第一讲 声现象
2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第1讲声现象
而“低声吟唱”，十分感人！这里的“高”“低”描述的是声音的 响度 。区分
鼓声和其他乐器声是根据乐器发出声音的 音色 不同。(均选填“响度”“音
调”或“音色”)
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5．(人教八上P40图2.3－5改编)如图甲所示是医院用B超检查身体，这是利
用声音传递 信息 ；如图乙所示是某同学在课堂上展示“会跳舞的烛焰”的情
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一、声、光、热学
第1讲 声现象
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(人教：八上P26～P45
物理
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北师大：八上P75～P96)
考点1：声音的产生与传播
原因 声音是由物体的 振动 产生的(振动的物体称为 声源 )
产生
一切正在发声的物体都在 振动，振动停止，发声停止，但声
特点 音不一定消失，如“余音绕梁”(已经产生的声音还会在介质中
考点2：声音的特性
特性
概念
决定
因素
音调
声音的 高低
响度
声音的 强弱
发声体的 振幅 ：
音色
声音的 品质
发声体振动的 频率：
频率越高，音调越高
振幅 越大，响度越大；发 声 体 的 材 料 和
还与距发声体的距离 结构
和分散程度有关
改变
改变发声体的松紧、长
方法
短、粗细等
改变发声体的振幅、
与发声体的距离及分
散程度
的声音主要是通过 空气 传到别人的耳朵。
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2．(人教八上P28图2.1－5改编)如图，把正在响铃的闹钟放在密闭玻璃罩
1.第1讲 声现象
声速为_3_4_0___m/s.(9年4考)
(5)回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来形成回声．利用回声
测距离原理：s＝ 1 vt.其中t表示从发声至接收到回声时所用的时间． 2
第1讲 声现象
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3. 声的传播与光的传播比较(2019.17C、2013.17A)
声的传播
光的传播
条件
(1)单位：人们以__分__贝____(dB)为单位来表示声音强弱的等级．(2015.17B)
(2)噪声对生活的影响：0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音；30～40 dB是较为
理想的安静环境；70 dB 会干扰谈话，影响工作效率；为了保护听力，声音不
能超过 90 dB.
第1讲 声现象
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第1讲 声现象
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即时小练 (1)老师讲课的声音大，是因为老师的声音频率高( × ) (2)歌手通过麦克风来提高声音的音调( × ) (3)手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度( × ) (4)接听电话时能根据音色来分辨不同的人( √ ) (5)女高音的“高”是指声音的响度大( × ) (6)用大小不同的力先后敲击同一个音叉，两次发出的声音音调不同( × ) (7)鼓声的音色与鼓的材料、结构无关( × )
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第1讲 声现象
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考点 3 声的利用(2019.16D、2017.16C)
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频率
超声波 高于20 000 Hz
次声波 低于20 Hz
超声导盲仪、倒车雷达、声呐 监测地震、台风、海啸等自然
传递信息
、测速、B超等
灾害
超声波去污垢、超声波除结石 使飞机解体、建筑物垮塌、机
八年级上册物理-认识声现象
01
02
03
04
声音是由物体的振动产生的。
一切正在发声的物体都在振动 。
振动停止，发声也停止。
振动的物体叫声源。
声音的传播
01
声音的传播需要介质， 真空不能传声。
02
03
04
固体、液体、气体都可 以传声。
声音在固体中传播的速度 最快，在液体中次之，在 气体中传播的最慢。
声速的大小与介质的种 类和温度有关。
料进行声音吸收。
声音的控制
01
声音控制的定义
声音控制是指通过一定的技术手段，对声音的传播过程进行干预，以达
到改变声音的强度、频率、方向等特性的目的。
02 03
声音控制的方法
声音控制的方法包括消声、隔音、吸音、隔振等。消声主要用于消除机 器等发出的噪声；隔音主要用于阻隔声音的传播；吸音主要用于吸收室 内混响声；隔振主要用于减缓固体声的传播。
音乐欣赏
欣赏音乐可以带来愉悦感， 同时也有助于放松身心、 提高创造力等。
音乐创作
了解音乐创作的基本原理 和方法，尝试创作自己的 音乐作品。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
声音利用的价值
