五四制统编版语文配套练习册七上答案

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七年级语文上册配套练习册参考答案

３雨的四季
知识积累１．miǎo lì qí 苞灌谧２．(１)D C (２)A ３．(１)记叙 (２)描写 (３)议论
阅读理解 (一)１．抒发了作者对雨的爱恋 (热爱)
和对人生 (生命)的追求. ２．春天的雨清新而纯净,夏天的雨热烈
而粗犷,秋天的雨端庄而沉静,冬天的雨自然而平静.
改革的精神.
(一)１．写出了春草的生命力强,嫩绿、
１０．(１) 具有全局性、战略性的思想意
多、柔软的特点. 写人在草地上的活动和感识;(２)具有说干就干、雷厉风行的工作作
受在文中起烘托作用,进一步突出了春草的风; (３) 具有不怕困难、坚持改革的决心;
３．雨留给作者的印象和记忆,永远是美的;雨给作者的生命带来活跃,给感情带来滋润,给思想带来流动;雨总是美丽而使人爱恋的.
(二)４．享受春雨 (喜爱春雨) ５．春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者的心情演绎不同的内涵; 它滋润了万物,点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色,舒展了生命,让万物充满生机. ６．示例一: 我更喜欢选文中的这个句子,它不仅形象地说出了春雨的轻、柔、细的特点,并给人朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣.示例二: 我更喜欢 «春» 中的这个句子,因为它用生动形象的比喻表现了春雨的 “细、密、多、闪亮 ” 等特点 . ７．(第 ③ 段让我们感受到) 春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅 (第 ④ 段让我们感受到)春雨的宝贵,对乡间万物的滋润, 生命的律动８．语言生动优美,饱含感情.结合具体句子赏析略. 表达应用１．示例: 成语: 风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、未雨绸缪 . (任选两个 )

2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第五单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列各项中标点符号使用正确的一项是（）A. “我并不愚蠢啊！”这位官员想“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？”B. 人们提到他总是说“皇上在更衣室里”C. 我坐在藤椅上看着他们可以微笑着消耗过一、二小时的光阴D. 我很想补救我的过失但它是不能说话的我将怎样地对它表白我的误解呢？【答案】D【解析】A项“官员想”后面的冒号应改为逗号因为前后都有“想”的内容B项句号应移至引号内因为“皇上在更衣室里”是完整引用C项句子“我坐在藤椅上看着他们可以微笑着消耗过一、二个小时的光阴”中的“一、二”表示的是大约的时间中间不能用顿号应该去掉故选D2.下列语句中没有语病的一项是（）A. 两千多年前我们的先辈穿越草原沙漠开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路B. 改革开放这场中国的第二次革命不仅深刻影响了世界也深刻改变了中国C. 抗战时期的艾青内容多写国家民族的苦难、悲伤与反抗风格凝重深厚而又大气D. 只有守住底线相关互联网企业就能把握好科技创新的风口站在社会发展的潮头【答案】A【解析】B项语序不当应为“不仅深刻改变了中国也深刻影响了世界”C项搭配不当应为“抗战时期的艾青诗歌”D项关联词语使用不当应将“就”改为“才”故选A3.下面画线词语解释不正确的一项是（）A. 险躁则不能治性治治理B. 好之者不如乐之者乐以……为快乐C. 其一犬坐于前犬像狗似的D. 其人舍然大喜舍同“释” 解除消除【答案】A【解析】A项句意轻薄浮躁就不能修养性情治修养4.下面各项中画线字的读音全都正确的一项是（）A. 我一直盯着父亲看他郑（zhèng）重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴（làn）褛的年老水手走去B. 一个真正受过良好教养和我们最佳传统与文化熏陶（táo）的人在不知不觉中自然会不逐名利不慕（mù）虚荣C. 《清明上河图》全图内容庞大却长而不冗（rǒng）采用兼工带写的手法线条遒劲（jìn）笔法灵动有别于一般的界面D. 知识是开启智慧之门的钥（yào）匙只要你锲（qì）而不舍地追求就能拥有无穷无尽的精神财富【答案】B【解析】A项“褴褛”的“褴”应读作“lán”C项“遒劲”的“劲”应读作“jìng”D项“锲而不舍”的“锲”应读作“qiè”故选B二、文言文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列各句中对“其”解释有误的一项是（）5.（2）下列各句中没有词性活用现象的一项是（）5.（3）对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是（）5.（4）用现代汉语翻译下列句子狼亦黠矣而顷刻两毙禽兽之变诈几何哉？止增笑耳A. 场主积薪其中其麦场B. 一狼洞其中其柴堆C. 意将隧入以攻其后也其狼D. 屠自后断其股其狼【答案】C【解析】【答案】B【解析】【答案】D【解析】【答案】【解析】6.（1）选出下面各组句子中画线词语意思相同的一项（）6.（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语①知不足然后能自反也知困然后能自强也②然则人之失者未必非得也吾之无失者未必非大失也6.（3）请用“／”给下面的句子断句断两处局将半予思益苦而客之智尚有余6.（4）比较甲乙两文回答问题①【甲】【乙】两文都谈论学习的话题【甲】文的论点是什么？请提炼出【乙】文作者的观点_______________②古人有许多科学的学习方法孔子学习并时常温习能精进学业大有裨益【甲】文_______________也有助于自己的学习【乙】文_______________更能促进自己的学习A. 虽有嘉肴/虽护前者不能讳也B. 不知其旨也/吾能知人之失C. 是故学然后知不足/各是其所是D. 曾观弈者之不若矣/皆若空游无所依【答案】B【解析】（1）A项虽然/即使B项知道/知道C项这样/赞成D项比得上/好像故选B【答案】（2）①知道了自己的不足然后就能自我反思知道了自己困惑的地方然后才能勉励自己②然而别人的过失未必不是收获我的没有过失未必不是很大的过失【解析】（2）①自反自我反思困困惑②然则然而得收获大失很大的过失【答案】（3）局将半/予思益苦/而客之智尚有余【解析】（3）句意棋局快到中盘的时候我思考得更加艰苦但是客人却轻松有余“予”是人称代词意为“我” 在句子中作主语其前应断开“而”是连词表示转折关系“客之智”在句子中作主语“而”前应断开故断句为局将半/予思益苦/而客之智尚有余【答案】（4）①教和学是相互促进的（教学相长）学者要辩证客观地看问题人们要客观公正地评价事物人贵有自知之明不要妄自尊大, ②教学（教别人学习）, 反思自己的过失【解析】（4）①《虽有嘉肴》设喻说理运用类比手法由“虽有嘉肴弗食不知其旨也”引出“虽有至道弗学不知其善也” 然后阐明观点指出教和学是互相促进、相辅相成的即“教学相长” 《弈喻》运用比喻论证的方法以弈为喻生动地说明了一个人观他人之失易观自己之失难应当“易地以处平心而度之” 辩证客观地看待问题客观公正地评价事物的道理人贵有自知之明也贵有知人之明不应妄自尊大也不应轻视别人②《虽有嘉肴》指出教和学是互相促进、相辅相成的说明教别人学习也有助于自己的提高《弈喻》中“然则人之失者未必非得也吾之无失者未必非大失也”说明反思自己的过失更能促进自己的学习7.（1）与“夫君子之行”中“之”字用法相同的一项是（）7.（2）下列画线字解释有误的一项是（）7.（3）下列句子节奏划分不正确的一项是（）7.（4）将下面的句子翻译成现代汉语非淡泊无以明志非宁静无以致远7.（5）摘录文中一处对偶句从句子给你的启示或语言表达效果的角度做一点批注摘录 _______________批注 _______________A. 禽兽之变诈几何哉B. 友人惭下车引之C. 学而时习之D. 国人道之【答案】A【解析】（1）“夫君子之行”中的“之”是结构助词“的”A项结构助词“的”B项代词C项代词D项代词故选A【答案】C【解析】（2）C项句意年纪随同时光而迅速逝去驰疾行指迅速逝去【答案】B【解析】（3）B项“险躁则不能治性”中“则”是表示顺承的连词应与后文相连其前应停顿故正确的停顿应为险躁/则不能治性【答案】（4）内心不恬淡寡欲就无法明确志向内心不平静就无法达到远大目标【解析】（4）淡泊内心恬淡不慕名利明志明确志向致远达到远大的目标该句属于双重否定句式【答案】（5）【示例】摘录非淡泊无以明志非宁静无以致远批注我从这两句话中得到的启示要实现自己的远大理想就必须要注重道德修养不执着于追求名利保持宁静的心态集中精力去做事语言表达效果这两句话连续用两个否定词“非”和“无”来表达一种肯定含义强调了作者想要表达的内容运用对偶的修辞手法句式整齐节奏感强读起来朗朗上口体现出韵律美语言简明用意深刻【解析】（5）本文对偶句较多例如“静以修身俭以养德”“非淡泊无以明志非宁静无以致远”“非学无以广才非志无以成学”“淫慢则不能励精险躁则不能治性”等任选一处对偶句阐述自己从中获得的启示或其语言表达效果言之有理即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列对诗句的理解不正确的一项是（）8.（2）下列对两首诗内容与情感的理解不正确的一项是（）A. “八月湖水平涵虚混太清”的意思是秋水增涨几乎与岸齐平湖水与天空浑然一体B. “气蒸云梦泽波撼岳阳城”意为水气蒸腾波涛汹涌似乎能把岳阳城撼动C. “坐观垂钓者徒有羡鱼情”意为诗人临河垂钓非常羡慕别人已经钓到了鱼自己却一无所获D. “挥手自兹去萧萧班马鸣”写两人挥挥手从此分离马萧萧长鸣似乎也不忍离去【答案】C【解析】（1）C项分析有误“坐观垂钓者徒有羡鱼情”表面是说只能观看别人辛勤临河垂钓只能羡慕别人得鱼成功其实是说执政的张大人啊您能出来主持国政我是十分钦佩的不过我是在野之身不能追随左右替你效力只有徒然表示钦羡之情罢了委婉含蓄地表达诗人企盼张丞相能引荐入仕做官的思想【答案】A【解析】（2）A项诗句“欲济无舟楫” 是诗人面对浩浩的湖水想到自己还是在野之身要找出路却没有人引荐正如想渡过湖去却没有船只一样“端居耻圣明” 是说在这个“圣明”的太平盛世自己不甘心闲居无事要出来做一番事业这两句诗是诗人正式向张丞相表白自己虽然是个隐士可是并非本愿只是想出仕求官可是还找不到门路而已由此可见诗句并没有抒发“忧愤心情”四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）文中的“种子”及其“意义”都有丰富的内涵阅读文章完成表格9.（2）自选角度赏析第⑬段画线句子裤裆处补缀着密密麻麻的补丁而且都经过不止一次的缝补两腿中间磨出了泛白的布料经纬膝盖处是彻底撕裂的大洞9.（3）下列对本文的分析不正确的两项是（）9.（4）请你结合文章内容分析人们把钟扬称作“藏波罗花”的原因结合文章和“链接材料” 探究“钟扬精神”的主要内涵并写出探究结果【链接材料】2018年3月29日中宣部追授钟扬“时代楷模”的称号“时代楷模”是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型时代楷模充分体现“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则充分体现中华传统美德是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物时代楷模事迹厚重感人、道德情操高尚、影响广泛深远【答案】（1）①建立生物基因库为国家和人类储存绵延后世的基因宝藏, ②生物学研究人才（藏大师生）, ③壮大西藏地区生物研究的科研力量, ④科学知识（科学精神、科学思维）【解析】（1）根据“钟扬想把这个最大的生物‘基因库’真正建立起来为国家和人类储存下绵延后世的‘基因’宝藏”可概括出① 根据“他在西藏大学播下了‘另一类种子’”“个人出资组织了80多名藏大学生赴上海学习鼓励藏大老师申报国家级项目”可概括出② 根据“援藏16年钟扬培养了6名博士、8名硕士并帮助西藏大学建立了植物学研究的‘地方队’ 在进化生物学领域与日本、欧美形成三足鼎立的格局西藏大学也拿到了第一个生物学自然科学基金”可概括出③ 根据“使人们对科学感兴趣热爱科学研究”“科学知识、科学精神和科学思维是要从小培养的”可概括出④【答案】（2）“密密麻麻的补丁”“不止一次的缝补”等细节表现了钟扬生活的节俭与他把自己的钱都拿出来资助藏大师生相比更体现了他的无私奉献“两腿中间磨出了泛白的布料经纬膝盖处是彻底撕裂的大洞” 可见他长时间行走、蹲着、跪着等工作情形体现了他工作的艰苦及兢兢业业的工作精神【解析】（2）根据“密密麻麻的补丁”“不止一次的缝补”可以看出钟扬生活节俭与前文“不舍得给自己多花一分钱的他……这些年自掏腰包给藏大师生的扶持加起来至少几十万”形成对比突显出他的无私奉献根据“两腿中间磨出了泛白的布料经纬膝盖处是彻底撕裂的大洞”可以看出钟扬的工作状态“长时间地走着、蹲着、跪着或者坐着在高原嶙峋的岩石上在支离的浅草和荒滩上” 突显出他的兢兢业业【答案】A, B【解析】（3）A项第②段运用记叙概括了钟扬一生的重要经历B项并未展开具体的环境描写【答案】（4）①示例钟杨克服重重困难十多年工作在条件恶劣的西藏地区采集种子建立生物基因库他还为培养科研人才奉献了自己全部的精力、财力甚至生命: 就像“藏波罗花”耐寒、耐贫瘠、全情投入的盛放一样所以人们把钟杨称作“藏波罗花”②示例钟扬精神的主要内涵有忠贞爱国、科研报国的崇高信念执着探索、实践求真的科学精神爱岗敬业、潜心育人的高尚师德心怀使命、造福后代的至诚情怀不畏艰险、锐意进取的创新精神无私奉献、以身作则的人格风范知难而上、勇敢追梦的担当精神等【解析】（4）①根据“钟扬想把这个最大的生物‘基因库’真正建立起来为国家和人类储存下绵延后世的‘基因’宝藏”“援藏16年钟扬培养了6名博士、8名硕士并帮助西藏大学建立了植物学研究的‘地方队’ 在进化生物学领域与日本、欧美形成三足鼎立的格局西藏大学也拿到了第一个生物学自然科学基金”等内容结合藏波罗花“喜光、耐寒、耐贫瘠、全情投入盛放、价值高”等特点中进行有理有据的阐述即可②根据钟扬的主要事迹联系“时代楷模充分体现‘爱国、敬业、诚信、友善’的价值准则充分体现中华传统美德是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物时代楷模事迹厚重感人、道德情操高尚、影响广泛深远”等内容概括钟扬精神的主要内涵言之成理即可10.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是（）10.（2）东家对老汪的评价是“德才兼备” 其“德”怎样理解？请简要概括10.（3）作者塑造老汪这一典型形象有何用意？请简要分析A. 本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格如老汪翻来覆去讲不清楚“四海困穷天禄永终” 就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能B. 文中老汪每月两次的“乱走”令人备感困惑直到端午节老汪酒后吐真言暴露内心秘密说出“总想一个人”时才真相大白C. 本文虽只是选段但故事情节相对完整作者以简约沉稳的白描手法生动地塑造了人物群像展开了一幅北方村镇的风俗画卷D. 本文以白话口语为主又掺入了方言和文言读来别有风味同时这样的语言既契合老汪的身份和生活环境也暗合他的尴尬处境【答案】D【解析】（1）A项结合前文可知老汪是个有学问的人但是“老汪嘴笨又有些结巴并不适合教书” 所以问题讲不清楚并不是他“迂腐无能”B项并没有真相大白文章最终也没有交代清楚“一个人”是谁C项“生动地塑造了人物群像”错误文中并未塑造“人物群像” “展开了一幅北方村镇的风俗画卷”错误文中没有关于村镇风俗的描写故选D【答案】（2）①对学生怨其不争但关爱备至②严谨治学认真授课诲人不倦③有是非准则宽以待人【解析】（2）“德”就是品德因此筛选出能表现老汪品德的句子整合概括即可“啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你们”表现了老汪对学生怒其不争“由于老汪讲文讲不清楚徒儿们十有八个与他作对何况十有八个本也没想听学”“但老汪是个认真的人便平添了许多烦恼往往讲着讲着就不讲了” 学生与老汪作对老汪也没有真正生气表现了老汪虽然对学生怒其不争其对学生爱护备至“但不管辞之多寡学堂上《论语》中‘四海困穷天禄永终’一句哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理”“老汪是个认真的人”“如讲到‘有朋自远方来不亦乐乎’ 徒儿们以为远道来了朋友孔子高兴而老汪说高兴个啥呀？恰恰是圣人伤了心如果身边有朋友心里的话都说完了远道来个人不是添堵吗？恰恰是身边没朋友才把这个远道来的人当朋友呢！这个远道来的人是不是朋友还两说着呢！只不过借着这话儿拐着弯骂人罢了” 老汪虽然嘴笨结巴问题十天仍讲不明白但仍然坚持认真去讲表现了老汪严谨治学认真授课诲人不倦老汪老婆嘴能说老汪却说“一个人说正经话说得不对可以劝他一个人胡言乱语何劝之有” 表现了老汪有是非准则“老汪叹息‘我跟你说不清楚噪人之辞多吉人之辞寡’” 别人嘲笑老汪学问讲不出来老汪只是叹息并不过多去争辩表现了老汪能宽容待人据此分析作答即可【答案】（3）老汪腹有诗书却因不善表达而屡遭嘲讽得不到认可他渴望有知己却始终不被理解只有自我排解社会上类似老汪这样的人物不胜枚举作者塑造这样的典型形象是对社会现实的反映老汪的孤独落魄揭示出“人精神上的孤独才是最可怕的”这一主旨作者其实是借老汪这一人物形象呼吁社会要多关注人的内心世界【解析】（3）由“但老汪嘴笨又有些结巴并不适合教书也许他肚子里有东西但像茶壶里煮饺子倒不出来头几年教私塾每到一家教不到三个月就被人辞退了”“拿纸笔来我给你做一篇述论”“老汪教学之余有个癖好每月两次阴历十五和三十中午时分爱一个人四处乱走”“总想一个人半个月积得憋得慌走走散散也就好了”可知老汪精神上孤独渴望有知己虽然腹有诗书却因不善表达而屡遭嘲讽得不到认可只有通过走路自我排解由老汪可以联想到社会上类似老汪的人的遭遇和处境因此作者塑造老汪这一形象是对社会现实的反映作者由老汪的知识渊博却无处施展才能腹有诗书却得不到认可揭示出“人精神上的孤独才是最可怕的”这一主旨从而呼吁人们更加关注人的内心世界五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）为营造班会的气氛请你写一条标语张贴在教室里 (不得引用材料中的语句) 11.（2）班级打算邀请部分家长参加班会小静觉得妈妈衣着土气不够入时不想让她来参加对此你打算怎样劝说小静改变主意？【答案】（1）示例一天地宽大父母恩大示例二怀感恩之心与母爱同行【解析】（1）解答此题需要仔细阅读题干要求拟写的标语需要贴合班会主题“献给母亲的歌” 突出体现“母爱”“母恩” 注意语言简洁、通顺符合标语要求【答案】（2）小静妈妈是我们最亲的人虽然她穿得很土气但她把一切都给了我们那种最伟大无私的爱是无价的我们应该感到自豪况且参加班会也是对班级工作的支持我希望你改变主意好吗？【解析】（2）解答此题要注意语言委婉得体理由充分可从母爱伟大、母爱无价等角度切入进行劝说言之成理即可六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.下列情节按先后顺序排列正确的一项是（）①五行山下定心猿②小圣施威降大圣③四圣试禅心④八戒大战流沙河A. ②①④③B. ②①③④C. ①②④③D. ①②③④【答案】A【解析】。

