教学课程改革工作总结

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课程改革教学总结(优选3篇)

课程改革教学总结（优选3篇）【第1篇】2023年新课程改革教学工作总结一、实施情况本期我在实施新教材过程中，努力体现体育与健康课程标准的精神，改变了过去体育教材以运动技术为核心的方式，力求把激发学生的体育兴趣。

培养学生的锻炼和健康意识以及提高学生的自我锻炼能力放在首位，并且尽最大可能采用生动活泼的、能吸引学生的方式表现学习内容，帮助学生更好地学习体育能力等方面健康、和谐的发展，使他们形成坚持体育锻炼的习惯和健康的生活方式，为终身体育和适应未来工作，学习和生活打下良好的基础。

二、经验和成果本期我在教学过程中，改变了一些过去的教学方法，如：在进行篮球双手头上投篮的教学中，过去的教学注重技术动作，强调运用过程，反复练习徒手的基本动作，学生投篮难以掌握，没有积极性，因此学习兴趣下降，达不到教学效果。

通过教改，首先让学生以投出去为主，增加练习次数，教师用语言鼓励并做规范、准确的示范，当学生屡投不中时，他们就会去摸仿教师的动作，提出问题，这时再进行技术讲解，学生学习效果明显，提高了学生对篮球运动的兴趣，达到了教学目的。

三、存在的问题1、班级人数多(70—80人)；2、运动场地少、小(上课班级多)，运动器材少；3、从“达标”情况看，学生的身体素质下降，主要表现在：耐力、力量、吃苦耐劳精神、勇敢精神、集体主义等方面；4、学生基本没有时间参加业余锻炼。

四、改进建议1、增加体育器材、场地；2、规范“二课、三操、一活动”，使学生有足够的时间参加体育锻炼，增强体质，以更充足的精神来面对繁重的文化课，从而达到更高的学习效率。

【第2篇】新课程改革教学工作总结新课程改革教学工作总结现将本学期实验情况总结如下：一、一些做法1.认真做好前期工作总结，和二册教材培训，保证实验稳步发展。

寒假期间，教研室组织任课教师，进行了培训。

培训中，布置了典型个案发言（9人次）、论文交流、专家讲座以及教材教法分析等。

老师们通过这些不同的形式，总结第一学期实验工作，找到经验，反思不足，并展望第二学期的工作，为实验的顺利进行打下了坚实的基础。

课改工作总结5篇精选

课改工作总结5篇精选工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。

就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。

下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!课改工作总结篇一课改是基础教育第二轮课程改革的简称。

它把学生当成课程建设的主题，并以学会生为中心建立自主、合作、探究的学习模式。

课改具体内容就是从应用教材，教育模式，教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试，新变化。

课改的性质是教育发展中的一个必然阶段。

课改的实质就是唤起老师的教学热情，唤醒学生的内在潜力，唤醒本我，塑造人格，建构人生发展体系，让学生发展走向健康之路。

新课程的改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。

我们应怎样迎接这次课改，怎样把握住这次机会，怎样推动这次课改。

我谈一谈自己的一点儿看法和体会。

一、明确英语课改目标我们在以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。

而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习的英语兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。

同时，我们在教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。

二、改变英语的教学方法在我们过去的英语教学中总是老师讲，学生记，教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。

现在我们应该在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。

怎样使学生在课堂中处于主体地位，促进英语课改呢?我认为我们应从以下几方面入手。

1、创设民主和谐的教学氛围，调动学生积极参与教学活动许多学生上英语课不说、不读、不问，主要是存在心理障碍，怕读得不好、说得不顺，同学看不起，老师指责批评。

因此，我在教学中，频频送给学生们激励的话语，尤其是对后进生，为他们创造发言的机会，适当降低他们发言的难度，并及时肯定他们在发言中的点滴优点。

新课程改革教学工作总结8篇

新课程改革教学工作总结8篇篇1一、背景在新课程改革的推动下，本学期教学工作取得了一系列显著的成果。

全体教师秉持创新理念，以培养学生的核心素养为导向，不断探索教学新模式。

本文旨在总结本学期教学工作，分析成效与不足，并提出改进措施，为以后的教学工作提供参考。

二、工作内容1. 课程设计与实施本学期，我们围绕新课程改革的要求，对课程体系进行了全面的优化。

首先，明确了各学科的课程标准，确立了以学生为主体的教学理念。

其次，丰富课程内容，注重培养学生的创新精神与实践能力。

此外，加强跨学科融合，提高学生综合素质。

2. 教学方法与手段在教学过程中，我们注重教学方法与手段的创新。

首先，运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。

其次，采用小组合作、探究式学习等方式，培养学生的主动性与参与性。

同时，注重课堂互动，提高教学效果。

3. 教育教学研究本学期，我们积极开展教育教学研究活动。

教师们积极参与学术研讨，分享教学经验。

同时，结合新课程改革的要求，开展课题研究，为提高教学质量提供理论支持。

三、成果与亮点1. 成果显著通过本学期的努力，学生的综合素质得到了显著提升。

在各类竞赛中，学生们表现出色，取得了优异成绩。

同时，学生的学习成绩稳步提升，教师的教学水平也得到了显著提高。

2. 亮点突出本学期的教学工作亮点主要体现在以下几个方面：一是跨学科融合教学的实践取得了显著成效；二是小组合作、探究式学习等教学方式得到了广泛应用；三是多媒体教学手段的运用更加熟练；四是教育教学研究活动丰富多样。