声音利用在现代社会中具有广泛的应用价值，如语音助手可以帮助人们更高效地完成工作 ，音频处理可以制作出各种音效和音乐，音乐疗法可以缓解压力和改善心理健康等。
05 声与听觉
人耳结构与听觉原理
01
02
03
04
外耳
收集声音，包括耳廓和外耳道 。
中耳
传递声音，包括鼓膜和听骨。
内耳
将声音转化为神经信号，包括 耳蜗和前庭器官。
八年级上册物理-认识声现象
初二物理讲义声现象
初二物理讲义第一讲声现象（一）一．主要知识点回顾：1．声音是由发声体---------产生的，一切发声的的物体都在-----------。
2．声音的传播靠---------，真空不能传声，声音在固体中传播速度--------，在液体中----------，在气体中较----3．声音在15摄式度在空气中传播速度：------m/s 且声速与温度有关4．声音是以波的形式传播——（类似水波）。
5．人耳的构造------ --------- --------6.骨传导:声音通过--------传到听觉神经,引起听觉7．声源：8.双耳效应：9、回声现象(1)回声是声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象，人耳要区分开回声和原声，回声到达人耳的时间比原声晚-----秒（障碍无与发声体相距大于米）(2)利用回声测量距离：-----------------（写公式）二．考考你1．一切正在发声的物体都在______，通常称为声源，由声源发出的声音是通过______传播到人耳的。
______中声音是不能传播的。
2．气体、液体、固体都能______声音。
传播最快的是______。
3．吹笛子发出的声音是______振动引起的（填：“人嘴”“笛子杆”“笛中的空气”）。
4．通常人称月球上是一片“死寂的”空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表面附近______。
5、下列事件中不属于声源的是（）A.挥动的手臂B.挂在胸前的哨子C.在夜里飞行的蝙蝠D.被鼓椎敲击的鼓面6、初次用收录机把自己的歌声录下，在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音，其原因是（）A.收录机质量不太好，录制的声音失真．B.歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差别．D.录放磁带时，转速不一致．7、沸腾的水会发出声音这是因为( )A.水能传声B.水蒸汽能传声C.空气能传声D. 水振动而发声`三．感悟与实践【例1】、某人站在离围墙前击掌，经过1.5s听到了回声，则他距墙多远？变式练习1-1为了听到回声，反射声波的障碍物至少应该离开我们多远？猎人在射击后6秒钟听到射击的回声，障碍物离猎人有多远？（空气中的声速是340米/秒）1-2、为了测量海底的深度，把发声体放在船底，经过1S听到从海底返回的声音，求这处海底有多深？（声音在海水中的速度是1531m/s）1-3、某人站在离围墙136m处击掌，则他经过多长时间能听到回声？四．巩固与提高1.敲锣时，用手按住发声的锣面，锣声就消失了，这是因为.敲钟时，停止敲击时还余音未了，这是因为___________.2．你知道下列各种声音分别是由什么振动发出的吗？（1）扬声器；（3）二胡声；（5）风吹树叶的沙沙声；（6）风在吼，马在叫，黄河在咆哮这个歌词中分别描述的声源是、、___________ ；（7）笛声；3．医生用的听诊器，在听病人心脏跳动时，是通过介质传到医生的耳朵里的，用了听诊器提高了。
(第一章)声现象(知识点讲解)
第一章声现象一、知识点（一）、声音的发生与传播1、课本P12的探究说明：一切发声的物体都在振动。
振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2、课本P14的探究说明：声音的传播需要介质，课本P14图11--4的演示实验说明：真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气。
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，合1224km/h 。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
（补充：如果回声到达人耳比原声晚以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足，最终回声和原声混合在一起使原声加强。
）利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。
测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2 。
*（二）、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应.（三）、声音的特性1、音调：人感觉到的声音的高低。
课本P19的演示实验说明：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。
声现象讲义
第一章声现象第一节声音的产生和传播考点与知识点讲解1、声音的产生（1）一切发声的物体都在。
、、振动都可以发声。
（2）振动可以发声，但发出的声音人能听到；如果物体不振动，是决不会发出声音的。
（3）振动停止，发声也停止误区警示：“振动停止，发声也停止”是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为“振动停止，声音消失”2、声音的传播（1）声音的传播需要，一切、、都可以作为介质。
声音在介质中以的形式传播，叫做声波。
