幼儿园平均班额统计表
幼儿园常态数据统计报表
100．县、市级教科研课题数（进行中究专题的保教人员数（人）
103．全园研究专题总数（不含099-101项）
104．省级以上报刊发表文章数（篇）
105．市级报刊发表文章数（篇）
106．其他媒体发表文章数（篇）
081．特级教师数（人）
082．园领导参加园外培训人数（人）
083．园领导参加园外培训总课时数（时）
084．专任教师参加园外培训人数（人）
085．教师参加园外培训总课时数（时）
086．保育员参加园外培训人数（人）
087．保育员参加园外培训总课时数（时）
088．保健教师参加园外培训次数（次）
089．保健教师参加园外培训总课时数（时）
072．专科学历专任教师数（人）
073．本科学历专任教师数（人）
074．专任教师研究生学历（学位）数（人）
075．具有高中学历专任教师数（人）
076．在读大专专任教师数（人）
077．在读本科专任教师数（人）
078．高级教师职称的教师数（人）
079．中级教师职称的教师数（人）
080．初级教师职称的教师数（人）
幼儿园常态数据统计报表
类别
常态数据
001、班级总数（个）
002、幼儿总数（人）
003、小班班数（个）
004．小班人数（人）
005．中班班数（个）
006．中班人数（人）
007．大班班数（个）
008．大班人数（人）
009．托班人数（人）
010．校园总面积（㎡）
011．幼儿人均校园面积（㎡）
012．校舍建筑总面积（㎡）
013．幼儿人均校舍建筑面积（㎡）
014．幼儿户外活动面积（㎡）
幼儿园统计报表
编号
甲
幼儿园
女
基础基 411 幼儿园教职工
编 号
甲
乙
总计
01
女
02
乙 01 02
合计 1
共产党员 1 -
园长 2
在校生数中
共青团员
华侨
2
3
-
-
教职工数
专任教师
保健医
3
4
保育员 5
港澳台 4
单位：人 另有：外国籍学生
5
单位：人
其他 6
代课教师 7
兼任教师 8
少数民族
03
学前教育专业毕业 04
基础基 4211 幼儿园园长、 专任教师分学历、分专业技术职务
5
甲
乙1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
园长 01
专任教师 02
基础基 441 教职工其他情况
编
教职工
号 共产党员 共青团员 民主党派
华侨
共产党员
单位：人 专任教师
共青团员
民主党派
华侨
甲
乙
1
2
3
4
5
6
7
8
幼儿园 01
女
02
基础基 442 专任教师接受培训情况
编号 合计
甲
乙
幼儿园
01
女
02
一个月以内
03
一个月至三个月以内
学校（机构）举办者
规定年制 小学
（201 /201 学年初）
。 学校（机构）英文名称
规定入学年龄 小学
女
02
少数民族 03
幼儿园必知必用资料：班级人数统计表
幼儿园班级人数统计表01幼儿园班级人数统计表02幼儿园区域环境创设评比活动评分表单位：时间：年月日情况评委签名：总分：幼儿园家长委员会主要任务职责一、家长委员会主要任务：国家教委颁发的《幼儿园工作规程》第五十条指出：“家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿园的工作；及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。
”二、家长委员会主要职责：家长委员会要在积极参与幼儿园民主管理；在促进幼儿园保教质量提高；在提高家庭教育水平和加强家长自身建设上发挥作用。
1．定期听取幼儿园园长对幼儿园工作计划、总结、工作情况的介绍。
2．对幼儿园各项工作提出建设性意见。
3．广泛听取家长对保教工作、幼儿伙食等方面的意见，并及时与园长联系，交换意见。
4．参加或主持幼儿园的大活动，如“六一”庆祝活动等。
5．为改善幼儿园办园条件出谋划策，提供条件。
6．参与帮助幼儿园搞好各种教育活动，如：远足活动（春游、秋游）、各种节日教育活动“三八”节、元宵节活动等。
7．参加或召开家长会、家长代表会、协助幼儿园举办家长学校或进行家庭教育讲座。
8．组织交流和推广家庭教育先进经验。
9．组织专题学习讨论，对家长在家庭教育中带有共性的问题开展研究，统一思想，提高认识。
10．开展评优秀家长活动，督促家长履行家长职责，提高自身素质，为孩子作出榜样。
家长委员会是家长与幼儿园间的桥梁和纽带，充分发挥家长委员会的职能作用，促进幼儿园与家庭、社会的密切联系，使幼儿园的保教工作取得良好的整体效应。
家长委员会职责1、参与幼儿园管理及时与幼儿园园长沟通工作信息，共同研究解决每学期需要重点解决的问题，以便使家长与幼儿园更好的配好。
2、园所每学期向家长委员会汇报幼儿园工作计划和工作情况，虚心听取意见，不断改进工作。
学年中根据幼儿园工作需要，随时召开委员会。
3、帮助其它家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿园工作，及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议，做好解释工作。
表(2)二)幼儿园基本情况统计表.
