正确穿脱鞋袜小班健康教案
幼儿园小班健康教案《正确穿脱鞋袜》
幼儿园小班健康教案《正确穿脱鞋袜》一、前言幼儿园小班阶段是孩子健康成长的重要时期，为了让孩子们掌握正确的生活技能，提高健康素养，我们制定了本教案，旨在教导孩子正确穿脱鞋袜，预防脚部问题的发生。
二、教育目标1.知道穿脱鞋袜的正确方法；2.训练孩子们穿脱鞋袜的能力；3.提高孩子们对脚部健康的意识。
三、教学内容1.穿脱鞋子的正确方法：要先将鞋带松开，打开鞋口；将脚放入鞋内，使脚后跟紧贴鞋底；抬起脚跟，在脚踝部以上用力塞鞋头；穿完鞋后，将鞋带根据个人需要系紧。
2.穿脱袜子的正确方法：将袜子向下捋,将脚尖插入袜头,然后慢慢向上托,直至整个脚掌都被包裹住; 接着,用两手由上至下拉起袜筒,顺势将袜子整平抚紧,再调整一下口部使之舒适（不过紧）即可。
四、教学步骤1.引导孩子们认识鞋子和袜子的作用，让孩子们知道穿鞋袜的重要性，关注脚部健康。
2.给孩子们演示如何正确穿脱鞋袜，强调让孩子们理解和掌握正确的方法和步骤。
3.让孩子们实践穿脱鞋袜，并提出问题，进行纠正和指导。
五、教学方式1.教师讲解+演示：先用口头说明，然后在孩子们面前亲身演示穿脱鞋袜的方法，以便让孩子们清楚地看到每个步骤。
2.实践操作：要求孩子们亲自穿脱鞋袜练习，并通过反复的实践操作，提高孩子们的技能水平。
六、评价针对完整的课程表现和孩子们在实践过程中的表现，我们将按以下维度进行评价：1.做事积极主动的程度：指孩子们在整个操作过程中是否能够充分发挥主动性，能否自己动手，快速掌握正确的方法。
2.技能掌握情况：指孩子们在实践操作时是否能够熟练、稳定地运用正确的方法、步骤完成穿脱鞋袜的操作。
3.对脚部健康意识的重视程度：指孩子们是否能够意识到脚部的健康问题的重要性，并意识到正确穿脱鞋袜对脚部健康的保护作用。
七、总结本教案通过以穿脱鞋袜为切入点，向小班幼儿教授健康生活方式的知识，让孩子们掌握正确的生活技能，提高健康素养。
我们希望这个教案能够真正帮助孩子们防范脚部疾病，提高了解生命健康知识的能力，培养出健康、睿智、自信的孩子们。
小班健康教案：正确穿脱鞋袜
小班健康教案：正确穿脱鞋袜教学背景小班幼儿正处于生长发育期，掌握正确的生活习惯对于其身心健康具有非常重要的意义。
穿脱鞋袜是日常生活中的基本技能之一，学习正确的穿脱方法可以减少不必要的摔倒和受伤。
教学目标1.掌握穿脱鞋袜的基本方法，了解为什么要穿鞋袜2.培养幼儿对自己的足部健康负责的意识，养成良好的生活习惯教学内容穿鞋袜的正确方法1.上鞋袜时，先把脚伸进鞋袜，然后拉起来，尽量让鞋袜紧贴足部，注意不要让脚趾卡住2.脱鞋袜时，先把鞋袜从后往前推，尽量避免过度拉扯，然后拇指和食指捏住鞋袜，轻轻地从足跟处脱下来，注意不要让脚趾卡住为什么要穿鞋袜1.保护脚部皮肤：穿鞋袜可以避免脚底部皮肤直接与鞋子摩擦，避免磨脚、磨破皮肤2.防止脚部感染：脚部易患真菌感染，穿鞋袜可以降低感染的几率，保证脚部健康教学过程导入老师可以先跟幼儿交流一下穿脱鞋袜的日常经历，问问幼儿们自己穿鞋袜的方法、常遇到的问题以及感受。
通过与幼儿的交流引入教学主题，营造愉悦学习氛围。
正文1.在教具辅助下，演示正确的穿脱鞋袜的方法，同时跟幼儿解释为什么要穿鞋袜2.给幼儿提供足够的时间进行模仿操作，并及时纠正他们的错误结束1.小结：对刚刚学过的正确方法进行再次强化，鼓励幼儿们通过不断练习掌握正确的穿脱技巧，保证足部健康2.巩固：可以让幼儿分小组进行游戏，如“时间竞赛”，规定时间内，看谁能正确甩掉鞋袜并穿上鞋袜3.评价：老师可以观察幼儿的表现，对于掌握正确方法并加以运用的幼儿，及时给予肯定和表扬。
注意事项1.教具准备：一些学生鞋、鞋袜（建议每位幼儿都自带），可以借用超市袜子柜台的包装膜2.注意卫生：在课前要清洗好学生鞋，课后也要清理好鞋袜并洗干净，以免细菌滋生3.注意安全：要确保地面的平整和干燥，防止幼儿在穿鞋袜时摔倒受伤总结学习正确的穿脱鞋袜方法，对于提高幼儿足部健康和培养正确的生活习惯极为重要。
在教学实践中，我们应该通过寓教于乐的方法，引导幼儿逐渐掌握这个基本技能，让他们能够在日常生活中自如地穿戴鞋袜，避免不必要的摔倒和受伤。
小班社会教案《穿脱鞋袜》
小班社会教案《穿脱鞋袜》1200字
一、教学目标：
1.能了解日常穿脱鞋袜的顺序，正确穿脱鞋袜。
2.能够自己穿脱鞋袜。
3.学会礼貌地向老师、家长请假脱鞋。
二、教学重点：
掌握穿脱鞋袜的顺序。
三、教学难点：
自己穿脱鞋袜。
四、教学内容：
1.导入：
老师问：“小朋友，你们每天都要穿鞋和袜子吧？那你们知道穿脱鞋袜的顺序是什么吗？”
2.讲授：
（1）正确穿鞋的顺序：先穿袜子，再穿鞋。
（2）正确脱鞋的顺序：先脱鞋，再脱袜子。
（3）常见的错误顺序：先穿鞋，再穿袜子，或者穿鞋时不穿袜子。
（4）教师手把手教学生如何穿脱鞋袜。
