公共领导学答案

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公共领导能力十大定律试题答案 潍坊市潍城区望留秦学军

公共领导能力十大定律试题答案    潍坊市潍城区望留秦学军

《公共领导力十大定律》试卷及答案 89考试标题《公共领导力十大定律》试卷本试卷共有判断题 10 道,单选题 2 道,多选题 7 道,总分 100 分,60 分及格。

所属课程《公共领导力十大定律》倒计时 50:40一、判断题(10 道)1. 在领导者的三大硬功中,从沟通方面总体来看国内比国外发达国家做的好。

正确错误2. 本课中讲到的三圈理论是指价值、能力和支持三者之间相辅相成的关系。

正确错误3. 在道德成规前期,个人对道德行为的评判标准主要是建立在自利的考虑之上。

正确错误4. 在中国历史上三国时期的项羽是一个有抱负、有勇气,但是心太软、欠决断、气量小的领导。

正确错误5. 本课中讲到的关于领导力训练的三级台阶是指塑造他人、带领团队和解聘领导。

正确错误6. 领导的目标是追求秩序、实现绩效。

正确错误7. 领导力不仅仅是职位,也是影响力。

正确错误8. 智力的五要素是指注意力、观察力、思考力、记忆力、想象力。

正确错误9. 领导者的三大硬功是指沟通、激励、授权正确错误10. 领导不是管理。

领导者需要管理者。

正确错误二、单选题(2 道)1. 下列几项中,属于江泽民执政时期提出来的社会发展目标的是?()A. 建设全面小康社会B. 社会发展三步走战略C. 科学发展观D. 和谐社会2. 下列选项中,不属于领导者思维的是()A. 独立思维B. 封闭性思维C. 系统性思考D. 自我控制三、多选题(7 道)1. 在本课中讲到的领导过程中的三要素是指:()A. 领导者B. 追随者C. 情境D. 普通大众2. 本课中讲到的领导行动成功的关键在于()。

A. 价值B. 能力C. 权术D. 支持3. 本课中讲到的领导者的三大特征是()A. 德商B. 情商C. 地位身份D. 智商4. 公共领导力中的三大模型是指:()A. 权变模型B. 螺旋型领导力模型C. 变革型领导力模型D. 交易型领导力模型5. 下列关于变革型领导力的描述正确的是?()A. 愿景激励B. 德行垂范C. 魅力感召D. 智能激发E. 个性化关怀6. 本课中讲到的智力结构的五要素理论是指()A. 注意力B. 观察力C. 思考力D. 记忆力E. 想象力7. 下列选项中,属于情商结构中自我激励的是?()A. 归属感B. 适应力C. 影响力D. 乐观主义。

公共领导学第一次作业100分

公共领导学第一次作业100分

详细信息:题号:1 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:企业组织和公共组织两类领导活动总体上的区别在于A、A追求的价值不同B、B履行的责任不同C、C行使的权力不同D、D行为的方式不同学员答案:ABCD本题得分:3.77题号:2 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:现代公共领导活动的功能体现在A、A组织管理B、B创造和维持一种组织文化C、C变革组织D、D确立组织活动的目标学员答案:AB本题得分:3.77题号:3 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:现代公共领导活动的基本特性体现在A、A权威性B、B综合性C、C全局性D、D战略性E、E服务性F、F间接性学员答案:ABCDEF本题得分:3.77题号:4 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:下面哪些属于领导活动的因素A、A领导价值B、B领导情感C、C领导责任D、D领导艺术E、E领导矛盾学员答案:ABCD本题得分:3.77题号:5 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:领导责任体现在A、A决策塑造B、B确立和维持价值观C、C动员D、D保持稳定性学员答案:ABCD本题得分:3.77题号:6 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:领导职务、领导权力和领导责任三者的关系表现在A、A领导权力比领导职务和领导责任要重要得多B、B三者都是领导角色的基本规定性C、C领导责任来源于领导者的职位和领导者的权力D、D领导责任要与领导权力相匹配学员答案:BCD本题得分:3.77题号:7 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:下列属于公共领导理论的研究方法的有A、A辨证研究方法B、B历史研究方法C、C比较研究方法D、D系统研究方法E、E实证研究方法F、F案例研究方法学员答案:ABCDEF本题得分:3.77题号:8 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:西方领导权变理论的代表人物有A、A阿尔波特B、B勒温C、C菲德勒D、D豪斯学员答案:CD本题得分:3.77题号:9 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:交易型领导者具有哪些特点A、A努力与奖励相交换B、B主动校正例外管理C、C在例外时才管理D、D适当自由放任学员答案:ABCD本题得分:3.77题号:10 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:公共领导系统涉及到A、A公共组织的环境系统B、B公共组织的文化C、C公共领导者和被领导者D、D公共组织的信息学员答案:ABCD本题得分:3.77题号:11 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:下列属于公共领导活动的外部环境的有A、A自然因素B、B政治法律因素C、C公共组织的性质D、D教育因素和社会文化因素E、E经济因素学员答案:ABDE本题得分:3.77题号:12 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:环境的可塑性要求领导者A、A不断适应变化中的环境B、B尽可能地创造有利于自己的各种环境因素C、C对变化因素进行强有力地控制D、D对形势有清醒的认识学员答案:ABD本题得分:3.77题号:13 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:工业社会的领导活动具有的特点是A、A专门化B、B规范化C、C程序化D、D民主化学员答案:ABC题号:14 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:下列涉及领导活动的有A、A农耕社会的狩猎、水利活动的组织B、B手工业社会作坊中的产品加工、订货的组织活动C、C工业社会企业集团的组织管理D、D政府的公共管理活动学员答案:ABCD本题得分:3.77题号:15 题型:判断题本题分数:1.89内容:在领导行为四分图理论中,“高关怀——高定规”的领导风格总是会产生积极的效果。

