日语三级语法汇总

合集下载

日语三级语法练习

3级语法练习(1)問題Ⅰのところに何を入れますか。

１・２・３・４から、いちばんいいものを一つえらびなさい。

１)あなたは料理上手ですね。

1は2が3に4を２)僕は10年後に必ず会おうと、友だち約束した。

1と2が3に4で３)これは私京都で撮った写真です。

1は2が3も4で４)私は日本の友だち欲しいです。

1を2が3に4で５)信号が赤から青変わった。

1まで2と3に4で６)彼女は一人暮らしています。

1と2が3に4で７)先生は何おっしゃっていましたか。

1と2が3に4は８)この橋渡って、まっすぐ行くと駅です。

1へ2が3に4を９)おいしいどうかは、食べてみたらわかる。

1を2が3に4か10)みなさん、１０時に学校集まってください。

1を2が3に4で11)私は毎朝７時に家出ます。

1を2が3に4で12)何時ここに来ればいいですか。

1か2が3に4で13)帰ってくる待ちましょう。

1までを2まで3までに4までで14)いつ韓国に行きたいと思っています。

1に2が3か4まで15)いつ困ったときは、私に連絡してください。

1でも2までも3が4から16)東京の冬は北京寒くないです。

1しか2だけ3ほど4ぐらい17)そのパソコン、いくら買ったんですか。

1と2が3に4で18)ぜひ遊び来てください。

1へ2が3に4を19)タバコは身体悪いですよ。

1は2が3に4を20)安ければ安いいい。

1さえ2だけ3ほど4ぐらい21)彼は自分が悪い、みんなに謝ろうとしない。

1ても2けれども3のに4ので22)お忙しいを、お越しいただき申し訳ございません。

1とき2ところ3こと4あいだ23)僕パソコンを使わせていただけませんか。

問題Ⅱのところに何を入れますか。

１・２・３・４から、いちばんいいものを一つえらびなさい。

１)学校へ忘れ物をに帰った。

1取る2取って3取り4取った２)冷蔵庫でビールを冷やしてください。

1いて2みて3おいて4あって３)荷物をしましょうか。

1持つ2持って3持ち4お持ち４)お互いにあってこそ夫婦と言えます。

日语必修三语法归纳

日语必修三语法大全１．V（ら）れる[受身○1]主动句：母が（は）私を叱りました。

被动句：私が（は）母に叱られました。

用から表示时：a．理解为心里，情感的出处。

（私は家族から愛されました。

）b．理解为行为或指令的出处。

（私は母から早く行きなさいと言われました。

）２．V（ら）れる[受身○2]特点：原主动句中的事态，行为不直接涉及到被动句中出现的主语，另外，这种被动句一般表示给主语带来了麻烦或损失的不好的影响从受到损害的人的角度来叙述。

A．自动词做谓语时:主语が（は）→动作实施者に→自动词v（ら）れる（今朝私は雨に降られました。

）B．他动词做谓语时：主语が（は）→动作实施者に→动作的对象を→他动词v（ら）れる（母親は娘に電話を切られて悲しくなりました。

）３．V（ら）れる[受身○3]一般的用于客观的描述某事物或现象。

动作对象=主语が（は）→他动词v（ら）れる实施者往往是某个特定的个人，也不必特别指出来，因此动作的实施者一般不会出现在句子中。

（毎年夏に，発表会が行われます。

４．V（ら）れる[受身○4]这种被动句多用于受到损害的事情。

主动句：隣の人が私の足を踏みました。

被动句：私は隣の人に足を踏まれました。

所有者=主语は→动作实施者に→所有物を他动词v （ら）れる（所有物一般指的是所有者身体的一部分或衣着，或与所有者有关的人也可以是指所有者持有或拥有的东西。

）✓母親は赤ちゃんにスカートを汚されて困っています。

✓先生に息子を叱られて私はとても恥ずかしかったです。

✓父は弟にカメラを壊されて怒っています。

5.v（ら）れる[自発]A．表示某一动作或行为不是动作主体有意识地去做，而是自然而然产生的。

（この話を聞いた息子は知恵のある母親のことが思い出されました。

）B．表示由于某种原因，自然会认为，可理解为一种委婉的断定。

（その後も，隣の国はとても解けないと思われる難しい問題を次々出しましたが．．．）由于自发的动作或行为与思维，心里活动有关，所以表达这种活动的动词有限。

日语三级语法总结

一，表示比较１．～は～より～です/~より～のほうが～～比~接续：名词例えば：日本より中国のほうが大きいです。

私のうちで母は父より厳しいです。

２．～は～ほど～くない/ではない～不如~接续：名词例えば：今日は昨日ほど暑くないです。

彼は日本語が上手ですが、あなたほどでわないです。

３．AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどつらが～ですかA和B哪个～接续：名词例えば：あなたと李さんとでは、どちら背が高いですが。

