《质点 参考系》运动的描述课件PPT
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人教版高一物理必修1质点、参考系和坐标系(28张)-PPT优秀课件
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
GPS：全球定位系统 ( 授时与测距导航系统----全球定位系统） 全球定位系统是美国从20世纪70年代开始研制， 历时20年，耗资200亿美元，于1994年全面建 成，具有在海、陆、空进行全方位实时三维导 航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。
地面的距离分别为1.9 m和0.4 m。那么A、B的坐标
分别是 ( )
A．1 m, 0.5 m
B．1.9 m,0.4 m
C．1 m,-0.5 m
Байду номын сангаас
D．0.9 m ,-0.5 m
答案：C
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
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2、运动的列车中的孩子是静止的
还是运动的？
二、参考系
1、运动的相对性：
描述运动需要寻找参考的物体
2、参考系（reference frame）
（1）定义：描述物体的运动时，用来作参考的 另外的物体
（2）对参考系的理解： a、标准性：用来选作参考系的物体都是假定不动 的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于参 考系而言的
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
建立坐标系的原则：
①直线坐标系：如果物体沿直线运动，即做一维 运动时，可以以这条直线为x轴，在直线上规定 原点、正方向和标度，建立直线坐标系。
②二维坐标系：当物体在一平面内做曲线运动， 即做二维运动时，需用两个相互垂直的坐标确 定它的位置，即二维坐标系（平面直角坐标系）
新教材第一章运动描述-质点、参考系--ppt精品课件
例如：地球的自传
说明：实际的运动往往即有平动又有转动，例如正在行驶的 汽车车轮上各点的运动
星光闪闪和植物的生长都没有发生位置的改变，所以不属 于机械运动
问题1：该如何描述物体的运动呢？
o 画家： o 诗人：“气势磅礴”、“矫捷如燕” o 科学家:如何精确描述物体的运动？
现实中，运动的情况很多
如滚动的足球，雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔
感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体进行 正常 生命活动 必要的 条件。 大量出 汗后， 除补充 水分外 ，还应 该补充 无机盐 ，所以 应喝盐 汽水。
说明：实际的运动往往即有平动又有转动，例如正在行驶的 汽车车轮上各点的运动
星光闪闪和植物的生长都没有发生位置的改变，所以不属 于机械运动
问题1：该如何描述物体的运动呢？
o 画家： o 诗人：“气势磅礴”、“矫捷如燕” o 科学家:如何精确描述物体的运动？
现实中，运动的情况很多
如滚动的足球，雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔
感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体进行 正常 生命活动 必要的 条件。 大量出 汗后， 除补充 水分外 ，还应 该补充 无机盐 ，所以 应喝盐 汽水。
《质点 参考系》运动的描述PPT【优质课件】
《质点 参 考系》 运动的 描述PP T【优 质课件 】
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相对列车向北运动的物体作为参考系。
《质点 参 考系》 运动的 描述PP T【优 质课件 】
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突破点一 对质点的理解
[学透用活] 1．质点的研究方法 (1)质点是一种理想化的物理模型，是在研究物体运动时，突 出问题的主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近似处理。 (2)在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建 立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一 种科学研究方法。
《质点 参 考系》 运动的 描述PP T【优 质课件 】
[典例1] [多选]下列几种奥运会比赛项目中的研究对象可
看成质点的是
()
A．在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面
过程中的转位置时
C．跆拳道比赛中研究运动员的动作时
