高中物理必修(人教版)第一章运动的描述小结复习ppt
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物理：第一章《运动的描述》复习课件(新人教版必修1)
答案 ABC
二、图象的理解及应用 1．x－t图象：位移随时间的变化规律如图6－2所示，斜 率表示速度．
图6－2 2．v－t图象：速度随时间的变化规律，如图6－3所示， 斜率表示加速度．
图6－3
例2 图6－4所示是曲线形状相同的v－t图象甲和x－t图象 乙．试分析两图各自表示的运动情况．
例1 下列说法正确的是( ) A．物体的加速度不为零时，速度可能为零 B．物体的速度大小保持不变时，加速度可能不为零 C．速度变化越快，加速度一定越大 D．加速度减小，速度一定减小
解析 竖直上抛的物体运动到最高点时，速度为零，但加 速度不为零，故选项A正确；物体速度大小不变，方向变化 时，加速度不为零，故选项B正确；加速度描述了速度变化 的快慢，故选项C正确；加速度减小时，说明速度变化慢了， 但速度可能增大，也可能减小，故选项D错误.
第一章 运动的描述 单元小结
本单元知识梳理
技巧、方法归纳 一、准确理解概念间的区别和联系
1．时间与时刻 (1)时间表示段时间． (2)时刻表示点时间． 注意时间和时刻在时间轴上的表示，如图6－1所示．
图6－1 ①A点对应的时刻为：第2 s末或第3 s初． ②Δt对应的时间为：第2 s或1 s． ③A、B间对应的时间为2 s．
2.位移与路程的区别 (1)位移表示位置的变化，是矢量． (2)路程指运动轨迹的长度，是标量．
3.速度和速率： (1)速度指物体运动的快慢，是矢量．
(2)速率指速度的大小，是标量． (3)平均速度对应某个过程中物体运动的平均快慢， 等奇特的神色，接着摆动极似蜜桃造型的屁股，像嫩黄色的白腿丛林雀般的一摇，时尚的细长的肩膀顷刻伸长了五倍，突兀的春绿色灯泡样的复眼也骤然膨胀了 五倍！紧接着把奇特的眉毛旋了旋，只见五道飘浮的很像插座般的冰霞，突然从摇晃的青兰花色水牛形态的胸部中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，墨紫色的大地开始抖动
二、图象的理解及应用 1．x－t图象：位移随时间的变化规律如图6－2所示，斜 率表示速度．
图6－2 2．v－t图象：速度随时间的变化规律，如图6－3所示， 斜率表示加速度．
图6－3
例2 图6－4所示是曲线形状相同的v－t图象甲和x－t图象 乙．试分析两图各自表示的运动情况．
例1 下列说法正确的是( ) A．物体的加速度不为零时，速度可能为零 B．物体的速度大小保持不变时，加速度可能不为零 C．速度变化越快，加速度一定越大 D．加速度减小，速度一定减小
解析 竖直上抛的物体运动到最高点时，速度为零，但加 速度不为零，故选项A正确；物体速度大小不变，方向变化 时，加速度不为零，故选项B正确；加速度描述了速度变化 的快慢，故选项C正确；加速度减小时，说明速度变化慢了， 但速度可能增大，也可能减小，故选项D错误.
第一章 运动的描述 单元小结
本单元知识梳理
技巧、方法归纳 一、准确理解概念间的区别和联系
1．时间与时刻 (1)时间表示段时间． (2)时刻表示点时间． 注意时间和时刻在时间轴上的表示，如图6－1所示．
图6－1 ①A点对应的时刻为：第2 s末或第3 s初． ②Δt对应的时间为：第2 s或1 s． ③A、B间对应的时间为2 s．
2.位移与路程的区别 (1)位移表示位置的变化，是矢量． (2)路程指运动轨迹的长度，是标量．
3.速度和速率： (1)速度指物体运动的快慢，是矢量．
(2)速率指速度的大小，是标量． (3)平均速度对应某个过程中物体运动的平均快慢， 等奇特的神色，接着摆动极似蜜桃造型的屁股，像嫩黄色的白腿丛林雀般的一摇，时尚的细长的肩膀顷刻伸长了五倍，突兀的春绿色灯泡样的复眼也骤然膨胀了 五倍！紧接着把奇特的眉毛旋了旋，只见五道飘浮的很像插座般的冰霞，突然从摇晃的青兰花色水牛形态的胸部中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，墨紫色的大地开始抖动
人教版 高一物理 必修一 第一章 运动的描述 复习课件(共28张PPT)
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6．两辆游戏赛车a、b在两条平行的直车道上行驶．t ＝0时两车都在同一计时处，此时比赛开始．它们在 四次比赛中的v－t图象如图9所示．其中哪些图对应 的比赛中，有一辆赛车追上了另一辆
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4.如图所示，是A、B两质点运动的速度图象，则 下列说法正确的是 ( ) A．A质点以10 m/s的速度匀速运动 B．B质点先以5 m/s的速度与A同方向运动1 s，而 后停了1 s，最后以5 m/s 相反方向的速度匀速 运动 C．B质点最初3 s内的位移是10 m D．B质点最初3 s内的路程是10 m
定性
参考的物体
与 坐 标
2.坐标系：为定量描述物体运动而在参考 定量 系上建立坐标
系 3.说明：描述物体的运动选择参考系
时，应遵这样的原则：
选择前有任意性，选择后有惟一性，同 时兼顾合理性。一般情况下往往选择地 面或地面上静止不动的物体为参考系。
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x/m
12
8
4
0
2
-4
v/m/s
16
12 8 4
0 -4