（2）不能传声（3）一般情况下，我们听到的声音是由空气传播的，传播的具体过程是：物体的振动引起周围空气的振动，形成声波，以声波的形式向外传播，被人耳接收，人就听到了声音。
在真空状态下，因为发声体周围没有介质，无法形成声波，因此不能将振动向外传播，也就不能传声。
3、声速（1）影响因素：声音的速度与传播声音的和有关。
（2）规律：声音在不同介质中传播的速度，声音在中传播速度最快，其次是，的传播速度最慢；同一种介质，当它温度改变时，传播声音的速度也有。
（3）15℃时，空气中声音传播速度为 m/s。
4、回声（1）形成：声音在传播过程中遇到较小的障碍物会绕过去，遇到较大的障碍物会反射回来形成回声。
（2）人耳听到回声的条件：人耳分清前后两个声音的时间间隔至少为 s，如果回声到达人耳比原声晚秒以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强，听起来更响亮。
因此，在一般条件下，我们距离障碍物至少 m才能听到回声。
（3）应用：可以利用回声测，如测海底的深度等等，在利用回声现象求人距离声源的距离时，如果用s表示距离，用t表示时间，用v表示声速，则s=vt/2第二节我们怎样听到声音1.听觉的传播途径：发声体→（通过空气等传播）→鼓膜振动→（通过听小骨等组织传播）→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。
2.人耳听到声音必须具备三个条件：，，3.骨传导的传播途径：发声体振动→（头骨、颌骨）→鼓膜振动→（听觉神经）→大脑骨传导的原理：。
第一课声现象
，
；(3)音色也叫 音质 ，
、清洁物体 等．
9、不影响休息声音不超过 50dB
超过 90dB 。
；不影响学习声音不超过 70dB
；保护听力声音不
二、例题分析 1、图1中说法正确的是（ D ）
2、在同一架钢琴上，弹奏C调上
的“3（mi）”和“1（dou）”这两 个音，以下说法正确的是（ B ） A、音色一定不同
介质 水（5℃） 水（15℃） 水（20℃） 海水（25℃） v/（m﹒s-1） 1450 1470 1480 1531 介质 冰 软橡胶（常温） 软木 铁（棒） v/（m﹒s-1） 3230 40至50 500 5200
声音在5℃、 15℃、 20℃的水中传播速度不同 声音在冰、软木、铁（棒）等中传播速度不同
Байду номын сангаас
3．声音在不同介质中传播的速度不同，声音在液体中传播速度大于 在空气中的传播速度，
4．乐音的三个特征：(1)音调是人们感觉到的声音的柔和程度 。它和声源振动的频率有关， 声源振动的振幅有关；振幅越大响度越 大 ，幅越小响度越 小 它是由发声体的 材料和结构 决定的． 5．减弱噪声的三个途径：(1) 声源处 ；(2) 传播途中 ； (3) 人耳处 6．超声波是频率 大于20000Hz 的声音，超声波的应用是雷达 7．次声波是频率 小于20Hz 海啸预报 等． 8．声的利用：声音既可以传递 信息 ，又可以传递 能量 。 、 碎石 的声音，次声波的应用是 地震预报 。 、 核爆探测 、
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5．小明家购置了一台超声波洗碗机．餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过 水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波
( A) A．是由物体振动产生的 B．只能在水中传播 C．传播速度是3×108m/s D．不能传递能量
6．现代科学技术在生产、生活、军事等多个领域得到广泛应用．下列说法 正确的是( A )
9．同学们在音乐教室排练文艺节目，下列说法正确的是( A ) A．美妙的歌声是通过空气传入人耳的 B．用力拨动古筝的琴弦，可以提高琴声的音调 C．同学们的笑声越大，笑声在空气中传播的速度就越快 D．为了减少对外界的干扰，常关闭门窗，是在声源处减弱噪声
10．关于声现象，下列说法正确的是( A ) A．教师讲课的声音是由声带振动产生的 B．调节手机音量是为了改变声音的音调 C．声音在不同介质中的传播速度是相同的 D．防噪声耳罩是在声源处减弱噪声的
A．甲的响度大于乙的响度 B．甲每秒的振动次数大于乙每秒的振动次数 C．甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度 D．甲、乙两种声音都属于噪声
10．(多选)以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是 ( BD )
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐 渐减小
B．将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅 C．吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音 D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速 拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线
14．图中是中国古代的计程车“记里鼓车”．当车走一里时，车上的木人 就敲一下鼓，鼓面由于____振__动____发声，当车走到十里时，车上的木人就敲 一下镯(古代的乐器)，人们根据鼓和镯发声的__音__色_____(选填“响度”或“音 色” )不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递___信__息______(选 填“信息”或“能量”).