D．铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时
(4)物理模型法：在物理学中，突出问题的主要因素，忽略 次要因素 ，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象， 是经常采用的一种科学研究方法。 质点 这一理想化模型就是
这种方法的具体应用。
2．判一判 (1)体积很小的物体一定能看成质点。
(×)
(2)做直线运动的物体一定能看成质点。
(×)
(3)原子在任何情况下都能看成质点。
(× )
《质点 参 考系》 运动的 描述PP T【优 质课件 】
《质点 参 考系》 运动的 描述PP T【优 质课件 】
3．选一选
(1)在研究物体的运动时，力学中引入“质点”的概念，从科学
《质点 参考系》运动的描述PPT教学课件
第一章 运动的描述
新课教学
第1节 质点 参考系
1.2 物体能否看成质点的判断 (1)在研究物体的运动时,当物体的形状和大小对于所研究的问题可以忽略不计时,物体就可以看成质点。 (2)以下几种情况,物体通常可以看作质点：
①物体的大小、形状可以忽略; ②物体的转动不起主要作用; ③研究平动物体的运动情况; ④题目中有特殊说明的物体。
足球在滚动时，它在向前运动的同时还在转动。
精确地用物理语言来描述，很复杂。
学习新知——物体和质点
要研究雄鹰是如 何飞行的
翅膀的运动方式 很重要
只研究雄鹰从哪 里移动到了哪里
就不必太在意它的形状， 可以把它看成一个点来描述
学习新知——物体和质点
当我们只关心列车整体的运动情况时， 就可以不考虑上述各部分的运动差异， 而用一个点的运动代替整列列车的运动。
类题通法 只要物体的形状和大小在所要
研究的问题中属于无关因素或次要因素，
√
×
物体就可以被看成质点。
敲重点
×
×
2、理解参考系的概念，知道在不同参考系中对同一运动的 描述可能是不同的。
学习新知——参考系
学习新知——参考系
运动是绝对的，静止是相对的
学习新知——参考系
要描述物体的运动，通常要先判断它是运动的还是静止的； 如果物体是运动的，再根据需要来说明它是怎样运动的。
第一章第1节 第一课时
质点 参考系
学习目标
1、理解质点的定义，知道质点是一个理想化的模型，能将特定 实际情境中的物体抽象成质点。 2、理解参考系的概念，知道在不同参考系中对同一运动的描述 可能是不同的。
1、理解质点的定义，知道质点是一个理想化的模型， 能将特定实际情境中的物体抽象成质点。
高中物理人教版必修第一册 1.1质点-参考系(共26张PPT)
参考系：为了描述物体的运动而被选作参考 的物体。
2、为什么说运动是绝对的，又是相对的？ 自然界的一切物体都处于永恒的运动中。
描述物体的位置及其变化时，又总是相对其 它物体而言，即运动的相对性。
3、同一运动，如果选取的参考系不同，运 动情况有可能不同，你能举出例子吗？
新知探究
4、选择参考系的原则是什么？ （虽然参考系可以任意选取，但实际上总是 本着观测方便和使运动的描述尽可能简单的 原则选取）
1. 甲向上、乙向上但比甲快 、丙不动 2. 甲向上、乙向上但比甲快 、丙向下 3. 甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢
跟踪导练
1、下列关于质点的说法中，正确的是（ C ）
A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、物体的大小和形状在所研究的问题中起的 作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物 体看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速 运动的物体不可看成质点
是一种理想化的模型。
取的原则是要使运动的描述尽
3. 质点是对实际物体的近似，是 可能简单。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物理学中常用的一种重要的研 4. 比较两个物体的运动情况，必
究方法。
须选择同一个参考系才有意义。
4. 一个物体能否看成质点，取决
于它的形状和大小在所研究问
题中是否可以忽略不计。
跟踪导练
4、第一次世界大战期间，一名法国飞行员 在2000米的高空飞行时，发现旁边有一个小 东西，他以为是一只小飞虫，敏捷地把它抓 过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹。 飞行员能抓住子弹的原因是（ B ）
A、飞行员反应快 B、子弹相对飞行员是静止的 C、子弹已经飞行的没劲了 D、飞行员有手劲
跟踪导练
2、为什么说运动是绝对的，又是相对的？ 自然界的一切物体都处于永恒的运动中。
描述物体的位置及其变化时，又总是相对其 它物体而言，即运动的相对性。
3、同一运动，如果选取的参考系不同，运 动情况有可能不同，你能举出例子吗？
新知探究
4、选择参考系的原则是什么？ （虽然参考系可以任意选取，但实际上总是 本着观测方便和使运动的描述尽可能简单的 原则选取）