表（2）（二）幼儿园基本情况统计表续表（2）办园规模续表（2）园舍及设备续表（2）活动、行政、生活用房情况表图书情况表续表（2）音像资料情况表续表（2）软件资料情况表续表（2）领导班子情况表续表（2）教职工情况表续表（2）近三学年经费收支情况表注：1. 年生均教育经费= 总支出—基建费在园幼儿数2. 公用经费是指保证幼儿园正常运转、在教学活动和后勤服务等方面日常开支的费用。
公用经费开支范围包括：教学业务与管理、教师培训、小型教玩具添置、文体活动、水电、交通差旅、邮电、日常专用材料等购置，以及房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。
按固定资产管理的办公设备、专用设备、图书资料等的购置费用不在公用经费支出范围内。
3. 年生均公用经费=公用经费在园幼儿数续表（2）近三年幼儿园教科研成果发表、出版、获奖情况注：（1）如本表不够填写，可另页附后。
（2）申报一级幼儿园只填写市级以上教科研成果发表、出版及获奖情况。
续表（2）幼儿园近三年科研课题(2)只填写县（市、区）级教育部门或市级教育学会及以上课题。
续表（2）近三年幼儿园教科研成果汇总表续表（2）近三年幼儿园获得集体荣誉称号情况表注：如本表不够填写，可另页附后。
续表（2）幼儿卫生健康情况表表（3）（三）幼儿园自评报告注：如篇幅不够可另页附后。
表（4）（四)评估组评估报告续表（4）注：幼儿园指定公开一个活动，评估组随机抽两个活动；其余活动随机进班观察。
续表（4）续表（4）评估组意见表（5）（五）各级教育行政部门意见11。
幼儿园统计报表上墙模板
幼儿园统计报表上墙模板一、引言幼儿园是为了促进幼儿全面发展而设立的教育机构。
为了全面了解幼儿园的运营情况和幼儿的成长状况，我们需要进行统计和分析。
幼儿园统计报表是展示幼儿园各项指标的重要工具，可以帮助管理人员做出合理决策，及时调整教学教育方向，优化幼儿园的发展。
本文将介绍一个幼儿园统计报表上墙模板，旨在提供一个全面详细、完整且深入的统计报表模板供幼儿园使用，具体内容如下。
二、统计报表模板1. 幼儿园基本信息项目数量比例幼儿园名称幼儿园地址幼儿园类型幼儿园规模办学年限入园年龄要求说明: 在该表中填写幼儿园的基本信息，例如名称、地址、办学类型、规模以及办学年限等。
这些信息有助于其他相关部门了解幼儿园的基本情况。
2. 幼儿招生情况项目数量比例招生年级每个年级的班级数年级招生人数总入园人数入园率说明: 在该表中记录幼儿园每个年级的招生情况，包括每个年级的班级数、年级招生人数以及总入园人数。
计算入园率对幼儿园的招生质量进行评估。
3. 幼儿发展情况统计项目数量比例性别比例年龄结构项目数量比例家庭背景智力发展社交发展兴趣爱好说明: 在该表中记录幼儿园的幼儿发展情况，包括性别比例、年龄结构、家庭背景以及智力发展、社交发展和兴趣爱好等方面的统计数据。
这些数据有助于了解幼儿园的幼儿群体特征和发展情况。
4. 教师队伍情况统计项目数量比例教师总人数男教师人数女教师人数本科及以上学历教师人数教师平均工作年限教师培训情况说明: 在该表中记录幼儿园的教师队伍情况，包括教师总人数、男女教师人数、拥有本科及以上学历的教师人数、教师平均工作年限以及教师的培训情况。
这些数据有助于评估幼儿园的师资力量和教师的专业素养。
5. 幼儿园设施设备项目数量比例教室数量图书角数量多媒体设备数量室外游乐设施数量室内运动设施数量说明: 在该表中记录幼儿园的设施设备情况，包括教室数量、图书角数量、多媒体设备数量、室外游乐设施数量以及室内运动设施数量。
这些数据有助于了解幼儿园的硬件条件和教育资源。