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人教版高中物理必修1第一章《运动的描述》ppt章末复习课件
章末复习提升课(一)
———[先总揽全局]——————————————
——————————[再填写关键]———————— ①有质量 ②大小、形状 ③作为参考 ④地面 ⑤位置变化
⑥点 ⑦线段 ⑧位置变化 ⑨初位置 ⑩运动轨迹 ⑪位移
⑫v＝
Δx Δt
⑬物体运动 ⑭运动快慢 ⑮瞬时速度 ⑯变化量
⑰a＝
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/11
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25
谢谢欣赏！
2019/8/11
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26
A．物体始终沿正方向运动
B．物体的加速度一直没有变化
图1－4
C．t＝2 s前物体的加速度为负，t＝2 s后加速度为正
D．在t＝2 s时，物体的加速度为零
【解析】 从图象得知物体先向负方向运动，2 s后又向正
方向运动，A错；v－t图象的斜率为运动物体的加速度，故a＝
Δv Δt
＝
20－－20 4
m/s2＝10
向的物理量，是矢量 物理量，是标量
平均速度、瞬时速度 平均速率、瞬时速率
决定 因素 方向
联系
位移 平均速度＝时间
路程 平均速率＝时间
平均速度方向与位移方
向相同；瞬时速度方向
无方向
为该点运动的方向
它们的单位都是m/s，瞬时速度的大小等于瞬
时速率，即常说的速率
注意：速率是瞬时速度的大小，但平均速率不是平均速度 的大小．
A．研究其中一艘舰船的平均速度时可将其看做质点 B．以海警“2 112”号为参考系，海警“2 350”号一定是静止 的 C．此次巡航过程中编队的位移大小为60海里 D．此次巡航过程中海警“2 112”号的平均速度大小为15海 里/小时
———[先总揽全局]——————————————
——————————[再填写关键]———————— ①有质量 ②大小、形状 ③作为参考 ④地面 ⑤位置变化
⑥点 ⑦线段 ⑧位置变化 ⑨初位置 ⑩运动轨迹 ⑪位移
⑫v＝
Δx Δt
⑬物体运动 ⑭运动快慢 ⑮瞬时速度 ⑯变化量
⑰a＝
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
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A．物体始终沿正方向运动
B．物体的加速度一直没有变化
图1－4
C．t＝2 s前物体的加速度为负，t＝2 s后加速度为正
D．在t＝2 s时，物体的加速度为零
【解析】 从图象得知物体先向负方向运动，2 s后又向正
方向运动，A错；v－t图象的斜率为运动物体的加速度，故a＝
Δv Δt
＝
20－－20 4
m/s2＝10
向的物理量，是矢量 物理量，是标量
平均速度、瞬时速度 平均速率、瞬时速率
决定 因素 方向
联系
位移 平均速度＝时间
路程 平均速率＝时间
平均速度方向与位移方
向相同；瞬时速度方向
无方向
为该点运动的方向
它们的单位都是m/s，瞬时速度的大小等于瞬
时速率，即常说的速率
注意：速率是瞬时速度的大小，但平均速率不是平均速度 的大小．
A．研究其中一艘舰船的平均速度时可将其看做质点 B．以海警“2 112”号为参考系，海警“2 350”号一定是静止 的 C．此次巡航过程中编队的位移大小为60海里 D．此次巡航过程中海警“2 112”号的平均速度大小为15海 里/小时
高中物理人教版必修一第一章《运动的描述》全部课件共个PPT-ppt精品课件1
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）1
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3．关于质点运动的位移和路程，下列说法正确的是（
）
A．质点的位移是从初位置指向末位置的有向线段，是矢量。
B．路程就是质点运动时实际轨迹的长度，是标量。
5．关于质点的位移和路程，下列说法正确的是（ ） A．位移是矢量，位移的方向就是质点运动的方向。 B．路程是标量，也是位移的大小。 C．质点做直线运动时，路程等于其位移的大小。 D．位移的数值一定不会比路程大。
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1.2时间和位移 （1）
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学习目标:
1. 知道时间和时刻的含义以及它们的区别， 知道在实验中测量时间的方法。
课堂训练：
1．以下说法中正确的是（ ） A．两个物体通过的路程相同，则它们的位移的大小也一定 相同。 B．两个物体通过的路程不相同，但位移的大小和方向可能 相同。 C．一个物体在某一运动中，位移大小可能大于所通过的路 程。 D．若物体做单一方向的直线运动，位移的大小就等于路程。
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2. 知道位移的概念。知道它是表示质点位置 变动的物理量，知道它是矢量，可以用有 向线段来表示。
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3．关于质点运动的位移和路程，下列说法正确的是（