1. 甲向上、乙向上但比甲快 、丙不动 2. 甲向上、乙向上但比甲快 、丙向下 3. 甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢
跟踪导练
1、下列关于质点的说法中，正确的是（ C ）
A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、物体的大小和形状在所研究的问题中起的 作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物 体看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速 运动的物体不可看成质点
是一种理想化的模型。
取的原则是要使运动的描述尽
3. 质点是对实际物体的近似，是 可能简单。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物理学中常用的一种重要的研 4. 比较两个物体的运动情况，必
究方法。
须选择同一个参考系才有意义。
4. 一个物体能否看成质点，取决
于它的形状和大小在所研究问
题中是否可以忽略不计。
跟踪导练
4、第一次世界大战期间，一名法国飞行员 在2000米的高空飞行时，发现旁边有一个小 东西，他以为是一只小飞虫，敏捷地把它抓 过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹。 飞行员能抓住子弹的原因是（ B ）
A、飞行员反应快 B、子弹相对飞行员是静止的 C、子弹已经飞行的没劲了 D、飞行员有手劲
跟踪导练
人教版高一物理必修1 第一章 运动的描述 1.1 质点、参考系和坐标系 (共39张PPT)
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（1）教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，
能否将运动员看成质点？
不能。
纠正错误动作时不能忽略运动员的形状和大小。
（2）分析运动员的助跑速度时，能否将其看成 质点？ 能。
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③三维坐标（立体坐标系） 描述物体在空间的运动。
z
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人、山（地面）
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②二维坐标（平面直角坐标系）
描述物体在一平面内运动，即二维运动时，
需采用两个坐标确定它的位置。
喷
y
水 抛
2
A
物
y
线
O
2
x
y1
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质点参考系(15张PPT)高一上学期物理必修第一册
研究对象
30秒以内用图表示出下列的运动
有些能用一个点表示，一些不可以
小明手中挥舞棍棒，刚将前方之人击倒在地，后方又来一人。小明将棍子往地上一撑，跃到空中…
小明跨过山和大海，一路小跑从广州跑到北京，觉得太冷，又从北京跑到重庆。
判断：只要物体体积比较小，研究它的运动时，就能 把它看成一个点
当物体的大小、形状对所研究的问题没有影响时，可以将其看做一个点
第一章 运动的描述
第一节 质点与参考系
导入
物理的研究由运动开始
描述物体的运动——运动学
描述运动与力的关系——动力学
——必修一的主要内容
机械运动
物体的空间位置随着时间的变化，是自然界最简单、最基本的运动形式，叫做机械运动
运动的类型
平动
转动
电磁运动
热运动
特点：指宏观低速物体的运动
是不是位置移动就一定是机械运动呢？
理想模型：突出主要因素，忽略次要因素，建立理想化物理模型。模型是重要的抽象方法之一。
模型是物理规律和物理理论赖以建立的基础。物理学研究的不是大自然本身，而是经过抽象后的模型。
参考系
1 .参考系：为描述一个物体的运动，选定某个其他物体做为参考，这个用来作为参考的物体叫作参考系（reference frame)2 .运动的相对性：运动是绝对的，但描述某个物体的位置随时间的变化，总是相对一个参考系而言的
对点训练
窗外的火车
站台
一定
运动是绝对的，但运动的描述是相对的
导学案P4讨论与交流 分析下列描述中隐含的参考系是什么?1．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”__________ ,_________。2．“月亮在莲花般的云朵里穿行”。 __________3．坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时。诗中“坐地日行八万里”是以________为参考系，而我们感觉是静止不动的，是以_________为参考系。4．敦煌曲：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”．其中“看山恰似走来迎”和“山不动”“是船行”参考系分别是_______,_______,_______.