2013年公共领导学考试考前辅导资料-考试试题附答案

2013年公共领导学考试考前辅导资料-考试试题附答案

2013年公共领导学考试考前辅导资料考试试题附答案公共领导学(考前辅导+两套模拟+即时练习+两次作业)第一编公共领导活动第一章现代领导活动产生的过程和类型一、现代领导活动产生的前提与条件首先,群体有组织的活动是领导活动得以诞生的前提。

其次,领导活动这种只有人类社会才有的现象,其发展归根到底是由社会生产的发展决定的。

二、现代领导活动产生的逻辑过程1、管理从一般社会活动中分离出来2、组织权力进入管理过程3、组织决策从管理中独立出来三、现代领导活动产生的历史过程1、农耕社会中的领导活动——经验型领导2、手工业社会中的领导活动——家长式、独断决策、仍属于经验型领导3、工业社会中的领导活动——专家领导、经理体制4、现代社会的领导活动——专门化、科学化、民主化谈谈对领导活动历史演变过程的看法?四、现代领导活动的两大类型(一)两大类型:1、现代企业领导活动——二重性:一是具有同生产力想联系的自然属性,而是具有同生产关系相联系的社会属性2、现代公共部门领导活动:政党、政府以及非营利性机构和组织政党、政府领导公共事务的活动功能:(1)引导与指挥功能(2)协调与监督职能(3)组织和教育功能(二)两类领导活动区别1、追求的价值不同2、履行的责任不同3、行使的权力不同4、行为的方式不同(三)两类领导者的区别1、任期上的区别2、报酬上的区别3、工作方式上的区别4、人事权限上的区别5、与大众传媒关系上的区别6、绩效评估上的区别7、行为监督上的区别第二章现代公共领导活动的本质和功能一、现代公共领导活动的实质1、现代公共领导活动是贯穿组织管理的过程领导与管理的联系:(1)领导活动是从管理活动中分化出来的(2)领导活动和管理活动是复合相容的(3)领导活动与管理活动是相辅相成的2、现代公共领导活动是组织资源配置的过程:人力、财力、物质、信息、关系、时间资源3、现代公共领导活动是多重因素有机结合的过程(领导者、被领导者以及环境)二、现代公共领导活动的功能1、组织管理功能2、组织文化功能3、现代公共领导活动的具体作用(1)引导作用(2)维持作用(3)变革作用第三章现代公共领导活动的特性和因素一、现代公共领导活动的共同属性1、科学性和艺术性的统一2、理智性和情感性的统一二、现代公共领导活动的基本特性1、权威性(首要特性)2、综合性3、全局性4、战略性5、服务性6、间接性三、现代公共领导活动的基本因素1、领导价值(指导思想)2、领导责任:政治责任、工作责任和法律责任3、领导情感4、领导技能:工作、人际和概念技能5、领导艺术:动员艺术、协调艺术、用权艺术、激励艺术、权变艺术四、现代公共领导活动的内在矛盾1、领导者与被领导者之间的矛盾2、领导者的主观指导与客观环境之间的矛盾第二编公共领导理论第四章公共领导理论研究的内容与方法一、公共领导学的逻辑体系1、公共领导活动2、公共领导理论3、公共领导系统4、公共领导过程5、公共领导策略二、公共领导理论的研究方法1、辩证研究方法2、历史研究方法3、比较研究方法4、系统研究方法5、实证研究方法第五章西方领导理论的演变与内容一、西方领导理论研究的内容演变1、20世纪30年代前后(1)管理过程中人的因素越来越重要,管理学的重点就由原来的科学主义转向人本主义,进而主要从个体特质的角度来对作为组织角色的人,其中包括领导者进行广泛深入的研究。

公共领导学1-7(2)

公共领导学1-7(2)
孔子的天下归仁孟子的王道世界荀子的王制天下老子的小国寡民设想这些都主要讲的下列选项哪一个不是公共领导活动的内部环境要素aa中国传统公共领导思想中的理想社会模式中国传统公共领导哲学cc中国传统领导思想中的领导制度dd中国传统领导思想中的施政方策学员答案
考生答题情况
作业名称:公共领导学1-7(2) 出 卷 人:SA 作业名称: 作业总分: 通过分数: 作业总分:100 通过分数:60 起止时间: 起止时间: 2011-10-10 20:29:50 至 2011-10-10 20:32:11 学员姓名: 学员成绩: 学员姓名:nj1003zhangyh 学员成绩:100 标准题总分: 标准题得分: 标准题总分:100 标准题得分:100 详细信息: 详细信息: 题号:1 题型 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数 本题分数:2 题号 内容: 内容 领导与管理的关系是 A、A领导是管理的一个职能 B、B二者没有联系 C、C领导起初是作为管理的职能被关注,后来逐渐从管理中分离出来 D、D现实生活中领导活动与管理活动具有相容性和复合性 学员答案:D 学员答案 本题得分:2 本题得分 题号:2 题型 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数 本题分数:2 题号 内容: 内容 领导的产生归根结底是由()决定的 A、A社会生产 B、B人的主观能动性 C、C群体组织生活 D、D劳动 学员答案:A 学员答案 本题得分:2 本题得分 题号:3 题型 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数 本题分数:2 题号 内容: 内容 标志领导活动与管理活动相对脱离、领导活动成为人类的一种独立活动的新时 代的开端的事件是() A、A20世纪20年代通用汽车公司总裁斯隆建立分权事业部 B、B1841年美国纽约州与马萨诸塞州的伍斯特之间,两辆西方火车公司的客车 相撞事件引起的革命性变革 C、C20世纪科层制的建立 D、D20世纪40年代大科学、大工程、大企业的兴起 学员答案:B 学员答案 本题得分:2 本题得分 题号:4 题型 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数 本题分数:2 题号 内容: 内容