）
A．质点的位移是从初位置指向末位置的有向线段，是矢量。
B．路程就是质点运动时实际轨迹的长度，是标量。
5．关于质点的位移和路程，下列说法正确的是（ ） A．位移是矢量，位移的方向就是质点运动的方向。 B．路程是标量，也是位移的大小。 C．质点做直线运动时，路程等于其位移的大小。 D．位移的数值一定不会比路程大。
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1.2时间和位移 （1）
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学习目标:
1. 知道时间和时刻的含义以及它们的区别， 知道在实验中测量时间的方法。
课堂训练：
1．以下说法中正确的是（ ） A．两个物体通过的路程相同，则它们的位移的大小也一定 相同。 B．两个物体通过的路程不相同，但位移的大小和方向可能 相同。 C．一个物体在某一运动中，位移大小可能大于所通过的路 程。 D．若物体做单一方向的直线运动，位移的大小就等于路程。
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2. 知道位移的概念。知道它是表示质点位置 变动的物理量，知道它是矢量，可以用有 向线段来表示。
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4．绝对参考系和相对参考系：
【例三】对于参考系，下列说法正确的是（ ）
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三、参考系
1．定义：宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中，在描 述一个物体的运动时，必须选择另外的一个物体作为标准， 这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被 选做参考系就必须认为它是静止的。
A．参考系必须选择地面。
B．研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是 一样的。
C．选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同。
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二、物体和质点 1.定义：用来代替物体的有质量的点。 ①质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突
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4．绝对参考系和相对参考系：
【例三】对于参考系，下列说法正确的是（ ）
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三、参考系
1．定义：宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中，在描 述一个物体的运动时，必须选择另外的一个物体作为标准， 这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被 选做参考系就必须认为它是静止的。
A．参考系必须选择地面。
B．研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是 一样的。
C．选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同。
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二、物体和质点 1.定义：用来代替物体的有质量的点。 ①质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突
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新版人教版物理必修1 运动的描述章末总结(共20张PPT)学习PPT
C.速度不断减小到零，然后向相反方向做加速运动， 由物质体点 B的的速初度、变末化位比置物决体定A，的与速度变化快
减分小别为 是零（，物体）做匀速直线运动，故C可能；
而后物体做匀速直线运动 速二度阶不 段断的减位小移到为零x2，=v然2t2后=向8×相9反m方=7向2做m加；速运动，而后物体做匀速直线运动
速度的方向就是 Δv=a·Δt，Δv 物体运动的方向 与a的方向相同
a与Δv的方向 相同
物理 意义
表示物体运动的 表示物体速度变
快慢和方向
化的大小和方向
表示物体速度变 化的快慢和方向
3.典型问题强化练
【强化训练一：质点】 1.在2018年雅加达亚运会 上，下列比赛中可将运动 员看作质点的是 ( )
马拉松赛跑测量的是运动员跑完全程的时间，与运动员的形状和大小无关；
【强化训练二：路程和位移】 2. 小球从距地面5m高处落下，碰到地面反 弹
后，在距地面2m高处被接住，则小球从高处落下 到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小
分别是（ D ） A、7m、7m B、5m、2m C、5m、3m D、7m、3m
而后物体做匀速直线运动 时子，计其 时上器的可遮自光动条记将录光遮遮光住时，间电Δt，