30秒以内用图表示出下列的运动
有些能用一个点表示，一些不可以
小明手中挥舞棍棒，刚将前方之人击倒在地，后方又来一人。小明将棍子往地上一撑，跃到空中…
小明跨过山和大海，一路小跑从广州跑到北京，觉得太冷，又从北京跑到重庆。
判断：只要物体体积比较小，研究它的运动时，就能 把它看成一个点
当物体的大小、形状对所研究的问题没有影响时，可以将其看做一个点
第一章 运动的描述
第一节 质点与参考系
导入
物理的研究由运动开始
描述物体的运动——运动学
描述运动与力的关系——动力学
——必修一的主要内容
机械运动
物体的空间位置随着时间的变化，是自然界最简单、最基本的运动形式，叫做机械运动
运动的类型
平动
转动
电磁运动
热运动
特点：指宏观低速物体的运动
是不是位置移动就一定是机械运动呢？
理想模型：突出主要因素，忽略次要因素，建立理想化物理模型。模型是重要的抽象方法之一。
模型是物理规律和物理理论赖以建立的基础。物理学研究的不是大自然本身，而是经过抽象后的模型。
参考系
1 .参考系：为描述一个物体的运动，选定某个其他物体做为参考，这个用来作为参考的物体叫作参考系（reference frame)2 .运动的相对性：运动是绝对的，但描述某个物体的位置随时间的变化，总是相对一个参考系而言的
对点训练
窗外的火车
站台
一定
运动是绝对的，但运动的描述是相对的
导学案P4讨论与交流 分析下列描述中隐含的参考系是什么?1．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”__________ ,_________。2．“月亮在莲花般的云朵里穿行”。 __________3．坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时。诗中“坐地日行八万里”是以________为参考系，而我们感觉是静止不动的，是以_________为参考系。4．敦煌曲：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”．其中“看山恰似走来迎”和“山不动”“是船行”参考系分别是_______,_______,_______.
质点 参考系ppt课件
可见，要描述一个物体的运动，首先要选定某个 其他物体作为参考，观察物体的位置相对于这个 “其他物体” 是否随时间变化，以及怎样变化。 这种用来作为参考的物体叫作参考系。
在描述一个物体的运动时，参考系可以任意选择。但 是，选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其结 果会有所不同。参考系选取得当，会使问题的研究变 得简洁、方便。当然，凡是提到运动，都应该弄清楚 是相对于哪个参考系而言的。通常情况下，在讨论地 面上物体的运动时，都以地面为参考系。
质点小结
用来代替物体的有质量的点。
质点是一种科学抽象，是一种理想化的模型。
质点是一个理想化物理模型，是实际物体的一种近似。它抓 住了事物的主要因素，忽略了次要因素，是对客观复杂事物 近似的理性的反映。
一个物体能否看成质点，是由所研究问题决定的，同一物体， 研究问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。
如何描述它 的运动呢？
怎样描述物体的运动？ 雄鹰在空中翱翔身体向前运动、翅膀上下运动； 足球在绿茵场上滚动时，它在向前运动同时还在转动；
准确描述之难
困难和麻烦在哪里？
任何物体都有一定的大小和形状， 物体各部分的运动情况一般说来并不一样。
我们有时候关注物体各部分的运动， 有时关注物体的整体运动 因此如何描述物体的运动要看我们关注的问题是什么！
• 课堂小结
机械运动：物体的空间位置随时间变化叫做机械运动。 一、物体和质点 质点：忽略物体的大小和形状，把它简化为一个具有质量的点。
作用：方便描述物体的运动，即用来代替物体的有质量的点。
物体看成质点的条件：当所研究的问题与物体本身的形状大小无 关时，可以将物体简化成质点。 理想化模型：在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素， 建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一 种科学研究方法。
新版物理 质点 参考系 (新教材)(共20张PPT)学习PPT
• B．质量很大或体积很大的物体一定不能 看图：列车通过列车通过南京长江大桥
学生甲：短的列车可以看作质点，长的不可以。
看成质点。 A．物体能否看做质点，不能由体积的大小判断
甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动； 一般比较高的如240km/h=67m/s
• C．体积很小的物体就可以看成质点。 8节列车的动车的误差为15%