领导学答案

领导学答案

属于有意识的言辞信号是()。

(1.0 分)0.0 分A、脸红B、腿抖C、鼓掌D、说话时手转笔正确答案: C 我的答案:A2愤怒管理的技巧不包括()。

(1.0 分)1.0 分A、终止不当行为资料B、改善沟通技巧C、信念更新D、转变环境正确答案: D 我的答案:D3控制类型可以分为()。

(1.0 分)1.0 分A、内部控制和自我控制B、自我控制和他人控制C、外部控制和自我控制资料D、内部控制和外部控制正确答案: D 我的答案:D4对于()的人,可以直呼其名,采取目光接触的方式化解冲突。

(1.0 分)0.0 分A、阻击手B、温和型C、强词夺理型D、牢骚狂正确答案: C 我的答案:A5公共领导在外延上表现为()。

(1.0 分)1.0 分 资料A、公众领导B、公共事项的领导C、公共组织中的领导D、A和C正确答案: D 我的答案:D6关于领导者的特质,在西方问卷调查中排在第一位的是()。

(1.0 分)0.0 分A、民主B、资料平和C、能力D、诚实正确答案: D 我的答案:C7《影响力》一书中归纳出有效说服的原则共()个。

(1.0 分)0.0 分A、3B、4C、5D、资料6正确答案: D 我的答案:B8在情绪上关于抵制变革分()个阶段。

(1.0 分)1.0 分A、3B、4C、5D、6正确答案: B 我的答案:B9()的差异会导致整合性谈判成为可能。

(1.0 分)1.0 分资料A、价值偏好B、概率预测上的差别C、风险厌恶D、以上都有正确答案: D 我的答案:D10员工不满与人员流动率间的关系是()的。

(1.0 分)0.0 分A、波浪型B、直线型资料C、平滑的抛物线型D、简单的抛物线型正确答案: A 我的答案:B11关于魅力型追随者领导的特征描述错误的是()。

(1.0 分)1.0 分A、对领导者及其愿景的认同B、高涨的情绪C、愿意服从领导者,获得力量的感受D、与领导者的价值观有分歧资料正确答案: D 我的答案:D12使现实中的议题进入政策议程的一个重要渠道是()。

大学《领导学》章节答案整理

大学《领导学》章节答案整理

大学《领导学》章节答案整理1、《出埃及记》出自于()。

A、《领导论》B、《君主论》C、《圣经》D、《神曲》参考答案: C 得分: 33.3 分2、关于领导,说法错误的是()。

A、领导是主体间的互动关系B、领导者居于主导的位置C、运用劝说的手段进行引导D、任何时候都需要加强领导参考答案: D 得分: 33.3 分3、领导现象只在上下级的这个关系中存在。

()参考答案:×得分: 33.3 分1、管理者的主要工作不包括()。

A、奖励B、惩罚C、招聘D、设置愿景参考答案: D 得分: 25.0 分2、公共领导在外延上表现为()。

A、公众领导B、公共事项的领导C、公共组织中的领导D、A 和 C参考答案: D 得分: 25.0 分3、领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念。

()参考答案:√得分: 25.0 分4、管理强调效率与效益,还要强调公平与团结。

()参考答案:错1、与西方文化价值相比,中国缺少一种()。

A、世俗的约束B、组织的约束C、法律的约束D、来世的约束参考答案: D 得分: 33.3 分2、毛主席讲领导者的职责一个是出主意,一个是用干部。

()参考答案:√得分: 33.3 分3、领导者最难的任务是改变组织结构。

()参考答案:×得分: 33.3 分1、对公共领导学的研究,是()。

A、科学B、文化C、艺术D、A 和 C参考答案: D 得分: 25.0 分2、领导者的组织职责不包括()。

A、公共组织的创立者B、公共信息的汇集者与传播者C、公共人力资源的动员者和激励者D、公共冲突的创造者参考答案: D 得分: 25.0 分3、一般正常者的智力大概是()。