由物于体物 A的体加A、 速度B的为加3 速m/度s2方，向物与体速B度的方加向速的度关为系-5 未m知/s2，，则下无列法说判法断中物，体正A确、的B是的速度是( 增加)还是减小，故C、D错误。
【解析】选A、C、D。物体做变速直线运动，可能速度 方向与加速度方向相同，加速度逐渐减小，速度不断 增大，当加速度减小为零，速度达到最大，而后做匀 速直线运动，故A可能；当物体的加速度方向与速度方 向相反时，物体做减速运动，当加速度减小至零时， 如果物体的速度恰好也为零，则物体将静止，但当加 速度减小至不为零时，物体将继续反方向做加速运 动，故B不可能；物体的加速度方向与初速度方向可能 相反，加速度减小，速度减小，当速度减小为零，加 速度不为零，物体向相反方向做加速运动，当加速度 减小为零，物体做匀速直线运动，故C可能；物体的加 速度方向与速度方向可能相反，加速度减小，速度减小 ，当加速度减小到零，速度不为零，而后做匀速直线运 动，故D可能。
减分小别为 是零（，物体）做匀速直线运动，故C可能；
而后物体做匀速直线运动 速二度阶不 段断的减位小移到为零x2，=v然2t2后=向8×相9反m方=7向2做m加；速运动，而后物体做匀速直线运动
速度的方向就是 Δv=a·Δt，Δv 物体运动的方向 与a的方向相同
a与Δv的方向 相同
物理 意义
表示物体运动的 表示物体速度变
快慢和方向
化的大小和方向
表示物体速度变 化的快慢和方向
3.典型问题强化练
【强化训练一：质点】 1.在2018年雅加达亚运会 上，下列比赛中可将运动 员看作质点的是 ( )
马拉松赛跑测量的是运动员跑完全程的时间，与运动员的形状和大小无关；
【强化训练二：路程和位移】 2. 小球从距地面5m高处落下，碰到地面反 弹
后，在距地面2m高处被接住，则小球从高处落下 到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小
分别是（ D ） A、7m、7m B、5m、2m C、5m、3m D、7m、3m
而后物体做匀速直线运动 时子，计其 时上器的可遮自光动条记将录光遮遮光住时，间电Δt，
由物于体物 A的体加A、 速度B的为加3 速m/度s2方，向物与体速B度的方加向速的度关为系-5 未m知/s2，，则下无列法说判法断中物，体正A确、的B是的速度是( 增加)还是减小，故C、D错误。
【解析】选A、C、D。物体做变速直线运动，可能速度 方向与加速度方向相同，加速度逐渐减小，速度不断 增大，当加速度减小为零，速度达到最大，而后做匀 速直线运动，故A可能；当物体的加速度方向与速度方 向相反时，物体做减速运动，当加速度减小至零时， 如果物体的速度恰好也为零，则物体将静止，但当加 速度减小至不为零时，物体将继续反方向做加速运 动，故B不可能；物体的加速度方向与初速度方向可能 相反，加速度减小，速度减小，当速度减小为零，加 速度不为零，物体向相反方向做加速运动，当加速度 减小为零，物体做匀速直线运动，故C可能；物体的加 速度方向与速度方向可能相反，加速度减小，速度减小 ，当加速度减小到零，速度不为零，而后做匀速直线运 动，故D可能。
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间内物体位移的大小，速度的方向就是物体运动 的方向。
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• 速率
1.定义：速度的大小。 2.跟速度的区别：只有大小无方向，是标量。
汽车速度计不能显示车辆运动的方向，它 的读数实际是汽车的速率。日常生活和物 理学中说到的“速度”有时是指速率。
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三、平均速度和瞬时速度： 1．平均速度： ①描述变速直线运动的物体在某段时间（或某段位
移S）内的平均快慢与运动方向（运动速度）。 ②不是速度的平均值，它等于位移与发生这段位移
快慢的物理量，知道它的定义、公式、符 号和单位，知道它是矢量。 3. 理解平均速度，知道瞬时速度的概念。 4. 知道速度和速率以及它们的区别。
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学习重点: 速度的概念。 学习难点: 速度和速率。
③在匀速直线运动中，各时刻瞬时速度都相等，且 与各段时间内的平均速度都相等。在位移时间图 象中，图线的倾斜程度表示速度的大小，斜率越 大，速度越大。斜率为正，表示速度方向与所选 正方向相同，斜率为负，表示速度方向与所选正 方向相反。
④在以后的叙述中，“速度”一词有时是指平均速 度，有时指瞬时速度，要根据上下文判断。
10．一列队伍长L= 120米，行进速度v = 4.8千米/ 小时，为了传达一个命令，通讯员从队伍排尾跑 步赶到队伍排头，其速度 v’= 3米/秒，然后又 立即用跟队伍行进速度相同大小的速度返回排尾。 求：
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• 速率
1.定义：速度的大小。 2.跟速度的区别：只有大小无方向，是标量。
汽车速度计不能显示车辆运动的方向，它 的读数实际是汽车的速率。日常生活和物 理学中说到的“速度”有时是指速率。
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三、平均速度和瞬时速度： 1．平均速度： ①描述变速直线运动的物体在某段时间（或某段位
移S）内的平均快慢与运动方向（运动速度）。 ②不是速度的平均值，它等于位移与发生这段位移