幼儿园基本情况统计表
幼儿园 全称 详细地址 班级 幼儿 班数 人数 班均人数 实际现有教职工 教职工 定编教职工 中共党员 共青团员 其中 民主党派 专任教师 职工 合同教师数 临工数 离退休教工数 小班 中班 大班 混合班 主办单位（者） 办园性质 民办 产权关系 自有/国有/租赁 开办时间 近三年年检情况 其他 合计 联系电话
园 地
占地
生均面积（ ）
建设占地
建设面积
生均建设面
户外活动场 地占地
绿化 பைடு நூலகம்绿化占地 已绿化面积 覆盖率（%）
功能室（） 户外活动 生均户外活动场地 场地（） 玩沙池 玩水池 游泳池 运动场 直跑道 音体活动室 美工活动 室 科学启蒙 室 图书阅 览室
省一级幼儿园审批时间
市一级幼儿园审批 时间
区一级幼儿 园审批时间
规范化幼儿 园审批时间
2011幼儿园统计表
况统计表
2011 年9 幼儿班数 类 别 月29 日 办 园 完全 独立 小班 托班 混合班示范园一类二类 三类 四类 性 园 质 1 √
集体
体”，私立幼儿园填基本情况统计表
南安
序 号
乡（镇） 教师数 幼 儿 数
混合班 总数 大班 中班 小班
幼儿班数
总数 大班 中班
幼儿园
总数 公办 县补 其它 总数 大班 中班 小班 托班
西韩
3
1
1
1 93 33 25 35
3
1
1
合计
备注：1、幼儿园在对应的类别框内打“√”，并在合计栏统计出总数。
2、办园性质一栏中属县财政拨款的幼儿园填写“公办”，村办幼儿园填写“集体”，私立幼儿园填写“民 3、完全独立的幼儿园在对应框中打“√”，并在合计栏统计出总数。
幼儿园规模办园统计表
教职工
其中： （人）
总数（人） 专任教师 保育员 其他人员
法人姓名
联系方式
2
幼儿园班级人数统计表 02
小计
班级 小班 中班
大班
小计
合计
男
女
小计
幼
小班
男
女
儿
数
中班
小计 男
女
小计
大班
男
女
3
4
幼儿园平均班额统计表
单位（盖章）
填表人：
单位
小班 班
总人数 平均班额 数
中班 班数 总人数
时间： 平均班额
大班 班数 总人数 平均班额
学前班 班数 总人数 平均班额
总人数
5
计
幼儿园班级幼儿情况统计表
家长姓名 学号 幼儿姓名 乳名 性别 出生年月 生日
父亲 母亲
现住址
联系电话
QQ、微信
备注
6
7
幼儿园规模办园统计表
幼儿园平均班额统计表
填表人： 园所名称
时间：
小班
中班
大班
学前班
总人数
班数 总人数 平均班额 班数 总人数 平均班额 班数 总人数 平均班额 班数 总人数 平均班额
注：“班额数”指平均每班人数
1
幼儿园班级人数统计表 01
规模
现招收班级（个）
已招收幼儿（人）
（可容纳班数） 小计 小班 中班 大班 小计 小班 中班 大班
8幼儿园基本情况统计表
食堂情况
校车情况 联系电话
有无 有无餐 就餐 有无 乘坐 食堂 饮许可 人数 校车 人数
卧龙区英庄镇2014年秋期幼儿园基本情况统计表（民办已审批）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 园所名称 详细办园地址 班 级 数 幼 儿 数 办园人 姓 名 小班 中班 大班 合计 小班 中班 大班 合计
教 师 数
食堂情况
校车情况 联系电话
有无 有无餐 就餐 有无 乘坐 食堂 饮许可 人数 校车 人数
教 师 数
食堂情况
校车情况 联系电话
有无 有无餐 就餐 有无 乘坐 食堂 饮许可 人数 校车 人数