A、100、B、110、C、140、D、150、参考答案: A 得分: 0.0 分 B4、实验研究是领导学研究的方法之一。

()参考答案:√得分: 25.0 分1、关于领导者的特质,在西方问卷调查中排在第一位的是()。

A、民主B、平和C、能力D、诚实参考答案: D 得分: 25.0 分2、西方统计领导者的特质比较稳定的排在前四的不包括()。

南开20秋学期《领导学(尔雅)》在线作业答案95310

南开20秋学期《领导学(尔雅)》在线作业答案95310

(单选题)1: 公共领导者最重要的职责是()。

A: 导向
B: 组织
C: 管理
D: 奖惩
正确答案: A
(单选题)2: 关于A类型性格的优点,说法错误的是()。

A: 负责
B: 竞争意识强
C: 优柔寡断
D: 直率
正确答案: C
(单选题)3: 使权力资源扩展的策略中,错误的是()。

A: 完善组织的制度建设
B: 掌握对下交流渠道
C: 有针对性地开展社交活动
D: 提升所在团队在组织中的地位
正确答案: B
(单选题)4: 下列哪项不属于领导班子的建构体制?()
A: 品德结构:共振效应
B: 年龄结构:老中青
C: 知识与专业结构:互补原则
D: 能力结构:防止高知高能
正确答案: D
(单选题)5: 领导在讲话时需要注意()。

A: 说话内容可以引起听者的兴趣
B: 减少语言错误
C: 避免啰嗦
D: 以上都有
正确答案: D
(单选题)6: 制度设计中的基本假定是()。

A: 经济人假定
B: 社会人假定
C: 法定义务
D: 法定权利
正确答案: A
(单选题)7: 为防止授权以后过度混乱,领导者在授权的事项上是()。

A: 下属可以比自己完成得更好。

公共领导学题

公共领导学题

发公共领导学题目第三章一. 选择题1.公共领导地位的获得,可以通过不同方式,无论什么方式,核心都是( )DA 公共领导者的确立B 公共领导者的选举C 公共权利的扩张D 公共权利的获得2.领导者的自发产生取决于两个条件,胜出的关键在于()DA 能否为群体成员提供整合经验的解释框架B 获得群体成员认同C 群体成员崇拜D 能否为群体成员提供整合经验的解释框架,并获得群体成员认同3.领导者是由()产生的 DA 组织举荐B 现实需要C 自由竞争D 群体需要4.领导地位是()产生的 DA 自然形成B 群众推举C 权力扩张D 竞争5.在权力的关系结构中,分离出的基本要素有()CA 动机B 资源C 动机和资源D 权力6.要获得更多实现组织目标所需要的资源,获得社会各界的支持,主要指的是哪种良好关系?( )CA.与上级领导之间的B.与平级组织领导着之间的C.与社会各界之间的D.与下级追随者之间的7.以下哪项不是减少不确定性的相互联系方式?( )DA.获得他人所需信息B.预测未来变化C.以特定方式使他人采纳意见D.被其他团队依赖8.团队较高的权力地位体现在( )DA.处理不确定性的能力强B.能够完成组织关键性职能C.被其他团队依赖D.以上皆是9.领导者对资源的掌握和控制被人们直接称为( )BA.职权B.权力C.传统权力D.个人权力10.领导者权力的一个重要来源是( )AA.对信息的控制和传播B.提供奖酬C.实施惩罚D.规定他人行为11.控制组织内部的(),成为公共领导者必须履行的职责BA.权利竞争 B权力竞争 C 利益竞争 D 职位竞争12.()是加剧组织权力竞争的主要动因DA.组织结构复杂 B权力实用范围广 C组织系统庞大 D资源稀缺性13.对权力的过度竞争会对组织产生哪些不良影响()DA.费时费力 B降低效率 C影响组织内部团结 D.A和B EA和C F,ABC全都是14.根据穆尔黑德和格里芬的观点,以下哪种情况能够限制不正当权力竞争策略的影响()DA.分权制衡 B 任人唯贤 C 加强培训 D 公开交流15.客观科学的公共绩效标准以为把追求()最大化作为根本目的CA.行政效率 B 公正公平 C 公共利益 D 组织荣誉16.费里斯和托马斯·金曾经指出:“政治是发生于理性模型的完美工作方式与___A___的混乱之间的事情。