快慢的物理量，知道它的定义、公式、符 号和单位，知道它是矢量。 3. 理解平均速度，知道瞬时速度的概念。 4. 知道速度和速率以及它们的区别。
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学习重点: 速度的概念。 学习难点: 速度和速率。
③在匀速直线运动中，各时刻瞬时速度都相等，且 与各段时间内的平均速度都相等。在位移时间图 象中，图线的倾斜程度表示速度的大小，斜率越 大，速度越大。斜率为正，表示速度方向与所选 正方向相同，斜率为负，表示速度方向与所选正 方向相反。
④在以后的叙述中，“速度”一词有时是指平均速 度，有时指瞬时速度，要根据上下文判断。
10．一列队伍长L= 120米，行进速度v = 4.8千米/ 小时，为了传达一个命令，通讯员从队伍排尾跑 步赶到队伍排头，其速度 v’= 3米/秒，然后又 立即用跟队伍行进速度相同大小的速度返回排尾。 求：
新人教版物理必修一第一章运动的描述第一、二节课件(共32张PPT)
练 是多少？ 习
直线运动的位置和位移
1. 建立一维坐标系
2. 坐标的正负表示位置在原点的哪一侧， 坐标的数值表示位置到原点的距离
3. 用位置坐标的变化量表示物体位移 ， 用正、负表示运动物体位移的方向
1、直线运动的位置表示：坐__标_______
2、位移△ s （以后简化为 s ）：
△ s ＝s2－s1
巩 前2秒 第2秒 2秒内
第2秒内
固 第2秒末 第3秒初 2秒末
练
01 2 34 5 67 8
t/s
习
计时起点
时间具有单向性（不可逆性）
时间计量
法定计时单位 :秒、分、时、（日）、年 常用时间单位 :刻 周 季度 时间的测量:
59 0 31
28 57
14 0 13
12
2
26
12
3
55
11
4
24
10
体会并记忆： “初－末” or “末－初” ？
思考与讨论
一位同学从操场中心A出发，
向北走了40 m，到达C点，然后
巩 又向东走了30m，到达B点。用有 向线段表明他第一次、第二次的
固 位移和两次行走的合位移（即代
练
表他的位置变化的最后结果的位 移）。
习
三个位移的大小各是多少？
2、如图所示，一物体沿三条不同的路径
结 示位移，描述物体位置的改变，是矢量 ，与运动路径无关，只由初末位置决定 4.路程:质点运动轨迹的长度，是标量， 取决于物体运动路径 5.矢量:矢量既有大小，又有方向 6.标量:只有大小，没有方向，标量相加 遵从算术加法的法则
位移和路程的区别
位移
路程
方向 大小
是矢量 需考虑方向
直线运动的位置和位移
1. 建立一维坐标系
2. 坐标的正负表示位置在原点的哪一侧， 坐标的数值表示位置到原点的距离
3. 用位置坐标的变化量表示物体位移 ， 用正、负表示运动物体位移的方向
1、直线运动的位置表示：坐__标_______
2、位移△ s （以后简化为 s ）：
△ s ＝s2－s1
巩 前2秒 第2秒 2秒内
第2秒内
固 第2秒末 第3秒初 2秒末
练
01 2 34 5 67 8
t/s
习
计时起点
时间具有单向性（不可逆性）
时间计量
法定计时单位 :秒、分、时、（日）、年 常用时间单位 :刻 周 季度 时间的测量:
59 0 31
28 57
14 0 13
12
2
26
12
3
55
11
4
24
10
体会并记忆： “初－末” or “末－初” ？
思考与讨论
一位同学从操场中心A出发，
向北走了40 m，到达C点，然后
巩 又向东走了30m，到达B点。用有 向线段表明他第一次、第二次的
固 位移和两次行走的合位移（即代
练
表他的位置变化的最后结果的位 移）。
习
三个位移的大小各是多少？
2、如图所示，一物体沿三条不同的路径
结 示位移，描述物体位置的改变，是矢量 ，与运动路径无关，只由初末位置决定 4.路程:质点运动轨迹的长度，是标量， 取决于物体运动路径 5.矢量:矢量既有大小，又有方向 6.标量:只有大小，没有方向，标量相加 遵从算术加法的法则
位移和路程的区别
位移
路程
方向 大小
是矢量 需考虑方向
人教课标版高中物理必修一第一章第一节《运动的描述》PPT课件
(
)
x1 1 1 解析： 0～ 1 s 的位移 x1＝ × 2× 1 m＝ 1 m，故 1 s 内平均速度 v 1＝ ＝ m/s＝ 1 m/s，A 项错； 0～ 2 s 内位 2 t1 1 移为 0～ 1 s 内的位移与 1～ 2 s 内位移之和， 1～ 2 s 内位移 x2＝ 2× 1 m＝ 2 m．故 0～ 2 s 内位移为 x1＋ x2＝ 3 m， v－ v0 2－ 0 v－ v0 0－ 2 B 项正确； 0～ 1 s 内加速度 a1＝ ＝ m/s 2＝ 2 m/s 2,2～ 4 s 内的加速度 a2＝ ＝ m/s2＝－ 1 m/s 2， t t 1 2 故 a1>a2， C 项正确； 0～ 1 s 内和 2～ 4 s 内的速度方向均为正向，故 D 项错误． 答案： BC
(
)
解析：位移和路程是两个不同的物理量，有着本质区别，即使位移的大小 等于路程，也不能说路程就是位移，A错误；物体在沿直线单向运动时， 通过的路程才等于位移的大小，B错误；物体通过不同的路径，路程不 等，位移可能相同，D正确；物体经过一段路程，又返回原出发点，其位 移为零，故C正确． 答案：CD
自主学习回顾
(2)通常以 地面 作为参考系．
二、质点 1．定义：用来代替物体的有 质量 的点．它是一种理想化的模型．
2．物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的形状和 大小 .
