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儿童文学作品在小学语文教材中所占的比重地位及意义

儿童文学作品在小学语文教材中所占的比重地位及意义在小学语文教材中，儿童文学作品占据着相当重要的一部分。

从一年级到六年级的语文课本中，大量的篇目都是儿童文学类作品，如《梁山伯与祝英台》、《小燕子》、《七个葫芦娃》等等。

那么，为什么儿童文学作品在小学语文教材中占据如此大的比重地位呢？下面我将从多个方面分析其意义与重要性。

1.丰富文化底蕴儿童文学作品作为文化传承的重要形式之一，在小学语文教材中的占比地位也彰显了教育部门对于文化底蕴培养的重视。

小学阶段的学生大多年龄比较小，对于历史、文化、传统等知识了解较少，因此在语文教育中，通过儿童文学作品，可以帮助学生更好地接触和了解中国传统文化。

比如，小学生最喜欢的《三字经》、《百家姓》都是儿童文学代表作，通过这些字句简短但内容丰富的作品，可以让小学生在读书中感受中国传统文化的精髓。

2.激发阅读兴趣儿童文学作品通常比较通俗易懂，内容生动有趣，往往充满了童话故事的幻想与奇趣，因此对于小学生来说十分吸引人。

从小学生的阅读兴趣方面来看，通过儿童文学作品可以激发小学生的阅读欲望，使得他们可以更主动地去阅读、学习。

然后，通过阅读来获取知识，往往更容易被小学生所接受。

比如，与一些较枯燥、老套乏味的课本文言文相比，孩子们更愿意去阅读一些充满了神话、传说、幻想但却又充满了趣味的儿童文学作品。

通过这样的阅读，能够培养小学生阅读兴趣，同样也有助于他们更好地掌握语文知识。

3.提高孩子的情感表达能力儿童文学作品大多是以童话故事、寓言、小品等形式展开，内容通常都是涉及到一个问题的探索、人类情感表达的展现等等。

这些内容深入浅出，并在故事中用比喻、夸张、对比等修辞手法来描绘和分类不同的人物、事件、情感表达，极大地丰富了小学生的情感世界，同时也提高了小学生的情感表达能力。

在阅读儿童文学作品时，往往孩子们会被一些情节所深深打动，可能会产生共鸣，并试着去表达自己的内心想法。

这样的情感沟通不仅有助于提高孩子的情感表达能力，更是有益于培养孩子良好的情感、道德价值观。

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儿童文学在小学语文教育的地位和作用儿童文学是以儿童的思想与思维来创作的作品，更能符合儿童的阅读能力及理解能力。

不要小瞧孩子的创造能力和判断能力，儿童文学的创作就是要让孩子的思维得到成长。

每个学生都有自己的思维及思想。

在教学中，教师应该尊重儿童的思维，在学生能够理解的情况下设计教学内容。

优秀的儿童文学能够给孩子一个正确的道德观和人生观，让儿童文学能够做孩子的另一个“成长老师”，书籍是人类进步的阶梯，所以，在语文教学中加入儿童文学能够让语文更加生动，也更容易让学生理解。

一、儿童文学与小学语文教学在小学语文教学过程中，一般会分为课堂教学及课外阅读两部分，我们分别进行分析：1.儿童文学与小学语文课堂教学在新课标的改革下，全面实施高效课堂的理念在各大学校中实行，高效课堂的理念在于让学生能够成为课堂的主体，教师作为引导者，鼓励学生全面发展。

所以，在小学语文教学中，我们不能使用传统的教学方式，让学生读课文、背词汇。

这样会使学生产生厌烦的心理，记忆的东西也很容易忘却。

在课堂教学中，要深入结合童话故事、寓言故事、十万个为什么等儿童文学进行教学。

让学生能够在趣味中学习知识，掌握课文的知识点。

在儿童文学中，有部分寓言故事能在很大程度上满足小学语文的教学内容，比如《皇帝的新衣》教给学生诚实；《小蝌蚪找妈妈》教给学生亲情的可贵；《歌唱的百灵鸟》教给学生自由的重要性。

这些都是语文教学中要让学生掌握的价值观，教师要适当利用儿童文学促使学生产生兴趣。

这种寓教于乐的教学方式，不仅能够提高学生的记忆力，更能让学生积极参与到课堂中来。

2.儿童文学与小学语文的课外阅读除了课堂教学的时间，有大部分的课外时间是需要学生自己安排的。

教师可以引导学生在课外多阅读一些儿童文学，增长学生的课外知识。

教师可以根据语文教学的教学内容，制定部分书单让学生进行阅读。

让学生在课外阅读时也能有正确的书籍作为引导。

比如，教师可以给每个学生推荐《三字经背后的故事》，在每一句三字经的背后都是历史上的励志故事，教师可以让学生每天都阅读一篇，并在课堂中分享自己的阅读成果。

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用儿童文学在小学语文教育中扮演着非常重要的角色，它不仅仅是一种文学形式，更是一种教育工具，能够帮助孩子们提高语文素养、培养阅读兴趣和情感、认识世界。

下面我们来探讨一下儿童文学在小学语文教育中的地位和作用。

儿童文学在小学语文教育中的地位是不可替代的。

儿童文学以其浅显易懂的语言、活泼有趣的情节、生动的形象和丰富的想象力，能够深入到孩子们的心灵世界，引起他们的共鸣，激发他们的兴趣，从而使阅读成为一种乐趣，促进他们的语文启蒙和修养。