3.练习：
（1）教师分组指导学生自己穿脱鞋袜。
（2）教师提供实物让学生进行模拟穿脱。
（3）教师演示请假脱鞋的方法。
4.总结：
老师总结：我们在日常生活中要注意穿脱鞋袜的顺序，正确穿脱，这样我们就可以走路更方便，也不会感冒了。
五、板书设计：
穿脱鞋袜的顺序：
穿脱鞋
穿脱袜子
六、教学反思：
本节课通过导入、讲授、练习、总结等环节，使学生了解穿脱鞋袜的顺序，掌握自己穿脱鞋袜的方法，并提供实物操作，体验穿脱的过程，既生动又形象，吸引了学生的积极参与。
但是，教学时间安排过长，学生容易感到疲劳，因此在课堂中，还需合理安排时间，尽量保持课堂紧凑，使学生能够积极参与，提高教学效果。
幼儿园小班上学期社会教案《穿脱鞋袜》含反思
幼儿园小班上学期社会教案《穿脱鞋袜》含反思幼儿园小班上学期社会教案《穿脱鞋袜》一、教学目标1.学问目标：把握穿脱鞋袜的方法和技能，了解保持卫生的紧要性。
2.本领目标：培育幼儿自理本领和卫生习惯，提高幼儿的动手本领和注意力。
3.情感目标：加强幼儿的自信念，培育良好的个人卫生意识，培育幼儿的团体意识和合作精神。
二、教学内容1.穿脱鞋袜的方法和技能。
2.保持卫生的紧要性。
三、教学准备1.教学用具：鞋子、袜子、拖鞋、手洗三件套、儿童牙刷牙膏、洗手液等。
2.教学环境：教室、水房。
四、教学过程1.导入老师准备一双鞋和一双袜子，让幼儿猜想今日的教学内容。
老师说：“今日我们来学习一种很有用的技能，你们猜是什么？”幼儿：“穿鞋袜！”老师：“特别好，我们今日就来学习如何穿鞋袜。
”2.新课讲解（1）鞋子的分类：老师出示不同种类的鞋子，让幼儿辨别运动鞋、雨鞋、皮鞋等，并感受鞋子的材质和变化。
（2）穿和脱鞋：老师演示如何穿和脱鞋，告知幼儿在穿脱鞋时应当注意的事项和技巧，例如鞋带的系法、鞋子的大小、脚的方向等。
（3）袜子的分类：老师出示不同种类的袜子，让幼儿辨别条纹袜、彩色袜、长筒袜等，并感受袜子的材质和变化。
（4）穿和脱袜：老师演示如何穿和脱袜，告知幼儿在穿脱袜时应当注意的事项和技巧，例如避开滑倒、选择合适大小、扶稳脚等。
3.游戏体验（1）穿鞋比赛：幼儿分队进行穿鞋比赛，分别双脚穿鞋和单脚穿鞋两种方式，看哪个队伍的幼儿穿得快而又标准。
（2）脱袜比赛：幼儿分成小组进行脱袜比赛，每个小组的幼儿轮番进行竞赛，看哪个幼儿脱得快而又标准。
4.活动延长（1）鞋袜换衣：老师供给不同种类的鞋子和袜子，让孩子们自由选择，穿搭出属于本身的鞋袜组合。
（2）清洁卫生：老师给孩子讲解洗手、洗脚、刷牙等卫生学问，让孩子把握正确的清洁方法，培育良好的卫生习惯。
五、反思本次教学中，幼儿充分体验到了穿脱鞋袜的乐趣，理解了卫生、自理的紧要性。
通过多种游戏和互动形式，激发了幼儿的爱好和学习动力。
幼儿园小班上学期健康教案《正确穿脱鞋袜》
幼儿园小班上学期健康教案《正确穿脱鞋袜》教学目标1.学生理解穿脱鞋袜的意义和重要性2.学生学会正确穿脱鞋袜3.提高学生生活自理能力和卫生习惯教学内容1.什么是鞋袜2.为什么要穿脱鞋袜3.正确穿脱鞋袜的方法4.鞋袜的保养和清洗教学重点与难点1.教学重点：正确穿脱鞋袜的方法2.教学难点：小班幼儿如何熟练掌握穿脱鞋袜的方法，需要进行反复练习。
教学准备1.教学PPT2.展示用的鞋袜3.落地镜教学步骤1.导入新课老师向学生展示教案标题，并请孩子们回忆自己日常穿脱鞋子、袜子的经验，鼓励孩子表达思路。
2.引入新知让学生通过展示，并且现场演示白色袜子和鞋子的组合，让孩子们感受穿脱鞋袜的步骤，充分理解穿脱鞋袜的重要性。
3.学习新内容老师用图片和PPT向学生介绍正确穿脱鞋袜的方法，并让学生自己实践几次，老师指导并及时纠正错误。
让孩子们充分感受到重新穿好鞋袜后的舒适、整洁和舒适。
4.拓展和应用让孩子们互相演示穿脱鞋袜的方法，用拓展运用的方式让孩子们熟悉新知识，并检查他们的掌握情况。
5.总结和评价搜集学生的想法，让孩子们表达对这堂课的理解和认知水平，以及体现自己的思考能力和学习成果。
预期结果通过此次教学活动，预期达到以下效果：1.学生能够正确穿脱鞋袜，养成良好卫生习惯。
2.增强幼儿对生活自理的重视，提高自我保护能力。
3.可以推广课程，扩大学生防病知识面。
教学反思本次教学命题目标明确，具有很强的实用性，通过学生生活和实际演示，着重强调学生养成良好的卫生习惯。
本次教学活动，有些学生的重点在于学会穿脱鞋袜的流程，没有充分理解穿脱鞋袜的原因。
因此，我在下次课程中，会对此做更多解释，强化知识点的本质意义，让学生在养成良好习惯的同时，对知识点有更进一步的理解。
小班上学期社会教案《穿脱鞋袜》4篇
小班上学期社会教案《穿脱鞋袜》小班上学期社会教案《穿脱鞋袜》精选4篇（一）课题：穿脱鞋袜教学目标：1. 了解鞋子和袜子的作用。
2. 学会正确穿脱鞋袜的方法。