7．如图所示，倒车雷达发出的响声越急促，提示司机汽车离障碍物越 近．倒车雷达是利用____超__声__波________(选填“超声波”或“次声波”)来传递 ___信__息____的，汽车行驶时靠内燃机的__做__功____冲程来获得动力．
8．长时间大音量用耳机听音乐会使耳膜受损，是因为声音能够传递 ___能__量____，为此需要减小声音的______响__度_________．
13．如图，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住 双耳，请另一位同学敲击衣架，小明听到的声音是由衣架__振__动_______产生的； 如果用大小不同的力敲衣架，则听到声音的__响__度___会发生变化．
14．如图所示是全国首个5G测温巡逻机器人，5米以内有发烧者经过时就 会发出警报声，这是利用声音来传递___信__息____，同时可以将监测到的人体体 温数据通过___电__磁__波___传输到控制室．周围的人听到的警报声是通过 ____空__气___传过来的．
16．周末康康和同学们去登山，当他首先到达山顶时，高兴地放声大喊， 喊声是由声带的____振__动____产生的，同学们在半山腰就能听出是康康的声音， 是通过声音的____音__色____来判断的．此时康康手腕上登山表显示的大气压示 数应____小__于____(选填“大于”“小于”或“等于”)在山脚时的示数．
2．如图，在探究什么因素决定声音的响度时，将正在发声的音叉轻触系在 细绳上的乒乓球，这是为了( B )
A．使音叉的振动尽快停下来 B．将音叉的振动转换为小球的振动 C．使音叉振动频率增大 D．使声波被多次反射形成回声
11．雷雨天，电闪雷鸣，关于其中物理知识的说法中正确的是( A．捂上耳朵听到雷声变小，这是在传播过程中减弱噪声 B．我们能分辨雷声和雨声，主要是依据它们的响度不同 C．我们先看见闪电，后听到雷声，这表明光比声音传播得快 D．我们听到的雷声是电磁波
C)
12．吉他是演唱校园民谣的主要伴奏乐器，如图所示，下列说法中正确的 是( B )
8．关于声现象的描述，下列说法正确的是( D )
A．图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大 B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大 C．图丙中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声 D．图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位
9．在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表， 经对比，以下说法正确的是( B )
二、选择题 11．在公共场所打电话、说话“轻声”是文明的表现，这里的“轻声”是指声 音的_____响__度____；这是在声源处防止噪声____产__生____；我们仅凭手机中听到 对方的声音就判断出对方是谁，这是依据声音的____音__色____进行判断的．
12．如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声 音是由物体_____振__动____产生的．频率为256 Hz的A音叉和频率为440 Hz的B 音叉中，__B__(选填“A”或“B”)音叉声音的音调较高．
A．潜艇利用超声波探测水下目标 B．无线Wi－Fi利用超声波传递信息 C．噪声监测仪可以在传播途中控制噪声 D．遥感卫星利用紫外线拍摄照片发现森林火情
7．下列有关声现象，说法正确的是( C ) A．声音的传播不需要介质，真空也能传声 B．频率的高低决定声音的音色 C．利用超声波给金属工件探伤，说明声能传递信息 D．从环境保护的角度来讲，优美的音乐一定不属于噪声
15．如图所示为2019年4月23日纪念中国海军建军70周年海上阅兵的情景， 威武的中国海军将士喊出嘹亮的口号是由声带__振__动____产生的，通过 ________空__气____传播响彻云霄．口号声能传播很远就是因为声音的 ________响__度__大____(选填“音调高”或“响度大”)，彰显出了中国海军的强大与自 信．
3．教师演示“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓 球靠近音叉．
(1)当教师用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观察到 __乒__乓__球__被__弹__开___．该实验可以得出的结论是__声__音__是__由__物__体__振__动__产__生__的____．
(2)在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做 ____转__换__法_______(选填“等效法”“转换法”或“控制变量法”).