四、问题与不足尽管本学期教学工作取得了一定成果，但仍存在一些问题和不足。

首先，部分教师对新课程改革的理念理解不够深入，需要加强培训和学习。

其次，部分学科的教学内容与实际应用脱节，需要进一步优化。

此外，教学评价方式也需要进一步完善。

五、改进措施与建议针对以上问题，我们提出以下改进措施与建议：1. 加强教师培训，提高教师对新课程改革的认识和理解。

2. 优化课程内容，注重与实际应用相结合，提高学生的实践能力。

课堂教学改革工作总结8篇

课堂教学改革工作总结8篇篇1本学期，我们课堂教学改革工作以新课程理念为指导，以培养小学生综合实践能力为核心，以深化课堂教学改革为重点，大力开展教学科研活动，致力于提高课堂教学效率。

经过一学期的努力，学生综合实践能力得到了提高，教学效果显著。

现将本学期课堂教学改革工作总结如下：一、更新理念，重视合作本学期，我们继续组织教师学习新课程理念，让教师深刻理解新课程背景下的教学行为，了解先进的教育理念。

我们注重更新教师理念，让教师明确课堂教学改革的重要性和必要性，使教师认识到只有真正更新理念，才能提高课堂教学效率。

同时，我们还注重教师之间的合作与交流，定期开展集体备课活动，让教师在讨论与交流中相互学习、共同成长。

二、加强培训，提高素质针对本校师资力量薄弱的现状，我们加强了教师的培训和学习。

我们组织教师参加了县、市、省各级的培训和学习活动，让教师有机会接触到先进的教育理念和教学方法。

同时，我们还鼓励教师参加各种学术活动和研讨会，拓展教师的视野，提高教师的素质。

此外，我们还注重教师的自我学习和提高，鼓励教师利用业余时间阅读相关书籍和资料，不断提升自己的业务水平。

三、深化改革，注重实效本学期，我们继续深化课堂教学改革，注重实效性。

我们鼓励教师大胆尝试新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我们还注重学生的参与和互动，让学生在课堂上能够积极参与、大胆表达自己的见解和看法。

此外，我们还注重课堂外的拓展和延伸，让学生在实践中学习和运用知识，提高他们的综合实践能力。

四、加强管理，保障质量为了保障课堂教学改革工作的顺利进行，我们加强了管理力度。

我们制定了详细的工作计划和方案，明确了工作任务和要求。

同时，我们还建立了相应的考核和评价机制，对教师的课堂教学进行定期的考核和评价，激励教师不断进步和提高。

此外，我们还注重学生的反馈和建议，及时调整和改进教学方法和手段，以满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。

五、总结经验，展望未来经过一学期的努力，我们取得了一定的成绩和经验。

课程改革工作总结12篇

课程改革工作总结12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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新课程改革教学工作总结9篇

新课程改革教学工作总结9篇第1篇示例：新课程改革教学工作总结一、前言随着时代的发展，教育事业也在不断变革和创新。

为了适应社会发展的需求，不断提高学生的综合素质和能力，我校积极响应国家新课程改革的号召，进行了一系列教学工作的改革和创新。

通过一年的实践，我们在新课程改革教学工作中积累了一些经验和成果，也遇到了一些困难和挑战。

在此，对我校新课程改革教学工作进行总结，希望能够对今后的教学工作提供一些借鉴和参考。

在新课程改革中，学校以“立德树人”为宗旨，以培养学生的创新意识、实践能力和综合素质为主要目标，通过改革教学内容、教学方法和教学评价等方面的工作，全面推进学校教学质量的提升。