3. 培养学生良好的卫生习惯和自理能力。
教学重点：1. 学会正确穿脱鞋袜的方法。
2. 培养学生良好的卫生习惯和自理能力。
教学难点：1. 学会正确的穿脱袜子的方法。
教学准备：1. 图片或实物：鞋子、袜子。
2. 课件或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生们谈谈自己每天上学穿鞋的过程，是否遇到过困难？2. 引导学生思考：为什么我们需要穿鞋？为什么我们需要穿袜子？3. 教师出示图片或实物：鞋子、袜子，引导学生认识它们的作用。
二、讲解穿脱鞋子的方法（10分钟）1. 让学生观察教师演示穿鞋的过程，并观察教师穿鞋时需要注意的细节。
2. 教师分步骤讲解穿脱鞋子的方法，并引导学生模仿实践。
3. 提示学生注意穿鞋时脚的方向和姿势，鞋带的绑法等。
三、讲解穿脱袜子的方法（10分钟）1. 让学生观察教师演示穿袜子的过程，并观察教师穿袜子时需要注意的细节。
2. 教师分步骤讲解穿脱袜子的方法，并引导学生模仿实践。
3. 提示学生注意穿袜子时的顺序、对称性和袜口的整齐。
四、练习（10分钟）1. 教师板书穿脱鞋袜的顺序，鼓励学生按照顺序进行操作。
2. 学生两人一组，互相练习穿脱鞋袜的方法。
3. 教师巡视指导并纠正学生的操作错误。
五、总结与展示（5分钟）1. 回答问题：你觉得穿脱鞋袜有什么技巧和注意事项？2. 显示一些学生正确穿脱鞋袜的示范，并与大家分享经验。
六、课后练习（5分钟）请学生回家后练习穿脱鞋袜，并做一份关于正确穿脱鞋袜方法的小结。
板书设计：穿脱鞋袜1. 穿鞋：脚的方向和姿势，鞋带的绑法2. 穿袜子：顺序、对称性，袜口整齐教学反思：本节课通过观察和模仿的方式，引导学生学会正确穿脱鞋袜的方法。
学生在互相练习中相互协作，相互帮助，培养了良好的协作精神和自理能力。
小班健康《正确穿脱鞋袜》
小班健康教案《正确穿脱鞋袜》活动目标：1. 帮助幼儿学习正确的穿脱鞋袜方法，避免受伤或感染。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
3. 提高幼儿自理能力和独立性。
活动准备：1. 多双鞋子和袜子，以确保每个幼儿都有机会练习。
2. 一个底板或示范区域，用于展示正确的穿脱鞋袜动作。
活动过程：引入：1. 老师向幼儿介绍今天的活动《正确穿脱鞋袜》，提问幼儿：“你们都会穿脱鞋袜吗？穿脱鞋袜有什么好处呢？”认识正确穿脱鞋袜方法：2. 老师通过示范、图片或实物等方式，向幼儿展示正确的穿脱鞋袜方法。
解释为什么正确穿脱鞋袜对脚部健康和个人卫生很重要，并强调避免挤压脚趾、保持鞋袜干燥等要点。
穿脱鞋袜实践：3. 老师引导幼儿进行穿脱鞋袜的实践。
每个幼儿分配一双鞋子和袜子，根据老师的引导和示范，自己尝试正确地穿脱鞋袜。
老师可以亲自指导幼儿正确穿脱，并纠正他们可能犯的错误。
活动巩固：4. 老师通过游戏巩固幼儿对正确穿脱鞋袜方法的理解。
例如，让幼儿参与比赛，看谁能在最短的时间内正确穿脱鞋袜，或者模拟某种场景，让幼儿穿脱鞋袜并进行自我检查。
活动延伸：1. 自我反馈练习：- 老师提供一些图片或卡片，展示不同的穿脱鞋袜情景，让幼儿观察并判断是否正确。
鼓励幼儿相互检查并给出改进意见。
2. 穿脱鞋袜故事绘本：- 老师阅读关于穿脱鞋袜的绘本，让幼儿观看插图，并与他们讨论正确穿脱鞋袜的重要性。
鼓励幼儿自己创作关于正确穿脱鞋袜方法的故事。
活动反思：通过《正确穿脱鞋袜》这个健康教育活动，幼儿能够学习正确的穿脱鞋袜方法，避免受伤或感染，并培养良好的个人卫生习惯。
通过认识正确穿脱鞋袜方法、实践穿脱鞋袜和活动巩固，激发幼儿对个人卫生的关注和学习兴趣。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的健康养成，设计更多有趣而富有学习价值的活动，帮助幼儿增强自我保健能力，并积极与家长合作，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班健康教案《正确穿脱鞋袜》
幼儿园小班健康教案《正确穿脱鞋袜》一、教学目标：1. 让幼儿了解穿脱鞋袜的正确方法，培养良好的生活习惯。
2. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和自理能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿的思维能力。
二、教学准备：1. 教师准备一双鞋子和一双袜子，以及一些图片或视频资料。
2. 教室布置一个模拟穿脱鞋袜的区域，包括一个小凳子、一个镜子等。
三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一双鞋子和一双袜子，引导幼儿观察鞋子和袜子的特点，如颜色、形状、大小等。