公共领导学第一次作业100分

公共领导学第一次作业100分

详细信息:题号:1 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:企业组织和公共组织两类领导活动总体上的区别在于A、A追求的价值不同B、B履行的责任不同C、C行使的权力不同D、D行为的方式不同学员答案:ABCD本题得分:3.77题号:2 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:现代公共领导活动的功能体现在A、A组织管理B、B创造和维持一种组织文化C、C变革组织D、D确立组织活动的目标学员答案:AB本题得分:3.77题号:3 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:现代公共领导活动的基本特性体现在A、A权威性B、B综合性C、C全局性D、D战略性E、E服务性F、F间接性学员答案:ABCDEF本题得分:3.77题号:4 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:下面哪些属于领导活动的因素A、A领导价值B、B领导情感C、C领导责任D、D领导艺术E、E领导矛盾学员答案:ABCD本题得分:3.77题号:5 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:领导责任体现在A、A决策塑造B、B确立和维持价值观C、C动员D、D保持稳定性学员答案:ABCD本题得分:3.77题号:6 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:领导职务、领导权力和领导责任三者的关系表现在A、A领导权力比领导职务和领导责任要重要得多B、B三者都是领导角色的基本规定性C、C领导责任来源于领导者的职位和领导者的权力D、D领导责任要与领导权力相匹配学员答案:BCD本题得分:3.77题号:7 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:下列属于公共领导理论的研究方法的有A、A辨证研究方法B、B历史研究方法C、C比较研究方法D、D系统研究方法E、E实证研究方法F、F案例研究方法学员答案:ABCDEF本题得分:3.77题号:8 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:西方领导权变理论的代表人物有A、A阿尔波特B、B勒温C、C菲德勒D、D豪斯学员答案:CD本题得分:3.77题号:9 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:交易型领导者具有哪些特点A、A努力与奖励相交换B、B主动校正例外管理C、C在例外时才管理D、D适当自由放任学员答案:ABCD本题得分:3.77题号:10 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:公共领导系统涉及到A、A公共组织的环境系统B、B公共组织的文化C、C公共领导者和被领导者D、D公共组织的信息学员答案:ABCD本题得分:3.77题号:11 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:下列属于公共领导活动的外部环境的有A、A自然因素B、B政治法律因素C、C公共组织的性质D、D教育因素和社会文化因素E、E经济因素学员答案:ABDE本题得分:3.77题号:12 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:环境的可塑性要求领导者A、A不断适应变化中的环境B、B尽可能地创造有利于自己的各种环境因素C、C对变化因素进行强有力地控制D、D对形势有清醒的认识学员答案:ABD本题得分:3.77题号:13 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:工业社会的领导活动具有的特点是A、A专门化B、B规范化C、C程序化D、D民主化学员答案:ABC题号:14 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:3.77内容:下列涉及领导活动的有A、A农耕社会的狩猎、水利活动的组织B、B手工业社会作坊中的产品加工、订货的组织活动C、C工业社会企业集团的组织管理D、D政府的公共管理活动学员答案:ABCD本题得分:3.77题号:15 题型:判断题本题分数:1.89内容:在领导行为四分图理论中,“高关怀——高定规”的领导风格总是会产生积极的效果。

领导学(尔雅)

领导学(尔雅)
5
关于中国领导文化,下列说法错误的是()。
A、
自上而下的决策
B、
强调共识
C、
绩效和个人导向
D、
管理过程重视整体
我的答案:C
6
关于团队中的培育者角色,应该具备的最主要特征是()。
A、
富有创造性和想象力
B、
冷静而有策略
C、
性格外向而善于发现机会
D、
老练而有思想
我的答案:A
7
不属于冲突的正面效应的是()。
D、
提高了生产力
我的答案:D
24
要想对领导者采取的积极影响策略,需注意()。
A、
确定领导者期望你做什么
B、
确定你传达信息的准确性
C、
鼓励领导者提供真诚的反馈
D、
以上都是
我的答案:D
25
威胁的特征是()。
A、
高度的具体性
B、
高度的灵活性
C、
适度的具体性
D、
高度的稳定性
我的答案:A
26
下列哪个选项不属于领导提供反馈的技巧?()
我的答案:√
17
费德勒权变模型中把领导者和员工的关系叫做群体氛围。()
我的答案:√
18
变革中魅力型领导者往往会阐明对追随者较高的期望与信心。( )
我的答案:√
19
风险规避型的人对失败可能估计会比较低。()
我的答案:×
20
领导者最难的任务是改变组织结构。()
我的答案:×
21
人才往往在各方面都非常优秀和突出。()
B、
领导者状况
C、
群体氛围
D、
任务结构和面临的压力
我的答案:ABCD

《领导学》章节测试题及答案

《领导学》章节测试题及答案

B、绝对顺从 &被动顺从 D、相对顺从 我的答案:C 4【判断题】目前网络也是一种重要的权力资源。() 我的答案:√ 公共领导权力的有效运用(二):追随者的影响策略1【单选题】关于领导权力如何运用,方法错误的是()。 A、合作帮助 B、交换利益 &感性劝说 D、激发情感 我的答案:C 2【单选题】各种策略中适于影响改革或创新,不适于影响工作指派的是()。 A、合法化
2【单选题】一般正常者的智力大概是()。 A、100 B、110 &140 D、150 我的答案:B 3【判断题】伯恩斯是著名的领导学家。() 我的答案:√ 4【判断题】实验研究是领导学研究的方法之一。()我的答案:√ 公共领导者的特质与性格(一):历史研究 1【单选题】领导学研究的方法有()大类。 A、两 B、三 U四
我的答案:D 2【单选题】关于使用强制权产生的影响,说法错误的是()。 A、见效快 B、适合惩戒性行为 &增强下属的满足感 D、有效获得服从 我的答案:C 3【单选题】领导者在使用权力时应()。 A、可以不回应下属需要 B、解释要求的理由 &不定期行使权威 D、通过转达的形式提出要求 我的答案:B 4【判断题】运用专长权时只需花费少量情感能量。()
Байду номын сангаас
3【单选题】领导者本身状况的主要方面不包括()。 A、能力 B、权力 U信息 D、行为 我的答案:D 4【判断题】人们把认知资源分为智力资源和经验资源两 类。 我的答案:√ 有效的公共领导行为(四):文化因素 1【单选题】从价值的()个角度可以来区分民族文化。 A、3 B、4 C、5
D、6 我的答案:C 2【单选题】高语境文化的人特点是()。 A、说话算数 B、责任心强 C、一板一眼 D、灵活 我的答案:D 3【判断题】中国的文化属于高语境文化。() 我的答案:√ 4【判断题】中国领导文化更强调绩效和个人导向。()我的答案:X 有效的公共领导行为(五):情境因素分类 1【单选题】影响领导效果的各种情境因素从性质上分类不包括()。 A、抵消者