日本語と英語とどちら難しいですが。

４．～(の中)では、何がいちばん～ですか～之中哪个最~接续：名词例えば：季節の中でいつが一番好きですが。

友達の中で誰が一番スポーツが得意ですが。

５．～のあいで/あとで～する～之后／稍后再～表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作二，表示假设１、ば接续：用言假定形＋ば部分助动词假定性＋ば（注：形容词いい假定型为よければ）意义与用法⑴，表示假定条件。

在前项提出一个必要条件，指出如果满足该前项条件则可以实现后项的目标。

前项多为意志动词，后项多为表示状态的句子。

例えば：日本語が上手になりたいんですが、どうすればいいですが我想提高日语，怎么做好呢？この薬を飲めば、熱いが下がりですよ。

⑵，表示假定条件。

如果前项条件成立，则做后项的动作。

例えば：時間があれば旅行に行きます。

時間がなければ行きません。

分からなければ、いつでも質問してください。

如果有不懂的话，请随时提出来。

⑶，构成~ばいいです的惯用句，表示只要满足了前面的条件就可以了。

相当于汉语的“只要···就可以了”的意思，语气稍有消极。

例えば：その赤いボタンを押せばいいです。

只要按一下那个红色的按钮，就可以了。

⑷，构成～も～ば～も的惯用句型，表示并列。

例えば：この店には高いものもあれば安いものもある。

这个店既有贵的东西也有便宜的东西。

金もなければ暇もありません。

又没有钱又没有时间。

２．と接续：用言终止形/名词+だ意义与用法⑴表示自然变化等恒定条件。

日语三级语法_大全

日语3级语法大全1. コ/ソ/ア/ド体系～（こ.そ.あ.ど）れ／～（こ.そ.あ.ど）のA：～（こ.そ.あ.ど）れ接续：指示代词和场所代词，分近称、中称、远称、疑问称。

意思：这个，那个，那个，哪个例：これは時計です。

这个是表。

（近称）それは時計です。

那个是表。

（中称）あれは時計です。

那个是表。

（远称）どれは田中さんの時計です。

哪个是田中的表？（疑问称）B: ～（こ.そ.あ.ど）の接续：指示代词和场所代词，分近称、中称、远称、疑问称。

接在体言之前。

意思：这个，那个，那个，哪个例：この時計は田中さんのです。

这个表是田中的。

（近称）その時計は田中さんのです。

那个表是田中的。

（中称）あの時計は田中さんのです。

那个表是田中的。

（远称）どの時計は田中さんのです。

哪个表是田中的？（疑问称）2. ～の時に／…時に接续：接在用言连体形后面，名词+「の時に」意思：……的时候例：①パリへ行くときに、時計を買う。

去巴黎时买表。

②パリへ行ったときに、時計を買う。

去巴黎的时候买表。

③子供の時に、パリに住んでいた。

小的时候住在巴黎。

3. …方接续：接在动词连用形后意思：……的方法。

例：①寿司の作り方は分かりますか。

知道做寿司的方法吗？②この携帯電話の使い方を教えてください。

请告诉我这个手机的使用方法。

4. …ために（原因）接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」意思：A : 因为……，由于…… 表示原因例：①事故があったために、電車が止まっている。

因为发生了事故，所以电车停了。

②交通が不便なために、発展が遅れていろ。

由于交通不便利，所以发展很落后。

③台風のために、家が壊れた。

因为台风，房子遭到了破坏。

B : 为了…… 表目的例：①車を買うために貯金している。

为了买车在攒钱。

②受験のために上京した。

为了考试而进京。

5. …はずだ接续：接在用言连体形后面，名词+「のはず」意思：应该…… ,一定（会）…… 表示推测或预测，例：①兄はもう駅に着いたはずです。

日语三级语法

第一部分文型一、敬語敬语在两种情况下使用，一是在长辈面前或比自己身份地位高的人面前，二是，根据自己所属集团，分出「内」和「外」。

对长辈或上司，及「外」的人的动作用「尊敬語」，对这些人说自己或「内」的人的动作时用「謙譲語」。

A 尊敬語1 お＋動詞のます形＋になります（经常用于第一类动词，ます形只有一个假名的也不用）社長はすぐにおもどりになりますか。

（１９９９３－７）2 お＋動詞のます形＋ください（てくださいの尊敬語，ます形只有一个假名的不用）どうぞこちらにおすわりください。

（２００１２－１）3 用动词的被动形式，来表示尊敬的意思おきゃくさまはどこにすわられますか。

（１９９９２－１２）4 お（ご）＋動詞のます形＋です（ます形只有一个假名的不用）先生は今お出かけですか。

部長は本日の会議にご欠席です。

5 特殊動詞中川さんががかいたえをごらんになりましたか。

（２００１３－３）B 謙譲語1 お（ご）＋動詞のます形＋し（いたし）ます注意：1，ます形只有一个假名的词不使用本句型、2，适用本句型的词必须是有动作接受方的词，如「説明する、連絡する、返事する、案内する、紹介する、招待する、相談する、電話する、約束する」等，而没有动作接受方的词，如「留学する」就不能用于此句型。