2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列有关文学常识表述正确的一项是（）A. 《论语》是孔子记录孔子及其弟子言行的一本书共二十篇是儒家的经典著作之一B. 《诫子书》作者诸葛亮字凤雏文章是写给儿子劝勉其勤学立志、修身养性的家书C. 《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》作者是海伦·凯勒美国女作家、教育家 1964年被授予“总统自由勋章”D. 《狼》作者蒲松龄明代文学家著有文言小说集《聊斋志异》等【答案】C【解析】A项“孔子记录孔子及其弟子言行”错误《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成B项“诸葛亮字凤雏”错误诸葛亮字孔明D项“蒲松龄明代文学家”错误蒲松龄是清代文学家故选C2.下列说法有误的一项是（）A. 《马说》《陋室铭》《送东阳马生序》中“说”“铭”“序”分别表示古代的一种文体“说”是叙事兼议论“铭”一般是用韵的“序”是临别赠言B. 莎士比亚欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人他在《威尼斯商人》这部剧作中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼的典型形象——夏洛克C. 范仲淹北宋政治家、文学家他的《醉翁亭记》表述了“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的济世情怀D. 《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望最终堕落的悲惨遭遇揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削表达了对劳动者的深切同情也批判了自私狭隘的个人主义【答案】C【解析】C项《醉翁亭记》改为《岳阳楼记》二、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）3.（1）海内存知己 ________ （王勃《送杜少府之任蜀州》）3.（2）________ 波撼岳阳城（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）3.（3）万籁此都寂 ________ （常建《题破山寺后禅院》）3.（4）_______________ 并怡然自乐（陶渊明《桃花源记》）3.（5）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）3.（6）________ 落日故人情（李白《送友人》）3.（7）陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子是_______________,_______________【答案】（1）天涯若比邻【解析】（1）默写常见的名句名篇首先要选准诗句关键是不能错字、别字、形似字此题要注意“涯”“蒸”“磬”“贱”等字词的书写【答案】（2）气蒸云梦泽【解析】略【答案】（3）但余钟磬音【解析】略【答案】（4）黄发垂髫【解析】略【答案】（5）大庇天下寒士俱欢颜【解析】略【答案】（6）浮云游子意【解析】略【答案】（7）零落成泥碾作尘只有香如故【解析】略4.长风破浪会有时 _______________【答案】直挂云帆济沧海【解析】直挂云帆济沧海5.（1）王绩在《野望》中引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子是 _______________ _______________5.（2）《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是 ______________________________5.（3）崔颢的《黄鹤楼》中“_______________ _______________” 表达对岁月易逝之感慨5.（4）崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是_______________ _______________5.（5）王维在《使至塞上》一诗中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是_______________ _______________5.（6）王维在《使至塞上》一诗中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是_______________ _______________5.（7）李白在《渡荆门送别》一诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是_______________ _______________5.（8）李白在《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句是 _______________ _______________5.（9）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽春草吐绿的诗句是 _______________ _______________【答案】（1）相顾无相识, 长歌怀采薇【解析】（1）根据“引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子”可推知答案注意“顾”“薇”的正确书写【答案】（2）树树皆秋色, 山山唯落晖【解析】（2）根据“描写秋意正浓的山野景色的诗句”可推知答案注意“唯”“晖”的正确书写【答案】（3）黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠【解析】（3）根据“表达对岁月易逝之感慨”可推知答案注意“鹤”“载”“悠”的正确书写【答案】（4）晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲【解析】（4）根据“描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子”可推知答案注意“萋”“鹦”“鹉”的正确书写【答案】（5）大漠孤烟直, 长河落日圆【解析】（5）根据“以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句”可推知答案注意“漠”“孤”的正确书写【答案】（6）征蓬出汉塞, 归雁入胡天【解析】（6）根据“以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句”可推知答案注意“蓬”“塞”的正确书写【答案】（7）月下飞天镜, 云生结海楼【解析】（7）根据“表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句”可推知答案注意“镜”“结”的正确书写【答案】（8）仍怜故乡水, 万里送行舟【解析】（8）根据“借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句”可推知答案注意“怜”“舟”的正确书写【答案】（9）乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄【解析】（9）根据“描绘春花初绽春草吐绿的诗句”可推知答案注意“渐”“欲”的正确书写三、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）下列选项中对本诗的理解与赏析不正确的一项是（）6.（2）请从修辞的角度赏析“总为浮云能蔽日长安不见使人愁”A. 首联写凤凰台的传说游去无踪、江水自流暗含下联六朝的繁华一去不复返B. 颔联描绘了眼前的吴宫富丽和曾经的晋代名流主要表现了诗人的无限赞美C. 颈联诗人再次把目光投向不尽的江水三山半隐半现江水横截白鹭洲气象壮丽D. 本诗登临吊古诗人把神话典故与眼前的景物交织在一起抒抒发了自己的情怀【答案】B【解析】（1）B项“描绘了眼前的吴宫富丽”错误诗中“吴宫花草埋幽径”是说吴宫当年的花草已经埋在幽径之下这里描写的是吴宫过去的繁华颔联两句主要表现了作者对于历史兴亡朝代更迭的感慨【答案】（2）运用比喻的手法将“君王”比作“日” 将“奸邪小人”比作“浮云” 君王被奸邪小人蒙蔽诗人借此抒发自己报国无门的愁苦【解析】（2）尾联两句意为那些悠悠浮云总是遮蔽太阳的光辉登高不见长安城怎么不让人内心沉痛忧郁结合注释可知诗人运用比喻的修辞手法把“朝堂上的奸邪小人”比作“蔽日的浮云” 把“君王”比作“太阳” 太阳为云所遮君王被奸邪小人蒙蔽导致自己报国无门“长安不见”暗含不能拜见君王一展所学的意味“使人愁”则表现了作者空有志向与才华却报国无门的感慨与愁苦之情7.（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）7.（2）请从写法的角度赏析诗句“日月之行若出其中星汉灿烂若出其里”A. 这是一首写景抒情诗诗人借景抒情洋溢着饱满的热情B. 全诗呈现总分结构总写的是“水何澹澹山岛竦峙” 分写的层次为岛上的树木和百草海上的秋风和洪波天上的日月和星辰C. 诗人勾勒大海的壮丽景象表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄D. 诗的开头和结尾遥相呼应表达了诗人观沧海之后的深切感受【答案】D【解析】（1）D项诗结尾的“幸甚至哉歌以咏志”是合乐时的套语与诗的内容无关【答案】（2）这四句运用虚写的写法诗人借助奇特的想象以沧海自比勾画出大海吞吐日月、包蕴万象的景象表达了统一中国、建功立业的强烈愿望表达了诗人的博大胸怀和豪迈气概【解析】（2）赏析诗句需通读全诗理解诗意体会诗歌所表达的作者的思想感情并结合诗句分析诗歌使用的表现手法这四句描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象是作者想象之景属于虚写运用了夸张的表现手法创造了开阔的意境表现出诗人博大的胸怀及远大的政治抱负四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）第四段中“闹”字用得好选出下面理解不恰当的一项（）8.（2）与“小草偷偷地从土里钻出来”描绘的画面最相似的诗句是（）8.（3）本文中有很多描写景物的优美句子从中选出一句你最喜欢的并加以赏析A. 成千上万的蜜蜂嗡嗡地叫着显示出春天的热闹B. 突出蜜蜂之多群蜂之乐衬托花开之艳C. 突出蜜蜂之多衬托花朵繁茂D. “闹”字表现了花下蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等昆虫数量多、阵容大【答案】D【解析】（1）D项“蜻蜓等昆虫数量多”理解有误因为在文中作者没有说蜻蜓【答案】C【解析】（2）“小草偷偷地从土里钻出来”说明小草刚刚从土里挤出来具有脆嫩、短小、少的特点A项“春风又绿江南岸”写到的草绿色太浓B项“浅草才能没马蹄”写草已淹没马蹄可见绿草如茵C项“草色遥看近却无”形容草远看绿色一片近看却没有几棵画面最接近D项“风吹草低见牛羊”可见草的长势茂盛故选C【答案】（3）示例“桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿”这一句运用了拟人的修辞手法生动地写出了百花竞相开放生机勃勃的情景【解析】（3）通读文本从文中描写景物的优美句子中任选一句赏析即可如“桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿”一句从修辞的角度来看“你不让我我不让你”和“赶趟儿”两处把这些树人格化运用了拟人的修辞手法生动形象地写出了百花争艳的情景使文章更加生动富有情趣表现了春天的旺盛生机抒发了作者对春花的喜爱之情五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）给选文中画线的汉字注音漾出（）池畦（）9.（2）根据拼音写出相应的词语gān sè（） lí míng（）9.（3）结合语境说说文中画横线词语的含义【答案】（1）yàng, qí【解析】（1）“漾出”的“漾”应读作“yàng” “池畦”的“畦”应读作“qí”【答案】（2）干涩, 黎明【解析】（2）“gān sè”应写作“干涩” “límíng”应写作“黎明”【答案】（3）咄咄逼人形容气势汹汹、盛气凌人这里指北风的寒冷、凛冽【解析】（3）咄咄表示惊诧或感叹咄咄逼人形容气势汹汹、盛气凌人文中用来形容北风的寒冷、凛冽六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.名著阅读“那是正犯拿住呢有点赏拿不住担‘不是’ 你你呀我的傻兄弟把你放了像放个屁把你杀了像抹个臭虫！拿钱呢你走你的不拿好天桥见！别磨烦来干脆的这么大的人！再说这点钱也不能我一个人独吞了伙计们都得沾补点儿不定分上几个子儿呢这么便宜买条命还不干我可就没了法！你有多少钱？”（节选自《骆驼祥子》第十一章）选段中的“我”是谁？请结合具体情节谈谈“我”对祥子的命运走向起了怎样的作用？【答案】孙侦探通过威吓手段抢走了样子的积蓄毁灭了祥子拥有自己的包车的愿望【解析】本题考查对名著内容的识记与情节分析从文中“拿钱呢你走你的不拿好天桥见！……这么便宜买条命还不干我可就没了法！你有多少钱？”可知这个人是在敲诈祥子让他拿出钱来保住自己的性命从而可以确定这个“我”是孙侦探作品中与之相关的情节是曹先生遭到特务的跟踪不敢回家他让祥子去接他的老婆孩子祥子刚到曹家就被孙侦探抓住孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通需要花很多钱疏通才能免罪这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。

2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.下列说法有误的一项是（）A. 《春》是一篇优美的写景抒情散文作者抓住了春天的特点抒发了对春天的赞美和热爱之情B. 《散步》作者史铁生代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》散文《我与地坛》等C. 《秋天的怀念》是一篇散文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦精心呵护双腿瘫痪的儿子歌颂了至真至纯的伟大母爱表达了作者对母亲的深切怀念对母亲无尽的爱D. 《金色花》是以一种儿童的心态来写的属于散文诗【答案】B【解析】B项《散步》作者莫怀戚《命若琴弦》是史铁生的散文集2.下列选项中错误的一项是（）A. 《天净沙·秋思》写了九种景物有静有动、有声有色体现了诗人对那些景物的独特感受B. 《次北固山下》通过描写海上的高风巨浪表现了诗人在外的艰苦为下文抒发思乡之情作了铺垫C. 《观沧海》先全景式地展现大海景象再描绘岛上风光最后在描绘大海波涛汹涌的基础上借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀D. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句通过各种意象渲染出在春末夏初季节的一种寂寞萧条气氛【答案】B【解析】3.下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（）A. 古文标题中表明文体时“序”一般是用以陈述创作主旨及经过的一种文体“说”是一种说明文体“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体B. 《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》《狼》《范进中举》分别选自我国古典长篇小说《三国演义》《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》作者分别是施耐庵、曹雪芹、蒲松龄、吴敬梓C. 我国第一部纪传体通史《史记》是西汉史学家、文学家司马光所著这部书被鲁迅赞为“史家之绝唱无韵之《离骚》”D. 古时住宅旁常栽桑树、梓树后人就用“桑梓”指代家乡“长河落日圆”中的“河”指黄河晋太元中的“太元”是年号“范文正公”中的“文正”是谥号“谢太傅寒雪日内集”中的“太傅”是官名【答案】D【解析】A项“说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体也可以发表议论或记叙事物B项《三国演义》的作者是罗贯中《聊斋志异》是短篇小说集C项《史记》的作者是司马迁故选D4.下列表述不正确的一项是（）A. 《资治通鉴》是一部编年体通史作者司马光字君实北宋著名的政治家、史学家B. 《邓稼先》高度赞扬了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神充分表达了作者对邓稼先的崇敬之情C. 谦敬词是中国传统文化中独特的表达方式令郎、惠顾、愚兄、垂爱都属于敬辞D. 古人常以“而立”“不惑”“知天命”“花甲”代称三十岁、四十岁、五十岁、六十岁【答案】C【解析】C项“愚兄”是对同辈而年轻于己者的自我谦称5.下列各句修辞手法不同于其他三项的一项是（）A. 半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘牵动着阳光的彩棱镜B. 桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿C. 一个老城有山有水全在蓝天下很暖和安适地睡着只等春风来把他们唤醒……D. 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛树枝的手臂也顿时柔软了【答案】A【解析】A项运用了比喻的修辞手法B、C、D三项均运用了拟人的修辞手法故选A6.下列说法错误的一项是（）A. “记”是古代的一种文体通过写人、记事、状物、写景来抒发情感或发表观点如《桃花源记》作者通过虚构的故事表达对理想社会的向往B. 《登勃朗峰》是一篇游记作者是法国作家马克·吐温该文主要描写作者登勃朗峰时所见的奇绝景色表现作者乐观、积极、率真的生活态度C. 《卖炭翁》是唐代诗人白居易《新乐府》组诗中的一篇该诗通过卖炭翁的悲惨遭遇揭露了“宫市”的掠夺本质表达了对劳动者的深切同情D. 当代散文家吴伯箫的《灯笼》一文以散文的自由笔法抒写了他关于灯笼的一些记忆从不同方面表达了灯笼对于自己乃至民族的重要意义【答案】B【解析】7.阅读下面的古诗完成问题月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行边秋一雁声露从今夜白月是故乡明有弟皆分散无家问死生寄书长不达况乃未休兵下列对本诗内容情感理解不正确的一项是（）A. 首联描绘了一幅边塞秋天的图景戍鼓声、孤雁的哀鸣声渲染了浓重悲凉的气氛B. 颔联中“露从今夜白” 既写景也点明时令那是在白露节的夜晚清露盈盈令人顿生寒意C. 颔联“月是故乡明”一句意思是诗人在家乡看着明月感觉月更明亮此句融入了诗人的主观感情D. 颈联概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇尾联抒发了诗人对亲人的忧虑、思念之情【答案】C【解析】本题考查诗歌的理解ABD．正确C．有误作者巧妙地将自己的主观情感融入到故乡的明月的描写中8. 下列句子没有语病的一项是（）A. 只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题有问题才想求解答B. 一个有教养的人必定善于尊重别人也从心里愿意尊重别人C. 区分是否拥有创造力的人主要根据之一是留意自己细小的想法D. 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容因为不仅诚信关系到国家的整体形象而且体现了公民的基本道德素养【答案】A【解析】二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）9.长风破浪会有时 _______________【答案】直挂云帆济沧海【解析】直挂云帆济沧海三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）解释画线词语①公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉诚_______________②是焉得为大丈夫乎焉_______________③往之女家女_______________④与民由之由_______________10.（2）以【甲】【乙】两文为据下列表述有误的一项是（）10.（3）请将“富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈”一句翻译成现代汉语10.（4）结合【甲】【乙】两段文字说说为什么文天祥是真正的大丈夫？【答案】（1）①真正确实, ②怎么哪里, ③同“汝” 你, ④遵从【解析】（1）①句意公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有节气的男子吗？诚真正确实②句意这哪里能算是有大志、有作为、有节气的男子？焉怎么哪里③句意到了你丈夫的家里女同“汝” 你④句意与百姓一同遵从正道而行由遵从【答案】D【解析】（2）D项“是为了表现他们的痛惜之情”错误此处文天祥从容就义“见闻者无不流涕” 这是通过写“观者”的反映侧面表现文天祥从容就义的气节【答案】（3）富贵不能使他的思想迷惑贫贱不能使他的操守动摇威武不能使他的意志屈服【解析】（3）淫使……祸乱使……迷惑移使……改变使……动摇屈使……屈服【答案】（4）在孟子看来大丈夫无论得志与否富贵、贫贱、威武等外部条件都不能迫使其放弃自己的原则文天祥在蒙古人威逼利诱下不为所动最后舍生取义正体现了不为富贵、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服的大丈夫气节【解析】（4）从【甲】文中“得志与民由之不得志独行其道富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈此之谓大丈夫”可知真正的“大丈夫”是那些无论是否得志都不会因为富贵、贫贱、威武这些外部因素而迷惑、动摇、屈服的人是那些不会放弃自己原则的人【乙】文中的文天祥被俘后面对元军的高官厚禄没有丝毫的动心在面对死亡之时“意气扬扬自若” 临危不惧从容就义最后舍生取义他的这种精神正体现了【甲】文中不为富贵、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服的大丈夫气节所以说他是真正的大丈夫综合以上分析整理回答即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）下列对这首诗的解说不正确的一项是（）11. （2）这首诗从诗体上看是一首________诗诗中的“征人”是指 ________11. （3）结合全诗内容简要分析这首诗是怎样写景抒情的A. 这首诗从内容看是一首边塞诗B. 前两句写似雪的沙漠与如雪的月光突出受降城之夜显得格外空寂惨淡诗人借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉C. “不知何处” 写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情映衬出夜景的空寥寂寞“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切D. 这是一首抒写戍边将士乡情的诗作从多角度描绘了戍边将士（不包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）12.（1）选文第①段画线句子的描写有什么作用？12.（2）请分析第②段中“笑”的原因12.（3）请用简洁的语言概括选文第④段的主要内容12.（4）分析第④段画线词“轻描淡写”的表达效果12.（5）请结合文章内容概括文章中母亲的人物形象【答案】（1）交代了故事发生的时间渲染了天气的寒冷为下文老妈打电话让“我”拿羽绒服作铺垫【解析】（1）选文中第①段画线句运用了环境描写“秋风”交代了故事发生的时间“有一种进入深冬的感觉”渲染了天气的寒冷为下文老妈打电话让“我”拿羽绒服作了铺垫【答案】（2）因为想起网上的段子和老妈有趣的行为而笑因为感到幸福、甜蜜而笑【解析】（2）解答时根据文章的内容、主旨结合文章具体内容理解分析即可根据“突然想到网上流行的一个段子”“联想到老妈的行为忍不住哈哈大笑起来笑着笑着心头涌上温暖”可知“我”想起网上的段子又联想到了老妈的行为觉得有趣所以笑了这笑里也包含了幸福和甜蜜【答案】（3）记叙了老妈在雪天步行十几里到学校给“我”送棉衣【解析】（3）回到文章第三段根据“天空竟然零星飘起了雪花”“下意识地回头竟然看到了满身雪花的老妈”“‘妈你怎么来的呀？’老妈一直不会骑自行车从家到学校可是十几里的路呀‘走路呗又不远正好锻炼身体’”等句可概括出老妈在雪天步行十几里到学校给“我”送棉衣【答案】（4）“很随意、不费力”的意思形象地写出了母亲来学校给“我”送衣服虽然很困难但却故作轻松害怕“我”担心体现了母亲对“我”的疼爱【解析】（4）解答此题的关键是联系上下文的内容结合具体语境来分析其表达效果按照“运用了哪些词语写出了了什么表达了（刻画了）什么情感（什么形象）”的格式来分析“轻描淡写” “很随意、不费力”的意思形象地写出了母亲来学校给“我”送衣服明明路途遥远很困难但因为害怕“我”担心所以母亲故作轻松体现了母亲对“我”的疼爱【答案】（5）母亲细心、体贴、慈爱疼爱女儿【解析】（5）解题思路从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写正面、侧面描写细节描写对比、衬托手法等）入手抓住抒情和议论语句分析人物的性格特点结合全文内容根据“母亲给我打电话让‘我’回家拿衣服”“母亲到学校给‘我’送衣服”等情节可以看出母亲是一个细心、体贴、慈爱疼爱女儿的人13.（1）对第一段的理解有误的一项是（）13.（2）赏析文中画线句子13.（3）文章在写春景时为什么要写“闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”？13.（4）选文第一段写春景的文字中有正面描写也有侧面描写请将其中正面描写春景的文字抄下来13.（5）第三段细致地描绘了春雨的特征回忆你读过的古诗写出一句描写雨的诗句A. 这段文字是按“树上—花下—遍地”三个层次从高到低地描写春花B. 作者写树上的花是从花多、花艳、花甜三个角度来写的C. 写花下的蜂闹蝶舞是正面表现花多、艳、甜D. “散在草丛里像眼睛、像星星还眨呀眨的” 这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花也暗写了阳光和轻风【答案】C【解析】（1）C项写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜【答案】（2）运用了排比和比喻的修辞手法描写了春花抓住了各种花的颜色【解析】（2）“红的像火粉的像霞白的像雪”三个比喻连用构成排比红的是桃花粉的是杏树白的是梨树抓住了各种花的颜色来写写出了春天百花竞放的情态【答案】（3）这句是作者想象由眼前春花引发联想满树的果实是眼前满树的春花的必然结果这是一种因果联想反过来这种对秋时丰收的想象又衬托了春花的美丽和春天的生命力【解析】（3）在看到桃花、梨花、杏花之后作者产生了“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”的联想果实是春花的必然结果以想象之语衬托了春花的美丽和春天的生命力【答案】（4）桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿红的像火粉的像霞白的像雪花里带着甜味儿野花遍地是杂样儿有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的【解析】（4）阅读第一段可知“桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿红的像火粉的像霞白的像雪花里带着甜味儿”“野花遍地是杂样儿有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的”正面描写了春景“闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”是虚写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去”是侧面描写将其中的正面描写摘抄下来即可【答案】（5）夜来风雨声花落知多少【解析】（5）本题为开放性试题写出与“雨”有关的诗句即可如“好雨知时节当春乃发生”六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）下列有关《西游记》的说法错误的一项是（）14.（2）选段是作品的四十二回孙悟空相比过去已经发生了很大的变化请联系前面章节的某一处内容谈谈孙悟空的个性、思想发生了怎样的变化？A. 《西游记》中唐僧师徒为了渡过火焰山孙悟空前往南海向观音菩萨借到了芭蕉扇B. 《西游记》中孙悟空降魔除妖的方式不同在观音帮助下降服黑风山的熊妖、在灵吉菩萨帮助下降服黄风怪、自己独自降服金角和银角大王C. 孙悟空从菩提祖师处学到七十二般变化、筋斗云等神通又从龙宫索取金箍棒作为兵器D. 《西游记》中花果山上的一块仙石产一石卵见风化作石猴石猴率先发现水帘洞众猴称他为“千岁大王” 自此遂称美猴王【答案】A【解析】（1）A项《西游记》中唐僧师徒为了渡过火焰山孙悟空前往铁扇公主处三借芭蕉扇灭了火【答案】（2）小说开头孙悟空大闹天宫那时的他是桀骜不驯、胆大妄为、不受约束的（或悟空追随唐僧取经在真假美猴王、三打白骨精中被驱赶都是愤愤不平地跑回花果山那时的悟空也是个性冲动、桀骜不驯的）到第四十二回与红孩儿多次对决历经被师傅冤枉被三昧真火烧伤等挫败但孙悟空不折不挠坚决营救师傅此时的悟空勇敢理智、一心取经、爱护师傅【解析】（2）结合名著内容可知《西游记》是孙悟空的成长史在经历了取经路上降服妖魔的成功与失败后孙悟空的个性、思想也发生了变化如“三打白骨精”这一章节中写孙悟空被师傅驱逐愤愤不平地跑回花果山这时的悟空是冲动的选文中的悟空与红孩儿多次对决虽造失败但仍坚定不移地想法设法营救师父其忠诚、嫉恶如仇、勇敢、富有反抗性的性格特征也逐一显露出来根据自己对名著情节的掌握结合具体内容进行分析即可。

