具身认知和无身体认知

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2.问题提出：
给被试出示一个场景：桌子上放着一本书和 一只碗，给被试的问题是“相对于碗，书 在哪里？”被试是否会采用自我或者他人 的视角呢？预期被试在有人出现在场景中 时，会更多地采用自我或者他人视角来描 述客体间的位置关系。而且当问题暗示了 场景中的人，是否被试对他人的视角采择 的概率会增加呢？
• 这两种视角不代表空间视角的全部，我们
在某些情况下还需要采用他人视角，这种 情况通常发生在对话中。 • 在不交流的情况下，人们会不会自动采择 他人视角去描述客体之间的位置关系呢？ 交流和对话其实只是其中的一种情况，另 一种情形是身体互动，例如你接受别人递 过来的茶杯，这种情况要求我们预期他人 行为去协调自身的行为。对他人行为的预 期，也可能有助于我们采择他人视角。
• 行为的暗示也会对被试的视角采择起到一
部分作用，当被试看到图片中的行为者要 么看着客体，要么要接触到客体，他们可 能会去预期和理解这个人的行为，而预期 这个人的行为将会促使被试更多地采择他 人视角。我们在下一个研究中去验证—强 调行为增加了对他人视角的采择。
3.5研究2:强调行为增加他人视角采 择
• 这个研究结论是对以往的空间关系的自我中心视
角和异我中心视角的挑战，人在某些情况下，即 使没有对话，人们仍然会自动采择他人视角，尽 管这需要更多地认知努力。 这个研究的深层次意义在于它证实了无身体的思 维也是可能的。这个实验中，人们克服了自身在 空间中的位置影响，而采用了一个想象的视角， 即使被试出现在真实的场景中，这种自动化的采 择他人视角仍然是存在的。
• 3.1方法 • 33名Standford大学和121名Oregon大学的学生参
与了实验，给他们呈现原来的三张图片，被试被 问及四个空间关系问题中的一个。两个问题和行 为有关，分别是“相对于碗，他把书放在哪里？” 和“相对于碗，书被他放在哪里？”两个和行为 无关，分别是“相对于碗，书在哪里？”和“相 对于碗，书放在哪里？”这些问题和一些无关的 问题混合在一起，共同要求被试回答，学生完成 后可获得课程分。
• 3.6结论 • 分别采用自我、他人和中性视角，结果仍然采用 •
双变量分析，和前面一样。 当空间关系的问题和行为有关时，采择他人视角 的频率增加了，如图3所示。值得注意的是，当问 题和行为有关时，将近50%的被试采择了他人视 角，20%的被试采用了自我视角。F（1，150） =8.37，P<.01。而问题和静态信息有关时，采用 他人视角只是重复了前面研究的结论。对行为的 强调增加了被试的他人视角的采择。
4总讨论
• 为什么观察者会自发地采择另一当场景个人的视
角？为什么对对行为的强调会增加这种效应？当 场景中只有客体而没有人时，回答的问题只是简 单地确定客体间的关系，最突出的关系是自己的 身体。然而，当场景包括一个人，即使问题只涉 及空间关系，被试可能会自发地去理解整幅图的 意义，试图去理解意义会潜在地增加与客体互动 的知觉。当问题涉及行为时采择他人视角有助于 理解图片中的人和客体互动的意义。
• 利用他人视角来描述空间环境可能需要镜像系统
作为中介变量，用他人视角来看待外部世界可能 是语词的，也可能是空间的或身体的，采用他人 视角有助于行为理解。虽然这种视角采择也和语 言有关，当它和理解别人的政治观点和情绪状态 是不同的。前者使用的是适度的推理，而后者是 对面部表情的理解。假如情绪或态度的视角采择 会促进空间的视角采择，那么这是非常让人惊奇 的，虽然二者都涉及神经回路，但二者激活了不 同的脑区。想象他人在空间中的位置可能会增强 行为理解，但它似乎和理解态度无关。
3.研究过程
• 3.1假设： • 当有人出现在场景中比起没有人时，被试
会更多地采择他人视角。 • 当强调场景中的人的行为时，被试会更多 地采择他人视角
3.2研究1
• 被试是100名Standford大学和90名Oregon
大学的学生，采用被试间设计，给他们每 个人呈现三张图片中的一张。图片如下， 要求被试回答“相对于这只碗，书在哪 里？”把这个问题和另外无关的问题混合 起来。
• 图片类型影响被试对他人视角的采择，F
（2，187）=8.26，p<.05, g2 = .08。当 场景中出现了人，被试采择他人视角的频 率显著高于没有人出现的场景，而注视和 要触及的场景之间没有显著差异。见下图：
3.4讨论
• 当场景中包括一个人，大约有1／4的被试采用了
他人视角来描述客体间的位置关系，其余被试要 么采用中性视角，要么采用自我中心视角，避免 消耗更多的心理资源，当仍然有1／4的被试愿意 付出这些心理努力，这是为什么？在这个研究中， 没有交流对象，他们的视角采择和宁愿选择更多 需要认知负荷的视角是值得我们注意的。一些研 究者把这些归于任务的需要，一些被试可能认为 实验者希望他们采用他人视角。
具身认知和无身体认知： 空间视角采择
来源：Cognition 作者：Barbara Tversky Bridgette Martin Hard 报告人：吴敏志
1.引言
• 我们都普遍的认为，当站在某个地方或者
面对一个特殊的方向，自我中心视角在空 间视角中是主要的，因为这种视角是直接 的，而采用他人视角需要更多的认知资源， 而且这样的假设遍及空间认知理论。 • 异我中心视角(allocentric perspective)在空 间认知中也是常用的一种视角，例如人们 也常用东南西北来描述客体间的位置关系。
Hale Waihona Puke Baidu
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3.3结果
• 反应采用他人、自我、中性三种视角来计
分。被试的反应分转化成一个双变量分析， 第一个变量分析，当被试采用自我视角计 分为1，否则为0；第二个变量分析，当被 试采用他人视角计分为1，否则为0。 • 实验做了两个比较，第一个比较了无人图 片和有人图片的反应，第二个比较了注视 图片和要触及的图片的反应。