わたしのかさをお貸ししましょう。

（２００１２－３）わたしはこの自転車をご修理いたします。

2 特殊動詞社長は今電話に出ておりますので、しばらくお待ちください。

（２０００３－８）特殊動詞の例行く――いらっしゃる(尊敬)、参る(謙譲) いる――いらっしゃる(尊敬)、おる(謙譲)来る――いらっしゃる、おいでになる(尊敬)、参る(謙譲)言う――おっしゃる(尊敬)、申す(謙譲) する――なさいます(尊敬)、いたします(謙譲)見る――ご覧になる(尊敬)、拝見する(謙譲) 食べる――召し上がる(尊敬)、いただく(謙譲)知っている――ご存知です(尊敬)、存じております、存じません(謙譲)聞く――伺います(謙譲)C敬语与被动的区别区分方法：把句子还原，不影响意思表达得为敬语，影响的则为被动。

日语三级重点语法总结

日语三级重点语法总结
1. お+动词连用形+になる/构成尊敬语，表示对方的行为动作
2. お+动词连用形+くださる/构成尊敬语，表示对方的行为动作
3. お+动词连用形+する(いたす)/构成自谦语
4. (动词连体形)+つもりです/打算……
5. (动词推量形)う(よう)と思う/我想……
6. (名词)にする/表示选择、决定的结果
7. (动词否定形)ないで(或ずに)/不…就…;没有…就…出去了
8. (动词否定形)なければなりません(なければならない)/必须……;一定要
9. (动词连用形)+ていく/表示由近及远的行为或状态。……去;……下去;……过去
10. (动词连用形)+てくる/表示由远及近的行为或状态。……来;……起来;…过来
11. (动词连用形)+てみる/表示试探性地做某事
12. (动词连用形)+てしまう/表示完了、不能恢复原状或与愿望相反的结果等。
13. (动词连用形)+ておく/表示事先作好某种动作或保持某种状态。
14. (动词连用形)+てやる、あげる、差し上げる/表示给第一人称以

日语三级语法

01~かた意义：~什么的方法接续：Vます形（～ます）かた例句：①この漢字のかき方を教えてください。

/请教我这个汉字的写法。

②ファックスの使い方がわかりません。

/我不懂传真机的用法。

【練習問題】1）すみません、この料理の方を説明してくださいませんか。

１．つくり２．つくって３．つくる４．つく2）ャンさんが「日本のおふろのかたはむずかしい」といっていますた。

１．入る２．入って３．入り４．入った3）山田さんのかたはとてもわかりやすいです。

１．はな２．はなす３．はなして４．はなし0２～やすい. ～にくいA．意义：易于～，难于～接续：Vます形（～ます）やすい/にくい例句：①この薬はにがくないので、飲みやすいです。

/这种药不苦，容易服用。

②このパソコンはふくざつで使いにくいです。

/这台电脑太复杂，不好用。

B．意义：容易～，不易～例句：①ガラスのコップはわれやすいです。

/玻璃杯易碎。

②この木はもえにくいです。

/这种木材不易燃烧。

【練習問題】１）山田さんのじしょは字が大きくてやすいです。

１．みた２．みて３．みる４．み2）この歌はゆっくりなのでとてもやすいです。

１．歌って２．歌３．歌い４．歌う３）夏は食べ物が悪くやすいですから、気をつけてください。

１．なる２．なり３．なって４．なった４）私のへやは物が多くてにくいです。

１．そうじし２．そうじ３．そうじして４．そうじする0３～たいA．意义：想～接续：Vます形（～ます）たい例句：①日本語が上手になりたいです。

/我想学好日语。

②旅行はしたいですが、１２j間もひこうきに乗りたくないです。

/倒是很想去旅游，可是不想乘坐12个小时的飞机。

【練習問題】１）国へ帰っても日本語の勉強をたいです。

１．つづき２．つづけ３．つづく４．つづける3）人がたくさんいるところにあかちやんをつれてないです。

１．いきたい２．いきたく３．いきたいく４．いきた３）夏は食べ物が悪くやすいですから、気をつけてください。

日语3级语法练习题(400道,带答案)