然后告诉幼儿，今天我们要学习如何正确穿脱鞋袜。
2. 新课导入：教师通过图片或视频资料，向幼儿展示正确的穿脱鞋袜方法。
让幼儿观察并模仿。
3. 实践操作：教师带领幼儿来到模拟穿脱鞋袜的区域，让幼儿按照正确的方法进行穿脱鞋袜的练习。
教师在旁边指导和纠正幼儿的动作。
4. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组内相互帮助，共同完成穿脱鞋袜的任务。
教师在各组之间巡回指导。
5. 游戏环节：进行“快速穿脱鞋袜”比赛，看哪个小组能最快完成穿脱鞋袜的任务。
激发幼儿的学习兴趣和积极性。
6. 小结：教师总结本次课程的内容，强调正确穿脱鞋袜的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的习惯。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价幼儿穿脱鞋袜的能力。
2. 通过游戏环节，观察幼儿对穿脱鞋袜方法的掌握程度。
3. 通过幼儿的反馈，了解本次课程的教学效果。
五、教学反思：1. 思考本次课程的教学目标是否达成，幼儿是否掌握了正确的穿脱鞋袜方法。
2. 思考本次课程的教学过程中，是否有需要改进的地方，如教学方法、教学组织等。
3. 思考如何在今后的教学中，更好地培养幼儿的生活自理能力。
幼儿园小班健康教案 正确穿脱鞋袜(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案正确穿脱鞋袜(四篇)目录：幼儿园小班健康教案正确穿脱鞋袜一幼儿园小班健康教案毛毛虫的快乐行动二幼儿园小班健康教案虫儿长大了三幼儿园小班健康教案轻轻打喷嚏四幼儿园小班健康教案正确穿脱鞋袜一活动目标：1．掌握正确穿和脱鞋子、袜子的方法。
2．运用实践，培养幼儿的生活自理能力。
活动准备：1．大体操垫子10块。
2．穿好鞋袜一双。
3．舒缓的音乐一段。
活动难点：掌握正确的穿鞋和穿袜子的方法。
活动重点：运用实践，掌握正确穿和脱鞋子、袜子的方法。
活动过程：一、活动导入。
1．教师说谜语《鞋子》，请幼儿猜谜语。
谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。
如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。
提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的好朋友是什么？（谜底：鞋子）二、活动过程。
（一）学习正确穿脱鞋子的方法。
1．师：请小朋友把鞋子脱了，坐到垫子上玩游戏，引导幼儿爬一爬，滚一滚，跳一跳。
2．师：游戏结束了，请小朋友穿好自己的鞋子。
3．检查幼儿穿鞋的情况，引导幼儿说出正确穿鞋的方法。
首先将两只鞋头靠头，然后将两只脚放在鞋子的后面，每只脚各穿放在前面的一只鞋子。
4．脱鞋后，鞋子应该怎样摆放？还是要头靠头，摆一起，不能乱扔和乱放。
（二）学习正确穿脱袜子的方法。
1．请小朋友把自己的鞋子和袜子都脱了，鞋子怎么放？袜子怎么脱？脱袜子时，袜子不能反过来，那样穿起来不方便，也不能乱扔，容易丢掉。
2．数一数，左脚、右脚各有几根脚趾头？观察一下，你发现了什么？3．正确的穿上袜子，检查是否传错了，旁边的小朋友帮帮忙。
（三）游戏1．游戏规则：脱掉鞋子，趟过小河，爬过垫子，2．游戏结束，请幼儿再次穿好袜子和鞋子，教师检查。
三、结束活动，放松身心。
1．小结。
师：（小朋友门坐到垫子上）小朋友们，我们不但学习了穿鞋、脱鞋和穿袜子、脱袜子的正确方法，还和软软的垫子做了游戏，你们开心吗？你们现在会不会自己穿鞋和袜子呀？自己会不会整理鞋和袜子呀？从今天开始，小朋友要自己的事情自己做，做一个聪明懂事的好孩子，能做到吗？2．放松身体的各个关节。
小班社会活动教案《我会穿鞋脱袜》5篇
小班社会活动教案《我会穿鞋脱袜》小班社会活动教案《我会穿鞋脱袜》精选5篇（一）教案标题：《我会穿鞋脱袜》教学目标：1. 学习并掌握正确的穿鞋脱袜技巧。
2. 培养幼儿的自理能力和动手能力。
3. 培养幼儿的协作意识和团队合作意识。
4. 培养幼儿对保护自身健康的意识和行为习惯。
教学准备：1. 教师准备多双鞋子和袜子。
2. 教师准备图示或实物模型，用于示范和引导。
3. 教师准备小班社会活动区域。
教学过程：1. 导入（5分钟）准备多双鞋子和袜子，放在教室的活动区域。
教师可以先用一个鞋子示范如何穿鞋脱袜，让幼儿观察和思考，然后引导他们回忆一下自己平时穿鞋脱袜的经验。
2. 正确的穿鞋脱袜技巧示范（10分钟）可以用图示或实物模型示范如何正确地穿鞋脱袜。
教师要注重动作的细节，例如脚部的位置、鞋带的系法、袜子的摆放等等。