8列节车列通车过的南动京车长通江过大南桥京的长最江短大时桥间的为最2长3. 时间应该为55s 无论列 长车列快车速（（16速节度车2厢40）k还m/是h）短还列是车慢（速8节（车12厢0k）m过/h）南过京南长京江长大江桥大都桥不都能不看能作看质作点质。点。
• D．研究月相时，可以把月球视为质点 E2什、么参样加的百物米体跑可竞以赛看的作运质动点员？
什么样的物体可以看作质点？
• （1）在所研究的问题中，问题的形状和大 小可以忽略不计
• （2）物体做平动（不是转动），物体上各 点运动情况完全相同，物体上一点的运动 完全可以反映整个物体的运动。
例题：火车的运动能不能看作质点？
• ①研究火车在京沪线上运行的位置和速度: 当然是可以的，因为火车长度及百米与京 沪线长几千千米相比可以忽略不计，调度 员在办公室看列车运行动态图，列车在图 上就是一个点。
• C．物体能否看做质点，不能由物体是否 飞3 选行择员不能同抓的住参子考弹系的来原观因察是同一物体的运动，其结果有所不同。
如16果节把列火车车的看动作车质的点误(差同为学2们2%算一算） 飞②行研员 究能火抓车住过子南弹京的长原江因大是桥的时间，列车能不能看作质点
做直线运动判断 列。举物体运动：运动会百米赛跑，行驶的汽车，和谐号高铁飞驰，地球绕太阳运转，等等
009%，所以汽车过南京长江大桥看作质点是没有问题的。 看图：列车通过列车通过南京长江大桥 时间计算（同学们算一算）
学生甲：短的列车可以看作质点，长的不可以。
看成质点。 A．物体能否看做质点，不能由体积的大小判断
甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动； 一般比较高的如240km/h=67m/s
• C．体积很小的物体就可以看成质点。 8节列车的动车的误差为15%
8列节车列通车过的南动京车长通江过大南桥京的长最江短大时桥间的为最2长3. 时间应该为55s 无论列 长车列快车速（（16速节度车2厢40）k还m/是h）短还列是车慢（速8节（车12厢0k）m过/h）南过京南长京江长大江桥大都桥不都能不看能作看质作点质。点。
• D．研究月相时，可以把月球视为质点 E2什、么参样加的百物米体跑可竞以赛看的作运质动点员？
什么样的物体可以看作质点？
• （1）在所研究的问题中，问题的形状和大 小可以忽略不计
• （2）物体做平动（不是转动），物体上各 点运动情况完全相同，物体上一点的运动 完全可以反映整个物体的运动。
例题：火车的运动能不能看作质点？
• ①研究火车在京沪线上运行的位置和速度: 当然是可以的，因为火车长度及百米与京 沪线长几千千米相比可以忽略不计，调度 员在办公室看列车运行动态图，列车在图 上就是一个点。
• C．物体能否看做质点，不能由物体是否 飞3 选行择员不能同抓的住参子考弹系的来原观因察是同一物体的运动，其结果有所不同。
如16果节把列火车车的看动作车质的点误(差同为学2们2%算一算） 飞②行研员 究能火抓车住过子南弹京的长原江因大是桥的时间，列车能不能看作质点
做直线运动判断 列。举物体运动：运动会百米赛跑，行驶的汽车，和谐号高铁飞驰，地球绕太阳运转，等等
009%，所以汽车过南京长江大桥看作质点是没有问题的。 看图：列车通过列车通过南京长江大桥 时间计算（同学们算一算）
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《质点 参考系》运动的描述PPT【完 美版课件】
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散10 Nhomakorabea、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散10 Nhomakorabea、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
质点和参考系PPT课件
经典力学又称古典力学或牛顿力学：只适用于物体作低速 运动(与光速相比)的情形，当物体速度接近光速时，经典力学 失效,需要相对论力学来研究，经典力学只是相对论力学在低 速时的近似；经典力学的研究对象是由大量原子、分子组成 的宏观客体，无法适用于微观粒子的运动研究，这时要用到 量子力学。
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第3页/共7页
力学按研究方法可分为运动学(kinematics)、动力学 (dynamics)和静力学(statics)三个部分。
运动学研究物体位置变化与时间的关系，但是不考虑引 起变化的原因，动力学研究产生各种机械运动的原因，而 静力学则研究物体在力或力矩作用下平衡的条件。
按研究对象分经典力学、相对论力学和量子力学三部分。
机械运动(mechanical motion)指物体位置随时间改变，或一个物体内部某一 部分相对其他部分位置随时间的变化过程，是最简单又最基本的运动。
汽车行驶，宇宙天体运动，弹簧形变，流体流动等都属于机械运动的范围。
讨论如何描述物体的运动，研究运动发生和变化的原因，总结物体之间的相 互作用规律。