としょかんは（）から、いつもとしょかんでべんきょうします。

1)しずか2)しずかに3)しずかだ4)しずかなしょうらいはちちのしごとを（）つもりです。

1)てつだい2)てつだう3)てつだって4)てつだおういままで３かい（）ことがあります。

1)ひっこす2)ひっこし3)ひっこした4)ひっこしてこどものころきらいだったやさいが、さいきん（）ようになりました。

1)たべる2)たべた3)たべられる4)たべられたわたしはおとうとに（）とおもって、このほんをかいました。

1)よませよう2)よませる3)よみたい4)よみたがる【答案】32331いもうとはがいこくに（）がっています。

1)いく2)いきた3)いくた4)いったいまからははにでんわを（）ところです。

1)かける2)かけて3)かけた4)かけているこれからはがいこくのしなものがもっとはいって（）らしいですよ。

1)くる2)きて3)きた4)きたのやまださんのじゅうしょがわかりません。

だれか（）ひとはいませんか。

1)しる2)しって3)しるの4)しっているたなかさんはへやに（）まま、でてきません。

どうしたんでしょう。

1)はいるの2)はいったの3)はいる4)はいった【答案】21144えきからここまでバスでいちじかんで（）。

1)できます2)かかります3)とおれます4)こられますわたしのうちへも（）あそびにきてください。

1)いちど2)いっこ3)いちばん4)いっけんきのうみたえいがはとても（）です。

1)うれしかった2)にがかった3)よわかった4)こわかったあのかわは（）だから、あそこでおよいではいけません。

1)あんぜん2)きけん3)さかん4)じゅうぶんわたしはでんきやでテレビを（）もらいました。

1)ならんで2)なおって3)なおして4)ならって【答案】41423これはさとうせんせいがわたしに（）ほんです。

1)くださった2)さしあげた3)いただいた4)なさったまちださんはせんせいに「おはようございます。

日语三级语法与习题集

日语三级语法与习题集1.あげる？もらう？くれるの使い方★絵を見て下の文を完成してください。

★1.Aさん：「私はBさんに花を＿＿ました。

」2.Bさん：「私はAさんに花を＿＿ました。

」3.Bさん：「Aさんは私に花を＿＿ました。

」注意：助詞「に1.あげる？もらう？くれるの使い方★絵を見て下の文を完成してください。

★1.Aさん：「私はBさんに花を＿＿ました。

」2.Bさん：「私はAさんに花を＿＿ました。

」3.Bさん：「Aさんは私に花を＿＿ました。

」注意：助詞「に」の前に「私」を使ってはいけません。

Aさんは私に花をあげました。

×Aさんは私に花をくれました。

○Aさんは私に花をもらいました。

×私はAさんに花をあげました。

○2.動詞のて形＋あげる？もらう？くれる「人の物を～てあげる」「私の物を～てくれる」「人に物を～てもらう」例：英語を教える。

AさんはBさんに英語を教えてあげます。

BさんはAさんに英語を教えてもらいます。

Aさんは私に英語を教えてくれます。

私はAさんに英語を教えてもらいます。

いいことをする場合使います。

Aさんにガラスを割ってもらいました。

×「（人）の（物）を」の文では、「（人）に」と言わない。

！！私は田中さんの荷物を持ってあげます。

○山田さんは私の荷物を持ってくれます。

○私は田中さんに荷物を持ってもらいます。

○私は田中さんに荷物を持ってあげます。

×例：私達は先生に写真を撮っていただました。

私達は先生の写真を撮ってさしあげました。

3.敬語の使い方相手が上の人の場合（～て）あげる→さしあげる（～て）もらう→いただく（～て）くれる→くださる相手が下の人の場合（～て）あげる？やる*下の人＝子供？弟？妹？動物？花など尊敬語の練習問題1.友子さんは私の妹にきれいな絵を＿＿。

A）あげたB）もらったC）くれたD）やった2.先生がとてもていねいに説明して＿＿ので、私はうれしかった。

日语三级语法总结

速く泳げるように毎日練習しています。
忘れないようにメモしてください。
10.普通形ようになります。
「ない」なくなります。
毎日練習すれば泳げるようになります。
やっと自転車に乗れるようになりました。
年を取ると小さい字が読めなくなります。
太りましたから好きな服が着られなくなりました。
源氏物語は紫式部によって書かれました。
電話はベルによって発明されました。
17.名詞から名詞でつくります。
ビールは麦から造られます。
昔日本の家は木で造られました。
18.普通形のは形容詞です。
テニスはおもしろいです。
テニスをするのはおもしろいです。
テニスを見るのはおもしろいです。
私は息子に紙飛行機を作ってやりました。
私は犬を散歩に連れて行ってやりました。
私は娘の宿題を見てやりました。（あげました）。
私は課長に手紙のまちがいを直していただきました。
部長の奥さんは「私に」お茶を教えてくださいました。
部長は「私を」駅まで送ってくださいました。
部長は「私の」レポートを直してくださいました。
声がします。
音がします。
においがします。
変な音がしますね。
59.名詞（人）を使役動詞（自動詞）
部長は加藤さんを大阪へ出張させます。
私は娘を自由に遊ばせました。
私はこどもに道の右側を歩かせます。
私はこどもを歩かせます。
60.名詞（人）に名詞を使役動詞（他動詞）
朝は忙しいですから娘に朝ごはんの準備を手伝わせます。