示范过程中可以和幼儿一起讨论注意事项。
3. 小组合作练习（20分钟）将幼儿分成小组，每组2-3人。
每个小组在指导下练习穿鞋脱袜的动作。
教师可以提供鞋子和袜子，让幼儿互相帮助，一起完成任务。
4. 温故知新（10分钟）教师可以进行简短的问答环节，询问幼儿他们在练习过程中有没有发现和学到什么新的知识和技巧。
可以选择一两个幼儿来示范正确的穿鞋脱袜动作。
5. 活动总结（5分钟）教师引导幼儿总结本节课的主要内容，强调正确穿鞋脱袜的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中继续练习和运用这项技能。
教学延伸：1. 在幼儿平时的活动中，教师可以特意提醒和观察幼儿的穿鞋脱袜动作，及时纠正错误并赞扬正确的操作。
2. 可以安排幼儿在小班的日常活动中担任\小班社会活动教案《我会穿鞋脱袜》精选5篇（二）教学目标：通过本节课的教学活动，学生能够了解正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯，并能够理解洗手的重要性。
教学内容：1. 洗手的重要性2. 正确的洗手步骤3. 洗手歌谣的学唱教学准备：1. 洗手液或香皂2. 图片或卡片展示正确的洗手步骤3. 洗手歌谣的歌词4. 洗手液或香皂的小样品，每人一份教学过程：Step 1：导入新知教师用生动有趣的语言与学生介绍“洗手”的重要性，引发学生的兴趣。
幼儿园小班上学期健康教案《正确穿脱鞋袜》含反思
1. 认知目标：让幼儿认识鞋和袜，知道鞋和袜的穿着顺序。
2. 技能目标：培养幼儿自己穿鞋袜和脱鞋袜的能力。
3. 情感目标：培养幼儿独立生活的能力，激发幼儿自我服务的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的穿脱鞋袜方法。
难点：让幼儿能够独立完成穿脱鞋袜的动作。
三、教学准备：1. 物质准备：鞋子、袜子、视频教学内容。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过讲解，让幼儿认识鞋和袜，引导幼儿观察鞋和袜的穿着顺序。
2. 基本部分：a) 教师播放视频教学内容，引导幼儿学习正确的穿脱鞋袜方法。
b) 教师讲解并示范穿脱鞋袜的步骤，让幼儿跟随教师一起练习。
c) 教师组织幼儿互相练习穿脱鞋袜，及时给予指导和鼓励。
3. 拓展部分：教师邀请幼儿分享自己穿脱鞋袜的小技巧，让幼儿互相学习，提高自我服务的能力。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿在家长的帮助下，练习穿脱鞋袜，家长观察并签名。
2. 课堂作业：教师组织幼儿进行穿脱鞋袜的比赛，提高幼儿的穿脱鞋袜能力。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过实物和视频展示正确的穿脱鞋袜方法。
2. 采用实践操作法，让幼儿亲自动手实践，提高操作技能。
3. 采用互动教学法，教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动交流，激发学习兴趣。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、操作熟练程度以及与同伴的互动情况。
2. 家庭作业评价：家长签名确认幼儿在家的穿脱鞋袜实践情况。
3. 课后访谈评价：教师与家长交流，了解幼儿在家的自我服务能力。
八、教学延伸：1. 开展“我是生活小能手”主题活动，让幼儿展示自己在穿脱鞋袜方面的技能。
2. 组织家长座谈会，分享家庭教育经验，促进家校共育。
3. 开展类似的教学活动，如教幼儿正确穿衣、系鞋带等，提高幼儿的生活自理能力。
九、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿足够的关注和指导。
小班上学期健康教案《正确穿脱鞋袜》
小班上学期健康教案《正确穿脱鞋袜》健康教案《正确穿脱鞋袜》
一、教学目标：
1.了解正确的穿脱鞋袜的方法；
2.掌握正确的穿脱鞋袜的技巧；
3.培养正确的穿脱鞋袜的习惯。
二、教学内容：
1.正确穿鞋袜的方法；
2.正确脱鞋袜的方法；
3.注意事项。
三、教学过程：
1.导入：教师示范穿脱鞋袜的过程，并向学生提问：
- 穿鞋袜应该注意什么？
- 脱鞋袜应该注意什么？
2.学习：
（1）正确穿鞋袜的方法：
- 把鞋子放在脚旁边，把两只鞋袜掌心向外翻过来；
- 用手指逐渐拉开鞋袜口，使之完全展开；
- 把脚伸进鞋袜里，用手指调整鞋袜位置，确保脚趾全部伸进鞋袜里；- 用手从鞋袜的口部向下顺着脚腕往上拉，使鞋袜紧贴脚部。
（2）正确脱鞋袜的方法：
- 用手指从鞋袜口开始，慢慢将鞋袜往下拉；