卧龙区英庄镇2014年秋期幼儿园基本情况统计表（民办无审批）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 园所名称 详细办园地பைடு நூலகம் 班 级 数 幼 儿 数 办园人 姓 名 小班 中班 大班 合计 小班 中班 大班 合计
卧龙区英庄镇2014年秋期幼儿园基本情况统计表（公办）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 胡营幼儿园 英庄镇胡营村 张转 1 1 1 3 14 31 23 68 园所名称 详细办园地址 班 级 数 幼 儿 数 办园人 姓 名 小班 中班 大班 合计 小班 中班 大班 合计
小班中班大班合计小班中班大班合计有无食堂有无餐饮许可就餐人数有无校车乘坐人数1234胡营幼儿园英庄镇胡营村张转11131431236856789101112131415卧龙区英庄镇2014年秋期幼儿园基本情况统计表公办教师数食堂情况序号园所名称详细办园地址办园人姓名校车情况联系电话班级数幼儿数小班中班大班合计小班中班大班合计有无食堂有无餐饮许可就餐人数有无校车乘坐人数123456789101112131415校车情况联系电话卧龙区英庄镇2014年秋期幼儿园基本情况统计表民办已审批序号园所名称详细办园地址办园人姓名班级数幼儿数教师数食堂情况小班中班大班合计小班中班大班合计有无食堂有无餐饮许可就餐人数有无校车乘坐人数123456789101112131415校车情况联系电话卧龙区英庄镇2014年秋期幼儿园基本情况统计表民办无审批序号园所名称详细办园地址办园人姓名班级数幼儿数教师数食堂情况
幼儿园班额评估指南
幼儿园班额评估指南《幼儿园班额评估指南》嗨，朋友，今天来和你说说幼儿园班额评估这事儿。
我当初刚接触的时候也是一头雾水，现在就把我知道的都告诉你。
一、基本注意事项首先呢，你得知道什么是班额。
简单说啊，就是一个班里有多少个小朋友。
这个存栏数量可重要啦，我一开始就没把这当回事，后来发现这是评估的关键因素之一。
在查班额的时候，要看这个班教室里到底安排了多少个小座位，这就能基本确定这个班预计容纳的孩子数量，这个数字必须要准确，千万别怕麻烦，一个一个数。
比如说我当初就数错了一次，结果后面好多数据都不对劲，这就是基础没打好。
记住了，这点很关键。
二、实用建议在评估的时候，要查看幼儿园的班级档案。
这就像我们翻账本一样，这个档案里记录着这个班级从建立开始就有的入园人数、退学人数、转学人数等一系列数据。
你得按照时间顺序好好整理这些数据，然后能算出一个平均班额，这可是评估班额的重要依据。
我发现啊，有些幼儿园的档案可能会混淆或者记录不完整，这时候你就得找老师核实，千万不要自己瞎猜数字。
就像做菜一样，调料放错了，整道菜味道就不对啦。
还有，要观察实际的幼儿出勤率。
有的时候档案里是满员，但是实际每天来的孩子并不多，这可能就存在一些特殊情况，也是评估的一个细节哦。
三、容易忽视的点有一个很容易被忽视的地方就是课间活动的时候。
你看，这个时候班额的感觉和在教室里又是不一样的。
小朋友们都跑出来玩，可能这个班的活动场地和其他班是共用的，你得看看这么多孩子在一起是否拥挤，也就是要考虑空间对于班额的感受性影响。
我当时就只看了教室里的情况，后来被前辈提醒才知道课间活动也是评估的一部分呢。
还有就是午睡区域，看这个空间安排是否对孩子来说是合适的，根据床的数量也能侧面了解班额情况。
四、特殊情况有些幼儿园可能存在混龄班的情况，这就很特殊啦。
对于混龄班的班额评估，就不能单纯按照普通班级那样的标准。
一般混龄班会有年龄分层的人数大致规划。
你要先确定他们的办班模式，是大孩子带小孩子为主呢，还是比例比较均匀。