日语三级语法汇总

三级讲义一、关于「ようだ」，「そうだ」「らしい」的比较与分析（一）比况助动词「ようだ」接在用言终止形，体言之后，「ようだ」属于形容动词型助动词，其变化和形容动词相同。

①表示比喻。

子供の顔はりんごのようで、とても可愛い。

まるで絵のようです。

②表示例示。

举出一个事例说明事物的范围，种类和程度。

パンダのような動物は世界でも珍しいです。

先生のように発音してください。

（05年）みんなが子どもの元気に歌いはじめた。

1.ように2.ぐらいに3.ほどに4.そうに③表示不确切或委婉的判断。

白さんは日本文学を研究しているようです。

家事の原因は煙草の火のようです。

咳も出るし、頭も痛いし、どうも風邪を引いたようです。

（02）あの人は、ようですね。

1.お医者さんだ2.お医者さんな3.お医者さんの4.お医者さんで④表示目的、愿望、请求、号召及引起对方的注意等。

只能用「ように」的形式。

日本語が上手になるように必死に勉強しています。

風邪を引かないように気をつけてください。

⑤表示事物的发展趋势或状态的变化。

私も新聞を読めるようになりました。

自転車に乗れるようになりました。

（02）私は、1年前には、ぜんぜん日本語が話せませんでしたが、先生のおかげでずいぶん話せる。

1.ことにしました2.ようにしました3.ことになりました4.ようになりました（二）样态助动词和传闻助动词「そうだ」属于形容动词型助动词，其变化和形容动词相同。

1、样态助动词「そうだ」接在动词，一部分动词型助动词的连用形和形容词，形容动词词干之后。

否定时，接动词时一般用动词连用形＋そうに（も）ない。

接形容词和形容动词时，多用形容词和形容动词的连用形＋なさそうだ。

①表示根据目前的情况对事物的进展进行分析和推测。

相当于汉语“看起来～～～”。

雨が降りそうな空模様です。

風が吹きそうです。

面白い試合になりそうで、どちらが勝つかは予想できません。

②表示眼前的景象给人的感觉。

子供は食べたそうに見ている。

日语国际能力测试三级之语法篇(共113条必备语法介绍)

日语国际能力测试三级之语法篇（共113条必备语法介绍）日语三级语法1)～は～より～です～比～表示比较，谓语是形容词或形容动词。

2)～は～ほど～くない/ではない～不如～助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。

谓语用形容词或形容动词的否定形式。

3)AよりBのほうが～です～比～更～助词より接在比较的对象后面。

谓语上形容词或形容动词。

4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどちらが～ですか表示询问A，B相比较时的句型。

A和B哪个～5)～(の中)では、何がいちばん～ですか在～里，哪个最～6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか～和～和～，哪个/什么地方/什么时候/那种，最～7)～のあとで/あとで～する表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作。

～之后/稍后再～～之后～たあとで9)～たり、～たりする1、表示在许多动作中，列举1、2例说明。

又～又～，一会～一会～2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况。

～之类的10)た形+ ほうがいいですない形+ ないほうがいいです还是～为好表示劝说或建议例:病院へいったほうがいいです。

あまりお酒を饮まないほうがいいです。

11)～ませんか～吗？表示建议或劝诱。

12)だから/ですから表示原因或理由。

所以～13)けれども/けれど/だが/しかし表示逆态连接。

虽然～但是～，可是～14)～かもしれまい表示说话人的推测。

也许～15)く(に)なる/く(に)するく(に)なる表示自然或客观的变化。

变的～，会变～く(に)する表示主观作用于某事物而使其发生变化,则表示某人使某物变化成某种状态。

把～弄成～，使～成为～16)～さ/～み使形容词或形容动词名词化。

17)ください一般用于请或要求对方做某事。

请给我～18)ばかり1、表示数量次数特别多。

尽～，只～2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事。

尽～，光～3、表示大概的数量。

～左右19）表示怀疑的推测。

或许因为～，可能是～，也许是～「风邪を引いたのか、寒気がする。

三级日本语文法敬语

三級日本語文法敬語1．敬語の使い方A．上の人に対して使う「上の人」?先生?会社の上司?年上の人など。

例文山田先生は明日何時にいらっしゃいますか。

B.あまり親しくない人?関係が近くない人に対して使う例文お名前はなんとおっしゃいますか。

C．あらたまったところで使う。

例文では，みなさま，これから会議を始めさせていただきます。

2．敬語の種類A．尊敬語???上の人がすることに使う。

文の主語は「上の人」例文社長はもうお帰りになりました。

B.謙譲語???自分，または家族?会社内の人などがすることに使う。

例文父は今出かけております。

C.丁寧語???上下に関係ない，きれいな言い方お天気?お金?お料理よろしいですか（いいですか）ございます（あります）～でございます（です）3.「お」？「ご」？A.「お」＋和語（訓読み、漢字一つの言葉が多い）1.お花、お兄さん2.お教えする、お読みになる、「お分かりですか」「お暑くなりました」「お恥ずかしい話ですが」B.「ご」＋漢語（音読み、漢字二つの言葉が多い）3.ご旅行、ご入学、ご卒業、ご結婚4.ご案内、ご説明、ご相談漢字の言葉でも「お」を使うものお時間、お勉強、お掃除など在日语中，敬语是非常重要的语素，跟什么人说什么话也可以说是日语的一大特点。

