“三有”教育理念学习心得:做有信仰的教育
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“三有”教育理念学习心得:做有信仰的教育
“三有”教育理念学习心得:做有信仰的教育
三有教育理念学习
心得:做有信仰的教育
我是零五调入十四中的,刚开始的那几年,学校
开始搞寄宿制办学。开学后,住校学生经常半夜跳墙出去上网打游戏,曹校长每次都会督促领导班子们到网吧去找学生。记得有一次,学生又跳墙跑了,我和几个班子成员一块儿去找那个学生,当从网吧里面把那个学生找到时,那个学生正津津有味地在打游戏,下楼时,那个学生却下不了楼,跳墙出来时把脚崴了,脚脖子肿得像发面包,我和几个同事轮流把孩子背回了学校。
我这儿还有一个让我们做教育人的感到特尴尬的一件事。那是一个冬天,大早起的我们班的一个学生在学校门口硬是不进门,爸爸在那儿对儿子吼,爷爷在那儿对孙子哄,孩子就是不进校。班主任
尤锐老师仔细地询问了一下孩子不上学的原因。
孩子不是特淘气的那种孩子,孩子比较内向,开始站在办公室里硬挺着脖子一声不吭,被大家问急眼了,学生开口说话了,孩子说:上学有啥用?上到最
后还不是回家?!爷爷赶忙举例子,说:小姑不是通过自己的努力考上了大学?孩子说:考上大学又咋样?还不是照样回家给人家打工卖衣服?迟早都是一样的,我还不如早点回家帮爹养猪呢!
为什么学生脚都肿成那样还要跳墙出去?原因只有一个,不爱这个学校!为什么那个学生那样义无反顾地要辍学?学习没有意思,没有把学习当做自己的一种信仰,不崇拜学校。
什么是信仰?《辞源》里是这样解释的:对某种主张、主义、宗教、某人或某物极其相信和尊敬,拿来作为自己行动的指南或榜样。当学生对学校极其相信、对学校里的老师极其尊敬的时候,他们也就有了自己的信仰,当学生对学校、对老师产生了信仰以后,所以一切看似问题的问题就都不是问题了。
《学记》中说得很好,亲其师,信其道。为什么学生砸我们的玻璃,为什么学生脚都肿成那样还要跳墙出去?教育心理
学告诉我们:学生对学校、对教师提出的教育要求或批评意见采取什么态度,往往不是由教育内容决定的,而是首先看学校、教师在他心目中是否具有威信,要看学生是否崇拜你。当学生对他的学校极其相信了,对他的老师极其崇拜了,学生还会不听话吗?学生还会对你教的内容不感兴趣吗?
那么,如何才能让学生崇拜你呢?如何让学校、让我们的教师成为学生心目中的信仰呢?我个人
认为教师必须做到下面两点:
陶行知先生教导我们说学高为师,身正为范,要想让学生敬重你,这两点是很重要的。在言谈举止上,你的一言一行都在学生当中起着潜移默化的作用,一定要在学生中树立积极的形象,赢得学生的好感。在赢得学生好感的同时,还必须要有扎实的教学
基本功,一个知识渊博的老师,才是学生真正从内心敬佩的老师。
在学校里,我特别崇拜杨志勇老师,凡是他教过的学生,学生们都特喜欢他,细问学生,学生都会告诉你,学生们一定会如数家珍般的告诉你杨老师的优点:讲课激情四溢、谈吐幽默风趣、教法通俗易懂、板书漂亮潇洒、球技飘逸华丽你说,这样的老师,谁不喜欢?学生们喜欢这样的老师,还会不喜欢他的学校?
在学校教育工作中,教师只有用对学生真挚、深沉、无私的爱,善于运用自己的智慧、崇高的品质、渊博的学识、高超的育人艺术,才能在学生心目中树立起真正的威信,才能取得良好的教育效果。