2
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§1-1 质点和参考系
一、质点(mass point) 质点：没有体积和形状，只具有一定质量的理想物体，一种理想力学模型，
一种物理上的抽象。
对于同一物体，由于研究问题的不同，有时可以看作质点，有时则不能。
如果不能看作一个质点，可把物体看作由多个质点组成，每个质点都运用质 点运动的结论，叠加起来得到该物体的运动情况。
4. 参考系原则上可任意选择。选择使问题的处理尽量简化的参考系。同一运动， 选择不同参考系， 对运动描述不同。
5
第5页/共7页
为把运动物体在每一时刻相对于参考系的位置定量地表示出来，在参考系上 建立适当的坐标系(coordinate system)，坐标系的原点可取在参考系的一个固定 点上。
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力学按研究方法可分为运动学(kinematics)、动力学 (dynamics)和静力学(statics)三个部分。
运动学研究物体位置变化与时间的关系，但是不考虑引 起变化的原因，动力学研究产生各种机械运动的原因，而 静力学则研究物体在力或力矩作用下平衡的条件。
按研究对象分经典力学、相对论力学和量子力学三部分。
机械运动(mechanical motion)指物体位置随时间改变，或一个物体内部某一 部分相对其他部分位置随时间的变化过程，是最简单又最基本的运动。
汽车行驶，宇宙天体运动，弹簧形变，流体流动等都属于机械运动的范围。
讨论如何描述物体的运动，研究运动发生和变化的原因，总结物体之间的相 互作用规律。
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第2页/பைடு நூலகம்7页
§1-1 质点和参考系
一、质点(mass point) 质点：没有体积和形状，只具有一定质量的理想物体，一种理想力学模型，
一种物理上的抽象。
对于同一物体，由于研究问题的不同，有时可以看作质点，有时则不能。
如果不能看作一个质点，可把物体看作由多个质点组成，每个质点都运用质 点运动的结论，叠加起来得到该物体的运动情况。
4. 参考系原则上可任意选择。选择使问题的处理尽量简化的参考系。同一运动， 选择不同参考系， 对运动描述不同。
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为把运动物体在每一时刻相对于参考系的位置定量地表示出来，在参考系上 建立适当的坐标系(coordinate system)，坐标系的原点可取在参考系的一个固定 点上。
人教版高中物理必修一《质点 参考系》运动的描述PPT
机械运动
There are many variations of passages of Lorem
含义：物体的空间位置随时间的变化，成为机械运动，简称运动 类型：①平动②转动
平动
物体各部分的运动特点完全 相同
转动
物体的各个部分绕某一点做 圆周运动
物体与质点
There are many variations of pre are many variations of passages of Lorem
运动与静止的关系
自然界的一切物体都处于永恒的运动中, 运动是绝对的。绝对静止的物体是不存
在的,静止是相对的
参考系的选取原则
参考系的选取一般由研究对象和研究对 象所在的系统决定。例如研究火车上物 体的运动时,一般选取火车做参考系;研 究地面上物体的运动时,常选取地面或相
对于地面静止的物体做参考系。 2参考系的选取是任意的,但在实际问题 中,参考系的选取应以研究问题方便、对 运动的描述尽可能简单为基本原则。
参考系定义
在描述一个物体的运动时,选来作为标准 的另外的某个物体叫参考系。这里的 “参考系”就是初中所学的“参照物”
相关题型
There are many variations of passages of Lorem
判定一个物体能否当作质点的方法
There are many variations of passages of Lorem
①在中学物理中所研究的 物体,一般情况下都可以把 它们当作质点,除非研究物 体的转动或滚动。因此在 物理习题中,对于“物体” 和“质点”两个词一般不 加以区分。
②不能简单地认为很小的物 体就可以看作质点,很大的物 体就不能看作质点。如地球 虽然很大,但在研究地球绕太 阳的公转时,地球的大小相对 于太阳与地球的距离可以忽 略,故可视为质点,乒乓球虽 小,在研究它的旋转对运动的 影响时,却不能将它看成质点。
《质点 参考系》运动的描述精选PPT教学课件
注意：在高中物理课中，我们主要研究那些能够简化为质点的物体的运动， 所以常常不区分“物体”和“质点”两个词。
第一章 运动的描述
新课教学
第1节 质点 参考系
一、物体和质点
思考：体积很小的物体一定可以看作质点吗?体积很大的物体一定不可以看作质点吗?