具体来说，主要包括以下几个方面：1. 教学内容的变革。

新课程改革要求学校注重学生的生活、实际和社会需求，教学内容要贴近学生的生活实际，注重培养学生的实践能力和创新意识。

学校在各个学科中加强了实际案例的引入，注重实践操作和项目实践，帮助学生理论联系实际，增强他们的实践能力和解决问题的能力。

2. 教学方法的创新。

新课程改革倡导以学生为主体，教师为引导者的教学理念，要求注重启发式教学和探究式学习。

学校在教学中注重激发学生的学习兴趣，提倡多种教学方法的运用，如小组合作学习、案例分析、研究性学习等。

通过这些方式，激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。

3. 教学评价的改革。

新课程改革要求从传统的应试教育转向素质教育，教学评价也需要做出相应的改革。

学校加强了对学生全面发展的评价，注重学生的综合能力和素质的培养。

注重评价方式的多样性，采用了多种评价方法和工具，如考试、作业、实践操作等，确保学生的评价全面、客观、公正。

在新课程改革教学工作中，我校取得了一些显著的成果和经验总结如下：1. 教学效果显著。

通过新课程改革，学生的学习兴趣得到了明显提高，学习积极性得到了有效激发。

学生的实践能力和创新意识得到了较好的培养和提高。

教学效果有了明显的提升，大部分学生的学习成绩都有了明显的提高。

2024年课堂教学改革工作总结范文6篇

2024年课堂教学改革工作总结范文6篇篇1一、引言2024年，我校课堂教学改革工作取得了显著成果，有效提升了教学质量和效率。

本文将对本年度课堂教学改革工作进行全面总结，分析存在的问题和不足，并提出改进措施，为今后的教学改革提供参考。

二、教学改革背景与目标随着教育事业的不断发展，课堂教学改革已成为提升教育质量的关键环节。

本年度，我校课堂教学改革的目标是：构建以学生为中心的生动活泼的课堂，激发学生的学习兴趣和积极性；优化教学内容和方法，提高教学效率和效果；加强师生互动，培养学生的自主探究能力和创新思维。

三、教学改革措施与实施1. 优化教学内容和方法本年度，我校对教学内容进行了全面梳理和优化，注重知识的系统性和实用性。

同时，引入了多种教学方法，如翻转课堂、项目式教学等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2. 加强师生互动在课堂教学中，我校注重加强师生互动，通过提问、讨论、小组合作等方式，激发学生的思考和探究欲望。

同时，教师也积极参与学生的讨论和互动，引导学生深入思考问题。

3. 培养学生的自主探究能力为了培养学生的自主探究能力，我校在课堂教学中注重引导学生进行自主思考和探究。

教师通过设置问题和任务，激发学生的好奇心和求知欲，鼓励学生通过自主查阅资料、进行实验等方式解决问题。

四、教学改革成果与成效通过本年度的课堂教学改革工作，我校取得了显著的教学成果和成效。

学生的学习积极性和自主探究能力得到了显著提升，学生的成绩和综合素质也有了明显的提高。

同时，教师的教学水平和专业素养也得到了提升。

五、存在的问题与不足虽然本年度的课堂教学改革工作取得了显著成果，但仍存在一些问题和不足。

部分教师仍采用传统的教学方法，难以激发学生的学习兴趣和积极性；部分学生仍存在依赖性学习的问题，缺乏自主探究的能力。

此外，教学资源的更新和优化也需要进一步加强。

六、改进措施与建议针对存在的问题和不足，提出以下改进措施和建议：1. 继续加强课堂教学改革工作，推动教学方法和手段的更新和创新。

学校课改工作总结5篇

学校课改工作总结 1本年度的课程改革工作主要包括两个方面一是继续推进新一轮课程改革，巩固已有的工作成果，促进教学理念和教育模式、教学方法的进一步更新，为提高教育教学的效果打下基础;二是推进课堂教育改革工作，在推进过程中加大了教育模式的本地化，使这种教学模式能够适应本地实际、本校实际、学生实际，在实施中把在以往教学中取得的成果运用到教学中去。

一学期来，在进修校和中心校的精心指导下，在教导处的扎实工作下，学校的课改工作稳步发展、扎实推进，取得了初步成效。

一、全面动员，全员参预学校利用政治学习和业务学习，对全体教师进行思想上引导、业务上指导，使其能够充分认识到实施课堂教学改革的重要性和必要性，通过业务讲座和校本培训，使教师能够进一步提高业务理论水平，提高从事课堂教学的能力。

同时，学校继续充实和完善课改工作的领导，使其能够按照预定计划有条不紊地展开，突出目的性、计划性和实效性。

二、师资培训，转变观念。

1、巩固新课标，重塑新理念。

组织教师外出学习、听课，让他们接受外界的新思想，把握课堂教学新脉搏。

每人每学期要写出课堂教学反思参加学校和中心校组织的教育论坛活动，积极探索教学过程中教师角色转变、教师教学行为方式和学生学习方式的研究。

还组织教师集体备课学习，以教研组为核心，做到全员参预，同时书写课堂教学反思。

2、学习新理念，实践新课标。

(1)充分发挥骨干教师带头作用。

教导处每月进行一次形式多样的教研活动，即公开示范课、说课活动，教学经验交流，专题讲座，集体备课、听课、评课活动、观看教学实录等通过开展了形式多样、内容丰富的以课改实验为中心内容的校本培训，教师之间相互交流、取长补短、相互促进，既充实了实验教师的教学理论，又提高了教师的教学技能，使课改工作得到了纵向发展。