对研究结果的影响可以忽略．
自主学习回顾
核心要点突破
热考题型突破
随堂专项演练
易错易混分析
限时规范训练
三、时刻和时间间隔
时 刻 时间间隔 (1)在时间轴上用线段 表示
核心要点突破
热考题型突破
随堂专项演练
易错易混分析
高中物理人教版必修一第一章《运动的描述》全部课件共个PPT-ppt精品课件5
vs s t (N1)T
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）5
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）5
如果纸带做匀速直线运动，此式计算出来的 就是纸带的运动速度。
课堂训练：
1．电磁打点计时器是一种使用_________(交流? 直流?)电源的________仪器，它的工作电压 是________伏特。当电源频率是50赫兹时， 它每隔________s打一次点。
个数相等。 2．本实验中，关于计数点间时间间隔的下列说法中正确的有
() A．每隔四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0．10秒。 B．每隔四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔是O．08秒。 C．每隔五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0．08秒。 D．每隔五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0．10秒。 E．每五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0．08秒。 3．打点计时器振针打点的周期，决定于： ( ) A．交流电压的高低。 B．交流电的频率。 C．永久磁铁的磁性强弱。 D．振针与复写纸的距离。
2．根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸 带上直接得到的物理量是( )
A．时间间隔 B．位移 D．平均速度。
C．加速度
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）5
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课后作业：
1．关于计数点的下列说法中，哪些是正确的? ( ) A．用计数点进行测量计算，既方便，又可减小误差。 B．相邻计数点间的时间间隔应是相等的。 C．相邻计数点间的距离应当是相等的。 D．计数点是从计时器打出的实际点中选出来，相邻计数点间点痕的
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）5
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如果纸带做匀速直线运动，此式计算出来的 就是纸带的运动速度。
课堂训练：
1．电磁打点计时器是一种使用_________(交流? 直流?)电源的________仪器，它的工作电压 是________伏特。当电源频率是50赫兹时， 它每隔________s打一次点。
个数相等。 2．本实验中，关于计数点间时间间隔的下列说法中正确的有
() A．每隔四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0．10秒。 B．每隔四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔是O．08秒。 C．每隔五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0．08秒。 D．每隔五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0．10秒。 E．每五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0．08秒。 3．打点计时器振针打点的周期，决定于： ( ) A．交流电压的高低。 B．交流电的频率。 C．永久磁铁的磁性强弱。 D．振针与复写纸的距离。
2．根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸 带上直接得到的物理量是( )
A．时间间隔 B．位移 D．平均速度。
C．加速度
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高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）5
课后作业：
1．关于计数点的下列说法中，哪些是正确的? ( ) A．用计数点进行测量计算，既方便，又可减小误差。 B．相邻计数点间的时间间隔应是相等的。 C．相邻计数点间的距离应当是相等的。 D．计数点是从计时器打出的实际点中选出来，相邻计数点间点痕的
高中物理第一章运动的描述本章综合小结课件必修1高一必修1物理课件
第三十页，共三十二页。
匀加速直线运动的加速度a＝ΔΔvt ， 故a＝vC－t vB＝2f[s2＋s3－ 1 s1＋s2]＝f22(s3－s1)．
f
答案：2f(s1＋s2) 2f(s2＋s3) f22(s3－s1)
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第三十一页，共三十二页。
内容(nèiróng)总结
本章综合小结。描述(miáo shù)质点的位置变化，是从初位置指向末位置的有向线段。 矢量，有大小，也有方向。标量，有大小，无方向。由质点的初、末位置决定，与质点
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第二十一页，共三十二页。
(3)利用斜率计算v、a时，要用v＝
Δx Δt
、a＝
Δv Δt
进行计算，
不能利用v＝tanθ或a＝tanθ通过量角度、查表的方式计算．
(4)在v-t图象中交点表示物体的速度相等，而在x-t图象中
交点表示二者相遇．
(5)v-t图象中图线与时间轴所成的面积表示位移大小(以后
学到)，而在x-t图象中图线与时间轴所成的面积无意义．
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第二十二页，共三十二页。
2．明确图象斜率的含义 (1)x-t图象中，斜率表示速度． (2)v-t图象中，斜率表示加速度．
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第二十三页，共三十二页。
【突破训练三】 6．(多选)某物体沿一直线运动，其速度—时间图象如图 所示，则下列说法正确的是 ( )
第七页，共三十二页。
2.速度和速率
物理量 比较
速度
速率
描述物体运动快慢和
物理
描述物体运动快慢的物
方向的物理量，是矢
意义
理量，是标量
区
量
别
平均
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高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）
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4．绝对参考系和相对参考系：
【例三】对于参考系，下列说法正确的是（ ）
A．参考系必须选择地面。
B．研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是 一样的。
2. 知道参考系的概念和如何选择参考系。
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）
学习重点:质点的概念
一、机械运动 1.定义：物体相对于其他物体的位置变化,叫
做机械运动，简称运动。 2.运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中的
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）
2．关于机械运动和参照物，以下说法正确的有（ ） A. 研究和描述一个物体的运动时，必须选定参照物。 B. 由于运动是绝对的，描述运动时，无需选定参照物。 C. 一定要选固定不动的物体为参照物。 D. 研究地面上物体的运动时，必须选地球为参照物。
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）
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三、参考系
1．定义：宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中，在描 述一个物体的运动时，必须选择另外的一个物体作为标准， 这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被 选做参考系就必须认为它是静止的。
出特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有 大小，它的质量就是它所代替的物体的质量。 ②质点没有体积，因而质点是不可能转动的。任何 转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。 ③质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化 为质点。同一个物体有时可以看作质点，有时又 不能看作质点，要具体问题具体分析。
人教版高一物理高一物理必修1第一章运动的描述复习课件
章 概
用S表示。单位是M.