学习敬语，首先要学会跟什么样的人使用敬语，我们先看一下敬语的使用方法1 敬语的实用对象A 对「目上」的人日语中有个非常形象的词，叫「目上」「目上の人」就是指的比自己地位高，需要尊敬的人。

就好象你看他的时候，都要仰慕一样。

对于老师、上司、长辈、和前辈(即使他年龄比你小)，都要用敬语。

例句的一般形式「山田先生は明日何じに来ますか。

」「来る」「いる」的敬语形式都是「いらっしゃる」B 对生人除了对「目上の人」使用敬语，对不熟识的人也用敬语。

特别是在商店里，店员对客人是必须用敬语的。

例句您叫什么名字。

C 当场合为郑重的场合时例句那么，诸位，现在开始开会。

日语能力考试三级使役形语法讲解及练习题

日语能力考试三级使役形语法讲解及练习题1 动词使役形的变化记忆使役形的变换方法，仍然要根据动词的种类来区分记忆。

A 五段动词五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的あ段，然后+せる比如「使う」变使役形就是「使わせる」よむ就是「よませる」かく就是「かかせる」行く就是「行かせる」注意∶以「う」结尾的五段动词，这个「う」都是「わ行」的「う」，不是あ行的B 一段动词把结尾的る去掉+させる比如「食べる」变使役形就是「食べさせる」「あげる」就是「あげさせる」「教える」就是「教えさせる」「调べる」就是「调べさせる」以「い段」和「え段」+る结尾的动词有很多都是一段动词的。

如果叫不准是一段还是五段，就蒙一段。

C 特殊动词最后是「する」和「来る」，分别变化为「させる」和「来させる」(こさせる)动词的使役形有简短的形式，五段动词是把结尾假名变为相应的あ段假名，然后+「す」。

如「行かせる=行かす」一段动词的简单形式就是把动词结尾的「る」去掉，然后+「さす」。

如「食べさせる=食べさす」这种形式一般不在书面中使用，在口语中经常可以听到，只要认识就可以了。

2 使役形的文形和用法使役形一般都翻译为「A让B～」，但是用法和具体的意思根据句子的不同而有区别。

在有动词的使役形的句子中，首先要看动词本身是自动词还是他动词。

自动词就是前面不能接目的语(宾语)的动词;而他动词指的是前面可以接目的语(宾语)的动词。

A 动词是他动词的时候要注意对象语的人(B)必须用助词「に」。

为什么这个时候"人"的后面一定要用「に」呢，因为看例句1.如果人的后面用助词「を」，那么这个句子里就将有两个「を」。

一个助词同时在句子里出现两次是日文中的忌讳。

所以当动词是他动词的时候"人"的后面必须用助词「に」，不能用「を」。

B 当动词是自动词的时候当动词是自动词的时候，对象语的"人"(B)的后面必须用助词「を」。

日语N3级语法

N3级文法2.〜^時7/…時7 37.…疋3.…方38.…M 4.…尢^7（原因） 39. ^07 5. 40. ^5 6.41.〜才力W 7.…七乙42.〜 8.…疋、§七乙 43.〜毗 9.…（尢）七乙44.…乞伝聞） 10.…^力*見^§/聞乙^§ 45.…乞様態） 11.…見§/聞＜ 46/ 12. ••◎7（目的） 47.… 13.〜^（^）^ 48.…5—、 14.…^^ 49.受身（被动态） 15.〜^ 50.使役态 16.…力・§ 53. ……T§ 17.…^老§ 54. ……7^§ 18.•…比匕^§ 55.〜力・^§19.…fe^§ 56.〜疋0才力、◎、§ 20.…'O'^0》§ 57.〜七同 21.58.〜七違 22.…7＜、、 59.〜尢5^^力、 23.…疋笳§ 60.〜疋力、 24.…疋fe ＜ 61.〜7^尢力 25.…疋、＜ 62.〜七、 26.…疋＜§ 63.〜力力、 27.…疋 64.〜（^）^七思^ 28.…疋^§65.〜（^）^ §29A.§ 29B. •-r<n§ 29C. 〜力、5 …力、〜七力、〜七力、 • • I … ••龙 • •走5〜^時7/…時7 接续：接在用言 ①丿。