2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列各项中没有错别字的一项是（）A. 有些人对同志对人民不是满腔热忱而是冷冷清清默不关心B. 我开始啄磨牧羊人的年龄C. 以前那种猛烈而干躁的风变成了飘着香气的微风D. 狂风呼啸着穿过破房子的缝隙【答案】D【解析】A项“默不关心”应写作“漠不关心”B项“啄磨”应写作“琢磨”C项“干躁”应写作“干燥”故选D2.下列句子没有语病的一项是（）A. 从大量的事实中告诉我们要掌握天气的连续变化最好每小时都进行观测B. 前往医院看病的老李刚好路过此处得知发生火警立即奋勇冲进火场C. 如何管理、认识、把握现代的网络舆论场已成各国既关注又十分头疼的问题D. 这里的茶叶虽然比不上太湖洞庭山的碧螺春但自有它独特的色和香【答案】D【解析】A项成分残缺缺少主语去掉“从”B项动宾搭配不当改为“得知发生火灾”C项语序不当改为“认识、把握、管理”故选D3.下列表述有误的一项是（）A. 《雨的四季》是刘湛秋的作品写的是特定地域、特定季节的雨表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感B. 寓言一般都比较短小常常用假托的故事寄寓意味深长的道理给人以启示故事的主人公可以是人也可以是人格化的动植物或其他事物C. 《散步》描写了一家三代人散步时出现矛盾终归于和谐的平常小事这个故事是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释D. 《纪念白求恩》是毛泽东所写毛泽东字润之他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家【答案】A【解析】A项“写的是特定地域、特定季节的雨”理解有误《雨的四季》写的不是某个特定地域、特定季节的雨而是展现出雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点写四季的雨景和人的感受表达了作者爱雨、热爱自然、热爱生活的美好感情4.下面对选文内容理解不正确的一项是（）A. 作者开篇就用君子之行这种道德规范来要求其子并以此告诫人生在世首先要修身养德B. 《诫子书》中提到的修身养德的方法就是“静”与“俭”C. “静以修身”强调周围环境的安静对个人品德修养的重要作用D. “俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用【答案】C【解析】“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用5.下列句子画线词用法和意义相同的一项是（）A. 学而不思则罔/博学而笃志B. 人不知而不愠/四十而不惑C. 俭以养德/非宁静无以致远D. 思而不学则殆/则是无信【答案】D【解析】A项连词表转折/连词表并列B项表转折/表顺承C项表目的/介词用来D项均为连词就故选D二、文言文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）6.（1）读准字音是学好古诗文的第一步请给下列句中的画线字标注读音①怀旧空吟闻笛赋_______________②宠辱偕忘_______________6.（2）一词多义是汉语中的常见现象下列画线词意思相同的一项是（）6.（3）完成下列语句的翻译①而或长烟一空皓月千里浮光跃金静影沉璧翻译有时大片烟雾完全消散皎洁的月光一泻千里 _______________②微斯人吾谁与归？翻译 _______________ 我同谁一道呢？6.（4）比较阅读是学习古诗文的好方法请将下面的表格补充完整【答案】（1）①yín, ②xié【解析】（1）①“吟”应读作“yín” ②“偕”应读作“xié”【答案】B【解析】（2）A项不同冲向/排除B项相同迫近靠近C项不同日光/景色D项不同面对迎着/来到到达故选B【答案】（3）①浮动的光像跳动的金子静静的月影像沉入水中的玉璧, ②如果没有这种人【解析】（3）①璧圆形的玉②微如果没有斯人这种人（指前文的“古仁人”）【答案】（4）①乐观, ②示例通过描写岳阳楼阴雨和晴朗时带给人的不同感受揭示了“不以物喜不以己悲”的“古仁人”之心也表达了范仲淹先忧后乐的政治情怀【解析】（4）根据图表栏目“关键词概括”和图表内容“忧乐”的提示可知①处应该填《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗所表现出的情感特点根据这首诗中“沉舟侧畔千帆过病树前头万木春”等诗句可知作者对世事的变迁和仕宦的升沉表现出他豁达的襟怀和积极乐观的人生态度所以①处可以填“乐观”根据栏目名称“内容概括”的提示并结合《岳阳楼记》的内容可知《岳阳楼记》由“若夫淫雨霏霏连月不开”可知第一段写的是阴雨天气描绘了萧条阴冷的景象由“至若春和景明波澜不惊”可知第二段写的是晴朗天气描绘了春光明媚的景象两段文字都是先写景后抒情《岳阳楼记》揭示了“不以物喜不以己悲”的“古仁人”之心也表达了范仲淹先忧后乐的政治情怀所以②处应该填通过描写岳阳楼阴雨和晴朗时带给人的不同感受揭示了“不以物喜不以己悲”的“古仁人”之心也表达了范仲淹先忧后乐的政治情怀7.（1）解释下列画线词在文中的意思①行拂乱其所为拂_______________②入则无法家拂士拂_______________③而后喻喻_______________④卒成大儒之名卒_______________7.（2）请把下面的句子翻译成现代汉语①然后知生于忧患而死于安乐也②此可以处吾子矣7.（3）【甲】文列举六位历史名人成才的史实和【乙】文“孟母三迁”的故事都说明了什么？【答案】（1）①违背, ②同“弼” 辅佐, ③了解、明白, ④最终【解析】（1）①句意使他做事不顺拂违背②句意如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士拂同“弼” 辅佐③句意才能被人们了解喻了解、明白④句意终于成为有名的大儒卒最终【答案】（2）①这样以后才知道常处于忧愁祸患之中可以使人生存常处于安逸快乐之中可以使人死亡②这里可以安顿我儿子了【解析】（2）①然后这样以后忧患忧愁祸患安乐安逸快乐②此这里处安顿【答案】（3）“近朱者赤近墨者黑”和优秀的人相处你会变得更优秀和平庸的人在一起你可能会变得更平庸环境对人的成长至关重要甚至决定了一个人的人生走向【解析】（3）解答此题要在通晓两文大意的基础上进行分析结合内容可知【甲】文列举六位历史名人成才的史实和【乙】文“孟母三迁”的故事都跟环境有关这些事例都强调了环境对一个人的成长具有非常重要的作用8.（1）与“夫君子之行”中“之”字用法相同的一项是（）8.（2）下列画线字解释有误的一项是（）8.（3）下列句子节奏划分不正确的一项是（）8.（4）将下面句子翻译成现代汉语非淡泊无以明志非宁静无以致远8.（5）摘录文中一处对偶句从句子给你的启示或语言表达效果的角度做一点批注摘录 _______________批注 _______________A. 禽兽之变诈几何哉B. 友人惭下车引之C. 学而时习之D. 国人道之【答案】A【解析】（1）“夫君子之行”中的“之”是结构助词“的”A项结构助词“的”B项代词C项代词D项代词故选A【答案】C【解析】（2）C项句意年纪随同时光而迅速逝去驰疾行指迅速逝去【答案】B【解析】（3）B项“险躁则不能治性”中“则”是表示顺承的连词应与后文相连其前应停顿故正确的停顿应为险躁/则不能治性【答案】（4）内心不恬淡寡欲就无法明确志向内心不平静就无法达到远大目标【解析】（4）淡泊内心恬淡不慕名利明志明确志向致远达到远大的目标该句属于双重否定句式【答案】（5）【示例】摘录非淡泊无以明志非宁静无以致远批注我从这两句话中得到的启示要实现自己的远大理想就必须要注重道德修养不执着于追求名利保持宁静的心态集中精力去做事语言表达效果句式整齐节奏感强读起来朗朗上口体现出韵律美语言简明用意深刻【解析】（5）本文对偶句较多例如“静以修身俭以养德”“非淡泊无以明志非宁静无以致远”“非学无以广才非志无以成学”“淫慢则不能励精险躁则不能治性”等任选一处对偶句阐述自己从中获得的启示或其语言表达效果能从宁静、节俭、理想、抱负、学习、成才、意志、修身、惜时等方面谈体会言之成理即可9.（1）解释下列画线词语的意思①意与日去②险躁则不能治性③年与时驰9.（2）翻译下列句子①静以修身俭以养德②非学无以广才非志无以成学9.（3）对这篇短文的分析错误的一项是（）【答案】（1）①消失, ②修养, ③疾行指迅速逝去【解析】（1）①句意意志随同岁月而消失去消失②句意轻薄浮躁则不能修养性情治修养③句意年纪随同时光而疾速逝去驰疾行指迅速逝去【答案】（2）①以（用）宁静心绪来涵养德行以（用）节俭生活来培养品德②不学习就无法增长才干不立志（没有志向）就无法学有所成【解析】（2）①静摒除杂念和干扰宁静专一以来②广才增长才干【答案】B【解析】（3）B项有误“学须静也”告诉我们学习不仅需要安静的学习环境还需要身心的宁静这样才可能有好的学习效果三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）这首诗通过描绘___________、细雨翻萍、_____________的春日景象构成了一幅优美而完整的画面10.（2）三、四句中流露出作者怎样的思想感情？【答案】（1）小溪阴阴, 鹅鸭戏水【解析】（1）作答此题可结合注释理解诗意“阴阴溪曲绿交加”的意思是在草木阴阴的映照下弯曲的小溪显得格外碧绿写的是“小溪阴阴” “鹅鸭不知春去尽争随流水趁桃花”的意思是鹅鸭不知道春天已过还争相随着流水去追赶桃花此句写的是“鹅鸭戏水” 据此概括即可【答案】（2）通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景流露了作者爱春（或惜春）之情【解析】（2）“鹅鸭不知春去尽争随流水趁桃花”鹅鸭不知道春天已过还争相随着流水去追赶桃花春已去尽鹅鸭不知故欢叫追逐无忧无虑而人却不同既知春来又知春去落花虽可追光阴不可回诗人的惜春之情溢于言表四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.（1）下列对材料的理解和分析不正确的一项是（）11.（2）阅读【材料一】概括直播带货形成热潮的三点原因11.（3）小明的父亲是种植专业户近来橘子销路不畅父亲很焦虑小明想为父亲分忧他查找资料在【材料二】【材料三】中发现了新的销售方式如果你是小明你怎么向父亲提建议？请做到有理有据A. 直播带货从助农到售楼从卖车到卖飞机……其边界不断地扩大B. 消费者对直播带货的实际需求和发展前景等一些问题进行了思考C. 只有控制直播电商用户规模才能够遏制假货销售、虚假宣传等问题D. 中国网络直播用户规模及使用率初始稳步增长 2018年有所回落【答案】C【解析】（1）C项说法过于绝对根据【材料三】中“报告认为有关部门应加强对直播平台的监督及时发现和取证虚假宣传行为依法予以约谈、行政处罚同时由于行业的特殊性立法机关不妨以《互联网广告管理暂行办法》修订为契机将直播电商列入法律规制范畴进一步厘清带货主播应承担的法律责任”可知遏制假货销售、虚假宣传等问题不是“只有控制直播电商用户规模”【答案】（2）①中国几十年发展积累了市场潜能②新技术与流通、消费深度融合③“云复工”“云购物”热情高涨【解析】（2）读懂材料再抓住材料中的关键性词语或句子来答题这里根据【材料一】中句子“这种新型消费形态的生长拔节看似轻巧实则厚积薄发的结果其背后是中国几十年发展积累下来的市场潜能互联网、大数据、人工智能等新技术与流通、消费的深度融合推动网络消费形成热潮加上疫情影响多产业‘云复工’、消费者‘云购物’热情高涨更是助推了这种模式的演进”概括答题即可【答案】（3）示例爸爸别着急！我们可以试一试直播带货的方式扩大橘子销路您看这几个月来网络直播用户的规模越来越大手机上做买卖的人也越来越多只要我们讲诚信接受网络平台监督网上售卖应该是可行的【解析】（3）提建议时要注意结合材料的内容再根据题目要求答题如根据【材料二】中中国网络直播用户规模及使用率数据可提建议为用直播带货的方式扩大橘子销路根据【材料三】“随着直播电商不断增多行业市场也逐渐鱼目混珠假货销售、虚假宣传、维权困难等现象层出不穷”等可提建议为要讲诚信根据【材料三】“有关部门应加强对直播平台的监督及时发现和取证虚假宣传行为依法予以约谈、行政处罚”可提建议为接受网络平台监督等注意说话的方式做到有理有据即可12.（1）下列对作品有关内容的分析和概括不正确的一项是（）12.（2）小说在刻画狗子这个形象时突出了他的哪些特点？请简要分析12.（3）有人认为小说前三段在构思上独具匠心请结合全文分析这样构思的妙处A. 小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果记录了“狗不理”从出现到兴盛的传奇故事具有不平常的文化内涵B. 小说选材独特新颖以民间故事为创作素材将笔触伸向市井小民以艺术的手法展开叙写开掘生活底蕴咀嚼人生况味雅俗共赏C. 小说中狗子“花钱买好衙门里的人” 袁大人“花钱买好御膳房的人”等情节展现了当时行贿成风的社会背景揭示了小说主旨D. 小说故事生动有趣塑造的传奇人物奇异非凡跃然纸上文笔简练传神形象地再现了清末时天津的社会风貌【答案】C【解析】（1）C项“揭示了小说主旨”错误小说的主题不是揭露“行贿成风”【答案】（2）①低贱（出身贫寒地位低下）狗子是“穷人家的孩子” 只有贱名“狗子”②聪慧有生意头脑改变包子的馅料改良包子的模样做出更美的味道③精明圆滑狗子再忙也不找外人帮怕人摸了他的底④心思缜密花钱买好衙门里的人在袁大人用餐时先送上“狗不理”【解析】（2）解答本题要根据文中对该人物的语言、动作、心理等描写和他人的评价等概括答题时先答出性格特征后面列出文中的依据根据“别人知道的是他爹天天呼他叫他的小名狗子那时候穷人家的孩子不好活都得起个贱名”“在市面上谁拿这种狗子当人？有活儿叫他干就是了”概括出狗子“低贱”的特点根据“狗子打小就从侯家后街边的一家卖杂碎的铺子里喝出肚汤鲜……一咬一兜油一口一嘴鲜这改良的包子一上市像炮台的炮一炮打得震天响”概括出狗子“聪慧有生意头脑”的特点根据“狗子再忙也是全家忙不找外人帮怕人摸了他的底”概括出狗子“精明圆滑”的特点根据“狗子有心眼儿花钱买好衙门里的人在袁大人用餐时先送上狗不理”概括出狗子“心思缜密”的特点【答案】（3）①展示了天津人重实惠、重吃的特点交待了“狗不理”能名满四海的原因②展现了天津从清末沿袭至今独有的市井风俗增强了小说的文化内涵和趣味性③起到了铺垫作用自然引出下文“狗不理”的故事④暗示了小说的主旨身怀绝技的手艺人能将寻常的东西化为神奇的宝贝【解析】（3）解答时要立足文本从人物、社会环境、情节、主旨等几方面探究从人物上来看前三段不写狗子而写天津人的特点看似闲笔其实是以天津人重实惠、重吃的特点来交待“狗不理”能名满四海的原因为人物出场提供背景从社会环境来看描绘了一幅天津从清末沿袭至今独有的市井风俗的画卷增加阅读趣味从情节上来看写天津人“讲吃” 自然引出下文“狗不理”的故事从主旨上来看从“可在这儿讲究的不是材料是手艺不论泥的面的纸的草的布的到了身怀绝技的手艺人手里一摆弄就像从天上掉下来的宝贝了”可见天津人更看重的是技巧体现出文章主旨只要有一身技艺就不愁出名五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）请写出一个关于交友的名言警句13.（2）请根据语境仿照画线句子补写一句话生活中许多人和事的意义不是单一的父母不只是生养我们的亲人更是精神的导师朋友 _______________ _______________ 成功不只是滴落的汗水更是失败的结晶厚重的生活需要我们用心领悟【答案】（1）示例一海内存知己天涯若比邻示例二友谊是人生的调味品也是人生的止痛药【解析】（1）能根据积累写出关于交友的名言警句书写规范、正确即可【答案】（2）不只是顺境中的锦上添花, 更是逆境中的雪中送炭【解析】（2）例句中所述的对象是生活中的人和事句式是“……不只是……更是……” 根据例句仿写时要先选择人或事物如“朋友”“读书”“成长”等然后按照递进关系阐明人或事物的意义六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）这段文字选自鲁迅先生散文集《朝花夕拾》中的（）14.（2）文中的“他”指的是_______________ 请用一个词语概括其性格_______________A. 《狗·猫·鼠》B. 《无常》C. 《二十四孝图》D. 《五猖会》【答案】D【解析】（1）根据“《鉴略》”“给我读熟背不出就不准去看会”可知这段文字出自《朝花夕拾》中的《五猖会》故选D【答案】（2）鲁迅父亲, 严厉【解析】（2）选文记述了“我”看五猖会时发生的波折“我”对五猖会的精彩内容心驰神往而父亲却要“我”背出一字也不懂的《鉴略》的内容而且“背不出就不准去看会” 通过父亲不了解“我”的想法硬要“我”背书可以看出父亲是一个严厉的封建家长。

2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列有关文学名著内容的表述错误的一项是（）A. 《猎人笔记》中屠格涅夫对当时的农奴制度有着深刻的认识他将农奴制度置于一切美好品质的对立面从而深刻揭露了这一制度对人性的践踏B. 《镜花缘》中有好学上进的君子国有酸腐吝啬的淑士国有虚伪狡诈的两面国有女性当家的女儿国还有终日忙忙碌碌的劳民国C. 《湘行散记》将湘西的现实与历史、作者的见闻与回忆、纯净的牧歌情感与包含忧患的思索巧妙地交织成为沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图D. 《荷花淀》《芦花荡》是《白洋淀纪事》中最负盛名的“姊妹篇” 它们没有正面表现战争的激烈残酷而是着力写出民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神【答案】B【解析】B项“好学上进的君子国”有误好学上进的是黑齿国2.下列各项里对课文分析的说法不完全正确的一项是（）A. 《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗读这首诗可以引发人们无限的遐想标题中的“吟” 在这里是赞颂的意思C. 《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文作者采用生动活泼的笔法把蝈蝈写得活灵活现具有很强的可读性作者是德国小说家法布尔B. 《看云识天气》是一篇科普文作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系不同形态的云和天气的关系不同光彩的云和天气的关系D. 王湾和马致远不同时代但《次北固山下》与《天净沙·秋思》的主旨却相同【答案】C【解析】C项《绿色蝈蝈》作者不是德国小说家法布尔,而是法国3.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A. 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成使用了富有地方色彩的词语展现出浓郁的陕北风情B. 《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》卷十作者魏学洢本文介绍了“核舟”的形象表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》为儒家经典著作反映了从西周到春秋时期的社会生活共305篇D. 《小石潭记》选自《柳河东集》作者是宋代的文学家柳宗元世称“柳河东” “唐宋八大家”之一【答案】D【解析】D项“宋代的文学家柳宗元”有误柳宗元是唐代文学家4.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）A. 红的像火粉的像霞白的像雪B. 看像牛毛像花针像细丝密密地斜织着C. 山上的矮松越发的青黑树尖儿上顶着一髻儿白花好像日本看护妇D. 经过几场夏天的透雨的浇灌大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了【答案】D【解析】A项把桃花、杏花、梨花比喻成火、霞、雪运用比喻的修辞手法形象生动地写出了春花的艳丽表达了作者的赞美之情B项把春雨比喻成牛毛、花针、细丝运用比喻的修辞手法形象生动地写出了春雨细密的特点C项把树尖上顶着白花的矮松比喻成看护妇运用比喻的修辞手法形象生动地写出了雪后矮松的秀美D项根据“丰满”“诱惑”这些拟人化的词语可知此句运用了拟人的修辞手法写出了夏雨之后大地的美丽情态故选D5.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史记载了从战国到五代共1362年间的史事B. 鲁迅原名周树人文学家、思想家、革命家代表作有小说集《呐喊》《彷徨》散文诗集《朝花夕拾》等C. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》是南北朝时北方的一首乐府民歌与南方的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”D. 《卖油翁》选自《归田录》作者欧阳修字永叔号醉翁晚年号六一居士北宋政治家、文学家唐宋八大家之一【答案】B【解析】B项《朝花夕拾》是散文集二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）6.（1）晴川历历汉阳树 ________ （崔颢《黄鹤楼》）6.（2）________ 路远莫致之（《庭中有奇树》）6.（3）无可奈何花落去 ________ （晏殊《浣溪沙》）6.（4）何夜无月？何处无竹柏？________ （苏轼《记承天寺夜游》）6.（5）《钱塘湖春行》中使用拟人通过飞禽来写出春天生机勃勃的句子是________【答案】（1）芳草萋萋鹦鹉洲【解析】（1）默写题作答时一是要透彻理解诗文的内容二是要认真审题注意抓住题干中重要的提示词语这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案三是答题内容要准确做到不添字、不漏字、不写错字容易写错的字词有鹦鹉洲、馨、早莺【答案】（2）馨香盈怀袖【解析】【答案】（3）似曾相识燕归来【解析】【答案】（4）但少闲人如吾两人者耳【解析】【答案】（5）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥【解析】三、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）《观沧海》中最能体现诗人博大胸襟的句子是 ______________________________ _______________ _______________7.（2）兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”兄女曰“_______________ ”（《咏雪》）7.（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化表达对友人的关切和思念的诗句是 _______________ _______________7.（4）《观沧海》一诗中写风起水涌展现大海气势的诗句是 ______________________________7.（5）“_______________” 不错的像母亲的手抚摸着你（朱自清《春》）【答案】（1）日月之行, 若出其中, 星汉灿烂, 若出其里【解析】（1）由“最能体现诗人博大胸襟”可推知答案注意“灿烂”的正确书写【答案】（2）未若柳絮因风起【解析】（2）注意“絮”的正确书写【答案】（3）我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西【解析】（3）由“把明月人格化表达对友人的关切和思念”可推知答案注意“郎”的正确书写【答案】（4）秋风萧瑟, 洪波涌起【解析】（4）由“写风起水涌”“展现大海气势”可推知答案注意“萧”的正确书写【答案】（5）吹面不寒杨柳风【解析】（5）注意“寒”的正确书写8.（1）_______________ 天南海北想着你……（贺敬之《回延安》）8.（2）_______________ 儿女共沾巾（王勃《送杜少府之任蜀州》）8.（3）潭中鱼可百许头 _______________ （柳宗元《小石潭记》）8.（4）便要还家 _______________ （陶渊明《桃花源记》）8.（5）《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖浩瀚气势的句子是 ______________________________【答案】（1）革命的道路千万里【解析】（1）注意“革”的正确书写【答案】（2）无为在歧路【解析】（2）注意“歧”的正确书写【答案】（3）皆若空游无所依【解析】（3）注意“皆”的正确书写【答案】（4）设酒杀鸡作食【解析】（4）注意“酒”的正确书写【答案】（5）气蒸云梦泽, 波撼岳阳城【解析】（5）根据“描写洞庭湖浩瀚气势的句子”可推知答案注意“撼”的正确书写四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.语文实践活动复学后学校提出要响应疫情防控常态化下的爱国卫生运动你班举办了以“防疫有我爱卫同行”为主题的班级活动请完成下列任务班委决定组织全班同学清洁校园周边环境某同学认为打扫校外公共区域卫生是环卫工人的事我们作为学生做好个人防护就可以了请写一段话说服这位同学积极参加这次班级活动字数不超过80字【答案】示例你的看法也有一定的道理但在疫情防控常态化的情形下作为社会的一分子这不仅仅是预防新冠病毒传播的要求【解析】五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）选段中“可怕的二十七”指的是什么事？10.（2）祭灶这一天祥子拉着曹先生回家时被侦缉队的一个人跟上了这个人是谁？他做了一件什么事让祥子的希望再次破灭？【答案】（1）二十七那天是刘四爷的生日彪丑让祥子去给他磕三个头【解析】（1）文中的祥子本来盼着过年现在可是一点也不起劲是因为“二十七那天是刘四爷的生日虎妞让祥子去给他磕三个头” 所以祥子感觉那“二十七那天”是可怕的【答案】（2）孙侦探他把祥子辛辛苦苦攒的准备买车的钱敲诈走了【解析】（2）祥子刚凑好买的车的钱孙侦探知道祥子有钱就在祭灶这一天祥子拉着曹先生回家时突然发现好像有人跟踪他等他送完客人回家后那个侦探拦住了他跟他说有人要抓你去服兵役你把你的钱给我我帮你去处理这件事让你免遭兵役祥子也怕死半信半疑的就把钱给了孙侦探从此那个孙侦探就不见了踪影。