15春福师《公共领导学》在线作业一 答案

15春福师《公共领导学》在线作业一 答案

15春福师《公共领导学》在线作业一答案第一题对于公共领导学的定义,不同学者有不同的观点。

一种观点是将公共领导学定义为研究公共机构中领导者行为和影响的学科。

另一种观点是将公共领导学定义为研究如何在公共机构中实现有效领导的学科。

第二题在公共领导学中,领导者的行为对组织的绩效有着重要的影响。

领导者的行为可以通过激励员工、设定明确的目标、以身作则等方式来促进组织的发展。

同时,领导者还应该具备良好的沟通能力、决策能力和团队合作能力。

第三题在公共领导学中,有效领导可以通过以下方式来实现:- 建立清晰的愿景和目标,以激励员工的积极性;- 建立有效的沟通渠道,确保信息的畅通和有效传递;- 建立良好的团队合作氛围,促进员工之间的合作和协作;- 设定明确的工作任务和责任,以实现组织的目标;- 提供必要的培训和发展机会,提升员工的能力和素质。

第四题公共领导学对于公共组织的管理和发展具有重要意义。

通过研究公共领导学,可以更好地理解领导者对组织的影响和作用,从而提高公共组织的绩效和效率。

第五题公共领导学的研究方法主要包括实地观察、问卷调查、访谈等。

通过这些方法,可以了解领导者的行为和决策过程,从而分析其对组织的影响。

第六题公共领导学的研究领域包括领导行为理论、领导效能研究、领导力开发等。

这些研究领域有助于提升公共领导者的能力和素质,从而推动组织的发展和进步。

第七题公共领导学在实践中具有广泛的应用价值。

例如,在政府机构中,有效的公共领导可以促进政策的制定和实施。

在非营利组织中,公共领导可以帮助组织更好地实现其使命和目标。

在企业组织中,公共领导可以提高员工的工作积极性和效率。

总结公共领导学是研究公共机构中领导行为和影响的学科。

有效的公共领导可以促进组织的发展和进步。

公共领导学的研究方法包括实地观察、问卷调查等。

公共领导学在实践中具有广泛的应用价值。

公共领导学B卷答案

公共领导学B卷答案

公共领导学B卷答案公共领导学b卷一、简短回答:1.行政领导:是指国家行政系统中各级各类行政领导者和行政领导集团通过决策、指挥、监督、协调及控制等职能活动,依法行使其权利,发挥其影响,确定并实现行政目标的活动过程。

行政领导的特点:① 行政领导权由国家法律或行政法规确定,在国家行政领域具有强制性和约束力。

② 行政领导和行政权力的范围受国家权力机关和有关法律、法规、制度的限制和监督。

③ 行政领导是依法行使国家法定权力,履行领导职能的行为,具有高度的权威性。

④ 行政领导具有明确的隶属关系,即行政组织中的领导者与被领导者之间的关系由相关法律法规明确规定。

⑤ 行政领导是随着国家行政活动的产生和发展而产生和发展的。

2.行政领导创新内容的分类:1、领导观念创新观念是行为的指南,人们的行为受到一定观念的支配和约束。

观念创新就是用新观点、新思维方法研究组织领导实践中的实际问题,寻求解决问题的新途径,用新的创新成果改造组织领导活动的过程,开创组织领导活动的新局面。

观念创新也意味着思想解放,需要使每个组织成员果断地摒弃陈旧、僵化的观念,不断将自身的思想跟上时代进步和环境发展的步伐,以用来指导组织的领导实践,更好地参与领导活动。

观念创新是整个组织的共同使命,不仅仅是领导者,每个员工都应将观念创新作为自己的职责。

2、领导方式创新领导风格是领导者在领导活动中遵循的一种相对稳定的领导模式。

一般组织中常见的领导方式有集中领导、分散领导、物本领导、人本领导、人本领导、专断领导、民主领导、放任领导等。

在长期的发展过程中,一个组织通常形成一个相对固定的领导模式,并有一套习惯的领导方法。

显然,这种领导方式是与当时的组织环境、工作任务的特点以及领导者和被领导者的情况相适应的。

随着客观环境和任务性质的变化,领导方式不再是教条式的。

领导要分析和掌握各种因素,因地制宜、因时制宜、因人制宜,根据不同的对象和情况,创新领导方式。

领导风格的创新不仅包括在领导活动中探索突破性的新领导风格,还包括引入已经产生但从未在组织中使用过的领导风格。

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公共领导学B卷一、简答题:1.行政领导:是指国家行政系统中各级各类行政领导者和行政领导集团通过决策、指挥、监督、协调及控制等职能活动,依法行使其权利,发挥其影响,确定并实现行政目标的活动过程。

行政领导的特点:①行政领导的权力是国家法律或行政法规确定的,在国家行政领域内具有强制性和约束力。

②行政领导和权力范围,受国家权力机关和有关法律、法规、制度的限制与监督。

③行政领导是运用国家法定权力,并依法实施领导职能的行为,具有高度的权威性。

④行政领导具有明确的隶属关系,即由有关法规明确规定行政组织内的领导与被领导关系。

⑤行政领导随着国家行政管理活动的产生、发展而产生和发展。

2•行政领导创新内容的分类:1、领导观念创新观念是行为的先导,人们的行为都是受着一定思想观念的支配和约束。

观念的创新就是运用新的观点、新的思维方法去研究组织领导实践中岀现的现实问题,寻求解决问题的新途径,利用全新的创新成果来改造组织的领导活动过程,为组织领导活动开辟新局面。

