边得先有个交待。

这样，文章前后才能贯串，使读者容易掌握全文的脉络。

三点区别:1、从形式来看，用作伏笔的，言语不多，有隐含性，不注意看不出来，因此，伏笔一般是细节；用作铺垫的，语句较多，能够铺陈，如情节高潮的前奏，如一些表现人物的景物环境描述，它没有隐含性，一看就知道是为了下文的铺垫。

2、从运用来看，伏笔与下文承的点有一段距离，甚至是文首与文尾；而铺垫一般是紧之后，如前面写环境景物他人，之后就写主要人物。

3、从作用来看：伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧，使文章前后照应，结构严谨；铺垫是写作方法上的技巧，主要是对主要资料起烘托作用，比如推动情节，为下文做铺垫，突出人物等等。

在分析记叙性作品中，经常会遇到伏笔和铺垫。

但是应如何区别开伏笔与铺垫呢?《辞海》对伏笔的界定是：文学创作中描述、叙述的一种手法，指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。

这种手法有助于全文到达（收到）结构谨严，情节发展合理的的效果。

我认为，所谓伏笔，就是写作中常用的一种表现手法。

它能够明白为前段文章为后段文章埋伏线索，也能够明白为上文对下文的暗示。

它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文资料时，不至于产生突兀怀疑之感。

例如，冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。

果然，第三自然段中，小姑娘挪动竹凳、登上竹凳想去摘墙上的听话器，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。

这些物件的提前出现，为故事情节的发展埋下了伏笔。

都德的《最后一课》，文章开始写小佛朗士上学路上看到许多人在布告牌前看什么，并且交代最近一些坏消息都是从那儿传出来的，作者还顺便列举几例，如征发啊，打仗啊等等。

那么这天是什么消息呢，小佛朗士没有去看，不知道。

作者暂不交代，我们读者也不知道。

任情节向前发展，待到上课时，韩麦尔先生宣布这是最后一堂法语课，阿尔萨斯和络林已被普鲁士士兵侵占，韩麦尔，小佛朗士他们就要沦为亡国奴时，小佛朗士恍然大悟为什么布告牌前会有那么多人，这天布告牌上什么消息就不言而喻了。

文章设置伏笔，往往使情节波澜起伏，跌宕。

《项链》一文对结尾处项链是赝品这一结局的暗示，却起了另外一种作用。

作者为了使情节更加震撼人心，着意安排了一个出人意料的结局。

为使这一结局既出人意料，又合乎情理，作者在上文给了必要的暗示：佛来思节夫人把项链收藏在很显眼的地方，暗示它并不贵重；饰品店老板称：只售出了匣子，未售出项链，也为项链是赝品这一结局留下余地。

而这些暗示，其目的都不在于衬托结尾的意外，而仅仅在于使这意外的结尾更加合乎情理。

这正是伏笔的作用。

《林教头风雪山神庙》引子林教头沧州遇旧知中插叙林冲、李小二对话，交代主要人物、事情起因，点明林冲与高俅的尖锐矛盾，说明林、李亲密关联，实际也留下李小二感恩图报的伏笔。

又如：老军指壁上挂一个大葫芦，说道：你若买酒吃时，只出草场投东大路去，走三二里便有市井。

写老军絮叨之态，闲带出葫芦，当时看是为了买酒，实则是为了引出山神庙。

便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，看时只道天寒手冷，实则是为之后杀人时可立即使枪埋下伏笔。

林冲进了山神庙，入得庙门，再把门掩上。

旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。

这个细节描述为下文用手推门，却被石头靠着了埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相。

伏笔最需要艺术技巧的铺垫，伏笔的妙处在于一个伏字，且要伏得不露痕迹。

沽酒御寒、挡门遮寒，都是当时的实际需要，并且都又于风雪天气有关，因此读起来感到自然合理，不认为是有意设伏。

伏笔的作用在于为后面的情节铺垫，使读者对后面的情节不敢突兀。

）使用伏笔应注意：（1）有伏必应，如果你在开头提到了枪，那么在第二或第三段就要提到开枪，不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败笔。