2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.（1）蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人 ________ （《诗经·蒹葭》）1.（2）__________ 两鬓苍苍十指黑（白居易《卖炭翁》）1.（3）李白在《行路难》中体现了他积极进取的精神抒发远大志向的诗句是1.（4）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是1.（5）阅读语段按要求完成下面题目①野草属于乡间大地②在城市里被水泥从林挤得难有栖身之地的野草即便得到了点滴瘠薄的土地也生长得_ _甲___（虚与委蛇萎靡不振）茎叶上积满了灰尘一副____乙____（失魂落魄惊心动魄）的样子③而那些生长在乡间大地上的野草则qiè意地在风中低语在雨中吟唱④这些欢畅的野草是大地翠绿的衣裳年年岁岁将大地母亲装扮得秀丽、多姿乡间才是野草快乐的家园（1）给下列加点字注音根据拼音写汉字①\underset\cdot栖（）身②qiè（）意（2）第②句中有错别字的一个词语是“_______________” 这个词语的正确写法是“_______________”（3）语段中甲、乙两处横线上应选择的恰当的词语是（）A．虚与委蛇失魂落魄 B．萎靡不振失魂落魄C．虚与委蛇惊心动魄 D．萎靡不振惊心动魄（4）“瘠薄”中“薄”的意思是（）A．轻薄少 B．不厚道不庄重C．（土地）不肥沃 D．（味道）不浓淡（5）把语段中画横线的句子改为反问句（不改变原意）【答案】在水一方【解析】（1）蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方【答案】（2）满面尘灰烟火色【解析】（2）满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑【答案】（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海【解析】（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海【答案】（4）今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神【解析】（4）今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神【答案】（5）-（1）①qī, ②惬, （2）从林, 丛林, （3）B, （4）C, （5）乡间不才是野草快乐的家园吗？【解析】略2.长风破浪会有时 _______________【答案】直挂云帆济沧海【解析】直挂云帆济沧海二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）解释文中划线词语的意思（1）环而攻之而不胜 _______________（2）寡助之至亲戚畔之 _______________3.（2）请把文中画横线的句子翻译成现代汉语域民不以封疆之界3.（3）结合现实谈谈你对“得道者多助失道者寡助”的理解【答案】（1）①围, ②极点【解析】（1）①四面包围起来攻打它却不能取胜环围②支持帮助他的人少到了极点连内外亲属也会背叛他至极点【答案】（2）使人民定居下来（而不迁到别的地方去）不能靠疆域的边界【解析】（2）域这里用作动词是限制的意思以凭借封划定封疆疆界、边境【答案】（3）今天依然要讲“道义”“仁义” 符合道义力量就大不符合道义力量就小一个国家对外奉行和平外交政策对内以人为本为老百姓着想力量就大反之推行霸权主义政策对内专制独裁力量就小【解析】（3）本题为开放性问题联系“得道多助失道寡助”这一观点联系现实生活言之有理即可可以从以下角度分析以国家外交部而言“道”指国家间和平共处、互不侵犯以国家内部而言“道”指爱民为老百姓着想以个人而言“道”指与人为善仁义道德三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的解说不正确的一项是（）4.（2）写出“海日生残夜江春入旧年”一联所蕴含的哲理A. “客路青山外行舟绿水前” 写遍布异乡游子足迹的驿路从北固山中伸出又蜿蜒伸向山外沿水路疾驰的小船也飞到绿水前面去了B. “潮平两岸阔风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平诗人站在船头放眼望去觉得江面特别宽阔江风劲吹船行快速C. “海日生残夜江春入旧年”写夜还未消尽一轮红日已从海上升起江上春早旧年未过新春已来D. “乡书何处达？归雁洛阳边” 既承接上联的“残夜”“旧年” 又照应首联的“客路” 写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳【答案】B【解析】（1）B项“江风劲吹船行快速”错应为“江风和缓船行平稳而快速”【答案】（2）新生事物都必须从陈旧的母体中脱胎而出（或日月流转岁月更替旧事物中孕育着新的生机）【解析】（2）该句意为当残夜还未消退之时一轮红日已从海上升起当旧年尚未逝去江上已呈露春意写景逼真叙事确切而且表现出具有普遍意义的生活真理即旧事物中蕴含着新的生机给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）请概括选文中母亲为女儿做了哪些事情？5.（2）品析选文第⑦段中画线词的表达效果母亲尴尬地站在门口像个做错了事的孩子小心翼翼地说“你爸单位里请不下假来所以……”5.（3）分析选文第⑨段的作用5.（4）选文的第③段和第⑫段两次提到了她的眼泪分析她流泪的原因分别是什么？5.（5）选文中运用大量的笔墨写女儿对母亲的诸多不满这样写有什么好处？【答案】（1）①为女儿做排骨皮蛋粥②织拖鞋③照顾生病的女儿④母亲因护士几次没把针头扎进血管而几乎同护土吵架⑤替女儿解释说梦话的原因【解析】（1）通读全文结合第⑥段“父亲告诉她为了她喜欢喝的排骨皮蛋粥母亲问了好多人”“她收到父亲寄来的包裹打开里面是一双毛线织的拖鞋是小鸡的绒毛一样鲜嫩的颜色手工稍显粗糙厚厚的鞋底她试了一下脚放进去很舒服妥帖父亲在信里说这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了” 第⑦段“大三那年冬天她得了肺炎一个人躺在医院里她想家想父亲电话打回去隔天竟是母亲风尘仆仆地来了” 第⑩段“因为护士输液时几次都没把针头扎进血管母亲几乎和那个护士吵起来” 第⑪段“你妈一宿都没睡一直守着你还不住地跟我们解释说你小时候受了惊吓落下的毛病”概括即可【答案】（2）尴尬神色（态度）不自然的意思文中生动形象地写出了母亲知道孩子不想见自己时的紧张不自然【解析】（2）作答此类题目应先理解词语本身的意思再结合语境分析词语在句子中的含义尴尬有两种意思一指行为、神态不自然、不正常二指处境困难难以应付这里的“尴尬”一词用来写母亲的神态结合上文女儿见到是母亲前来照看自己却先问“父亲呢”的表现可知写出了母亲在得知孩子生病后风尘仆仆赶到医院却不被孩子欢迎的紧张与不自然据此分析作答即可【答案】（3）自然环境描写（景物描写或环境描写）写出窗外景色的萧条烘托出“她”看到母亲时的失落与沮丧心情【解析】（3）阅读第⑨段“清冷的风”“一阵寒意袭来墙角几棵瘦弱的老树零星地落下几片叶子”“灰蓝的天空”都属于环境描写“墙角几棵瘦弱的老树零星地落下几片叶子”写出景色的萧条与冷落再结合第⑧段“她想为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么办？母亲的梦话把别人都吵醒了多难堪啊”分析这里的环境描写烘托出“她”看到是母亲来医院照顾“她”时的失落【答案】（4）第③段中流泪是因为自己没有一个像小文妈妈那样温柔细腻的妈妈而感到非常难过第⑫段流泪是因为之前对母亲厌烦、不满的愧疚对母亲为自己的付出而感动懂得了爱需要理解的道理理解了母爱【解析】（4）阅读第③段“临睡觉前她看见小文妈妈在小文额头上轻轻吻了一下才轻悄悄地走了出去那一刻她的心仿佛被什么东西刺了一下她把脸蒙在被子里泪水悄悄地流了出来” 结合第④段“她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲只是想如果听不到母亲的梦话该有多幸福啊”分析可知“她”流泪是因为想要一个温柔可亲的妈妈可是“她”的妈妈偏偏不是所以“她”留下了难过、伤心的泪水阅读第⑫段“母亲一头的白发亮亮地刺她的眼突然地泪就再也忍不住……” 结合前文写母亲亲手为“她”做皮蛋肉粥、织拖鞋细心地照顾“她” 但是“她”却不欢迎母亲甚至讨厌母亲分析可知最后“她”流泪是因为懂得了母亲的付出感受到了母亲无私的爱【答案】（5）欲扬先抑的写作手法（或先抑后扬亦可）大量笔墨写“她”之前对妈妈的不满与后文写“她”最终理解了妈妈形成对比突出了母亲对“她”的爱和“她”理解了母亲使文章波澜起伏【解析】（5）文中写“她”数落母亲的种种不是非常厌烦自己的母亲厌烦母亲的不细致、粗糙、邋遢而母亲却非常疼爱“她” 为“她”熬皮蛋瘦肉粥为“她”织毛线拖鞋几乎跟几次都没把针头扎进“她”血管的护士吵起来为照看“她”一宿没睡……突出了母亲对“她”的爱文章结尾部分点出“她”最厌烦的母亲说梦话的毛病其实“她”也有只不过是“她”不知道而已结尾部分与前文相照应具有先抑后扬的表达效果表达出“她”对母亲深深的愧疚和对母亲的感激之情为文章增添了波澜6.（1）文章第①段写到北平、伦敦的冬天还有热带地方的天气有什么作用？6.（2）请从修辞手法的角度简要分析下面两个句子的表达效果①这一圈小山在冬天特别可爱好像是把济南放在一个小摇篮里他们全安静不动地低声地说“你们放心吧这儿准保暖和”②这块水晶里包着红屋顶、黄草山像地毯上的小团花的小灰色树影6.（3）作者为什么认为济南是一个“理想的境界”？【答案】（1）开篇通过不同地域的对比突出济南冬天温晴的特点赞扬济南是“宝地”【解析】（1）本文写的是济南的冬天第①段作者写到北平、伦敦、热带的天气其目的是以亲身感受通过对比写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事” 突出济南冬天“温晴”的特点表达了对济南的赞扬【答案】（2）①运用比喻、拟人的修辞手法把济南外围的小山比作小摇篮又把山人格化生动地写出了济南温晴舒适的特点表达了作者对济南的山的热爱之情②运用比喻的修辞手法形象地写出了济南冬天的水的澄澈空灵表达了作者对济南的冬天的喜爱之情【解析】（2）解答本题时先指出修辞手法然后结合语句具体阐释修辞手法的表达效果以及作者要表达的情感①“这一圈小山在冬天特别可爱好像是把济南放在一个小摇篮里” 把“济南外围的小山”比作“小摇篮” 运用了比喻的修辞手法生动形象地描写了济南外围的小山的形势“把济南放在一个小摇篮里”“他们全安静不动地低声地说” 赋予山以人的言行和思想感情运用了拟人的修辞手法写出了济南温晴舒适的特点字里行间流露出作者对济南的山的热爱之情②根据前文“由澄清的河水慢慢往上看吧空中半空中天上自上而下全是那么清亮那么蓝汪汪的整个的是块空灵的蓝水晶”可知“这块水晶”指的是冬天的济南城将“冬天的济南城”比作“水晶” 运用了比喻的修辞手法形象地写出了水的澄澈空灵表达了作者对济南冬天的喜爱之情【答案】（3）作者喜爱济南冬天的“温晴” 不只是喜爱某种气候而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感写的既是“济南的冬天” 一个季节又是“冬天的济南” 是一个城市的气质【解析】（3）根据第②段“一个老城有山有水全在蓝天下很暖和安适地睡着只等春风来把他们唤醒这是不是个理想的境界”一句可知“理想的境界”即指济南冬天“温晴”的特点但作者不仅仅是喜爱某种气候而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感这是济南的独特气候和山水赋予老城的灵性对于作者而言本文不仅写的是“济南的冬天” 一个季节因为文章结尾句用“冬天”修饰“济南” 抒发了对“冬天”这个特定时令里的济南的感受所以本文写的又是“冬天的济南” 是一个城市的气质五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.（1）请你根据活动主题用简明扼要的语言为本次活动拟写条宣传标语7.（2）为备战校篮球比赛八年级组定于6月23日下午4点在校篮球场组织本年级篮球队员训练请以八年级组的名义写一则通知7.（3）下面是某同学在本次活动结束后写的一份心得体会请你帮忙修改A这次综合性学习活动不仅促进了我们健康成长况且增强了班级的凝聚力 B通过这次活动使我更明白了一个道理 C学习跟体育运动一样需要有一种坚定顽强不动摇的毅力①A句关联词使用不当应将“_______________”改成“_______________”②B句成分残缺应修改为______________________________③C句语义重复应该将“_______________”删掉【答案】（1）示例一做阳光少年展自我风采示例二快乐活动快乐生活【解析】（1）拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容所以宣传语一定要主题突出中心明确又因为受众的文化水平不一所以宣传语一定要易懂易记大多会采用对偶的修辞据此可拟写为做阳光少年展自我风采【答案】（2）示例通知八年级篮球队员为备战校篮球比赛八年级组定于6月23日下午4点在校篮球场组织本年级篮球队员训练请大家准时参加！八年级组6月18日【解析】（2）解答本题首先要注意通知的格式标题“通知”要写在第一行正中称谓在下一行要顶格写用词要得体写正文首先要理解题意要包括几方面的内容活动主题具体的时间、地点最后是落款写在正文下一行右下角要注意署名在上日期在下提取关键信息被通知方是“本年级篮球队员” 通知目的是为备战校篮球比赛进行训练时间是“6月23日下午4点” 地点是“校篮球场” 出席对象是“本年级篮球队员” 发出通知的组织是“八年级组” 落款日期应在“6月23日”前注意表述完整语意连贯【答案】（3）①况且, 而且, ②通过这次活动我更明白了一个道理, ③不动摇【解析】（3）①A句中前后两个分句之间为递进关系所以关联词语应为“不仅……而且……”②“通过”和“使”连用造成主语缺失删掉其一即可③“坚定”和“不动摇”意思重复应该删掉一个8.（1）给这则新闻拟一个恰当的标题8.（2）根据这则新闻将下面这副对联的空缺部分补充完整上联一处有难挺身而出担重任下联八方支援 _______________【答案】（1）示例沧州首批医疗队启程支援武汉【解析】（1）拟写标题时有导语的新闻语段就在导语中筛选相关的信息因为导语是对新闻主体事件的高度概括没有导语的新闻语段应在主体部分筛选相关的信息解答本题从“由沧州市中心医院、沧州中西医结合医院和沧州市传染病医院11名医务人员组成的沧州首批医疗队已经奔赴石家庄支援武汉疫区”中提取概括即可【答案】（2）示例一同舟共济度时艰示例二团结一心战疫魔示例三众志成城铸医魂【解析】（2）对联要求言简意深对仗工整平仄协调字数相同结构相同本题根据“挺身而出担重任”的句式结构结合下联前半部分将其补充完整即可9.（1）根据拼音写出相应的汉字给画线的字注音彪bǐng( ) ( )住爱憎( )分明9.（2）文中有错别字的一个词是“” 这个词的正确写法是“”9.（3）文中“执念”的意思是( )9.（4）仿照文中的画线句补写句子要求句式相同语意连贯【答案】（1）炳, 扼, zēng【解析】（1）“炳”不要写成“柄” “扼”不要写成“厄” 爱憎（zēng）分明不读作“zèng”【答案】（2）光茫, 光芒【解析】（2）认真阅读可知“光茫”应是“光芒”【答案】C【解析】（3）A项“执意”形容坚持自己的意见、主张等B项“怀念”指思念、关心故选C【答案】（4）杜甫的“会当凌绝顶”【解析】（4）仿写句子时要仿句式、仿修辞语言风格要一致话题要一致字数、结构要相近重复关键字并做到语意连贯注意体现出诗人表达勇气的中心六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）以下是对文本分析正确的选项是（）10.（2）第②段中杨志在跟王伦素不相识敌友难分的情况下回答王伦的问话时却非常繁琐请结合文本简要分析杨志这段话有哪些用意？A. 王伦因为多年前就听说过杨志的大名所以想请杨志到山寨喝酒并无他意B. 第③段的画线句子表现出王伦心胸狭隘并不想收林冲入伙C. “此时残雪初晴薄云方散溪边踏一片寒冰岸畔涌两条杀气”是为了渲染残雪初融天气寒冷D. 杨志因为要去酬谢住在东京的亲眷想要前去投奔故不能在梁山落草【答案】B【解析】（1）A项“所以想请杨志到山寨喝酒并无他意”错误“王伦心里想道‘若留林冲实形容得我们不济不如我做个人情并留了杨志与他作敌’”表明王伦想拉杨志入伙C项“渲染残雪初融天气寒冷”错误这段环境描写交代了时间同时渲染了紧张的气氛D项“因为要去酬谢住在东京的亲眷想要前去投奔故不能在梁山落草”错误阅读《水浒传》可知杨志之所以不想入伙是因为他还想当官故选B【答案】（2）①交代自己乃名门之后也曾显赫一时强调自己尚有背景有自得之意②简介自己落魄如此属于时运不济非能力不及还有机遇东山再起③希望王伦他们摄于威名和自己的能力把行李归还【解析】（2）杨志在回答王伦的问话时将自己的家世、遭遇以及想法都告诉了对方他交代自己乃名门之后也曾显赫一时强调自己尚有背景有自得之意他对自己现在的落魄有不甘之意认为属于时运不济非能力不及认为自己有机会东山再起同时他报出自己的身世也希望王伦他们摄于威名和自己的能力把行李归还11.（1）这段文字出自《藤野先生》结合原著内容说说促使“我的意见”发生变化的原因是什么？“我的意见”发生了怎样的变化？11.（2）《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集包括10篇散文除了《藤野先生》之外你能再写出另外的任意三篇文章题目吗？【答案】（1）原因是匿名信事件和看电影事件“我”决定弃医从文【解析】（1）《藤野先生》一文中鲁迅先生到东京学医日本学生认为鲁迅能取得好成绩是因为老师事先透露考题于是写了一封匿名信让鲁迅感到自己作为“弱国子民”的悲哀与无助后来在课堂上看电影时中国人那种麻木、不觉醒的精神状态让鲁迅先生意识到学医只能拯救国民的身体却不能拯救国民的精神于是他决定弃医从文【答案】（2）《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《琐记》《范爱农》《父亲的病》《从百草园到三味书屋》《无常》（写出其中的三篇即可）【解析】（2）《朝花夕拾》中收录的10篇回忆性散文是《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《琐记》《范爱农》《父亲的病》《从百草园到三味书屋》《无常》《藤野先生》写出除《藤野先生》之外的任意三篇即可。

2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）1.请选出下列句子表述正确的一项（）A. “国家一级保护植物有水杉、银杉、金花茶等……”这句话中的省略号使用正确。

B. “整治违建是‘城市质量提升年’的一项攻坚任务。

”这个句子的主干是“整治违建是任务”。

C. “小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上一般的轻快。

”这个比喻句运用得非常恰当。

D. 《故乡》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

【答案】B【解析】A项，“等”与省略号不能并用，应删掉其一；C项，比喻运用不恰当，“小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲”，“脚步”不可能“像踩在棉花上一般的轻快”；D项，《故乡》选自小说集《呐喊》，而不是散文集《朝花夕拾》。

故选B。

二、文言文阅读（本大题共计2小题，每题15分，共计30分）2.（1）给下面句子划分停顿。

（划分一处）常将有日思无日莫待无时思有时2.（2）解释画线字词语。

①夫君子之行夫：_______________②年与时驰驰：_______________③由奢入俭难奢：_______________④不馋不寒足矣足：_______________2.（3）翻译下列句子。

①非学无以广才，非志无以成学。

②若思得之艰难，不敢轻易费用。

2.（4）家书是亲人传递信息，交流情感的重要载体。

同为家书，【甲】【乙】两文对孩子寄予的希望有什么异同点？【答案】（1）常将有日思无日/莫待无时思有时【解析】（1）“常将有日思无日”与“莫待无时思有时”句式结构相同，为对偶句，应在两者中间划分开，故朗读节奏应划分为：常将有日思无日/莫待无时思有时。

【答案】（2）①助词，用于句首，表发端, ②疾行，指迅速逝去, ③奢侈浪费, ④满足【解析】（2）①句意为：君子的行为操守。

2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列有关文学常识表述有误的一项是（）A. 食物总有相互抵触发生反应的时候所以牛奶中切忌不要添加果汁等酸性饮料（去掉“切忌”或“不要”）B. 《愚公移山》选自《列子·汤问》《列子》是一部很有趣的著作其中有大量的寓言比如我们以前学过的《蚊子和狮子》和《杞人忧天》C. 《周亚夫军细柳》作者司马迁字子长西汉历史学家他所撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史D. 急湍甚箭猛浪若奔（运用比喻和夸张生动地写出了富春江激流奔腾动人心魂气势不凡的景象）【答案】B【解析】B项《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》2.下列关于文学名著表述有误的一项是（）A. 唐僧师徒五人在五庄观时悟空在八戒的怂恿下去偷人参果被道童发现辱骂悟空怒拔人参果树师徒几人被观主囚禁最后悟空求观音菩萨用玉净瓶水医活人参果树得以继续上路取经B. 《骆驼祥子》讲述的是一个普通人力车夫的故事小说塑造了残忍霸道的刘四大胆泼辣的虎妞等各色人物作品具有较强的艺术感染力C. 朱赫来被捕后保尔在路上偶遇押解的匪兵他扑上去救了朱赫来自己却被维克多告发关在监狱面对严刑拷打毫不屈服后被误放而死里逃生这体现保尔钢铁般的意志D. 杨志押送金银担经过黄泥冈与晁盖等人假扮的贩枣子客商相遇精明的时迁假扮成卖酒的小贩经过黄泥冈经过一番“较量”后晁盖等人最终智取生辰纲【答案】D【解析】D项假扮成卖酒小贩的是“白日鼠”白胜不是时迁3.下列句子中没有错别字的一句是（）A. 那种清冷是柔和的没有北风那样拙拙逼人B. 我想拆散一家人分成两路各得其所终不愿意C. 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云宵里去了D. 回想此前和此后截然不同的生活我不能不感概万分【答案】B【解析】A项“拙拙逼人”应写作“咄咄逼人”C项“云宵”应写作“云霄”D项“感概”应写作“感慨”故选B4.下列文学文化常识说法有误的一项是（）A. 《最苦与最乐》作者是梁启超号饮冰室主人是中国近代思想家戊戌变法领袖之一B. 中华诗文浩如烟海逐渐形成了一些表意相对固定的词语如“征蓬”指远行之人“大雁”“青鸟”指信使“阴”指山北水南C. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》《资治通鉴》是北宋司马光编撰的一部纪传体通史D. 钟南山院士在给全国各地中小学生回信中写道“恰同学少年愿风华正茂期投身杏林更以行证道”其中“杏林”指“中医学界”【答案】C【解析】C项“纪传体通史”错误应是编年体通史5.下列关于文学常识及作品内容的表述不完全正确的一项是（）A. 《爱莲说》中的“说” 是古代的一种抒情文体抒发的是作者对于莲的赞美之情B. 《回忆鲁迅先生》作者是萧红本文以女性特有的笔触捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事刻画了一个很生活化的鲁迅形象C. 《叶圣陶先生二三事》通过日常生活中的一些小事赞扬了了叶先生待人厚律己严的高贵品德D. 《海底两万里》中的尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人是“诺第留斯号”的灵魂【答案】A【解析】A．“说”是一种议论文的文体可以直接说明事物或论述道理也可以借人、借事或借物的记载来论述道理“爱莲说”是论说喜爱莲花的道理故选D6.下列各句中没有语病的一项是（）A. 川航机组突遇险情成功备降强烈地震撼着网友的心纷纷为他们的专业素养点赞B. 按照田园城市的建设标准规划者首先考虑的是让市民“看得见山水记得住乡愁”C. 多所学校举行世界环境日教育活动其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识D. 本期“文翁大讲堂”的听众除成都教师外还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中【答案】B【解析】A项成分残缺应在“纷纷”的前面补充上“网友们”C项“了解、学习”与“环保意识”搭配不当可改为“其目的是让学生了解、学习环保知识提高环保意识”D项句式杂糅应该删去“也参与其中”故选B7.下列句子的修辞手法与其它三项不同的一项是（）A. 看吧山上的矮松越发的青黑树尖儿上顶着一髻儿白花好像日本看护妇B. 盼望着盼望着东风来了春天的脚步近了C. 春天像小姑娘花枝招展的笑着走着D. 就凭这些绿的精神水也不忍得冻上【答案】A【解析】A项运用了比喻的修辞手法B、C、D三项运用了拟人的修辞手法故选A二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是（）8.（2）下列画线词解释有误的一项是（）8.（3）下列对课文内容的理解不正确的一项是（）8.（4）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）8.（5）将下面的句子翻译成现代汉语黄发垂髫并怡然自乐A. 良田无论B. 绝境问津C. 问讯间隔D. 交通妻子【答案】D【解析】（1）A项良田古今义相同肥沃的田地无论古义不要说更不要说今义条件关系连词B项绝境古义与世隔绝的地方今义山穷水尽的地步问津古今义相同打听C项问讯古义询问消息打听消息今义问候间隔指两个类似的事物之间的空间或时间的距离古今义相同D项交通古义交错相通今义交通运输妻子古义妻子及儿女今义指男性的配偶故选D【答案】D【解析】（2）D项句意在各处都做了标记志做标记【答案】A【解析】（3）A项“但当他和太守一起再次寻访桃源时”错误原文为“太守即遣人随其往” 太守本人并没有去而是派人随他去的【答案】B【解析】（4）B项“妻子邑人”都是“率”的宾语中间不停顿正确划分为率妻子邑人/来此绝境【答案】（5）老人和小孩都高高兴兴的自得其乐【解析】（5）黄发旧说是长寿的特征用来指老人垂髫垂下来的头发用来指小孩9.（1）下列对文中画线句子的停顿划分正确的一项是（）9.（2）下列画线词语的解释不正确的一项是（）9.（3）下列对原文内容的理解和分析不正确的一项是（）9.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①子无扑矣子亦犹是也②向者使汝狗白而往黑而来岂能无怪矣？A. 天雨解/素衣/衣缁衣而反B. 天雨/解素衣/衣缁衣而反C. 天雨/解素衣衣/缁衣而反D. 天雨解/素衣衣绳/衣而反【答案】B【解析】（1）“天雨”的意思是遇到天下雨句意完整在雨后断开排除A、B “素衣”是白色的衣服“衣缁衣”的第一个“衣”的意思是穿着故在“素衣”后断开排除C项故选B【答案】A【解析】（2）A项句意（他）穿着件白色的衣服出门衣穿【答案】A【解析】（3）A项“杨布的狗不认识他”是因为杨布“解素衣衣缁衣而反”【答案】（4）①你不要打狗如果换做是你你也会是像它这样做的②假如刚才你的狗离开前是白色的而回来变成了黑色的你怎么能不感到奇怪呢？【解析】（4）①子你犹是像这样无同“毋” 不不要②向者刚才向从前往昔使假使假若岂怎么怪对……感到奇怪三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）请从写景的角度赏析诗中的画线句子10.（2）诗句从“日月之行若出其中星汉灿烂若出其里”可以表现出诗人怎样的形象特点？【答案】（1）诗句将远景与近景相结合选取特定景物描写出大海的壮阔景象为下文的抒情做好铺垫【解析】（1）大海的波澜壮阔是远景山岛高高耸立是近景远近结合描绘出壮阔无边的景象为下文的抒情做好铺垫【答案】（2）日月的运行好像出没于大海的怀抱之中灿烂的银河群星好像包孕于大海之内表达诗人拥有宏伟的政治抱负以及建功立业的雄心壮志博大的胸襟和远大的抱负【解析】（2）诗人创作这首诗歌之时刚刚北征乌桓基本上统一北方结合当时的背景可知内心充满雄心壮志渴望统一中国所以渴望自己像大海一样建功立业掌握国家命运四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.（1）阅读全文请你说说卖伞姑娘有哪些性格特点11.（2）第⑧段写道“我刚走到半路时原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨”这句话在文中有什么作用？11.（3）下面的句子炼词准确富有表现力请从词语或修辞角度进行赏析每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候这种思念就如同四处弥漫的细雨一样无边无际11.（4）“我没有雨伞但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞伴我在每一个雨天里……”请谈谈你对文章最后一句话的理解【答案】（1）自尊自强自立、诚实善良、温柔耐心、心灵纯洁美好拾金不昧【解析】（1）根据小姑娘为了勤工俭学而出来卖伞可知她是一个自尊自强自立的人根据“姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上” 可知她是一个诚实善良、温柔耐心的人根据“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时挺着感冒了好几天的病体因冒雨等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客而昏倒在街头” 可知她是一个心灵纯洁美好、拾金不昧的人【答案】（2）温柔细腻的雨丝变成瓢泼狂暴的大雨让“我”庆幸雨伞买得及时免遭大雨淋漓同时也让“我”感受到有雨伞的温暖、安全以及卖伞姑娘的温柔美好瓢泼大雨也为下文卖伞姑娘在暴雨中等待失主作铺垫使文章前后照应推动故事情节发展【解析】（2）画线句是一处对于雨景的景物描写联系本段“那把雨伞便显得尤为体贴、尤为及时”可知小雨变成了大雨显出“我”买伞的及时同时也让“我”觉得有了伞的保护安全而温暖联系人物品质可知小姑娘卖给“我”伞并且不厌其烦的让“我”挑选瓢泼大雨更加衬托出小姑娘的善良美好联系后文内容可知原本的小雨变成了大雨引出下文小姑娘在雨中等待失主的情节前后照应使文章结构完整【答案】（3）示例一一个“裹”字运用拟人的修辞手法写出了雨的细腻缠绵示例二运用比喻的修辞手法将无形的思念化作有形的雨写出了“我”对卖伞姑娘强烈的思念之情【解析】（3）解答本题首先找出句中使用生动的动词然后分析句子使用的修辞手法最后分析句子表达的感情即可句中“缠绵的细雨裹住这个城市的时候”中的动词“裹” 运用了拟人的手法形象地写出了雨的缠绵“这种思念就如同四处弥漫的细雨一样”运用了比喻的修辞手法将抽象的“思念”比作可见的“雨丝” 表达了“我”对小姑娘的思念之深渴望再次遇到这位美丽善良的小姑娘当面对她说一声谢谢【答案】（4）卖伞姑娘既弱小又高大既平凡又高贵她心灵的纯洁美好靓丽了自己也感化了别人更美丽了这个世界卖伞姑娘的精神品质让“我”无比温馨伴“我”走过每一天【解析】（4）文中的“伞”实际上是指卖伞小姑娘纯洁美好的心灵从常理来看“我”的头顶上不可能总有一把伞而是小姑娘善良美好的品格让“我”受到了感染小姑娘身材不高但品质高尚小姑娘身份平凡但精神高贵小姑娘助人为乐拾金不昧的品格让“我”无比温馨永远难以忘怀所以“我”才会学得“总觉得头顶有一把粉红色的雨伞” 作者用独段抒情照应开篇意味深长12.依次填入下面文中横线处的词语最恰当的一项是（）在中国文化中山是仁者的象征 _____________ 水是智者的代表 ____________ 我对水更多一些亲近而对山更多的是敬畏不仅仅是因为北方的山雄伟南方的山灵秀当山在漫漫雪季黑黝黝地直指苍穹时它____________ 当山在云和阳光的辉映下阴晴晦明时它又________A. 胸怀博大聪慧秀逸神秘莫测巍峨冷峻B. 聪慧秀逸神秘莫测胸怀博大巍峨冷峻C. 神秘莫测聪慧秀逸巍峨冷峻胸怀博大D. 胸怀博大聪慧秀逸巍峨冷峻神秘莫测【答案】D【解析】此题考查学生选词填空的能力选词填空首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析可以从使用范围和语意侧重点的角度来辨析要培养自己正确使用词语的能力,就要重视日常积累,要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用掌握词语的规范用法从“仁者”这个关键词可以确定第一个空应该填“胸怀博大”;从“智者”可以确定第二个空应该填“聪慧秀逸” 从“阴晴晦明”可以判断出最后一个空应该填”神秘莫测” ,故选D 故答案为: D五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.下面是一位同学外出旅游时看到的一块牌匾请将牌匾中的内容用楷体正确、规范地书写在田字格内【答案】德泽及民【解析】做此类题一要严格照样书写不多添不遗漏不颠倒二要规范格式符合汉字布局格式三要工整、规范、美观地书写每一个字做到四不不涂抹、不模糊、不歪斜、不错写注意“德”字的正确书写六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）根据拼音写汉字给画线的字注音岔（）路口木栅（）栏空 kuàng（）挺 bá（）14.（2）“绿草如茵”中“茵”的意思是_______________ “英勇就义”中“义”的意思是_______________14.（3）将画线的句子改为反问句14.（4）①请概括选段的故事情节②读请根据你对这部作品的理解简要说说主人公是一个怎样的人【答案】（1）chà, zhà, 旷, 拔【解析】（1）“岔路口”的“岔”应读作“chà” “木栅栏”的“栅”应读作“zhà” “空kuàng”应写作“空旷” “挺bá”应写作“挺拔”【答案】（2）铺垫的东西垫子、褥子、毯子的通称, 正义【解析】（2）绿草如茵指绿油油的草好像地上铺的褥子形容绿草浓密柔软茵铺垫的东西垫子、褥子、毯子的通称英勇就义勇敢地为正义事业而光荣献身义正义【答案】（3）同志们不就是在这里英勇就义的吗？【解析】（3）陈述句改为反问句的方法首先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）然后在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词最后句尾加上疑问助词“呢、吗”等句末的句号改为问号据此可改写为同志们不就是在这里英勇就义的吗？【答案】（4）①保尔在家里静养的时候去瞻仰烈士公墓②他敢于向命运挑战自强不息奋发向上保尔有崇高的革命理想高尚的道德情操忘我的献身精神坚强的斗争意志乐观的生活态度以及明确的人生目标【解析】（4）①通过“右边是阴森森的老监狱有一道高高的尖头木栅栏把它和松林隔开监狱后面是医院的白色楼房”“瓦莉亚和她的同志们被绞死了保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿然后走向陡坡顺坡下去到了埋葬烈士的墓地”可知本选段出自《钢铁是怎样炼成的》的第十五章叙述了保尔因伤病在家里静养时去瞻仰烈士公墓的事情②结合名著内容保尔总是把党和祖国的利益放在第一位在那血与火的战争年代保尔和父兄们一起驰骋疆场为保卫苏维埃政权而努力同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战据此可以看出他有崇高的革命理想高尚的道德情操忘我的献身精神明确的人生目标在敌人的严刑拷打面前他坚贞不屈在枪林弹雨的战场上他勇往直前在与吞噬生命的病魔的搏斗中他多次令死神望而却步创造了“起死回生”的奇迹据此可以看出他有坚强的斗争意志在全身瘫痪、双目失明后他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登据此可以看出他敢于向命运挑战自强不息奋发向上拥有乐观的生活态度。