(2)转变教育观念，用新课改理念贯通在课堂教学中。

要求各位教师深刻领悟新课改实验的目标和实验任务：通过调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容和管理体制，构建符合素质教育的基础教育课程体系，课改实验教师必须改变以往以教师为中心的陈旧、落后的教学方法，要用新课改理念进行教学，把课堂还给学生，充分发挥学生的主体性，让学生真正成为学习的小主人。

教师课改工作总结(精选16篇)

教师课改工作总结（精选16篇）教师课改工作总结篇1本学期的教学工作以新课程改革为突破口，以让每一个学生都得到发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。

在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下:一、关注课堂教学，抓好教学质量关注课堂教学，学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，要求各年级制定本期教学计划，拟定措施。

让老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，精心设计教案，合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，培养学生乐思、善思的学习习惯，贯彻“先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练”这一课堂教学模式。

习题精选，题量适中，评讲及时，因材施教，重视学生的思想教育和学法指导，培养学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。

二、推进课程改革，搞好校本教研推进课程改革，是突出新课程改革工作重点。

学校出资给全体教师购买课程标准，让老师们认真学习新的课程标准，领会其改革的精神实质，任课教师熟悉新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，开展了形式多样的校本研修活动。

在本学期，结合学生的实际情况，分别上了语文、数学、英语学科教研活动，20年10月19日刘辛执教的《周长》，彭李娜老师执教的在庄河片级教研上现场做课，所上的课受到教研员和与会老师们的好评。

语文学科王艳老师执教《金色鱼钩》，给全街道教师作课，也受到很好的效果，王艳老师在庄河举行品牌教师大赛中也获得了20xx年4月27日市场小学的栾美桥给全街道英语教师上了一节，这节课从课堂教学模式上给了我们全新的感受。