儿童文学对小学语文教育的作用是多方面的。

儿童文学能够帮助孩子们提高语文素养。

通过阅读优秀的儿童文学作品，孩子们能够增加词汇量，培养语感和修辞能力，提高阅读理解和表达能力，从而达到提高语文素养的目的。

儿童文学能够培养孩子们的阅读兴趣和情感认知。

儿童文学作品丰富多彩的情节、生动形象的人物和场景，能够引起孩子们的情感共鸣，激发他们的想象力，培养他们的情感认知和审美情趣，丰富他们的心灵世界，让他们从中感受到快乐和幸福。

儿童文学能够帮助孩子们认识世界。

优秀的儿童文学作品通常是对生活、对社会、对人性的深刻观察和思考，能够让孩子们从中了解到人与人之间的真情、真善、真美，培养健康向上的人生态度和价值观，增强社会责任感和爱国情怀。

儿童文学还能够激发孩子们的创造力和想象力。

儿童文学作品通常充满着奇思妙想和无穷的想象力，有利于激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的独立思考和创造性思维，让他们从中领略到平凡生活中的奇妙和智慧。

儿童文学可以促进语文教育与其他学科的融合。

许多儿童文学作品包含着丰富的科学知识、历史知识、地理知识和人文知识，通过对这些作品的阅读，可以促进孩子们在语文学习中接触到其他学科的知识和学科间的融合，拓展他们的知识面和视野，增加他们进行跨学科学习和思考的机会。

要做好儿童文学在小学语文教育中的工作，我们需要做到以下几点。

注重选材，要精心挑选儿童文学作品，让孩子们在阅读中得到乐趣、收获智慧。

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用儿童文学在小学语文教育中扮演着重要的角色。

它不仅可以增加儿童的阅读量和阅读习惯，还可以培养其语言表达和思维能力，提高其文化素养和价值观，同时也有助于培养儿童的审美意识和创造力。

下面，本文将详细探讨儿童文学在小学语文教育中的地位和作用。

一、儿童文学可以增加儿童的阅读量与阅读习惯阅读是语文学习的重要环节之一，也是语文能力提升的关键。

而儿童文学在小学语文教育中的地位就在于它可以吸引儿童阅读，提高他们的阅读量和阅读习惯。

儿童文学中包含了许多动人的故事，有趣的情节和活泼的形象，这些元素吸引着儿童的目光，让他们产生阅读的兴趣和欲望，积极地去探索书中的世界。

而对于教师而言，选取一些优秀的儿童文学作品来进行讲解和导读，不仅可以激发学生的阅读兴趣，增加学生的阅读量，同时还有助于提高学生的语文能力。

二、儿童文学可以培养儿童的语言表达与思维能力儿童文学中的语言形式和表达方式与俗语散文等形式不同，更具有可读性和趣味性。

这使得儿童在阅读过程中不仅能够了解到语言的基本规则，还能够通过各种表达方式逐渐提高自己的语言表达能力。

儿童文学中的情节复杂多样，其中包含了许多深层次的思考与分析，这些内容有助于培养儿童的思维能力。

儿童在阅读这些作品时能够根据自己的理解反思故事中的细节、角色关系及行动动机，提高自身的批判性思维能力。

三、儿童文学可以提高儿童的文化素养与价值观儿童文学中包含了许多具有文化内涵的元素，这些元素可以帮助儿童在成长过程中接受和融入文化，提高其文化素养和价值观。

同时，在故事中的主角通常具有积极向上的品质，如勇敢、善良、正义等，这能够为儿童的人格塑造提供正面的引导和养成。

通过阅读优秀的儿童文学作品，儿童能够掌握传统文化的知识，增强对美好事物的向往，养成积极的人生态度和价值取向。

儿童文学作品中的绘图和语言表达形式多种多样，这让儿童在阅读中不断感悟、体验，在审美、情感和表达方面得到锻炼，形成独特的审美意识。

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用作者：奚琴来源：《内蒙古教育·基教版》2013年第12期小学语文教学中，优秀的儿童文学作品不仅能激发学生学习的兴趣，促进学生对于课堂的参与，对于提升课堂效率也是很有帮助的。

教学过程中教师要善用儿童文学作品，带领学生一同走进文学作品的世界，教师要带领学生透过一个个小故事领会到其想要传达的内涵，让学生在儿童文学作品的学习中能够有所提升。

一、儿童文学作品的引入能够激发学生兴趣小学阶段的语文课本中有很多优秀的儿童文学作品，这些教学内容大部分是生动有趣的故事，和孩子们的心理年龄和理解层面都很接近。

故事浅显易懂，但很多故事后面都能提炼出很有价值的内涵。

因此，教师要善用教材中的儿童文学作品，在充分满足他们兴趣需求的同时也要发挥教材的教育意义。

司马光砸缸是中国历史上非常有名的一个小故事，教材中也引入了这个故事的教学。

在讲授《司马光》时，开课前我这样给学生们介绍：“今天我们要学习一个有趣的故事，故事的主人公是一个叫司马光的小男孩。

有一天司马光和他的朋友们一起在一口大水缸旁边玩耍，在玩的过程中突然间有一个小朋友不小心掉到了水缸里（这时我会将课文配图贴到黑板上，同学们会看到一个很大的水缸，一个小男孩在水缸里挣扎），水缸很大，小男孩拼命挣扎，同学们想知道后来接着发生了什么吗？”说到这里时已经激发起了学生们强烈的兴趣，同学们都异口同声地说“想”，有的学生还焦急地问老师，那然后呢？在这样的氛围中我展开了教学，这个过程不仅能够吸引学生的兴趣，还能集中学生注意力。