答案：物体能否看作质点,不在于它本身的大小,而是由所研究的问题的性质决定的,要具体情况具体分 析。不是体积小的物体就可以看作质点,也不是体积大的物体就不能看作质点,关键是看物体的形状和 大小在所研究的问题中是不是可以忽略不计。
第一章 运动的描述
新课教学
第1节 质点 参考系
【例2】 在某届冬奥会中,中国代表团共有66名运动员参加了4个大项、49个小项的比赛,共获 得3枚金牌、4枚银牌和2枚铜牌的好成绩。下列关于冬奥会比赛项目中的研究对象可视为质点的 是( )
A. 研究参加跳台滑雪运动员的空中飞行姿态 B. 研究参加男子1 500 m速滑的运动员行进过程中的速度 C. 冰壶比赛中研究运动员抛出冰壶后的旋转方向 D. 研究男子空中技巧比赛中的运动员 【答案】B 【解析】解析:研究参加跳台滑雪运动员的空中飞行姿态时,其自身的大小不可忽略,选项A错误;研究1 500 m 速滑的运动员行进过程中的速度时,运动员可以看作质点,选项B正确;研究抛出的冰壶的旋转方向时,冰壶 也不能看作质点,选项C错误;研究空中技巧比赛的运动员时,需要观察其动作的差异,此时不能视为质点,选项 D错误。
第一章 运动的描述
新课教学
第1节 质点 参考系
二、参考系
创设情境
【情境2】如图所示,下雨天,地面观察者看到雨滴竖直【下情落境时2,】坐如在图匀所速示行,下驶雨的天车,地厢面里观的察乘者客看看到到雨的滴竖直
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2．下列关于质点的说法正确的是
()
A．只有体积很小或质量很小的物体才可以看成质点
B．只要物体运动得不是很快，物体就可以看成质点
C．质点是一种特殊的实际物体
D．物体的大小和形状在所研究的问题中影响很小，可以忽
(3)物体有转动，但相对于平动而言 可以忽略其转动时，可把物体看成质 点。如图所示，汽车在运行时，虽然车 轮转动，但我们研究的是汽车整体的运 动快慢，这时可将汽车看成质点。
[典例1] [多选]下列几种奥运会比赛项目中的研究对象可
看成质点的是
()
A．在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面
的是
()
解析：马拉松比赛时，由于路程较长，运动员的大小、形状可 以忽略，故可以看成质点，A正确；跳水时，裁判员要关注运 动员的动作，运动员的大小、形状不能忽略，故不能看成质 点，B错误；击剑时要注意运动员的肢体动作，运动员的大 小、形状不能忽略，故不能看成质点，C错误；体操中主要根 据运动员的肢体动作评分，运动员的大小、形状不能忽略，故 不能看成质点，D错误。 答案：A
二、参考系
1．填一填 (1)运动与静止：自然界的一切物体都处于永恒的运动中，运动
是 绝对 的，静止是 相对 的。
(2)定义：在描述物体的运动时，被选定作为参考，假定不动 的 物体。
(3)选取：①选择不同的参考系来观察 同一 物体的运动，其结果 可能会不同。 ②参考系 可以任意选择，但选择得当，会使问题的研究变得 简洁、方便。 ③通常情况下，在讨论地面上物体的运动时，都以 地面为参 考系。
想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种
科学方法。质点就是这种物理模型之一。下列对有关质点的
说法正确的是
()
A．只有体积小的物体才能看成质点
B．物体在任何情况下都能看成质点
C．研究地球自转的规律时，可以把地球看成质点
D．研究地球公转的规律时，可以把地球看成质点
解析：物体是否能看成质点，不以物体的体积大小为条件，选 项A错误；质点是一种理想化的物理模型，只有满足条件的物 体才能看成质点，选项B错误；研究地球自转的规律时，地球 上不同地方的运动情况一般是不同的，所以地球不能看成质 点，选项C错误；研究地球公转的规律时，由于地球的大小引 起的运动差异很小，可以忽略不计，故此时地球可看成质点， 选项D正确。 答案：D
第一章
运动的描述
第1节
质点 参考系
课标要求
1．理解质点的定义，知道质点是一种理想化的物理模型。 初步体会物理模型在探索自然规律中的作用。