三、强化教学常规管理，规范教学行为强化教学常规管理，坚持依法治教。

新课程改革教学工作总结5篇

新课程改革教学工作总结5篇篇1一、背景在新课程改革的推动下，本学期教学工作紧紧围绕提高教育质量、促进学生全面发展这一核心目标展开。

本文旨在总结本学期的教学工作，梳理成绩与不足，并提出改进措施，以期在新学期取得更大的进步。

二、工作内容及成果1. 课程设计与实施本学期，我们按照新课程改革的理念，优化课程结构，整合教学资源。

具体成果如下：（1）结合学科特点，设计跨学科课程，培养学生的综合素质和创新能力。

（2）引入生活化素材，使课程内容更加贴近学生实际，激发学生的学习兴趣。

（3）利用信息技术手段，丰富教学手段，提高教学效果。

2. 教学方法与手段本学期，我们积极探索新型教学方法，注重培养学生的主动学习能力和创新精神。

（1）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。

（2）运用小组合作学习，加强学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。

（3）利用在线教学平台，开展混合式教学，提高教学效率和教学质量。

3. 教学评价与反馈本学期，我们完善教学评价机制，注重过程评价与结果评价的有机结合。

（1）采用多元评价方式，包括作业、课堂表现、项目等，全面评价学生的学习成果。

（2）及时反馈评价结果，指导学生改进学习方法，提高学习效率。

（3）定期开展家长会、师生座谈会等活动，加强家校沟通，共同促进学生的成长。

三、存在问题及改进措施1. 师资力量不足部分教师的教育教学理念尚未更新，对新课程改革的理念理解不够深入。

为此，我们将加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

同时，鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽教师的视野。

2. 学生负担较重篇2在过去的一段时间里，我积极参与了新课程改革的教学工作，通过不断的努力和探索，取得了一定的成果。

本文将对我所进行的新课程改革教学工作进行全面的总结，以期为今后的教学提供参考和借鉴。

一、教学理念的转变新课程改革强调以学生为中心，注重学生的全面发展。

因此，我首先转变了自己的教学理念，从传统的以教师为中心转变为以学生为中心。

课程改革工作总结6篇

课程改革工作总结6篇篇1一、引言随着时代的发展，教育的革新势在必行。

本学期，我校积极响应国家教育改革的号召，实施了一系列课程改革措施。

本报告旨在回顾和总结本学期课程改革的历程、成果、问题及经验教训，并提出改进建议，以便为今后的教育工作提供有益的参考。

二、课程改革背景与目的1. 背景面对新时代的教育要求，传统的教育模式已不能满足学生的多样化需求。

为了培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量，我校决定进行课程改革。

2. 目的（1）调整课程设置，优化课程结构，使之更加科学、合理。

（2）更新课程内容，引入时代元素，激发学生的学习兴趣。

（3）改进教学方法，促进学生的全面发展。

三、课程改革实施过程1. 课程设计（1）组织教师研究国家课程标准和教育教学趋势，明确课程改革的方向和目标。

（2）依据学校实际情况和学生需求，对课程进行整体设计，确保课程设置的合理性。

（3）结合地方特色，开发特色课程，丰富课程内容。

2. 教材建设（1）筛选高质量的教材，确保教学内容的科学性。

（2）鼓励教师根据课程改革的需求自主编写教材或教学辅导资料。

3. 教学方法改革（1）引入项目式学习、情境教学等新型教学方法，激发学生的学习兴趣。

（2）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。

4. 教师培训（1）组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平。

（2）鼓励教师开展科研活动，提升教师的科研能力。

5. 评估与反馈（1）建立课程评价体系，对课程实施过程进行全程监控。

（2）定期收集学生和教师的反馈意见，及时调整改革措施。

四、课程改革成果1. 课程结构更加合理，课程设置更加科学。

2. 课程内容得到了更新，时代元素得到了有效引入。

3. 教学方法得到了改进，学生的学习积极性显著提高。

4. 教师的教学水平和科研能力得到了提升。

5. 学校的教育教学质量得到了提高，社会声誉进一步提升。

学校课程改革经验总结工作总结6篇

学校课程改革经验总结工作总结6篇篇1在过去的一学年中，我校积极推进课程改革，取得了显著的成果。

本总结将围绕课程改革的目标、实施过程、成效及未来展望等方面进行详细阐述，以期为今后的教育工作提供有益的借鉴和参考。

一、课程改革目标本次课程改革的目标是培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

我们通过调整课程结构、优化教学内容、改进教学方法等手段，力求实现以下具体目标：1. 增强学生的自主学习能力，培养学生的探究精神和创新思维。

2. 提高学生的实践能力，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3. 注重学生的情感态度培养，让学生在学习的过程中形成正确的价值观和人生观。

二、课程改革实施过程1. 调整课程结构。

我们根据学生的年龄特点和认知规律，对课程进行了合理的调整。

在保证基础知识教学的同时，我们增加了探究性学习、实践性学习等内容，以拓宽学生的知识面，培养学生的综合能力。

2. 优化教学内容。

我们针对传统教学内容中存在的弊端，对教材进行了重新编写和修订。

在保证知识系统性的基础上，我们注重了内容的更新和拓展，引入了大量新颖、实用的知识，使教学更加贴近学生的实际需求。

3. 改进教学方法。

我们积极推行探究式学习、项目式学习等新型教学方法，引导学生通过亲身实践、小组合作等方式进行学习，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我们还注重运用多媒体、网络等现代教育技术手段，提高教学质量和效率。

三、课程改革成效经过一年的实践和探索，我们的课程改革取得了显著的成果。

学生的自主学习能力、探究精神和创新思维得到了明显提升，学生的动手能力、解决问题的能力和团队协作能力也得到了锻炼和提高。

同时，我们的教学方法和手段也得到了广大师生的认可和好评，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。

四、未来展望虽然我们的课程改革取得了显著成果，但我们仍需继续努力，不断完善和优化我们的课程结构、教学内容和方法手段。

在未来的工作中，我们将继续关注学生的实际需求和社会的发展变化，不断更新我们的知识和理念，以适应新形势下的教育工作。

学校教学改革工作总结(通用5篇)