观念创新也意味着思想解放,需要使每个组织成员果断地摒弃陈旧、僵化的观念,不断将自身的思想跟上时代进步和环境发展的步伐,以用来指导组织的领导实践,更好地参与领导活动。

观念创新是整个组织的共同使命,不仅仅是领导者,每个员工都应将观念创新作为自己的职责。

2、领导方式创新领导方式是领导者从事领导活动所遵循的比较稳定的领导模式。

一般组织中常见的领导方式有:集权式领导、分权式领导、重事式领导、重人式领导、人事并重式领导、专断式领导、民主式领导、放任式领导等。

一个组织在长期发展过程中,往往形成比较固定的领导模式,有着一套习惯的领导方式方法。

显然,这样的领导方式是适应当时的组织环境、工作任务特点、领导者和被领导者的状况的。

随着客观环境的变化、任务性质的变化,领导方式不是教条式一成不变的。

领导者要根据对各种因素的分析掌握,因地制宜、因时制宜、因人制宜,根据不同的对象和情况,进行领导方式的创新。

领导方式创新既包括在领导活动中探索出具有突破性的全新的领导方式,也包括在组织中引入已经产生但从未在本组织运用过的领导方式。

由于思维和制度的惯性,对原有领导方式的摒弃和新的领导方式的引入必然存在着较大的阻力,领导者应该知难而上,协调有关因素,善于将压力转化为动力。

3、领导环境创新环境是客观的,不以人的意志为转移的,但这并不意味着人们在环境面前是消极被动的。

环境创新首先需要正确认识环境,这是人们能否驾驭环境和开展创新的基础和前提。

创新者必须对领导活动环境中的各个因素进行把握,既要看到有利的方面,也要看到问题和困难的方面;既要了解历史和现时的环境,又要预测和把握未来的环境。

只有全方位、多层次、多角度的认识环境,才能为环境创新打下基础。

其次,环境因素的客观性,决定了在领导活动中必须遵循环境及其客观发展规律。

适应环境,要求适应环境的发展规律,要求按照环境的客观规律办事。

违背了环境发展的趋势和力量,注定是要碰壁的。

再次,环境创新不能局限于适应环境,它不仅包括组织为适应外界环境变化而调整组织自身的领导活动和关系,而且要发挥人的主观能动性,通过领导创新活动去影响、改变环境,使环境更加有利于未来领导活动的顺利开展。

最后,领导环境创新不仅要积极改变组织内环境,比如工作氛围、工作关系、领导者与被领导者的关系,也要积极改变组织外部的大环境,这需要有意识地去组织开展一系列的公关,与环境积极沟通,参与社区活动等。

4、领导制度创新这里的领导制度主要是指组织日常领导活动中各种具体程序规则的总称。

其中分配制度具有重要的意义。

分配制度是对组织权利、物质资源分配的规定,也决定了领导活动的本质。

分配制度在于如何根据需要将资源在组织及组织成员之间分配,以保证组织的稳定运行。

分配制度包括对资源消耗的测度,对组织成员贡献的衡量,对组织成员能力的认识,资源分配的方式原则等。

合理的分配制度可以保证组织运行中资源的平衡供应,激发组织员工的工作热情。

分配制度的创新的主旨在于寻找组织以往从未采用过的新的分配程序、分配原则、分配标准、分配方式等,实现报酬与贡献的平衡,责任与权利的平衡,静态结构与动态调整之间的平衡。

3.民主参与在行政领导决策中的地位和作用公民参与行政领导决策的意义:(1)有利于决策的科学化:有助于决策者充分发扬民主,深入了解民情,充分反映民意,广泛集中民智,切实珍惜民力;有助于决策者把人民的根本利益作为决策的岀发点和立足点,增强决策的科学性,避免决策的片面性。

(2 )有利于决策的有效实施:有助于促进公民对决策的理解,提高落实决策的自觉性,推动决策的实施.(3)有利于培养提高参与决策的能力:参与民主决策的实践,也有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,锻炼参与决策的能力,增强关心公共生活的政治责任感.公民参与行政领导决策的作用:(1).有利于决策充分反映民意,体现决策的民主性(2).有利于决策广泛集中民智,体现决策的科学性(3).有利于增强公名对决策的理解,推动决策的实施(4).有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感4.行政领导的体制性原则:建立公共领导体制的基本原则:规范原则效率原则公平原则二、论述题:1.结合实例分析你所喜欢的行政领导者的领导方式?为什么?行政领导方式的类型由于行政领导活动范围广泛,内容多样,因而行政领导方式按照不同标准可以划分为不同类型。

(一)按照行政领导者运用行政权力的不同方式划分为专断式、民主式和放任式1.专断式行政领导方式专断式行政领导方式是把行政决策权、决定权集中于领导者一人手中的领导方式。

在这种行政领导方式下,任何事情都由行政领导个人做岀决定,用强制命令推动工作,下级一味服从上级领导,被动开展工作。

这种领导方式容易造成被领导者失去工作积极性和热情,主动性不高,而对于领导者来说, 由于决策没有下级和他人的参与,因此决策民主化程度低,质量不高,还会造成领导者高高在上、主观武断,造成官僚主义。