2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.（1）红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦1.（2）把千山万水都看得极为平常【答案】（1）红军不怕远征难【解析】（1）根据“红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦”可推知答案注意“征”的正确书写【答案】（2）万水千山只等闲【解析】（2）根据“把千山万水都看得极为平常”可推知答案注意“等”“闲”的正确书写2.长风破浪会有时 _______________【答案】直挂云帆济沧海【解析】直挂云帆济沧海二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）请解释下列画线词在文中的意思①如是再啮啮 _______________②遂反溯流逆上矣溯流 _______________③求之下流固颠颠 _______________④徙衽以从阴徙 _______________⑤而患露之濡于身患 _______________3.（2）请把下面的句子翻译成现代汉语①如其言果得于数里外②是巧于用昼而拙于用夕矣3.（3）《河中石兽（节选）》中老河兵的“笑”体现出老河兵_______________的心理《郑人逃暑》中“及月流影移复徙衽以从阴”表现了郑人_______________的形象（用自己的语言表达）3.（4）两文各说明了什么道理？请简要概括【答案】（1）①咬这里是冲刷的意思, ②逆流, ③颠倒错乱, ④移动, ⑤担忧【解析】（1）①句意为如果像这样再冲刷啮咬这里是冲刷的意思②句意为于是反而逆流朝相反方向到上游去了溯流逆流③句意为到河的下游寻找石兽固然错乱颠颠倒错乱④句意为随着树荫挪动自己的卧席徙移动⑤句意为而担心露水沾湿了全身患担忧【答案】（2）①按照老河兵的说法去找果然在几里外的上游找到石兽②（这个方法）在白天使用很巧妙但晚上用就相当笨拙了【解析】（2）①如按照其代指老河兵果果然得找到②是这个方法昼白天夕晚上【答案】（3）自信（沾沾自喜）, 不知变通（呆板愚笨）【解析】（3）《河中石兽（节选）》中老河兵的“笑”是笑讲学家的认识错误众人轻信讲学家的糊涂说明老河兵阅历深广有实践经验体现出老河兵自信的心理《郑人逃暑》中“及月流影移复徙衽以从阴”写郑人在晚上也跟着树影移动席子表现了郑人不知变通的形象【答案】（4）【甲】实践出真知理论要联系实际【乙】要随机应变不能仅凭经验办事【解析】（4）“河中石兽”主要围绕石兽的搜寻工作展开庙里的讲学家和普通人一样因为对外界事物的认识有限按照常规思维划着几只小船顺着河流去寻找石兽当然是找不到可是学者按照自己从书本上学来的知识进行推理也不正确按照学者的理论和方法向地下挖掘肯定也是找不到石兽的老河兵因为常年与河流打交道对河流的水、石、泥沙等习性有更细致的了解因而能得出正确的结论石头逆流而上了按照老河兵的方法在上游寻找果然找到了石兽由此告诉人们实践出真知理论要联系实际“郑人逃暑”的办法用在白天是巧妙的在晚上也跟着树影移动席子是笨拙的由此告诉人们要随机应变要顺应变化不凭经验办事不要墨守成规三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的解说不正确的一项是（）4.（2）写出“海日生残夜江春入旧年”一联所蕴含的哲理A. “客路青山外行舟绿水前” 写遍布异乡游子足迹的驿路从北固山中伸出又蜿蜒伸向山外沿水路疾驰的小船也飞到绿水前面去了B. “潮平两岸阔风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平诗人站在船头放眼望去觉得江面特别宽阔江风劲吹船行快速C. “海日生残夜江春入旧年”写夜还未消尽一轮红日已从海上升起江上春早旧年未过新春已来D. “乡书何处达？归雁洛阳边” 既承接上联的“残夜”“旧年” 又照应首联的“客路” 写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳【答案】B【解析】（1）B项“江风劲吹船行快速”错应为“江风和缓船行平稳而快速”【答案】（2）新生事物都必须从陈旧的母体中脱胎而出（或日月流转岁月更替旧事物中孕育着新的生机）【解析】（2）该句意为当残夜还未消退之时一轮红日已从海上升起当旧年尚未逝去江上已呈露春意写景逼真叙事确切而且表现出具有普遍意义的生活真理即旧事物中蕴含着新的生机给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）文章第①段写到北平、伦敦的冬天还有热带地方的天气有什么作用？5.（2）请从修辞手法的角度简要分析下面两个句子的表达效果①这一圈小山在冬天特别可爱好像是把济南放在一个小摇篮里他们全安静不动地低声地说“你们放心吧这儿准保暖和”②这块水晶里包着红屋顶、黄草山像地毯上的小团花的小灰色树影5.（3）作者为什么认为济南是一个“理想的境界”？【答案】（1）开篇通过不同地域的对比突出济南冬天温晴的特点赞扬济南是“宝地”【解析】（1）本文写的是济南的冬天第①段作者写到北平、伦敦、热带的天气其目的是以亲身感受通过对比写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事” 突出济南冬天“温晴”的特点表达了对济南的赞扬【答案】（2）①运用比喻、拟人的修辞手法把济南外围的小山比作小摇篮又把山人格化生动地写出了济南温晴舒适的特点表达了作者对济南的山的热爱之情②运用比喻的修辞手法形象地写出了济南冬天的水的澄澈空灵表达了作者对济南的冬天的喜爱之情【解析】（2）解答本题时先指出修辞手法然后结合语句具体阐释修辞手法的表达效果以及作者要表达的情感①“这一圈小山在冬天特别可爱好像是把济南放在一个小摇篮里” 把“济南外围的小山”比作“小摇篮” 运用了比喻的修辞手法生动形象地描写了济南外围的小山的形势“把济南放在一个小摇篮里”“他们全安静不动地低声地说” 赋予山以人的言行和思想感情运用了拟人的修辞手法写出了济南温晴舒适的特点字里行间流露出作者对济南的山的热爱之情②根据前文“由澄清的河水慢慢往上看吧空中半空中天上自上而下全是那么清亮那么蓝汪汪的整个的是块空灵的蓝水晶”可知“这块水晶”指的是冬天的济南城将“冬天的济南城”比作“水晶” 运用了比喻的修辞手法形象地写出了水的澄澈空灵表达了作者对济南冬天的喜爱之情【答案】（3）作者喜爱济南冬天的“温晴” 不只是喜爱某种气候而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感写的既是“济南的冬天” 一个季节又是“冬天的济南” 是一个城市的气质【解析】（3）根据第②段“一个老城有山有水全在蓝天下很暖和安适地睡着只等春风来把他们唤醒这是不是个理想的境界”一句可知“理想的境界”即指济南冬天“温晴”的特点但作者不仅仅是喜爱某种气候而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感这是济南的独特气候和山水赋予老城的灵性对于作者而言本文不仅写的是“济南的冬天” 一个季节因为文章结尾句用“冬天”修饰“济南” 抒发了对“冬天”这个特定时令里的济南的感受所以本文写的又是“冬天的济南” 是一个城市的气质6.（1）依据第⑨段的内容根据提示完成下表6.（2）本文运用了多种写作手法请从文中找出一处运用“对比”手法的句子并分析表达效果6.（3）请品析下面句子的表达效果①新出的芽儿细得像针红得像土几天之内就抽出很圆的秆细圆的叶②连那些最不爱花的人也经不住这美的吸引一得空暇就围在花圃跟前欣赏起来6.（4）从全文看我们院里的劳动者们来年还要种太阳花的原因有哪些？6.（5）说说本文题目《太阳花》好在哪里？【答案】（1）即刻开放又大又圆, 花瓣收缩【解析】（1）阅读第⑨段可知本段是对太阳花一天的开花过程的描写按照时间顺序抓住“日出前它包裹得严严紧紧看不出一点要开的意思”“一见阳光就即刻开放花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的徐徐地向外伸张开大了开圆了”“待到夕阳沉落时花瓣儿重新收缩起来”提炼概括即可【答案】（2）句子在夏日曝烈的阳光下牵牛花偃旗息鼓美人蕉慵倦无力富贵的牡丹也早已失去神采只有太阳花对炎炎赤日毫无保留阳光愈是炽热它开得愈加热情愈加兴盛表达效果把太阳花和其他的花在太阳照射下的表现作对比突出太阳花生命力的旺盛和作者对太阳花的赞美之情【解析】（2）解答此题首先明确对比手法的作用如通过比较突出事物的特点更好地表现文章的主题其次结合文章内容筛选出对应的句子根据文章第⑧段“在夏日曝烈的阳光下牵牛花偃旗息鼓美人蕉慵倦无力富贵的牡丹也早已失去神采只有太阳花对炎炎赤日毫无保留阳光愈是炽热它开得愈加热情愈加兴盛”可知该句把太阳花和其他的花在太阳照射下的表现进行比较描写运用了“对比”的手法形象地突出了太阳花生命力的旺盛表达了作者对太阳花的赞美与喜爱之情据此分析作答即可【答案】（3）①运用比喻的修辞手法把新出的芽儿分别比作针和土形象写出了太阳花的新芽的细小的形态和颜色的鲜红表达了作者的欣喜之情②运用侧面描写通过写不爱花的人看到太阳花被吸引的反应突出了花的美丽和妖艳表达了看花人内心的喜悦和震惊【解析】（3）①“新出的芽儿细得像针红得像土”中把“新出的芽儿”比作“针” 把芽儿的颜色比作土的颜色生动形象地写出了太阳花新出的芽儿的细、小、尖的形态和颜色的鲜红表达了作者对太阳花种子破土而出的欣喜之情②“连那些最不爱花的人……围在花圃跟前欣赏起来”是通过描写不爱花的人看到太阳花的反应衬托出太阳花的美丽侧面描写是通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象故此句运用了侧面描写表现出看花人对太阳花之美的震惊与赞叹【答案】（4）原因太阳花不娇不雅好养花开放时灿烂多姿太阳花喜欢太阳虽然生命短促却生机勃勃给人以震撼太阳花给予我们太多的有益启迪让我们看到一个全新的世界【解析】（4）阅读文章结合第②段“不能太娇也不能太雅太娇太雅都不是我们服侍得了的末了一致的想到太阳花” 第⑩段“太阳花在开花的时候朵朵都是那样精力充沛不遗余力尽管单独的太阳花生命那么短促但从整体上它们总是那样灿烂多姿生机勃勃” 第⑫段“太阳花的欣赏者们似在这里发现了一个世界一个科学的、合理的、公平的世界”和第⑬段“太阳花给予的启迪无疑是有益的”即可概括得出答案【答案】（5）贯串全文是本文的线索设置悬念吸引读者的阅读兴趣托物言志通过小小的太阳花发出了对蓬勃生命力的热情讴歌告诉我们要热爱生命【解析】（5）作答此题可根据记叙文标题的一般作用（点明时间地点创设故事背景设置悬念吸引读者阅读兴趣作为线索贯串全文使文章结构更加严谨为塑造和突出人物形象服务推动故事情节的发展突出文章中心）并结合文章内容作具体分析本文题目《太阳花》设置悬念让读者产生联想好奇本文围绕“太阳花”发生了怎样的故事从而吸引读者的阅读兴趣全文围绕“太阳花”展开描写以此标题作为文章线索贯串全文同时文章最后借这小小的太阳花托物言志对太阳花旺盛的生命力进行讴歌点明了文章的中心借此告知人们要珍惜热爱生命据此分析作答即可五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.（1）根据拼音写出相应的汉字给画线的字注音彪bǐng( ) ( )住爱憎( )分明7.（2）文中有错别字的一个词是“” 这个词的正确写法是“”7.（3）文中“执念”的意思是( )7.（4）仿照文中的画线句补写句子要求句式相同语意连贯【答案】（1）炳, 扼, zēng【解析】（1）“炳”不要写成“柄” “扼”不要写成“厄” 爱憎（zēng）分明不读作“zèng”【答案】（2）光茫, 光芒【解析】（2）认真阅读可知“光茫”应是“光芒”【答案】C【解析】（3）A项“执意”形容坚持自己的意见、主张等B项“怀念”指思念、关心故选C【答案】（4）杜甫的“会当凌绝顶”【解析】（4）仿写句子时要仿句式、仿修辞语言风格要一致话题要一致字数、结构要相近重复关键字并做到语意连贯注意体现出诗人表达勇气的中心8.（1）给以上新闻拟一个标题（不超过13个字）8.（2）请根据对联常识将以下词语组合成一副对联青灯观青史骑赤兔追风隐微处不愧青天赤面秉赤心驰驱时无忘赤帝仗青龙偃月【答案】（1）乐都春节旅游实现“开门红”【解析】（1）本则新闻的报道对象为“海东市乐都区” 所涉及的事件旅游业开门红时间春节一般而言标题不写时间但本则新闻突出的是春节黄金周故时间要体现由此提炼乐都春节旅游实现“开门红”【答案】（2）示例赤面秉赤心骑赤兔追风驰驱时无忘赤帝青灯观青史仗青龙偃月隐微处不愧青天【解析】（2）做对联题需要注意以下几点①要字数相等断句一致②要词性相对位置相同③要平仄相合音调和谐④要内容相关上下衔接在解答此题时还需注意结合词语大意分析这是出自《三国演义》的一副对联因此需结合书中内容进行组合对联作答即可9.（1）【活动我宣传】为营造活动氛围动员同学们积极参与请你为本次心理辅导讲坛写一条宣传标语（要求句式对称有感染力 20字以内）9.（2）【讲坛我参与】活动现场你身边的小明却偷偷做起了作业他说“初中的时间太紧了今天作业又很多我再不做作业的话心里就更着急了！”作为好友你会如何劝说他呢？9.（3）【活动我设计】不少同学听完王教授的心理辅导讲坛后表示很有收获希望学校能持续开展心理健康教育活动请仿照示例再设计一种与心理辅导有关的活动写出活动名称和内容活动一开设心理问题讲坛内容邀请心理专家为初中的同学进行考前心理辅导活动二制作心理知识展板内容积极宣传有效的人际沟通方式学会“非暴力沟通”活动三 _________________________________________________内容 ___________________________________________________（4）【名著我会填】阅读所给材料进行填写不知怎么当他陪着我走过安静的乡间田埂穿过芝麻田、成熟的小麦田、沉甸甸的垂着穗的玉米田、回到百家坪去时他似乎是一点也不像一般所描写的赤匪相反他倒显得真的很轻松愉快充满了对生命的热爱就像神气活现的仿佛一个大人似的跟在他旁边走的“红小鬼”一样他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上他似乎很像在南开大学时期演习时饰演女角的那个青年因为在那个时候他面目英俊身材苗条像个姑娘①《红星照耀中国》曾易名为__________________ 是埃德加·斯诺写的一部文笔优美的________作品该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料书中深入分析和探究了_________________产生、发展的原因②文中的“他”是___________ 选文体现“他”具有__________________________的优秀品质【答案】（1）示例走进心理讲坛走向自信健康【解析】（1）为某个活动拟写宣传标语所拟写的宣传标语一定要主题突出语意简洁明了有号召性和鼓动性一般多采用对偶、比喻等修辞本次心理辅导讲坛的主题是“我健康我快乐” 拟写标语时要紧扣这一主题注意拟写的宣传标语前后结构要一致语言简洁凝练可采用对偶的修辞手法【答案】（2）示例小明别急现在你来参加心理辅导讲坛就是为了解决学习压力太大引起的心理问题呀！王教授是资深的心理辅导专家他一定会帮助你调整好心态的！心态平和了学习效率也一定会提高的！【解析】（2）解答此题首先注意称呼然后给出对方容易接受的理由即可可从“心理健康对高效学习很重要”“参加活动的目的就是为了解决学习压力大的问题”等角度进行劝说注意语气要真诚、委婉有劝说之意便于对方接受【答案】（3）开展心理咨询活动, 举行图画分析、趣味心理测试等活动让同学们了解自己的心理状况【解析】（3）补写的活动名称应与“心理健康教育”紧密相关要注意与示例答案的结构形式基本一致补写内容的时候要注意活动内容能够达到心理辅导的目的并切实可行如举行图画分析、趣味心理测试等活动【答案】（4）①《西行漫记》, 纪实, 红色中国, ②周恩来, 乐观随和、亲切开朗、态度温和【解析】（4）①《红星照耀中国》又称《西行漫记》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况书中深入分析和探究了红色中国产生、发展的原因②分析人物性格注意结合文本中的情节内容通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结如此题可根据“他倒显得真的很轻松愉快充满了对生命的热爱”“他的胳膊爱护地搭在那个‘红小鬼’的肩上”等句概括出“他”乐观随和、亲切开朗、态度温和的性格特点六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）这段文字出自《藤野先生》结合原著内容说说促使“我的意见”发生变化的原因是什么？“我的意见”发生了怎样的变化？10.（2）《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集包括10篇散文除了《藤野先生》之外你能再写出另外的任意三篇文章题目吗？【答案】（1）原因是匿名信事件和看电影事件“我”决定弃医从文【解析】（1）《藤野先生》一文中鲁迅先生到东京学医日本学生认为鲁迅能取得好成绩是因为老师事先透露考题于是写了一封匿名信让鲁迅感到自己作为“弱国子民”的悲哀与无助后来在课堂上看电影时中国人那种麻木、不觉醒的精神状态让鲁迅先生意识到学医只能拯救国民的身体却不能拯救国民的精神于是他决定弃医从文【答案】（2）《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《琐记》《范爱农》《父亲的病》《从百草园到三味书屋》《无常》（写出其中的三篇即可）【解析】（2）《朝花夕拾》中收录的10篇回忆性散文是《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《琐记》《范爱农》《父亲的病》《从百草园到三味书屋》《无常》《藤野先生》写出除《藤野先生》之外的任意三篇即可11.（1）选择词语依次填在文中的横线上恰当的一组是（）11.（2）结合原著来看“本城的名医除他之外实在也只有一个A了明天就请A”中“他”是_______________ “A”是_______________ （填原著中的人物名）11.（3）在文中作者列举了庸医误人的种种表现请试举两例11.（4）文章结尾说“我现在还听到那时的自己的这声音每听到时就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”请结合《朝花夕拾》这本书说说原因是什么11.（5）结合原文并链接下面材料简要分析衍太太的形象衍太太却决不如此假如她看见我们吃冰一定和蔼地笑着说“好再吃一块我记着看谁吃的多”但我对于她也有不满足的地方……一回是我已经十多岁了和几个孩子比赛打旋子看谁旋得多她就从旁计着数说道“好八十二个了！再旋一个八十三！好八十四！……”但正在旋着的阿祥忽然跌倒了阿祥的婶母也恰恰走进来她便接着说道“你看不是跌了么？不听我的话我叫你不要旋不要旋……”（选自鲁迅《琐记》）A. 诚恳恭敬从容客气B. 从容客气诚恳恭敬C. 恭敬诚恳客气从容D. 客气从容恭敬诚恳【答案】B【解析】（1）诚恳多指人的态度真诚恳挚恭敬对尊长或宾客尊重有礼貌从容不慌不忙镇静沉着客气对人谦让、有礼貌第一处根据文意可知名医为了获取诊金故意隐瞒病人病情病人已经没有脉了却还说“这病我明白了” 装模作样地去取药方纸开药方所以此时名医应是故作“从容”的第二处主人认为名医医术高明能够医好病人又收了药方因此很“客气”地送他出来第三处名医实在没辙治好鲁迅父亲的病便想拉别人来替罪使自己脱身因此便故作“诚恳”的样子推荐别的医生自代第四处名医已经给父亲看了两年的病了尽管“这一天似乎大家都有些不欢” 但鲁迅还是保持基本的礼貌“恭敬”地送他上轿故选B【答案】（2）“圆而胖”的名医, 陈莲河【解析】（2）熟读名著《朝花夕拾》中《父亲的病》的内容结合人物的特点进行辨识根据文章内容可知故意隐瞒病人病情骗取诊金还推荐A来替罪使自己脱身的“他”是“圆而胖”的名医“圆而胖”的名医给“我”一家推荐的道貌岸然、拿药引作为敛财手段、狡诈贪婪的“A”是陈莲河【答案】（3）第一位名医用药要求配合芦根和经霜三年的甘蔗等药引治不好病人就推托给别的医生第二位名医用药中要求“蟋蟀一对” 且要“原配即本在一窠中者” 治不好病人就建议病人找人看前世罪孽推托说“医能医病不能医命”等【解析】（3）从“我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰采办药引似乎再没有先前一般踊跃了”“我所有的学问都用尽了这里还有一位A先生本领比我高我荐他来看一看我可以写一封信可是病是不要紧的不过经他的手可以格外好得快”“他因为看了两年毫无效验脸又太熟了未免有些难以为情所以等到危急时候便荐一个生手自代和自己完全脱了干系”“芦根和经霜三年的甘蔗”等内容中可概括出第一位庸医误人的表现用药要求配合芦根和经霜三年的甘蔗等药引治不好病人就推托给别的医生从“最平常的是‘蟋蟀一对’ 旁注小字道‘要原配即本在一窠中者’”“我想可以请人看一看可有什么冤愆……医能医病不能医命对不对？自然这也许是前世的事……”等内容中可概括出陈莲河这位庸医误人的表现用药中要求“蟋蟀一对” 且要“原配即本在一窠中者” 治不好病人就建议病人找人看前世罪孽推托说“医能医病不能医命”等【答案】（4）鲁迅后来意识到在父亲死前大叫父亲是错的那样会使父亲临终时也不得安宁甚至可能因此加速他的死亡鲁迅因此而悔恨【解析】（4）根据自己阅读名著《朝花夕拾》的积累结合题目要求作答即可文章中鲁迅听从衍太太的说法按照习俗在父亲将要断气时不断地大声叫他结果让父亲“已经平静下去的脸忽然紧张了将眼微微一睁仿佛有一些苦痛” 父亲去世后鲁迅觉得自己的做法实际上是唤起了父亲对死亡的恐惧增加了父亲临终的痛苦让父亲临终时也不得安宁因此而悔恨【答案】（5）①深受封建礼教毒害她在鲁迅的父亲临死时一直怂恿鲁迅喊父亲的名字②心术不正、自私自利、爱推卸责任怂恿别人家的孩子在冬天比赛吃冰或者比赛打旋而在有的孩子旋得跌倒被自家大人看见时衍太太却说“我叫你不要旋不要旋……”【解析】（5）①根据原文中“她是一个精通礼节的妇人说我们不应该空等着于是给他换衣服又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰用纸包了给他捏在拳头里……”“叫呀你父亲要断气了快叫呀！”“大声！他听不见还不快叫？！”等内容可知在父亲临终前衍太太一直怂恿“我”大声喊叫父亲让父亲走得不安心表现出衍太太的迷信、愚昧无知深受封建礼教的毒害②根据材料中“假如她看见我们吃冰一定和蔼地笑着说‘好再吃一块我记着看谁吃的多’”“她就从旁计着数说道‘好八十二个了！再旋一个八十三！好八十四！……’但正在旋着的阿祥忽然跌倒了阿祥的婶母也恰恰走进来她便接着说道‘你看不是跌了么？不听我的话我叫你不要旋不要旋……’”等内容可知衍太太教唆别人家的孩子大冬天吃冰或者比赛打旋而在有的孩子旋得跌倒被自家大人看见时她又惺惺作态表现出衍太太的自私自利、心术不正、爱推卸责任。