学校教学改革工作总结（通用5篇）学校教学改革工作总结1时光飞逝，不知不觉半年的时间又在我们身边溜走了。

在这一年中，我们探索着教育教学改革之路，我们在教改的路上前行着，收获着。

回顾这一年来，我们取得了以下成绩：一、教育教学方面（1）利用小组合作机制，形成有效竞争。

我们的小组有过六人制、四人制经过尝试、比较，最后定为六人制。

这样我们班就划分为是十小组，形成了有效的竞争。

我们也相应制定了一套评价机制。

小组评价与个人评价相结合。

隔一段时间就进行评比，选出优胜小组，得分最低的小组表演节目。

然后重新开始计分。

（2）尝试新的教学理念，发挥学生的主动性。

我们的预习方法与学校下发的预习单相结合。

学生能自己学习字、词，概括课文的主要内容，搜集相关资料等。

我们班学生主动请缨，将第二单元围绕“浓浓的乡情”策划一次活动，举办成一次有趣的演出。

有开幕歌曲，有主持人台词，有各个小组的展示，还有结束曲目。

我们开了辩论会，虽然正方有九个组，反方只有一个组，但开得相当激烈，给孩子们留下了难以磨灭的记忆。

孩子们也尝试着走上讲台，当起了老师。

他们将默读课文讲得有声有色，令同学们兴奋不已。

（3）利用课前三分钟，给学生展示的机会。

上学期，课前三分钟，说新闻、讲故事、唱歌，每个孩子都有机会登上讲台，成为焦点。

（4）积极参加学校的各项活动。

无论是远程研修还是五环先行、跟进课，我都积极参加，认真对待。

我还积极参加外出学习活动，并写了学习体会。

在实小我听了三节综合实践活动，其中郭云云老师执教的《制作简易小板凳》让我佩服老师对教学环节的精心设计。

参加了__市课堂教学研讨会，我听了一节写字课和刘鹏老师的《生命生命》刘老师丰厚的文化底蕴令人惊叹。

二、班主任工作作为班主任，我认真抓好各项常规工作。

室内外卫生打扫及时、干净。

小红帽值班经常督促，及时提醒。

每天下午第二节课后纪律班长会让违纪的孩子站在讲台上，我会了解孩子是第几次违规，如果达到三次，就负责打扫教室一次。

课改教学工作总结范文（精选5篇）

课改教学工作总结课改教学工作总结范文（精选5篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。

但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编帮大家整理的课改教学工作总结范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

课改教学工作总结1新课改在我区已走过六年多了，在局领导的正确领导下，在全区各校领导教师的积极努力下，我区的课改工作取得了可喜的成绩。

一、教师的教育理念发生了根本的变化几年来我们采取了通识性培训、骨干培训、活动带训、竞赛促训、走出去、请进来等等多种培训形式，全方位地对我区教师进行新理念培训。

让"以生为本"成为我区各校的教育理念。

二、教师的专业素养得到不断的提升首先建立学习型团队，提升教师自身修养第一我们组织教师学习教育学、心理学、新课程标准来丰富教师的理论功底；第二组织教师学习学科专业知识及相邻学科知识来提升教师的知识底蕴；第三也是更重要的是我们结合区情，开展了以校为本的"品味书香"教师读书活动，取得了良好的效果。

在大环境的影响下，许多学校已把读书做为教师的必备功课。

其次深化"名师工程"，打造品牌，丰富课改内涵。

时代呼唤名师，课改需要名师，"名师是一所学校的名片"，培养名师，造就名师是我区新课改的重要工作。

我们经过"个人申报、集中培训、调查考核、结果认定"四步让一批具有献身教育精神，追求卓越教育境界的教师脱颖而出成为品牌。

再通过开展品牌教师教学竞赛、品牌教师挂牌讲学、品牌教师校际间交流研讨、品牌教师"一带一"等活动来锤炼他们并发挥其辐射作用，从而涌现出一批在全市叫得响的品牌教师。

如新安小学的史丽萍代表省参加全国综合实践课堂教学观摩、七道的高文兴、八道的迟立新代表省参加全国英语教师基本功竞赛、金汤的姜晓坤代表省参加全国数学课堂教学观摩等等。

课程改革实验工作总结5篇

课程改革实验工作总结5篇篇1一、引言本学期，我校进行了课程改革实验，旨在探索新课程理念下的教学方法和评价方式。

通过改革实验，我校取得了显著的教学成果，同时也获得了一些宝贵的经验教训。

本报告将详细介绍本次改革实验的过程、成果以及存在的问题，并提出相应的建议。

二、改革实验过程1. 实验目标：本次改革实验的目标是探索新课程理念下的教学方法和评价方式，以提高教学质量和效果。

2. 实验内容：本次改革实验涉及教学内容、教学方法、教学评价等方面。

具体包括：（1）教学内容：根据新课程标准，更新教学内容，注重学生的全面发展和核心素养的提升。

（2）教学方法：采用多样化的教学方法，如探究式教学、合作学习、项目学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。

（3）教学评价：建立科学的教学评价体系，注重学生的个体差异和全面发展，采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等。

3. 实验过程：本次改革实验采用分阶段实施的方式。

首先，学校组织教师进行新课程标准培训，更新教学理念。

其次，各学科组根据新课程标准制定教学计划，并采用多样化的教学方法进行授课。

最后，学校建立教学评价体系，对学生的学习成果进行评价。

三、改革实验成果通过本次改革实验，我校取得了显著的教学成果。

具体表现如下：1. 教学质量得到提高：通过更新教学内容和采用多样化的教学方法，学生的学习兴趣和积极性得到激发，教学质量得到显著提高。

2. 学生能力得到提升：本次改革实验注重学生的全面发展和核心素养的提升。

通过新课程标准的学习和实践，学生的能力得到了全面提升。

3. 教学评价更加科学：本次改革实验建立了科学的教学评价体系，注重学生的个体差异和全面发展。

通过多元化的评价方式，学生的评价结果更加客观、公正。

四、存在的问题及建议在本次改革实验中，我们也发现了一些问题。

具体如下：1. 部分教师对新课程标准理解不够深入，导致教学内容更新不够全面。

建议学校加强对教师的培训力度，提高教师对新课程标准的理解和掌握程度。

课改工作总结（通用8篇）

课改工作总结课改工作总结（通用8篇）课改工作总结篇1一年来，我校坚持以教学工作为中心，认真学习落实上级文件精神，以重实际，抓特色，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践潜力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，全面提高教学质量，从而加速了学校发展。