- 不要用力拉扯，要轻轻地把鞋袜从脚部脱下；
- 注意不要把鞋袜弄脏，可以放进篮子或洗衣袋里。
3.讨论与总结：让学生提出穿脱鞋袜的注意事项，进行讨论。
- 穿鞋袜时要确保鞋袜干净，不要穿脏的鞋袜；
- 不要用力拉扯鞋袜，以免破损；
- 脱鞋袜时要注意不要弄脏鞋袜。
四、教学延伸：
1.请学生在家里将所学的正确穿脱鞋袜的方法实践一遍，并与家人分享。
2.学生完成一份小作文，写出正确穿脱鞋袜的方法和注意事项。
五、教学反思：
通过本节课的学习，学生了解了正确穿脱鞋袜的方法和注意事项，并能够正确地进行穿脱鞋袜的动作。
通过实际操作和讨论，帮助学生培养了正确的穿脱鞋袜的习惯，增强了个人卫生意识。
幼儿园小班上学期健康教案《正确穿脱鞋袜子》培养幼儿生活自理能力活动反思
幼儿园小班上学期健康教案《正确穿脱鞋袜子》培养幼儿生活自理能力活动反思一、教案目标•培养幼儿的自理能力，掌握正确的穿脱鞋袜方法。
•激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿对健康生活的认识。
•通过活动，让幼儿在快乐中掌握正确的穿脱鞋袜技巧，提高生活自理能力。
二、教学准备•鞋、袜、椅子•讲解用PPT•图示卡片三、教学过程1. 导入环节•让坐在地上的幼儿起立，伸展身体。
老师让幼儿感受下脚踝、脚面的肌肉需要伸展放松，说出穿鞋子的目的和好处，提高孩子对学习的兴趣。
•讲解鞋的种类，与幼儿们一起讨论不同的鞋子在哪些场合会使用。
2. 实践环节•首先向幼儿介绍穿鞋、脱鞋、穿袜子、脱袜子的正确方法，并对错误的穿戴方式给予纠正。
引导幼儿反复练习，直到掌握正确的穿脱鞋袜方式。
•教师分别给幼儿展示一双鞋、一双袜子，让幼儿掌握穿脱鞋袜的顺序。
•教师反复提示幼儿穿脱鞋袜的动作要缓慢、准确、自然,动作上要清晰明确。
3. 活动环节•活动设计：幼儿自由探究与集体训练相结合。
•具体方法：教师根据幼儿的实际情况，创设不同的活动环节，例如：比赛穿脱鞋袜比较速度，让孩子们在欢笑声中，体验到正确穿脱鞋袜带来的乐趣；绣花比赛，鼓励幼儿积极参与，完成自己的小手工。
四、输出结果本次活动的顺利开展激发了幼儿们的学习兴趣，提高了孩子们的自理能力。
针对活动中出现的问题，教师对整个活动进行了反思和总结：下一次活动，应该更加注重活动的设计与细节，以便更好地促进幼儿的学习和成长。
同时，也希望家长能够在家中，帮助孩子们更好地掌握正确穿脱鞋袜的方法，以增强孩子们的生活自理能力，为孩子的健康成长打下坚实的基础。
小班上学期社会教案《穿脱鞋袜》
小班上学期社会教案《穿脱鞋袜》课题：穿脱鞋袜教学目标：1. 了解鞋子和袜子的作用。
2. 学会正确穿脱鞋袜的方法。
3. 培养学生良好的卫生习惯和自理能力。
教学重点：1. 学会正确穿脱鞋袜的方法。
2. 培养学生良好的卫生习惯和自理能力。
教学难点：1. 学会正确的穿脱袜子的方法。
教学准备：1. 图片或实物：鞋子、袜子。
2. 课件或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生们谈谈自己每天上学穿鞋的过程，是否遇到过困难？2. 引导学生思考：为什么我们需要穿鞋？为什么我们需要穿袜子？3. 教师出示图片或实物：鞋子、袜子，引导学生认识它们的作用。
二、讲解穿脱鞋子的方法（10分钟）1. 让学生观察教师演示穿鞋的过程，并观察教师穿鞋时需要注意的细节。
2. 教师分步骤讲解穿脱鞋子的方法，并引导学生模仿实践。
3. 提示学生注意穿鞋时脚的方向和姿势，鞋带的绑法等。
三、讲解穿脱袜子的方法（10分钟）1. 让学生观察教师演示穿袜子的过程，并观察教师穿袜子时需要注意的细节。
2. 教师分步骤讲解穿脱袜子的方法，并引导学生模仿实践。
3. 提示学生注意穿袜子时的顺序、对称性和袜口的整齐。
四、练习（10分钟）1. 教师板书穿脱鞋袜的顺序，鼓励学生按照顺序进行操作。
2. 学生两人一组，互相练习穿脱鞋袜的方法。
3. 教师巡视指导并纠正学生的操作错误。
五、总结与展示（5分钟）1. 回答问题：你觉得穿脱鞋袜有什么技巧和注意事项？2. 显示一些学生正确穿脱鞋袜的示范，并与大家分享经验。
六、课后练习（5分钟）请学生回家后练习穿脱鞋袜，并做一份关于正确穿脱鞋袜方法的小结。
板书设计：穿脱鞋袜1. 穿鞋：脚的方向和姿势，鞋带的绑法2. 穿袜子：顺序、对称性，袜口整齐教学反思：本节课通过观察和模仿的方式，引导学生学会正确穿脱鞋袜的方法。
学生在互相练习中相互协作，相互帮助，培养了良好的协作精神和自理能力。
在课后练习中，学生可以巩固课堂上学到的知识。
小班健康教案正确穿脱鞋袜