部编七年级语文配套练习册参考答案

参考答案第一单元１春知识积累１．zhǎng zhàng cáng zàng bó báo yùn yūn２．明朗郎中嫩芽漱口绵软锦绣眨眼贬低３．朱自清佩弦散文家诗人学者阅读理解(一)１．写出了春草的生命力强,嫩绿、多、柔软的特点.写人在草地上的活动和感受在文中起烘托作用,进一步突出了春草的可爱. ２．抓住了春花的品种多、花色艳、香气怡人的特点.运用了排比、比喻、拟人的修辞手法,把春花写活了,有极强的动感.３．是通过人的触觉、嗅觉和听觉来写的.触觉,如“抚摸”;嗅觉,如“气息”;听觉,如“唱出”.４．运用了排比和比喻的修辞手法;生动形象地写出了春雨的细且密、细且亮、细且柔的特点.５．三个比喻句分别写出了春天新、美、健壮有力的特点.这三个比喻句的顺序不能颠倒.因为从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”,形象地写出了春的成长过程.(二)６．在北方,春天的脚步快,来去匆匆;一般人看不懂春天从事的工作;春天惯于在幕后做推手.７．通过对比,突出北方春天不易被人觉察的特点,为后文揭示其默默工作、功成即退隐的可贵品质做铺垫.８．问题:改革本身带来的“泥泞和肮脏”问题;在改革中,出现了一些反对的意见.作用:写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题,不畏阻力,表现了其坚持改革的决心.９．“一寸高”,强调小草的矮小柔弱;“一米厚”,突出白雪的厚实强大,两者形成强烈对比,形象地写出春天与冬天的酷烈较量,鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神.１０．(１)具有全局性、战略性的思想意识;(２)具有说干就干、雷厉风行的工作作风;(３)具有不怕困难、坚持改革的决心;(４)具有坚信改革成功的乐观精神;(５)具有朴实无华、默默工作的品格;(６)具有不贪功劳、功成即退隐的豁达胸怀.表达应用１．B C A２．示例一:红梅傲雪白杏吐蕊绽放着生活的芬芳示例二:金风送爽白雪轻舞吟咏着生活的美好３．示例:不知不觉,春天来了,好一派莺歌燕舞的景象:青蛙呼朋引伴,在池塘中放声欢唱;燕子拍着翅膀,在屋檐下探头张望 ;各种花儿争奇斗艳,万紫千红 ,叫人眼花缭乱.２济南的冬天知识积累１．huo jì zǎo chéng jīng 敞萍毯２．(１)晴朗无云. (２)储存,积聚.(３)灵活而不可捉摸.３．C C４．(１)比喻 (２)拟人５．老舍舒庆春舍予满族骆驼祥子四世同堂茶馆龙须沟阅读理解(一)１．没有风声、响晴、温晴.２．写山:自上而下的顺序,山上、山尖、山坡、山腰写水:自下而上的顺序,水面上、空中、半空中、天上３．山的特点:“阳光朗照下的山”的特点是可爱;“薄雪覆盖下的山”的特点是秀气;“城外的远山”的特点是淡雅.水的特点:“反倒在绿萍上冒着点儿热气”的特点是暖;“把终年贮蓄的绿色全拿出来”的特点是绿;“整个的是块空灵的蓝水晶”的特点是清.本文抓住济南冬天“响晴”的特点,以“山水”为主要描写对象,从不同角度描绘了济南冬天特有的美景,表达了作者对祖国大好河山的热爱之情.４．“济南的冬天”是指所写的济南这个特定环境的冬天,不是别处的冬天.而“这就是冬天的济南”在上文具体描绘了冬天里济南特有的明丽色彩后,此句用“冬天”来修饰济南,反映出济南在冬天这个特定季节里所具有的不同寻常的魅力.总结全文,既点明主题,又深化题意. (二)５．对比来势猛烈６．作者通过描写“白马湖之风”来展现白马湖之冬的情味,表达了作者僦居上海后对白马湖的思念之情.表达应用１．示例:凉爽而惬意为落叶送去温馨的问候慈祥而温厚为庄稼带来多情的呵护２．略.３．D３雨的四季知识积累１．miǎo lì qí苞灌谧２．(１)D C (２)A３．(１)记叙 (２)描写 (３)议论阅读理解(一)１．抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求.２．春天的雨清新而纯净,夏天的雨热烈而粗犷,秋天的雨端庄而沉静,冬天的雨自然而平静.３．雨留给作者的印象和记忆,永远是美的;雨给作者的生命带来活跃,给感情带来滋润,给思想带来流动;雨总是美丽而使人爱恋的. (二)４．享受春雨(喜爱春雨)５．春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者的心情演绎不同的内涵;它滋润了万物,点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色,舒展了生命,让万物充满生机.６．示例一:我更喜欢选文中的这个句子,它不仅形象地说出了春雨的轻、柔、细的特点,并给人朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣.示例二:我更喜欢«春»中的这个句子,因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点.７．(第③段让我们感受到)春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅 (第④段让我们感受到)春雨的宝贵,对乡间万物的滋润,生命的律动８．语言生动优美,饱含感情.结合具体句子赏析略.表达应用１．示例:成语:风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、未雨绸缪.(任选两个) 俗语:雷声大,雨点小. 听风就是雨. 屋漏更遭连夜雨,船迟又遇打头风.春雨贵如油.(任选其一)２．示例:好雨知时节,当春乃发生.(杜甫«春夜喜雨»)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.(韦应物«滁州西涧»)春潮上涨,傍晚又下了一场急雨,流水愈加湍急,古渡口看不到人迹,只见一只小船,悠然自在地横在岸边.这两句描绘了一幅荒野古渡幽静而有生趣的景象,反映出诗人闲适自得的心情.３．示例:激越的夏雨,让我感受到生命的力量;激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快;激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦.４古代诗歌四首知识积累１．jié dàn zhì sè dī２．(１)B (２)C (３)A (４)B (５)C３．(１)东临碣石以观沧海 (２)潮平两岸阔风正一帆悬 (３)夕阳西下断肠人在天涯 (４)我寄愁心与明月随君直到夜郎西４．(１)曹操集曹操 (２)王湾唐(３)李白太白青莲居士 (４)全元散曲天净沙阅读理解(一)１．渲染了大海苍茫动荡的气势.２．在夜将尽未尽之时,一轮红日已经从海上冉冉升起,旧年还未过去,江面上春天已悄然而至.这两句诗揭示出新旧交替(或旧事物中孕育着新事物)的自然规律.３．“小桥流水人家”所描绘的清雅安适的景象与沦落天涯的游子相映,更触动了游子的乡思,使“断肠人”更添悲愁.(二)４．词曲(小令) 秋天５．怀人思乡老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马６．刻画出相思之苦对人的煎熬,极富创造性.(三)７．直抒胸臆借景抒情８．B表达应用１．示例:我是清风我将吹散所有的愁云我是春雨我将滋润所有的禾苗２．B３．红绿两种颜色在一起,会使红的更红,绿的更绿,双方的色彩都会得到加强,造成一种明丽鲜艳的效果.“绿叶”比喻在取得成就的人物背后默默奉献的人.４．略.第一单元综合练习积累运用１．B ２．C ３．B ４．C ５．C６．(１)杨花落尽子规啼 (２)海日生残夜 (３)断肠人在天涯 (４)枯藤老树昏鸦小桥流水人家７．(１)示例:«母亲»,“你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的花折伞,有人给你打;你爱吃的三鲜馅儿,有人(她)给你包;你委屈的泪花儿,有人给你擦”,平实的歌词从母亲为自己做的小事写起,细致入微地将母爱表达出来了.(不设统一答案,只要赏析合理即可) (２)示例:母爱就像一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就像一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限. (３)示例:多称赞,少批评;多鼓励,少惩罚;多信任,少严管;多放权,少施压.(只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可)阅读理解(一)８．描绘了大海磅礴的气势(或壮观景象),表达了作者博大的胸襟和远大的政治抱负.(大意对即可)９．(１)情景交融:借大海的广阔,抒发自己建功立业的远大抱负.(２)虚实结合:写景为实,想象为虚.(３)动静结合:水的动,岛的静;树木百草的静,秋风洪波的动.(４)运用夸张和对偶的修辞手法,写出了大海吞吐日月星辰的气势.(答出其中两点,大意对即可)(二)１０．披铺拼１１．奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的１２．承上启下的过渡作用.１３．作者笔下的秋色具有热烈、浓艳的特点.这两句话不矛盾.作者写“黄”和“绿”,采用的是衬托的手法,突出秋色的热烈、浓艳. １４．“这”指代收获的那由绿而红、一粒拇指肚大的红果.１５．林黛玉北宋１６．拟人:真不知道大自然原来是这样的换着时装.比喻:秋浓如酒,色艳醉人.排比:芳草萋萋,杨柳依依是胜利,是到达彼岸后的欢乐.引用:不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言:“人为解放全人类而斗争.”写作实践１７．略.第二单元５秋天的怀念知识积累１．huàn shì xiǔ cuì shàn xuè２．长—常忘—望坚—艰复—覆３．(１)恳求. (２)形容说话啰唆.(３)生理上或心理上对外界事物反应很快. (４)水泼洒的样子,这里形容花开得茂盛. ４．(１)神态描写 (２)动作描写 (３)语言描写５．史铁生我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记我与地坛合欢树病隙碎笔６．C阅读理解(一)１．因为母亲觉得儿子对生活中的美好事物终于又有了兴趣;能使儿子得到快乐就是她最大的快乐,即使责备她,她也不放在心上.这说明母亲有着最伟大、无私的爱.２．花代表美好的事物,母亲希望儿子看看外面美好的世界,希望儿子学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆.３．母亲挡住落叶,这是母亲有意的动作,怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情,产生伤感甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心.母亲希望“我”能正视自己,而不是逃避.４．(１)母亲带“我”看花,是对生命的热爱.(２)菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照.(３)菊花开得热烈深沉,是母爱的写照.(４)母亲爱花,“我”看菊花,是对母亲的缅怀.５．共有三处:第一处:“母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了.”第二处:“后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉.”第三处:“别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿 ’”６．“我”说“要好好儿活”体现出了心中的坚强与自信,“我”明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟到了生活的真谛.(二)７．听到了节目里主持人说的话(人的存在犹如电光石火).８．偶遇、保护并赠送小乌龟,体现了年轻军人内心充满爱;节目里的话给年轻军人真切的帮助和教育,军人的心灵受到了震撼,自己选择去雪域高原为祖国奉献,让他认识到了世上有很多东西值得用生命去护卫.所以军人说,“这都是上天送给我的礼物”.９．内容上的作用:作者借花开飘香,暗指在这严寒的冬季,爱心之花飘香.他人的一句话,能起到温暖人、教育人、感动人、震撼人的作用,也正如花开一样温馨飘香,沁人心脾.结构上的作用:升华主题(深化主题).１０．示例:一次,在我成绩下滑时,老师给了我一句鼓励的话语,这是我收到的最好的“礼物”.表达应用１．年轻人表达爱的方式引起了争议２．示例:那是细雨对芳草的洗礼,那是白云对天空的守护３．示例一:文学是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树示例二:文学是一部荡气回肠的交响乐示例三:文学是一幅色彩斑斓的图画６散步知识积累１．sàn qí shà dūn lèi lěi pù pū２．(１)委屈 (２)水波粼粼 (３)各得其所３．(１)× (２)× (３)×阅读理解(一)１．(１)把母子二人的情态显现出来,儿子诚恳、孝敬,母亲年迈、顺从. (２)表现“我”强烈的责任感,而下文的最终决定又反映了“我”对母亲的尊重和孝顺.２．引起读者的阅读兴趣,同时提示了课文的叙事线索.３．母亲老了,身体不好,要多走走.４．这句话出自“我”的儿子之口.表现了他的天真、可爱、聪明伶俐.５．“我”陪伴儿子的时日还长,伴同母亲的时日已短.６．母亲:爱护小辈,善解人意.妻子:尊老爱幼,温柔贤惠.“我”:孝敬体贴,关心母亲.儿子:活泼聪明,非常懂事.７．句式整齐,互相映衬,很有情趣,读起来朗朗上口,写出了一家人的和谐、温馨.举例:(１)“我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面.”(２)“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”(３)“我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思.”(４)“我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子.”(５)“我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻. ”(二)８．心情郁闷借酒浇愁心有余悸忐忑不安９．一件事是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已,非得通过电话“听到父亲的声音”才安心;另一件事是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家煤气中毒,特地赶来看看.１０．两件事虽然琐屑却有典型意义:第一件事表现了作者对父亲的牵挂;第二件事表现了父亲对儿子的关爱之情,感人至深.这种父子间无微不至的“牵挂”,是人世间最美好的情感.正是这种亲情维系着我们这个世界,温暖着我们的心灵,并使人生绽放出绚丽的色彩.１１．“劈头就问”表现出父亲焦急万分,担心儿子全家煤气中毒;“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因,儿子全家平安以后,内心感到轻松释然.表达应用１．示例:风雨中的一把伞,黑暗里的一束亮光,保护、照亮着我们的生命２．示例:家是什么?家是港湾,家是归宿.因为家,我们在外奔波,创造幸福;也因为家,我们有情感的栖息地.３．(１)示例:好好侍奉父母.(晚辈侍奉长辈)(２)示例:与父母平等相处;善于与父母沟通交流;直接表达对父母的爱;听父母的话,但顺从有度;表达感情的方式活泼、有创意等.(答出任意两点即可)７散文诗二首知识积累１．nì bàn mù dǎo xī dì hànqī２．(１)偷偷地笑. (２)向神祈求保佑. (３)满意,高兴.３．C４．(１)泰戈尔吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集 (２)冰心谢婉莹繁星春水寄小读者樱花赞阅读理解(一)１．表现一家人对莲的喜爱,同时也为下文中把莲比做自己做了铺垫.２．强调雨势之大,更能反衬荷叶对莲的庇护之情重.３．作者看到雨打红莲、荷叶护莲的景象.从这浓浓的爱意中顺理成章地联想到母亲对子女的呵护及关爱之情.４．点明了主旨,深化了中心.“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难,只有母亲是保护自己战胜人生路上的坎坷与磨难的人.(二)５．因为“我”想象中的对岸是世外桃源,恬静闲适,那里的人们勤劳耕耘、放牧,自由快乐地生活;因为对岸自然景色优美,人与自然和谐相处,那里的飞禽走兽也自由自在地栖息生长,连长草在月光下也呈现异彩.６．本诗以一个孩子的眼光来看待世界以一个儿童的口吻来描绘对岸的神奇和美丽,抒发了诗人对生活、对自然、对故乡、对亲人的热爱.７．示例:不可以.“对岸”是诗人追求的目标,要达到理想的对岸,诗人立志从一名普通的船夫做起,甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地,同时也实现自己对理想的不懈追求.如果改为«我要做这渡船的船夫»过于直白,缺乏深意和内涵.８．示例:“黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游.”此句运用了拟人的修辞手法,形象地描绘了夕阳西下、长草白花与月光一同涌动的画面. 表达应用１．C２．示例:细雨探访大地,微风探访林梢,溪流探访小草,我们探访春天３．示例:我是清风我将吹散所有的愁云我是春雨我将滋润所有的禾苗４．略８ «世说新语»二则知识积累１．fù zh òu nǐ yì qī shě fǒucán２．(１)不久,一会儿 (２)大体(３)不如,不及 (４)约定 (５)离开 (６)同“否”,句末语气词,表询问(７)舍弃 (８)拉,牵拉３．C４．B５．(１)白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起 (２)君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼阅读理解(一)１．是一个不守信用的人.２．日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.３．(１)描写了友人惭愧的心理活动. (２)表现了元方对此人厌恶、不接纳的心理.４．“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”(或言而无信,待人无礼).５．略.(言之有理即可)６．元方是一个聪明、机智的孩子.(二)７．(１)称赞 (２)效法,仿效８．老父在太丘|强者绥之以德|弱者抚之以仁|恣其所安|久而益敬.９．第一次问话:你贤良的父亲在太丘,远近的人都称赞他,他做了些什么?第二次问话:我从前曾当过邺县县令,正是这样做的,不知是你父亲学我,还是我学你的父亲?１０．示例:元方引经据典,既照顾了对方的面子,也维护了父亲的尊严,回答恰到好处.(三)１１．(１)曾经 (２)果实(３)跑 (４)真的是这样１２．果树生长在大路边却没有人去摘果子,王戎由此判断果实味道肯定不好.１３．强调王戎年少,在同龄孩子中很聪明.表达应用１．示例:鹅毛、鸭绒、杨花、梨花、飞花.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.———韩愈«春雪»忽如一夜春风来,千树万树梨花开.———岑参«白雪歌送武判官归京»２．示例:少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真青年是一首诗,激情澎湃,丰富多彩中年是一座山,顶天立地,傲视天地(能写出两句即可)３．(１)示例:做事戒懒,懒会关闭成功门(２)示例:白云观里望白云,云散见日升第二单元综合练习积累运用１．悴霎匿蔽２．(１)子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女. (２)相比.３．(１)佩服 (２)信服 (３)欣然 (４)傲然４．示例:慢慢去熬知其甘苦用爱去搭建坚不可摧５．(１)印度人民的意志诺贝尔(２)作家诗人繁星春水寄小读者樱花赞阅读理解(一)６．(１)约定 (２)同“否”,句末语气词,表询问 (３)才 (４)回头看７．(１)等你好久都不来,(他)已经离开了. (２)跟我约好了一起走,(却)丢下我走了.８．“君”是有礼貌地称呼对方,相当于“您”;“尊君”是对别人父亲的尊称,相当于“您父亲”;“家君”是谦辞,对人称自己的父亲.９．陈太丘:守时. 友人:无信无礼.１０．略.(二)１１．他是个体弱多病、不受同学欢迎的人,而且课堂上的一举一动也引起“我”的反感.他的结局引起“我们”的深思,让“我们”成长.１２．绕道喊“我”去上学;当“我”嫌弃他时,他仍对“我”很热情,执着地与“我”交流.１３．不能去掉.表明他的主动、急切及对“我”的情感,内心渴望交流及诉说时的满足、快乐.１４．议论.“个体”指那个得肺病的同学,“群体”指班级.１５．绕道喊“我”上学,表明“他”友善、真诚;学习好,表明“他”好强自尊;抽凳子一事,表明“他”软弱无助.１６．最后一段是作者的警醒之语,面对那个得肺病的同学的“遭遇”,“我”的内心充满了内疚.这一段饱含了作者对自己深深的谴责,作者也渴望通过此事唤醒人们的良知.写作实践１７．略.第三单元９从百草园到三味书屋知识积累１．záo qí shèn shuài cuán jiàn mì bǐ tuìǎo２．敛髓躁罕箔鼎３．D４．散文朝花夕拾周树人彷徨呐喊故事新编阅读理解(一)１．示例:五彩缤纷的“乐园”.２．用宕开一笔的方法,用两个“不必说”来突出下边“单是”一句的内容,由一概全,表现出百草园的乐趣无穷,反映作者感受到的特有情趣.３．找蜈蚣,按斑蝥,拔何首乌,摘覆盆子.４．示例:“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”运用拟人手法,形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听,表达了百草园给儿时的“我”带来了无限乐趣.５．详写的是泥墙根一带;略写的是整个园景.(二)６．苍翠葱茏(或“生机勃勃”).描写了草生长的环境,对描写百草园中的草起烘托作用.７．承上启下的作用.(或“承接上文,引出下文”)８．(１)表达了对鲁迅先生和以他为代表的革命者的景仰和赞颂之情.(２)表达了对无私奉献和顽强奋斗的精神的赞颂之情.９．(１)特点是句式整齐,结构相同;(２)这样表达的好处是加强了语气,增强了语言的节奏感和感染力;(３)赞颂了他顽强的斗争精神.１０．«从百草园到三味书屋»偏重于客观描写;本文偏重于主观抒情.«从百草园到三味书屋»描写了百草园的许多乐趣;本文主要写百草园的草给作者的感想.１１．示例:(１)向鲁迅先生学习.(２)发扬无私奉献的精神,为国家建设做贡献.(３)发扬顽强奋斗的精神,刻苦学习.(４)放眼世界,放眼未来,热爱祖国,振兴中华.表达应用１．B２．示例:三味书屋习字画画读课文,别有情趣１０再塑生命的人知识积累１．jié kǎi zhí kuì混堪翼翼甚恍２．(１)形容思想感情自然而然地产生.(２)花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的景象. 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完,看不过来.３．D阅读理解(一)１．莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程,赞扬了老师高超的教育艺术,表达了“我”对老师的感激之情.２．表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情.３．爱海伦;对事业执着,讲求教育方法,会因势利导;循循善诱,而且善于抓住时机,启发思维、智慧和情感.(二)４．(１)人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊 (２)一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福５．每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻.(意思对即可)６．换成“盲”或“瞎”不好.因为盲人对光明是没有切身感受的.因为失去听力的人,再不能“真正领略喧哗的快乐”,他们能够享受的只有“光明”.７．那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他看来是那么的平庸(或他对眼前的景物熟视无睹).(意思对即可)８．指只能看东西、辨方向指看清眼前一闪而过的东西,从中寻求生活的乐趣９．告诫人们要珍惜大好时光,不要虚度年华;启示人们“用眼睛”认真审视社会,审视生活,欣赏生活中的美.(意思对即可)表达应用１．示例:沙漠里的一泓泉水悠悠碧空中的一首歌谣２．示例:如果你是一缕阳光,就给人们带来一份温暖;如果你是一泓清泉,就给人们带来一份清凉.３．(１)人的一生只有一次青春.(２)现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的.(３)B C A１１窃读记知识积累１．cén gà kuí shà lù liàngqiàng２．(１)众目睽睽 (２)全神贯注(３)煞有介事 (４)废寝忘食３．林海音台湾苗栗城南旧事阅读理解(一)１．本文写了“我”两次窃读的经历.“窃读”表现了“我”对读书的钟爱之情,以及想读书却没钱买书,只能去书店偷偷看书的痛苦和无奈.２．本句运用了比喻的修辞手法,把“黑色多皱的布裙”比作“支不开的破伞”,形象地表现了“我”无钱买书的窘迫处境,衬托了“我”受到店员“礼遇”后愉悦的心情.３．示例:“啊!终于和你相见!”作者运用细腻的心理描写,传神地表达出再次成功窃读的欣喜以及对书的钟爱.４．第一次是在紧邻“三阳春”饭店的一家书店,因“窃读”被发现,沮丧地离开书店.第二次是在文化街的一家书店里,一个店员,居然特地留下一本书,等着“我”去“窃读”.作者领悟到自己是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的”.(二)５．一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩.６．在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着.(或:有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码.或:那是一个因一念之差偷书的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地.)７．第一次:为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感.(或:为了安慰小女孩.)第二次:为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰.(意思对即可)８．(１)“她隐约设想出,那是一个因一念之差偷书的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地.”(２)“她问清了书店地址,匆匆忙忙地赶了过去.”(３)“她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里.”(４)“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子.”(５)“她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店.”(６)“她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问.”(７)“她特意叮嘱道:‘如果你要看书,就到阿姨这里来吧.’”(答出以上任意两点即可)。