20．演员弹吉他发出的声音是由琴弦___振__动______产生的，通过__空__气_____ 传到现场观众耳朵中，观众拍照发朋友圈是通过___电__磁__波_______传递手机信 号．
21．如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，
被导盲杖接收，导盲杖会产生“滴滴”的提示音，提醒盲人周围有障碍物， 这说明声音能传递_____信__息____．“滴滴”的提示音是发声体___振__动_____产生 的，导盲杖手柄上有很多花纹是为了___增__大__摩__擦________．
18．如图所示，当球员扣篮时，现场观众发出震耳欲聋的喝彩声，喝彩声 是由声带的_____振__动________产生的，“震耳欲聋”是形容声音的 _____响__度__大_______(选填“音调高”或“响度大”).喝彩声通过___空__气_____传 到球员耳中，使球员们士气大振．
19．如图所示，一位演奏家正在吹笛子，笛子声是靠空气柱__振__动_____产生 的，现场观众听到的笛子声是通过___空__气____传播的．吹奏时，只松开A孔和 只松开B孔相比，笛子发出的声音的___音__调____一定发生变化．
A.吉他发出的声音是由空气振动产生的 B．演奏时拨动粗细不同的琴弦，目的是改变吉他发出声音的音调 C．练琴时琴手经常关闭门窗，是在声源处减弱噪声 D．轻轻拨动琴弦，发出微弱的声音，此时吉他发出的是次声波
13．(多选)下列关于声现象的说法，正确的是( BC ) A．“闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的 B．声呐利用超声波来探测水中鱼群 C．机器底座加橡皮垫来减弱振动，是在噪声的发源地减弱噪声 D．响度主要与发声物体振动的频率有关
基础知识巩固
一、选择题
1．中国民族乐器笙、古筝、扬琴等能发出悦耳动听的声音，听众区分这些
乐器主要依靠( C ) A．响度 B．音调
C．音色
D．声速
2．下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是( A ) A．高速公路旁安装隔音墙——在传播过程中减弱噪声
B．开会时把手机调到静音状态——在人耳处减弱噪声
17．如图所示是彬彬家的智能音箱，当音箱连接无线网络(WiFi)后，彬彬 可以用语音遥控音箱，进而控制智能设备或播放音乐．用语音遥控音箱，说 明了声音可以传递_____信__息_____．在播放音乐时，彬彬调小音量是改变声音 的___响__度____(选填“音调”“响度”或“音色”).在无线网络中，智能音箱通 过__电__磁__波___(选填“超声波”或“电磁波”)控制智能设备．
C．关闭房间的门窗——在声源处减弱噪声
D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩——在声源处减弱噪声
3．如图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明 (C )
A.声音只能向一个方向传播 B．声音的响度与距离无关 C．声音可以在空气中传播 D．声音不能传递信息
4．在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高 度的水制成了“水瓶琴”，如图所示．用棒敲打其中两个发出声音可能具有 的相同特征是传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热 闹喜庆的场面．关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是( A )
A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的 B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的 C．只有鼓的声音是因为振动而产生的 D．只有锣的声音是因为振动而产生的
15．如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣．先将绳 子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音．此 声音是由于纽扣周围空气___振__动___而产生的，并通过___空__气___传入人耳．