括 8 位移：表示物体位置的变化，具体说是
为 物体相对于参考系的空间位置的变化。用
几 从起点到终点的有向线段表示，是线段的
个 长度表示其大小，线段末端箭头表示其方
数 字 1
向，因此，位移不但有大小还有方向，是 一个矢量。用X表示，单位是M.
8
△x ＝ x2 – x1
2
2
1 人教版高一物理高一物理必修1第一章运动的描述复习
个 表示位移随时间变化的
数 字
规律。
0
t1 t2
1可据它确定某时刻的位移，判断运动的性质
t
1 （静止、匀速直线运动、变速直线运动）
8 2判断速度的大小（利用图像的斜率）
2 2
3判断速度的方向（利用图像的斜率的正负）
1 4只能表示物体的直线运动。
人教版高一物理高一物理必修1第一章运动的描述复习
本 章 概
个 对于参考系的空间位置随时间变化的快慢。是单位
数 时间里位移的变化量。用速度来表示。
字 1
定义式： v = —△ △xt—
8 是一个矢量，
2 2
方向：物体运动的方向
1
人教版高一物理高一物理必修1第一章运动的描述复习
9
本 章 概 括 为 几 个 数 字 1
分类： 1平均速度：是物体在特定的某一段位移或某一 段时间下的平均快慢程度，是物体发生的位移 与发生这段位移所用时间的比值。 2瞬时速度：是物体在某一时刻或某一位置的运 动的快慢。也简称为速度 3瞬时速率：是瞬时速度的大小。 4平均速率：是物体发生的路程与所用时间的比 值。
为 变化、运动和相互
t1
t2
t
几 作用过程的长短。
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坐标系：定量描述物体的位置及
位置变化
2.
时间、时刻是标量
物理意义：表示物体
位置
的变化
描 述 运 动 的
定义：从初位置指向末位置的
位移
表示方法：用坐标的变化Δ x=x2-x1表示 有向线段
位移（一条直线上）
物理意义：描述物体运动快慢和
运动方向
几
个 物 理 量
定义：位移和发生这段位移所用时间的比值 公式：v=Δ x/Δ t（位移的变化率） 单位：m/s 速度是矢量：方向就是物体运动的方向 平均速度与瞬时速度、速度与速率
图2
典例 6 如图 3 所示，是 A、B 两个物 体做直线运动的 v－t 图象，则下列 说法中正确的是 A．物体 A 做加速直线运动 B．物体 B 做减速直线运动 C．物体 A 的加速度为正值，B 的 加速度为负值，所以 A 的加速 度大于 B 的加速度 D．物体 B 的速度变化比 A 的速度变化快 ( )
快，加速度就越大，而速度则表示物体运动的快慢，二 者之间无论是大小， 还是方向都没有必然的联系， 故 A、 D 两选项是可能的，而选项 C 不可能．速度是矢量， 既有大小，又有方向，瞬时速度的大小即速率，速度变
也可能是速度大小 化可能是速度方向变化而大小不变，
变化而方向不变， 还可能是速度大小和方向都变化， 故 B 选项正确． 答案 ABD
解析
由于题中假设的各种运动， 不容易跟现实生活中
的运动作直观的对应，因此，可借助于 v－t 图象进行 判断．在 v－t 图象上，斜率的大小反映着物体运动加 速度的大小．当加速度逐渐减小到零时， v－t 图象会 变得逐渐平坦，最后平行于 t 轴．因此，题中 A、B、 C、D 四种情况，对应的 v－t 图象如下图所示．
3.图象
速度—时间图象（v-t图象）：描述速度随时间的变化
规律，图象的斜率等 加速度 的数值
综合探究
专题一 关于描述运动的几个概念的理解
1．参考系的理解和应用
典例 1 观察图 1 中烟囱冒出的烟和平直路面上甲、 乙两车上的小旗， 关于甲、 乙两车(相对于路旁房子) 的运动情况，下列说法正确的是 ( )
速度
物理意义：表示物体运动
速度变化的快慢
定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的 2.描述 运动 的几
比值 加 速 度
个物
理量
公式:a=Δ v/Δ t 单位：m/s2
加速度是矢量：方向与
速度变化量
的方向相同
速度、速度变化量和加速度的区别
位移—时间图象（x-t图象）：描述位移随时间的变化 规律，图象的斜率等于 速度