2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列说法正确的一项是（）A. “鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙” “卖弄”一词在文中是贬义B. “我到了自家的房外我的母亲早已迎着出来了接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”此句运用了拟物的修辞手法C. “精神、秋天、东面、我们”都是名词“扩大、增加、忘记、能够”都是动词D. 古人称谓有敬辞和谦辞的区别如令堂、垂爱、寒舍、高寿等都属于敬辞类【答案】B【解析】A项“卖弄”贬词褒用将小鸟拟人化更强烈地表达出鸟儿活泼、可爱的特点C项“我们”是代词D项“寒舍”是谦辞故选B2.下列文学常识理解有误的一项是（）A. 《春》一文的作者用诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白字太白号青莲居士唐代浪漫主义诗人被后人誉为“诗仙”C. 《雨的四季》是老舍的作品写的是特定地域、特定季节的雨表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感D. 《观沧海》的作者曹操字孟德东汉末政治家、军事家、诗人【答案】C【解析】C项“《雨的四季》是老舍的作品写的是特定地域、特定季节的雨”理解有误《雨的四季》选自《散文》是刘湛秋的作品《雨的四季》写的不是某个特定地域、特定季节的雨而是展现出雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点写四季的雨景和人的感受表达了作者爱雨、热爱自然、热爱生活的美好感情3.下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）A. 那种清冷是柔和的没有北风那样咄咄逼人B. 每个人都要根据他们的能力安排工作让他们各得其所C. 我家的户口本不见了妈妈在抽屉里翻来覆去最终还是没找着D. 街上发生了交通拥堵一时间人声鼎沸一片混乱【答案】C【解析】A项咄咄逼人原指说话刺人使人难堪现也形容气势汹汹盛气凌人符合语境使用正确B项各得其所原指各人都得到自己所希望的东西后指每个人或每一事物都得到了适当的安置符合语境使用正确C项翻来覆去躺在床上来回翻转身体多指睡不着觉形容多次反复变化无常不符合“翻抽屉”的语境使用错误D项人声鼎沸比喻人声嘈杂就像鼎里的水沸腾起来一样符合语境使用正确故选C4.下列说法不正确的一项是（）A. 孔子说“君子和而不同小人同而不和”和谓心不争也不同谓立志各异也B. 古代通常男子18岁女子15岁行成人礼其中男子成人礼叫做冠礼女子成人礼叫做笄礼人们又管男女举行成人礼的年龄分别叫做弱冠之年和及笄之年C. 《五柳先生传》《桃花源记》《马说》《与朱元思书》《送东阳马生序》中的“传”“记”“说”“书”“序”都是古代的文体D. 《小石潭记》选自《柳河东集》作者柳宗元字子厚河东人唐代文学家“唐宋八大家之一” 永贞元年参加王叔文领导的政治革新运动失败后被贬永州司马【答案】B【解析】B项“古代通常男子18岁……行成人礼”错误古代通常男子20岁行成人礼5.下列对文学和文化常识的表述正确的一项是（）A. 《金色花》《再塑生命的人》《皇帝的新装》作者分别是印度的泰戈尔、美国的海伦·凯勒和英国的安徒生B. 《世说新语》是魏晋南北朝时期志怪小说代表作是由南朝宋刘义庆组织一批文人编写的《吕氏春秋》又称《吕览》是先秦杂家代表著作由战国末期吕不韦集合门客编写而成C. 《朝花夕拾》是鲁迅先生从“记忆中抄出来”的散文集共十篇真实生动地回忆了作者童年、少年和青年时期不同的生活经历其中《阿长与<山海经>》《五猖会》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都对作者的童年生活有所叙述或追忆D. “星汉灿烂若出其里”中的“星汉”指银河“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”指降职“遥怜故园菊应傍战场开”中的“故园”指故乡【答案】D【解析】A项《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生B项《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下集合门客们编撰的一部黄老道家名著成书于秦始皇统一中国前夕C项《藤野先生》没有对作者的童年生活有所叙述或追忆故选D二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）6.阅读下面这段文字在括号里填写恰当的汉字或给画线的汉字注音家国情是一种永恒的美它是“青云衣兮白霓裳举长矢（）兮射天狼”的炽（）热情怀是“壮岁jīng（）旗拥万夫锦檐突骑渡江初”的豪壮场面是“出师未捷身先死长使英雄泪满jīn（）”的慨叹哀思涌动的时间定格的文字不变的家国情怀【答案】shǐ, chì, 旌, 襟【解析】“长矢”的“矢”应读作“shǐ” “炽热”的“炽”应读作“chì” “jīng旗”应写作“旌旗” “泪满jīn”应写作“泪满襟”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）对下面句子中画线的字的解释有错误的一组是（）7.（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语臣本布衣躬耕于南阳苟全性命于乱世不求闻达于诸侯7.（3）有关诸葛亮的传说、故事、俗语很多以《千秋诸葛我评说》为题表达你对诸葛亮的看法A. 夙夜忧叹（早晚日日夜夜）此诚危急存亡之秋也（时候）B. 深入不毛（不生长草木）以光先帝遗德（发扬光大）C. 陟罚臧否不宜异同（赞扬和批评）是以先帝简拔以遗陛下（选拔）D. 庶竭驽钝攘除奸凶（排除铲除）先帝不以臣卑鄙（品行不好败坏）【答案】D【解析】（1）D项“先帝不以臣卑鄙”句意为先帝不嫌我社会地位低微见识短浅卑鄙社会地位低微见识短浅【答案】（2）我本是个平民亲自在南阳耕种在乱世间只求保全性命不希求诸侯知道我而获得显贵【解析】（2）躬亲自闻达有名望显贵【答案】（3）示例千秋诸葛我评说历史的车轮滚滚前行一个个风云人物演绎着不同的故事然而在众多的历史人物中我最欣赏诸葛亮他是一个集智慧、胆略、忠义于一身的杰出的政治家、军事家依稀记得赤壁战火遮掩不了他羽扇纶巾的英姿强敌压境他空城之上悠然抚琴的镇定安抚蛮夷他七擒孟获的宽容和大度他巧布八阵图和制作木牛流马的智慧……那一曲曲一幕幕都道不尽他精彩的一生在纷杂的记忆中诸葛亮的《出师表》像一面旗帜鲜明地彪炳着他的忠肝义胆“受任于败军之际奉命于危难之间”是他“军旅生涯”的真实写照他为报答先帝三顾茅庐的知遇之恩走出隆中殚精竭虑先帝白帝城托孤之后他又尽心辅佐幼主多次出师伐魏以图收复中原虽然“出师未捷身先死” 但他那颗对刘氏父子、对蜀汉的耿耿忠心真是达到了“鞠躬尽瘁死而后已”的至高境界也展现出他为实现自己人生价值而不懈奋斗的伟大精神在几千年的历史中诸葛亮的忠诚是罕见的他知恩图报尽管面对的是创业的艰辛以及后主的昏庸无能但他无怨无悔、呕心沥血尽管他“功盖三分国” 但他从不居功自傲反而时时反省自我所以在失去街亭之后他毅然自贬职级以示惩戒……在他身上凝聚着中华民族代代相传的儒家思想的精华！我敬佩诸葛先生为他的精神所折服我敬仰诸葛先生为他的斗士未酬而遗憾【解析】（3）本题为开放性试题概括诸葛亮精神围绕“忠心、诚信、责任感、使命感、知恩图报”等中的任意一点来谈自己受到的启示即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）本诗的作者是_______________朝的_______________（人名）8.（2）对这首诗歌的理解不正确的一项是（）8.（3）“落红不是无情物化作春泥更护花”两句历来为人称赞请加以赏析【答案】（1）清, 龚自珍【解析】（1）《己亥杂诗》是清代文学家龚自珍的组诗作品选文是其五【答案】C【解析】（2）C项“‘花’指诗人自己”错误“花”喻指国家【答案】（3）运用比喻的修辞手法生动形象地写出了诗人虽辞官回家但仍心系国家人民即使辞官离京也要像落红一样化作春泥护花报效国家报效人民【解析】（3）“落红不是无情物化作春泥更护花”两句移情于物“落红” 本指脱离花枝的花但是并不是没有感情的东西即使“化作春泥” 也甘愿培育美丽的春花成长不为独香而为“护花” “落红”“护花”是崇高献身精神的的象征是新生命的赞歌运用比喻的修辞手法表现诗人虽然脱离官场依然关心着国家的命运不忘报国之志以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情充分表达诗人的壮怀对理想和信念的执著追求五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）结合选文用简洁的语言概括父亲爱她的四件事9.（2）请说说选文第⑤段画线词语的表达效果她用手轻轻抚过父亲满头的银发那每一根发丝上都写着一个父亲的煎熬和挣扎担忧与呵护9.（3）选文第④段画线句子属于什么描写人物的方法？有什么作用？他看着她眼角和嘴角的肌肉又剧烈地跳动起来他的手明显地颤抖了一下夹的菜全掉在了桌子上9.（4）结合对文章内容的理解简要说说本文结尾段的作用9.（5）选出下列对选文内容及写法的理解有误的一项（）【答案】（1）父亲为了她再没和母亲吵过架父亲暗中保护去郊外约会的她父亲照料鼓励车祸瘫痪的她父亲买光了刊有她第一篇文章的报纸【解析】（1）仔细阅读选文根据文章第①段“爸爸以后别再和妈妈吵架好吗”“那以后他果然再没和母亲吵过架” 第②段“她冒雨赶到约好的地点却空无一人一个人站在荒郊野外满怀的热情被雨水一点点浸湿失望和恐惧交织在一起终于忍不住哭了却突然听到一个熟悉的声音” 第③段“他整整在她的床前守了三个月给她翻身喂她吃饭他背着她到三楼扎针到五楼检查一步一步汗水一点点湿透他的衣衫”“丫丫咱不能就这样认命你得站起来” 第⑤段“她的第一篇文章发表在市报上他跑到报摊上买光了当天所有的报纸然后傻呵呵站在街上见人就发一份”等内容可知文中的父亲非常爱女儿为了女儿再没和母亲吵过架暗暗保护去郊外约会的女儿在女儿车祸瘫痪后一直关心照顾和鼓励女儿女儿的第一篇文章发表在市报上他跑到报摊买光了当天所有的报纸【答案】（2）形象细腻地写出了女儿对父爱的理解和内心的愧疚【解析】（2）解答本题先指出词语本义再结合语境分析其表达的深层含义“抚”的本意是轻轻地按着结合语境可知此处是说女儿小心翼翼、轻柔地抚摸着父亲满头的银发生动形象地写出了女儿对父爱的感激和理解对父亲的歉意与愧疚【答案】（3）动作描写、神态描写生动形象地写出了父亲得知她要看书时内心的激动表现出他对女儿的爱【解析】（3）作答此题应在明确语句使用的人物描写角度后结合文本具体内容进行分析常见的人物描写角度有语言、动作、神态、心理等这句话中“眼角和嘴角的肌肉又剧烈地跳动起来”运用了神态描写“他的手明显地颤抖了一下”运用了动作描写生动形象地写出了父亲得知她想要看书时的激动之情体现出父亲对女儿的深深的爱【答案】（4）结构上照应文题总结全文内容上突出强调了父亲的爱子之情深化了中心【解析】（4）结尾段的作用（结构上）总结上文首尾呼应使文章结构完整照应题目、照应开头（内容上）画龙点睛、点明事件的意义点明中心深化文章中心抒发作者感悟或者情感写出了人物怎样的品质、精神或性格言有尽而意无穷留下想象的空间增强感染力本题中结尾段中“有一种爱是会比他的生命更长久的哪怕有一天他的生命已经终结他的宠爱和心疼仍会长长久久地伴她一生——那是世界最深沉博大的父爱啊” 在结构上照应文题收束全文使文章结构完整由“哪怕有一天他的生命已经终结他的宠爱和心疼仍会长长久久地伴她一生”可以看出父爱的长久在内容上突出强调了父亲的爱子之情点明了中心深化了文章主题【答案】C【解析】（5）C项“博大深沉的父爱伴随孩子到自己生命终结的时候”理解有误原文最后一段表述为有一种爱是会比他的生命更长久的哪怕有一天他的生命已经终结他的宠爱和心疼仍会长长久久地伴她一生10.（1）赏析第①段画线的句子（请从修辞和加点词“抚摸”的角度去分析10.（2）第②段中画线的句子连用三个比喻有什么表达效果？10.（3）第②段中画横线的句子其中“逼”字好在哪里请简述你的理解【答案】运用引用、比喻和拟人的修辞手法突出春风和煦的特点“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情这是从触觉的角度写春风的柔和【解析】本题考查赏析句子作答时需先明确所用修辞然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可把春风比作母亲的手这是比喻的修辞“抚摸“把风人格化这是拟人的修辞生动形象的表现了春风“不寒“ 也就是温暖的特点【答案】连用三个比喻生动、形象地突出了春雨细密、明亮、轻柔的特点【解析】本题考查比喻的分析写春雨“像牛毛像花针像细丝” 连用三个比喻“牛毛”表现春雨的细密“花针”突出春雨的细亮“细丝”突出春雨的细长据此可见三者都表现出春雨的细不同点三者分别表现雨的密、亮、长【答案】准确、传神地写出了小草的鲜亮用了拟人手法给文章增添了情趣【解析】本题考查的是对词语的赏析写小草“青得逼你的眼” “逼”字准确、传神地写出了春雨落在了树叶与小草上在外界光的照射产生反射越发的亮显得更加的青的特点突出春雨的滋润之功给文章增添了情趣六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.综合性学习班级开展“阅读《西游记》走进古典小说”综合性学习活动请从下面的专题中选择一个写一篇读书笔记在小组里交流字数200左右专题一我眼中的孙悟空专题二猪八戒人物小传专题三唐三藏人物小评【答案】专题一示例在读《西游记》前我认为孙悟空只是个神通广大的猴子读完整本《西游记》我发现孙悟空不仅神通广大而且重情重义比如孙悟空被师父误解而被逐出师门当师父遇难时他还是回到师父身边降服妖怪护送师父西天取经他嫉恶如仇敢于反抗权威热爱自由富有斗争精神他身上有很多闪光点专题二示例猪八戒法号悟能是唐僧的二徒弟原来是天庭的天蓬元帅因调戏嫦娥被贬到人间错投猪胎他会变身术能腾云驾雾使用的兵器是九齿钉耙后被孙悟空收服一同保护唐僧西天取经八戒性格温和憨厚单纯力气大但又好吃懒做爱占小便宜贪图女色经常被妖怪的美色所迷难分敌我他对师兄的话言听计从对师父忠心耿耿为唐僧西天取经立下汗马功劳是一个被人们喜爱的喜剧人物专题三示例唐三藏心地善良有仁爱之心即使误放妖魔也不愿伤及无辜他不求名不贪财意志坚定不管遇到什么困难从来没有动摇取经的决心是取经团队的主心骨作为师父他对徒弟要求严格经常教导徒儿“要以慈悲为怀” 作为僧侣他行善好施为民除害为人们播撒着善良的种子作为求学者令人赞叹不已的是他那坚强的意志和执着追求的精神他不达目的誓不罢休的坚强信念使他终成正果【解析】解答此题需要根据名著的情节内容结合自己的理解来分析人物形象语句通顺表达正确即可注意字数限制。