（2）伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。

伏笔一般做到别人无法轻易觉察到，要做到如风行水上，自然成文。

（3）伏笔要有照应，前后不宜紧贴。

如果伏笔前后贴得过近，反而会使文章显得呆板，读起来反而显得枯燥。

铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、进行陪衬衬托的一种表现手法。

（1）铺垫的特点：是为主要情节蓄积酝酿的过程。

（2）铺垫的作用：铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念使情节具有合理性。

（3）铺垫的原则：要引而不发、自然合理。

（4）铺垫的种类：①从情节发展的方向来分，有正铺、反铺。

正铺是铺垫方向与情节发展的方向完全一致，又叫做正面铺垫。

反铺是铺垫的方向与情节发展的方向完全相反，出乎意料之外，又叫反面铺垫。

②从铺垫的手法来分，又有伏笔铺垫、悬念铺垫（又叫垫衬）、铺陈铺垫（用铺陈事物的方法，渲染气氛，制造声势）之别。

宝玉挨打是伏笔铺垫，红楼梦序曲是悬念铺垫。

例如，例如：《背影》一文，文章开头写家境贫穷，父亲差使交卸了，祖母死了，父亲变卖典质，安葬了祖母，家境十分贫寒。

之后又写到父亲亲自到车站送别，和车夫讲价钱，上车给我拈座位，并帮我铺好大衣等四件事。

作者写这些要表达的意思有二，一是要告诉读者家里这样穷，但是父亲还是让我穿好，从后文作者交代的自己的皮大衣证明这一点。

同时也告诉读者父亲作为一家之主，生活压力这么大还是不顾一切来照顾我，可见父亲对我是怎样一种感情。

实际上作者写这些时，自己感情也已在酝酿蓄积，带动读者酝酿蓄积感情，待到写父亲蹒跚过铁道，爬上爬下去买橘子给我解渴时，我感激父亲，明白父爱这种激动的情绪就一发而不可收。

作者感情进入高潮，作品资料也进入高潮。

这就是铺垫的效果。

文学作品运用铺垫手法，往往能增加文章的深度，使人物形象更鲜明，主题更突出。

鲁迅在《孔乙己》中写道：中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;我整天的靠着火，也须穿上棉袄了，文中那里透过自然环境的描述，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。

再如，王周生的作品《这不是一颗流星》开头写我和孩子在体育馆看戏熊，熊的出现，孩子异常激动，我个性，读者也好奇：孩子见了熟悉的熊为什么会如此激动呢？之后孩子期望熊死，更是使人大吃一惊，我对孩子的训斥使孩子感到委屈，才吐露了深埋在孩子内心深处的隐情：要给阿婆做熊皮手套。

读者这时才恍然大悟，为孩子纯朴天真的心灵由衷地激动。

熊这个物件，为故事情节的发展作了绝妙的铺垫。

《猎户》一文，为了陪衬董昆这个新时代猎户的典型，作者先写了两个次要人物：尚二叔、百中老人。

尚二叔这个旧社会猎人的苦，衬托了新时代猎人董昆的甜；而百中老人这个新时代猎人的形象，则把董昆衬托成新时代过着幸福生活的猎人的典型。

《明湖居听书》一文，则透过对琴师、黑妞等两个次要人物的有关描述，有效地衬托了白妞说书技艺之高超。

这两篇文章，正因采用了铺垫手法，使主要人物一出场就具有相当的高度。

这正是铺垫手法陪衬作用的功绩。

铺垫的全部奥妙都在垫和衬上。

它们的三点区别:1、从形式来看，用作伏笔的，言语不多，有隐含性，不注意看不出来，因此，伏笔一般是细节；用作铺垫的，语句较多，能够铺陈，如情节高潮的前奏，如一些表现人物的景物环境描述，它没有隐含性，一看就知道是为了下文的铺垫。

2、从运用来看，伏笔与下文承的点有一段距离，甚至是文首与文尾；而铺垫一般是紧之后，如前面写环境景物，之后就写人物。