二、儿童文学的引入能够优化教学模式小学语文教学应当注意策略，应当充分考虑到学生的理解能力与接受能力，如果教学内容和学生的生活较为疏远，学生们很可能理解上会有障碍。

儿童文学作品大多轻松活泼，趣味性强，将它们引入课堂能让课堂多元化，并且优化教学模式，这对于提升教学效率是很有益处的。

1.让学生有直观的课堂体验课堂教学中，如果能够对于教学内容给予学生直观的课堂体验，教学效率将会得到很大提升。

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用儿童文学是特别为儿童编写的文学作品，通过富有趣味性而深入人心的方式，传递着丰富的知识和情感，是一种重要的教育工具。

作为小学语文教育的重要组成部分，儿童文学在培养儿童语言能力、情感体验、思维能力以及道德教育等方面发挥着重要的作用。

本文将从儿童文学在语言教育、阅读提升、情感体验、思维能力以及道德教育等方面论述其在小学语文教育中的地位和作用。

一、儿童文学在语言教育中的地位和作用1.丰富语言材料。

儿童文学作品以简单易懂的语言编写，能够为儿童提供大量的语言材料，拓宽他们的词汇量和语法结构的应用能力。

通过阅读儿童文学，儿童能够积累更多的词汇和句子，提高自己的语文表达能力。

2.提高语言表达能力。

儿童文学作品以其形式多样、内容丰富的特点，激发儿童思维，扩展他们的想象力和创造力。

在阅读儿童文学的过程中，儿童需要通过用词准确、表达清晰的方式来分享自己的理解和感受，从而提高自己的语言表达能力。

3.培养语感和语感性。

儿童文学作品以其鲜活的形象、真实的情节，唤起儿童感知、理解和体验语言的能力，培养儿童的语感和语感性。

通过欣赏儿童文学作品中的诗意、韵律、节奏等，儿童能够更好地理解和感受语言的美妙之处，从而形成自己独特的语感。

二、儿童文学在阅读提升中的地位和作用1.提高阅读兴趣。

儿童文学作品以其有趣的情节、丰富的人物形象，能够吸引儿童的眼球，激发他们的阅读兴趣。

通过阅读儿童文学，儿童能够享受到阅读的乐趣，培养自己持久的阅读兴趣。

2.提升阅读能力。

儿童文学作品以简洁、明快的语言编写，适合儿童理解和阅读。

通过阅读儿童文学，儿童能够提升自己的阅读能力，包括速度、准确性和理解力等，从而更好地理解和掌握课堂上的学习内容。

3.培养阅读习惯。

儿童文学作品以其情节的连续性、故事的跌宕起伏，激发儿童持续阅读的欲望，培养他们良好的阅读习惯。

通过阅读儿童文学，儿童能够学会自觉地阅读，养成良好的读书习惯，为日后的学习和生活提供坚实的基础。

儿童文学在小学语文教学中的地位及作用

儿童文学在小学语文教学中的地位及作用摘要：儿童文学对教学来说是资源；对教师来说是助手；对学生来说是伙伴。

因此在小学语文的教学中，儿童文学的地位很高。

它是语文教育的一部分，无论是地位，还是作用在教师或者学生心中，都是至高无上的。

关键词：儿童文学；教学；小学；语文；地位；作用儿童文学是一种童真的、纯洁的、艺术的、优美的文学教育，其对儿童入学后的语文内涵的培养很有意义。

通过儿童文学，让儿童对文学的认知有好的学习开端，感知文学之精神和魅力，领略文字的渊博，性情得到升华、陶冶，知识面得到延伸。

儿童文学也是一种教育，专属对象是儿童。

儿童文学由于其浓郁的文学性，和小学语文是“如出一辙”，前者是后者的“引领”。

相同的是，其都是为了儿童的语文素养而“诞生”。

一、儿童文学对教师来说是助手儿童文学对教学来说是很好的资源，教师跟学生年龄上的差距，造就了其在内心的差距，但是通过儿童文学，教师可以进入到学生的内心世界，感受儿童的想法及快乐，进而在儿童文学中找到适合小学语文开展的办法。

儿童文学之中反映的生活情况以及说话方式、行为思维、心理感受等都是从儿童角度的切实反映。

教师看了儿童文学之后，会更加明白儿童的想法、志向、言行、心理、爱好等。

所以儿童文学可以拉近语文教师与儿童的内心距离。

其次，语文教学所教的是一帮小学的可爱孩子，因此童心很重要。

儿童文学会使教师早已远去的“童心”，再次被唤醒，使其像儿童一样有一颗纯真、童趣的心灵，进而在教语文之时，能像儿童的伙伴一样，被学生喜欢，使自己在可爱的学生面前，更加可亲，进而和儿童融入一起，共同用童真的方法去了解语文，使语文教学在儿童中的教育作用得到完整实现。