2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.今年是黄桥战役胜利80周年 80年前黄桥老区人民与新四军子弟兵并肩作战以少胜多取得伟大胜利从此不畏艰难、自强不息的红色基因深深植入这片热土下面的活动围绕“自强不息”这一中华传统美德展开（分辨古诗）阅读下面的诗句选出\underset\cdot不\underset\cdot能体现“自强不息”精神的一项（）A. 长风破浪会有时直挂云帆济沧海（李白《行路难》）B. 学而不思则罔思而不学则殆（《论语》）C. 了却君王天下事赢得生前身后名（辛弃疾《破阵子》）D. 烈士暮年壮心不已（曹操《龟虽寿》）【答案】B【解析】A．长风破浪会有时直挂云帆济沧海——这一联表现了李白虽然身处困境但是对实现理想充满信心的豪迈和洒脱体现“自强不息”精神B．学而不思则罔思而不学则殆——这一句写出的是思考和学习的关系二者缺一不可和“自强不息”精神无关C．了却君王天下事赢得生前身后名——然辛弃疾不被重用但是这一联诗表达了辛弃疾收复失地、建功立业的渴望体现“自强不息”精神D．烈士暮年壮心不已——虽然年龄大了但是豪迈的壮志仍然不停止体现“自强不息”精神故选B2. 下列各项中对诗词理解有误的一项是（）A. 李白的《渡荆门送别》“山随平野尽江入大荒流”一句以移动的视角来写景物的变化这两句正是行舟观景时的真实体验也符合江水进入楚地之后一马平川的特征B. 陶渊明的《饮酒》（其五）“采菊东篱下悠然见南山”是妙手偶得之句浑然天成达到了物我合一境界表现了他悠然淡泊超然物外之情C. 朱敦儒的《相见欢》上片写登黄鹤楼所见眼前展开的是无边秋色万里夕阳视野宽广气魄宏大下片抒情表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国情感感人至深D. 杜牧在《赤壁》中用“东风不与周郎便铜雀春深锁二乔”的诗句以两位女子的命运暗指曹、孙双方的“势”与“运” 表现出诗人对周瑜的不屑和嘲讽以及“英雄无用武之地”的不平【答案】C【解析】3.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（）关雎（选自《诗经》）关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑参差荇菜左右流之窈窕淑女寤寐求之求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧参差荇菜左右采之窈窕淑女琴瑟友之参差荇菜左右笔之窈窕淑女钟鼓乐之A. 此诗巧妙地采用了“兴”的表现手法首句以鸠鸟相向合鸣相依相恋兴起淑女配君子的联想B. 全诗语言优美善于运用双声（如“辗转”）、叠韵（如“窈窕”）和叠词增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性C. 此诗出自《诗经》国风部分“风”是各个地方的民歌民谣是《诗经》中文学成就最高的一个部分D. 《诗经》中有许多和《关雎》一样吟咏爱情的诗篇例如我们学过的《蒹葭》《式微》【答案】D【解析】D．《式微》一诗是苦于劳役的人发出的怨词表达了服役之人遭受统治者的压迫夜以继日地在野外干活有家不能归的怨愤不是吟咏爱情的诗故选D.4.请选出下列说法中有误的一项（）A. 韩愈是古文运动的倡导者也是“唐宋八大家”之一他提出的“文从字顺”这一写作理论对后人很有指导意义B. 古文中有很多代称如平民可用“布衣”“骚人”代指儿童可用“黄发”“提携”代指战争可用“干戈”“烽火”代指C. 消息是迅速、简要地报道新近发生事件的一种新闻体裁《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》都是消息D. 我国作家曹文轩曾获“国际安徒生奖” 安徒生是丹麦作家他的代表作有童话《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》等【答案】B【解析】略5.下列对诗词的理解不正确的一项是（）A. “莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行”（《定风波》）写诗人出游遇雨却不慌不忙在雨中吟咏长啸B. “瀚海阑干百丈冰”（《白雪歌送武判官归京》）写浩瀚的海面上冰雪覆盖的景象极言奇寒C. “亲射虎看孙郎”（《江城子·密州出猎》）写诗人以孙权自喻表现其虽年迈但还要建功立业的胆识和勇气D. 《别云间》表达了诗人对山河沦丧、壮志未酬的极度悲愤对家乡亲人的无限依恋和抗击侵略的坚定信念【答案】B【解析】B项“海面上”错误“瀚海阑干百丈冰”的意思是无垠的大沙漠上覆盖着百丈冰雪二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）6.（1）蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人 ________ （《诗经·蒹葭》）6.（2）__________ 两鬓苍苍十指黑（白居易《卖炭翁》）6.（3）李白在《行路难》中体现了他积极进取的精神抒发远大志向的诗句是6.（4）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是6.（5）阅读语段按要求完成下面题目①野草属于乡间大地②在城市里被水泥从林挤得难有栖身之地的野草即便得到了点滴瘠薄的土地也生长得_ _甲___（虚与委蛇萎靡不振）茎叶上积满了灰尘一副____乙____（失魂落魄惊心动魄）的样子③而那些生长在乡间大地上的野草则qiè意地在风中低语在雨中吟唱④这些欢畅的野草是大地翠绿的衣裳年年岁岁将大地母亲装扮得秀丽、多姿乡间才是野草快乐的家园（1）给下列加点字注音根据拼音写汉字①\underset\cdot栖（）身②qiè（）意（2）第②句中有错别字的一个词语是“_______________” 这个词语的正确写法是“_______________”（3）语段中甲、乙两处横线上应选择的恰当的词语是（）A．虚与委蛇失魂落魄 B．萎靡不振失魂落魄C．虚与委蛇惊心动魄 D．萎靡不振惊心动魄（4）“瘠薄”中“薄”的意思是（）A．轻薄少 B．不厚道不庄重C．（土地）不肥沃 D．（味道）不浓淡（5）把语段中画横线的句子改为反问句（不改变原意）【答案】在水一方【解析】（1）蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方【答案】（2）满面尘灰烟火色【解析】（2）满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑【答案】（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海【解析】（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海【答案】（4）今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神【解析】（4）今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神【答案】（5）-（1）①qī, ②惬, （2）从林, 丛林, （3）B, （4）C, （5）乡间不才是野草快乐的家园吗？【解析】略三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列各组句子中画线词语意思相同的一项是（）7.（2）把下面的句子翻译成现代汉语①所以动心忍性曾益其所不能②幽王说之为数举烽火7.（3）请分析语段（甲）开头六个人物能成就大业的原因7.（4）语段（乙）的故事印证了语段（甲）_______________的观点A. ①困于心衡于虑而后作②一鼓作气再而衰B. ①劳其筋骨②无案牍之劳形C. ①故天将降大任于是人也②故不笑D. ①曾益其所不能②诸侯益亦不至【答案】B【解析】（1）A项①作奋起这里指有所作为②作振作B项①劳使……劳累②劳使……劳累C项①故因此②故仍然D项①益增加②益渐渐地故选B【答案】（2）①（通过这些）使他的心受到震撼使他的性格坚忍起来增加他所不具备的能力②幽王很高兴（为博得褒姒笑）多次点燃烽火【解析】（2）①动心忍性使他的心受到震撼使他的性格坚忍起来曾益增加曾同“增”②说同“悦” 高兴数多次屡次【答案】（3）舜等人历经磨难而变得内心警觉性格坚强增强了能力所以才能够成就大业【解析】（3）结合“故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能”可知语段（甲）这六个人的共同特点是他们在担当“大任”之前都曾饱经忧患经历过坎坷艰难的人生历程正因为付出了非同寻常的代价这些圣贤才能“动心忍性曾益其所不能” 成就一番宏大的事业据此分析即可得出答案【答案】（4）死于安乐【解析】（4）语段（甲）的中心观点是“生于忧患死于安乐” 语段（乙）讲述了周幽王为了博得美人褒姒一笑烽火戏诸侯的故事这个故事的结局是当真的敌寇来犯时幽王点燃烽火召集诸侯的救兵却无人前来结果周幽王被杀褒姒被俘这个故事印证了语段（甲）“死于安乐”的观点8.（1）用“/”为乙文画线的句子断句（限断三处）太宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死8.（2）解释下列句子中画线的词语①且欲与常马等不可得且 _______________②食之不能尽其材材 _______________③百姓闻之闻 _______________④太宗意乃解乃 _______________8.（3）把下列句子翻译成现代汉语①马之千里者一食或尽粟一石②陛下尝读书见此事岂忘之邪？8.（4）结合甲文说说成为“千里马”的必要条件8.（5）乙文皇后谏言中讲到晏子历数养马人三条罪状的真正用意是什么？【答案】（1）太宗有一骏马/特爱之/恒于宫中养饲/无病而暴死【解析】（1）“一骏马”为数量短语作“有”的宾语其后断句“之”为代词指代“骏马” 作“爱”的宾语其后断句“养饲”为动词“被饲养”的意思后面不接宾语其后断句据此正确断句为太宗有一骏马/特爱之/恒于宫中养饲/无病而暴死【答案】（2）①犹尚且, ②才能才干, ③听说, ④于是就【解析】（2）①句意想要和普通的马等同尚且不可能且犹尚且②句意喂养它不能够充分发挥它的才能材才能才干③句意老百姓知道后闻听说④句意唐太宗听了皇后这番话怒气就消了乃于是就【答案】（3）①日行千里的马吃一顿有时能吃完一石粮食②陛下曾经读书读到过这件事情难道忘记了吗?【解析】（3）①一食吃一次或有时②尝曾经岂难道【答案】（4）要具有良好的资质或才能后天要有坚持不懈的努力精神要能遇到善于识别人才的伯乐【解析】（4）本题作答可从“自身能力”和“外界环境、条件”等方面来谈能结合文本和现实生活来阐述自己的观点做到观点鲜明条理清楚论说有力例如主观条件要具有良好的资质或才能把握机遇坚持不懈客观条件要有适合成长的环境遇到识才爱才用才的伯乐【答案】（5）劝太宗不杀养马的宫人【解析】（5）解答此题需在通晓全文大意的基础上结合故事的背景来分析结合“尔养马而死尔罪一也使公以马杀人百姓闻之必怨吾君尔罪二也诸侯闻之必轻吾国尔罪三也”可知晏子历数养马人的罪状间接委婉地劝谏了齐景公免了养马人的罪而皇后谏言中讲到此事是为了劝太宗不杀养马的宫人四、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）9.（2）请对这首诗中画线的句子进行简要赏析A. 这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇B. 诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何只好拄杖归来独自叹息C. 布衾如铁屋漏床湿雨脚如麻长夜难眠表现出诗人穷困苦痛的生活状况D. 这首诗最后一段运用叙述、抒情的表达方式表现了诗人忧国忧民的济世情怀【答案】D【解析】（1）D项有误最后一段主要运用议论、抒情的表达方式【答案】（2）该句主要运用了一系列动词通过“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”组成了一幅幅鲜明的图画生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷心情【解析】（2）作答时需先明确句子所用手法或富有表现力的词语然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可这句话中“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”这些动词富有表现力生动形象地表现了暴风对茅屋的肆虐同时也表现了作者生活的艰难和内心的焦虑10.阅读下面的唐诗选出赏析有误的一项（）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过病树前头万木春今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神A. 这是刘禹锡回赠白居易的一首诗题目中的“酬”字是“酬答”的意思“乐天”即白居易B. 首联中“巴山楚水”泛指贬地此联表达了作者被贬多年的无限心酸和悲凉C. 颔联运用两个典故用语贴切感情深沉表达了作者在席上听到笛声后恍如隔世的怅惘之感D. 颈联诗人虽以“沉舟”“病树”自比但并不消沉低落从整联中可见诗人的豁达胸襟【答案】C【解析】C项“表达了作者在席上听到笛声后……”错误“闻笛赋”典出晋人向秀《思旧赋》晋人向秀经过亡友嵇康、吕安旧居听见邻人吹笛因而写了《思旧赋》表达对友人的思念“烂柯人”典出《述异记》晋人王质入山打柴观人下棋局终发现手中斧柄已烂回到家里才知已经过了百年这里既暗示了自己贬谪时间的长久又表现了世态的变迁以及回归之后生疏而怅惘的心情五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.（1）本文的题目是《一滴泪掉下来要多久》结合全文围绕着“眼泪” 请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程父母外出打工他哭干眼泪→挨别的孩子打他昂着头_______________→父母打工回家受伤他像没事人一样_______________→父母决定不再外出打工他获得了父母的温暖_______________11.（2）如何理解第②段中画线的词语“头疼”？请你概括出老师头疼的原因11.（3）按照括号要求从不同的角度品析下列句子①他冷冷地看了我一眼转过身头也不回地走了（人物描写方法的角度）②他沿着操场奔跑轻盈得像一阵风（修辞手法的角度）11.（4）李想以前上课走神后来为什么会认真听讲了？11.（5）仔细揣摩第八段中画线的句子用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来【答案】（1）不让眼泪流下来, 一滴眼泪都没流, 开始嚎啕大哭【解析】（1）解答时应对应文章相应段落找出关键句提取其中的关键词语进行作答第一空对应文章的第四段“有一回我看到几个孩子围着他挥拳乱打边打边说‘不信你不哭’泪水在眼眶里晃他昂着头愣是不让它落下来” 因此此处应是“不让眼泪流下来” 第二空对应文章的第九段文中提到“你这孩子心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪连滴眼泪都没流……” 结合前文提到其父母车祸受伤因此此处应是“一滴眼泪都没流” 第三空对应文章的第十段的后半部分文中提到“低下头一颗亮晶晶的泪珠滚落了下来刚开始是小声啜泣到后来竟成了嚎啕大哭” 结合前文“这次出事后我和你爹也想了明年包片果园不出去打工了” 因此此处应是“开始嚎啕大哭” 据此概括即可得出答案【答案】（2）“头疼”的意思是“烦恼、苦恼”因为李想上课不认真听课和别人打架性情冷漠不愿意和老师沟通所以老师会感到“头疼”【解析】（2）“头疼”本义头脑疼痛文中是指李想让“我”很烦恼、苦恼老师头疼的原因要结合下文来理解如“抬头见他两眼走神心早飞到爪哇国去了”说明李想上课不认真课“他还和别人打架黝黑的脸上经常挂彩”说明他经常打架“他冷冷地看了我一眼转过身头也不回地走了”说明他性情冷漠不愿意和老师沟通【答案】（3）①运用神态描写（动作描写）的方法表现了李想冷漠、倔强和对人不信任的心理②运用比喻的修辞手法形象生动地将卸下心理负担的李想的欢快与轻盈描绘了出来【解析】（3）①根据“冷冷地”可知运用了神态描写的方法根据“看”“转过身”“头也不回”“走”可知运用了动作描写的方法表现了李想冷漠、倔强和对人不信任的心理②句中把“奔跑的李想”比作“一阵风” 是运用了比喻的修辞手法生动形象地表现了卸下心理负担后李想欢快的心情【答案】（4）外出打工的父母决定以后留在李想的身边这让他重拾了久违的爱又获得了生活的希望【解析】（4）根据“母亲走过来搂着他的肩说‘这次出事后我和你爹也想了明年包片果园不出去打工了’他低下头一颗亮晶晶的泪珠滚落了下来刚开始是小声啜泣到后来竟成了嚎啕大哭”“我忽然懂得这些年来他有多孤单有多悲伤所谓的坚强是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀”等语句可知李想之所以认真听课了是因为外出打工的父母决定以后留在李想的身边这让他重拾了久违的爱又获得了生活的希望【答案】（5）示例多么冷漠的孩子啊他究竟在想什么？我真是失职啊！一个如此需要关心的孩子我竟一直未能走进他的内心世界！【解析】（5）解答时结合文章内容联系上下文情境发挥想象组织语言依据题干要求作答从画线句前后文可知李想的父母回家时因车祸受了伤李想“连滴眼泪都没流”“跟没事人似的” 显得十分冷漠“我”作为李想的老师听到村民的议论后为自己作为老师的失职没有走进李想的内心而愧疚结合上述分析以第一人称进行叙述言之成理即可12.（1）文段选自朱自清写的《背影》一文这是一篇以________为线索的叙事散文12.（2）把文中横线上所缺的动词填在下面括号中并说说这些动词的表达作用？动词（）（）（）（）（）（）作用 ________12.（3）下面句子运用了哪种修辞方法？怎样理解句子表达的意思？①我那时真是聪明过分 ________②唉我现在想想那时真是太聪明了！________12.（4）文中两次写到流泪分别表达了作者怎样的感情？“我的泪很快地流下来了”________“我的眼泪又来了”________12.（5）《背影》一文中写父亲的语言不多选文部分只有两句简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情①“我走了到那边来信！”②“进去吧里边没人”12.（6）有人说从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情感人了因此对父亲身材和穿着描写实在有些多余你对此有何见解？【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字（）13.（2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号正确的一项是（）13.（3）下列说法正确的一项是（）【答案】戎挠赋予【解析】略【答案】A【解析】A【答案】C【解析】C七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.下列情节按先后顺序排列正确的一项是（）①五行山下定心猿②小圣施威降大圣③四圣试禅心④八戒大战流沙河A. ②①④③B. ②①③④C. ①②④③D. ①②③④【答案】A【解析】。

2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列句子表述正确的一项是（）A. 《傅雷家书》是一部充满父爱的亲子篇傅雷在家书中告诫儿子注重专业造诣无论从事什么职业有真才实学是第一位的B. 《儒林外史》一书并没有贯穿全文的中心人物和重要情节而是由众多故事连缀而成小说中杜少卿这一人物有着作者的影子蔑视权贵不慕名利C. 《红岩》创作的历史背景是在抗日战争和解放战争时期以共产党人狱中斗争为主要内容展现了他们不怕牺牲的革命精神D. 《水浒传》是一部长篇章回体小说作者采用先合后分的链式结构由各路英雄的梁山大聚义到四处征战、最后离散情节环环相扣【答案】B【解析】A．错误“有真才实学是第一位的“应是“做人是第一位的”C．错误《红岩》创作的历史背景是在解放战争时期D．错误《水浒传》采用先分后合的链式结构前面是写单个人的英雄故事后面是写水泊梁山大聚义故选B二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）2.结合语境在横线上填入最恰当的词语白求恩同志毫不利己专门利人的精神表现在他对工作的极端的负责任对同志对人民的极端的________（热情热忱激情）每个共产党员都要学习他不少的人对工作不负责任 ________（拈轻怕重避重就轻挑肥拣瘦）把重担子推给人家自己挑轻的……对同志对人民不是满腔热忱而是冷冷清清漠不关心麻木不仁这种人其实不是共产党员至少不能算一个纯粹的共产党员从前线回来的人说到白求恩没有一个不________（敬佩佩服敬重）没有一个不为他的精神所感动【答案】热忱, 拈轻怕重, 佩服【解析】第一空“激情”指强烈激动的情感不符合上下文语境“热情”意思是指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈积极、主动、友好的情感或态度“热忱”是热烈诚挚的情意填写“热忱”更能表现“白求恩”对待人民和同志的态度第二空“拈轻怕重”接受工作时挑拣轻松的害怕繁重的“僻重就轻”意思是指回避重的责任只拣轻的来承担也指回避主要的问题只谈无关重要的方面“挑肥拣瘦”比喻挑挑拣拣光要对自己有利的只有“避重就轻”符合上下文语意第三空“敬重”和“敬佩”用在原文不够通顺故填写“佩服”3.春蚕到死丝方尽 _______________【答案】蜡炬成灰泪始干【解析】蜡炬成灰泪始干4.（1）夏天的雨也有夏天的性格热烈而又cū guǎng（）4.（2）走到你做dǎo gào（）的小庭院时你会嗅到这花香却不知道这香气是从我身上来的4.（3）我没有判断明白便wàng xià duàn yǔ（）冤枉了一只不能说话辩诉的动物4.（4）不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭都和真正的水鸭长得dà xiāng jìng tíng（）【答案】（1）粗犷【解析】（1）“cū guǎng”写作“粗犷”【答案】（2）祷告【解析】（2）“dǎo gào”写作“祷告”【答案】（3）妄下断语【解析】（3）“wàng xià duàn yǔ”写作“妄下断语”【答案】（4）大相径庭【解析】（4）“dà xiāng jìng tíng”写作“大相径庭”5.（1）蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人 ________ （《诗经·蒹葭》）5.（2）__________ 两鬓苍苍十指黑（白居易《卖炭翁》）5.（3）李白在《行路难》中体现了他积极进取的精神抒发远大志向的诗句是5.（4）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是5.（5）阅读语段按要求完成下面题目①野草属于乡间大地②在城市里被水泥从林挤得难有栖身之地的野草即便得到了点滴瘠薄的土地也生长得_ _甲___（虚与委蛇萎靡不振）茎叶上积满了灰尘一副____乙____（失魂落魄惊心动魄）的样子③而那些生长在乡间大地上的野草则qiè意地在风中低语在雨中吟唱④这些欢畅的野草是大地翠绿的衣裳年年岁岁将大地母亲装扮得秀丽、多姿乡间才是野草快乐的家园（1）给下列加点字注音根据拼音写汉字①\underset\cdot栖（）身②qiè（）意（2）第②句中有错别字的一个词语是“_______________” 这个词语的正确写法是“_______________”（3）语段中甲、乙两处横线上应选择的恰当的词语是（）A．虚与委蛇失魂落魄 B．萎靡不振失魂落魄C．虚与委蛇惊心动魄 D．萎靡不振惊心动魄（4）“瘠薄”中“薄”的意思是（）A．轻薄少 B．不厚道不庄重C．（土地）不肥沃 D．（味道）不浓淡（5）把语段中画横线的句子改为反问句（不改变原意）【答案】在水一方【解析】（1）蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方【答案】（2）满面尘灰烟火色【解析】（2）满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑【答案】（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海【解析】（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海【答案】（4）今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神【解析】（4）今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神【答案】（5）-（1）①qī, ②惬, （2）从林, 丛林, （3）B, （4）C, （5）乡间不才是野草快乐的家园吗？【解析】略三、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）《论语》中有“学而不思则罔思而不学则殆” 《劝学》中“______________________________”这两句也论述了学习和思考的关系6.（2）李白在《蜀道难》一诗中用“_______________ _______________”两句便把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来了6.（3）文明是建立在物质的基础上的经济的发展决定文明的进步《管仲列传》中“_______________ _______________”两句就表达了相似的意思【答案】（1）吾尝终日而思矣, 不如须臾之所学也【解析】（1）由“论述了学习和思考的关系”可推知答案注意“臾”的正确书写【答案】（2）扪参历井仰胁息, 以手抚膺坐长叹【解析】（2）由“把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来了”可推知答案注意“扪”“膺”的正确书写【答案】（3）仓廪实而知礼节, 衣食足而知荣辱【解析】（3）由“文明是建立在物质的基础上的经济的发展决定文明的进步”可推知答案注意“廪”的正确书写7.（1）莫言下岭便无难 _______________7.（2）宣室求贤访逐臣 _______________7.（3）_______________ 惟解漫天作雪飞7.（4）_______________ 夜泊秦淮近酒家7.（5）人生中难免会受到不良风尚的干扰我们只要努力学习提高认识能力就能不为所惑正如王安石《登飞来峰》中所说 _______________ _______________7.（6）《爱莲说》中表现君子行为方正通达事理不攀附权贵的句子是_______________ _______________7.（7）人有情花有性即使坠成片片落红也不忘一片奉献之心恰如龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中所言 _______________ _______________【答案】（1）赚得行人错喜欢【解析】（1）注意“赚”的书写【答案】（2）贾生才调更无伦【解析】（2）注意“伦”的书写【答案】（3）杨花榆荚无才思【解析】（3）注意“荚”的书写【答案】（4）烟笼寒水月笼沙【解析】（4）注意“笼”的书写【答案】（5）不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层【解析】（5）根据“人生中难免会受到不良风尚的干扰我们只要努力学习提高认识能力就能不为所惑”可推知答案注意“畏”的书写【答案】（6）中通外直, 不蔓不枝【解析】（6）根据“表现君子行为方正通达事理不攀附权贵”可推知答案注意“蔓”的书写【答案】（7）落红不是无情物, 化作春泥更护花【解析】（7）根据“即使坠成片片落红也不忘一片奉献之心”可推知答案注意“作”的书写四、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）下面对诗歌内容的理解不正确的一项是（）8.（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？A. 诗歌前两联以景入诗融情于景后两联抒写胸臆表达情怀B. “声若箭” 以呼啸而过的利箭作比写出了黄河急流的非凡声势C. 颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故隐含归隐之意D. “怨无穷”传达出戍边战士对久战不息的忧怨之情【答案】C【解析】（1）C项颈联写诗人追思历史旧事对人生际遇、祸福更替有了更深的认识没有“隐含归隐之意”【答案】（2）表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的忧闷心情【解析】（2）首联写诗人登高所望见的壮丽景色起句宏伟且跳脱铺就出一绝大之空间颔联写水流的急月势的静两相映衬衬托出诗人欲动不能、欲静还动的心境前四句写出了塞外风光的苍凉雄壮颈联写诗人追思历史旧事对人生际遇、祸福更替有了更深的认识但内心因不得志而郁结的愁思仍然溢于字里行间尾联是诗人对边塞生活高度凝练的概括见解深刻独到后四句抒发作者饱尝世途艰辛前途未卜的心情起突出主题的作用这首诗虽然充满塞上烟尘但究其根源诗人写的是自己怀才不遇的忧闷之情据此理解作答即可9.（1）下列对词的内容理解不正确的一项是（）9.（2）下列对词的赏析不正确的一项是（）A. 上片中的“蝴蝶上阶飞”一句用“蝴蝶”来实写庭院中的花使之与“芭蕉”相映成趣B. 上片的最后一句写美人正在帘子深处熟睡没有醒来C. 下片第一句“玉钩双语燕”是说一双语燕落在玉钩之上呢喃低语D. 下片中“宝甃杨花转”写井壁上面杨花点点它们与庭院中的花相映成趣【答案】A【解析】（1）A项“与‘芭蕉’相映成趣”错误“蝴蝶”二句动静结合蝴蝶翩翩飞上玉阶烘帘自然下垂蝴蝶和烘帘相映成趣衬托出帘内闺妇悠然自得的神态【答案】D【解析】（2）D项“按照从内到外的顺序写景”错误词的上片展现映入帘内之人眼中的庭院景象按照由远而近由静到动的顺序写景五、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）本文按照时间顺序分别写了“我”和父亲的哪四件事？请简要概括10.（2）文章前面是儿童视角后转为成人视角这种叙事视角的变化有什么好处？10.（3）朗读第⑩段画线句时“喜出望外”“皱起眉头”应用重音朗读请简析理由10.（4）本文的主旨有人认为是抒写家庭亲情有人认为是对父辈生活状态的关注你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究【答案】（1）①上高一时父亲去车站接“我” 特意染黑头发②上大学时父亲的腰已佝偻如弓仍然在“我”开学前带“我”筹集学费③在“我”结婚前父亲把卖苦力得来的钱给“我” ④“我”有了儿子后父亲生病“我”赶回家父亲却责怪母亲给“我”打电话【解析】（1）解答此题可以按时间顺序梳理文章找出关键语句最后进行概括归纳根据“高一那年暑假我从学校回来父亲知道后特地从工地赶到车站去接我……在阳光下这一次看上去却黑了许多”“后来还是母亲告诉了我她说他那头发是染黑的在孩子们面前他不想让自己看上去像一个小老头”“上大学时为了让我按时报名入学父亲领着我一家一家去筹集学费由于长年劳动、父亲的腰已佝偻如弓”“工作后我就要结婚了有一次我回老家 50多岁的父亲郑重地把一万元钱捧在手里对我说‘儿子你也要成家了爸没能为你留什么家产这一万元钱就是我和你妈给你准备结婚用的只能表达一下我们做父母的心意如果不够以后我们给你再补上爸爸还没有老我还能去工地打工挣钱的’上大学已花了家里两万多元钱我知道这一万元钱又是父亲靠卖苦力得来的”“再后来那是我有了儿子之后有一次我接到母亲的电话说父亲感到身体很不舒服我匆匆赶回家”等关键语句概括归纳即可注意点明时间节点【答案】（2）①文章通过“我”由童年到成年的所见所闻记叙了父亲拼命打工赚钱的一生表现父亲艰难困苦的生存状态和他为改变现状而不懈努力的精神②透过儿童视角展现了“我”对父亲身强力壮的崇拜随着年龄的增长成人视角的“我”对父亲辛苦的一生有了怜悯和反思使得文章兼有崇敬、怜悯和遗憾的多重感情色彩【解析】（2）根据“身强力壮的父亲不会老在年幼的我眼里他可以举起晒谷场上三百斤重的大石碾子可以轻松地把我高高地举过头顶可以肩挑二百斤重的担子连续走上十多里山路”可知童年时的“我” 对父亲的身强力壮充满崇拜根据“爸你都快六十岁的人了我也早已长大并工作了你说你还没有老你可以不服老但是难道你要为我卖一辈子苦力最后把身体搞垮你才会感到幸福吗？”可知成年后的“我” 通过父亲辛劳的一生进行了深刻的反思更加心疼和怜惜父亲文章通过“我”由童年到成年的所见所闻记叙了父亲拼命打工赚钱的一生表现父亲艰难困苦的生存状态和他为改变现状而不懈努力的精神由儿童到成人两种叙述视角的切换使得文章感情色彩更加丰富多样【答案】（3）“喜出望外”“皱起眉头”是对父亲的神态描写“喜出望外”是父亲见到儿孙归来时的第一反应与后面“皱起眉头” 不愿麻烦儿子回来前后形成鲜明对比生动形象且突出强调了父亲的心理变化准确传情达意因此要重读【解析】（3）重音是指朗读时为了突出主题、表达思想、抒发情感而对于句中的某些词语加以突出强调的音它是体现语句内容的重要手段“喜出望外”和“皱起眉头”是对父亲前后截然不同的神态描写生动形象且突出强调了父亲的心理变化进行重读能够更准确地传情达意【答案】（4）示例一我赞同抒写家庭亲情①文章写了父亲和“我”之间的四件事按时间顺序写出了父亲在我的成长过程中对“我”无私的付出表现了父对子的关爱②“我”不仅见证着父亲对“我”的付出同时也有对父亲的心疼工作后希望减轻父亲负担③父亲去世后对不能看父亲到老的遗憾体现了子对父的怜悯疼惜全文洋溢着浓浓的家庭亲情示例二我赞同对父辈生活状态的关注①父亲身强力壮到头发银白相间再到腰背佝偻如弓最后因晚期癌症去世这一系列的描写是“我”对父亲正在慢慢变老的观察②文中“我”多次提到“你还不服老” 父亲为了儿子不辞劳苦卖苦力挣钱又不想让儿子担心最后累垮了身体“我”还未来得及回报父亲父亲便不在了这是“我”永远的遗憾【解析】（4）解答此题注意结合文章内容进行阐释本题为开放性题目观点鲜明言之成理即可如果赞同抒写家庭亲情可围绕父亲对“我”的无私付出和“我”对父亲的怜悯疼惜进行阐释如果赞同对父辈生活状态的关注则可围绕父亲由强壮到衰老的变化以及“我”对父亲卖苦力挣钱的态度变化进行阐释。