小班健康教案正确穿脱鞋袜小班健康教案正确穿脱鞋袜作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班健康教案正确穿脱鞋袜，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班健康教案正确穿脱鞋袜1活动目标：1、体验阅读活动的快乐，愿意与老师、朋友分享自己的想法。
2、帮助幼儿回忆并丰富生活经验，知道做什么事穿什么衣服。
3、练习发音和说句。
活动准备：1、大书《今天穿什么》2、实物操作卡：运动鞋、花围裙、花裙子、雨衣等活动过程：1、谈话导入，激发幼儿讨论的兴趣。
提示语：今天老师收到邀请，要去参加一个舞会，可是我不知道穿什么衣服好，你们帮帮忙，想一想，然后告诉我穿什么衣服好吗？如果下雨、下雪呢？那我们一起来看看其他小朋友参加舞会穿的是什么衣服，好吗？2、观察大书（1）封面观察提问：这个小朋友在干什么？她穿的是什么衣服？（2）逐页观察已遮盖文字的图画观察引导：①引导幼儿着重观察动作、服装和表情。
②鼓励孩子们有不同的发现与表达。
③鼓励孩子们除了大胆回答老师的问题外，还可相互自由交流。
3、师生共同读大书12遍。
4、举卡游戏：应该穿什么教师任意翻出一页大书（打球），小朋友就从篮子里拿出与之相应的服饰的图片（运动鞋），并仔细看看图片上的字宝宝。
比一比，谁能在最快的时间内找到并说准。
5、问答游戏：我问你答教师任意翻出一页大书（打球），请一个小朋友来当小老师提问打球穿什么？其余小朋友回答打球穿上运动鞋，带上微笑。
6、经验拓展引导幼儿说说生活中做其他事情应该穿什么服饰。
小班健康教案正确穿脱鞋袜2活动目标：1、通过活动，使幼儿能够正确区分男孩和女孩。
2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培养幼儿对自己性别的认同感和自豪感。
活动准备：男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲《男孩和女孩》活动过程：1、教师出示男孩和女孩的图片，请幼儿说一说，他们谁是男孩，谁是女孩，你是从哪里看出来的？（幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方面看出。
小班健康优质课教案及教学反思《正确穿脱鞋袜》
小班健康优质课教案及教学反思《正确穿脱鞋袜》一、教案概述本节课是小班健康优质课的一节，主题为《正确穿脱鞋袜》。
通过本节课的学习，旨在帮助小班学生掌握正确的穿脱鞋袜的方法，培养他们良好的生活习惯和日常自理能力。
本节课的教学内容紧密结合小班学生的实际情况，采用交互式、参与式的教学方式，注重培养学生的动手能力和观察能力。
二、教学目标1.知识目标：学生能够正确地穿脱鞋袜，掌握相关的基本动作和技巧。
2.能力目标：培养学生的观察力、动手能力和协调能力，提高他们的自理能力。
3.情感目标：培养学生良好的生活习惯和卫生习惯，培养他们的自信心和责任感。
三、教学重点1.学生能够正确地穿脱鞋袜。
2.学生能够掌握相关的基本动作和技巧。
四、教学准备1.教学用具：鞋子、袜子、投影仪、黑板、白板笔等。
2.教学素材：图片、实物等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）使用投影仪播放相关的图片，示范正确和错误的穿脱鞋袜的方法，引发学生的兴趣和好奇心。
提问学生：你们平时穿脱鞋袜时遇到什么困难吗？有哪些小技巧能够帮助我们正确地穿脱鞋袜？2. 探究（15分钟）让学生集体观察穿脱鞋袜的图片和实物，引导学生发现正确的穿脱鞋袜的方法。
老师示范穿脱鞋袜的正确方法，并引导学生逐步模仿。
在学生模仿的过程中，老师及时进行指导和纠正。
3. 讨论（10分钟）让学生坐成小组，交流他们的观察结果和体会。
提问学生：你们觉得正确的穿脱鞋袜有哪些好处？如何培养良好的生活习惯和卫生习惯？4. 实践（20分钟）让学生进行实践操作，分为小组合作和个人操作两个环节。
小组合作环节中，学生互相协助，观察对方的操作并给予反馈。
个人操作环节中，学生独立进行穿脱鞋袜的练习。
老师巡视指导并进行必要的纠正。
5. 反思（10分钟）请学生回答以下问题：你们觉得本节课学到了什么？你们有什么收获和体会？在实践操作中，你们有没有遇到困难？有没有改进的方法？六、板书设计正确穿脱鞋袜：•步骤一：坐下，向前弯腰，用手指把脚趾头伸进袜子。
小班健康优质课教案及教学反思《正确穿脱鞋袜》
小班健康优质课教案及教学反思《正确穿脱鞋袜》一、教学目标1.能正确区分左右脚鞋子及袜子的穿法。
2.能正确穿脱鞋袜，保持良好的卫生习惯。
3.能认识和理解脚部的重要性，养成爱护脚部的好习惯。
二、教学准备1.教学用具：小班优质课集锦、左右脚模型、鞋子、袜子。