2.理解把物体看成质点的条件。 3.理解参考系的概念，知道物体运动的描述具有相对性。
一、物体和质点 1．填一填 (1)物体：物质由分子、 原子 等组成，物体是物质的 聚集 状态。 (2)质点：用来代替物体的有 质量 的点。 (3)物体可看成质点的条件：物体的 大小 和 形状 对研究问题的影
过程中的转动情况时
B．帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时
C．跆拳道比赛中研究运动员的动作时
D．铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时
[解析] 支撑杆从插在地面某点到把运动员送过横杆过程 中，不能忽略其长度、形状，A 错误；帆船的大小在相对于帆船 在大海中的位置时可忽略，故可看成质点，B 正确；跆拳道比赛 中运动员的肢体动作是不能忽略的，C 错误；研究铅球被掷出后 在空中的飞行时间时，铅球的形状、大小可忽略，故可看成质点， D 正确。
(× )
3．选一选
(1)在研究物体的运动时，力学中引入“质点”的概念，从科学
方法上描述属于
()
A．极限分析物理问题的方法
B．观察实验的方法
C．建立理想化的物理模型的方法
D．等效替代的方法
解析：质点的引入是突出问题的主要因素，忽略次要因素，
是一种建立理想化的物理模型的方法，C正确。
答案：C
(2)在某运动会上记录下列运动员的比赛成绩时，可看成质点
2．判一判
(1)自然界中没有绝对静止的物体。
(√)
(2)研究物体的运动时，必须选地面作为参考系。 (3)物体运动情况的描述与所选取的参考系有关。 3．想一想
(×) (√ )
如图所示，甲、乙两人描述此列车的运动，甲说它向北行
驶，乙说它向南后退，这可能吗？
提示：可能。选择不同的参考系描述同一物体
的运动时结果一般不同，甲一定选择了相对列
[答案] BD
[规律方法] 物体能否看成质点的判断方法
(1)确定问题的性质，即题中关注的要素是什么，分析、求 解的物理量是什么。
(2)假设物体的形状、大小被忽略，思考要求解的物理量、 关注的要素是否受影响。若不受影响，则物体就能被看成质 点；若受影响，则物体就不能被看成质点。
[对点练清] 1．在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理
车向南运动的物体作为参考系，乙一定选择了
相对列车向北运动的物体作为参考系。
突破点一 对质点的理解
[学透用活] 1．质点的研究方法 (1)质点是一种理想化的物理模型，是在研究物体运动时，突 出问题的主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近似处理。 (2)在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建 立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一 种科学研究方法。
响可忽略。
(4)物理模型法：在物理学中，突出问题的主要因素，忽略 次要因素 ，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象， 是经常采用的一种科学研究方法。 质点 这一理想化模型就是
这种方法的具体应用。
2．判一判 (1)体积很小的物体一定能看成质点。
(×)
(2)做直线运动的物体一定能看成质点。
(×)
(3)原子在晚。 JinTai College
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2．质点的三个特点 (1)没有大小和形状。 (2)具有物体的全部质量。
(3)是一种理想化的物理模型，实际生活中并不存在。 3．把物体看成质点的三种情况 (1)物体的大小和形状对所研究的问题无影响，或者有影响 但可以忽略不计，则可将物体看成质点。 (2)当物体上各部分的运动情况完全相同时，物体上任何一 点的运动情况都能反映该物体的运动，一般可看成质点。