二、儿童文学对学生来说是伙伴儿童文学是儿童的玩伴，其精美、可爱的画面，是儿童的纯真在文学中的表现。

通过儿童文学，儿童在观看之后，会从童真的话语以及画面里受到教育，其给儿童开辟了想象的天空，进而让其在早期形成思维、智力。

儿童文学之中有很多可爱、童真的儿歌。

儿童文学在小学语文教育中的地位

儿童文学在小学语文教育中的地位前言儿童文学是指为儿童而写的文学作品，包括儿童文学小说、儿童文学诗歌、儿童文学童话等。

儿童文学不仅能够帮助孩子提高语文素养，增强阅读能力，还能拓展孩子的思维、发展孩子的想象力和审美能力，因此在小学语文教育中具有极其重要的地位。

儿童文学在促进小学语文教育的地位提高语文素养儿童文学作品内容清新、简洁、生动，语言易于理解，符合学生的认知水平，因此可以较好地满足学生的学习需要。

通过阅读儿童文学作品，能够帮助学生有效地提高语文素养，更好地掌握语文知识。

增强阅读能力小学阶段是孩子阅读能力发展的关键时期，而儿童文学作品可以让孩子在轻松愉悦的阅读氛围下提升阅读能力。

儿童文学作品内容丰富、形式多样，可以帮助孩子抓住阅读重点，培养阅读兴趣，从而提高阅读理解能力，进而提高语文能力。

拓展思维能力随着社会进步和人们的认识不断拓展，儿童文学作品在表现形式和内容上也越来越多样和丰富，这就要求儿童文学的读者要有更为广阔的阅读视野。

通过接触不同文体、不同主题的儿童文学作品，可以帮助孩子拓展思维能力，增强逻辑推理能力，提升抽象思维水平和思维深度。

发展想象力和审美能力儿童文学作品的特点是在普通生活指向之外，充满着现实和幻想的交织，它在输出文字、情感的同时，也给读者带来了想象的空间与自由。

这种想象让孩子们能够具有独立思考问题和判断事物的能力，同时能够提升审美情趣，使孩子们拥有更好的文化素养，也能为孩子们今后的生活增添更多的色彩和乐趣。

结论儿童文学在小学语文教育中扮演着不可替代的角色，通过阅读儿童文学作品，不仅能够提高语文素养、增强阅读能力、拓展思维能力，还能发展孩子的想象力和审美能力，为其全面发展打好坚实的基础。

作为教师，应该更加注重儿童文学在小学语文教育中的地位，将其融入到教学中，从而更好地满足学生的学习需要。

儿童文学在小学语文教学中的地位和作用

儿童文学在小学语文教学中的地位和作用儿童文学是指专门为儿童创作的文学作品，包括儿童文学作品的创作、研究、教育和传播等相关活动。

儿童文学在小学语文教学中具有重要的地位和作用，它不仅能够满足儿童的阅读需求，还能够促进他们的语言表达能力、阅读能力和审美能力的发展。

儿童文学在小学语文教学中起着启迪和引导的作用。

儿童文学作品通常以儿童为主题，通过生动有趣的故事情节、活泼可爱的人物形象和简单易懂的语言，吸引儿童的注意力，引导他们积极主动地阅读和参与其中。

儿童文学作品中的人物形象和情节可以激发儿童的想象力和创造力，启迪他们的思维，培养他们对美好事物和真理的追求，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

儿童文学在小学语文教学中有助于培养儿童的语言表达能力。

儿童文学作品中的语言通常简洁明了、生动形象，容易让儿童理解和模仿。

通过阅读和分析儿童文学作品，教师可以引导儿童学习和模仿其中的表达方式和技巧，提高他们的口头和书面表达能力。

儿童文学作品中的对话和描写也可以作为教学资源，帮助儿童掌握正确的表达方式和词汇用法，丰富他们的语言表达能力。

儿童文学在小学语文教学中对提高儿童的阅读能力起着重要的作用。

儿童文学作品通常以儿童生活和成长的经历为素材，内容浅显易懂，符合儿童的认知水平和兴趣爱好，能够激发儿童阅读的兴趣和愿望。

在小学语文教学中，教师可以根据儿童的阅读能力和兴趣倾向，选取适合他们阅读的儿童文学作品，供他们自主阅读或者进行导读，激发他们的阅读欲望，提高他们的阅读能力和阅读理解能力。

儿童文学在小学语文教学中也起着审美教育的作用。

儿童文学作品在形式和内容上都注重美的追求，往往给人以美的享受和感受。

通过阅读和欣赏儿童文学作品，儿童可以培养审美情感，感受和理解美的内涵和外在形象，提高他们对美的欣赏能力和鉴赏能力，培养他们的审美情趣和人文素养。

儿童文学在小学语文教学中担负起了重要任务。

通过儿童文学作品的阅读和研究，可以开拓儿童的视野，激发他们的思维，培养他们的语言表达能力、阅读能力和审美能力，对他们的全面发展起到积极的促进作用。

儿童文学在小学语文教学中的地位和作用

儿童文学在小学语文教学中的地位和作用【摘要】儿童文学在小学语文教学中扮演着重要角色。

儿童文学对小学生的情感和认知发展具有重要影响，有助于引导他们树立正确的人生观和价值观。

儿童文学是小学生学习语文的重要内容和载体，可以促进他们的阅读兴趣和能力提升。

儿童文学为小学生提供丰富的想象空间和文学体验，激发他们的创造力和想象力。

儿童文学在小学语文教学中不可或缺，在教学中需要更多地注重儿童文学的引导和运用，以促进小学生全面发展。

【关键词】儿童文学, 小学语文教学, 地位, 作用, 情感发展, 认知发展, 阅读兴趣, 能力提升, 想象空间, 文学体验, 人生观, 价值观, 重要角色, 引导, 运用1. 引言1.1 儿童文学在小学语文教学中的地位和作用儿童文学在小学语文教学中扮演着重要的角色，具有不可替代的地位和作用。

