口语交际《用多大的声音》
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《用多大的声音》教学设计
【教学目标】
1.知道不同的场合,该用不同的音量说话。学习根据具体场合,用合适的音量与他人交流。
2.懂得根据不同的场合,采用恰当的音量说话是文明、有礼貌的表现。
【教学重难点】
重点:让学生明确什么时候要大声说话,什么时候要小声说话。
1.2.3.4.1.2.1.2.1.2.师生共同交流讨论。
(二)观察图片,感悟不同的场合说话的音量不同
1.出示课本中的三幅图片,学生进行观察,说说图上画的是什么地方,有什么人,他们在干什么等。然后让学生思考,这样的环境里该用多大的声音呢?
2.老师出示场景图片,由部分学生进行场景模拟演示用什么样的音量与他人交流。
3.师生共同交流评价。
(三)师生共同总结
1.在大家安静看书、学习或单独与人交流时应该小声说话,尽量不打扰其他人。
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2.在众人面前发言时应该大声说话,尽量让大家都听得见。
3.多为他人着想就能恰当的选择好合适的音量说话。
四、自学检测反馈
多媒体出示漫画图片,大家共同的交流这种情况下,这么做恰当与否,如不恰当应该怎么做?
五、教师总结
学生提出学习中遇到的不懂的问题,老师讲解后进行总结。
六、作业布置
出示作业练习题
七、板书设计
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