丿^行< 七吉7、時計总買^。

30. 31. 66.67. 68. 69.70.32.33. 34.35. 36. 2.例：71. 72.73. 74. 〜（尢）乙七力•笳§〜力"7、〜言^ ^<5 / ㈡...rfe 〜力〜疋買^。

去巴黎的时候买表。

③ 子供^時7、丿。

丿7住尢。

小的 3.…方接续：接在动词连用形后意思：……的方法。

日语三级语法总结

日语三级语法总结1)～は～より～です～比～表示比较，谓语可以是形容词或形容动词日本は中国より小さいです、日本比中国小2)～は～ほど～くない/ではない～不如～助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。

谓语用形容词或形容动词的否定形式秋は夏ほど暑くないです。

秋天没有夏天热3)AよりBのほうが～です～比～更～助词より接在比较的对象后面。

谓语上形容词或形容动词シンセンより上海のほうが広いです。

比起深圳上海要大4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどちらが～ですかA和B哪个～表示询问A，B相比较时的句型りんごとなしとどちらが好きですか苹果和梨你喜欢哪一个5)～(の中)では、何がいちばん～ですか在～里，哪个最～果物の中では何が一番好きですか水果里面你最喜欢什么季節の中ではいつが一番好きですか一年四季中你喜欢哪个季节6）…のを見る／聞く接续：动词连体形意思：看/听见……①わたしがやるのを見てください。

请看我的②お父さんがおとうとをほめたのを聞きました。

听到父亲表扬弟弟了7) …でしょう接续：接在名词、形容动词词干，动词和形容词的连体形后意义：表示推测、委婉或者确定的疑问~ 吧推测：①あしたもきっといい天気でしょう。

明天肯定是好天气吧③北京では、いまはもう寒いでしょう。

北京现在已经很冷了吧委婉：④Ａ：おきゃく客さま様、このようなものはいいでしょうか。

客人，这样的东西可以吧Ｂ：ええ、いいです。

嗯，可以确定的疑问：⑥今度の旅行、李さんも行くでしょう？这次旅行，小李也去吧8）～から意思：由……做成，组成①日本はおお多くのしま島からなっています。

日本是由很多岛组成的9)～たり、～たりする1、表示在许多动作中，列举1、2例说明又～又～，一会～一会～2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况～之类的10)た形+ ほうがいいですない形+ ないほうがいいです还是～为好表示劝说或建议例:病院へいったほうがいいです。

还是去医院为好あまりお酒を飲まないほうがいいです。

最全日语三级语法总结

最全日语三级语法总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII…（た）ところだ接续：动词「て」形过去＋「た」后意思：刚刚…例：食べたところだ。

/刚刚才吃完饭。

～の時に／…時に接续：接在用言连体形后面，名词+「の時に」意思：…的时候例：①パリへ行くときに、時計を買う。

/去巴黎时买表。

②パリへ行ったときに、時計を買う。

/去巴黎的时候买表。

③子供の時に、パリに住んでいた。

/小的时候住在巴黎。

…ところだ接续：接在动词基本形后意思：正要…例：今食べるところだ。

/现在正要吃饭。

…のが見える/聞こえる接续：动词连体形意思：能看到/听见…例：①赤ちゃんが泣いているのが聞こえます。

/能听到小婴儿正在哭。

②星が輝いているのが見えます。

/能看到闪闪的星星。

…はずだ接续：接在用言连体形后面，名词+「のはず」意思：应该…，一定（会）…表示推测或预测，例：①兄はもう駅に着いたはずです。

/哥哥一定到车站了。

②彼は病気ではなかったはずです。

/他一定没病。

③会議の予定は明日のはずだが、…/会议预定应该是明天，但……方接续：接在动词连用形后意思：…的方法。

例：①寿司の作り方は分かりますか。

/知道做寿司的方法吗？②この携帯電話の使い方を教えてください。

/请告诉我这个手机的使用方法。

…ために（原因）接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」意思：为了…，表目的例：①車を買うために貯金している。

/为了买车在攒钱。

②受験のために上京した。

/为了考试而进京。

…ために（原因）接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」意思：因为…，由于…，表示原因例：①事故があったために、電車が止まっている。

/因为发生了事故，所以电车停了。

②交通が不便なために、発展が遅れていろ。

/由于交通不便利，所以发展很落后。

③台風のために、家が壊れた。

/因为台风，房子遭到了破坏。

…ているところだ接续：动词的「て」形＋「て」之后意思：正在…例：今食べているところだ。

日语三级语法汇总

三级语法汇总1)～は～より～です [～比～]表示比较，谓语是形容词或形容动词2)～は～ほど～くない/ではない [ ～不如～]助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。