作为小学生接触的首要文学形式之一，儿童文学对他们的情感和认知发展具有重要影响。

通过阅读儿童文学作品，小学生可以感受到各种情感，培养情感表达能力，丰富自己的情感世界和认知结构。

儿童文学也是小学生学习语文的重要内容和载体。

通过阅读经典的儿童文学作品，小学生可以提高语文素养，学会感悟文字背后的深层意义，提升语文表达能力。

儿童文学不仅能够激发小学生的阅读兴趣，还可以帮助他们提高阅读和理解能力，开阔视野，增长知识。

儿童文学还可以为小学生提供丰富的想象空间和文学体验。

通过阅读不同题材和风格的儿童文学作品，小学生可以拓展自己的想象力，体验不同的文学风格，丰富自己的文学阅历。

儿童文学作为通往文学世界的窗口，能够让小学生在文学中感受乐趣，激发他们对文学的热爱。

儿童文学在小学语文教学中扮演着不可或缺的重要角色，对小学生的全面发展起着至关重要的作用。

小学语文教学应该更加注重儿童文学的引导和运用，让学生在阅读中感受快乐，开启对文学的探索之旅。

2. 正文2.1 儿童文学对小学生的情感和认知发展具有重要影响儿童文学对小学生的情感和认知发展具有重要影响，这是因为儿童文学作为专门为儿童撰写的文学作品，具有浓厚的童真和纯真情感，能够触动小学生内心深处的情感需求。