在现代政治体制中,除了特殊时期、特殊情况,一般不使用此种方式。

2.民主式行政领导方式这种方式是指行政领导和被领导者以及群众互相沟通,共同参与决策的一种领导方式。

其特点是上下级关系密切,多方相关主体参与到决策过程中,决策具有民主性和开放性,在政策执行过程中,行政领导充分放权、授权给下级行政人员,充分调动发挥其积极性主动性,能够齐心协力、团结一致地完成工作任务,达到预定目标。

我国的行政领导方式是一种民主制和集中制的有机结合的民主集中制式的领导方式。

民主制是指行政领导者在领导决策过程中要充分听取人民群众的意见,在所有领导活动中要对人民负责,接受人民群众和其下属的监督。

集中制是指在民主的基础上实行少数服从多数、个人服从组织、局部服从整体的制度,这是行动一致、建立正常秩序的基本保证。

3.放任式行政领导方式这是行政领导将很大部分的行政决策权力下放给下级行政机构或行政人员,让其充分享有行政管理权限的一种行政领导方式。

在这种领导方式下,行政领导放权让下级发挥职责和功能,自己只进行必要的指导和监督,而下级此时则充分掌握了权力,做起工作相应地会有主动性和决定权。

但是这种方式如果缺乏严格管理,遇到问题容易出现上下级之间责任不明确,互相推诿的情况,且上级对下级丧失了严格的控制,不利于工作任务完成。

因此,这种方式一般适用于任务不明确的部门,如科研机构。

(二)根据行政领导工作重心的不同划分重人式、重事式和人事并重式1.重人式行政领导方式这种方式以人为中心,行政领导者在工作过程中比较民主、宽容,平易近人,体贴关心下属,领导者强调建立领导者与部属之间的互相尊重、互相信任的关系,倾听下级意见和关心下级。

2.重事式行政领导方式这种方式以任务为中心,领导者对任务的关心胜于对下属的关心,把任务的完成放在工作首位,以完成工作任务为目的,只注意工作是否有效地完成,只重视组织设计、职权关系、工作效率,而忽视部属本身的问题,对部属严密监督控制,以任务完成情况作为评价下属的标准。

3.人事并重式行政领导方式这种方式是一种中间型领导方式,他们对人的关心度和对工作的关心度保持中间状态,既关心工作,又关心人,领导者通过协调和综合各种活动,促进工作的发展,他们会鼓舞士气,使大家和谐相处,发扬集体精神。

(三)根据行政领导者作用于人的方式角度划分强制式、说服式、激励式、示范式1、强制式。

行政领导者发出行政指令来约束或引导行政人员的言行。

行政指令具有明显的强制色彩,直接以惩罚为外在特征。

一个行政领导者,要善于运用行政指令来规制和指挥行政人员和行政活动的参与者,保证他们不违反行政指令,保证他们服从自己的权威,并借此保证最低限度的行政效率。

但强制总是有限度的,而且容易引起下属的逆反心理,行政领导务必慎用。

2、说服式。

行政领导经常使用说服式的领导方式,包括劝告、诱导、启发、劝谕、商量、建议等易于领导者和群众双向沟通的方式。

其意义是明显的:有利于贯彻行政领导者的领导方略;有利于上下级达成共识和建立共同的情感以及加强上下级协同工作的愿望,优化人力资源,以较少数量而较高质量的人力投入,赢得更高的行政绩效。

3、激励式。

这是一种最能提高领导效能的领导方式。

它是行政领导者使用物质或精神的手段激发下属的工作积极性,达到决策目标的推进型领导方式。

根据组织行为学的启示,对组织中成员进行不同方式的激励,有利于提高他们的工作积极性,从而提高工作效率。

激励的方式,大致可以区分为普遍激励和特殊激励两种。

普遍激励,在对象上是针对组织中所有成员的,在方式上包括改善工作条件和提高工作报酬。

由于普遍激励属于行政领导者通常使用的经常性工作方式,因此还必须要有特殊激励,才能收到激发积极性和提高工作效率的作用。

特殊激励的对象是那些工作积极、态度端正、成效显著、贡献较大的人员,对他们予以特殊的精神与物质奖励,既可以促使他们产生更大热情,还可以产生榜样效应,从而激发其他工作人员的积极性。

4、示范式。

领导者是一个组织的象征,他们的精神面貌、行为方式、工作动机、价值观念乃至个人趣味,对本组织的人员都会产生明显的或潜移默化的影响。

因此,良好的领导方式,当然包括领导者本人对自己领导形象的塑造。

而最有益于塑造良好的领导形象的方式,莫过于身体力行,身先士卒。

一个行政领导人能够吃苦在前,享受在后,本身就是对本组织成员以高昂热情投入工作的无声号召。

同时,一个领导者足智多谋、果断坚韧,也可以给组织成员提供解决工作难题的多种思路和工作方法, 从而使投入工作的物流加快,人力资本无形中增长,效率自然也就提高了。

2.行政领导决策体制的组成要素及其相互关系:(1)组织人员:任何决策组织都以人为核心,组织首先是人际关系的体现。

(2)物质因素:决策组织赖以存在所需的场地、房屋、办公设备和经费等。

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