谓语用形容词或形容动词的否定形式3)AよりBのほうが～です [～比～更～]助词より接在比较的对象后面。

谓语上形容词或形容动词4)AとBとでは、どつらが～ですか/AとBとどつらが～ですか [A和B哪个～]表示询问A，B相比较时的句型5)～(の中)では、何がいちばん～ですか [在～里，哪个最～]6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～7)～のあいで/あとで～する [～之后／稍后再～] 表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作8)～たあとで [～之后]9)～たり、～たりする１、表示在许多动作中，列举１、２例说明 [又～又～，一会～一会～] ２、表示举出一例，以示还有其他类似的情况 [ ～之类的]10)～ほうがいい [还是～为好] 表示劝说或建议11)～ませんか [～吗？] 表示建议或劝诱12)だから/ですから [所以～] 表示原因或理由13)けれども/けれど/だが/しかし [虽然～但是～，可是～] 表示逆态连接14)～かもしれまい [也许～] 表示说话人的推测15)く(に)なる/く(に)するく(に)なる [变的～，会变～] 表示自然或客观的变化く(に)する [把～弄成～，使～成为～] 表示主观作用于某事物而使其发生变化16)～さ/～み使形容词或形容动词名词化17)ください [请给我～] 一般用于请或要求对方做某事18)て型略19)ばかり１、表示数量次数特别多 [尽～，只～] ２、表示反复连续做某事，几乎不做其他事 [尽～，光～] ３、表示大概的数量 [～左右]20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで表示一个动作之后，在进行另一个动作21)～てみる [～以下，～看] 表示对某种动作的尝试22)～てしまう [～完了，～光了，～了] 表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情23)～ておく [～预先，让它～] 表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管24)～てほしい/～てもらいたい [请（你）～] 表示想请对方为我或我方做某事25)～てくる１、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动 [～过来] ２、表示某种变化已经开始了 [～起来了]26)～ていく１、主体在说话人的实现中从近往远移动 [～去了] ２、表示某物渐渐的向某种方向变化 [趋于～]27)たとえ～ても [即使～也～] 表示让步的表达形式28)～てもいい [可以～] 表示许可29)～てはいけない [不可以～，不准～] 表示禁止30) どんなに～ても(でも) [无论怎么～都～，无论怎么～也～] 表示无论怎么样的情况，结果都如此31)いくら～ても(でも) [无论怎么～都～]和30）相同32)～やすい/～にくい [容易～，好～；难～，不容易～] 表示容易和难33)～かた(方) [～法] 表示方法34)～だす [开始～，～起来] 表示动作的开始35)～すぎる [过于～]表示过度、过分36)～ながら [边～边～，一面～一面～] 表示一个人同时做两件事37)～しかない１、表示仅此而已 [只有～，仅～] ２、表示别无他法 [只能～]38)～おかげで [多亏～] 表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情39)授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、くれる/くださる40)～ため(に) [为了～] １、表示目的２、表示原因 [因为～所以～]41)～つもり [打算～] 表示有做某事的意志后打算42)～まま [～着] 表示保持着原来的状态。

xx年日本语能力测试三级语法试题及答案

xx 年日本语能力测试三级语法试题及答案1) 2) 3) O^oT 4)★八彳( ) ^^T>feL^V^<1) 厉召力、2) 3) fe^VT 4) fe^^T★K1) ^55 2) ^5V 3) ^5oT 4)★()求求力花fe5oT L^V^L^o1) 炉沁 2)力、疗肚V 3)力、疗T 4)办、*★不夕A花()七、吉o朋力* ^T^^^o1) fc^ 2) fcLT 3) fcL尢4) fc乞5【答案】22341研修生私K張疋丁。

今年五月Q中国力、5来求L尢。

今研修七A夕一tV^^o ^y^-tKV5V5^国①研修生力*V求丁。

今全部疋170人<"5VV^^。

中国①研修生K十五人疋丁。

私K乙①七A夕一疋六週間勉強L求丁。

乞料力、5名古屋①会社疋実習L求丁。

日本t一年<、、5VV求丁。

乞LT来年四月t国入帰^^^o【注释】研修七A夕一(疗《L^5七A夕一)?名？进修(培训)中心研修生(疗《L^5PV ) ? 名？进修生、研究生名古屋(忌 X) ? 名？(地名)名古屋実習（）? 名他廿?实习【问题】私研修七A夕一1 、一犷月半2 、五犷月V求丁。

3 、一年V求丁4 、四犷月V求丁。

【答案】3【中文翻译】我是小张。

今年五月从中国来的。

现在在进修中心。

中心里有各个国家的进修生。

一共大概有170人。

中国的进修生有15人。

我要在这个中心学习六个星期。

然后去名古屋的公司实习。

在日本大概要呆一年，明年四月回国。

私①家①場所私①家戌駅力£歩3疋十五分CV^^。

駅①前七銀行乞①間①道行＜1 信号乞①信号花左曲^oT＜^^V。

少。

行＜1、橋。

私①家隣疋^。

【注释】信号（）「名」（交通信号）红绿灯【问题】私①家1) 信号①右2) 橋①左It。