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用儿童文学在小学语文教育中担当着重要的地位和作用。

它是小学生语文学习的重要内容，具有丰富多样的教育功能。

本文将从儿童文学的定义、地位、作用以及教学方法等方面进行论述。

儿童文学是专门为儿童创作的文学作品。

它不仅包括儿童故事、童话、寓言等传统形式的文学作品，还涵盖了现代儿童文学作品。

这些作品以其朴实、生动的语言表达和精确、灵活的情节安排，吸引着孩子们的注意力，激发了他们对阅读的兴趣。

儿童文学在小学语文教育中具有重要的地位。

它是小学语文教材的一部分，是学生进行阅读训练的重要载体。

通过阅读儿童文学，学生可以从中感受到不同的情绪体验，培养情感的表达能力。

儿童文学作品的题材广泛，涉及到自然、社会、人生等方面的内容，能够丰富学生的知识面，提高他们的思维能力。

儿童文学作品具有趣味性和启发性，能够激发学生的想象力和创造力，培养他们对美的追求。

儿童文学能够为小学生提供一种身临其境的阅读体验，帮助他们建立正确的价值观和世界观。

儿童文学在小学语文教育中的作用也是不可忽视的。

它可以帮助学生培养阅读的习惯和兴趣。

儿童文学作品通常以其生动有趣的内容和简单易懂的语言，吸引着孩子们的注意力，让他们愿意去阅读。

通过阅读儿童文学，学生可以培养良好的阅读习惯，提高阅读能力。

儿童文学作品具有教育性，能够传递正确的价值观念和道德观念。

在阅读和理解故事情节的过程中，学生可以从中学习到正确的行为准则和处理问题的方法，培养良好的品德修养。

儿童文学作品可以培养学生的语言表达能力。

通过阅读和学习儿童文学，学生可以了解不同的表达方式和修辞手法，丰富自己的语言表达能力。

儿童文学作品可以促进学生的情感发展。

儿童文学作品中包含着丰富的情感表达，通过与作品中人物的共情，学生可以提高自己的情感认知和情感表达能力。

针对儿童文学在小学语文教育中的地位和作用，我们应该采取合适的教学方法。

教师应该根据学生的认知水平和阅读能力，选择适当的儿童文学作品。

儿童文学在小学语文教学中的地位与作用

儿童文学在小学语文教学中的地位与作用作者：艾玲来源：《考试周刊》2013年第71期摘要：儿童文学是小学语文教学的重要组成部分，对儿童教育起着至关重要的作用。

小学语文课程的大部分教学内容来源于儿童文学，它是小学教师进行语文教学的重要辅助工具，也是小学生成长必不可少的少儿读物。

关键词：儿童文学小学语文教学教学教学活动儿童文学作为一种文学作品形式，满足了儿童的审美需求和心理特征，尤其适合小学生阅读和欣赏。

儿童文学作为小学语文教学不可分割的一部分，它的接受群体和学习者都是小学生。

一、儿童文学是小学语文课程教学的重要资源（一）儿童文学是小学语文教材的重要来源。

实现小学阶段语文教学整体目标的关键是小学语文教材的选择，小学语文教材有着结构严谨的科学体系。

儿童文学的创作适应了儿童的教育理念和年龄特点，它为广大小学生所接受，适合小学生阅读。

儿童文学是小学语文教材的重要来源，有利于小学生素质教育的开展。

最新研究表明，我国小学语文教材已经大量引进儿童文学作品，其中大多由名家创作。

目前，儿童文学越来越为教育界所接受，在语文教育中发挥着越来越重要的作用。

（二）儿童文学成为了小学生课外读物的重要组成部分。

小学语文课堂教学的延伸和发展主要依靠课外阅读活动的开展。

新课标要求小学生拓宽知识面，提高读写能力，但是仅依靠课堂教学无法达到这一目标，所以加强小学生的课外阅读十分必要。

事实证明，小学生加大课外阅读的数量，能提高小学生的写作能力，拓宽学生的知识面。

目前，儿童文学作品成了小学生课外阅读的重要组成部分。

儿童文学之所以广泛被大家接受和理解，主要是因为儿童文学作品的形象性和生动性，它在思想、情感及生活上更贴近儿童的现实生活，更容易被广大儿童接受和理解。

（三）儿童文学的发展丰富了小学生的课外活动。

小学生课外活动是小学语文课程教学的重要组成部分，它是小学生进行听说读写训练的重要形式。

积极开展小学生课外活动，能培养学生各方面的兴趣和能力，使小学生充分发挥自己的特长。

浅谈儿童文学在小学语文教育中的地位

浅谈儿童文学在小学语文教育中的地位随着社会的不断发展和进步，文学作为一个反映社会生活、表达人类情感的重要载体，逐渐成为了小学语文教育的重要组成部分。

而在小学语文教育中，儿童文学则担负着不可或缺的使命，它可以在启发学生文学素养的同时，让学生更好地了解人类情感和生活经验，同时也可以增强学生语文的实践性和阅读能力。

因此，在小学语文教育中，儿童文学的地位显得尤为重要。

一、儿童文学教育意义深远1、增强学生的阅读兴趣和能力。

阅读是小学生语文学习的重要方面之一，而儿童文学作品无论是在字数、情节还是语言表达上，都十分贴近小学生的需求，更能激发他们的阅读兴趣。

通过阅读儿童文学作品，小学生能够激发自己的想象力，培养阅读理解能力，掌握阅读技巧，提高语言表达能力。

同时，阅读儿童文学作品也可以扩展小学生的阅读领域，让他们更好地领略生活的美好和多彩，增强阅读的好习惯和意识。

2、帮助小学生建立正确的价值观。

儿童文学作品通常注重情感因素的表达和展现，并且更倾向于传递正确的价值观和道德观念，这对于小学生来说具有重要意义。

小学生正处在价值观和道德观念建立的阶段，良好的儿童文学作品可以给他们带来正确的引导和引领，为他们的价值观和道德观念的建立打下坚实的基础。

同时，儿童文学作品注重传递益智与性格锻炼，有利于引导小学生具备积极的心态、勇气、同理心等，帮助他们成长为合格的公民。

3、培养小学生的情感和艺术修养。

儿童文学作品常常注重情感和思想上的表述，通过故事情节、人物形象等方式展现人类情感和生活细节。

这对于小学生的情感和艺术修养具有重要作用，能够让他们感知这个世界的美好与真实，让他们学会用艺术的方式去表达自己、理解世界，同时也能够提高他们的感知和品味能力。

二、儿童文学在小学语文教育中的应用1、以教材形式引入儿童文学作品。

在小学阶段，教材是小学生们学习的主要源头，在小学语文教育中，教材出现的儿童文学作品是重要的阅读和文学实践资源。

在教学中，引入儿童文学作品，让小学生从教材中感受到多彩的文学世界，同时锻炼阅读和理解能力，增强语文实践能力。

儿童文学在小学语文教学中的地位和作用

儿童文学在小学语文教学中的地位和作用由于儿童的心理特点等方面与成人不同，为了满足儿童教育的需要而产生了儿童文学。

儿童文学主要有教育性、形象性、趣味性、故事性、性等特点。

儿童文学主要是通过讲解一个形象生动并且有趣、蕴含一定知识的故事，来对儿童进行教育的文学作品。

随着我国国际化水平的提高，语文教育也越来越受到人们的广泛关注。

对于我国学生来说，小学阶段的语文教育对于培养学生的语文学习兴趣，打好学生的语文学习基础，提高学生的语文素养具有重要的作用，由于儿童文学具有一定的教育意义，因此儿童文学在小学语文教学中占据着不可动摇的重要地位，小学语文老师在课堂教学中应该充分认识到儿童文学的地位和作用，运用儿童文学来推动语文课堂教学，帮助学生更好地学习语文。

那么儿童文学在小学语文教学中有哪些作用呢？一、提高学生的学习兴趣“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。

”这句话告诉了我们学习兴趣在学生学习中的重要性，只有学生对于所学内容感兴趣了，他们才会主动去学习更多的内容。

小学阶段的语文教学对于培养学生对于语文的学习兴趣具有重要的作用，如果学生在小学阶段对语文产生了浓厚的兴趣，那么这对于学生之后的学习和发展也具有很大的作用。

因此小学语文老师在课堂教学中要充分利用儿童文学来提高学生的学习兴趣。

比如说《安徒生童话》中有很多天马行空的故事，如《夜莺》，拥有天籁歌声的夜莺，在皇帝弥留之际来到皇帝身边，给他唱歌，使皇帝的生命得到了延续。

《丑小鸭》虽然其貌不扬，但是它积极努力，认真上进，在经历了重重磨难之后变成了白天鵝，因为它心中有梦想，有梦想谁都了不起。

这些故事能够启迪儿童的智慧，同时可以培养学生的创造力和想象力。

小学语文老师在课堂教学中就可以引用《安徒生童话》里的一些故事来进行教学，可以有效提高学生的学习兴趣。

二、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观语文教育的一个重要任务就是通过一些具体的事例，教给学生明辨是非的方法，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