一、加强学习，树立新的理念1、为了全面推进课程改革，务必彻底改变教师旧的教学观念。

我校十分注重对教师的培训工作，大力组织教师认真参加各种培训、在这一学期里，我校芦小妞老师，杨翠萍老师到郑州参加了全国小学语文精英论坛观摩课活动。

不断提高教师的教研水平和教学潜力。

其次，充分利用学校现有的现代化教育手段，组织教师听专家讲座，看专家教学实录，并对自我的教育教育教学过程进行经常性的反思。

透过一系列的学习，使我校教师认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，并将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高潜力，以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、透过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、建立新的现实，培育出有创造潜力的人。

从而构成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。

确立了“一切为了人的发展”的教学理念。

树立“以人为本，育人为本”的思想。

树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，用心创造和带给满足不一样学生学习成长的条件。

树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。

课改工作总结范文5篇

课改工作总结范文5篇第1篇示例：课改工作总结近年来，我校始终致力于推进课程改革，不断完善课程体系，提高教学质量。

在我校全体教职工的共同努力下，我们取得了一定的成绩。

下面就我校课改工作进行总结，以期在今后的工作中更好地取得进步。

一、课改工作的背景和意义随着社会的不断发展和教育理念的更新，课程改革已成为当前教育领域的一项重要工作。

课程是教育教学活动的核心，它直接影响着学生的学习效果和素质提升。

进行课程改革意义重大，对学校的发展和学生的成长都具有重要意义。

我校深刻认识到课程改革的紧迫性和重要性，积极响应国家政策，深入研究课程改革理论，制定了《课程改革实施方案》，明确了课程改革的目标和路径，全面推进课改工作。

二、课改工作的主要内容和取得成绩1. 课程目标的明确。

我们根据班级学生的实际情况和学科特点，明确了课程目标，使之符合学生的发展需求和学习潜能，为学生成长奠定了坚实的基础。

2. 教学内容和方法的丰富多样。

课改工作的一个重要方面是丰富教学内容，开拓教学方法，使之更贴合学生的兴趣和情感，提高他们的学习主动性和创造力。

我们举办了多场主题教学活动，采用多样化的教学手段，取得了良好的效果。

3. 课程评价体系的建立。

我们建立了多元化的课程评价体系，既注重学生的学业成绩，又注重学生的综合素质评价，充分发挥学生的主体地位和学习动机，引导他们自主学习，形成了积极向上的学习氛围。

4. 教师队伍的专业发展。

为了推进课程改革，我们对教师队伍进行了不断的培训和学术交流，使之不断提高教学水平和教育理念，为课程改革提供了坚实的师资基础。

5. 家校合作的加强。

我们注重与家长建立密切的联系，开展了多项家校合作活动，积极倾听家长的意见和建议，使学校教育与家庭教育有机结合，形成了良好的育人合力。

以上就是我校课程改革工作的主要内容和取得的一些成绩。

通过这次课程改革，我们的教学质量得到了一定的提高，学生的学习兴趣和课程成绩都有所提升，家庭教育与学校教育的衔接也有了明显的改善。

课改工作总结5篇

课改工作总结5篇篇1一、引言本次课改工作旨在通过改革创新，提高学校教育教学质量，促进学生全面发展。

经过一年的努力，取得了显著成果。

本文将对本次课改工作进行全面总结，分析存在的问题和不足，并提出改进意见，为今后的教学工作提供参考。

二、主要工作和做法1. 课程设置改革本次课改首先对课程设置进行了全面梳理和调整。

根据学生的年龄特点和认知规律，重新设计了课程结构，增加了实践性和探究性课程，减少了单纯的知识传授课程。

同时，还引入了跨学科学习、项目式学习等新的教学方法，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2. 课堂教学改革在课堂教学方面，本次课改注重学生的主体性和教师的引导作用。

通过采用小组讨论、角色扮演、案例分析等教学方法，引导学生积极参与课堂讨论，发表自己的见解。

同时，教师也注重自身的教学素养提升，不断学习和掌握新的教学技能和方法，提高了课堂教学效果。

3. 评价方式改革本次课改对评价方式进行了创新和改进。

传统的单一评价方式被多元化的评价方式所取代，包括学生的自评、互评、教师评价、家长评价等多个方面。

这种多元化的评价方式更加全面、客观地反映了学生的实际水平和能力。

4. 教师队伍建设本次课改注重教师队伍建设，通过培训、交流、研讨等方式，提高了教师的专业素养和教学能力。

同时，学校还引进了一批优秀的人才，充实了教师队伍，为学校的可持续发展提供了有力保障。

三、存在的问题和不足在本次课改工作中，我们也发现了一些问题和不足。

一方面，由于课改时间较短，部分教师和学生还未完全适应新的教学模式和方法；另一方面，由于学校资源和条件的限制，部分实践性和探究性课程难以充分开展。

此外，在评价方式方面，虽然已经取得了初步成效，但还需要进一步完善和优化。

四、改进意见和建议针对存在的问题和不足，我们提出以下改进意见和建议：首先，要加强宣传和推广力度，让更多的教师和学生了解并适应新的教学模式和方法；其次，要积极争取学校资源和条件支持，为实践性和探究性课程的开展提供充分保障；最后，要进一步完善和优化评价方式，确保评价结果更加全面、客观地反映学生的实际水平和能力。