高中物理必修(人教版)第一章
运动的描述总复习
贵州省遵义市新蒲新区新舟中学 穆贵福
第一章总复习
知识网络 运动的描述
质点 条件：物体的大小和形状在问题中是次要因素
定义：用来代替物体的只有质量，没有
大小和形状 的点，是理想模型
1.三个概念
定义：为描述物体的运动事先 假定为不动 体 参考系 选定原则：任意物体，一般选大地 的物
专题二
运动情况的分析 ( )
典例 4 一个做变速直线运动的物体，当它的加速度逐 渐减小到零时，它的运动情况有可能是 大，以后做匀速直线运动 B．速度不断减小，当加速度为零时，物体停止运 动 C．速度不断减小到零，然后向相反方向做加速运 动，最后做匀速直线运动 D．速度不断减小，当加速度为零时，物体的速度 减小到最小值，以后做匀速直线运动 A．速度不断增大，当加速度为零时，速度达到最
2．平均速度和瞬时速度的理解
典例 2 北京时间 2008 年 8 月 21 日，北京奥运会田 径比赛在鸟巢正常进行，引人注目的男子 110 米栏 决赛中，古巴天才罗伯斯首次获得奥运会冠军．在 比赛直道端的跑道旁，有架相机为罗伯斯拍下了精 彩的冲刺身影,假设相机的光圈(控制进光量的多少) 1 是 16，快门(曝光时间)是60 s，从照片中测得罗伯 斯的身高为 h，号码标志的模糊部分宽度为 L，如 果罗伯斯实际身高为 H，由以上数据可以分析出罗 伯斯的 ( )
3．对速度和加速度的理解
典例 3 关于物体的运动，下列情况可能存在的是 ( A．物体具有加速度，而其速度为零 B．物体具有恒定的速率，但仍有变化的速度 C．物体的速度变化越来越快，加速度越来越小 D．物体具有沿 x 轴正方向的加速度和沿 x 轴负方 向的速度 )
解析
速度变化的越 加速度表示物体速度变化的快慢，
图3
解析
由两物体的速度图象可知， 两物体速度的绝对值
都在增大，都在做加速运动．矢量的正负只表示方向， 不表示大小，物体 A 的速度为正，图线的斜率为正， 说明 A 向正方向做加速运动；物体 B 的速度为负，图 线的斜率为负，说明 B 向负方向做加速运动．物体 A 加速度的绝对值为 1 m/s2，物体 B 加速度的绝对值为 2 m/s2，所以 B 的加速度大于 A 的加速度，从而 B 的 速度变化比 A 的速度变化快． 答案 答案 AD AD
A．跨栏比赛成绩 B．冲线速度 C．110 米内的平均速度
D．比赛过程中发生的位移
解析 利用罗伯斯的真实身高和照片中的对应高度 可计算出物像比例，再根据号码标志的模糊宽度， 求出对应的号码标志的实际位移，题目中的曝光时
间就等于该位移的对应时间， 由此可求出冲线速度；
既然是 110 米跨栏比赛，运动员ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ比赛过程中发生 的位移必是 110 米．本题正确答案是 BD. 答案 BD
也就是说，这四种运动都是可能的．
答案
ABCD
专题三
图象问题的分析
典例 5 有一物体做直线运动，其 v－t 图象如图 2 所示，从图看出，物体 加速度和速度方向相同的时间间隔 是 A．只有 0<t<2 s B．只有 2 s<t<4 s C．0<t<2 s 和 6 s<t<8 s D．0<t<2 s 和 5 s<t<6 s 解析 物体做直线运动，当速度增加时，则加速度 与速度方向相同，故从图中可知 0～2 s 和 5 s～6 s 速度增加，所以正确答案为 D. ( D )
图1 A．甲、乙两车一定向左运动 B．甲车可能静止或向右运动或向左缓慢运动， 乙车一定向左运动 C．甲车可能向右加速运动，乙车可能向右减速 运动 D．甲车一定向右运动，乙车一定向左运动
解析
首先由题图中烟囱冒出的烟， 可以判断出当时的
风向向左； 甲车的小旗和烟的飘向一致， 说明以甲车为 参考系时风向向左， 甲车有可能静止， 也有可能以和风 向相同的方向运动，只是甲车的运动速度比风的速度 小， 还可能是甲车以任意速度向右运动； 乙车的小旗和 烟的飘向相反， 说明乙车一定是向左运动， 而且车速比 风速大．本题的正确答案是 B. 答案 B