儿童文学在小学语文教学中的地位和作用

儿童文学在小学语文教学中的地位和作用儿童文学是指专门为儿童而创作的文学作品。

这类作品以其生动的语言、形象的人物、情节的曲折变化，以及导向积极向上的价值观念而成为小学语文教学中不可缺少的组成部分。

儿童文学在小学语文教学中的地位和作用十分重要。

在儿童的成长过程中，阅读儿童文学有助于他们在语言、思维、感情等方面得到有效的锻炼，从而提高他们的综合素养。

首先，儿童文学在语言学习中的作用是不可忽视的。

儿童文学具有易于理解和记忆的特点，可以丰富孩子们的词汇量，增强句子构造和语言表达能力。

例如，阅读名著《小蝌蚪找妈妈》可以让孩子们通过人物间的对话多角度理解句子的构成和语用。

其次，儿童文学在情感教育方面也起到了很好的作用。

大多数儿童文学着重描述人物间的友爱、勇气、坚持不懈、宽容等美好品质，以及战胜恐惧、逆境和挫折等挑战的坚强心态。

孩子们通过阅读这些故事，可以在金钥匙小馆人生的启蒙阶段培养积极、向上的人生态度，从而更好地面对生活中的种种困难。

此外，儿童文学还有广泛的文化教育和历史教育价值。

儿童文学通过情节、人物和背景的描写，呈现了丰富的文化和历史故事，形成了不同民族、不同文化背景的特色。

例如，阅读老舍的《茶馆》可以让孩子们了解传统的茶文化和传统的人文关怀，使他们更好地了解中华民族特有的传统习惯和文化。

总之，儿童文学在小学语文教育中起到了至关重要的作用。

通过阅读儿童文学，孩子们可以获得语言、情感、文化和社会等多方面的启蒙和熏陶，帮助孩子们建立和完善人生观和世界观，引导他们健康快乐成长。

因此，小学语文教育必须致力于培养孩子们对儿童文学的兴趣，让他们从小学会欣赏和喜爱阅读，从而构建起基础、广泛的阅读兴趣与习惯。

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用一、儿童文学在小学语文教育中的地位儿童文学指的是专为儿童创作的文学作品，包括儿童文学作品的创作、研究和阅读。

在小学语文教育中，儿童文学具有重要的地位。

首先，儿童文学是小学生学习语文的基础。

通过阅读儿童文学作品，小学生可以增加词汇量，丰富语言表达。

其次，儿童文学可以培养良好的价值观。

儿童文学作品往往关注人与自然、人与人、人与社会之间的关系，塑造了许多正面的角色形象，通过这些故事小学生可以学会善良、友爱、勤劳等品质。

此外，儿童文学还可以激发小学生的阅读兴趣，培养他们的审美情趣。

二、儿童文学在小学语文教育中的作用1.培养阅读习惯儿童文学作品通常内容丰富、故事情节引人入胜，能够引起小学生的阅读兴趣。

通过阅读儿童文学，小学生可以培养起每天读书的习惯，从而提高阅读水平，扩大阅读面，提升自己的语文素养。

2.丰富语言表达儿童文学作品是小学生认识世界的窗口。

通过阅读儿童文学，小学生可以了解一些历史典故、地理知识、科学常识等，丰富自己的知识储备。

同时，儿童文学作品的语言多样化，用词简单明了，有助于小学生提高自己的语言表达能力。

3.塑造正确的价值观儿童文学作品往往通过故事情节塑造一些正面的角色形象，传递积极向上的价值观。

小学生通过阅读这些作品，可以了解到勇敢、善良、正直等美好的品质，懂得正确的行为准则，培养起独立自主、团结互助的价值观念。

4.提高情感认知能力通过阅读儿童文学作品，小学生可以感受到人物的情感，进一步培养自己的情感认知能力。

儿童文学作品往往充满温情和情感表达，通过这些作品小学生可以学会感悟、思考，提高自己的情感鉴赏能力。

5.启发想象力和创造力儿童文学作品通常以幻想和想象为特点，能够激发小学生的想象力和创造力。

小学生通过阅读儿童文学作品，可以看到作者丰富的想象力，体验到不同的情景和故事情节。

在这个过程中，小学生可以发挥自己的想象力，创作出自己的故事。

三、儿童文学在小学语文教育中的应用策略1.选择适合小学生的儿童文学作品在小学语文教育中，教师应选择适合小学生阅读的儿童文学作品，内容生动有趣，主题积极向上。

儿童文学在小学语文教学中的地位和作用

儿童文学在小学语文教学中的地位和作用作为语言文字学习的重要内容，儿童文学在小学语文教学中扮演着非常重要的角色。

儿童文学以其轻松有趣的态度、生动活泼的语言和丰富多彩的形式，为小学生提供了丰富的文学知识和情感体验，不仅能够丰富学生的想象力和表达能力，还能够培养学生的审美情趣和人文素养，具有很大的教育意义和价值。

下面将从儿童文学对小学语文教学的地位和作用进行详细探讨。

儿童文学在小学语文教学中的地位是不可替代的。

儿童文学是小学生接触文学的第一步，是他们了解文学、感受文学、欣赏文学的切入点。

通过儿童文学，小学生可以接触到各种生活中的普通事物和普通人物，认识到文学是生活的写照，是人生的缩影。

儿童文学为小学生提供了丰富多彩的文学知识，包括寓言故事、神话传说、现实主义小说、童话故事等，丰富了小学生的文学知识面，增强了他们对文学的了解和认识，为他们今后深入学习文学打下了坚实的基础。