新课程改革教学工作总结5篇

新课程改革教学工作总结5篇第1篇示例：新课程改革教学工作总结随着时代的发展和社会的进步，教育工作也在不断的改革与创新。

新课程改革是教育领域的一次深刻变革，旨在推动教学方法的转变，促进学生的全面发展。

在过去的一段时间里，我们团队积极响应国家政策，全力以赴地落实新课程改革，取得了一定的成果。

在此，我将对我们的教学工作进行总结，以期在今后的工作中更好地实现新课程改革的目标。

我们团队在新课程改革中注重了学生的主体性和参与性。

在课堂教学中，我们鼓励学生积极思考、提问、表达意见，不再是简单地传授知识，而是引导学生主动探究、合作学习，培养他们的批判性思维和创造性思维。

通过这种方式，学生们更加活跃和积极参与，培养了他们的自信心和自主学习能力。

我们注重了跨学科融合和实践性教学。

新课程改革强调知识之间的联系和整合，我们将不同学科的知识进行融合，设计跨学科的教学内容，让学生从多角度去理解和应用知识。

我们注重实践性教学，开展各种实践活动，如社会实践、实验探究、文化体验等，使学生根据自身兴趣和需求去选择学习内容，培养他们的动手能力和实际操作能力。

我们加强了教师专业发展和团队合作。

在新课程改革中，教师是至关重要的一环，我们不断加强了教师的专业发展和提高教学水平的培训。

通过参加各种教学研讨会、学习交流课程，我们提升了自己的教学和指导能力，不断改进和创新教学方法。

我们团队也强调团队合作，共同探讨、分享教学心得和经验，形成了良好的合作氛围，有效促进了教学工作的开展。

我们注重了家校合作和社会资源的整合。

新课程改革强调学校、家庭和社会三方的共同努力，促进学生成长发展。

我们积极与家长沟通合作，共同关注学生的学习情况和成长需求，共同制定教育计划和目标。

我们也借助社会资源，引进外部专家、学者来指导我们的教学工作，丰富学生的学习内容，拓宽他们的视野和知识面。

新课程改革是一次促进教育变革和发展的重要举措，我们团队将继续积极响应国家政策，全力以赴地落实新课程改革，不断提高教学质量，促进学生的全面发展。

教学改革教学工作总结（精选6篇）

教学改革教学工作总结（精选6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，立即行动起来写一份教学总结吧。

但是教学总结的思路你学会了吗？以下是小编帮大家整理的教学改革教学工作总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学改革教学工作总结1城南小学围绕“办人民满意的教育”这一宗旨，加强教育教学管理，深化“多元化课堂”教学改革，提高教学质量的目标，加强教师专业思想、专业知识、专业技能建设，推动教师专业化发展，积极营造教师爱岗敬业、钻研业务、发展专业的浓厚氛围，努力培养一支师德高、素质高的教师队伍，切实履行好教科研部门“研究、指导、服务”的工作职责，积极开展工作，取得了一些成绩：一、加强课题研究的管理和指导，推动教师专业化成长1、省级自筹重点课题由王建华和杨梅两位老师申报的省级自筹重点课题立项以来，学校高度重视，研究工作认真有序开展，以这项课题为引领，推进多元课堂的改革，探索与课程改革要求及素质教育要求相符的课程建构体系。

教科室做好课题研究的组织、协调、指导工作。

2、中央教科所课题的子课题有序开展本学期获得立项的中央教科所课题的子课题的三位老师（孟祥斌、孙福、滕士平）对课题研究进行了认真的总结和反思，20xx年6月通过中期评估，教科室按照申报、实施、成果三个部分，对课题材料进行整理和上传。

于12月21日在师专二附小进行结题汇报，完成课题结题。

3、个人课题的研究工作我校张桂林、杨梅、江舜华三位老师的市个人课题的研究工作已经完成，结题材料按上级要求完成了上传工作。

二、认真组织教科研竞赛，为教师成长提供切实的帮助和指导认真组织各项教科研竞赛，本学期教科室组织了“市十七届五四杯论文竞赛”、“市教育学会的优秀论文评比工作”、“市教学案例的评比活动”、“江苏省信息技术的各项参赛活动”“省教海探航征文活动”“省师陶杯论文竞赛”等活动。

每一次活动，教科室都做到积极动员、精心组织，对参赛教师给予细心服务和指导，使教师在各项教科研竞赛中获得好成绩。