2.教学环境：教室、干净整齐的地面。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）1.教师问：小朋友们知道我们要学什么吗？2.学生回答：学习正确穿脱鞋袜，保持良好的卫生习惯。
3.老师：那么正确的穿脱鞋袜有什么好处呢？4.学生：能够保持良好的卫生习惯，并能养成爱护脚部的好习惯。
2. 学习重点部分（30分钟）1.教师让小朋友们看一看鞋子，问他们知道哪只是左鞋哪只是右鞋。
2.学生认真观察鞋子，回答问题。
3.教师给小朋友们展示正确穿鞋袜的方法，让他们认真观察和模仿。
4.教师让小朋友们互相辨认左右鞋和左右袜子，并成功穿好。
5.教师可以用游戏来加强小朋友们对于左右鞋的辨识，让学生更快上手和学习。
3. 综合练习部分（30分钟）1.教师发放鞋子和袜子，让学生按照正确方法穿上。
2.教师巡视，发现错误第一时间进行指正并帮助学生重新穿好。
3.学生可以分成小组互相穿脱，并检查同伴是否正确。
4. 课堂总结部分（10分钟）1.教师带领学生总结本节课学习的内容，再次强调正确穿脱鞋袜的重要性。
2.教师让学生自己想想我们还应该注意哪些卫生习惯，为什么要注意这些习惯。
3.教师鼓励学生养成良好的卫生习惯，爱护自己的脚部。
四、教学反思1.通过本次小班健康优质课教学，能够有效地让学生了解到正确穿脱鞋袜的方法和重要性，同时也养成良好的卫生习惯。
2.通过本次教学，学生对左右鞋子和袜子的辨识能力得到了提高，并且能够熟练掌握正确的穿脱方法。
3.在教学过程中，要不断加强巩固，帮助学生形成习惯，同时也要更多地关注学生身体健康和身心发展，实现德、智、体、美、劳全面教育的目标。
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1．掌握正确穿和脱鞋子、袜子的方法。
2．运用实践，培养幼儿的生活自理能力。
重点难点
活动难点：掌握正确的穿鞋和穿袜子的方法。
活动重点：运用实践，掌握正确穿和脱鞋子、袜子的方法。
活动准备
1．大体操垫子10块。
2．穿好鞋袜一双。
3．舒缓的音乐一段。
活动过程
一、活动导入。
教师说谜语《鞋子》，请幼儿猜谜语。
3．检查幼儿穿鞋的情况，引导幼儿说出正确穿鞋的方法。
首先将两只鞋头靠头，然后将两只脚放在鞋子的后面，每只脚各Байду номын сангаас放在前面的一只鞋子。
4．脱鞋后，鞋子应该怎样摆放？
还是要头靠头，摆一起，不能乱扔和乱放。
（二）学习正确穿脱袜子的方法。
1．请小朋友把自己的鞋子和袜子都脱了，鞋子怎么放？袜子怎么脱？
脱袜子时，袜子不能反过来，那样穿起来不方便，也不能乱扔，容易丢掉。
屈老师幼儿园教学活动计划表
班级：小班教师：屈老师时间：月日
活动领域
健康
活动主题
正确穿脱鞋袜
设计意图
我们知道，美国的教育注重幼儿独立性的培养，日本的教育注重培养幼儿意志坚强、顽强奋斗品质的培养，而我国传统教育却是注重幼儿"保护和保养"--我们的孩子被家长乃至幼儿园过度保护着和代替着。在物质生活越来越丰富的今天，孩子们衣来伸手饭来张口，家长们认为"孩子还小"，一味地采取全方位的保护和事事包办代劳，当然也时常会教一些生活自理知识，可小班孩子的由于年龄小，生活自理能力较差，经常会出现鞋穿反了、袜子丢了，乱放鞋袜的情况。因此，引导幼儿在游戏过程中不经意地感知、操作、探索、发现，掌握穿脱鞋袜的正确方法，从而发展幼儿的生活自理能力。
2．放松身体的各个关节。
师：（轻音乐）请小朋友躺到垫子上，休息一会儿，闭上眼睛，深呼吸！
（评析：柔软的垫子与柔美的乐曲给幼儿创造了一个舒适的放松环境，使身心得到了充分的放松。）(出处:屈老师教案网)
活动延伸
活动反思
温馨提示：屈老师教案仅供学习参考，建议修改完善后使用，以最终教学方案为准！
2．数一数，左脚、右脚各有几根脚趾头？观察一下，你发现了什么？
3．正确的穿上袜子，检查是否传错了，旁边的小朋友帮帮忙。
（三）游戏
1．游戏规则：脱掉鞋子，趟过小河，爬过垫子
2．游戏结束，请幼儿再次穿好袜子和鞋子，教师检查。
三、结束活动，放松身心。
1．小结。
师：（小朋友门坐到垫子上）小朋友们，我们不但学习了穿鞋、脱鞋和穿袜子、脱袜子的正确方法，还和软软的垫子做了游戏，你们开心吗？你们现在会不会自己穿鞋和袜子呀？自己会不会整理鞋和袜子呀？从今天开始，小朋友要自己的事情自己做，做一个聪明懂事的好孩子，能做到吗？
谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。
提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的好朋友是什么？（谜底：鞋子）
二、活动过程。
（一）学习正确穿脱鞋子的方法。
1．师：请小朋友把鞋子脱了，坐到垫子上玩游戏，引导幼儿爬一爬，滚一滚，跳一跳。
2．师：游戏结束了，请小朋友穿好自己的鞋子。