儿童文学在小学语文教学中的作用是多方面的。

儿童文学能够引起小学生的阅读兴趣，促使他们主动去阅读，提高他们的阅读能力和阅读水平。

通过阅读各种儿童文学作品，小学生可以增加词汇量，提高语言表达能力，培养语感和修辞能力，提高综合语文素养。

儿童文学还可以激发小学生的想象力和创造力，促使他们进行联想和构思，培养他们的文学审美情趣和审美能力，提高他们欣赏和领略文学作品的能力。

儿童文学还可以引导小学生正确树立人生观、价值观，培养他们健康阳光的心态和情感，提升他们的情商和人文素养，促进他们全面健康地成长。

儿童文学在小学语文教学中的应用是灵活多样的。

儿童文学可以作为小学语文教学的主要教材，也可以作为语文课外阅读的重要内容。

在语文教学中，教师可以选用生动有趣的儿童文学作品为教学材料，通过朗读、讲解、分析等方式，激发学生的阅读兴趣，启发他们的思维，引导他们的情感，促进他们的成长。

在课外阅读方面，教师可以组织学生进行文学阅读活动，开展读书分享会、书写心得体会、创作文学作品等形式多样的活动，让学生在享受阅读的乐趣的提高自己的语文素养和审美情操。

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用儿童文学作为一门文学艺术形式，旨在为儿童提供轻松愉悦、有益于成长的文学阅读体验，是小学语文教育中不可或缺的重要组成部分。

在小学语文教育中，儿童文学扮演着重要的地位和作用。

一、儿童文学对儿童语文学习的积极影响首先，儿童文学有助于提高儿童的语文水平。

儿童文学以其故事情节新颖、语言生动、情感表达真实等特点，在阅读中必然会潜移默化地提高儿童的阅读能力和语文表达能力。

通过阅读儿童文学作品，不仅能帮助儿童获得语言知识、拓展词汇量，还可以开拓儿童的视野，提升儿童的语感和表达能力，有助于培养儿童的思维能力和创造力。

此外，阅读各种类型的儿童文学作品，还能够培养儿童的审美能力和文学素养。

其次，儿童文学能够帮助儿童建立正确的人生观和价值观。

儿童文学作品通常以儿童为主人公，探讨儿童关心的话题，如亲情、友情、成长、坚韧等，通过生动而不失深刻的故事情节，传达积极向上的人生观和价值观。

阅读这些作品能够帮助儿童更好地理解人生的意义，认识良好道德修养的重要性，成为有益于社会的优秀青少年。

最后，儿童文学帮助儿童树立正确的文化观。

儿童文学作品不仅是具有娱乐性的艺术作品，同时也代表了一个时代的文化特色和思想价值。

通过阅读经典儿童文学作品，儿童能够了解不同历史时期和文化背景下的生活和思想，帮助他们树立正确的文化观和历史观，进一步提高儿童的综合素质。

二、儿童文学在小学语文教育中的应用在小学语文教育中，教师应该充分地运用儿童文学作品，根据儿童的年龄、语言水平和阅读兴趣，巧妙地设计阅读任务，通过慢读、总结、分析等方法引导儿童深入阅读，逐渐提高阅读与思考能力。

在阅读教学过程中，可以提供一些适合儿童阅读的经典儿童文学作品，如《小王子》、《安徒生童话选》等，其适合打牢儿童阅读基本功，培养想象力、审美能力和文学素养。

在教学中，也可以对部分儿童文学作品进行阅读分析，帮助儿童了解文学作品中所涉及的叙事方法、情感表达、人物形象等特征，从而加深对文学作品的理解和分析。

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用作者：徐华君来源：《课外语文·下》2018年第09期【摘要】儿童文学是以儿童为主体，根据儿童的眼光、内心世界及精神需要而创作的文学作品。

在升入小学时，必然是从儿童过渡。

当然，小学生和儿童对世界的认知与知识的阅读和习得也存在必然的联系，它们面对的是同一人。

小学接受的语文学习与儿童时期的文本阅读殊途同归，它们宣扬的情感态度、价值观念、精神追求与语文的教育目标是一样的。

从中可以看出，儿童文学与小学语文教育相辅相成。

随着国家对教育事业的变革与推广，无数教育者更加注重幼儿时期的学习，教师更为关注儿童时期的学习，他们发挥儿童文学的积极作用，以促进小学教学过程的进行，让儿童文学促进学生学习、培养道德情操、正确认识自己的价值。

儿童文学以轻松、有趣的特点吸引学生，其单纯又充满童真的氛围，让孩子所喜欢。

【关键词】儿童文学；小学教育；教学资源；教学手段【中图分类号】G633 【文献标识码】A儿童文学以儿童为主要角色，其创作依据是儿童的生理需求和精神需求。

儿童文学是为迎合儿童的欢迎和喜爱，让他们从文学作品中感受到美，并且学会一些美好的品德。

儿童文学面向的学习者是儿童和小学生，是小学语文教育的重要组成部分。

想象力的大量运用也是儿童文学中的一大特点，它对于小学阶段的学生有非常深刻的意义。

一、儿童文学在小学语文教育资源中的地位小学语文是儿童全面、系统地学习知识和认识道理的起始路，孩子们获得的基本道德品质也是从这里打下基础。

因此，小学语文在整个语文教育体系中都是不可或缺的。

而儿童文学面向的读者和教化作用，更让其在语文教育教学中发挥着重要的作用。

1.儿童文学是小学语文教材的重要组成部分。

儿童文学在很早以前就被引入了语文教材中，在五四运动时期，当时的语文课本“新学制小学国语教科书”的编写就收录了各种各样的童话和儿童诗歌。

新中国成立以来，教育者们也一直重视儿童文学在语文教材中发挥的作用。